（薦）設計方案
為了確保事情或工作科學有序進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編幫大家整理的設計方案8篇，歡迎閱讀與收藏。
設計方案 篇1
為了推進學校“書香校園”行動，在全校進一步樹立人人學習，終身學習的觀念，全面提高廣大師生的思想道德和科學文化素質，我校于10月份扎扎實實開展了以“讓書香伴我成長”為主題的首屆校園讀書節活動，發動全校師生創造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。讀好書，啟迪智慧，陶冶思想，對話心靈。通過讀書節活動的開展，提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，構建了有特色的書香校園文化，提升了學校的辦學品位，達到了活動的目的。
一、 深入宣傳，廣泛活動，營造讀書學習的良好氛圍。
根據校領導的指導精神，按照活動月方案，我們迅速在全校開展了“首屆校園讀書節”活動的動員工作，通過召開全校師生大會、專業部主任會、班主任會，各班召開主題班會、出主題黑板報，通過懸掛宣傳條幅，制作格言、名人名言牌，建立各班班徽、班規、班風，營造校園文化氛圍、優化班級文化建設等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、 加強領導，落實責任，確保讀書節活動的順利開展。
為確保“首屆讀書節”活動有效、規范、深入、有序地開展，我校成立了以校長任組長，各中層領導、班主任為成員的領導小組，根據活動方案，層層落實責任、分解任務。在此基礎上，制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的'讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。
三、“首屆校園讀書節”活動內容豐富、形式多樣、富有意義。
我校在“首屆讀書節”活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
（一）完善班級圖書角的建設。學校為每個班級配備了10余冊新書，并下發了學校的推薦書目。各班發動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。至少達到了一人一書。特別是05級攝影攝像班外聘教師趙玉福老師不但拿來來近700余元的圖書，還從家里拉來了書櫥。他對待工作，為了學生的精神，值得大力表揚和學習。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂，琳瑯滿目，涉獵廣泛，有科普知識，有小說評書，有歷史故事，有文學評論，有人物
傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等，并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。各班學生自發成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、讀書節活動總結會。總結交流心得體會，互相介紹讀書經驗，通過交流，既學到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
（三）征文比賽。由教務處牽頭，語文教研組主辦的“我讀書、我快樂、我成長”征文比賽活動。各班學生人人參與，熱情高漲。經過認真評比，共有86人分別獲得一、二、三等獎，極大地提高了學生的讀書學習熱情。
（四）“讀書之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，評選出了27名學校表彰的讀書之星。
