【經典】實施方案6篇
為了確定工作或事情順利開展，往往需要預先制定好方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的實施方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實施方案 篇1
課堂教學改革追求的目標是落實課改精神，全面發展，減輕負擔，提高質量，發揮個性，培養能力。結合我校的實際情況，本學期我們積極探索“35+5”特色教學模式，強化學科特色教學，努力搭建特色教學的.展示平臺，改革課堂結構，優化課堂教學方法，真正做到向課堂40分鐘教學要效率，要質量，為保證這項工作的順利實施，特制的本方案。
一、“35+5”特色教學模式
在每節課拿出5分鐘的時間讓學生展示，35分鐘為教師上課時間，要緊密結合學科特點，以展示促學科教學，以展示促學生成長，以展示鍛煉學生。
開展學科：語文、數學、英語
語文展示內容：古詩文誦讀，課本劇表演，美文誦讀，讀書交流，生字詞聽寫等。
數學展示內容：口算、速算、聽算、應用題、四則混合運算等。
英語展示內容：課文朗誦，單詞聽寫，課本劇表演，英文歌曲演唱等。
二、實施措施
1、分別在中心校長會和全體教師會對管理干部和教師進行培訓，明確內容，提高認識。
2、作為常規檢查和聽課評價的一項重要內容。
3、學期末舉行觀摩課，積極推廣成功經驗。
實施方案 篇2
結合你的教學經驗，談談你常用的教學評價方法及手段，你常用的評價“高招”有哪些？效果如何？
答：在以往的教學工作中我常用的教學方法有：閉卷考試、觀察、檢測、點評等手段，通過學習我覺得要實施素質教育，使學生全面、主動地自主學習，離不開學習的評價機制。評價要“遵循注重結果，也注重過程的基本原則，靈活運用各種科學有效的評價手段，對學生的知識與能力、過程和方法、情感態度與價值觀做出定量和定性相結合的評價�！边m應語文學科教學評價多角度、多層次、多手段、多形式的需要，調整、完善教學評價體系是保障語文教學改革順利進行并全面推進素質教育的重要舉措。新的課程改革強調評價內容的多元化和方法的多樣化，不僅關注學生的學業成績，而且關注學生創新精神和實踐能力的發展，以及良好的心理素質、學習興趣與積極情感體驗等方面的發展。
以前教學評價的一般方法：
�。�1）絕對評價法
（2）相對評價法
�。�3）個體內差異評價法
（4）測驗法
�。�5）征答法
（6）觀察提問法
�。�7）作業檢查法
在教學實踐中我們做了一些改進的嘗試，具體歸納，有以下幾個方面：
量表觀察法
第一：學科學習檔案袋評價。指導學生收集個人的語文學習作品及成果，建立檔案袋，對學生的語文學習進行評價。檔案通常在開學初建立起來，要求每位學生準備一個檔案袋，學生可以把自己的好的作品分類裝入檔案袋中，如自己認為寫得最好的讀書筆記、文章以及手工制作的成果等。如我收集的成語小故事、我制作的成語卡片、我做的手抄報等等。要求學生把自己的檔案袋認真維護保管，還可以定期在班級、年級中進行展評。學生可以相互學習和借鑒，教師也及時予以評定，并寫上客觀的、公正的、發展性的評語。成績突出的同學給予表揚，成績稍差的同學指出存在的問題，師生共同商量改進的辦法，避免在全班面前對較差的學生進行口頭批評，維護學生的自信心。同時，老師也可以把記錄學生成長過程的檔案袋作為學生期末綜合評價的一部分，并把學生的成長過程及時向班主任老師和學生家長匯報，共同分享學生的成長和進步。
檔案袋評價方式的推廣很有意義，它能幫助學生與教師了解學習與進步的狀況，此外對于學生自主性、反思能力、創造性的發展有重要作用。同時，檔案袋評價不僅反映學生知識與技能的掌握情況，還可以反映學生其他方面的發展，從而有效地克服評價標準的單一性和片面強調學生學業成績的做法。特別是對那些愛動手的.學生，則給了他們充分發揮特長、展示才華的機會。
