調研方案15篇（合集）
為了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的調研方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
調研方案1
一、港區概況
象山港區域內的港區是寧波港未來發展的后備港區，但目前由于區域經濟發展較慢，港口的開發仍處于起步階段，區域內只有少數幾個電廠專用碼頭和小型地方交通碼頭，整個區域港口資源基本處于未開發狀態。
石浦港區是處于寧波-舟山港最南端的一個港區，由于原有石浦港區雖然被確定為寧波港的組成部分，但一直以來缺少詳細的港區規劃，造成在石浦港區的建設開發中，由于其他行業碼頭、設施搶先占用岸線，使石浦港區成片布置作業區受到很大的限制，大大降低了港口的綜合效益和資源利用率。
二、關于港口岸線檢查的若干意見
為加強我縣港口岸線的使用管理，促進港口岸線充分、合理地使用和有效保護，推動港口生產建設健康、有序地發展。切實響應寧波市港口岸線使用情況檢查工作，針對我縣港口岸線的使用現狀，現將檢查實施意見匯總如下：
1、關于檢查工作準備階段中的問題
①宣傳組織協調工作
鑒于這次港口岸線使用情況檢查工作的重要性，組織協調工作是重中之重，建議由市交通局（港口局）、市港航局、象山縣政府組織縣發改、規劃、土地、海事等部門，宣傳這次港口岸線使用情況檢查工作的重要性，并要求相關單位積極配合這次港口岸線檢查工作，我所具體負責宣傳文件的編制和印發工作。
②使用港口岸線的時間界限
20xx年沿海地區劃分港航海事部門以來，港航管理法律法規逐步完善，特別是《港口法》的頒布實施，使我縣岸線審批工作逐步進入正軌，但是歷史遺留問題相當嚴重，相當一部分老碼頭沒有實行現行岸線審批程序的相關手續證明，管理難度相當大，自20xx年后，港口岸線管理逐步規范，港口岸線審批資料相對完善，建議本次檢查范圍重點界定在20xx年后使用港口岸線的項目。
2、關于檢查工作實施階段中的問題
①檢查實施階段時間的'安排
象山縣境內擁有兩大港區，岸線范圍廣，檢查難度大，尤其是石浦港區域內碼頭設施相當凌亂，為保證檢查工作充分開展，能否將檢查實施階段提前，從9月中下旬開始。
②檢查整改方案的擬訂
本次檢查工作由縣航管所提出整改建議或方案并上報市局，具體整改措施由市岸線使用檢查領導小組明確，同時我們也希望市岸線使用領導小組能對我所在整改過程中出現的問題給予引導和幫助。
3、關于具體檢查整改措施的問題
①處罰力度的問題
考慮到這次檢查的重要性和嚴肅性，建議市港口岸線領導小組要選出一部分典型重點檢查，整改一批、規范一批、補辦一批、變更一批、關停一批、收回吊銷一批，糾正違規使用岸線的現象，使非法使用岸線的情況得到遏制，不簡單化操作，以罰代管，加大違規使用岸線的處罰力度，切實保證實現這次檢查的預期的成果。
②處理依據的問題
由于港區規劃工作的滯后，象山港區和石浦港區至今無確實可依據的分港區詳規，這在平時港口岸線使用管理中給我們的工作帶來很多的不便，由于一直以來缺少詳細的港區規劃，使業主碼頭建設出現很大的隨意性，岸線利用凌亂，破壞了作業區的合理布局，造成局部岸線資源的浪費。因此，我們希望市局領導小組能盡快督促規劃編制單位盡早完成象山港和石浦港區的詳細規劃，使我們在工作中有章可循，有法可依。
調研方案2
深入貫徹精神，以科學發展觀為指導，按照全市“創新爭先、實干興市”動員大會和市七屆人大常委會第八次會議的部署，動員和組織全委各部門，認真做好迎接市人大常委會專項評議我委依法行政情況的各項工作，確保通過專項評議，充分展示農委機關依法行政的成果，解決農委系統在推進農業現代化過程中存在的突出問題，促進農委機關服務能力明顯增強，工作作風明顯改進，群眾滿意度明顯提高，依法行政形象明顯提升，為推動“四大行動計劃”、開創現代農業新局面營造良好的法治環境。
二、迎評重點工作部署和時間安排
本次市人大常委會專項評議活動從今年2月份開始，到9月份結束，共分為六個階段，其中2月—3月為工作籌備階段，5月中旬為動員部署階段，5月—7月為自查自糾階段，6月—7月為專項調研階段，7月下旬為述職評議階段，8月—9月為督促整改階段。評議內容為：依法履行部門職責、完成工作目標情況；落實和推進“四大行動計劃”情況；辦理代表議案和建議、解決群眾反映的熱點難點問題情況。圍繞市人大常委會的工作安排，市農委機關迎評重點工作主要有以下13項：
1、成立市農委迎接市人大常委會專項評議工作領導小組及其辦公室，制定細化的迎評工作方案。成立以市農委黨組書記、主任何培樹為組長，荊國芳、陳俊、劉和平同志為副組長，機關各處室主要負責人為成員的迎接市人大常委會專項評議工作領導小組，負責迎接市人大常委會專項評議工作，領導小組下設辦公室（設在委法規處），由劉和平兼任辦公室主任，尤恒、潘關明、劉薇為辦公室副主任，成員由市農委辦公室、法規處、監察室、綜合處、科教處、農經處抽調人員組成。領導小組辦公室具體負責迎評工作的組織、推進、協調、督查等日常工作。（責任部門：辦公室、法規處；完成時間：3月底前）
2、制作并印發《市農委機關與轄區市級以上人大代表分工聯系手冊》。結合近年來農委機關開展代表委員聯絡工作的實踐，為轄區內每一名市級以上人大代表明確一位分工聯系的農委機關領導，并制作并印發《市農委機關與轄區市級以上人大代表分工聯系手冊》。（責任部門：法規處；完成時間：5月底前）
3、召開市農委機關迎評工作動員大會。在5月中旬市人大常委會召開專項評議動員大會后，迅速召開動員大會，傳達市人大專項評議動員大會和市領導的講話精神，深入做好迎評的宣傳發動工作。（責任部門：辦公室、法規處；完成時間：5月中旬）
4、對市農委接受評議內容進行內部調研。圍繞市人大常委會的評議內容，各部門進行一次深入的調研，分析在履行部門職責中的亮點，找出存在的問題和不足，并提出整改措施，于5月25日前將內部調研情況報法規處。在此基礎上，辦公室匯總農委履職工作的亮點，找出存在的問題不足，為領導決策提供參考。（責任部門：辦公室；完成時間：5月底前）
5、廣泛征求人大代表和群眾的意見。向轄區內所有市級以上人大代表和相關單位、部門通報農委工作，發放農委機關依法行政情況征求意見表，并在市農委網站上設立網上投訴版塊，公布12316投訴電話，廣泛聽取代表、群眾的建議和意見。（責任部門：辦公室；完成時間：5月底前）
6、深入開展自查自糾活動。對照內部調研中掌握的問題以及人大代表和群眾反映集中的問題，深入開展自查自糾活動，著力排查突出問題，切實加以糾正和整改。同時，承擔有辦理代表建議的業務部門，要抓緊時間落實好代表的建議，并及時向代表進行反饋。（責任部門：辦公室，法規處；完成時間：5月底前）
7、落實和推進“四大行動計劃”。認真落實市委市政府關于“四大行動計劃”的要求，組織全委干部職工，立足農委行政職能，深入做好落實和推進“四大行動計劃”各項工作，特別是在創新創業、產業升級、民生改善方面進一步做好落實和推進工作，7月中旬要寫專題報告。（責任部門：辦公室、綜合處、農經處、科教處；完成時間：4月—7月）
8、認真健全完善各類臺賬資料。為全面反映農委機關依法行政的成果和亮點工作，市農委各部門要明確專人，對本條線的關于涉評內容的臺賬資料進行健全完善，確保整潔、健全，為迎接市人大常委會專項評議組的走訪調研打下良好基礎。（責任部門：市農委各部門；完成時間：5月底前）
9、深入開展專題宣傳活動。結合市人大常委會的專項評議，在全市廣泛開展農委機關依法行政專題宣傳活動，通過廣播、電視、報刊、網絡等新聞媒體，大力宣傳農委機關的依法履行行政職能及落實推進“四大行動計劃”的亮點工作和先進典型，公開向社會作出依法行政承諾，著力形成一波宣傳聲勢，切實擴大農委機關依法行政工作的社會影響。（責任部門：市農委各部門；完成時間：5月—7月）
10、積極迎接市人大常委會組織的專項調研。認真做好市人大常委會專項評議組走訪調研市農委依法行政情況的接待、組織、匯報工作，確保最大限度地展示農委機關工作的亮點，贏得專項評議組的肯定。轄市區農委及新區社發局也要積極行動，做好各轄市區人大常委會、新區人大工委調研組的調研工作。（責任部門：辦公室；完成時間：6月—7月）
11、認真做好代表建議和意見的答復工作。組織市農委各職能部門，認真做好人大常委會交辦的代表建議，以及各級代表通過各種渠道向農委機關提出的`意見、建議和交辦事項的辦理工作，并及時向人大常委會和代表反饋辦理情況。對一些已辦結的事項，以及辦理時間較長的事項，組織領導登門做好代表的回訪工作，確保代表交辦的每一件意見、建議和事項都有落實、有成效、有反饋。（責任部門：辦公室；完成時間：6月底前）