（五）板報評比。為烘托讀書氛圍，各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動，有13個班的黑板報獲優秀板報獎。
（六）書簽制作。各班學生發揮聰明才智，設計制作了
精美的書簽。有11個班獲制作書簽優秀組織獎。
（七）手抄報展評。在語文教師指導下各班學生自己制作了手抄報，同學們通過起報名、搜集資料、版面設計、書寫等環節，精心制作了圖文并茂的手抄報。共有110余人獲得表彰。
（八）開展了閱讀指導課，加強了對學生讀書活動的指導和引導，增進了師生情感，為開展教育教學工作提供了動力支持。
四、活動效果
1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學校’，讓學生養成熱愛讀書的習慣。”一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。
2、促進了“書香校園”的建設和校風、學風的進一步轉變。通過開展讀書節活動，學校的文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，上課睡覺現象減少了，晚自習學生有事可做了，同學們能靜心學習了，主人翁意識增強了，日常行為習慣更加規范好轉了。
五、改進之處
1、班級、班主任對“讀書節”各項活動的落實力度差異較大。要進一步提高班主任及學生對活動的認識。
2、個別活動沒能按方案計劃完成。要進一步探討如何配合活動的開展，充分利用好校園之聲的宣傳作用，引導學生的學習生活。
我校“首屆讀書節”活動雖已結束，但“首屆讀書節”活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續投入極大地熱情。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成了人人讀書的良好風氣，促進了我校校風的進一步轉變，不斷提高我校的教育教學質量。
與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。
設計方案 篇2
教學目的
1.通過解答一組相關的應用題，使學生進一步理解復合應用題是怎樣在簡單應用題的基礎上發展起來的。
2.使學生進一步掌握分析應用題的方法，進一步提高學生分析和解答應用題的能力。
3.培養學生認真負責的態度和良好的學習習慣。
教學重點
能夠掌握復合應用題的結構，正確解答復合應用題。
教學難點
使學生掌握復合應用題的關系。
教學過程
一、基本訓練。
1.口算。
2.54 127＋28 0.37＋1.6 8816
3.37＋6.63 8.40.7 0.1258 1.02－0.43
1.25＋ 1 16
2.要求下面的問題需要知道哪兩個條件？
（1）實際每天比原計劃多種多少棵？
（2）桃樹的棵數是梨樹棵數的多少倍？
（3）五年級平均每人捐款多少元？
（4）這堆煤實際燒了多少天？
（5）剩下的書還需要多少小時能夠裝訂完？
（6）小明幾分鐘可以從家走到學校？
教師總結：
應用已經學過的數量關系，根據題目中的問題考慮需要哪兩個直接條件，是我們分析和解答簡單應用題的關鍵。
二、歸納整理。
揭示課題：這節課，我們復習復合應用題（板書課題）。
（一）教學例2：
a.學生夏令營組織行軍訓練，原計劃每小時走3.75千米；實際每小時走4.5千米。實際比原計劃每小時多走多少千米？
b.學校夏令營組織行軍訓練，原計劃3小時走完11.25千米；實際每小時走了4.5千米。實際比原計劃平均每小時多走多少千米？
c.學校夏令營組織行軍訓練，原計劃3小時走完11.25千米；實際2.5小時走完原定路程。實際比原計劃平均每小時多走多少千米？
