實施方案

時間：2024-02-22 13:00:08 方案

實施方案合集【6篇】

　　為了確保事情或工作科學有序進行，通常會被要求事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的實施方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實施方案合集【6篇】

實施方案篇1

　　學校衛生工作是增強少年兒童健康素質的基礎工作，其目的是促進學生的生長發育，保護學生的健康，提高學生的健康水平，為學生創造清潔優美的環境，努力打造和諧、文明、安全校園。為此，特制定衛生管理實施制度如下：

　　1、根據各年級學生特點，合理劃分環境衛生責任區，并由各班主任為責任區的負責人。

　　2、堅持衛生制度，做到三上墻，衛生檢查條例上墻，班內衛生小組人員名單上墻，分工責任上墻，早晨到校，人人參與環境衛生的打掃，做到分工到人，職責明確。

　　3、衛生責任區，要每天一小掃，每周一大掃，每月一評比，并有檢查登記和評比記載，衛生成績將納入教師評估。

　　4、衛生責任區要做到地面干凈，無紙屑果皮、無垃圾臟物；責任區衛生及班級教師衛生由班級衛生監督員進行檢查，檢查結果即使反饋、糾正。

　　5、教室要做到六面凈，燈具無灰塵、玻璃明亮、桌椅排列整齊，做到濕掃濕抹，防止灰塵飛揚，堅持經常開窗通風，保持空氣暢通；各班垃圾要及時裝入塑料（）袋內，不得把垃圾散扔。（地面：干凈、無灰塵。門窗：明亮、干凈、無灰塵。窗簾：干凈、按學校要求統一掛放。墻壁：干凈、無灰塵）。

　　6、講究個人衛生，堅持杜絕吃零食、喝生水。要勤剪指甲勤洗手，頭發干凈無頭虱。每日由各班的衛生委員對本班進行個人衛生檢查。

　　7、教師內圖書角、衛生角、作業本要擺放有序，不得亂扔；每個窗臺擺放一盆花（花的質量要好些）。

　　8、要求各班建立1——2人的.衛生監督員，對本班衛生清掃、保持及其他學生亂扔臟物情況進行監督。

　　9、學校組建衛生領導小組，對學校環境衛生進行隨時監督檢查。

　　10、按學校衛生管理制度執行的班級，衛生領導小組有權對各班衛生情況進行通報，因衛生環境差，給學校造成不良影響的班級，扣除本班衛生成績3——5分。

實施方案篇2

　　一、工作目標

　　通過開展扎實有效的創建活動，確保愛國衛生組織管理、健康教育、環境衛生、環境保護、病媒生物防制、食品安全和生活飲用水及公共場所衛生、傳染病防治、社區衛生、鄉鎮轄村衛生9項內容和各項考核指標在20xx年8月底前全面達到申報國家衛生縣城標準要求，力爭20xx年10月底前通過國家衛生縣城暗訪。

　　二、主要任務

　　（一）健全組織管理。

　　加強對創衛和愛國衛生工作的組織領導，把愛國衛生工作納入國民經濟社會發展的總體規劃和議事日程，健全愛國衛生組織和辦事機構，強化分工負責制，切實把工作落到實處。

　　（二）加快基礎設施建設。

　　進一步完善鎮區基礎設施建設，保證城區生活垃圾、糞便無害化處理、綠化覆蓋率、鎮區各類環衛設施等符合創衛標準，并進一步完善公共設施的配套建設，不斷凈化、綠化、美化、亮化鎮區環境，使我鎮面貌得到顯著改善。

　　（三）加大城區管理工作力度。

　　擴大縣城生活垃圾袋裝化區域，鞏固垃圾袋裝化成果；城區沿街單位要明確責任，進一步完善“門前五包”制度；嚴格清掃保潔，保持大街小巷整潔衛生，不留衛生死角；做到交通有序、環境整潔有序、規范管理有序。

