實施方案

實施方案[實用8篇]

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的實施方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

實施方案 篇1

　　一、交貨方案

　　1、設(shè)備的交付及檢查

　　1）設(shè)備的交付設(shè)備送達后由甲方負責人核對設(shè)備的型號和數(shù)量是否與合同相符。如果相符，則進行設(shè)備的檢查，如若不符，則對不符的設(shè)備不予簽收。

　　2）設(shè)備的檢查設(shè)備型號和數(shù)量相符，則對設(shè)備進行檢查。

　　A、包裝外觀檢查包裝外觀檢查就是對設(shè)備的外包裝的完整性進行檢查，看是否有破損或嚴重的損壞。

　　B、開箱檢查打開外包裝，檢查設(shè)備是否完整、各種資料及配件是否齊全。

　　C、通電檢查通電測試設(shè)備是否能正常工作。

　　二、運輸方案

　　根據(jù)成品的搬運特點，制定搬運規(guī)定以保證成品質(zhì)量。搬運過程中應指定責任人，負責產(chǎn)品交付過程中的成品質(zhì)量；在運輸過程中保護好包裝箱及其標識，防止產(chǎn)品在運輸中損壞，確保產(chǎn)品安全地發(fā)送到目的地；根據(jù)產(chǎn)品的搬運特點，對于搬運及運輸工人，進行必要的培訓，以具備成品搬運的要領(lǐng)，并作為成品防護的重要手段。

　　三、倉儲保管方案：

　　設(shè)備進入現(xiàn)場要及時入庫，出入庫時要輕拿輕放，搬運設(shè)備要注意標識，嚴謹不按規(guī)定搬運。現(xiàn)場配備專人對進場設(shè)備進行管理，做好設(shè)備的出入記錄。做好設(shè)備的.防護工作，確保設(shè)備的正常使用。

　　四、驗收方案

　　設(shè)備進場后由項目技術(shù)負責人及與物資相關(guān)人員進行物資驗收。

　　1）按工程量清單和采購合同的規(guī)定，核驗物資的規(guī)格、型號、數(shù)量等；

　　2）按供貨商提供的物資資料核對物資的技術(shù)性能、外觀尺寸、外包裝與質(zhì)量證明文件的相符性、產(chǎn)品的日期、強度、環(huán)保性能等，并根據(jù)資料管理規(guī)程的規(guī)定對物資抽樣復試。

　　3）經(jīng)現(xiàn)場檢驗，無質(zhì)量證明文件的或文件不全的產(chǎn)品視為不合格，技術(shù)負責人拒絕簽字驗收，并告知拒絕收貨。

　　4）經(jīng)現(xiàn)場檢驗不符合工程量清單要求、國家及地方標準規(guī)定、采購合同的要求，技術(shù)負責人拒絕簽字驗收。

實施方案 篇2

　　為加強公司檔案管理，提高檔案現(xiàn)代化管理水平，使公司檔案管理逐步走上制度化、正規(guī)化、規(guī)范化軌道。根據(jù)《檔案法》和江峰總經(jīng)理的要求，現(xiàn)就公司檔案立卷歸檔工作提出如下實施方案：

　　一、立卷歸檔范圍

　　此次立卷歸檔的檔案主要是收集XX年元月以來的各種材料。有以下幾個方面內(nèi)容：1、文書檔案，包括黨群類、行政管理類、經(jīng)營管理類、生產(chǎn)技術(shù)類、財務審計類、人事勞資類等；2、科技檔案，包括產(chǎn)品、科學研究、基本建設(shè)、設(shè)備儀器等；3、會計檔案，包括憑證、賬簿、會計報表、財務報告、其他等；4、聲像檔案，包括照片、底片、光盤、磁盤、幻燈片等；5、實物檔案，包括各類證書、獎狀等。

　　二、立卷歸檔時間

　　從8月15日開始到12月底止，歷時4個月時間。

　　三、責任人

　　公司各部門是檔案資料的提供部門，部門主任是具體責任人。

　　四、實施步驟

　　（一）清理資料階段（8月15日至9月15日）。總經(jīng)理工作部抽調(diào)專人對檔案室內(nèi)存入的所有資料進行清理、編號、歸類，重點清查各個年度所欠缺的'材料、文件等。

　　（二）收集資料階段（9月16日至10月20日）。在對檔案室所有資料清查的基礎(chǔ)上，針對所缺材料，總經(jīng)理工作部列出清單，各部門按照清單進行收集整理。