1.指名讀題，學生獨立解答。（學生板演）
2.小組討論：這三道題都有什么聯系？這三道題有什么區別？
聯系：這三道題說的是同一件事，要求的.問題也相同，都是求實際比原計劃平均每小時多走多少千米？要求最后問題都需要先知道原計劃每小時走的千米數和實際每小時走的千米數。
區別：
a、實際每小時走的和原計劃每小時走的千米數都是已知的，只需要一步計算；
b、實際每小時走的千米數是已知的。原計劃每小時走的千米數是未知的，需要兩步計算；
c、實際每小時走的千米數和原計劃每小時走的千米數都是未知的，需要三步計算。
3.教師質疑：對于不能一步直接求出結果的應用題，我們應該怎樣進行分析呢？請你們以小組為單位試著分析b、c量道例題。
4.教師總結：從上面這組題我們可以看出，復合應用題都是由幾個簡單一步應用題組合而成的。在分析數量關系時我們可以從所求問題出發逐步找出所需要的已知條件，直到所需條件都是題目中的已知的為止。
5.檢驗應用題的方法。
我們想知道此題目做的對不對，你有什么好辦法嗎？
（1）按照題意進行計算；
（2）把所求得的問題作已知條件，按照題意倒著算，看最后結果是否符合題意。
三、鞏固反饋。
1.解答并且比較下面兩道應用題，說說它們之間有什么區別？
（1）時新手表廠原計劃25天生產手表1000只，實際每天生產50只。實際比原計劃提前幾天完成任務？
（2）時新手表廠原計劃25天生產手表1000只，實際比計劃提前5天完成任務。實際每天生產手表多少只？
2.判斷：下面列式哪一種是正確的？
（1）一個修路隊要筑一條長2100米的公路，前5天平均每天修240米，余下的任務要求3天完成，平均每天要修多少米？
A：2100－24053B：（2100－240）3
C：（2100－2405）3
（2）一個裝訂小組要裝訂2640本書，3小時裝訂了240本，照這樣計算，剩下的書還需要幾小時才能夠裝完？
A：（2640－240）240B：2640（2403）
C：（2640－240）（2403）
（3）一個機耕隊用拖拉機耕6.8公頃棉田，用了4天，照這樣計算，再耕13.6公頃棉田，一共需要用多少天？
A：13.6（6.84）B：13.6（6.84）4
C：（13.6＋6.8）（6.84）
（4）一個筑路隊鋪一段鐵路，原計劃每天鋪路3.2千米，15天鋪完，實際每天比原計劃多鋪路0.8千米，實際多少天能夠鋪完這段路？
A：3.2150.8B：3.2 15（3.2－0.8）
C：3.2 15（3.2＋0.8）
（5）某化工廠采用新技術后，每天用原料14噸。這樣，原來用7天的原料，現在可以用10天。這個廠現在比過去每天節約多少噸原料？
A：14710－14B：14107－14
C：14－14107D：14－14710
四、課堂總結。
通過今天的學習你有什么收獲？
五、課后作業。
設計方案 篇3
一，活動目標：
1，在操作活動中學習認識數字1---3的。
2，學習用數字表示物體的數量。
二，活動準備：
橘子園背景圖；幼兒操作材料。
三，活動過程：
（一）認識數字3
1，出示果園圖：今天我們去參觀橘子園。
問：你看到了什么？有幾棵橘子樹？幼兒隨意觀察圖片（互相交流討論。）
2，用點數的方法得出圖片上有3棵橘子樹（出示3讓幼兒認識）
3，哦，這就是3，你們說說看：這3象什么？
（二）找數字）
老師為你們準備了一些了小果樹，請你們數數你的果樹上有幾個橘子，并去找一個與橘子數量相同的數字朋友貼上去。和旁邊的小朋友比比誰的.橘子多。
（三）裝橘子：
1，師：你們想不想去摘橘子？（幼兒自由摘橘子）
2，你摘了幾個橘子？現在請你根據籃子上的數量把橘子裝進去。
（引導幼兒邊裝邊數）
設計方案 篇4