12、認真做好述職評議工作。精心準備專項述職報告，積極向市人大常委會和人大代表報告農委機關履行部門職責及落實推進“四大行動計劃”情況等工作，并進一步做好與市人大常委會組成人員和人大代表的溝通聯絡工作，積極爭取人大代表對農委工作的肯定與支持。（責任部門：辦公室；完成時間：7月下旬）
13、制定整改方案并抓好落實。針對市人大常委會專項評議組提出的問題和市人大代表的評議意見，積極制定市農委解決突出問題整改方案，并認真抓好落實推動。通過深入的整改，著力解決一批制約農委機關工作的突出問題，建立完善相關規章制度，逐步形成一套行之有效的長效管理運行機制。在此基礎上，形成貫徹落實市人大常委會專項評議的報告，并報市人大常委會。（責任部門：辦公室、法規處；完成時間：9月底前）
三、有關工作要求
1、統一思想、提高認識。市人大常委會對市農委機關依法行政情況開展專項評議，既是市人大常委會依法履行監督職能的重要體現，也是更好地服務“四大行動計劃”的重要抓手。市農委各部門要統一思想，高度重視，切實抓好迎評各項工作，并以專項評議為契機，進一步提升效能、優化服務、依法行政，為更好的落實推進“四大行動計劃”、開創現代農業新局面營造良好的法治環境。
2、加強領導，精心組織。市農委領導和各部門負責人要結合各自實際，認真抓好迎評方案的落實，各部門負責人是本單位、本條線迎評工作的第一責任人，要根據評議內容，認真查找工作中存在的不足，并剖析原因、查找根源，提出切實可行的整改措施，做到邊評邊改，未評先改，實現徹底糾正問題的目的。
3、強化宣傳，營造氛圍。要采取多種形式，加大宣傳力度，對內要廣泛發動，調動廣大干部職工的積極性；對外要借助各類宣傳媒體和網絡，大力宣傳農委機關履行部門職責的效果和成果，營造良好的輿論氛圍。各部門要指定專人負責本次專項評議的信息、宣傳編發工作，利用市農委網站刊載其他迎評部門好的做法，著力通過多種形式、多種渠道，大力宣傳和報道本次評議工作，以便相互交流、相互學習、相互促進，推進評議工作的順利開展。
4、密切配合，嚴肅紀律。各部門在迎評工作中，要服從安排，聽從調度。對人大代表提出的意見和建議，要虛心接受，認真整改，及時答復。整改涉及多個部門的，要加強協調，不能互相推諉。凡因此次迎接專項評議工作不到位，整改不力而影響市農委機關評議工作的，將對單位、部門負責人和具體責任人進行問責，追究其相關責任，并在年底綜合考評中對單位、部門和直接責任人員予以扣分。
調研方案3
高校是馬克思主義者的重要培養基地，也是培養青年馬克思主義工作者的搖籃。開展“青馬工程”，目的是通過深入高校的理論及實踐學習，推動高校學生干部隊伍建設，提升高校學生干部綜合素質及工作能力，滿足社會對人才的需要。而以“青馬工程”為依托進行高校學生干部的培養，對造就合格的社會主義建設者與接班人，具有里程碑式的意義。
一、新時期高校學生干部的現狀
高校學生干部是指在高等學校的學生正式組織中處于一定的管理與領導工作崗位、承擔一定的學生教育管理任務、行使一定的服務職能的學生。學生干部是溝通學校與學生之間多種信息的重要紐帶，不僅要起到先鋒楷模作用，也要明確自身任務及責任，成為高校管理工作中的重要力量。結合當前情況，新時期高校學生干部的現狀主要有以下幾點：
（一）意志堅定，思想成熟，但功利性較強
新時期的高校學生干部具有良好的教育基礎，能夠明確自身的服務動機，協助教師進行學生教育和管理。然而，在新時期社會多元化的潮流和發展方向影響下，部分學生擔任學生干部的動機逐漸呈現不同趨勢。較為優越的入黨機會和各方面的便利條件，已然成為學生干部功利化選擇的體現。
（二）個性鮮明，能力突出，但團隊意識差
當代學生呈現多元化發展方式，具有開闊的思維，廣泛的興趣愛好及多樣的處事方法。作為學生代表，學生干部也逐步以“突出自我”取代了基本的工作方式。生于90年代的新時期高校學生干部受到成長及教育環境的多方面影響，工作中容易以自我為中心，當個人利益與集體利益沖突時，學生干部容易以個人喜好為評價標準，不利于正確價值觀的發展。
（三）學習與認知能力強，但缺乏理論基礎
高校學生干部在工作中不乏對事物的認知能力，但當今高校的學生干部注重實踐而忽視理論基礎，因此在分析判別事物利弊、面對復雜社會現象時，容易產生主觀性的偏頗及失誤。
二、高校“青馬工程”大學生骨干培養的具體途徑
在進行高校“青馬工程”大學生骨干培養計劃時，要綜合考慮到學生干部的水平層次、思想意識及培養目標，形成中心環節為大學生骨干成長立體化的“金字塔”式培養模式。具體培養途徑如下：
（一）強化理論基礎教育體系
1.充分利用新媒體平臺，采取新穎的教育方式。教師可以采用靈活的教學策略，改變傳統政治理論的授課方法，采用新媒體配合的教學方式增強課堂吸引力和感染力，將枯燥乏味的內容生動化。
2.建立學習成果匯報制度。首先，須要高校學生骨干定期向導師匯報學習及活動情況，展示自身學習成果。其次，為大學生骨干搭建交流平臺，使學生骨干的思維在交流與溝通中更加周密開闊。
（二）強化能力意識鍛煉體系
1.課題研究。可建議每位培養對象結合自身實際，選擇符合能力及興趣的課題進行立項。通過獨立思考研究，撰寫調研報告。同時，要配置學生骨干的培養導師進行全程指導，做到交流思想的同時收獲理論成果。
2.志愿服務。高校學生干部可以通過支教、愛心服務進校園等志愿服務經歷，深入社區、山區、醫院等基層社會，鍛煉解決實際問題的能力。同時，志愿服務活動還能強化團隊成員的配合意識，在鍛煉能力的同時將團隊意識植入到日常工作形態中。
3.掛職實習鍛煉。組織高校學生干部進行就業方面的培訓，并提供相應的實習機會。可以把優秀學生骨干以村長助理、國企實習生等身份納入實習體系，提升學生干部與未來就業相關的實際能力，使學生干部的知識、能力轉化為可利用資源。
（三）深化個性單元式培養體系
1.建立學生骨干“個性化”檔案，做到有教無類、因材施教。培養檔案可以主要分為三部分，即個人信息、培養信息和動態信息，對學生骨干要有針對性地開展“補差提優”工作，實行動態的檔案記錄，為接受更高層次的培養保存有效的資料。
2.采用“金字塔”式的培養方法。高校應采用螺旋上升式培養方案，在周期性拓展培養方式的基礎上形成長效。在實施“青馬工程”的過程中，導師應根據學生的特點，形成立體化“金字塔”式的培養方法。初期和中期的培養階段可由學院各自實施，高級階段培養時期則由高校集中資源進行統一培養。高校各個時期的逐層次推進能有效克服短期培訓時“突擊式”方法的不足，使學生骨干獲得更多的培訓資源。
3.完善“導師制”培養模式。安排專門的培養導師負責學生骨干的課題選擇、調研報告的審查修改及答辯的考核等工作，發揮導師在跟蹤培養過程中的作用。同時，高校可聘請杰出人士擔當導師，與學生及時進行答疑和交流，在周期式接觸中發現問題，進行處理。
（四）強化評估考核調研體系
1.制定科學的評估考核體系。按照“思想與能力、態度與成績”等框架來制定學生骨干的考核指標：一要考查“思想”，包括理想信念、政治立場、思想素質、奉獻精神和服務意識等；二要考查“能力”，著重考察學生干部實踐應用能力；三要考查“態度”，涉及到對理論知識的學習、實踐和鍛煉過程的完善性、志愿服務的次數及意義、對外交流的廣闊性，以及日常學習中的積極主動性；四要考查“成績”，高校及導師應注重“青馬工程”學生干部在各方面表現中得到的收效，例如師生的綜合評價、學業的平均績點及實習的表現等。
2.創新考評的方式。應當在整體上堅持 靜態評估與動態評估、綜合評估與重點評估、定期考核與不定期檢查有機結合。不僅要考查青年學生干部的學業成績，也要注重對能力的考核；不僅要學生干部進行自評，還要進行廣泛的互評及他評。具體的規劃方案中，高校可采用理論參考、情景再現、小組分配任務并提交報告、撰課題立項、日常互動、述職答辯等形式加以考核，結合專業知識的'學習表現，給予學生干部客觀且全面的考核方式及最終成果互動。
3.成果報告及調研。在高校進行創新考評后，導師及學生干部應當認真分析并勤于總結考核成果。高校及導師可將考核成果存入檔案，并總結情況反饋給導師及培養對象本人，雙方共同分析存在的問題，針對薄弱環節尋求解決辦法。
（五）落實保障機制
1.組織保障。學校要在團委老師的帶領下，協調各學院及工作部門開展活動，形成學院管理、相關部門共同負責的體系。設立專門的“青年馬克思主義工程”督導部門，仿照學業督導的模式，對“青馬工程”各方面的準備工作、課程及活動實施、輔導訓練及導師制度進行監督，全程跟隨活動并及時提出意見。