　　（四）加強城鄉結合部和農村衛生治理。

　　各居委會要進一步明確職責，增加投入，完善設施，確保城鄉結合部和農村凈化、綠化、美化。

　　（五）加強馬路市場和“五小行業”衛生治理。

　　配合相關部門開展市容市貌整治，清除鎮管區域沿街亂搭亂建、亂堆亂放和占道設攤等現象，嚴禁店外店和無證經營行為。

　　（六）提高居民衛生素質。

　　進一步完善衛生管理制度，動員居民廣泛參與，著力改變隨地吐痰、隨地大小便、亂扔亂丟、亂停亂放等陋習。

　　（七）加強居民健康教育。

　　完善健康教育機構，擴大健康教育覆蓋面，積極在社區、醫院、學校、企業、窗口單位、機關、大眾傳媒等開展健康教育和健康促進工作；依法開展控煙工作，保證建成區內無煙草廣告。

　　（八）大力開展病媒生物防制工作。

　　完善病媒生物防制基礎設施，健全防滅隊伍，規范資料管理，加強城區“四害”密度監測工作，把“四害”密度控制在國家規定范圍內。

　　（九）做好創衛資料整理工作。

　　落實專人負責，做到數據準確、邏輯合理、條目規范、資料完整，充分體現我鎮創衛的過程和實績。

　　三、實施步驟

　　自20xx年1月1日至20xx年11月30日分為四個階段。

　　（一）準備發動階段。

　　召開動員會議，建立相應組織，制定創衛工作方案，廣泛宣傳，營造氛圍，增強居民創衛意識和責任感，掀起創衛新高潮。

　　（二）全面創建階段。

　　以9項內容和具體考核指標為重點，全面開展達標創建活動，做到逐項落實，完成一項、鞏固一項，全面達到各項考核指標要求。

　　（三）申報推薦階段。

　　在做好達標自查基礎上，向省市愛衛會書面提出創建國家衛生縣城的申請，并整理上報相關資料。

　　（四）審核驗收階段。

　　落實創衛長效管理機制，接受全國愛衛會辦公室專家組的現場檢查，并根據暗訪和明查反饋的意見落實整改，確保整改到位，評審順利過關。繼續鞏固創建成果，堅持長效管理，直至20xx年全國愛衛會進行公示和命名。

　　四、保障措施

　　（一）加強組織領導。

　　成立創建國家衛生縣城工作領導小組，鎮黨委主要領導任組長，相關領導任副組長，各有關部門負責人為成員。抽調有關部門工作人員組建創建國家衛生縣城領導小組辦公室（以下簡稱鎮創衛辦），負責全鎮創衛的統籌、協調、監督、檢查和考核工作。各居委會、相關部門成立相應機構，主要負責人總負責，并明確專人具體負責，全面推進創建工作。

　　（二）廣泛宣傳發動。

　　按照創衛的總體部署，大力宣傳爭創國家衛生縣城活動的重要意義，深入、持久、廣泛地進行衛生意識和文明意識宣傳教育，增強全體公民的責任感、緊迫感和自覺性，使衛生縣城創建工作家喻戶曉，人人參與。

　　（三）突出創建重點。

　　重點解決好城中村、老舊小區和城鄉結合部的綜合整治、健康教育和除“四害”等方面的問題，下大力氣解決好與人民群眾生活密切相關的問題。通過開展創建活動，進一步優化環境衛生，提高人民群眾生活質量。

　　（四）注重多方配合。

　　各責任單位要把創建國家衛生縣城工作列為重點工作，加大剛性考核力度，強力推進創建工作。鎮創衛辦要充分發揮統籌、指導和協調作用；各居委會要做好責任區段的綜合整治、協調；各有關部門要發揮部門職能，在保證本部門創建達標的基礎上，積極配合各居委會創建，主動搞好聯建工作。廣泛動員社會各界和廣大人民群眾，共同為創建工作獻策獻力，積極參與到各項創建活動中去，讓廣大人民群眾真正成為創建國家衛生縣城的'主力軍。

　　（五）建立監督制度。

　　充分發揮執法監督、輿論監督和群眾監督的作用。鎮創衛領導小組及相關成員單位要配合有關執法部門強化執法監督檢查，依法打擊損壞公共衛生設施和損害市容環境衛生等行為；廣泛發動群眾開展監督，組織群眾進行自我管理，不斷提高全鎮人民文明素質。