第二：個人學習資料冊評價。語文課因為其自身的學科特點，經常需要學生針對某些問題自己去搜集、查找一些學習資料，以彌補課本內容的局限。每一節課前，教師都要布置學生查找相關的資料和素材，可以通過互聯網絡查找或圖書查找，可以是文字資料，也可以是圖片資料、影印資料，如果有必要也可以是實物資料。并且按照查找資料的內容分類整理。上課前使用它起到預習作用；課后重讀，可以起到復習作用；平時多瀏覽，更可以拓展學生知識面。個人學習資料冊和檔案袋的區別是：檔案袋是學生學習成果的集中，資料冊則是學生課堂學習的準備，是學生平時參與語文課堂教學的依據。堅持個人學習資料冊的使用，既為課堂教學創造良好的條件，也從中鍛煉了學生收集、查找資料的能力和分類整理資料的能力。
第三：日常學習表現評價。例如：上課時學生發言的積極性、主動探究及主題活動的表現等等，可以采取學生自評和小組評議的方式，并且鼓勵學生本人、同學及學生家長參與到評價之中，讓學生學會自我評價。開始時，學生可能不知道該如何評價別人，有時在評議中甚至發生爭議和沖突，教師抓住這個機會，引導學生客觀公正地評價自己和他人。班主任老師和課任老師合作，使學生學會比較、反思，從而調整自己的學習行為，不斷進步。
第四：課堂紀律評價。在課堂中學生是否遵守課堂紀律，是否按照要求去做�？梢圆扇∶裰髟u議，即小組評議與任課教師評議相結合，從而約束學生的行為，保證穩定的課堂秩序，有利于課堂教學的正常進行。
第五：持續激勵式評價。對進步幅度較大的同學和活動中表現突出的學生可以適當加分。但是，這種方式需要把握一定的度，只作為激發學生的積極性和鼓勵學生進步的一種手段。
標準化檢測
期中、期末考試成績評價。參加校統一考試，并且把期末成績折合成一定的比例，作為學生期末綜合評價的一部分。
綜上所述的各種評價方式，特別是檔案袋評價使學生清晰明了地了解自己在語文學習中取得的成績以及存在的問題，堅持實施之后，既能加強師生之間的協作互動，又可以調動了學生學習語文課的積極性，與傳統的評價方式相比，新的評價方式能夠更好地激發學生學習的主動性和創造性，對新的課程改革的順利進行也會起到促進作用。
替代性評價
?替代性評價是在標準化測驗的基礎上發展起來的，它與傳統測驗有很大的不同。這種不同不僅在于評價的方式，也表現在評價對象的靈活性上，替代性評價可以用來評價那些在傳統測驗中表現不佳或受到限制的學生，以幫助教師作出關于這種學生的有效推論。由于替代性評價通常需要測驗學生應用先前所學知識、經驗解決新異問題和完成特定任務的能力，因此通常也被稱為表現性評價。在評價的過程中，替代性評價往往需要運用真實的生活或模擬的評價練習來引發始發行為，由高水平評價者按照一定的標準直接觀察、評判，其形式主要包括建構式反應題、書面報告、作文、演說、操作、實驗、資料收集、作品展示。因此可以說，替代性評價強調讓學生在具體的真實或模擬生活情境中完成一定的任務，通過對學生在任務過程中的具體表現和完成任務的成果來評價學生。師生互評、生生互評可以促使學生在思想碰撞、情感交流中，形成民主、自由、開放的學習氛圍。
再次，我認為在評價中還要注意：
一、評價要呵護童心 。
二、評價要注重引導。
新課程強調課堂上要多激勵賞識，少批評指責，但這并不是說我們可以一味地、毫無原則地對學生進行“賞識”“激勵”。馬卡連柯曾說：“要盡可能地尊重一個人，也要盡可能多地提出堅定明確和公開的要求。”作為教師，當發現學生理解上有偏差時，教師要通過明確、有針對性的評價來引導學生的學習和情感走上正道。
三、評價要把握好度。
贊賞也應該有個“度”，超值的嘉獎會讓學生產生一種惰性。只要學生發言就說“棒極了”“真聰明”，這樣的贊賞會失去應有的價值和意義。 “鼓勵贊賞”必須建立在“客觀評價”的基礎上，這就要求教師把握評價語的“尺度”和“溫度”。所謂尺度，就是針對不同層次的學生采用不同標準的評價語，教師要掌握各種可比性材料，并藝術性地加以運用，進行有效的激勵。所謂“溫度”，就是根據課堂的不同階段，注意評價用語的“升溫”。一堂課的起始和高潮，往往需要教師以其富有情感的語言縱情渲染，創設一種富有感染力的情境，不斷地為課堂“升溫”，從而使學生有向高一層次攀登，持久地參與學習的動力。如《珍珠鳥》的教學，課始時給學習困難的學生一個朗讀的機會，并送上一句“你第一遍就能讀得比較正確，很不錯”，有效地消除學生的畏難情緒。等到課堂教學逐漸進入高潮，練習有感情地朗讀時，教師的激勵語也臻于“高溫”，一句“你讀得真棒，把我們都帶到人鳥相親的美好境界中了！”使學生的成就感滿足感也趨于“高溫”。