2.資金保障。高校應配置“青馬工程”培養的專項費用，保證教育教學和實踐活動的支出，并且在實踐活動、企業實習、課題立項、導師任用等方面給予資金支持。同時，要適當發展完善金額的籌集途徑，爭取到政府教育部門的財政支持及企業、公司、個人的資助。另外，高校須要不斷加強聘請導師的教育設施及報酬待遇，良好的工作待遇是導師積極工作的前提。
三、小結
在對“青馬工程”的探索中，須要結合學校和地區的實際，繼承發揚一切優良傳統，以目的為導向，以理論培訓和實踐鍛煉等方式，不斷提高學生骨干的思想政治素質、理論政策水平、實踐創新能力和組織協調能力。
另外，高校須要明確一個趨勢，即在“青馬工程”的探索中，高校并不能覆蓋“青馬工程”全面的教育過程和培養體系，其作用主要在于設立目標，使馬克思主義擁有一批更加年輕的建設者。將目標定位于高校青年學生干部的培養，高校還須要借助社會，凝聚多方面力量，形成青年馬克思主義者培養的強大合力。
調研方案4
市場調研方案：
1. 目的
本次市場調研旨在了解目標市場的.需求、競爭情況、產品定位和市場營銷策略等，為制定后續產品開發方案提供參考和依據。
2. 調研對象
本次市場調研的對象為潛在用戶和競爭對手。
3. 調研方法
本次市場調研采用的方法主要包括問卷調查、訪談和網絡調研。
問卷調查：通過設計調查問卷，收集潛在用戶的需求和偏好，了解市場的需求和趨勢。
訪談：針對潛在用戶和競爭對手進行深入訪談，了解其需求、產品體驗、競爭情況等。
網絡調研：通過搜索引擎、社交媒體等渠道，了解行業趨勢、市場規模、競爭對手情況等。
4. 調研內容
本次市場調研的主要內容包括：
（1）市場規模、增長率、趨勢等。
（2）目標用戶的人口統計學特征、消費習慣、需求和偏好等。
（3）競爭對手的產品定位、售價、市場份額等。
（4）市場營銷策略、渠道、品牌形象等。
5. 調研時間和地點
本次市場調研時間為一個月，地點為目標市場和競爭對手所在地。
6. 調研結果分析和報告
根據調研結果，進行深入分析，制定后續產品開發方案和市場營銷策略，并撰寫調研報告，為公司的決策提供重要參考。
調研方案5
化運用，形成了對全縣黨的建設和組織工作具有指導價值的6份文件，較好地發揮了調查研究的作用。
一、突出基礎地位，落實調研任務
加強調查研究，不僅是謀事之基、成事之道，也是干部的成才之路。為此，我們進一步強化調研宣傳工作的基礎地位，在課題確定上注重針對性，在方法步驟上保持程序性，在調研手段上增強有效性，在成果評比上調動積極性。做到“沒有調研不發言”、“沒有調研不決策”，使組工干部不斷增強調研意識，強化調研責任，積極做好調研宣傳工作。我們對部內各科室采取“定任務、定題目、定科室、定人員、定時間”的五定措施，通過目標責任書的形式，將調研宣傳任務層層分解，傳遞壓力。
二、突出成果轉化，推動工作創新
作為縣級組織部門，面向基層、面向實踐，有的放矢地開展調查研究，并充分運用調研成果指導工作實踐，這是基層調研的根本出發點。在這方面，我們做到了三個結合：
二是調研成果與組織工作創新相結合。在深入調研的基礎上，我們著力構建科學的干部實績考核評價體系，牽頭成立了目標綜合考核辦公室，每月對各鎮、縣直各單位經濟工作目標進行考核排名，變評干部為“考”干部，以實績論英雄，以發展定獎懲，實現了組織部門管人與管事相結合。在對后進村調研的基礎上，開展了“結對共建”活動，從機關單位選派千名黨員干部，對全縣40個后進村開展集中幫扶，培養后備干部和入黨積極分子265名，發展黨員56名，樹立黨員和群眾創業示范戶122個。引進、擴種山藥、花草、蔬菜、棉花等高效作物，扶持木材加工、食用菌生產等各類專業戶。為推進組織工作創新創優，我們經過調研，把12項重點組織工作分為改革探索、示范試點、經驗推廣、主題活動4個層面，實行項目化管理，通過面向基層單位競標的`辦法，實行工作項目化，項目責任化，責任分解化。這些調研成果的運用，有效推動了組織工作創新。
三是調研成果與對外宣傳相結合。加強同新聞單位的聯系，積極在電視臺開辦黨建欄目，通過新聞媒介，大力宣傳組織工作的重要活動和典型事跡，把典型推向全市和更高層次，推動調研宣傳工作的延伸和成果的開發轉化。在先進性教育活動中，我們組織專門調研組，深入調查了解順河鎮齊廟村原支部書記劉傳章先進事跡，制定宣傳方案，協調《新華日報》、《徐州日報》等新聞單位前往采訪，在省內外十幾家媒體進行了廣泛宣傳，后來，劉傳章被市委授予“農民的好支書”稱號，先進事跡參加了全省巡回演講，引起巨大的社會反響。
三、突出制度建設，提高隊伍素質
我們從建章立制入手，形成了集職責分工、組織機構、目標任務、量化考核、獎懲管理“五位一體”的調研宣傳制度，下發了《關于加強調研宣傳工作的意見》等文件，建立和完善了季度通報、目標管理、聯絡員定期聯絡等規章制度。相繼開展了“每季一題”、“基層一日”、“重點課題調研周”等多項調研活動，實行了“雙二”目標考核，要求各科室全年至少在市級以上報刊分別發表2篇調研文章和信息，完不成任務的科室，取消科室負責人評先評優資格。去年9月到11月，我們組織部機關全體干部分三批赴鎮實踐鍛煉，開展“十百千萬”大調研活動，每批時間為一個月。組工干部到14個鎮、進360個村、入1000家農戶、訪10000名群眾，問策于鎮、問計于民，對基層領導班子和干部隊伍建設、基層組織建設、黨員先進性教育等方面的情況進行了深入調研。撰寫調研報告22篇，就基層領導班子和干部隊伍建設、農村黨員的發展和管理等提出意見和建議83條。通過這些措施，在組織部上下形成了人人愛調研、搞調研，寫文章、出成果的濃厚氛圍。
調研方案6
國務院法制辦王宛生司長一行7人，于10月28日至29日來我市進行土地復墾條例立法調研工作。為做好接待工作，制定本接待方案：
10月28日(星期三)
14：30在京福高速24號(滕州北)出口，迎接調研組一行，赴滕州看現場
參加人員：調研組成員、潘強、許新泉、孫法遠、湯守強
16：30座談
地點：金尊國際酒店一樓b會議室
參加人員：調研組成員，潘強、許新泉、孫法遠、湯守強
18：00晚餐
地點：金尊國際酒店二樓201房間
參加人員：調研組成員、陳偉、潘強、張魯軍、許新泉、孫法遠、湯守強
10月29日(星期四)
8：00早餐
地點：金尊國際酒店二樓201房間
參加人員：調研組成員、潘強、孫法遠、許新泉、湯守強
9：00送調研組一行至京福26號入口赴徐州
參加人員：潘強、許新泉、孫法遠、湯守強
國務院法制辦來棗領導名單
姓名職務房間號
王宛生國務院法制辦農環司副司長1908
李云若國務院法制辦農環司處長XX
阮晏子國務院法制辦農環司干部20xx
魏莉華國土資源部政策法規司副司長2110
劉仁芙國土資源部耕地保護司副司長1910
藍天宇國土資源部政策法規司干部20xx
盧麗華國土資源部耕地保護司調研員2101
省國土資源廳陪同領導名單
姓名職務房間號
周蓮英省國土資源廳巡視員2108
宮志強省國土資源廳耕保處處長2115
王少謹省國土資源廳政策法規處處長2117
駕駛員2106、2121
棗莊市陪同領導名單
姓名職務
陳偉市長
潘強市政府副市長
張魯軍市政府秘書長
許新泉市政府副秘書長
孫法遠市國土資源局局長
湯守強市國土資源局調研員
調研方案7
（一）貫徹執行國家、省、市國民經濟和社會發展戰略的方針、政策和法律、法規、規章，結合我縣實際，研究起草相關地方性法規、規章，并組織實施；擬訂并組織實施全縣經濟和社會發展戰略、中長期規劃和年度計劃；研究提出總量平衡、發展速度和結構調整的調控目標及政策措施；受縣政府委托向縣人民代表大會作國民經濟和社會發展計劃報告。
（二）研究分析全縣以及國內外經濟形勢和發展情況，加強對全縣國民經濟運行的預測、預警和監控；研究協調涉及全縣經濟安全的重要問題；綜合協調經濟和社會發展，研究全縣經濟和社會發展的重大問題，提出相關政策建議；負責重要綜合經濟信息。
（三）根據國家、省、市的產業政策，提出全縣的導向意見；加強產業間的協調發展，推進高新技術產業的發展；研究擬訂全縣生產力布局規劃方案及重要布局調整的實施意見。
（四）貫徹執行國家、省、市有關經濟體制改革的方針、政策；研究全縣經濟體制改革的重大問題，組織擬訂綜合性經濟體制改革方案，協調有關專項經濟體制改革方案；負責擬訂全縣資本市場的綜合改革與發展規劃，研究推進資本市場發展和改革措施。
（五）提出全縣固定資產投資總規模、結構優化和資金來源；負責確定全縣重點建設項目和重點前期預備項目并組織實施；會同有關部門提出政府投資項目建設計劃和投資計劃；按有關規定和管理權限，負責政府投資項目審批和審查上報，負責非政府投資重大項目和限制類項目的核準和其他項目的備案；負責審批政府投資項目的初步設計及投資概算；制訂全縣招標投標實施管理辦法，組織審核政府投資項目招標投標實施方案，對全縣招標投標工作進行監督檢查；負責政府投資項目建設管理，指導協調非經營性政府投資建設項目的代建工作；負責政府投資項目的`稽察工作，組織和管理重大建設項目稽察特派員工作。