　　（三）立卷歸檔階段（10月21日至12月底）。總經(jīng)理工作部對所有資料進行核校、分類，去偽存真，按照《檔案法》的要求進行裝訂，力求規(guī)范。

　　五、幾點要求

　　（一）要提高認識，高度重視。檔案管理是公司的基礎(chǔ)性工作之一，是加強公司內(nèi)部管理的需要，江峰總經(jīng)理對檔案管理工作提出了“一定要規(guī)范，盡快要規(guī)范”的明確要求，因此，公司各部門要高度重視，部門主任要集中精力，督促具體經(jīng)辦人員及時提供各類資料。

　　（二）要協(xié)調(diào)配合，齊抓共管。在此次檔案立卷歸檔過程中，總經(jīng)理工作部將派專人到各個部門收集相關(guān)資料，請各有關(guān)部門積極配合，主動整理好本部門的資料，按時送交總經(jīng)理工作部。

　　（三）要加大投入，確保運轉(zhuǎn)。檔案管理工作是一項長期的系統(tǒng)工程，為保證正常運轉(zhuǎn)，公司要加大投入，購買必要的檔案用品和設(shè)備，配置檔案管理軟件，同時，配備專（兼）職檔案管理人員，專司其職，將檔案管理提高到一個新的水平。

實施方案 篇3

　　為加強工廠食品衛(wèi)生安全管理，嚴防食源性公共衛(wèi)生事故發(fā)生，結(jié)合工廠實際情況，特制定本方案。

　　一、配送與自購的對比

　　1、配送：質(zhì)量及衛(wèi)生有保障，可追究責任；配送種類齊全；大批量采購價格便宜，降低采購人力成本及油費；月結(jié)30天，可保證工廠資金周轉(zhuǎn)順暢。

　　2、自購：菜單價較高；零散采購菜單價較高、質(zhì)量沒保障，無法追究責任；每天派出三個人采購，增加人力成本。

　　二、配送范圍

　　列入統(tǒng)一配送的食品原料為工廠食堂所需的所有食品原料（含主副食、葷素菜、調(diào)味品等）。

　　三、實施方式

　　將配送的食品原料分為定型包裝類（米、面、油、調(diào)味品等）和生鮮食品類（蔬菜、肉、禽、蛋、水產(chǎn)及豆制品等）兩大類，通過集中招投標形式分別進行公開招標，時限為20xx年7月20日至20xx年7月31日。凡符合配送準入條件的公司均可報名參與競標，參與競標公司憑綜合實力、服務承諾和競價情況，獲得配送資格。

　　四、招標程序

　　（一）信息發(fā)布。按招標程序?qū)⑹称方y(tǒng)一配送的信息、企業(yè)準入條件、招標內(nèi)容和競標時間。

　　（二）開展招標。報名參加招投標的公司必須在3家以上，不足3家的可采取競爭性談判方式確定中標企業(yè)。評標小組由工廠領(lǐng)導和后勤部門的專業(yè)人員組成，對參加競標企業(yè)的規(guī)模、信譽、產(chǎn)品質(zhì)量、配送能力和價格進行評審。本著公平、公正、公開和競價的原則，決定配送中標公司。

　　（三）簽訂合同。中標企業(yè)必須按照東莞食品安全文件要求，與工廠簽訂安全承諾書和合同。

　　五、配送要求

　　配送公司按合同要求對食品價格、每日采購需求量進行確認，配送企業(yè)接受配送任務后，應按合同要求，向工廠提供優(yōu)質(zhì)、新鮮的貨物。配送產(chǎn)品應取得食品生產(chǎn)許可證的必須有“QS”標志，并要求索取質(zhì)量檢驗報告，未列入生產(chǎn)許可目錄的應符合國家有關(guān)標準要求。

　　配送時間一般在每天早上7：30分前到達食堂。配送公司要配置“配送專用車”，憑專用通行證進出工廠。蔬菜、肉類等鮮活食品必須當日配送，其余食品原料可視工廠實際需求酌情配送，確保工廠食品新鮮、優(yōu)質(zhì)、安全可靠。企業(yè)配送食品原料價格應低于當月物價部門提供的市場價格。對于質(zhì)量有問題的食品要保證退貨，并及時更換符合質(zhì)量標準的食品。要努力提高有關(guān)工作人員的服務水平，不得強制向工廠配送不符質(zhì)量標準的`食品，對出現(xiàn)有關(guān)質(zhì)量問題按合同相關(guān)事宜處理。