四、評價要講究趣味。
機智、詼諧的評價語言，不僅能促進學生思維的敏捷和靈活，更能使課堂教學妙趣橫生，充分調動學生學習的積極性。在評價時，我們也要講究語言的趣味性。
2、結合對新課程理解，你覺得應該怎樣發展性的評價學生？舉例說明。
答：在具體操作過程中，僅管現成評價的方式很多，諸如小組評價、形象評價、參與評價、延遲評價等等。但是“立足過程，促進發展”是基礎教育課程改革教學評價的核心理念和最有效的評價。發展性評價的要義在于關注學生的個體差異，關注學生的全面發展，建立促進學生全面發展的教學評價體系。為貫徹實施課程標準，全面落實最新教學理念，在實施課程改革的過程中，我們應該把學業素質評價和品德素質評價結合在一起，從學生的學習行為評價入手，促使學生逐步形成良好的個性和健全的人格，促進學生的德、智、體、美諸方面和諧發展，為學生的可持續發展及終生發展奠定堅實的基礎。根據新課程改革的基本理念，應將日常發展性評價、學期階段性評價與學段終結性評價結合起來，為綜合素質評價提供客觀翔實的資料，為高中招生考核奠定基礎和提供依據，引導教師注重學生的全面發展，激勵學生注重學習的過程。
堅持以學生的發展為本，以語文學科特點為依托，按照課程標準要求，實施以成長記錄為基本評價方式的發展性評價。評價手段要便于積累評價資料、便于評價操作、便于實施多元化評價。要貫徹過程與結果并重的原則，實現評價主體多元化：以學生成長自我記錄為主，實現自我評價、學生互評、家長參評、老師定評相結合。評價的方式要實行定量與定性相結合，以教學評價為評價結果的主要表現形式，便于評價資料的集中與融合，以及對學生進行綜合素質評價奠定基礎。評價角度要體現多元化，堅持情感評價與知識能力評價并重的原則，將知識與能力，過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度的教學目標進行整合，制定多元內容融為一體的評價標準。要貫徹共性評價與個性評價相結合的原則，給學生指出發展方向，留出選擇余地，促進學生個性化發展。要重視語言文字的靈活運用能力和語言水平發展的評價原則，激勵和引導學生全面提升人文精神，全面提高語文素養。
課堂的教學設計應適合學生不同智力特點，正確認識和發展學生的特長；建構主義理論認為，教師在教學過程中應給予學生提供一個自由思考，探究知識，展示才能的空間。通過師生之間、生生之間的協作與對話，使學生學會合理性思維，養成創新思維的良好學習品質。后現代主義理論認為，每個學習者是獨一無二的個體，教學不能以絕對統一的尺度去度量學生的學習水平和發展程度，要給學生的不同見解留有一定的空間。發展性教學評價不同于水平性教學評價和選拔性教學評價，它是一種重在過程的，重視評價對象主體性的，以促進評價對象發展為根本目的的形成性教學評價。它著力于人的內在情感、意志、態度的激發，著力于促進人的完美和發展，是以人為本的思想指導下的教學評價。
比如在習作課上，每個學段對學生的寫作能力是有不同要求的。所以教師在課堂上對學生寫作水平的評價不能采用“寫得好，寫得不錯”這類籠統的評價語，而應根據學生實際的寫作水平，采用“錯別字少，語句連貫”“表達流暢，事件很感人”“這個故事教師都被你感動了”這一類評價語。因為句子準確、連貫、有感情，這是小學生應該達成的教學目標。用教學目標來評價學生，可以引導他們明確今后努力的方向。
可采用的評價方式有：
建立學生成長記錄袋
成長記錄是近十年來國外興起的一種新的評價方式。其主要特點是匯集學生作品以展示學習上的進步，對學生學習的全過程進行綜合評價。這是一種非常典型的發展性評價，它不僅反映學生知識與技能的掌握情況，還可以反映學生其他方面的發展，從而有效地克服評價標準單一、片面強調學業成績的做法。筆者在語文課改中，通過建立學生成長記錄袋來運用這一方法。