南沙河水庫所處的地理位置非常重要，下游是迎澤區，是省城太原的主城區、商貿中心，水庫一旦潰壩將威脅庫區下游29個村，49.16萬人，眾多學校工礦企業和石太鐵路、環城高速路等的安全。
除險加固方案設計
1大壩加固方案
水庫大壩為均質土壩，現已成為連接兩岸的主要交通道路，大壩上下游壩坡均未防護，雜草叢生，且大壩下游壩坡大量傾倒垃圾致使壩頂寬度由6m增加到18m，無壩坡排水系統，下游壩坡非常陡。大壩經安全鑒定，上下游壩坡在各種工況下是穩定的，但下游壩坡目前垃圾堆積、變形嚴重，產生大面積滑坡危險性高。針對大壩存在的問題，大壩加固改造方案為：上下游壩坡進行防護，新增排水設施，重修壩頂路面。上游壩坡防護：防護前首先清除壩坡表面垃圾、雜草及腐殖土，壩坡高程910m以下防護型式仍采用干砌石，厚0.4m，下設150mm厚砂礫石墊層、土工布。壩坡910m以上采用干砌石防護，厚0.4m，下設150mm厚碎石墊層，護砌至壩頂。下游壩坡防護：下游壩坡防護范圍為整個壩下游坡，壩面長160m。首先將壩坡表面垃圾、雜草灌木、樹木及腐殖土清除干凈，然后按坡度1∶2.5進行削坡及培厚，在削坡時對壩體上的孔穴全斷面挖除并回填黏土夯實，壓實度不小于0.98。其后對壩坡采用草皮護坡，由壩頂護砌至貼坡排水頂部。排水設施：下游增設壩面排水，下游壩腳河床部位增設壩體排水。在大壩壩頂下游側及左右兩岸順壩體與岸坡結合處設岸坡排水溝，在壩體排水下游設一縱向排水溝，與岸坡排水溝相連，排出兩岸山坡和壩坡積水。下游壩體排水采用貼坡排水。貼坡排水頂部高于壩體浸潤線出溢點1.0m，貼坡干砌石厚0.5m，下部分別設0.2m厚的砂礫石反濾層和0.2m厚的粗砂墊層。排水底部設排水溝，排出壩腳滲水。根據地勘資料，大壩修筑時未做地基處理，壩基覆蓋層主要為卵石混合土、級配不良礫夾級配不良砂，層厚0～3.5m，結構松散，分選性較差，不均勻系數為10.9～137.7，其滲透系數為11～22m/d，為強透水層，存在壩基覆蓋層滲漏問題。左右壩肩巖體中節理裂隙較發育，且有不同程度的張開，具中等透水性，級配不良礫和砂巖巖層為庫水滲漏層位，左右壩肩存在繞壩滲漏問題。從目前情況來看，在水庫大壩下游養魚池有泉水出逸現象，水位隨庫水位變化較小，較為穩定，出溢點沒有出現過異常情況，滲漏未對大壩穩定構成大的威脅。考慮到長期的滲漏有可能對大壩安全產生一定程度的'不利因素，對壩體下游滲水處設反濾體。考慮到南沙河水庫為緩洪庫，不進行壩基防滲處理，結合壩體排水增設壩基反濾層，將貼坡排水反濾層深入壩基砂礫層底部。壩頂路面：壩頂為瀝青混凝土路面，厚50mm，下設300mm厚石灰粉煤灰碎礫石上基層，其下為200mm厚的水泥穩定粒料墊層。路面設2%外傾坡，上下游側設欄桿。
2溢洪道改造方案
溢洪道進口由于大量傾倒垃圾，致使目前抬高2m。溢洪道出口4孔橋式涵洞已有1孔全部堵塞。溢洪道橋墩為漿砌石，橋拱由磚石壘砌而成，年久失修，破壞嚴重，不滿足泄洪及防洪搶險要求。溢洪道泄槽為梯形土渠，出口段廠房、倉庫遍布，無消能設施，并且堆積較多生活垃圾。根據大壩安全鑒定結論，溢洪道未襯砌，抗沖能力低，出口無消能設施，應進行改造。由于溢洪道泄槽段涉及到大面積的倉庫、廠房需要拆遷，且位于太原市區，所需資金及實施難度太大，短期內實施全部溢洪道的疏通不現實。故受資金及拆遷等各種因素的制約，且時間緊、任務急，本除險加固方案未對整個溢洪道進行改建，僅對溢洪道控制段進行改造，拆除原溢洪道控制段，在原位新建。根據實際情況及安全鑒定結論，溢洪道改造內容主要包括新建10.5m長進水渠、控制段溢流堰原位改建、泄槽段防護73m。為保證控制段溢流堰進水順暢，新建進水渠段長10.5m，進口采用喇叭口型式，渠首底寬7.8m，末端底寬12.0m，底坡為2‰的逆底，渠首底高程910m，末端底高程909.979m。邊墻采用M7.5漿砌石直立式擋墻，擋墻頂高程由915.2m降至911.179m。