　　（六）強化屬地責任。

　　園區、大樓、重崗管理辦要強化屬地責任，按照本實施方案和《20xx年創建國家衛生縣城任務分解表》確定的工作標準要求和完成時限，進一步分解任務，強化責任，明確專人負責，強力推進創衛工作的落實。鎮創衛辦對園區、大樓、重崗管理辦和各責任單位承擔的創建任務定期進行督查考核，實行責任追究制，對如期達標的單位給予表彰，對未能按期達標的單位嚴肅追究相關責任人責任。

實施方案篇3

　　責任，是一個人對其所屬群體的共同活動、行為規范以及他所承擔的任務的自覺態度，它是個性心理的重要品質。聯合國教科文組織曾在《學會關心》的報告中，強調責任感。直接觸及到了人類基礎道德最本質的東西。研究發現：小學階段人的獨立意識、自我意識開始迅速發展，此時正是培養責任感受的最佳時期，所以在小學必須打好這一基礎。責任感受的培養更是小學教育的重要任務之一。

　　一、對小學生責任感意識現狀的調查。

　　二、對小學生進行責任意識培養的可行性

　　三、培養小學生自我責任意識的途徑和方法

　　1.自我責任意識的培養目標

　　2.家庭教育轉變觀念。

　　3.學校不僅要重智育，也要注重對孩子非智力因素的培養。

　　一、對小學生責任感意識現狀的調查。

　　情景一、鄰家有子讀三年級，老忘作業，馬虎粗心，每天父母都向班主任老師確認當天的作業，并陪他做作業，然后檢查，臨近考試，父母更是加班加點給孩子復習，孩子考試說："這次給你們考個100分，你們給我什么獎勵？"

　　情景二、在學校門口，一上午陸續都有家長在給孩子送孩子忘帶的東西，還時常會說上一句："這孩子，又忘帶東西了，我從單位趕到這來的。"接著是看門師傅樓上樓下的為各班孩子送家長送的東西。

　　情景三、放學鈴聲一響，學生們背起書包匆匆就走，()看看他們的位子里廢紙、紙屑等一應俱全，凌亂不堪。地上布滿垃圾，沒有一個孩子會彎腰撿起一張紙，老師安排的值日生會忘記留下來值日，只好老師來打掃，還經常有孩子跑回來拿水壺，甚至冬天還有拿大衣的。

　　如此的事例在小學里教師們接觸的太多太多，不勝枚舉。看起來是孩子粗心大意不認真造成的，但是為什么回不認真？心理學家認為，真正的原因除了認知因素中的觀察力較為薄弱外，責任意識差是隱藏在粗心大意現象后的真正原因。小學生責任感的具備不容樂觀，正如一些有識之士所說：我們培養的學生在責任感方面有淡薄的趨勢，他們的人生理想中缺少了對祖國、對人民、對社會的責任，缺少了民族憂患意識。要知道，今天的小學生正是我們21世紀的建設者和接班人，"匹夫"無責，怎能"興國"呢？所以，培養小學生的責任感已經到了刻不容緩的地步。

　　二、對小學生進行責任意識培養的可行性

　　小學生年齡跨度比較大，其道德情感發展確實存在著很大的差異，但是小學一年級學生已經具備初步的道德認知水平。著名學者李伯黍等人研究了小學兒童集體觀念的發展，結果發現 :我國的小學兒童從7歲起為集體的道德意識已經開始出現了；從行為者的行為動機方面作出道德判斷的轉折時期，出現在9歲前后。其他如兒童分享觀念的發展研究、兒童利他觀念發展研究和兒童對社會認知的研究都表明，小學低年級學生已經具備初步的道德認知水平和道德判斷能力。通過行為訓練促使學生內化為責任情感是可行的。責任意識的培養是一個由低到高不斷升華、不斷強化的過程，責任培養包括對自己負責、對他人負責、對社會負責等幾個方面。