實施方案 篇3
根據中央紀委《關于加強鄉鎮紀檢組織建設的指導意見》（中紀發[xx]26號）、中央紀委干部室《關于開展鄉鎮紀檢組織規范化建設試點工作的實施方案》（中紀干[xx]137號）和xx市《關于進一步加強全市鄉鎮紀檢組織規范化建設的工作方案》（黃紀文[xx]6號）文件精神，結合我鎮實際，制定如下工作方案。
一、指導思想
按照黨的十八大提出的“創新基層黨建工作，夯實黨執政的組織基礎”要求，進一步整合紀檢監察資源力量，創新工作機制，強化監督職能，使我鎮紀檢組織機構設置進一步健全，工作職責進一步明確，機制制度進一步完善，職能作用進一步增強，作風進一步改進，為推進我鎮黨風廉政建設和反腐敗工作提供堅強的組織保證。
二、工作目標
以創建全國鄉鎮紀檢組織規范化建設試點為抓手，進一步明確工作內容，落實基本保障，規范制度流程，加強考核管理，達到班子建設優、基層信息靈、制度保障好、綜合能力強、社會評價高的工作目標，突出鎮村紀檢組織職能作用。促進我鎮紀檢組織建設更加清廉、黨員干部更加廉政、群眾更加滿意的新面貌形成。
三、工作內容
（一）規范保障條件
1、規范組織機構網絡。健全鎮紀委、監察室兩級機構，配齊必須辦公辦案設施，及時更新黨風廉政建設領導小組，各村按“1+2”模式分別優化組合村務監督委員會、民主理財小組成員，選舉調整紀檢監督小組成員。
2、規范人員編制和干部配備。根據上級精神，配齊鎮紀委專職副書記（副科級待遇）、監察室主任、紀檢專職干事人員3人，并將相關人員的任職文件報市委組織部及紀委審核批準。
3、規范硬件設施和經費保障。編制規范化建設示范點財務預算（含硬件添置及維修費用、紀檢辦案人員辦案津貼、村紀檢監督小組成員誤工補貼），確保經費按時足額到位。
（二）規范工作內容
1、規范工作職責。修改和完善紀委工作職責、紀委書記工作職責、紀委副書記（監察室主任）工作職責、紀委委員工作職責、紀檢專職干事工作職責、村紀檢監督小組工作職責、紀檢信訪人員工作職責等職責。
2、規范工作職能。一是加強反腐倡廉教育和廉政文化建設機制；二是建立健全廉政風險防控機制；三是深入開展黨委政府重大方針政策落實情況，黨委政府重點工作推進情況、各項強農惠農政策落實情況、廉政風險防控落實情況、黨員干部績效作風和廉潔自律情況等監督檢查；四是受理群眾信訪舉報和查辦或參與查辦案件；五是開展行風政風建設，糾正損害群眾利益的不正之風評議；六是受理黨員的申訴和控告，保障黨員權利。
3、規范工作重點。一是加強自身建設；二是加強對村紀檢組織人員的培訓學習；三是建立健全考核機制。
（三）規范制度流程
1、規范業務程序。具體包括監督檢查程序、辦信接訪程序、案件查檢程序、案件審理程序、組織協調制度、工作督導制度、信訪約談制度等。
2、規范內部管理制度。具體包括紀委學習調研制度、黨風廉政建設宣傳教育制度、議事決策制度、工作請示報告及反饋制度、工作例會制度、檔案資料管理制度、印章使用及保密制度和財務開支制度。
3、規范監督懲防制度。具體包括嚴明工作紀律加強治庸問責工作制度、干部個人重大事項報告制度、鄉鎮黨政班子成員崗位風險防控制度、村黨組織書記崗位風險防控制度、“三重一大”監督實施辦法、農村集體“三資”監管實施辦法、黨務政務公開制度、述職述廉制度、談話談心制度、農村小型建設項目公開招投標制度等。
（四）規范管理考核
制訂切實可行的對專職紀委副書記、監察室主任、紀委委員和紀檢干事及村紀檢監督小組的考核目標責任書，加強考核，突出工作實效。
四、方法步驟
（一）組織學習，確定重點（xx年1月底——3月初）
根xx、xx兩市紀委的工作部署，組織紀檢監察干部認真學習中紀委、省紀委和xx市、xx市紀委關于加強鄉鎮紀檢組織規范化建設的有關精神，結合xx鄉實際，通過召開座談會、實地查看、走訪群眾等方式，明確我鎮開展鄉鎮紀檢組織規范化建設的工作重點，經鎮黨委會討論通過后報市紀委。
（二）成立專班，動員部署（xx年3月底）