　　六、保障措施

　　1、建立組織，加強領(lǐng)導。

　　為了做好工廠食堂食品原料統(tǒng)一配送工作，特成立由吳景朋任組長，彭峰、熊業(yè)英、韓前兵、童永輝、馮沛強、蔡佳林為成員的工廠食堂食品原料配送工作領(lǐng)導小組。

　　2、明確職責，嚴格管理。

　　吳景朋負責對工廠食堂用餐人數(shù)等情況進行調(diào)查摸底，通過公開招標信息的發(fā)布與聯(lián)系，與配送企業(yè)簽訂合同；及時掌握工廠食堂食品統(tǒng)一配送工作的開展情況。

　　彭峰負責參與配送公司招標過程和配送食品價格的監(jiān)督。負責建立健全工廠食堂的財務管理制度，規(guī)范食堂收入和成本支出的核算，加強對工廠食堂財務的監(jiān)督與管理。

　　熊業(yè)英負責建立并完善工廠食堂進貨臺賬，并妥善保管配送企業(yè)提交的產(chǎn)品合格證和檢驗檢疫報告等材料，建立好臺賬。

　　XXX負責根據(jù)物價部門的市場價格，對配送企業(yè)報送的食品價格進行核定，確保配送價格符合合同要求（低于市場價格），防止利益鏈產(chǎn)生。

　　保安隊長前兵、廚師童永輝、馮沛強、蔡佳林負責對配送食品原料的質(zhì)量審核，對于不符合質(zhì)量要求的食品原料要拒絕簽收；對配送工作中出現(xiàn)的問題要及時向配送公司反映，及時溝通解決。公司每天派出一名員工監(jiān)督食品配送驗收工作。

　　3、健全制度，加大監(jiān)管。

　　（一）配送服務質(zhì)量評議制度。工廠食堂食品原料配送工作領(lǐng)導小組將個月對配送公司在配送過程中的食品質(zhì)量、食品價格、服務質(zhì)量、合同執(zhí)行情況、承諾兌現(xiàn)等方面進行綜合評議。

　　（二）責任追究制度。工廠食堂食品原料配送工作領(lǐng)導小組將定期或不定期地深入工廠食堂和配送企業(yè)，對食堂食品配送工作進行督查。對配送公司提供不合格產(chǎn)品或不按要求配送，影響員工正常就餐的，將按合同約定酌情扣除履約保證金；情節(jié)嚴重的取消配送資格，沒收履約保證金；造成責任事故的將追究其法律責任。

　　（三）建立退出機制。如發(fā)生配送食品質(zhì)量引發(fā)食品安全事故、工廠連續(xù)兩次評議結(jié)果滿意率低于50%，按合同約定取消該公司食堂食品配送資格。

實施方案 篇4

　　為做好我單位職稱競崗聘任工作，根據(jù)《濰坊市事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位競聘上崗實施意見》文件規(guī)定和縣教育局的要求，結(jié)合我單位實際，制定本實施方案。

　　一、競聘人員范圍、條件及聘任指標

　　1、競聘人員范圍：

　　參加競聘人員范圍為取得高級、一級職稱資格未聘人員以及符合《山東省中小學教師評價基本標準條件》的人員。

　　截止到20xx年2月前已辦理大齡教師提前離崗手續(xù)和退休手續(xù)的教職工，教育局及縣委組織部、縣委公布的現(xiàn)不在崗離崗教育干部，不再參加職稱競聘。

　　2、競聘人員條件：

　　(1)愛崗敬業(yè)，忠于職守，勤奮工作，具有良好的職業(yè)道德；

　　(2)現(xiàn)聘任期內(nèi)各年度考核均為稱職（合格）及以上；師德考核不合格的，自查實之日起一年內(nèi)取消職稱評聘資格。

　　(3)身體健康，具備正常履行崗位職責的身體條件；

　　(4)無違反計劃生育政策現(xiàn)象。

　　3、聘任指標：

　　高級指標X個，中級指標X個（鎮(zhèn)、街注明初中x個，小學x個）。

　　二、基本程序和辦法

　　（一）建立工作組織。成立臨時性聘任委員會，受單位領(lǐng)導班子委托，具體負責本單位職稱評聘的組織工作，聘任委員會成

　　員要由單位領(lǐng)導、中層干部、負責職稱工作的人員和教職工代表組成，共有X人。

　　（二）制定競聘方案。制定職稱競崗聘任工作實施方案，召開教代會或教職工大會，經(jīng)教代會或教職工大會85%以上的代表通過（教代會代表須簽名確認），經(jīng)縣教育局、人社局審核備案后組織實施。

