實施方案【范例8篇】
為了確保工作或事情順利進行，常常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的實施方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實施方案 篇1
為進一步改善三閣司鎮環境衛生面貌，有效預防和控制疾病的發生和流行，提高群眾的文明健康意識和自我保健能力，特制定本方案。
一、組織機構
成立三閣司鎮環境衛生整潔領導小組。
組 長：王柏玉
副組長：丁永高、黃漾波、寧顯星（常務）、夏開華
王富貴、譚 蕓
成 員：5個工作片副片長、鎮屬各部門單位負責人
錢戰教、王旭萍、劉娜、李文華
領導小組下設辦公室在鎮文體衛站，由鎮文體衛站站長錢戰教兼任辦公室主任。
二、目標任務
通過綜合整治環境衛生，宣傳健康環境理念，著力解決村級環境臟亂差問題，大力加強農村環境衛生基礎設施建設，逐步建立完善環境衛生管理機制，進一步提高農村居民衛生意識、健康素質和生活質量。
三、行動內容
（一）集中開展清理整治活動。對S219省道兩旁衛生工作由五個工作片包干到底。由各片長任路段長，具體負責路段范圍。
青豐路口----林科所：由工作二片負責；
林科所-------石馬橋：由工作四片負責；
石馬橋----------劉家：由工作三片負責；
劉家-------------戴家：由工作一片負責；
戴家-------------渡槽：由工作五片負責。
每個月由鎮財政補助各片工作經費300元，每月進行督查，不合格的片進行通報批評。
對村（居）實行績效考核，分值為5分。凡鎮統一要求進行衛生清掃，經檢查驗收，未開展創衛工作的扣1分，開展不到位的扣0.5分。對重點路段的村（居）由財政每年補助500元（具體村是：小江、紫河、優先、紅光、石馬、安樂、三閣司，共計7個）
（二）加強農村環境衛生基礎設施建設。加大農村垃圾清運設備、設施建設的投入，有步驟、有重點、有規范地建設村級垃圾污水處理設施。實行以獎促治、以獎代補政策，開展村莊整治，實施農村清潔工程，有條件的地方推進農村垃圾、人畜糞便等統籌清理、收集和處理。
（三）做好重點場所、行業、S219公路兩傍和小江河沿岸的環境衛生整治工作。促進農村農貿市場整潔有序。加強學校、機關與集市、畜禽養殖場（小區）和畜禽散養密集區、衛生院、中小型水廠以及旅游景區（點）環境衛生的`管理。加大農村餐飲業周邊環境衛生整治力度。強化S219公路兩傍和小江河沿岸環境衛生設施建設和綠化美化工作。
（四）保障農村飲水安全，大力普及農村無害化衛生廁所。加快實施農村飲水安全工程建設，全面提高農村自來水普及率和生活飲用水質衛生合格率，按照國家農村改廁項目要求，落實責任，加快實施步伐，確保項目按期完成。農村新建住房及保障性安居工程農村危房改造、沼氣池建設等項目要配套建設無害化衛生廁所。加強鄉鎮政府所在地、公共場所、集貿市場、衛生院及中小學、旅游景區（點）、公路沿線等區域無害化衛生公廁建設工作。
（五）廣泛開展病媒生物防制工作。加強重點行業的老鼠、蟑螂危害控制達標工作，降低農村病媒生物密度，逐步達到國家標準。
（六）推動環境衛生管理城鄉一體化進程。推進城市供水和排水管網向周邊農村延伸。加大農村環境衛生管理力度，提高農村居民管理水平，實施“門前三包”制度，建立村莊清掃保潔機制，逐步開展農村垃圾“村收集、鎮轉運、縣處理”。
（七）開展多種形式健康教育活動。傳遞健康信息，弘揚健康文化，使群眾了解環境與健康關系，提高農村居民文明衛生意識和健康素質。
四、措施保障
（一）加強領導。各單位要高度重視，將整潔行動列入本單位重要議事日程，納入干部政績考核內容，在政策、資金上予以保障，逐級建立有效的工作機制。
（二）各工作片要按照職責分工，明確任務和路段，各負其責，密切配合，扎實推進環境衛生工作。