（六）研究提出縣市利用外資和境外投資的戰略、總量平衡以及結構優化的目標、政策和產業導向；按有關規定和管理工作權限，負責外商投資項目和境外投資項目的核準、備案和審查上報；負責全縣外債的總量控制、結構優化和監測工作，監督全縣國際性收支平衡。
（七）分析全縣社會資金動態，研究擬訂政府投資及其他重大建設項目融資方案并組織實施；根據全縣經濟社會發展的需要和實際可能，對全社會資金的平衡協調提出意見；負責全縣企業債券發行的審核、上報和監管；研究提出價格總水平的調控目標和調控政策，協調價格調控政策方面的重要事項；參與對各項社會保障基金的綜合平衡。
（八）負責全縣服務業發展的綜合協調工作；編制現代物流業發展的中長期規劃；研究提出糧食、棉花等重要物資和商品的儲備計劃；研究分析國內、國外兩個市場的供求狀況，負責重要商品供求總量平衡和調控；綜合平衡各類重要市場的發展規劃和總體布局，引導和調控市場；安排第三產業發展引導資金。
（九）負責全縣人口、科學技術、教育、文化、衛生、體育、就業和社會保障等社會事業以及國防建設與國民經濟和社會發展的銜接平衡；推進重大科技成果的產業化；提出經濟與社會協調發展、相互促進的政策；組織研究全縣人口和城鎮化發展戰略；負責協調全縣社會信用體系的建設。
（十）負責全縣國防動員的國民經濟動員工作。
（十一）承辦縣委、縣政府交辦的其他事項。
根據縣政府規定，管理縣物價局。
內設機構:
辦公室，協助委領導組織協調機關日常工作；擬訂全委工作計劃和總結；負責會議組織、文秘、信息、檔案、辦公自動化、保密、機要通信、政務督查、、保衛以及機關財務、后勤管理服務等工作；負責人大代表建議、政協委員提案的辦理工作；根據縣國防動員辦公室分工的工作，負責全縣國民經濟動員潛力的調查以及國民經濟動員信息網絡系統的使用和管理，研究提出依據國民經濟增強國防功能的對策和措施。負責委機關黨的組織建設、精神文明建設、思想政治工作、計劃生育工作、干部管理和人事工作；負責委機關離退休干部的管理服務工作。
綜合科，研究提出國民經濟和社會發展年度計劃，指導鄉鎮、部門、開發區編制發展規劃；分析宏觀經濟形勢，進行宏觀經濟的預測、預警和監控，對經濟運行中的重大問題提出調控政策建議；負責提出全縣經濟社會發展工作目標，并跟蹤管理；負責委綜合性文稿的起草工作。研究擬訂全縣經濟聯合與經濟協作的中長期規劃和年度計劃；參與組織協調國內重要經濟技術交流洽談及產學研合作活動；研究擬訂對口支援的政策措施，并督導實施；協調對口支援項目的實施，安排政府對口支援資金。負責地區間區域經濟協作組織及友好單位的日常聯絡和協調工作；組織地區間經濟技術協作項目的和信息聯系工作。研究提出全縣國民經濟和社會發展戰略、生產力布局、產業布局、區域經濟規劃、總量平衡、結構調整的目標和政策建議；組織編制全縣國民經濟和社會發展中長期規劃，并負責規劃實施的評估工作；研究提出全縣產業政策的導向意見；研究提出實施可持續發展和區域經濟發展的戰略和政策建議。研究分析全縣社會資金平衡，對財政和貨幣政策的執行情況進行動態分析并提出對策建議；組織編制財政、信貸中長期規劃和年度計劃；負責政策性銀行貸款建設項目的匯總、審查與銜接上報；組織編制地方企業債券發行計劃及發行審核、上報和監管；研究提出價格總水平的調控目標和政策，協調價格調控政策方面的重要事項；負責縣級以上駐地金融機構建設項目的核準、備案或審查上報。
調研方案8
背景
龍卡貸記卡是xx信用卡中的主打產品，是一個知名度較高的品牌。隨著我國經濟的快速增長，生活水平不斷提高，消費者的消費水平和消費觀念都有了顯著的變化。有著消費透支及現金透支功能的龍卡貸記卡是符合當前的消費潮流的。但在銀行業中現在也有著這樣的格局，同業競爭激烈并且金融產品都有驚人的相似之處。在這種行業環境下，龍卡貸記卡有著怎樣的市場占有率。對此問題，我們將展開一系列的市場調研活動，將針對龍卡貸記卡的知名度，美譽度及忠誠度等“三度”進行深入的調研。現擬如下市場調研策劃方案。
調研目的
1、龍卡貸記卡在貸記卡市場上有多少的市場占有率，在客戶心中的“三度”程度如何。
2、貸記卡市場的競爭格局及發展潛力。
3、各競爭對手對貸記卡市場所采取的各種競爭策略。
4、龍卡貸記卡與同類產品之間的同異度。
調研活動將以以上四點為調研目的，并側重于第一個目的的`深入調查。通過這四個方面的調研，對于龍卡貸記卡所面臨綜合營銷環境將有個比較全面和深入的了解。
調研方向
1、針對宏觀環境，將主要了解現今消費者的消費水平及消費觀念和消費潮流的發展趨勢。并相比國內外的消費格局和國家的相關政策等。
2、對于競爭對手的行業環境調查，主要調查三大國有銀行，兼顧其他股分制銀行，并參考國外銀行。
3、龍卡貸記卡該產品本身的情況及xx所具備的各種要素，是對于微觀環境的把握。
調研將分別從xx三個環境，進行全方位的調查，力求做到知己知彼。
調研范圍
1、有條件成為貸記卡用戶者及貸記卡現有客戶。
2、一般的銀行客戶。
前者主要調查貸記卡的市場需求量，后者調查貸記卡的消費環境。以前者為主，后者為輔。
調研工具及措施
關于對龍卡貸記卡內外兩種環境及市場的調研，將采取多種調查方法相結合的混合調查進行，以求做到全面和深入，做到對信息的收集和分析的準確性、真實性。
一、對于宏觀環境及行業競爭格局和中觀環境的調查將以收集第二手資料及實地調查為主。
1、收集第二手資料（網絡收集）
對于目前的消費環境和其他銀行對于貸記卡市場所采取的營銷手段及其他貸記卡產品的產品特性將通過上網查詢，訪問各銀行網點及收集各行的宣傳資料等進行二手資料的整理、了解。
2、實地查詢
在初步了解各行產品（貸記卡）的情況后，再進行人員實地到各行網點進行詢問辦理，以做到對資料有更為深入的掌握。
二、對于龍卡貸記卡及xx要素的調研將通過內部調查了解。
1、翻閱內部資料
利有在xx實習之便，翻閱xx龍卡貸記卡有關詳細的資料，對龍卡貸記卡深入了解，不懂之處可請教xx員工，從而對于所要調研的產品會有完整的熟悉。
2、現場觀察
通過現場觀察，了解xx員工是如何辦理龍卡貸記卡業務，及xx人員是如何對待該項業務（通過調查問卷深化落實）及采取何種營銷策略的。
三、對于市場占有率及客戶“三度”的調查
1、調查問卷
設計一份完整的問卷，對于銀行客戶進行隨機抽樣調查和重點調查，分別對貸記卡客戶和非貸記卡客戶進行調查。
2、訪問法
對于來辦理龍卡貸記卡及詢問龍卡貸記卡情況和辦一般其他業務的銀行客戶進行現場訪問，并通過觀察客戶們是如何對待使用龍卡貸記卡情況的。
分別通過收集二手資料、現場觀察及問卷調查待市場調研工具，采取相應的調查措施，全面收集整理市場信息。
調研步驟
1、調研時間安排
3月1日----3月10日小組成員商討調研策劃方案，并擬定具體方案。
3月11日----3月20日按照調研方案開展實地調查。
3月21日----3月30日針對調查所收集的信息，進行綜合分析整理，作出總結，撰寫市場調研報告。
2、調研人員及地點
調研人員：共xx人，xx
調查地點：將分別對xx三地進行調研。
3、具體安排
（1）、上網收集第二手資料，五人共同參與，并對收集的資料相互交流分析（二天）。
（2）、共同商定調查問卷的設計，共兩份，一份為客戶調查，一份為內部調查（二天）。
（3）、實施問卷調查并走訪其他銀行。（三天）
（4）、利用上班時間，現場進行觀察調查。
調研總結
通過擬定方案和實施方案兩個階段的進行，對于銀行卡市場調研策劃方案
調研方案9
一、調研目的
根據《全市第二批開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》（合學組發〔20〕1號）要求，以“深化價格改革、服務科學發展、促進社會和諧”為主題，組織開展“找問題、破難題”大調研活動，認真總結價格工作中貫徹落實科學發展觀的成功經驗，找準并解決影響和制約價格工作科學發展的突出問題、關系群眾切身利益的'突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，形成一批針對性、操作性以及創新性強的調研成果，推動調研成果轉化為促進科學發展的價格政策和制度，著力構建有利于科學發展的價格體制機制。
二、調研課題
局深入學習實踐科學發展觀活動領導小組領導成員調研課題為：
黨組書記、局長張林調研課題：《牢固樹立科學發展理念積極發揮價格職能推進我市經濟平穩較快發展》
配合處室：服價處、成本調查隊執筆人：
黨組成員、副局長調研課題：《清理整頓涉企收費優化企業發展環境》