　　鑒于小學生的年齡特點，責任意識的培養應從最低層次做起，首先教育他們對自己負責，這一方面，家庭和學校應發揮應有的引導作用。

　　三、培養小學生自我責任意識的途徑和方

　　1.自我責任意識的培養目標

　　對自己的生命負責。關心自己的健康，養成良好的衛生習慣，使自己有一個健康的體魄。

　　對自己的行為負責，做到文明有禮貌，遵守紀律，知錯就改，養成良好的行為習慣，使自己有一個行為美好的形象。

　　對自己的學習負責。上學該帶的物品自己準備，上課時要管住自己，認真聽講；作業要自己獨立完成，使自己成為一個有責任也有能力的好學生。

　　對自己的集體負責。（學校、班級、小組）學生在做事、說話、時刻想著自己的行為會對集體產生正面還是負面的影響，多做對集體有利的事。

　　2.家庭教育轉變觀念。

　　正處于啟蒙階段的小學生，基本為獨生子女，他們大多是家庭的中心，父母望子成龍，望女成風的心情完全可以理解。可一些年輕的父母總擔心孩子做不好，愛替孩子做一切選擇，甚至把孩子應負的責任都攬在自己身上，事事包辦代替。于是"孩子要學習，父母前邊擠"的現象成為家庭教育中的一大景觀，孩子們在被動的氛圍中便會萌發"書是為父母念，考試為父母考，作業為教師寫"的念頭，那么，產生上述現象也就不足為奇了。看來家長任意剝奪孩子的自由，把孩子的責任都自己扛，這是極不明智的做法，也是造成孩子責任意識差的重要原因。試想，對一個沒有責任意識的孩子來說，很難想象他會認真自覺的去完成任務，更不要說勇于創造，積極奉獻了，這樣的孩子其結果是很難"成龍成鳳"的，最終只能成"蟲".明智的家庭教育方式則是樹立"讓子成龍"、"讓女成風"的新觀念，但這樣不是說要家長對孩子一味地放任自流，更不是讓家長有意地滋長孩子以自我為中心的情緒，而是家長把孩子生活舞臺上的"主角"地位還給孩子，自己樂于充當"配角",在孩子的成長過程中起啟發引導的作用，為人父母者，要給孩子創設一個良好的環境，給孩子樹立一個好的榜樣讓他們從小就有"自己的事自己做，家里的事幫著做"的意識，努力激發孩子的創造力和學習欲望，讓孩子自己渴望"成龍、成鳳",這樣，孩子有了更多選擇的自由，也會有更強的責任感。

　　四、學校不僅要重智育，也要注重對孩子非智力因素的培養。

　　學校教育是較之家庭教育更直接、系統的教育，各校都把對學生智力因素的培養擺在一個相當重要的位置，而往往忽略責任感受、意志、興趣等非智力因素的培養。盡管目前教育界提出了素質教育、教育改革這樣的新的教育思路，注重學生的全面發展，但小學生責任意識薄弱，是一個擺在眼前急待解決的現實問題。諸多研究發現，責任意識強的學生在校表現為學習自覺努力、勤于思考、作業認真、樂于接受并自覺完成任務。這就更加迫切地需要教師注重對學生非智力因素的培養，尤其是責任意識的培養。教師可通過學校教育的方方面面進行培養，包括以思想品德為主的學科教學，班隊活動和少先隊活動等。當教師發現學生中有書包不整理、學習用品忘帶、學習懈怠、工作失職等情況時，就應認識到這正是學生缺乏責任意識的表現。此時教師應懷著積極的態度，針對問題創設條件，有意識的表現對學生進行引導教育，根據德育原理，從認識上加以引導，從情感上加以激發，從行為上加以約束。如當我發現學生出現了上面的問題時，我的做法如下：

　　（1）從認識上加以引導

　　在一節班會課上，我設計了這樣幾個問題讓學生討論：你愿意把書包放在整潔的'柜子里還是骯臟的柜子里？你會整理柜子嗎？整理柜子是誰的事？通過討論，學生們達成了共識：收拾書包是自己的事，自己該負責。導詞，學生已自然接受了柜子要自己整理這個簡單樸素的責任感教育。

　　（2）從情感上加以激發

　　的國心理研究表明：現階段的少年兒童對命令式的東西不樂于接受，容易產生逆反心理。這點啟發我：要讓學生把整理柜子看成是我要做的事。于是我就讓學生從身邊找榜樣，那些同學平常能自覺整理柜子，榜樣的力量是無窮的，聽了榜樣們的介紹，學生們都流露出了羨慕的表情，于是我趁熱打鐵，告訴學生：做事貴在堅持，堅持天天整理柜子這可是件不容易的事。此時學生的責任感完全被激發了起來，紛紛表示：我能堅持。