組建創建工作專班，召開動員大會，進行大勢宣傳，確�；顒由钊肴诵摹楸ＷC工作高質量、高水平、出成果、創特色，特成立創建工作專班，成員名單如下：
組 長：xx（市委副書記、xx工業園管委會主任、鎮黨委書記）
xx（鎮黨委副書記、鎮長）
副組長：xx（鎮黨委副書記）
xx（鎮黨委副書記、政協主任、紀委書記）
成 員：xx
領導小組下設辦公室，由xx兼任辦公室主任，具體負責創建的組織、協調、分工和布置工作。辦公地點設在鎮紀委辦公室。
（三）制定規范，健全制度（xx年4月底前）
堅持實用可行、便于操作、兼顧長遠的原則，按照中央紀委《鄉鎮紀檢組織規范化建設工作框架》要求，參照《關于加強鄉鎮、村紀檢組織規范化建設的.實施意見》（鄂紀發[xx]46號）、《xx市關于加強鄉鎮（街道）、村（社區）紀檢組織規范化建設的實施意見》（黃紀發[xx]14號）等文件精神，對各種規章制度進行清理、修訂，并完善相關配套制度，形成制度匯編。
（四）規范內容，及時調整（xx年7月底前）
加強各項工作內容的規范性，確保鎮、村兩級紀檢組織機構人員到位、組織落實、制度可行、保障有力、責任明確。同時，接受xx市、xx市紀委的調研、督查，及時調整工作思路，高質量落實各項工作任務。邀請上級領導視察，迎接xx市鄉鎮紀檢組織規范化建設試點工作現場推進會。
（五）全面執行、督辦整改（xx年12月底前）
在做好鎮紀委相關工作的前提下，指導各村紀檢監督小組全面落實各項目標任務，切實發揮鎮、村紀檢組織的日常監督職能作用。成立督辦指導專班，定期對各村的紀檢監督小組工作情況及其工作成效進行跟蹤檢查，查找發現的問題，聽取意見反饋，總結工作經驗，制作督辦通報，切實達到鎮、村紀檢組織規范化建設工作全覆蓋的工作目標。
（六）總結經驗，迎接驗收（xx年1月底前）
總結梳理鎮、村紀檢組織規范化建設工作執行情況，特別是存在的問題解決辦法和村級紀檢監督小組作用的發揮，挖掘成功經驗，上報xx市紀委。迎接中央紀委干部室對我鎮紀檢組織規范化建設試點情況及成效的評估，力爭相關成熟做法和經驗在全國鄉鎮推廣。
五、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娐撓怠ｆ偧o委要加強與xx市、xx市紀委的聯系，及時掌握上級相關精神，定期匯報我鎮紀檢組織規范化建設試點工作進展情況，積極爭取上級紀委的支持。同時，要做好科學謀劃，周密部署安排，及時傳達有關部署要求，加強宣傳引導，定期開展督辦，適時總結推廣。
�。ǘ⿵娀熑�。各村要認真落實村級紀檢組織規范化建設督促指導的主體責任，要把我鎮成為中紀委鄉鎮紀檢組織規范化建設試點單位工作作為xx年工作的一項重要任務，成立由村黨組織書記牽頭負責的工作專班，落實專人負責，細化時間進度表，落實工作責任，認真組織實施，協調解決實際困難。
�。ㄈ┐_保成效。各村要按照規范化建設試點工作要求，超前謀劃，切實抓好各項任務的具體落實，以卓越的成效、有益的經驗迎接中紀委的檢查驗收。
實施方案 篇4
為了抓實我校的校園環境衛生工作，落實城鄉環境綜合治理進校園活動，同時保證我校花、草、樹木的修枝、施肥、清除雜草和落葉等工作，特制定以下方案：
一、成立工作領導組及合理分工
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
組長職責是負責指揮學校的衛生和綠色校園養護工作。
副組長職責是曾永梅負責落實校園衛生的督導和環境衛生治理工作；王澤輝負責落實綠色校園的養護工作。
成員職責是具體落實相關衛生工作和綠色校園養護工作。
二、具體工作安排
�。ㄒ唬╆P于環境衛生工作
1、各班級具體負責教室衛生和教室門口衛生，要求隨時清潔、課桌整齊、窗明幾凈、不留衛生死角、勞動工具擺放有序、教室布置美觀大方，形成班級良好的衛生習慣。
2、公共區域衛生安排
一年級負責內草坪的垃圾清除、落葉清除工作和路道衛生清掃工作；
二年級負責外草坪的垃圾清除、落葉清除工作和路道衛生清掃工作；三年級負責旗臺、花臺、廁所衛生；
四年級負責內球場的衛生工作；