配合處室：行費處、檢查分局執筆人：
黨組成員、紀檢組長調研課題：《以科學發展觀為指導扎實做好黨風廉政建設》
配合處室：辦公室、綜合處執筆人：
調研員許華友調研課題：《加強價格監測點建設提高監測點預警能力》
配合處室：房價處、監測處執筆人：
副調研員調研課題：《科學監管服務民生扎實做好民用液化氣價格管理》
配合處室：商價處、認證中心執筆人：陳仕鈞
其他各學習小組要結合各部門工作職責，結合局年度調研工作任務，開展調查研究，形成調研報告。
三、調研方式
在開展業務工作調研的同時，開展學習實踐科學發展觀專題調研，與開展重點調研課題研究相結合。堅持以科學發展觀為指導，認真開展價格工作重點難點、價格管理體制機制、價格公共服務網絡建設、價格制度監督制約機制等重點課題研究，加快研究進度，盡快形成有情況、有分析、有對策的調研報告。
四、進度安排
3月26日—5月15日為調研階段，主要做好三件事，一是4月2日前研究制定調研方案，設計調研課題，印發調研通知。二是4月上旬—4月底實施實地調研，各調研組撰寫并提交調研報告。三是5月15日前以一定方式交流調研成果。
五、有關要求
（一）緊密結合業務工作實際。專題調研要與創新體制機制、促進科學發展相結合，與貫徹執行價格政策相結合，與落實年度價格重點工作相結合，努力把學習調研成果，轉化為價格工作科學發展的實際成效。
調研方案10
調研工作是共青團工作決策的基礎和依據，在團的全局工作中具有十分重要的地位和作用。為了深入實施“青年工作調研計劃”，進一步加強共青團工作和青年工作的理論研究，推動全校共青團事業蓬勃發展，校團委決定繼續在全校各級團組織中廣泛開展調研活動。具體方案如下：
一、主要任務
深入貫徹落實科學發展觀，研究當前青年群體的新變化、新特點，把握青少年的思想脈搏和利益訴求；研究新形勢下青年運動發展的新規律、新方向，團建工作面臨的新情況、新問題，推進共青團事業和青年工作發展的新思路、新方法；探索新形勢下共青團事業發展的重大課題，找準共青團工作在經濟社會又好又快發展重的切入點和結合點；研究團的工作思路、工作方式和自身建設創新；形成一批能夠切實指導工作實踐的調研成果，推動全校共青團事業和青年工作的新發展。
二、調研形式
各學院團委可以依據《蘭大共青團20xx年度調研課題指南》，重點開展所列選題的子問題研究，也可以依據本學院的共青團和青年工作實際，自行確定選題，深入開展調研，撰寫調查報告，推出調研成果。調研活動可以采取座談、訪談、調查問卷、個案研究等多種形式進行。
三、實施步驟
1、準備階段（5月）：各學院團委要根據校團委的統一部署，以列出的調研課題指南為參考，結合各自實際，確定調研項目。
2、調研階段（6月至9月）：各學院團委要成立專門的調研課題組，通過多種形式，集中力量開展好調研活動。期間，校團委機關工作人員應對自己的聯系點學院的調研活動開展情況進行跟蹤督察指導，確保調研活動取得實效。
3、評選階段（XX月）：組織有關專家成立評審委員會，對確定的`調研項目進行驗收，對各學院團委選報的調研文章和成果進行評選表彰。
四、具體要求
1、加強領導，提高認識。各學院團委和廣大團干部要充分認識調研工作對于推動團的理論建設和共青團事業發展的重要性，加強調研工作的組織領導，扎實深入基層和青年，認真了解實際情況，掌握第一手資料，確保調研工作落到實處。
2、突出重點、體現特色。要結合共青團和青年工作面臨的新形勢和新問題，要結合共青團蘭州大學委員會的特色，有針對性地開展調查研究。調研要突出重點，不搞面面俱到、大而化之的研究。
3、嚴格把關，提高質量。要做到調查研究與理論研究相結合、思想理論性與實踐操作性相統一，注重調查研究的深入、扎實和細致，調研報告數據要真實可靠、分析要清晰明了、對策要切實可行，力爭多出調研精品。已經推薦申報往屆評選活動的調研成果不得再次推薦上報。嚴禁抄襲，如發現抄襲現象，將取消抄襲者的評獎資格。
4、統一規范，按時申報。各學院上報申報材料時須填寫《蘭大共青團20xx年度調研課題登記表》，并于5月19日以前將電子稿一份（統一用word格式），發送至郵箱，同時將紙質稿一份交至校團委調研室（校團委榆中校取a01辦公室），聯系人：，電話：。
調研方案11
一、課題：
《新時期農村思想*工作現狀及對策》
二、責任人：
張X、王X、范XX、黃XX、張XX
三、目的：
通過對XX鎮、XX鎮、XX鎮的調查研究，深刻分析新形勢下農村思想*工作的.客觀環境及其基本特點，努力探索做好農村思想*工作的新方法，新路子，加強和改進農村思想*工作，把農村思想*工作抓實，做好。
四、實施過程：
1、制作、發放問卷調查表，了解各鎮思想*工作隊伍基本情況，6月27日前完成；（責任人：黃XX、張XX）
2、綜合、匯總各鎮情況，7月15日前完成；（責任人：黃XX、張XX）
3、深入基層了解情況，召開座談會7月28日XX鎮7月29日XX鎮、XX鎮；（責任人：張X、王X、范XX、黃XX、張XX）
4、分析、交流調研情況，初步總結新時期加強和改進農村思想*工作的對策建議，8月21日前完成；（責任人：張X、王X、范XX）
5、根據部領導意見，下基層補充基層調研情況，8月30日前完成；（責任人：黃XX、張XX）
6、綜合調研材料，擬訂調研報告，9月22日前完成；（責任人：黃XX、張XX）
7、調研課題組討論、修改調研報告，9月28日（責任人：張X、王X、范XX、黃XX、張XX）
8、調研課題結題，10月10日前完成注：調研時間可根據工作安排稍作調整
調研方案12
1學案例教學研究
在市場經濟條件下，市場營銷活動的地位越來越突出、作用越來越重要，而公共關系活動作為市場營銷活動的一個重要組成部分也受到了更多企業的重視。但在現實的營銷活動中，公共關系經常是在企業遇到經營危機時才被人注意，而被注意的公共關系活動卻經常成為不成功的公共關系活動。為了改善公共關系工作，需要在大學專業教育中相應加強和改進公共關系學課程教學活動。作為市場營銷專業的典型專業課程，公共關系學具有實踐教學與理論教學地位相當的重要特點。公共關系學課程教學離不開理論教學內容，需要在教學中通過教材、講授等提供基本理論框架，為學生未來進行公關活動提供較踏實的理論基礎。在現階段，公共關系理論還不成熟、公共關系實踐在某種程度上講還處于探索階段，因此在公共關系教學活動中非常有必要給予實踐教學以足夠的地位與空間，以便在實踐探索中不斷豐富完善公共關系理論，同時能夠提高運用相關理論解決實際問題的操作能力。
公共關系學的實踐教學可以以多種方式進行，案例教學法是最常見的方式之一。一般意義的案例，是指對某一特定對象、事件或活動的客觀描述或真實記錄。運用案例進行教學活動，即是案例教學或案例教學法。嚴格意義的案例教學法，是指案例訓練法，即運用案例對學生、學習者進行解決實際問題訓練的教學方法。王續琨指出：將案例教學法引入公共關系學，有其內在的必然性。公共關系學同其他各門管理類學科一樣，具有很強的應用性、實踐性和綜合性。在現代社會中，社會組織的領導者和公共關系從業人員，為塑造本組織在公眾中的良好形象而開展各項公共關系活動，關鍵在于綜合、靈活地運用多方面的知識和技巧。這種能力只能來自于在學習知識基礎上的實踐性訓練。將案例教學法引入公共關系學，既是提高公共關系學教學效果的有效途徑之一，也是公共關系學更好地服務于中國社會發展所提出的必然要求［2］。
1．1對公共關系學案例教學的再認識
對于公共關系學實踐教學來說，實踐教學的形式可以是多樣化的，比如案例教學、實驗、實習等。案例教學目前是各種實踐教學模式中性價比最好的一種。在很多學校中，公共關系學實踐教學都采取了案例教學的形式，取得了較好的效果。但是，目前案例教學也存在一些問題：如尹佳、厲敏萍認為公共關系案例教學法存在的問題是教師的觀念落后；缺乏案例教材；學生的積極性不高［3］。而孟憲琴認為目前公共關系案例教學法存在的問題是：公共關系案例數量不夠多，較陳舊；公共關系案例內容缺乏針對性；案例講授中的教學效果不佳［4］。我們認為，目前公共關系學案例教學在教師以各種方式提高自身實踐經驗的基礎上，主要可以從如何進行創新、如何更好進行案例編寫與選擇、如何運用案例素材進行基本理論的歸納與提升、如何均衡案例分析中教師與學生關系、如何更好調動學生積極性等方面進行改進。
1．2對公共關系學案例教學的探索