（三）宣傳動員。廣泛深入宣傳報道，營造社會氛圍，調動群眾參與的積極性。發揚愛國衛生傳統，開展義務勞動日活動。組織婦女、共青團員和青年投入到整潔行動中來，充分發揮志愿者作用。學校要組織學生參加實踐活動。
（四）典型引路。充分利用農村衛生文明創建等各類活動載體，積極推動文明衛生單位、衛生村鎮在整潔行動中發揮示范帶頭作用。及時樹立一批先進典型。
（五）輿論監督。發揮新聞媒體的輿論導向和社會監督作用，廣泛聽取社會各方面意見，建立群眾參與監督機制，對群眾反映的問題認真梳理和整改，努力提高群眾對整潔行動的滿意度。
（六）考核評估。由環境衛生整潔行動小組負責制定考核評估辦法，并組織對各單位工作進行督導檢查和考核評估，及時公布通報考評情況。考評結果計年度績效考核得分。
實施方案 篇2
一、 活動時間
(中秋節) 18：00—21：00
二、 活動地點
xx名城中心廣場
三、 活動主題
xx望月
主題釋義：該主題將開發商與中秋有機地結合起來，同時渲染出一種家的溫馨氛圍，暗喻進入xx就是回到了家。
四、 活動目的
1、 為業主與開發商之間搭建近距離溝通的平臺
2、 樹立開發商企業形象和進一步宣傳樓盤
3、 深度挖掘潛在消費群體
五、 活動預計參與人數
中秋晚會：600人
中秋酒會：400人
合 計：1000人
六、 活動宣傳語
“今晚回家吃飯嗎?“
活動宣傳語釋義：中秋佳節作為中國一個傳統節日，有道是：“每逢佳節倍思親”，佳節都是家人團聚的時候，故活動宣傳語以一種親人的問詢來觸發本次活動，這句話也更能引起大眾的共鳴，同時也暗喻本次活動將為所有與會者以家的溫馨感覺。
七、 活動方案及創意構思
l 活動前的推廣措施：1、 在本次活動中推出當日購房可享受9.18折的優惠促銷活動(注：可根據開發商情況酌情制定一些限制條件);
2、 制作并隨機贈送本次活動文化宣傳衫若干;
3、 制作“xx名城”字樣的中秋印入場卷(造型可參考月餅造型);
以上活動的目的旨在達到強化活動宣傳效果和彰顯開發商人性化的經營理念。
l 中秋晚會
為達到更佳的宣傳效果和更廣泛的認知，本次活動擬將晚會分為兩部分：晚會部分和酒會部分，并通過
一些活動和環節將兩部分有機地結合起來。
晚會內容：
晚會以突出家的氛圍和格調為主，詮釋中秋的內涵和底蘊，弘揚中國傳統文化，觸發所有與會者的共鳴，并使其能以最快和最自然的方式融入到本次晚會當中，使所有與會者真正體會到家的溫馨情懷。
晚會進行當中由xx集團相關領導為xx地產第1000位業主授予xx榮譽員工稱號(注：具體數字可根據開發商具體情況定，既可以是整數位，也可以是第815位、第918位等與中秋有關聯的數字位)。
現場互動環節：
1、現場制作月餅
由聘請的廚師現場演示月餅的制作工/jr/藝和流程，由互動業主現場實地操作，并將制作好的月餅送與他最想送的人品嘗。
該環節主要突出家庭的一種溫馨氛圍，尤其是那些整日奔波勞碌的業主，他們很難幫助家里做什么，以這種方式表達他們的歉意，可以更深刻的`讓他們體會到操持一個家的不易。
2、現場征集有關中秋的詩詞歌賦
由主持人向現場觀眾征集有關中秋的各種形式作品(例如：歌曲、詩詞等)送與他們想送的人，贈送形式既可以是現場獻歌，也可以當場揮毫潑墨，也可以吟誦給他們的親人聽(看)。
該環節主要考慮在各種形式的有關中秋的作品中大多以中秋寄情來抒發一種對家和親人的思念之情，其目的是可以更加強化家的感覺和氛圍，體現以詩詠情、以詞吟情、以歌頌情的一種格調。
3、月餅的味道 家的味道
由主持人邀請現場觀眾上臺品嘗月餅，月餅分為酸、甜、苦及特殊月餅幾種。吃到酸的觀眾需現場說出他(她)在家庭生活中一件讓他(她)感到心酸的事;吃到甜的觀眾需現場說出他(她)在家庭生活中一件感到最為甜蜜的事;吃到苦的觀眾需現場說出他(她)在家庭生活中一件(段)感到最為痛苦的事(歷程);吃到特殊月餅的觀眾可當場獲得開發商現金或物質的獎勵。
本環節主要是讓參與者能夠和與會者去分享他們生活當中的各種滋味，進而達到共鳴!