　　（3）從行為上加以約束

　　行為教育的原理告訴我們，孩子高度的責任感的建構，主要是通過實踐來完成，這也就是說，學生有了認識和情感后，并不等于已經產生了相應的行為，為了督促學生更好地擔負起自己的責任，我便成立起檢查小組，不時督促、檢查、并以此作為個人衛生成績的一個方面，逐漸地，學生整理柜子已經成了日常行為習慣，至此，他們已經形成了穩定的心理結構，真正樹立了對自己的責任感。

　　（4）家校配合，形成合力

　　教育是一個系統工程，需要全社會關心和支持。家庭教育在配合學校教育、塑造學生精神世界方面發揮著重要作用。學校教育和家庭教育要保持連續性、一致性，就必須加強家校聯系。我們首先通過溝通家長和學校間的情感，明確了培養學生成才的共同目標。通過家訪、開座談會、問卷等形式，摸清目前家庭中責任意識教育的現狀，與家長聯手制定出家庭教育的明確要求。使家長也能在家里有意識地培養孩子的責任意識，這樣，能夠實現家校和一，形成一種合力，共同為培養孩子的責任意識而努力。

　　總結：

　　綜上所述，小學生責任意識的培養是一個集學校、家庭等方面力量，通過多種途徑進行的系統工程，只有各方面步調一致，密切配合，我們才能培養出一批批富有責任感的人才，我們的國家才會日益繁榮昌盛。

　　讀《種植活動中培養大班幼兒的責任意識》有感淺談當前青少年責任意識的培養探究初中思想品德課，學生責任意識的培養

實施方案篇4

　　居民健康檔案的建立是關系到轄區廣大人民群眾身體健康的一個關鍵環節，根據《阜陽市促進基本公共衛生服務逐步均等化實施意見》及《太和縣促進基本公共衛生服務逐步均等化實施意見》衛監[20××]327號文件精神，結合實際，制定20xx年居民健康檔案項目方案。

　　一、項目目標

　　(一)總目標

　　根據全縣要求，中心基本建立統一、科學、規范的居民健康檔案管理制度，逐步實現居民健康檔案管理信息化。以健康檔案為載體，為居民提供連續、綜合、適宜、經濟的基本醫療衛生服務并建立居民電子健康檔案。

　　(二)年度目標

　　20××年紙質檔案及電子檔案分別達到100％。

　　二、項目范圍和內容

　　(一)范圍：轄區所屬社區及行政村。

　　(二)內容：

　　1、制定居民健康檔案管理規范

　　嚴格執行衛生部制定的居民健康檔案管理規范，結合我縣相關文件規定。統一規范服務對象、居民健康檔案內容、建檔方式、服務流程、檔案保管和使用等。新建立的居民健康檔案必須符合衛生部制定的《居民健康檔案管理規范》要求和省衛生廳頒布的規定。應在1年內逐步更新，使其達到新的要求和規定。

　　2、健康檔案管理適宜技術培訓

　　(1)培訓對象：社區衛生服務中心衛生技術人員、社區服務站醫生及鄉村醫生。以提高技術水平，向城鄉居民提供優質的建立健康檔案服務。

　　(2)培訓內容：居民健康檔案管理和使用規范、要求、技術，建立健康檔案必須的醫學知識和技能，檔案管理信息化技術等。主要教學資料有：《中華人民共和國檔案法》，衛生部《居民健康檔案管理規范》、《病歷管理規范》，國家和省、市、縣衛生行政部門頒發的.各種規定、計算機基礎知識等。