公共關系學案例教學是在現有條件下進行公共關系實踐教學的一個自然選擇，在公共關系案例教學實務活動中針對以前案例教學存在的一些問題，我們主要采取了以下對策：將案例活動的內容和形式都與公共關系理論進行關聯，具體也就是既有案例分析內容與公共關系組織形象塑造理論關聯，又有學生分組進行公共關系案例活動實際塑造自身組織形象與公共關系組織形象塑造理論的關聯；對案例分組進行細微優化與調整；對案例指導與評價進行優化與調整。20xx年6月，在多年進行公共關系案例教學改革的基礎上，我們針對北京信息科技大學市場營銷專業大三學生進行了問卷調查，以了解他們對我們所任教公共關系學案例教學及改革方式的基本看法。調查活動實際發放問卷44份，收回問卷43份，有效問卷43份。在關于對公共關系學案例教學總體情況的看法方面：有60．5％的學生認為從理論上講案例教學對“公共關系學”整體教學重要。有83．7％的學生認為實際上案例教學時間相對于理論教學所占比例（約為1：1）正常（一般）。有81．4％的學生認為案例教學過程中所看到的案例質量很高。有67．4％的學生認為案例教學過程中教師發揮的作用很好。有90．7％的學生認為案例教學過程中學生參與的積極性很高或尚可（一般）。有97．7％的學生認為案例教學的整體效果很好或尚可（一般）。
在關于對公共關系學案例教學中教師主導講評案例的看法方面：有79．1％的學生認為案例教學中教師講評案例的數量正常（一般）。有88．4％的學生認為案例教學中教師講評案例的選擇恰當。有53．5％的學生認為案例教學中教師講評案例時采用軟件播放案例恰當。有69．8％的'學生認為案例教學中教師講評案例進行具體分析的內容正常（一般）。有72．1％的學生認為案例教學中教師講評案例時未讓學生參與討論恰當或正常（一般）。有72．1％的學生認為案例教學中教師所講評案例自身未包含問題恰當或正常（一般）。在對關于公共關系學案例教學中學生案例作業情況的看法方面：有86．0％的學生認為學生案例作業相對整個案例教學所占的比例正常（一般）。有90．7％的學生認為學生案例作業中小組分組方式較好或尚可（一般）。有88．4％的學生認為學生案例作業中每組學生的人數正常（一般）。有79．1％的學生認為教師布置小組作業時在課下與每個小組全體成員溝通恰當。有95．3％的學生認為學生案例作業中小組同學的課下討論情況很好或正常（一般）。有76．7％的學生認為學生案例作業中小組同學的課堂案例報告很好。有67．4％的學生認為學生案例作業中教師要求每個小組上交書面報告恰當。有67．4％的學生認為學生案例作業中教師給每個小組的分數恰當。有62．8％的學生認為學生案例作業中教師給組長和小組成員相同分數恰當。有72．1％的學生認為學生案例作業中教師給每個小組的現場點評恰當。
有58．1％的學生認為教師給每個小組進行點評時未對案例本身進行分析恰當或正常（一般）。被調查的學生認為公共關系學課堂案例教學活動最主要的優點是：案例理論聯系實際，活躍了課堂氣氛，提高了學生學習的積極性。被調查的學生認為公共關系學課堂案例教學活動最主要的缺點是：老師評價重復過多，教師主導講評案例材料沒有提前給學生作分析。被調查的學生認為公共關系學課堂案例教學活動中最有趣或印象最深刻的事是：每個小組的案例展示很有特色，同學們很有創造性。被調查的學生認為公共關系學課堂案例教學活動進行改進的具體辦法是：將教師主導講評案例材料提前給學生，講評在內容上更加具體深入。
1．3對公共關系學案例教學改進的一些設想
從上述問卷調查的數據結果和過去了解的相關數據，可以看到公共關系案例教學的總體模式受到了學生認可，取得了一定教學效果，但還需要進行改進。
具體可以從如下幾個方面進行：
1．3．1改進案例的來源和結構
目前授課所用案例主要來源于國內案例大賽中的大型獲獎案例，主要是為了保證案例的質量、案例的適用性和案例教學的效果。但是考慮到學生的多樣性和未來的多種可能，可以從案例的國際化、案例的大小、案例的新舊、案例與教師的關系、案例與學生的關系等多方面進行改進，即：增加國外案例的數量以拓展學生的國際視野；增加小案例的數量以訓練學生的基本技巧；適當增加時事性質的案例增強時代感；適當采取案例分析中教師全程指導和部分指導案例混合編排的方法；在可能的情況下由學生自行制作部分案例等。
1．3．2改進案例小組分組方法
案例分組方法是案例教學成敗的關鍵，未來應增加對案例小組分組的控制程度，結合人力資源管理的研究成果對分組問題進行改進，提高學生的協調組織能力，提高學生處理具體事務的能力，以便使學生得到相對全面的發展。
1．3．3其他改進思路與策略
一是借鑒大學英語教學的思路和方法，采取精讀精析案例和泛讀粗析案例兩種基本的案例教學模式，可能會取得更好的教學效果。二是擴大案例教學的范圍和影響力，通過組織和實施案例大賽等方法增加案例教學的影響力，提高案例教學解決實際問題的實用價值，更好地使理論結合實踐。三是通過案例策劃教學加強老師和學生的共同合作和與社會的聯系，滿足社會現實公關需求。四是利用現代網絡技術的最新成果改進公共關系案例教學活動，使案例教學更具動態性，更具立體感，更有現實意義。
1．4研究局限和進一步研究建議
本研究的主要局限是定性分析的深度不夠、定量分析的數據不足，因此相關結論和建議的主觀色彩比較濃厚。未來進行研究時應擴大的深度和廣度，注意數據的跟蹤分析，同時應重視對案例教學效果的長期分析。
2專業實習的作用與改進建議
2．1專業實習在市場營銷專業應用型人才培養的實踐教學中的作用
專業實習作為學生在學習期間重要的實踐環節，是學生對所學知識的實際應用和切身體驗的過程，是其在整個學習過程中與社會和企業接觸最密切的環節之一。專業實習在學生系統學習過市場營銷學基礎的專業課程之后進行，通過某個方面的系統專業實踐，使學生一方面加深對課程理論知識的理解和認知，更重要的是鍛煉學生的理論和實踐結合的能力，培養學生的知識的應用能力和社會適應能力，培養學生的專業素養。
2．2專業實習在市場營銷專業應用型人才培養的實踐教學中的建議
專業實習在培養應用型人才的實踐教學環節中的重要性毋庸置疑，但實際運作中，由于條件的限制，各種因素的影響，許多高校的專業實習沒有達到預期的效果，流于形式，匆忙應付，走過場的現象嚴重。
2．2．1圍繞人才培養目標，建立科學的實踐教學體系，撰寫專業實綱
不同學科的專業實習的目標不同，作為市場營銷專業，要求學生具有一定的深入企業、接觸市場的實踐經歷。因此，應該增強對專業實習重要性的認識，把其作為學科實踐教學體系的重要一環，同時，專業實習應該是在學生系統學習了市場營銷專業的課程以后對其內容的一次實踐應用，因此專業實習的時間和地位需要在學科的實踐教學體系中系統考慮，專業實習應該在主要專業課程結課以后開始，一般可以安排大三課程結束后的暑期進行，實習持續的時間至少應該達到四周以上。同時，根據整體實踐教學體系的安排，撰寫相應的專業實綱，明確專業實習的具體目標和相應進程，作為實習工作的指導文件。
2．2．2根據具體情況，采取靈活多樣的專業實習形式
目前各高校專業實習所面臨的共同難題是實習單位的落實問題。有條件的學校可以通過建立實習公司的方式，解決學生專業實習難的問題。如果沒有相應條件，可以采取分散實習的方式。根據本校目前的實際狀況和所處北京市的具體情況，采取分散實習是比較實際的選擇。可以根據學生的具體狀況，自己尋找合適的實習單位，對于實在找不到適合崗位的學生，教師可以幫助尋找。但分散實習不等于沒有要求和管制，為了達到預期的目標，專業實習教師可以根據學生的具體情況，對學生提出一個相應的目標和規劃。在實習開始之前，實習教師與學生的溝通非常關鍵，教師和學生可以針對專業實習的目標要求、不同同學的實習單位和崗位的特點進行交流，使教師可以根據學生知識掌握情況、未來職業期望和實習單位特點有針對性地提出實習目標和要求，也使學生理解專業實習的重要性，能夠按照相應要求積極參與到實習工作中去。
調研方案13
一．調查對象：
中南大學在校生。
二．調查目的：
此次調查著重調查大學生自主創業的了解程度，關注程度及在自主創為事運到的困難。還能通過這次調查，使我能把課本的知認和社會實踐結合起來。
三．調查內容：
大學生自主創業的想法的比重及對風險問題的考慮，大學生在創業中碰到的困難及愿意從事的行業。大學生在創業中有哪些優勢。
四．調查方法：
此次調查采取抽樣調查的方法，在中南大學開展。調查方式采用攔截進行訪問，既在學校內隨機攔截大學進行訪問。
五．調查時間安排：
問卷設計10月20日，調查時間10月23日。
六．數據分析：
數據錄入電子表格Excel,利用其進行分類匯總及數據分析。
關于大學生自主創業的調查問卷
親愛的大學生朋友：
你好！我是中南大學電子商務0502班的一名學生，為了更好的了解我校大學生的'創業情況，鼓勵大學生創業，你是否有此想法了，我們就這一相關問題展開調查，感謝你的參與。
1．您對大學生創業的看法是()
（1）認同，是實現理想的一個途徑（2）應該會是一個不錯的選擇.