底板采用M7.5漿砌石防護，厚0.5m。溢流堰為寬頂堰，2孔，每孔凈寬3.7m，前緣凈寬7.8m，堰頂高程910m，總長20.0m。堰體材料為C25鋼筋混凝土，墊層采用100厚C15素混凝土。為連接兩岸交通，溢流堰采用橋涵式溢流堰，頂、底板及側壁厚均為0.4m，交通橋底高程同大壩壩頂高程為915.2m，設計汽車荷載等級采用公路-Ⅱ級。泄槽防護段總長73.0m。前10.0m為過渡段，邊墻采用M7.5漿砌石直立式擋墻，底板采用M7.5漿砌石防護，厚0.5m。其后為漸變段，長10.0m，與泄槽已砌護段順接。漸變段后為73m砌護段，采用M7.5漿砌石防護，厚0.5m，邊坡1∶1。
3大壩安全監測方案
南沙河水庫從建成至今已運行50多年，但大壩一直沒有安全監測設施，其現狀既無法滿足大壩自身安全監測的實際需要，也不滿足《土石壩安全監測技術規范》的要求。為確保水庫大壩的安全運行，建立一套比較完善的大壩安全監測系統是十分必要的。本次除險加固設計增設必要的大壩安全監測設施，安全監測的內容主要包含壩體垂直與水平位移觀測、滲流監測等。垂直與水平位移觀測：為觀測土壩沉陷與變形，共布置3條縱斷面12個觀測樁，并相應布設工作基點12個。壩體滲流觀測：布設3條橫斷面，觀測孔12個。
南沙河水庫除險加固方案主要對上下游壩坡、溢洪道等進行了設計，解決了大壩防洪標準不足，壩坡、壩基滲透穩定等問題，但由于拆遷、清障、資金等原因，除險加固后仍存在以下問題：一是泄洪洞下游仍有障礙物，不能正常泄洪。二是溢洪道泄槽段及下游均為臨時建筑，溢洪道無法正常泄洪。三是南沙河水庫下游河道過洪斷面不足，無法安全渲泄水庫下泄洪水。四是大壩在第一次蓄水運用，當水深蓄至7m時（蓄洪量約為55萬m3），土壩發生嚴重管涌和局部脫坡等險情。本次設計增設了大壩下游壩坡排水設施，壩基砂卵石層增設了反濾層，滲透穩定可以滿足要求，但由于計算依據數據為本次地勘資料，而大壩壩體質量存在一定差異性，故在實際運行中必須加強觀察監測。建議建設單位積極與相關部門協調資金及拆遷事宜，盡快對溢洪道下游進行清障，完善溢洪道泄槽、消能防沖設施；盡快對泄洪洞下游進行清障，確保洪水安全下泄；拓寬南沙河水庫下游河道，加強汛期安全監測，確保水庫安全運行。
設計方案 篇5
為了進一步加強和規范全鄉農村公路管理養護工作，切實鞏固農村公路建設成果，促進我鄉農村公路實現全面協調可持續發展。根據《縣農村管理養護實施方案》精神，按照“建設管理，養護并重”的原則，結合本鄉實際，特制定鄉農村公路管理養護實施方案。
一、鄉農村公路現狀
鄉現有行政村9個，5米以上農村公路總里程5.3公里。近年來，由于未及時的養護、維修，道路損壞嚴重，路況較差，存在影響人民群眾安全出行的事故隱患。
二、組織管理形式
為了進一步加快我鄉社會主義新農村建設，努力構建和諧長涇，提高人民群眾的生活質量。根據《縣農村公路管理養護實施意見》精神，結合我鄉農村公路養護的實際情況，為加強對農村公路的管理，保障農村公路的.完好、暢通，維護農村公路的路產、路權。經鄉黨委研究，決定成立由鄉長張云清同志任組長，副鄉長項滿根同志任副組長的鄉農村公路管養領導小組。
三、鄉農村公路管養領導小組的主要職責
1、負責籌集鄉道，村道養護經費。
2、擬定鄉村道的大中修建設計劃，報縣農村公路管養辦公室，由縣農村公路管養領導小組確認后組織實施鄉村道德大中修工程。
3、組織對鄉村道德養護質量進行檢查驗收。
4、協助公路管理機構做好鄉道德路政管理和路產、路權維護工作，并負責村道的路產、路權維護工作。
四、農村公路管養資金
農村公路管養資金按照“誰建、誰管、誰養、誰出資”的原則，實行縣、鄉、村統籌結合的方式籌集，鄉政府每年列入鄉財政預算撥出專款用于全鄉農村道路的養護，各村也應籌集專項資金，對村至各自然村的農村道路進行養護，并積極鼓勵社會資金參與道路的維修、養護。