實施方案 篇3
鎮（開發區、街道）環保科：
為貫徹落實市委、市政府“加快轉型升級”及全市環保工作會議精神，根據文件要求，集中力量，著力解決一批重點突出的環境問題，保障群眾環境權益，提升生態環境質量，促進社會和諧，充分發揮環境保護在促進轉型升級中的強大推動力，經研究決定，在我區開展解決突出環境問題環保“百日行動”，具體實施方案如下：
一、指導思想
深入貫徹科學發展觀，緊緊圍繞區委、區政府“加快轉型升級”和構建“智慧、幸福、低碳”的工作部署，以解決危害群眾健康和影響可持續發展的突出環境問題為主攻方向，以改善民生、提升環境質量為根本目的，以保障全國文明城市創建、我區生態文明區創建的重點目標，不斷探索環境保護新方法、新途徑，打造環境執法新體系，努力開創環保新局面，為全面完成年度環保目標奠定基礎。
二、組織領導
為加強對此次“百日行動”的統一領導，區環保局決定成立“百日行動”領導小組。
成員：各責任科室負責人
領導小組下設辦公室，辦公室設在監察隊，負責“百日行動”的日常工作，并定期向領導小組匯報工作進展情況，協調解決工作中存在的問題。徐惠副局長兼任辦公室主任，副大隊長朱勝偉為辦公室聯絡員。
三、目標任務
（一）認真開展信訪積案化解專項行動
根據市百日行動工作方案要求，5月至8月，著重對我區重復信訪、重點信訪，實施領導包案、下訪制度。對列入市重點信訪積案化解的19件及我局排查出的20件重點信訪進行回訪，督促企業整改到位，做到群眾不息訪不放過。
（二）積極開展“綠色護考”行動
圍繞每年一次的中、高考，我局將組織成立綠色護考隊，加強對考場、住宿區域的巡查，并根據區政府統一部署在中、高考期間禁止建筑施工，為廣大考生創造寧靜考場環境。
（三）建立農業用水監控預警機制
圍繞5月農業用水，我局已于5月初對全區各鎮河道開展全面排查，針對水質異常河道，要求各鎮采取應急措施，確保夏種農業用水安全，杜絕重大農業污染事故。
（四）加大對重點區域、重點行業專項檢查力度
圍繞入太河流水質改善的總體要求，促使太湖順利度夏，防止藍藻大規模產生，我局將對入太河流沿線企業，特別對污水處理廠、重點污染源、含鉛蓄電池、重點河流等開展突擊檢查、定時檢查、夜間檢查，對查出的'問題認真梳理，歸類，進行督查整改到位。同時由監測站對含鉛蓄電池進行全面監測，確保企業污染防治設施到位，污染物達標排放到位。
（五）加強對放射性及危廢經營單位專項檢查
為提高危險廢物經營單位規范運營，將加大對危廢經營單位專項檢查，主要從企業的運行管理、固廢的堆放現狀、雨污分流、污染防治設施、轉移手續等方面開展全面檢查，著力解決一批突出的環境問題。
根據放射性存放、處置的相關要求，同時為規范涉源單位環境管理行為，將開展涉源單位安全、環境專項檢查，確保企業全面落實放射性管理要求，并解決一批突出環境問題。
（六）加大秸稈焚燒巡查力度
根據藍天行動的要求，確保不因秸稈焚燒造成交通事故，不因秸稈隨意傾倒河塘造成水質污染，局將落實片長制、路長制，組織人員對省道、高速公路、高架、主干道實施巡查，同時要求各鎮每5百畝農田配備一名巡查人員，對田埂進行全面巡查。
（七）提升技防監管能力
針對我區污泥、廢水處理的實際情況，為提升我區技防監管能力，防止亂倒、亂排現象發生，我區將落實專門運輸車輛，并安裝車輛視頻監控，確保所有運輸車輛運輸軌跡一目了然。同時對敏感區域設立自動監測點進行24小時監測，及時掌握區域環境狀況。利用綠色信貸及時更新企業信息，并通報企業信息等級。
（八）做好相關創建工作
圍繞生態市創建及區生態文明創建，加快綠色細胞創建、省級生態鎮創建等工作，特別是中央農村環境連片整治“以獎促治”試點工作，加快啟動禮加鎮、洛陽鎮聯片整治工作。
實施方案 篇4
一、簡述20xx春學期實施“五步教學法”成效。
20xx年春學期，《實施“五步教學法”，改革課堂教學模式》實施方案分為兩個階段(第一、二階段)，教師在對“五步教學法”模式有了一定的認識和理解的基礎上，進行了嘗試教學，并在全校推行了“五步教學法”模式進行體驗教學，規范上課流程，體會“五步教學法”的應用。
1、在實施中，教師能基本理解“方案”制定的目的和制定的必要性，基本理解“方案”所包含的意義和理念，多數教師基本掌握方案中的“五步教學法”操作要領，有些教師正在嘗試，而有些教師已經運用“五步教學法”于實際教學中并收到較好的效果，絕大多數教師比較積極主動也學習和討論“五步教學法”運用問題，積極參與到教研活動中，并在實施中發現了問題，突出實施中的教研作用，教研工作目的已定位于實施方案的實踐研究，課改工作走上了一個較高的臺階。
2、在實施方案中，我們深刻體會到“五步教學法”帶來全新的模式，在教學實踐中能夠真正體現學生“自主學習、合作探究”新課程理念，樹立了信心，看到了發展的前景，因為認識到“五步教學法”具有5個大優點：