五年級負責外球場、主走道、校門口的衛生清掃和落葉清除；
六年級負責樓梯、二樓樓道、實驗室門口、取餐室門口的.衛生工作。
3、其它功能室衛生安排
圖書室由楊明才老師具體負責組織清掃；實驗室由王澤輝老師具體負責組織清掃；
教師辦公室由值周教師具體負責組織清掃；
行政辦公室由值周行政具體負責組織清掃；
取餐室由分餐工作人員具體負責組織清掃。
(二)關于綠色校園養護工作
1、劃定責任區，各班級負責清除雜草、施肥、澆水等工作（具體劃分見后面附表）。
具體工作內容：定期進行草坪內雜草的清除，定期或不定期進行施肥、澆水等工作。小型修剪由各班負責組織實施，大型修剪、修枝由學校具體組織實施。
2、學校的花草樹木的管理在上課期間由王澤輝具體負責，周末和節假日由護校人員具體負責。
3、制定校園花草樹木賠償制定。
實施方案 篇5
接上級通知，為進一步及時準確掌握學生體質健康的發展動態，改善我校學生體質健康狀況，提高我校學生體質健康水平，確保本次漢臺區中小學生健康體檢工作順利進行，結合我校實際，特制訂此具體實施方案細則：
一、成立專門健康體檢工作小組：
組長：吳波濤（負責本次體檢全面工作）
組員：賀群（負責本次體檢后勤保障工作）
劉勇（負責本次體檢學生安排工作）
李明（負責本次體檢安全保衛工作）
王力（負責本次體組織學生、）
二、時間、地點安排：
本次體檢預計安排2天時間。（具體時間按上級安排時間為準） 地點：本校進行，具體地點：內科在綜合樓生物實驗室
三、體檢項目：
1、身高、體重、胸圍、肺活量、視力、血壓、口腔、五官、內科、1、3、5年級血紅蛋白。
四、注意事項
1、體檢表格填寫要求：內容要填寫完整（出生日期，要填寫到年、月、日）
2、體檢紀律要求：體檢保持安靜、有序，（體檢時不要奔跑和激烈運動,以免體檢時高血壓和脈搏過速，各樓層設紀律檢查）。
3、11日下午請濮家六（1）班學生將體檢時桌椅搬好。（合唱室六張、音樂教室各四張、四樓四張、一樓四張、門廳四張）結束時請放回原處。12日下午請萬家六（1）學生將桌椅搬好具體會通知，結束請搬回。
4、體檢前各班級做好本班級學生個人衛生檢查。
5、低段學生做好體檢前的操作培訓。教會學生如何測身高、體重、肺活量（深吸氣）深呼氣、測視力（尤其一年級學生要逐項教會）。
6、根據上級部署，每天要抽5%學生進行當場復測。希望班主任配合。
7、體檢到的`班級請班主任和當堂任課教師帶隊（注意跨堂要做好交接，課沖突盡量調好。
8、體檢時注意保持安靜、注意安全。
8、體檢結束，班主任將班級學生體檢表當場收齊清點交衛生室。沒有體檢學生請告知衛生老師。（若有情況視學校體檢安排，提前或推遲體檢）
8、體檢時綜合科老師注意在班級授課。（讓出專用教室）。
9、體檢期間，每天有近25位體檢醫生+協助復測醫生2位，中午在學校用餐，請總務安排。
五、體檢位置安排
濮家 一樓 英語角（檢查肺活量）; 圖書室旁邊（身高、體重）。
二樓. 樓會議室（檢查內科）;
報告廳 (檢查視力) ;
三樓 合唱教室 (血檢)
舞蹈教室（外科 血壓）
電子琴教室 (口腔 五官)
四樓 運動場館 (卡痕)
萬家 一樓（檢查肺活量）;（身高、體重）;
二、三、四摟美術
門上均有標明。
六、體檢反饋：
有疑視疾病情況體檢后即通知班主任，請班主任通知家長，讓家長帶自己孩子去醫院進行復檢。復檢情況收齊交衛生室。
七、請德育室協助安排體檢樓層值日教師
體檢注意事項；
1、體檢表格填寫要求：封面內容要填寫完整（出生日期，要填寫到年、月、日）
2、體檢前各班級做好本班級學生個人衛生檢查。
3、體檢紀律要求：班主任和副班主任帶隊(有課盡量調出)體檢保持安靜、有序，（體檢前半小時不要奔跑和激烈運動,以免體檢時高血壓和脈搏過速）。
5、低段學生做好體檢前的操作培訓。
A. 測身高、體重、（衣服盡量少穿，輕輕站上儀器上，身體挺直，兩眼平視）； 年濮小學生體檢注意事項
B. 肺活量（深吸氣）深呼氣；
C. 測視力（先右眼再左眼）
6、根據上級部署，每天要抽5%學生進行當場復測。希望班主任配合。