五、考核獎懲措施
1、各行政村要配合搞好農村公路建設、養護等工作，并指派專人負責，經常性與農村公路管理辦公室保持聯系，確保道路暢通、完好。各行政村要把道路養護工作納入日常工作議事日程，列入年終鄉政府考核內容。
2、各行政村的農村公路清掃保潔員要指派身體健康、工作認真的同志擔任，并頭農村公路管理辦公室對人員到崗情況進行檢查、簽到，對不在崗或負責路段不整潔的人員每次扣除工資10元，全年在檢查、簽到過程中不在崗達3次以上者不再聘用。
3、在今后農村公路基礎設施建設前，各行政村要及時將計劃報送鄉農村公路管理辦公室，以便于全鄉農村公路統一規劃、統一建設，提高道路建設等級。各村在規劃農村公路建設前如不及時報送建設計劃，鄉政府將不再對其農村公路建設予以補貼。
4、農村公路管理辦公室要對全鄉農村公路的規劃、建設和日常養護等做好經常性的協調工作，及時解決各類問題，難點問題及時匯報，以便于政府決策。養護經費要做的專款專用，不得挪作他用，否則將追究主要領導責任。
5、為了維護農村公路的路產、路權，各村、各企事業單位建設需與農村公路連線，埋設過道，鋪設管線應報送鄉農村公路管養辦公室審核批準，任何單位或個人破壞、損壞或非法占用農村公路的將依據有關規定予以處罰。
設計方案 篇6
活動主題：20xx中秋節慶祝活動
活動時間：農歷八月十五(或十四)晚上
活動背景：
中秋節，中國傳統節日之一，它是家人團聚親朋相聚的日子，同時也是絕好的增進情感、增強員工凝聚力的好時機。
活動目的：
1)公司是個大家庭，打破一家一戶團圓過節的小格局，以分部或科、組為單位(視團隊規模而定，以八至十二戶為佳)，員工帶家屬一起來參加團隊的中秋親情會。
2)激發員工的感恩心與榮譽心，為家人、為團隊，更努力、更有價值感的投入工作(以自發立誓定工作目標或生活目標的效果為最佳)。
3)珍惜與家人之間、與同事之間共同生活的緣份，引導員工的博愛意識、大家意識。
活動安排：
1、團隊負責人致歡迎辭
2、舞臺劇(中秋月圓)
3、歌曲(大合唱)
4、頒獎。團隊負責人總結每一位員工對團隊所做出的成績與貢獻，給予不同的榮譽稱號，并頒發相應獎項獎品給該員工的家屬，藉此也請員工和家屬即興講話。
5、家庭秀。以家庭為單位進行家庭游戲。
6、感恩環節。
7、月下祈福。
8、業務推動方案的宣導與拍賣。制定下階段不同業績檔次的不同獎勵標準，由每個家庭商討后先拿去獎勵指標。
9、派送中秋禮物(有小孩者另外加送)。團隊負責人致感謝辭。
活動準備：
1、大小適合的場地及布置
2、音效、碟片準備
3、員工獎品準備
4、業務推動方案獎品準備
5、藍綢帶準備
6、相關節目準備
7、中秋禮物準備
禮品相關：
一、 員工獎品
給每人頒發榮譽稱號的喜報，并給予價值20元以內的'獎品以資鼓勵，如：
價值5元的滑動式名片盒、價值6元的快樂小子
價值15元的廣告鑰匙包、錢夾、萬年歷、走珠簽字筆
二、 業務推動獎品
價值30元：浴室套裝(四件套、三件套、二件套)、水果削皮器、銀光杯
價值50元：健康秤、大型家庭保健箱、廚房五件套、保鮮真空套杯
價值100元：君子氧吧、淑女氧吧、小康氧吧、時尚對表、化妝鏡、湘繡擺件
三、表演節目獎
價值20元：卡通電話機、卡通收音機、浴室三件套、迷你吹風筒、奧運鑰匙扣
價值30元：摩托車雨披、cd盒、不銹鋼餐具套裝、
四、 秋節禮品(贈送月餅系列或家居生活用品以示節日的問候)
價值60元：月餅禮盒+奇趣手牽手餐具
價值98元：月餅禮盒+《健康食文化》手冊
價值128元：月餅禮盒+不銹剛餐具一套
注明：以上禮品介紹僅供參考，各公司可根據各自不同需求再作相應調整。
設計方案 篇7
1．桌面滾球
目的：
練習在桌子上滾球，發展手眼協調能力。
準備：