　　3、建立居民健康檔案

　　(1)居民健康檔案內容

　　居民健康檔案內容包括個人基本信息、健康體檢、重點人群管理記錄和其他醫療衛生服務記錄。

　　①個人基本情況包括姓名、性別等基礎信息和家族史、既往史等基本健康信息。 ②健康體檢包括一般健康檢查、生活行為方式、健康狀況及其疾病用藥情況、健康評價等。

　　③重點人群管理記錄包括國家基本公共衛生服務項目要求的0—3歲兒童保健、孕產婦保健、老年人保健、慢性病患者管理等各類重點人群的隨訪和管理記錄。

　　④其他醫療衛生服務記錄包括上述記錄之外的其他接診記錄、住院記錄、轉診記錄、會診記錄等。

　　(2)居民健康檔案的建立方式社區衛生服務中心(站)、村衛生室等基層醫療機構負責向轄區內居民提供建立健康檔案服務。

　　①轄區居民到基層醫療衛生機構接受服務時，由首診醫生負責為其建立居民健康檔案，并根據其主要健康問題和衛生服務需要填寫相應記錄。

　　②通過入戶服務(調查)、疾病篩查、健康體檢等多種方式，由基層醫療衛生機構責任醫護人員分期、分批在居民家中或工作現場為轄區內重點人群建立居民健康檔案，并根據其主

　　要健康問題和衛生服務需要填寫相應記錄；0—3歲兒童健康管理和預防接種服務專項檔案由兒童保健醫務人員在新生兒訪視時建立；孕產婦保健服務專項檔案則由婦產科或婦女保健醫護人員在早孕診斷確認后建立。

　　③在醫療衛生服務提供過程中建立的健康檔案相關記錄表單，裝入居民健康檔案袋統一存放。

　　(3)居民健康檔案的使用

　　①已建檔居民到基層醫療衛生機構復診時，在調取其健康檔案后，由接診醫生根據復診情況，及時填寫、更新和補充相應記錄內容。

　　②入戶醫療衛生服務時，應事先查閱服務對象的健康檔案并攜帶相應表單，在服務過程中記錄、補充相應內容。

　　③需要轉診、會診的服務對象，由接診醫生填寫轉診、會診記錄。

　　④所有的服務記錄由責任醫生統一匯總、及時歸檔。

　　(4)健康檔案管理

　　居民健康檔案參照《醫療病歷管理辦法》管理，重點要求如下：

　　①中心建立居民健康檔案服務專(兼)職管理人員，接受過本項目組織的培訓，并成績合格。應制定本單位居民健康檔案管理制度，并嚴格執行。

　　②健康檔案管理要具有必需的檔案庫房，配備檔案裝具，按照防盜、防光、防高溫、防火、防潮、防塵、防鼠、防蟲等要求妥善保管健康檔案，指定專(兼)職人員負責健康案管理工作，保證健康檔案完整、安全。

　　③使用多途徑的信息采集方式建立居民健康檔案。健康檔案應及時更新，保持資料的連續性。

　　④健康檔案的建立要遵循自愿與引導相結合的原則，在使用過程中要注意保護服務對象的個人隱私。

　　⑤居民健康檔案統一編碼，采用l6位編碼制，以國家統一的行政區劃編碼為基礎，以鄉鎮和街道為范圍，村(居)委會為單位，編制居民健康檔案唯一編碼。同時將建檔居民的身份證號作為統一的身份識別碼。

　　⑥遵照國家有關專項技術規范要求記錄相關內容，記錄內容應齊全完整、真實準確、書寫規范，基礎內容無缺失。

　　⑦健康檔案管理和服務人員在使用、管理、考核等工作中有權使用健康檔案，其它機構或個人需要使用健康檔案時，必須向中心提出書面申請，經批準并經本人或其監護人同意后，方可使用。

　　⑧居民健康檔案為社會公共信息資源，應長期保存，不得流失、損毀，違者依法追究責任。

　　4、逐步實現居民健康檔案管理信息化管理

　　(1)主要任務：健康檔案實行信息網絡化管理，提高居民健康檔案信息管理水平和質量。

　　(2)基本規劃：利用現有資源及時把新建立的紙質居民健康檔案錄入計算機網絡平臺，并及時更新檔案。

　　三、項目組織與管理

　　1、中心負責項目實施的領導與管理，負責制定實施方案。

　　2、分管負責人負責項目實施，包括制定實施計劃、開展人員培訓、技術指導、績效考核、信息管理等。

　　3、中心、服務站、村衛生室負責為其直接服務人口建立居民健康檔案，中心負責轄區內社區衛生服務站、村衛生室建檔工作的指導與管理。

　　四、項目實施監督與考核

　　(一)中心負責轄區社區衛生服務站、村衛生室健康教育的經常性督導檢查、效果評價。縣婦幼保健所負責中心的督導檢查、效果評價每年不少于2次。考核結果與評優和經費安排掛鉤。