　　（三）個人報名。召開動員大會，公布競爭上崗方案和聘任指標，由符合競爭上崗條件的人員個人報名。

　　（四）資格審查。聘任委員會依據(jù)競爭上崗所需資格條件，對報名者進行審查研究確定參加競爭上崗的人員。

　　（五）考核評分。按照《臨朐縣XXX單位職稱競聘評分標準》，對符合條件的人員進行考核評分。民主測評項目對于群眾基礎(chǔ)差、威信低，參聘人員同意率達不到參加測評人數(shù)50％的不予聘任。

　　（六）擬定人選。根據(jù)考核評分情況，在本單位分配的高、中級設(shè)崗數(shù)額內(nèi)依據(jù)參與競崗人員總成績從高到低依次確定聘任人選。在設(shè)崗數(shù)額內(nèi)出現(xiàn)成績并列情況時，省特級教師、市名師、市特級教師、縣名師、市教學能手、縣學科帶頭人、縣學科骨干教師、縣教學能手依次優(yōu)先推薦，其次依次參照工齡、年齡、任職年限的長短等確定入選人員，并在本單位實施方案中作出說明。

　　（七）公示。為確保競崗聘任工作的公正、公開，廣泛接受群眾監(jiān)督，對參與競崗人員的成績進行公示，公示期不少于3天。

　　（八）聘任和評審。根據(jù)中小學職稱改革文件規(guī)定，對未取得相應職稱資格但符合新的改革文件規(guī)定聘任條件的`人員，可與取得資格未聘人員一并參加職稱評聘，已取得資格的可直接辦理聘任手續(xù)，未取得資格競聘成功的須填報相應的職稱評審材料，

　　評審通過取得相應資格后再辦理聘任手續(xù)，落實相應的工資待遇。

　　三、組織領(lǐng)導

　　專業(yè)技術(shù)職務聘任實行競爭上崗，是人事制度改革的重要內(nèi)容，涉及面廣，政策性強，關(guān)系到相關(guān)人員的切身利益，為此單位專門成立了臨時性聘任委員會（附名單），具體負責我單位的職稱競崗聘任工作。

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　附：

　　1、臨朐縣XXX單位職稱競崗聘任評分標準

　　2、臨朐縣XXX單位職稱競崗聘任民主測評推薦票

　　（公章）

　　臨朐縣XXX單位職稱競崗聘任

　　評 分 標 準

　　競崗聘任成績按民主測評、年度考核、師德考核和業(yè)績考核四項內(nèi)容確定，分別按2：3：1：4的比例計算成績。具體辦法是：

　　一、民主測評（占20％）：滿分為100分。民主測評以同意率劃分等次計分，同意率達到90％以上（含90%）的計100分，以下每遞減2個百分點扣1分；同意率達不到參加測評人數(shù)50％的不予參聘。

　　民主測評票分A票、B票，其中A票由參與競崗人員填寫，B票由其他人員填寫。

　　民主測評劃票時，同意聘任人數(shù)須達到參加競聘人數(shù)的80％以上，否則視為廢票。

　　二、年度考核（占30％）：滿分為100分。以近5年的專業(yè)技術(shù)年度考核結(jié)果計算成績。優(yōu)秀計90分、合格計80分，基本合格計60分，不合格及因受處分不定等次的計30分。年度考核得分=5年考核等次總分÷450×100×30%。

　　三、師德考核（占10%）：滿分為100分。以近3年的師德考核結(jié)果計算成績。優(yōu)秀計90分、合格計80分，不合格計30分。師德考核得分=5次考核等次總分÷450×100×10%。