三張桌子，一個大球。
玩法：
將三張桌子并齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒；對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。游戲可以反復進行。
建議：
提示滾球的幼兒掌握好球的滾動方向、接球的幼兒手眼要配合好。
徐賽杰 劉麗華
2．貓捉老鼠
目的：
練習躲閃爬，發展身體的靈活性。
準備：
貓和老鼠頭飾，將兩張桌子縱向并在一起。
玩法：
戴老鼠頭飾的幼兒在桌下爬，戴貓頭飾的幼兒在“洞口”(桌子的兩端)捉“老鼠”。“老鼠”要注意邊爬邊躲閃。“貓”摸到“老鼠”的身體，就算捉住了。
建議：
根據活動室的空間確定桌子拼接的長度。
徐賽杰 劉麗華
3．退得快
目的：
練習退爬，發展身體的協調性。
準備：
將幾張桌子縱向拼接擺放。
玩法：
幼兒依次從桌子的一端爬上桌面，身體向后倒退著爬到桌子的另一端，然后下來。游戲可以反復進行。
建議：
幼兒熟悉游戲的玩法以后，可以將桌子擺成多種形狀，如：四方形、三角形等。
劉麗華 徐賽杰
4．上上下下
目的：
① 練習鉆、攀爬，發展動作的靈活性。
② 發展四肢的協調能力。
準備：
兩張桌子拼接起來為一組，設計兩三組，間隔擺放。桌子下面鋪設海綿墊子。
玩法：
幼兒以桌子的一端為起點，先在第一組桌子下鉆爬，再站起來從第二組的桌子上面爬過去……游戲可以反復進行。
建議：
桌子的間隔距離要適當，不宜太小。
劉麗華 徐賽杰
5．高臺跳遠
目的：
練習從上向下跳，發展身體的.靈活性。
準備：
椅子，地板塊，貼畫。
玩法：
幼兒站在小椅子上，跳到地板上。
建議：
①可在地板上貼一些貼畫，以激發幼兒做游戲的興趣。
②要提醒幼兒注意安全，踩穩椅子再跳。
薛燕京
6．跳跳虎
目的：
練習從上向下定點跳，提高動作的準確性。
準備：
自制“跳跳虎”蹺板(一端畫上腳印；另一端固定一個小筐，小筐里放沙包)，椅子，地板塊，沙包。場地布置如圖示。
玩法：
幼兒站在小椅子上，向下跳到蹺蹺板一端畫出的腳印上，使沙包從蹺蹺板另一端的小筐中彈出。
建議：
①筐里的沙包應該有輕有重。
②椅子與蹺蹺板之間的距離不要太大，以保證安全。
薛燕京
7．跳水
目的：
練習從高處向下跳，發展身體的平衡能力，鍛煉勇氣。
準備：
一張桌子，一塊大墊子，自制的標尺。
玩法：
幼兒爬到桌子上，站穩后，向墊子的遠方跳。可以先蹲著跳下，再試著站著跳。可以組織競賽，看誰跳得遠。
建議：
墊子要大一些、厚一些，以確保安全。
趙 曄
8．蹲走過障礙
目的：
練習在障礙物下蹲著走，發展空間知覺及身體的協調性。
準備：
桌子若干。
玩法：
將桌子有間隔地擺成一列，引導幼兒沿一個方向從桌子下蹲著走過去。
建議：
提醒幼兒，在鉆桌子時不要碰到頭部。
趙 曄
9．雙腳投球
目的：
練習雙腳夾球，發展腹部及下肢肌肉的力量。
準備：
椅子，球若干，大球筐。場地布置如圖示。
玩法：
幼兒分別坐在椅子上，聽到信號后，拿一個球放在兩腳之間，然后再用雙腳夾住球，向前面的大筐里投。要一個球接一個球地投。可以比一比在一定的時間里誰投得多。
建議：
①可以根據幼兒的愛好和能力選用不同的球(如，籃球、排球、紙球、網球、塑料球、軟球等)，以滿足幼兒的不同需求。
②球筐與椅子之間的距離可以根據幼兒的能力自由調節。
吳
10 小貓找朋友
目的：
①練習鉆過70厘米高的障礙物，發展身體的協調性。
②培養與同伴共同玩游戲的興趣。
準備：
松緊帶，鈴鼓或其它響器，小貓和小狗圖片。
玩法：
用松緊帶圍出兩個場地，分別作為小貓和小狗的“家”。松緊帶的橫高約為70厘米。幼兒分成人數相等的兩個隊，分別扮演小貓和小狗，站在用松緊帶隔開的“家”里。聽到鼓響，“小貓”和“小狗”從“家”里鉆出來，每只“小貓”找一只“小狗”拉拉手做朋友，相互問：“×××，請你和我一起玩好嗎?”然后，兩名幼兒原地轉一周，回到各自的“家”中。游戲可以反復進行。