7、體檢結束，班主任將班級學生體檢表當場收齊清點交衛生室。沒有體檢學生請告知衛生老師。
8、有疑視疾病情況體檢后即通知班主任，請班主任通知家長，讓家長帶自己孩子去醫院進行復檢。復檢情況收齊交衛生室。
濮小學生體檢注意事項
體檢注意事項；
1、體檢表格填寫要求：封面內容要填寫完整（出生日期，要填寫到年、月、日）
2、體檢前各班級做好本班級學生個人衛生檢查。
3、體檢紀律要求：班主任和副班主任帶隊(有課盡量調出)體檢保持安靜、有序，（體檢前半小時不要奔跑和激烈運動,以免體檢時高血壓和脈搏過速）。
5、低段學生做好體檢前的操作培訓。
A. 測身高、體重、（衣服盡量少穿，輕輕站上儀器上，身體挺直，兩眼平視）；
B. 肺活量（深吸氣）深呼氣；
C. 測視力（先右眼再左眼）
6、根據上級部署，每天要抽5%學生進行當場復測。希望班主任配合。
7、體檢結束，班主任將班級學生體檢表當場收齊清點交衛生室。沒有體檢學生請告知衛生老師。
8、有疑視疾病情況體檢后即通知班主任，請班主任通知家長，讓家長帶自己孩子去醫院進行復檢。復檢情況收齊交衛生室。
實施方案 篇6
各村（社區）、鎮直有關單位：
為切實抓好今年的“三夏”工作，優化種植結構，促進農業增產、農民增收，順利實現我鎮全年糧食生產目標，全面打好三夏硬仗，推動秸稈禁燒工作扎實有效開展，結合我鎮實際，特提出以下工作意見。
一 、指導思想
突出“搶”字抓夏收，集中一切人力物力，調撥足夠農機數量，采取多種措施，突擊搶收，做到顆粒歸倉。立足“早”字抓夏種，爭取組織群眾搶時播種、適墑下種、應種盡種，決不能出現秧等田現象，注重“好”字抓夏管，堅持種子落地，管字當頭，宣傳田管的重要性，為秋糧豐收打基礎，落實“嚴”字抓禁燒，做到全鎮禁燒期間不出現一個火點，一旦出現將嚴格查處。
二、目標任務
全鎮完成小麥夏收總面積7.5萬畝，完成夏種總面積7.5萬畝，其中水稻4.8萬畝、大豆0.5萬畝、玉米1.6萬畝、其它作物0.6萬畝。狠抓安全生產，實行秸稈禁燒，積極推進結構調整、大力推廣優良品種并切實做好在地作物的夏管工作。
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1、積極行動，做好準備。各村（社區）要及早查看農田道路、收割時讓大型收割機順利通行，全面檢查塘壩、溝渠、機泵等設施，及時進行維修保養確保水稻插秧用水。
2、發揮機械作用，搶收搶曬，確保顆粒歸倉，按時完成夏收工作。今年夏收天氣陰雨連綿給小麥收割帶來很大難度，造成收割機械緊張，因此要通過各種渠道想方設法調運大型收割機，確保在我鎮作業機械不少于220臺，為了應急我鎮組織16臺大型收割機成立了4個農機作業隊，隨時增援收割薄弱地段，在收割期間要靈活掌握隨時觀察天氣，力爭在5月31日開鐮爭取利用3-5天時間即6月5日前全面完成小麥收割任務。
3、趁墑搶種，種好秋季作物。各村（社區）要充分發揮農業機械作用，加快整地播種進度，努力擴大機耕機播面積，趕時間搶速度，適時播種，力爭收獲一塊播種一塊確保在6月25前全部完成夏種任務。為了搞好夏種一要加大結構調整力度，增加經濟作物種植面積，搞好間作套種，提高復種指數。特別是224省道兩側吳海、李莊、團結、要發展間作套種，二路兩側吳海、劉橋、鄭莊要發展蔬菜、西瓜、果樹種植，二要積極開展秋糧競賽活動，確保我鎮吳海、劉橋、張莊村千畝水稻及龔集、劉橋種植大戶百畝水稻品種競賽田，三要加大獎勵土地流轉力度，凡是當年新增連片50畝以上的大戶除省市縣獎勵外鎮政府每畝再獎勵20元。四要適時適度引導農民把土地逐漸向大戶轉化，今年繼續扶持吳海綠之海蔬菜專業合作社向南向東再流轉土地500畝發展大棚西瓜種植，鼓勵引導李莊、團結群眾和外地能人在省道兩側通過土地流轉發展果樹和中草藥種植，五是在鄭莊社區繼續推廣400畝水稻機械插秧，減輕勞動強度，提高水稻種植機械化水平。
4、盡快著手做好夏管工作。要堅持種子落地，“管”字馬上的原則，要注意防漬、防旱、防倒伏，同時高度重視病蟲草害的綜合防治工作，重點做好玉米螟、玉米粗縮病、稻薊馬、稻瘟病、稻飛虱、紋枯病、稻縱卷葉螟、稻曲病等作物病蟲草害的防治。
