漢語拼音方案[優選]
為了確定工作或事情順利開展,時常需要預先制定一份周密的方案,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。方案要怎么制定呢?下面是小編精心整理的漢語拼音方案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
![漢語拼音方案[優選]](/pic/00/b7bdb0b82_2.jpg)
漢語拼音方案 篇1
有些音節開頭部分沒有聲母,只有一個韻母獨立成為音節,如:愛ài、移yí、五wǔ、遇yù,但是它們在發音時音節開頭部分往往帶有一點輕微的摩擦成分。這種摩擦音一般可以用半元音來描寫,表示這個音節也有一個類似聲母的成分。但是摩擦的明顯與否往往因人而異,而且也沒有區別詞義的作用,因此這種音節的聲母語音學里稱之為“零聲母”。 注:w和y兩個字母是作為i、u和ü 的音頭,不作為元音或輔音,名稱仍與i、u、ü 相同,稱說時w相當于ua,y相當于ia。
簡介
《漢語拼音方案》對零聲母音節的拼寫都有規定,凡是i、u、ü 和i、u、ü 開頭的音節書寫時要用y或w,如:移yí、五wǔ、遇yù,其他韻母獨立成音節與前一個音節連寫時要用隔音符號分隔,如:超額chao’e。
如何讀準零聲母
普通話一部分讀零聲母的'字,如“鵝、愛、歐、襖、安”等在有些方言中讀成了聲母的字,大致情況如下:
在讀以a、o、e開頭的零聲母字時,常在前面加舌根鼻音ng,如青島人將“安”讀成“ngan” ,“歐”讀成“ngou”,“恩”讀成“ngen”。糾正時,只要去掉舌根鼻音ng,直接發元音就行了。
普通話中合口呼的零聲母字,有的方言讀成了[v](唇齒濁擦音)聲母,“萬、聞、物、尾、問”等字,在吳方言中讀成[v]聲母。這只要在發音時注意把雙唇攏圓,不要讓下唇和上齒接觸,就可以改正了。
輸入法注意事項
有些拼音輸入法例如智能、微軟等,在輸入類似“西安”、“方案”和“反感”等詞的時候會把后一個“零聲母”的字的拼音與前一個字聯系在一起。因此在保持絕大多數拼音能夠連續鍵入的情況下,零聲母需要使用半角單引號“'”鍵來手工切音,從而使單韻母不被自動劃分、聯系到它鄰近的聲母去。比如,要輸入“方案”一詞,我們需要輸入fang'an這個字符串,否則顯示的會是“反感”。其中這個單引號符我們就把它叫做“隔音符”。
漢語拼音方案 篇2
為了解一年級學生學習漢語拼音的情況,檢測教師教和學生學的'成效,更好地促進漢語拼音教學工作積極有效,特進行此次測試,現將有關事項安排如下:
一、測試時間:
20xx.11.30星期一上午黃源小學、板橋小學
星期一下午蘇家小學
20xx.12.1 星期二上午第一節課開始
二、測試方式:
筆試(60分鐘完成答題)
三、測試對象:
一年級學生
四、監考閱卷:
監考:
各完小(xxx、xxx)
中心小學【xxx監考一(2)班、xxx監考一(3)班、xxx監考一(4)班、xxx監考一(1)班)】
閱卷:中心小學一年級的四位老師(星期四上午8:50在二樓會議室統一閱卷)
五、其他事項:
此次測試不評獎,不排位,僅作為學校了解掌握各校漢語拼音教學的實施情況,希望任課教師認真對待,認真負責。
漢語拼音方案 篇3
漢語拼音方案構成
現行《漢語拼音方案》是1958年2月11日由第一屆全國人民代表大會第五次會議批準實施的,給漢字注音和拼寫普通話語音的方案,采用國際通用的拉丁字母,因素化的音節結構拼寫,以北京語音為標準音。其內容包括字母表、聲母表、韻母表、聲調符號、隔音符號5個部分。
一、漢語拼音字母表
(一)字母表
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
注:1、v只用來拼寫外來詞語、少數民族語音和方言。
2、字母的手寫體依照拉丁字母的一般書寫習慣。
(二)聲母(共23個)
聲母就是音節開頭的輔音,《漢語拼音方案》中有21個聲母,另外還有兩個起隔音作用的特殊聲母y、w。
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