①易于解讀理解；②有形步驟易于實施；③能夠充分體現新理念；④環節要求合理、時間安排有彈性；⑤各學科均能普遍通用。
3、同時，我們也充分認識到了課堂教學模式改革面臨的困難，對于課堂改革，20xx春學期是關健的時期，因為要改變一種多年思想觀念、改變一種承前沿用的教學思路，改變一種思維模式、改變我們一直習慣的教學模式更是困難，還有我們的教學主體－－學生，學生的學習習慣、學習方法以、學習模式同樣是難以變更的，這就決定了實施課堂教學模式改革存在的困難的客觀的，承認個現象也是現實的，并對下階段實施課堂教學模式改革起到了指導性作用。
二、20xx秋學期實施“五步教學法”工作計劃。
(一) 進一步描述 “五步教學法”課堂教學模式的操作過程和要求。
要更好實施“五步教學法”，只有深刻理解它所要體現的教學理念，只有理解它每一個教學環節的教學目的和意義及所要達到的教學效果，才能在教學實踐中提高運用“五步教學法”能力，才能運用“五步教學法” 提高教學質量。
第一步：創設教學情境，引入課題，出示學習目標(大約5分鐘)。
1、創設教學情境目的是提高學生學習興趣、有效組織教學。
2、引出課題，交待這節課的學習任務、相關內容及要解決哪些的問題。
3、出示學習目標（板書），是為完成教學目標中重點、難點而設立，使學生自主學習更有針對性，使課堂實施“自主、合作、探究”學習更加有成效。
要求：
1、出示學習目標用時要短，從而節省下時間，讓學生有比較充分的'時間去學習；
2、學習目標要非常明確、具體、可操作、學生摸得著、夠得到學生經過努力就能完成，這是學生自主探究成敗的關鍵。
第二步：學生自主學習、探究活動(約15分鐘)。
這一環節，是學生圍繞教師出示的“學習目標”進行有目的、有針對性地開展“自主、合作、探究”學習的過程。
要求：
1、教師首先要激發學生的學習積極性，引導學生進行自主學習，養成獨立思考問題，分析問題，解決問題的習慣和能力。
2、教師要適時鼓勵學生對“復雜問題”要適當開展的“合作“學習，重視“合作”的必要性和實效性。
第三步：小組展示交流（約10分鐘）。
這一環節，主要形式是老師圍繞教學重點提問檢查，學生作答，或讓學生自問自答，目的是讓學生充分展示學習效果，感受成功體驗，愉悅課堂氣氛。
要求：
1、首先關注的是學困生、中等生的學習情況。
2、學生回答正確時，老師決不重復，而緊接著讓學生回答后面的問題。
3、學生展示過程中，教師只起導演作用，不作過多評價、糾正和解釋。
第四步：教師點撥升華（約7分鐘）。
這一環節，教師主講，是教師進行歸納總結階段，通過板書小結、精讀課本等方式歸納教學任務。重點突破教學重點和難點，解決學生自主學習碰到的問題。
要求：
1、知識內容要有完整性。
2、課堂教學從學生“學習目標”回歸到教師“教學目標”。
3、在學生難以理解的地方不惜時間，千方百計，想方設法讓學生理解掌握，真正做到了讓學生“解惑”，決不讓學生留下疑難。
第五步：當堂檢測反饋（約8分鐘）。
對學生容易出錯的地方或本節課知識的重點和難點，出示相關的題目檢驗學生自主學習的效果，起到復習、強化學習目標，提高運用知識的能力。
要求：
1、學生要獨立完成，限時完成。
2、檢測過關題目要預先設計，檢測形式可以是做作業，亦可以是做試卷，。
3、檢測完畢，及時作出評價，及時糾正錯誤。
4、個別學生存在的問題，安排學生或由老師進行個別輔導；多數學生存在的問題，安排統一時間進行輔導講解。
(二) 20xx秋學期實施“五步教學法”，繼續要關注的幾個問題。
1、加強學習體會“五步教學法”方案中的要求，進一步轉變教學觀念，理解“五步教學法”體現的教學理念，明確掌握“五步教學法”教學流程。
2、重點思考研究學生方面的問題(知識基礎、興趣、注意力、學習能力等)，特別關注學生的認知起點，如適當調整教材，準確制定學生課堂“學習目標”。
3、加強集體備課和聽課交流，在備課時關注教學目標如何轉化為學生的學習目標，并研究何。在聽課中提高對“五步教學法”的理解。
4、細致地學生進行學習方法的指導，提高學生自主學習的能力。同時要讓學生明確課堂教學模式，明確自己在課堂上做什么，如何做，怎樣做，同時研究課堂鼓勵性評價功能，使學生在有效的評價中體驗成功，感受喜悅。
5、教師要努力提高教學基本功，關注“五步教學法”備課的要求，明確教學思路，提高教學技巧和應變能力。
6、領導要真正起到“改革引領”的作用。對課程改革有推動和鼓勵作用。
(三) 20xx秋學期實施“五步教學法”，要完成的課改創新任務。
1、完善實施“五步教學法”的教學模式的教案。
本學期，要求上新課的教案一律符合“五步教學法”教案內容。教案應包含五個步驟：
①教學引入（復習、情境設置、知識起點內容、學習目標或具體學習任務－－這一環節做得較好）。
②學生自學過程（有難點和重點提示等指導性內容）。
③小組展示交流過程（老師圍繞教學目標設置的問題、可能達到的學習目標有哪些，重點和難點的解釋過程）。