（3）反對，大學生還是應該以學習為主（4）其它
2.大學期間，你是否擔任過班干部，學生會或某社團組織的學生干部：
（1）是（2）否
3.在待遇優厚的工作和自主創業之間，你會選擇：
（1）工作（2）自主創業
4.在創業之前，您會做哪些預備？()
（1）參加創業計劃大賽（2）看創業書籍（3）到企業實習（4）求助創業型企業家（5）其它
5．您對創業概念的理解為：()
（1）開辦一個企業（公司）（2）只要開創一份事業都可以叫創業
（3）開發一項前沿的科技項目（4）其它
6.你是否有自主創業的想法：
（1）是（2）否
7.您對創業是否感愛好？()
（1）很有愛好（2）比較有愛好（3）一般（4）不是太感愛好（5）沒愛好
8.假如就業壓力過大，你是否會選擇自主創業：
（1）是（2）否
9.假如學校和社會都提供較多的幫助支持，你是否會自主創業：
（1）是（2）否
10.您認為政府在大學生創業方面應該做哪些扶持？(任選兩項)()
（1）大學生科技創業基金支持（2）社會化專業化治理服務機構提供服務（3）政策支持（4）宣傳鼓勵（5）政府不應該扶持，不應再出臺過多的這類政策，使大量大學生盲目地選擇創業而荒廢學業（6）其它______________________________
11．您希望通過怎樣的途徑獲得創業方面的知識和技能？()
（1）老師授課（2）活動加練習（3）親身實踐（4）其它
12．您認為學校是否應該鼓勵大學生自主創業，應該采取何種鼓勵措施？(任選兩項)()
（1）學校提供配套資金（2納入大學科技園區提供場、實驗設備等環境和服務
（3）將創業課程納入必修課（4）其它
13.你所在的學校里是否有關于創業指導的教育：
（1）是（2）否（3）不知道
14.你認為學校應該加強關于自主創業的哪些方面的教育：
（1）創新教育（2）心理教育（3）實踐能力培養（4）團隊精神培養（5）其它
15.假如要自主創業，你是否會選擇專業的咨詢服務公司進行咨詢：
（1）是（2）否
16.你對大學生創業優惠政策的了解程度是：
（1）十分了解（2）一般了解（3）僅限于聽說（4）不了解
17.你認為自主創業要求大學生具備哪些素質：
（1）強烈的挑戰精神（2）出色的溝通及交際能力（3）較好的專業知識（4）治理及領導藝術（5）良好的社會關系（6）其它
18．您認為大學生創業相對于社會其它階層優勢在哪里？(可多選)()
（1）年輕有活力，勇于拼搏（2）專業素質較高（3）學習能力強，有創新精神（4）網絡信息能力強（5）其它__________
19.假如要自主創業，你會從事哪一行業的工作：
20.你所學的專業與自主創業所從事的行業之間的聯系程度：
（1）緊密聯系（2）聯系較少（3）無關
21.你認為以下因素對大學生自主創業的影響程度如何？請按重要性依次打分：
家庭條件
個人能力
學歷
資金
社會關系
社會環境
最大
比較大
一般
較小
最小
22.假如要自主創業，你的目的是：
（1）賺錢（2）實現自我價值（3）為社會服務（4）積累經驗（5）其它
23.您創業的最大動力是什么？()
（1）賺更多的錢（2）解決就業（3）想自己當老板（4）其它
24.你是否考慮過風險問題：
（1）是（2）否
25．假如您的創業計劃和學業沖突，您將如何處理？()
（1）休學創業（2）邊學習邊創業（3）放棄創業專心學習（4）找人代理創業事務
（5）其它
26.假設創業失敗，你認為你會怎么辦：
（1）放棄（2）總結經驗，重新開始（3）其它
27.在創業和就業的過程中形成兩種對立文化，即“白領文化”和“創業文化”。您對兩種文化的立場()
（1）“白領文化”的風險較小，投資較少，工作穩定
（2）“創業文化”選擇做自己的老板，即使冒著風險也可賭一把
（3）隨大流，“打工”和“創業”只要能得到應有的回報就可以了
（4）先選擇“白領文化”的基礎，以此發展自己的“創業文化”
28．當您在創業過程中發現資金不足等財務問題時您會()
（1）向政府部門申請資金（2）向銀行貸款（3）吸引風險投資
（4）向親朋好友借錢（5）自己積累（6）其它__________
29．您有參加過創業類培訓或講座？()
（1）有（2）沒有
30.假如有，您參加的目的是(可多選)()
（1）了解創業的過程和方法（2）.明確現在的就業形勢（3）多熟悉一些有經驗的人（4）其它________________
31．您參加過多少次這類講座或培訓？()
（1）1～2次（2）3～5次（3）5次以上
32．您認為這些講座或培訓對您是否有幫助？()
（1）幫助很大（2）有些幫助（3）一般（4）幫助不大（5）基本沒有幫助
33．您所參加的活動類型是：(可多選)()
（1）教授講座（2）創業成功人士報告（3）實際技能培訓（4）其它
34．您是否希望多舉辦一些這樣的活動？()
（1）是（2）否
調研方案14
為摸清全市教育現狀，為領導決策提供可靠依據，以進一步促進我市在今后五年各級各類教育健康、協調發展，根據市政府領導指示精神，市教育局黨委決定擬于近期開展一次教育工作調研。方案如下:
(一)領導小組組長:市教育局局長、黨委書記姚霆副組長:市教育局黨委各有關成員成員:市教育局人事科、計財科、基教科、職成教科、師訓科、學校安監科(校安辦)、政研室、條裝辦、基教研室、職成教研室、體衛藝教研室、督導室等科室主要負責人。
(二)調研工作小組成立兩個調研工作小組，第一組由局黨委副書記、市政府教育督導室主任高峰任組長，市教育局黨委成員、副局長劉應新，市教育局黨委成員、副調研員劉興成任副組長，局各有關科室一名負責同志為成員，負責對肥城市、寧陽縣、東平縣進行調研;第二組由市教育局黨委成員、副局長張勇華任組長，市教育局黨委成員、副局長鞠允平，市教育局黨委成員、副調研員張傳峰任副組長，局各有關科室一名負責同志為成員，負責對泰山區、岱岳區、新泰市、高新區進行調研。兩個小組同時開展調研活動，具體分組人員名單附后。
(一)基礎教育學校均衡發展和布局規劃與建設(幼兒園至普通高中)(責任科室:基礎教育科、計劃財務科)
1、農村中小學、幼兒園現狀、存在問題和今后五年的打算;
2、城市中小學、幼兒園現狀、存在問題和今后五年的打算;
3、中小學標準化建設規劃和實施情況;
4、解決均衡發展和布局規劃與建設現存問題的具體建議和措施。
(二)教師隊伍建設(責任科室:人事科、師訓科)
1、教師配置情況，缺編教師情況，城市、農村中小學、幼兒園教師年齡結構、專業結構、學科結構等情況(含音、體、美、衛、信息、通用技術等);
2、教師繼續教育情況，包括教師培訓經費的落實，教師教育基地的建設等情況;
3、目前及今后五年教師隊伍建設的'問題的分析和解決措施。
(三)教育經費情況(責任科室:計財科、學校安監科)
1、預算內教育經費“三個增長”情況;
2、目前中小學公用經費標準和使用情況;
3、兩項教育附加的征收和使用情況;
4、目前中小學校及公辦幼兒園債務情況;
5、完成校舍安全工程所需資金，今后五年學校規劃建設所需資金及資金來源，校舍安全工程進展等情況;
6、兩項工程及“211”試點工程縣級配套所需資金等情況;
7、目前及今后五年面臨的問題分析和解決措施。
(四)中小學辦學條件(責任科室:條件裝備辦、體衛藝教研室)
1、目前中小學實驗儀器、圖書、音體美勞器材、衛生器材、體育場地達標情況，達到一類、二類標準的學校數量;
2、教師計算機配備、學生計算機配備及使用情況;
3、目前及今后五年面臨的問題分析和解決措施。
(五)職業教育(責任科室:職成教科)
1、重點職業學校、重點專業建設情況;
2、目前職業教育生源、內部設施、教師隊伍(“雙師型”)建設情況、實訓基地建設、專業設置的調整、學生就業等情況;