建議：
兩根松緊帶的間隔距離要適當，以保證幼兒有足夠的活動空間。
11． 捉迷藏
目的：
練習躲避動作，發展反應能力。
準備：
活動床，五張床為一組碼在一起，再拼接擺放成迷宮。
玩法：
一名幼兒閉上眼睛數數，另外幾名幼兒躲在迷宮里。當他數到“5”時，轉身去抓躲藏在迷宮里的幼兒。被抓到的幼兒罰下場，最后一個被抓的幼兒為下次游戲的追逐者。游戲重新開始進行。
建議：
床的高度要適當，使幼兒站在里邊能看到外邊。每次玩游戲的人數不宜過多。
趙 曄
12． 對壘投包
目的：
練習投擲，發展上肢肌肉的力量，培養合作意識。
準備：
將兩組碼起來的活動床分別擺放在房間的兩側，海綿包若干。
玩法：
幼兒分成人數相等的兩個組，躲在床后，用海綿包投向對面的幼兒，被投中者要罰下場。
最后，哪組剩下的人多，哪組獲勝。游戲可以反復進行。
建議：
兩組床(陣地)的距離要適當。一定要用海綿包投。
徐賽杰 劉麗華
13. 爬云梯
目的：
練習高空攀爬，發展四肢的協調能力，培養勇敢精神。
準備：
將兩個梯子分別插接在三組碼起來的床上。
玩法：
幼兒依次爬到床上，走過梯子；再爬到床上，再走過梯子，最后繞回起點，重新開始。
建議：
①梯子擺放的高度可以根據幼兒的具體情況而定。
②可以把梯子擺放成傾斜狀，以增加難度。
③幼兒游戲時，要注意加強保護。
徐賽杰 劉麗華
設計方案 篇8
到底什么是民宿？
如今中國大多數所謂的民宿，只是給房子所謂“小資”情調裝修下，再加上些地方元素或文化符號，但歸根到底，還是原來的農家樂模式。
隨著各地政府積極出臺民宿推進辦法和發展規劃，面對當今的民宿熱，我們從中國策劃研究院浙江分院策劃的“相約山水，漫居雙林”民宿改造提升規劃的角度，來談一談民宿的那些事兒……
民宿設計與現代建筑的碰撞
隨著民宿的興起，人們以為可以找回淳樸、自然的“桃花源”。但政府過度的民宿規劃改造往往被營造成了一個個僅僅在外觀上不同于現代都市的鄉村式大賣場。那個我們以為找到的“桃花源”，也只是沒有靈魂和文化內涵的漂亮空殼。
雙林村的民宿在發展過程中其實也面臨著這樣的問題，統一的現代建筑風格，與我們想象中民宿的古樸感、歷史感格格不入。在此基礎下，通過對每間民宿進行系統調研、定義它們不同的主題風格，在現代建筑風格中融入古典元素，重新設計古舊、充滿江南韻味的標識（門）牌等，以古樸、自然氣息濃厚的.氛圍讓旅人心動，吸引旅人的停駐，讓游客在旅途中尋找現代生活中的“桃花源地”。
讓民宿成為鄉村旅游者的棲息地
如今的80后、90后，骨子里就有獨立審美，追求自由的基因。他們渴望自由，喜歡行走。在旅行中，他們厭惡千篇一律的酒店式服務，熱衷于青年旅舍、民宿等能夠體驗當地人的生活方式，融入當地人生活的居住體驗。不知從什么時候起，朋友圈里曬星級酒店的少了，更多人開始關注民宿，鄉村，自然……
如何讓雙林村的民宿脫穎而出，成為旅行者們的棲息地？中策院的策劃師和設計師們是這樣做的：運用雙林村獨特的風土人情和鄉土文化為元素，打造雙林“一居一品”、“一居一飾”、“一居一味”、“一居一事”的個性化民宿體驗之旅，從軟裝著手，改變其以往大同小異的居住田間，以吸引不同主題風格愛好者的游客前往。從最初的破舊小村，到畫里山村，雙林已成為都市一族避暑親水游熱點休閑目的地。
專注鄉村旅游、休閑農業、農場、民宿、農家樂等經營者服務，實現資源的有效對接，締造一個全方位的生態鏈互動平臺。
欣賞醉美鄉村，唯美景色，了解生你、養你的故土，還有關注鄉村的經濟發展、生態農業，還有鄉村的生態環境。
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