④老師點撥過程（要有點撥內容完整的講課內容，知識要完整性－－板書內容）。
⑤當堂檢測反饋體現檢測本節教學內容的問題和練習）
2、研究新課程理念下，影響有效課堂的主要因素分析。
要實行課改，就必須理解新課程目標和體現的教學理念，在新課程理念指導下進行教學策略研究，這是順利進行改革、有效實施新課程標準，全面推進素質教育的理論指導和理念基礎。我校進行課堂教學模式改革，目的是提高教學課堂有效性，從而實現新課堂目標，全面質量。因此，什么樣的教學課堂才是有效性？影響有效課堂的因素有哪些？只有了解了這些問題，才能有效控制這些因素，才能使 “五步教學法” 的實施更加有效性，使“五步教學法”教學課堂更加合理，體現新課程理念產。請關注、研究如下相關因素，并形成研究性論文。簡述存在的一些因素：
1、學生學習行為、學習習慣、學習定勢、學習基礎、學習感情、興趣方向、溝通能力、理解力、注意力、聽力反應速度、學科模式、家庭環境等。
2、教師個性、教學能力、管理能力、個性魅力、號召力、課堂習慣行為、課堂注意面積、巡堂路線、觀察視角、語言狀態、教學表情、教學興趣、板書質量、語言速度。
3、影響有效課堂的因素：教育目標達成的有效性、主體參與的有效性、知識建構的有效性、師生互動的有效性、學生發展的有效性。
4、教學條件、教學氣氛、教學時間、教學管理、教學目標。
(四) 20xx秋學期“五步教學法”具體實施步驟。
第三階段（20xx年9－11月）全面實施、初步檢查評估驗收。
在上學期嘗試和示范階段基礎上，全校每教師在對“五步教學法”模式有了深刻的理解，并能抓住實質，掌握要領的基礎上進行全面鋪開。每人自選一節最成功的課，分期分批地進行課例展示。由教研組長具體進行專業方面的點評，課改領導小組進行指導性點評。最后由學校組織驗收評委，對每一位教師的上課流程、課堂教學效率進行評估驗收；對教研組教研成績進行評估驗收。
具體措施：
1、學校領導深入課堂進行調查、評估、反饋，發現問題及時解決，對于走過場，流于形式的教師要給予嚴肅的批評，并限期整改、提高。(9月)
2、定期地召開學生座談會，教師座談會進行反饋，對出現新問題及時有效地解決。(10月)
3、開展學生評教活動中，調查研究教法和學法的效果(11月)。
第四階段（20xx年12月）開展優質課比賽，總結提高階段。
各教研組選拔具有代表性的兩名教師參加全校“五步教學法”模式優質課比賽；同時開展總結課改成敗研討，提倡教師作好教學反思，要求寫出自己的心得，體現自己的收獲和在教改中存在的問題，由學校收集，集體研究，使課改工作不斷完善。
1、總結完善課堂教學模式改革方實施案，并形成第一次指導性論文。
2、收集材料：
①論文：相關“影響有效課堂的因素”研究性論文(11月底)
②“五步教學法”案例：優質課教學案例、研究性教學案例(12月)。
③課改心得：實施“五步教學法”教學心得(20xx年1月)。
3、課堂教學模式改革成果總結，對展示課例、教學案例、研究論文、組織形式等效果優秀進行表彰。
雒容二中
20xx年8月25日
實施方案 篇5
為了進一步實施素質教育，繼承和發揚中華民族優秀文化，全面提高我校學生的書法水平，陶冶廣大學生情操，積極推進校園建設，根據上級文件精神，為使工作目標明確，結合我校實際，特制訂以下方案：
一、指導思想
書法藝術是中華民族寶貴的歷史遺存，蘊集了中華民族五千年的文化，是值得傳承的歷史財富之一。教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》特別指出：“在義務教育階段的語文、美術課中要加強寫字教學”。漢字和漢字文化作為傳承中華文明的載體，以其獨特的形態，深刻的內涵，享譽世界語林，是我們中華民族傳統文化的瑰寶，是我們祖先智慧的結晶，是我們中華民族的驕傲。教育學生繼承漢字文化和漢字書寫文化是學校教育的基本任務之一，寫好漢字，這既是學生學好科學文化知識的'基礎，也是學生文化素質的一個重要標志。
二、總體目標
1、培養學生良好的書寫習慣，使學生能規范、端正、整潔地書寫漢字，具備熟練的寫字技能，能寫出正確、規范、美觀的漢字，具有初步的書法欣賞能力，全面提高學生的整體素質。
2、建立并不斷完善書法教學的評價制度，充分調動師生學習書法的積極性。
3、面向全體學生，使學生養成良好的書寫習慣，陶冶他們的情操。
三、階段實施方案
1、學生的作業，要求寫字正確、工整、干凈，各位任科教師也應負責所任課班級學生的雙姿培訓、檢查、指導、糾正事宜，要培養學生認真書寫的好習慣。
2、建立一支合格的書法教師隊伍，中學七、八、九年級分別有一位負責老師進行本學段書法總指導和監督。
3、建立完善的書法教育的檔案資料。
4、每周一、周二進行集體書法指導，利用班級多媒體播放每天書法練習目標和要求，指導老師分學段進行巡視和基本筆畫指導，并按《義務教育課程標準（寫字）》課時目標完成書法練習。