　　(二)督導考核主要內容：項目實施計劃制定、組織管理、人員培訓、經費到位和使用、建檔數量和質量、檔案更新與管理、服務效果、居民滿意程度等。

　　(三)主要評價指標

　　1、健康檔案建檔率=建檔人數／轄區內常住居民數×1O0％

　　2、健康檔案合格率=填寫合格檔案份數／抽查檔案總份數×1O0％

　　3、健康檔案使用率=抽查檔案中有動態記錄的檔案份數／抽查檔案總份數×100％(有動態記錄的檔案是指一年內健康檔案記錄有符合各類服務規范要求的有關醫療衛生服務記錄)

　　4、健康檔案真實率=抽查檔案中內容真實的檔案份數／抽查檔案總份數x 100％(真實可以通過電話詢問、邏輯判斷等)

　　5、健康檔案管理情況。

　　太和縣城關鎮衛生院

　　連橋社區衛生服務中心

　　20××年1月1日

實施方案篇5

　　為貫徹落實市委市政府關于深化?聚焦‘四風’，提振精神，提高效率?學習討論活動及全市經濟工作會議精神，著力推進XX鎮?兩違?綜合治理專項行動。現結合實際，制定如下實施方案。

　　一、活動時間

　　20xx年5月10日----20xx年8月20日，計100天。

　　二、目標任務

　　結合黨的群眾路線教育實踐活動著重抓好古城墻沿線?兩違?綜合治理工作，重點難點是龍鳳路市場攤點的?兩違?整治。

　　三、具體工作進度安排

　　（一）完成?兩違?綜合治理一期拆違工作的掃尾工作 ?兩違?綜合治理一期拆違主要是針對群眾反映強烈的進行入手，在拆違過程中得到了群眾的支持，實現和諧拆違。目前已經完成一期兩違拆除工作，共拆除違章建筑面積1088平方米，清理違法用地面積2550㎡。接下來將逐步完成一期拆違掃尾工作。一方面由小城鎮全體成員將結合群眾路線教育下村走訪，結合古城墻景觀風貌改造，告知周邊居民對古城墻邊的柴火、雜物、菜地、雞鴨圈養等情況進行自行先行整改。另一方面由各村組織施工單位，對古城墻邊進行雜物清理，場地平整。

　　（二）推進?兩違?綜合治理二期拆違工作。

　　二期拆違的主要對象：一是XX鎮龍鳳路市場攤點，二是XX水東路宏業石材廠，三是大坂村205國道邊筍廠，四是XX鎮潔鼎化工邊上的.養雞場，違建面積約1750平方米，違法占地面積2950平方米。工作步驟：一是調查摸底違建的具體單位真實身份。二是各違建單位家中進行走訪，并發放?兩違?整改告知書。與群眾面對面交流，心與心溝通，摸清群眾態度，了解群眾困難，宣傳政策、法律法規，引導群眾權衡利弊，動員其自行拆除。同時進行龍鳳路菜市場方案設計。三是完成二期兩違拆除工作，同時完成龍鳳路菜市場方案設計及招投標工作。四是完成二期拆違掃尾工作。

　　XX鎮?兩違辦?百日攻堅具體工作進度安排

　　四、工作措施（一）廣泛宣傳、和諧推進。結合深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，發動群眾，依靠群眾，推進?兩違?整治工作。注重搭建不同層次的宣傳溝通平臺，全面拓寬社會公眾參與?兩違?整治工作的交流維度，實現政府?兩違?整治工作目標與社會公眾期望之間的良性互動，有效推動整治工作。通過群眾路線座談會、宣傳車、宣傳標語、宣傳橫幅等做好?兩違?宣傳；充分發動村兩委、村委會、村民代表大會配合專項行動；鎮領導干部與村兩委走村入戶與群眾面對面交流，心與心溝通，摸清群眾態度，了解群眾困難，縮短距離，融洽關系，宣講政策，引導群眾權衡利弊，主動參與。此外，將?兩違?整治與?龍鳳路攤點改造?相結合，滿足村民生產生活需要，疏堵結合，實現和諧拆違。

　　（二）保障到位，強力拆違。抽調強兵干將組建?兩違?專項整治突擊隊，人員50人，分工負責現場清理和秩序維護、物品公證、衛生救護、突發救助、宣傳報道、中斷服務、建筑物拆除等工作。