注:zh ch sh r屬于翹舌音,z c s屬于平舌音。
(三)韻母(共24個)
韻母就是一個音節中聲母后面的部分,按結構可分為:
1、單韻母(6個)a o e I u v
2、復韻母(8個)ai ei ui ao ou iu ie ue
3、鼻韻母(9個)an en in un vn 前鼻韻5個
ang eng ing ong 后鼻韻4個
4、卷舌韻母(1個)er
注:韻母v除了和聲母n、l相拼不能省略兩點外,跟別的聲母相拼,都要省去兩點,如nǚ(女)、lǜ(綠)、jū(居)、xū(虛)、yǔ(雨)。
(四)聲調符號
聲調也叫字調,就是漢字讀音高低升降的變化,普通話的聲調有四種:陰平、陽平、上聲、去聲。調號是標記聲調的符號。用ˉˊˇˋ表示。
注:標調的方法口訣:有a一定先標a;無a再標o或e;然后輪到i、u、v;i、u并列標在后。i上標調把點去,輕聲不標就空著。
(五)隔音符號
以開頭額音節連接在其它音節后面的時候,如果音節的界限發生混淆,就用隔音符號(')隔開,隔音符號應寫在音節分界處的中上方。如xi'an(西安)區別于xian(先),再如fan'an(翻案)如不加隔音符號也許就會錯讀成fa'nan(發難)。
二、整體認讀音節(共16個)
整體認讀音節就是一口讀出、不拼讀的音節,他們可以直接給漢字注音。這些音節應該作為一個整體牢牢記住。
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu yue yin yun ying yuan
三、兒化
兒化指的是后綴兒語他前一音節的韻母結合成一個音節,并使這個韻母帶上卷舌音色的一種特殊音變現象,這種舌化了的'韻母就叫做兒化韻。如普通話念"花兒"的時候,這個"兒"就不是一個獨立的音節,而只是表示在念到"花"這個字音的末尾時,隨即加上一個卷舌動作,使韻母帶上了卷舌音"兒"的音色。用漢語拼音字母寫兒化音節,只需在原來的音節之后加上"r"(表示卷舌作用)即可。 如:餡兒--xianr 味兒--weir 皮兒--pir
兒化的作用
1、 區別詞性 如:蓋(動詞)--蓋兒(名次)
2、 區別詞義 如:信(信件)--信兒(消息)
3、 表示喜愛、溫婉的感情色彩 如:小曲兒、來玩兒、慢慢兒走
4、 表示細、小、輕、微的性狀 如:小魚兒、門縫兒、一會兒
四、輕聲
普通話音節都有一個固定的聲調,但是某些音節在詞語或句子中常常失去它原有的聲調,讀成一種較輕較短的調子,這就是輕聲。
輕聲的規律:
1、語氣助詞"嗎、呢、啊、吧"等 如:是嗎、他呢、看啊、走吧
2、助詞"著、了、過、的、地、得、們" 如:忙著、來了、看過、我的、勇敢地、喝得、朋友們
3、名詞的后綴"子、頭" 如:桌子、椅子、木頭、石頭
4、方位詞 如:墻上、天上、地下、底下、那邊、河里
5、疊音詞和動詞的重疊形式后面的字 如:說說、想想、弟弟、奶奶、談談、跳跳
6、表示趨向的動詞 如:出來、進去、站起來、走進去、取回來
7、某些常用的雙音節詞的第二個音節習慣上讀輕聲 如:明白、暖和、蘿卜、玻璃、知道、事情、衣服、眼睛
五、變調
在普通話里,有些音節的聲調起了一定的變化,而與單字聲調不同,這種變化叫變調。其中一、不的變調為特殊。
以表說明:陰平陽平去聲輕聲一yī單念或用在詞尾以及用在序數中yí在去聲前yì在非去聲前在相同的動詞中間不bú在去聲前bù在非去聲前
在小學階段應掌握的還有一種變調現象是出現在ABB疊詞中,后面BB二字均念陰平聲。如:亮晶晶(liàng jīng jīng)
六、啊的語音變化
語氣詞"啊"在不同的地方語音會有變化。作為嘆詞的啊,因為說話時不受語音的影響,所以仍念a音,為啊,你來啦!但是作為語氣詞的啊,用在句末時,受前一個音節末尾的音素的影響,會發生音變現象。列表如下:
前面一個音節末尾
啊的音變
u wa
n na
ng nga
a o i ü ya
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