5、在學生中選拔出書法監督員，讓孩子們互相監督，養成練習書法的好習慣；
6、每月進行一次書法測評，即時表揚練習認真的孩子，提高學生學習書法的積極性；
7、一學期進行一次書法大賽，讓孩子們充滿信心地在原有書法基礎上更高地要求自己，發揮自己的潛能。
8、認真參加各級各類書法競賽和活動，爭取在書法比賽中取得優異成績，為學校書法特色爭光添彩。
實施方案 篇6
一、目的'：
培養學生良好的體育鍛煉習慣，有針對性地提高學生身體素質和運動技術水平，展現其精神風貌，弘揚頑強拼搏、團結協作的精神。
二、時間：
20xx年5月11日（如遇天氣原因無法進行，另行通知）
三、地點：
黃沙中心小學
四、參賽單位：
全鄉八所學校學生代表
五、組別與項目：
男子組：100米、800米、、跳遠、壘球、鉛球、1分鐘跳繩
女子組：100米、800米、、跳遠、壘球、鉛球、1分鐘跳繩
集體項目：拔河、男子組4*100米、女子組4*100米
六、參賽辦法：
1、參賽對象：各校三至五年級在籍學生，否則取消參賽資格。
2、以校為單位組隊，每項不得超過2人。
3、每位隊員最多報兩項。（集體項目除外）
4、各校拔河項目僅限報一隊。拔河比賽每隊人數為15人，男女不限。
七、獎項設置與計分辦法：
1、每項各取前三名，允許并列名次，單項名次分別記3、2、1分，集體項目按單項名次雙倍計分。
2、以各組運動員各項得分之和，計算團體總分，如分數相等，則以第一名多者名次列前，如再相等則以第二名多者名次列前，以此類推。
八、注意事項
1、各代表隊設領隊1名，領隊具體負責運動員往返及比賽過程中的學生安全
2、學生中餐由各校具體安排，確保學生安全。
3、比賽當日，各代表隊在7：40前需到達中心小學。
九、比賽具體安排：
總指揮：鄭志虎
總裁判：吳金江
裁判長：馮榮進
裁判員及工作人員安排：
1、100米、800米、4*100米：
裁判：陳培金 終點負責：馮榮進
記時員：劉仕靈、余中華 、程順雷 記錄員：蔡伶燕
途中負責：楊舟、李加福、詹志斌、陳志發
2、跳遠：
裁判：陳志發 測量員： 李加福 記錄員：詹志斌
3、壘球：
裁判： 邱元發 測量員：鄭文鋒 鄧慶壽 記錄員：葉暢
4、鉛球：
裁判：周潤進 測量員：王有禮 記錄員：林燕鳳
5、一分鐘跳繩：
裁判：程順雷 記時員： 程順雷
記數員：劉仕靈、余中華 、鄭文鋒、蔡伶燕、鄧慶壽 記錄員：鄭劍英
6、拔河：
裁判：邱元發 場外監督：馮榮進、程順雷
記錄員：鄭劍英
7、其它人員：
廣播員：李淑芳
保健人員：葉金星、龔喜順
后勤人員：葉金星、葉金祺
5、時間安排：
5月11上午
開幕式：8：00——8：40
場地：黃沙中心小學操場
8：50——9：50
男子組：100米、4*100米 場地：馬路
女子組：鉛球 （場地：黃沙中心小學后操場）
壘球 （場地：黃沙中心小學前操場）
9：50——10：50
男子組：鉛球 （場地：黃沙中心小學后操場）、
壘球 （場地：黃沙中心小學前操場）
女子組：100米、4*100米 場地：馬路
10：50——11：30
男、女組800米
下午
1：00——2：00
男子組：跳遠、一分鐘跳繩
女子組：跳遠、一分鐘跳繩
順序：1、男子跳遠、女子一分鐘跳繩 同時進行
2、女子跳遠、男子一分鐘跳繩 同時進行
2：00——3：20
拔河
3：20——4：20
閉幕式及頒獎。
附：
開幕式程序：
1、運動員入場
2、裁判員入場
3、出旗
4、裁判員代表宣誓
5、運動員代表宣誓
6、宣布比賽細則
7、領導講話
8、退場。
閉幕式程序：
1、運動員入場
2、宣布獲獎名單，頒獎。
3、領導講話
4、退旗
5、退場
實施方案 篇7
根據《x事業單位崗位競聘實施意見》和《x教育系統崗位競聘工作指導意見》，結合我校崗位設置和人員組成情況，制定首次崗位競聘工作實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以促進教育事業穩步發展為目標，以完善學校崗位設置為重點，按照科學合理、精簡效能的原則，實行按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理，實現由身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉換，進一步完善學校人員聘用制度，推進學校收入分配制度改革順利實施，調動教職工的積極性、創造性，促進教育事業穩步健康發展。
二、崗位競聘原則
崗位聘用人員要根據崗位任職條件與要求，實行按崗聘用，競聘上崗。
崗位競聘，要貫徹以人為本和人人皆可成才的科學人才觀，堅持公開、平等、競爭、擇優的`原則，堅持任人唯賢、德才兼備的原則，注重工作實績與能力。
崗位競聘，以我校崗位設置為依據，按照核準的崗位設置總量、類別、等級及其數量組織實施。
三、崗位競聘范圍