　　四、業(yè)績考核（占40％）：主要從學歷、任職年限、專業(yè)年限、待聘資格年限以及任現(xiàn)職以來的成果獎勵、表彰獎勵等方面進行評價。具體標準為：

　　（一）學歷：

　　按碩士（研究生）、大本、大專、中專、高中分別按20、15、

　　13、10、7的標準計分，非師范類專業(yè)不對口的降低一個學歷等次計分。學歷只記一項最高學歷，不重復計分。

　　（二）任職年限：

　　按現(xiàn)聘任專業(yè)技術(shù)職務任職年限計算，每周年1分。一年內(nèi)病、事假累計超過3個月的當年度不計分。

　　（三）從事本專業(yè)工作年限：

　　每滿1周年計0.75分。（中間從事非本專業(yè)工作的年限應予以扣除，一年內(nèi)病、事假累計超過3個月的當年度不計分。）

　　（四）待聘資格年限：

　　具備待聘專業(yè)技術(shù)職務任職資格的每年計2分，按取得資格后周年計算。一年內(nèi)病、事假累計超過3個月的當年度不計分。

　　（五）任現(xiàn)職以來的成果獎勵：

　　教學成果獎以各級政府頒發(fā)的為準，記分標準分別按市、縣一等獎第一位6、3計分，市級每降低一個等次減1分，在此等次基礎(chǔ)上，每降低一個位次減0.5分計分;縣級每降低一個等次減1分, 在此等次基礎(chǔ)上，每降低一個位次減0.25分計分。教育行政主管部門頒發(fā)的重大問題行動研究成果獎、創(chuàng)新獎、燎原獎按上述標準折半計算；金點子一等獎市級計2分，縣級計1分，每降低一個獎次減0.25分，在此等次基礎(chǔ)上，每降低一個位次減半計分。同一獎勵項目只計最高項，限記1項。

　　（六）任現(xiàn)職以來的表彰獎勵：

　　1、綜合性表彰：由黨委或政府授予的勞動模范、優(yōu)秀黨員，按國家、省、市、縣級分別記20、15、10、5分。由政府或人事與教育行政部門共同授予的優(yōu)秀教師、教育工作者、優(yōu)秀少先隊輔導員、十佳班主任、師德標兵按國家、省、市、縣級分別記18、

實施方案 篇5

　　為進一步深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育，使學生主動發(fā)展，全面發(fā)展，成為現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才，我校干部教師要貫徹并嚴格執(zhí)行國家中小學課程計劃安排意見，開齊課程，開足課時。

　　一、課程內(nèi)容

　　中學階段課程內(nèi)容主要有：國家課程、地方課程、學校課程。 國家課程包括：學科課程（語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、地理、體育、音樂、美術(shù)、政治、歷史。）和綜合實踐活動（信息技術(shù)、勞動與技術(shù)）。

　　地方課程包括：可愛的四川、法制與社會等等。

　　二、落實課程計劃要求

　　1.全體教師要進一步更新觀念，嚴格執(zhí)行學年初學校安排的各任教年級及學科課程安排，不得隨意倒課和調(diào)課，要開齊課程，開足課時。各班教室內(nèi)要設(shè)立班級課程表，并注明各學科任教教師。

　　2.努力上好綜合實踐活動課

　　（1）信息技術(shù)課，各任課教師要結(jié)合教材和學生實際，制定教學計劃、周教學內(nèi)容及進度安排，認真組織教學。

　　（2）各任課教師結(jié)合班級學生年齡特點和知識水平，確定研究課題。每學期研究的'課題要在四個以上。任課教師應做好研究課題的學期進度安排和研究過程活動及指導的記錄。

　　(3)各任課教師要結(jié)合學科教材和學生生活環(huán)境及生活區(qū)域現(xiàn)狀組織教學。

　　（4）社區(qū)服務與社會實踐活動，每周兩課時。以學校或年級為

　　單位組織活動。

　　3、地方課程，各任課教師在制定好教學計劃及教學進度安排下，認真?zhèn)湔n，組織教學，并積極開發(fā)課程資源。

　　4、學校課程，每周一課時。學校及任課教師根據(jù)學生的學年段設(shè)計編排教材，教學中不斷實踐改革，充分挖掘課程資源。

　　5、班隊會，每天安排學生十五分鐘的寫字訓練，學生通過作文培養(yǎng)寫字基本功。

　　三、加強落實課程計劃督查工作

　　為使課程計劃嚴格貫徹和落實，我校成立督查小組。小組成員為校長、教務主任、教研組長、班級學生。對全體教師落實課程計劃進行定期或隨機檢查，對學生以問卷形式進行檢查。

　　教師落實課程計劃要求

實施方案 篇6

　　為認真貫徹落實縣教育局《關(guān)于深入開展“城鄉(xiāng)校園清潔工程”活動的通知》精神，進一步優(yōu)化師生的學習、生活和工作環(huán)境，有力推動安全、文明、衛(wèi)生、和諧校園的建設(shè)，結(jié)合我校實際情況特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　圍繞市委、市政府“城鄉(xiāng)清潔工程”的總體要求和目標任務，進一步落實《學校衛(wèi)生工作條例》，牢固樹立以人為本、環(huán)境育人、健康第一的教育思想。切實改善校園環(huán)境衛(wèi)生狀況，提高全校師生的道德素質(zhì)和文明程度，為建設(shè)和諧新校園、和諧新益陽作出積極貢獻。