3、目前職業教育存在的重點問題及分析，目前和今后五年發展規劃及措施。
(六)教育教學改革(責任科室:基教研室、職教研室)
1、普通中小學實施素質教育新形勢下教育教學現狀，存在問題及分析，今后教育教學改革工作建議;
2、普通中小學“素質教育質量效益雙高工程”實施進展情況，存在問題和解決措施及今后打算;
3、普通中小學課程改革的現狀，存在的突出問題以及解決問題的措施或建議;
4、職業教育教學(含技能訓練)改革的舉措、內容、方式，存在問題和解決措施及今后打算。
分為兩個調研小組同時進行，每縣一天。采取實地查看、查閱資料、座談會等方式進行。調研組和縣市區領導見面會后，調研組組長和聯絡員及有關成員與縣市區領導、教育局、鄉鎮教育辦公室、城區中小學、農村中小學、職業學校負責人代表進行座談，其他成員隨機抽查縣直中小學校、幼兒園各一所，職業教育學校一所和一個鄉鎮的中小學、幼兒園各一所，分頭進行實地查看。各縣市區要提前準備好有關情況匯報和有關教育數據，調研情況不予當場反饋，調研結果不涉及評價和表彰。調研結束后，各調研人員要根據調研內容和分工，認真寫出分析材料(含有關數據)，填好設計的表格，內容要涵蓋目前現狀、存在的主要問題和解決措施及工作建議(市直學校的情況，可在已掌握情況的基礎上，單獨列出內容)，完成后交各小組聯絡員，小組聯絡員匯總后，形成小組調研報告，經組長審查同意后，上交局政策研究室，政策研究室最終形成泰安市教育工作調研報告。
本次調研工作意義重大，局黨委高度重視，要求各有關科室主要負責人和骨干人員參加調研活動。全體調研人員要對本次調研活動認真負責，要做到調研的各項數據求真、求實，經得住復查和驗證，要堅持一絲不茍、實事求是的原則，要通過多種形式廣泛收集信息，對縣市區提供的情況進行認真核查。調研期間，要認真遵守工作紀律，廉潔自律，工作認真，樹立良好的形象。調研結束后，認真撰寫調研報告，按規定時間上交。各縣市區和有關學校要全力支持配合此次調研活動，按規定時間完成匯報材料，實事求是提供有關情況和有關資料，確保調研結果的真實性，為領導決策提供真實可靠依據。此次調研時間暫定于7月中下旬進行，具體時間另行通知。
二0XX年七月七日
調研方案15
為不斷推進組織工作和人社部門自身建設，進一步開創組織工作新局面，樹立人社部門干部新形象，全面提高組織工作滿意度，根據我區嚴肅換屆紀律專題談心談話會暨“雙承諾”活動會議精神和有關文件要求，結合我局實際，特制定區人社局領導干部深入基層調研工作方案。
一、工作目標
通過本工作方案的實施，使人社系統黨員干部在黨性修養上有新的進步，在思想觀念上有新的轉變，在工作作風上有新的改進，在精神狀態上有新的提升，在能力素質上有新的提高，在解決難題上有新的突破，在改革創新上有新的進展，在服務科學發展上有新的成效。具體為：組織工作滿意度有明顯提高，人社部門干部滿意度有明顯提高，干部選用任用滿意度有明顯提高，防止和糾正用人上不正之風滿意度有明顯提高。
二、工作方法和步驟
（一）在宣傳工作上下功夫，提高組織工作滿意度。人社部門干部要牢固樹立公仆意識、群眾意識，自覺把為民服務的理念融入到組織工作的全過程之中，為人民群眾掌好權、用好人、分好憂。要扎實做好為干部群眾服務工作，提高服務質量，打造服務品牌。
1、通過多種形式開展宣傳。通過宣傳展板和黨務公開欄宣傳一些典型的、影響面較大的實例。主要包括：全局組織工作所取得的成績，在一系列學習活動中涌現出來的典型人物和事跡，好的工作經驗和做法。
2、深化“創先爭優”評選活動。利用 90周年之際，開展“創先爭優”評選活動，將在平凡工作崗位上做出不平凡事業的黨員先進評選出來，樹立典型，利用媒體，加強組織工作宣傳，提高群眾知曉率和滿意度。
3、加大對公務員招錄及事業單位工作人員招聘工作的宣傳力度。利用各種宣傳載體，拓寬宣傳渠道，及時宣傳報道各類招考工作信息，提高群眾的知情權和參與權。
（二）在樹立人社干部新形象上下功夫，提高組織工作滿意度。人社部門要緊緊圍繞黨的建設和組織工作的中心任務，切實加強學習型機關、學習型組織、學習型干部隊伍建設，著力培養高素質的人社干部隊伍。
1、強化服務意識，樹立新形象。一是提供優質服務。在局機關及下屬單位繼續開展優質服務窗口活動，規范辦事程序，提高服務質量和水平。二是開展惠民服務。結合“強基惠農春季大行動”的開展，著力建立人社干部經常下基層調研的長效機制，要求人社干部騰出時間，騰出精力，沉下身子，深入基層，深入群眾，訪民情、聽民聲、解民困、辦實事。通過開展經常性服務群眾活動，提高群眾對組織工作和人社干部的`滿意度。
2、廣泛征求意見，問計于民。針對影響和制約組織人事工作科學發展、人社部門和人社干部服務科學發展的水平和能力的問題，緊緊圍繞干部個人在思想作風、工作作風、生活作風等方面存在的問題，征求黨員干部和服務對象對組織工作的建議和意見。
3、深入調查研究，找準問題。緊緊圍繞提高組織工作群眾滿意度這個重點，深入到聯系點，進行調研。針對當前群眾反映強烈的熱點問題、組織工作的難點問題、影響形象的突出問題調研。局機關全體黨員干部要深入農村、企業進行調研，力爭辦一件以上實事，為基層群眾解決實際問題。
（三）在干部選拔任用工作上下功夫，提高組織工作滿意度。人社部門要堅持站在群眾立場評價、識別和任用干部，把群眾的滿意度和認可度作為衡量干部的重要標尺。
1、加強干部人事制度改革。要推進事業單位人事管理制度建設。全面實施崗位設置管理工作，做好專業技術等級崗位實施和特設崗位試點工作。全面推行和完善聘用制度。加快完成聘用制度推行工作，加強聘用合同日常管理。做好公務員招考和事業單位公開招聘工作，推進公開招錄招聘工作規范化建設，提高選人用人透明度和公信度。
2、強化干部考核工作。全面加強對全區公務員和事業單位工作人員年度考核工作，嚴格執行年度考核標準，合理確定各單位的評優比例，對年度考核不合格的工作人員，依法依規采取相應的懲罰措施。同時加強平時考核，了解和掌握干部職工的工作情況。
（四）在防止和糾正用人上的不正之風上下功夫，提高組織工作滿意度。進一步加強對干部選拔任用的全程監督，建立選人用人群眾滿意度民意調查制度，堅決防止和杜絕“帶病提拔”、“帶病上崗”。
1、組織學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》。將《廉潔從政若干準則》納入干部培訓的內容。
2、召開“四項監督制度”學習會議。召開會議將“四項監督制度”原原本本地傳達到全局系統領導干部和干部職工，認真組織領導班子學、干部職工學。
3、召開有關嚴明換屆紀律工作會議。通過會議，及時傳達中央、自治區、玉林市和區委有關嚴肅換屆紀律和提高組織工作滿意度的會議及文件精神，不斷提高干部職工政治覺悟水平。
4、抓好知曉率。采取逐級承諾的方式，提高換屆選舉工作的知曉率和貫徹落實效果。人社局黨組要向上級黨組織作出承諾，人社部門副科級以上領導干部要向區委作出承諾，其他干部要向人社局黨組作出承諾。
三、有關要求
1、加強組織領導。為加強提高組織工作滿意度工作的指導，成立區人社局提高組織工作滿意度工作領導小組，由局黨組書記、局長任組長，其他班子成員任副組長，各股室及下屬單位負責人任成員。領導小組辦公室設在人事信訪股，并負責處理日常工作。
2、堅持做到“兩不誤、雙促進”。要將提高組織工作滿意度與完成人力資源社會保障各項任務緊密結合，統籌協調，合理安排，精心組織，強化措施，使提高滿意度工作與業務工作“兩不誤、雙促進”。
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