全校正式在編在崗人員。
四、崗位設置與實有人員組成(見附件)
五、崗位競聘條件
教師系列：
(一)競聘中學高級教師職務七級崗位人員條件：
具有相應中學高級教師職務任職資格，近五年年度考核合格以上。
(二)競聘中級教師職務八級、九級、十級崗位人員條件：
x.基本條件：
具有中級及以上教師系列專業技術職務資格，近五年年度考核合格以上。
x.競聘中級教師職務八級崗位人員，需聘滿中級專業技術職務x年。
x.競聘中級教師職務九級崗位，需聘滿中級專業技術職務x年。
(三)競聘初級教師職務十一級、十二級崗位人員條件：
x.基本條件：
具有初級及以上教師系列專業技術職務任職資格，近五年年度考核合格以上(不足五年按實際年限)。
x.競聘十一級專業技術崗位，需聘滿初級專業技術職務x年。
輔助系列：
(一)競聘中級崗位條件：
x.基本條件
具有相應的任職資格，近五年年度考核合格以上(含合格，以下類同)。
x.競聘中級八級崗位人員，需聘滿x年。
x.競聘中級九級崗位人員，需聘滿x年。
(二)競聘初級基本條件
x.具有相應的任職資格，近五年年度考核合格以上(含合格，以下類同)。
x.競聘初級十一級崗位人員，需聘滿x年。
六、崗位競聘方法步驟及時間安排
(一)成立競聘委員會。競聘委員會負責競聘方案的制定和各項競聘工作的組織實施。競聘委員會成員由學校領導干部及職工代表組成，共x人。學校按照xx%的差額推薦競聘委員會候選人，報市教體局同意后，提交職代會或職工大會差額選舉產生，其中競聘委員會主任由校長擔任;監票人、計票人等工作人員(為非本類崗位或不同級崗位競聘人員)由競聘委員會等額提名，并經職代會或職工大會過半數以上表決通過。
(二)組織實施。競聘委員會按競聘方案組織開展競聘工作。
x.制定競聘實施方案。競聘委員會根據本辦法和學校的實際情況擬定競聘實施方案和量化賦分標準，賦分項目主要體現取得現職務資格以來的工作和實績情況。報市教體局審核后,提交職代會或職工大會討論表決通過。
x.公布競聘方案。競聘委員會將擬競聘崗位職數限額、競聘條件、競聘步驟等競聘有關事項張榜公布，公布期不少于x個工作日。
x.組織報名與資格審查。擬競聘人員提出書面申請，填寫《教職工競聘上崗報名表》，競聘委員會進行資格審查，將符合競聘條件人員按崗位類別張榜公布，公布期不少于x個工作日。
x.組織競聘。競聘委員會按競聘方案組織開展競聘工作。競聘委員會根據競聘人資歷和業績情況按照教代會表決通過的《崗位競聘量化賦分標準》對其進行量化積分,根據成績擇優聘任。競聘過程中，根據崗位職數和競聘人員申報情況，同一級別內不同等級崗位之間按照從高到低的順序逐級組織競聘，上一級落聘人員直接參加下一級競聘。
x.公示。競聘委員會應將競聘得分明細及競聘結果及時予以公示，公示期不少于x個工作日。對公示期間反映的問題，競聘委員會負責調查核實并及時答復。
x.備案。公示結束后，將競聘結果形成報告，以書面形式報市教體局。
x.簽訂聘用合同、辦理聘任手續。競聘結果公示無異議后，學校將嚴格按照《青島市事業單位人員聘用辦法》(青辦發〔xxxx〕xx號)與工作人員簽訂聘用合同(合同由人社局統一印制)，辦理聘任手續。
七、加強組織領導
崗位設置管理是事業單位人事制度改革的重要內容，是一項重要的基礎性工作。學校將嚴格執行有關政策規定，實施過程中，注重抓好“四關”，一是“籌備關”。做到準備不充分不展開，教職工思想底子摸不清不展開，有思想困惑和疑慮不消除不展開。二是“審查關”。把量化賦分的標準讓大家議、意見讓大家提，并做到審查細而又嚴，不符合條件的人員堅決不允許參加競聘。三是“公示關”。做到每做一步，程序、標準、條件、人員等情況進行嚴格的公示，做到人人皆知。四是“民意關”。在政策總框架內，做到尊重大多數教職工意愿，切實樹立以人為本的理念。
八、幾點說明
x.如教師提報的稱號有爭議，由競聘委員會研究提出初步意見，提交教代會討論表決。
x.積分相同情況下，一看工齡，二看職稱任職年限，三看年度考核，四看榮譽稱號，五看年齡。
實施方案 篇8
根據江蘇省廣播電視信息網絡股份有限公司（以下簡稱“甲方”）和漣水縣廣播電視臺（以下簡稱“乙方”）簽訂的《關于漣水縣有線電視數字化項目合作協議》，甲乙雙方共同努力，圍繞“市場化經營、專業化分工、社區化管理、全面化服務”的用戶服務工作思路，建立以客戶服務經理制為核心的運維服務體系，為有線數字電視用戶提供優質服務，特制訂本實施方案。
一、 客戶服務經理制的內容
(一) 客戶服務經理制的內涵
在運行維護服務工作中實行“區域劃片，人員包干”的責任管理制度。要求全體運維人員樹立“以用戶為中心、以市場為導向”的指導思想，以管轄區域為單位主動貼近用戶，為用戶提供快捷有效的有線數字電視、有線寬帶等日常維護安裝服務，接受用戶的咨詢和建議，指導用戶使用各類數字電視業務，并向用戶推廣公司各類業務。
(二) 客戶服務經理制的'作用