　　二、工作任務

　　以合格學校創(chuàng)建活動為載體，以改善校園環(huán)境衛(wèi)生狀況、增強師生文明衛(wèi)生意識、加強學校飲食飲水衛(wèi)生安全管理為切入口，以完善學校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施、整治校園環(huán)境“臟亂差”現(xiàn)象為重點，建立健全學校衛(wèi)生工作的制約、監(jiān)管、保障機制，進一步提高學校衛(wèi)生工作的標準，形成文明衛(wèi)生的良好氛圍。

　　三、工作目標與要求

　　（一）衛(wèi)生管理科學規(guī)范

　　將衛(wèi)生工作作為學校教育教學工作的重要組成部分，建立由校長負總責，其他相關(guān)負責人具體負責，教務處、少先隊組織、班級等共同組織實施的管理體系，進一步完善校園保潔、食堂衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、疫病防治、突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告等各項制度，并采取過硬措施，抓好制度的落實。

　　（二）校園環(huán)境整潔舒適

　　1、衛(wèi)生責任區(qū)的清潔。每天早讀前組織學生搞好衛(wèi)生責任區(qū)的`清潔工作，并把垃圾倒入指定地點。

　　2、學生自身個人衛(wèi)生。各班班主任要組織好本班學生搞好個人衛(wèi)生，做到儀表整潔，服裝整齊、端莊、大方、得體。

　　3、校園四周綠化。以綠化美化和改善生態(tài)環(huán)境為重點，綠化和美化校園四周。

　　(三)、健康教育扎實經(jīng)常

　　按規(guī)定開設(shè)健康教育課，有教材、有教師、有作業(yè)、有檢測評價。堅持每年組織學生進行一次健康體檢，對學生的健康狀況有全面準確的了解，建立衛(wèi)生健康檔案。開辟健康教育宣傳欄，定期更換一次宣傳內(nèi)容，并根據(jù)時令和疫情有針對性地對學生進行疾病防治知識教育，使學生掌握基本的衛(wèi)生知識，提高自我保護意識和能力，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

　　四、工作措施

　　（一）加強宣傳發(fā)動，提高全校師生清潔意識。學校召開全體教師及學生大會，加強對清潔工程的宣傳，制作清潔衛(wèi)生黑板報，使清潔工程人人皆知，形成全校上下創(chuàng)優(yōu)爭先的良好格局。不斷提高師生的校容整潔意識，形成人人愛衛(wèi)生、愛校園的良好習氣。

　　（二）增加經(jīng)費投入，完善配套設(shè)施。加大對清潔工程的經(jīng)費 投入力度，每個班設(shè)立一個垃圾箱，校園大道增加兩個垃圾桶，每天放學后組織專人把垃圾箱內(nèi)的垃圾倒入指定地點。

　　（三）加強領(lǐng)導，強化隊伍建設(shè)。成立校園清潔工程領(lǐng)導小組，加強對清潔工程的領(lǐng)導。

實施方案 篇7

　　為了提高教師的素質(zhì)，加大培養(yǎng)青年教師的力度，加快青年教師專業(yè)成長速度，充分發(fā)揮學校高級教師、名師、骨干教師的作用，促進教師間的業(yè)務交流，相互學習、共同促進，學校實行“師徒結(jié)對”方案。

　　一、具體要求：

　　1、學校根據(jù)教師個人業(yè)務水平與潛力，結(jié)合本人的意向，分層次確定師徒關(guān)系。

　　2、師徒關(guān)系確立后，非特殊原因必須履行各職責，經(jīng)過一輪（兩年）的指導與學習，徒弟的教育教學水平和能力能上一個臺階，師傅可根據(jù)徒弟的課堂教學、論文、課題研究等給予評價。