5、采取嚴格措施，確�！叭摹惫ぷ靼踩８鞑块T要增強安全意識和責任感，切實做好“三夏”各項安全工作，農業綜合服務站全體人員要深入農機戶家開展農機安全生產活動，教育機手遵守安全操作規章，電管所要認真做好用電線路檢修，消除事故隱患。公安部門及鎮消防隊加大防范力度，嚴厲打擊不法分子的犯罪活動，及時處置突發事故及火災的發生。鎮安全生產辦公室和交管站負責道路清障工作，224省道不準打場和曬糧，謝二路、謝橋煤礦、劉莊煤礦進井路只準曬糧不準打場，曬糧時不準設置木棍、酒瓶、石塊等影響車輛通行，確保以上四條主干道路安全暢通。
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1、禁燒時段；夏季5-6月、秋季9-11月。
2、禁燒區域；全鎮實行禁燒。
3、工作措施
�。�1）鎮政府與各村（社區）簽訂秸稈禁燒和綜合利用目標責任書；各村（社區）對轄區內秸稈禁燒負總責，強化責任追究。對焚燒秸稈，發現一起，查處一起，通報一起，追究包保責任人和有關人員的行政責任，對焚燒當事人依法處罰。
�。�2）實行包保責任制；今年秸稈禁燒實行包保責任制實行鎮包村，村、隊包到具體地塊、具體生產道路，哪家地上的樹被燒了由本戶負責賠償所有損失，這樣既要求所有群眾不但要管住自己也要看好別人。鎮包村干部及班子成員是主要責任人，村書記、主任是直接責任人。尤其是阜淮鐵路沿線、224省道沿線兩公里以內的`龔集、新橋、姜莊、鄭莊、劉橋、吳海、李莊、團結、謝橋的書記主任一定要包到具體田塊，要嚴防死守、堅決杜絕秸稈焚燒事件的發生。
�。�3）建立獎懲機制；對禁燒期間沒發生一個火點的對村支兩委、包村干部、班子成員每人獎勵300元，如發生一處火點扣除包村干部獎勵并扣除村書記、主任各100元，發生兩處火點扣除包村干部當月績效工資，并扣除書記、主任獎勵工資，三處以上責任人扣績效工資500元，并給予黨政紀處分，包點鎮班子成員、包村干部給予相應處理。
（4）成立組織；鎮政府成立以鎮長卜濤為組長，副鎮長湯祎、劉勝林、吳培松為副組長各相關單位負責人為成員的謝橋鎮秸稈禁燒和綜合利用工作領導小組。下設督察組、宣傳報道組、安全生產組、農業服務組、道路清障組、突發事件應急維穩小分隊。
�。�5）廣泛宣傳。各村（社區）和機關部門要利用廣播、明白紙、標語、手機短信等多種形式宣傳天氣預報、秸稈禁燒、搶收搶種、生產技術等做到家喻戶曉、人人皆知。特別是秸稈禁燒要求每個村要在主要交通路口懸掛兩個以上橫幅，在人員積聚處張貼十個以上標語。
�。�6）加大投入力度，提高綜合利用水平；大力支持秸稈離田還田、秸稈機械粉碎旋耕還田、打捆。凡購買秸稈粉碎還田機械、打捆機械的除享受國家、市縣補貼外鎮政府還給適當補貼（建議龔集、新橋、姜莊、鄭莊、劉橋、吳海、李莊、團結、謝橋每個村購買1-2臺打捆機，交給本村農機大戶由村里統一使用）。大力開發以秸稈為原料的生物能源，推廣秸稈微生物高溫快速漚肥、秸稈飼料、養殖食用菌等秸稈綜合利用技術，引導以秸稈為原料的人造板材、包裝材料、編織等加工業，凡是以秸稈為原材料生產工業用品并達到一定規模的企業鎮政府根據投資規模大小給予1-10萬元獎勵。
�。�7）加強服務。鎮包村干部要集中精力進村入戶，主動深入基層，想農民之所想、切實做好服務工作。特別是農業綜合服務站每個人包兩個村，指導推廣使用收割、粉碎、旋耕、播種一體化機械和秸稈打捆技術，到田間地頭要求機手收割小麥留茬高度不超過10厘米。
（8）強化督促檢查。各部門、各村（社區）要全力開展“三夏及秸稈禁燒”工作，期間鎮將派督察組檢查“三夏”和秸稈禁燒的各項工作，若發現工作不力、不盡職盡責，嚴肅處理，造成重大損失的將追究有關人員的法律責任。
附：1、謝橋鎮“三夏及秸稈禁燒”工作領導小組
成員名單
2、謝橋鎮三夏工作組成員名單
謝橋鎮人民政府
20xx年5月26日
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