總的來說，客戶服務經理制既有利于完善數字電視公共服務體系，又有利于加快建立數字電視市場服務體系，貼近市場、貼近用戶、貼近生活，提高廣電服務質量，提升市場運營能力，讓數字化成果惠及更多的數字電視用戶，是適應時代要求、建立廣電現代化新型運維服務體系和數字電視市場營銷體系不可或缺的重點組成部分。
具體來說，有下列十大作用：
1、 縮短維修半徑
2、 提高響應速度
3、 提升服務水平
4、 維系客戶關系
5、 促進業務宣傳
6、 挖掘潛在市場
7、 加快市場營銷
8、 打造服務品牌
9、 美化公司形象
10、提高管理水平
(三) 工作模式
客戶服務經理制采用“社區經理－維護組－服務站”的三級管理體制，具體如下：
1、社區經理：對管轄區域內的用戶數進行分析統計，劃分服務片區、配備社區經理。社區經理負責完成該片區內的電纜網絡優化和維護、個人用戶的安裝及維護服務、寬帶個人用戶的安裝及維護服務、數字電視業務推廣及營銷、網絡安全傳輸等工作。
2、維護組：在片區劃分的基礎上，根據維護區域及用戶特點，以每3～5片區建立一個維護工作小組，設組長一名。維護組組長負責維護片區內部的工作協調與管理，組織大型網絡優化、搶修工作。
3、服務站：維護工作小組統一由屬地運維服務站管理，統籌管理屬地各維護組和社區經理的運維服務工作。各服務站在運維服務部門指導下工作，運維服務部門負責運維服務工作進行監督、檢查和考核。
(四) 工作規范
乙方根據甲方的統一要求，并在甲方的指導下，結合乙方當地實際，建立符合ISO9000的質量管理體系要求的客戶服務體系，制定相關工作規范，包括管理、技術和營銷等三類，應包含的工作規范如下：
1、管理類
(1) 《用戶服務承諾書》
(2) 《客戶滿意度評價體系》
(3) 《運維服務考核實施方案》
2、技術類
(1) 《有線數字電視安裝管理程序》
(2) 《網絡安全作業管理制度》
(3) 《寬帶網維護搶修規范》
(4) 《網絡應急維修管理程序》
(5) 《用戶報修處理程序》
(6) 《網絡維護維修管理程序》
(7) 《機頂盒售后服務管理規定》
(8) 《服務信息傳遞處理程序》
3、營銷類
(1) 《機頂盒銷售流程》
(2) 《數字電視業務銷售操作流程》
(3) 《數字電視節目授權管理規定》
(4) 《VIP用戶服務管理規定》
(五) 服務形象
統一對外服務形象，包括統一工作服、統一工作牌、統一工作名片、統一對外宣傳品、統一《客戶服務手冊》、統一服務工具配備、固定社區經理電話號碼等。
(六) 機頂盒售后維護服務
乙方與機頂盒廠家共同承擔機頂盒售后服務工作。其中乙方做好機頂盒售后服務的管理工作，按照售后服務管理規定，履行相應的維護和監督管理責任；機頂盒廠家承擔具體的機頂盒售后服務工作，包括售后服務維修網點建立、為用戶提供機頂盒售后維護服務、接受乙方的監督和管理。
甲方可對機頂盒售后服務執行情況進行定期抽檢，對于服務不到位及用戶投訴的情況，可參照售后服務管理規定中的要求對乙方進行相應的處罰。
二、 客戶服務經理制的建立和實施
乙方根據甲方統一的要求，在甲方的指導下，結合乙方當地實際，建立和實施客戶服務經理制。
1、 工作準備階段
確立由相關人員組成的實施領導小組，負責落實實施過程中的項目落實及階段考核；結合實際制定分步驟分階段的實施計劃。
階段目標：撰寫調查報告，成立領導小組，制訂實施計劃。
2、 制度學習階段
組織相關管理人員學習客戶服務經理制相關資料，包括相關運維業務流程及管理規定，選派管理人員到甲方培訓。
階段目標：了解客戶服務經理制業務流程，運維組織結構，各項管理考核制度。
3、 試運行階段
確定客戶服務經理制的試點地區，對社區經理進行上崗培訓，按客戶服務經理制模式進行試運行。
階段目標：選擇試點地區試運行，總結試運行階段工作。
4、 全面實施階段
在充分總結試運行階段的基礎上，劃分服務片區、確定社區經理、統一服務形象、公開服務承諾，全面實施客戶服務經理制。
階段目標：全面實施客戶服務經理制。
5、 總結改進階段
跟蹤客戶服務經理制運行狀況，調查用戶滿意度狀況，針對客戶服務經理制運營中出現的問題，有的放矢逐一解決。
階段目標：實現管理體系的PDCA循環，不斷提高服務水平。
三、 其他事項
1、運維服務工作是客戶服務體系的一部分，還需要建立健全呼叫中心服務體系、運營支撐系統，為優質服務提供保障。
2、本方案為《關于漣水縣有線電視數字化項目合作協議》附件。
3、本方案根據乙方運維服務體系建立的實際情況，經雙方協商同意后，可作適當調整。
甲方：江蘇省廣播電視信息網絡股份
有限公司（蓋章）
簽約人（簽字）：
簽訂日期： 20xx年6月15日 簽約人（簽字）： 簽訂日期： 20xx年6月15日
乙方：漣水縣廣播電視臺 （蓋章）
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