　　3、師傅與徒弟明確要求，各履行自己的職責。

　　二、具體措施：

　　1、學校建立管理機構(gòu)與評估機制，建立“師徒結(jié)對”檔案與教師成長檔案。

　　2、學校建立激勵機制，每一學年評選“最佳師徒結(jié)對”給予表彰與獎勵。

　　三、結(jié)對期限：20xx年3月至20xx年5月

　　四、師傅教師的職責：

　　1、言傳身教，熱情指導，主動關(guān)心徒弟的成長，幫助徒弟明確努力的方向，鼓勵徒弟積極參加各級各類教育教學競賽、評比與展示等活動，，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

　　2、精心指導徒弟鉆研教材，認真?zhèn)浜谜n，每學期重點審閱3至5份教案，并給予悉心指導。

　　3、每學期聽徒弟5節(jié)以上的課，做到“課前指點、課中觀察、課后評價與反思”。

　　4、一學期向徒弟上一至二節(jié)的示范課。

　　5、指導徒弟進行課題研究，作到及時積累、整理與提升；指導徒弟撰寫論文或案例，結(jié)對期間至少有一篇在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。

　　五、徒弟教師的.職責：

　　1、在師傅的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務水平認真進行剖析，明確自身提高的方向與成長的途徑。

　　2、虛心向師傅學習，隨時接受師傅的指導與檢查，主動邀請師傅親臨課堂指導教學。

　　3、在師傅的指導下，積極學習教育理論，更新教學理念，不斷改進教學方法，并積極參與各級各類教學競賽、評比、展示等活動，把握機遇，讓自己能力得到鍛煉與提升。

　　4、被指導教師每學期作到五個“一”和三個“二”：即：

　　⑴讀一本教育教學理論專著或一套教育雜志；上一堂展示課；整理一個精心設(shè)計的教案；上交一篇以上質(zhì)量較高的教學案例或論文，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表；做一個符合實際的教學研究課題。

　　⑵二篇讀書筆記、二篇教后感和二節(jié)評課稿。

實施方案 篇8

　　為進一步提升工作效率、改善工作環(huán)境，扎實推進精益管理，北京市煙草專賣局（公司）印發(fā)《北京市局（公司）機關(guān)6S管理實施方案》（以下簡稱方案），進一步夯實管理基礎(chǔ)，提升企業(yè)精益管理水平。

　　全面落實“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全”的6S管理要求是市局（公司）全面推進精益管理的重要部署，是國家局精益管理評價內(nèi)容之一。實施6S管理的目標要求是在30秒內(nèi)找到本人所在區(qū)域內(nèi)的任一所需物品，創(chuàng)建一個整潔、干凈、舒適、安全的工作環(huán)境。從短期來看，全面實施6S管理能夠有效提升工作效率、改善工作環(huán)境。從長期來看，能夠有效激發(fā)員工精益管理和創(chuàng)新意識，塑造良好的企業(yè)形象，提升員工職業(yè)素養(yǎng)。

　　方案要求，機關(guān)全體干部職工要全員參與，全面劃分責任區(qū)，實現(xiàn)30秒內(nèi)找到本人所在區(qū)域內(nèi)的任一所需物品，創(chuàng)建一個整潔、干凈、舒適、安全的工作環(huán)境。持續(xù)推進、形成常態(tài)，實現(xiàn)工作效率的不斷提升和工作環(huán)境的不斷改善。

　　一是各部門要高度重視，充分認識全面落實6S管理要求的目的意義。要按照領(lǐng)導負責、全員參與的`原則，確保全員充分理解6S管理的知識和方法。通過領(lǐng)導身體力行、企管人員帶頭，促進全員形成6S思想和行為自覺，落實好6S管理的各項要求。

　　二是請各部門于4月10日前，綜合改善難易、效果明顯、帶動性強等因素選定樣板區(qū)并反饋綜合計劃處（企管辦），企管工作聯(lián)絡員責任區(qū)優(yōu)先。樣板區(qū)應在4月底前完成整理、整頓、清掃、安全階段任務，留有改善前后現(xiàn)場對比照片。綜合計劃處（企管辦）將匯總樣板區(qū)情況，進行分享展示，示范引領(lǐng)全員6S實施。

　　三是要把6S管理作為夯實企業(yè)管理基礎(chǔ)的重要抓手持續(xù)推進，加強自我管理和日常檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決6S推進過程中出現(xiàn)的問題，按照“人人依規(guī)行事、養(yǎng)成良好習慣”的6S素養(yǎng)階段要求，使之成為每個人、每一天、每件事的自覺實踐。

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