[精品]實施方案8篇
為了確保我們的努力取得實效，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的實施方案9篇，希望對大家有所幫助。
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實施方案 篇1
水城縣青林中學(xué)“足球進校園”實施方案 根據(jù)國家體育總局、教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》及水教字〔20xx〕60號文件精神為了推動我校校園足球活動的開展全面提高學(xué)生的體質(zhì)和體能培養(yǎng)學(xué)生的拼搏意識和團隊精神普及足球知識和技能結(jié)合我校學(xué)校實際特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)深入貫徹落實中央和省、市、縣教育局要求，以增強學(xué)生體質(zhì)培養(yǎng)青少年拼搏進取團結(jié)協(xié)作的意志和精神為宗旨以足球運動為載體通過廣泛開展校園足球活動形成校園足球文化從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才。
二、工作方針
堅持一個結(jié)合和一個目標的工作方針。即體育與教育緊密相結(jié)合；以增強青少年體質(zhì)和形成體教結(jié)合的.青少年足球人才培養(yǎng)體系為目標。
三、組織機構(gòu)
為確保本校學(xué)校園足球正常開展，加強校園足球工作的領(lǐng)導(dǎo)成立校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：汪中蘭
副組長：王成文 蔣昌鵬
成 員：馮強林 劉安剛 伍國禮 陳大強 劉貴川 劉 強
四、職責分工
1.由分管副校長負責學(xué)校足球工作的全面開展；
2.體育老師負責組建班級足球隊，班主任協(xié)助；
3.王成文負責校內(nèi)競賽組織安排工作，體育組其他成員協(xié)助；
4.馮強林負責組建學(xué)校小足球隊，并對運動員進行身體素質(zhì)、足球技術(shù)、足球戰(zhàn)術(shù)的培訓(xùn)與指導(dǎo)。
5.由各班體育教師負責將每周開展校園足球活動有關(guān)的圖片、信息收集存檔最后學(xué)期末統(tǒng)一交青林中學(xué)體衛(wèi)藝馮強林老師處裝檔備查，其他教師應(yīng)積極參與。
五、要求
1.各部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)，保證具備足球教學(xué)、訓(xùn)練、比賽所需場地及器材等條件；
2.學(xué)校足球教練王成文、馮強林及體育教師根據(jù)情況對學(xué)生進行指導(dǎo)訓(xùn)練
3.在校學(xué)生每周應(yīng)有不少于2小時足球活動時間，以個人、班級、學(xué)校等多種組織形態(tài)為基本活動單位，全校保證不少于50％的學(xué)生參加足球活動；
4.學(xué)校每周三節(jié)體育課中必須有一節(jié)課（初三除外）足球課教學(xué)內(nèi)容。
5.加強校園足球文化建設(shè)，利用校園黑版報進行校園足球宣傳。班級文化櫥窗等途徑創(chuàng)設(shè)足球文化氛圍，宣揚足球的歷史、足球的魅力、足球事業(yè)對國家實力的提高作用等，繪畫比賽等足球文化活動，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的拼搏精神，培養(yǎng)審美、想象和創(chuàng)造能力，提高青少年的綜合素質(zhì)。
6.讓快樂足球進課堂（針對本校場地情況可以做到的內(nèi)容）
（1）各教學(xué)班在體育教學(xué)中滲透快樂足球，快樂足球以游戲為主，包括運球、傳球、射門攻擂賽、繞桿比賽、四對四比賽、五人制足球比賽等，包含一定的技能訓(xùn)練或競技對抗的內(nèi)容，使學(xué)生都能在其中找到適合自己參與的項目，積極參加足球活動。
（2）安排一定課時的足球教學(xué)內(nèi)容，不斷總結(jié)經(jīng)驗，培養(yǎng)骨干，為全校普及校園足球運動打好基礎(chǔ)。
六、工作流程安排
（一）啟動宣傳階段（3月—4月）
1.20xx年3月學(xué)校做好校園足球活動工作的啟動、宣傳動員工作，成立機構(gòu)、制定方案與計劃，建立足球教學(xué)和活動制度，啟動足球進課堂教學(xué)及課外活動工作。
2.20xx年4月成立校園足球興趣小組，組建校園足球隊，進行足球訓(xùn)練。
（二）組織實施階段（5月—10月）
3.20xx年5月學(xué)校舉辦校內(nèi)學(xué)生足球比賽。
4.20xx年6月學(xué)校按照足球特色學(xué)校創(chuàng)建要求，做好創(chuàng)建活動有關(guān)工作。
5.20xx年7月做好縣級學(xué)校體育教師足球技能訓(xùn)練及相關(guān)知識培訓(xùn)；做好學(xué)期校園足球工作總結(jié)和下學(xué)期足球工作計劃。
6.20xx年8月學(xué)校做好校園足球活動有關(guān)資料的收集整理歸檔整理。
（三）總結(jié)階段（11月—12月）
7.20xx年11月各學(xué)校做好校園足球活動有關(guān)資料的收集整理歸檔建設(shè)工作；開展校園足球活動情況進行自查自評，寫工作總結(jié)、整改方案和自查報告，資料的收集整理。
8.20xx年12月迎接教育局到學(xué)校校園足球工作進行督查與評估。
水城縣青林中學(xué) 二0一x年三月十五日
實施方案 篇2
為深入貫徹落實中央、省、市、縣《關(guān)于在全國教育系統(tǒng)全面禁煙的通知》（以下簡稱通知），深入推進“健康校園”的建設(shè)工作，加強本校控煙工作，消除和減少煙草煙霧危害，保障學(xué)生及教職工的身體健康，不斷拓展健康教育的內(nèi)涵，努力營造文明良好的校園氛圍，結(jié)合我校實際，特制定本工作方案。
一、活動目標
1、通過宣傳，使全體師生對《通知》內(nèi)容、吸煙和被動吸煙有害健康的知識知曉率達100%，讓更多的人遠離香煙。
2、鼓勵教職工積極戒煙，努力營造一個無煙、清潔、健康的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。
3、遵守《通知》，養(yǎng)成良好的健康生活、行為習(xí)慣，做一個真正文明的人。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責
1、學(xué)校禁煙工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：王文科（校長）
副組長：趙飛（黨支部書記、政教處主任）
組 員：張羽琪（總務(wù)主任）
何軍（辦公室主任）
謝飛（政教副主任）
蘇波（教務(wù)主任）
邵洪權(quán)（團委書記）
2、學(xué)校禁煙工作管理小組
組 長：趙飛
副組長：謝飛
組 員： 全校班主任 各處室負責人
3、班級禁煙監(jiān)督工作，由班主任和班（團）干部組織落實，班主任
為第一責任人。
4、具體職責
1）學(xué)校禁煙工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責全面禁煙工作。學(xué)校禁煙工作管理小組全面負責全面禁煙工作的具體實施。
2）辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處負責全校師生禁煙的宣傳工作。
3）政教處、教導(dǎo)處負責學(xué)生禁煙落實、監(jiān)督、管理工作；辦公室負責教職員工禁煙的落實、監(jiān)督、管理工作；總務(wù)處負責禁煙標志的張貼和禁煙工作的后勤保障工作。
三、活動實施
1、組織學(xué)習(xí)、營造氛圍
通過教職工大會、班主任會議、班會課、升旗儀式組織全校師生學(xué)習(xí)貫徹《通知》。利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、校訊通、張貼宣傳海報、禁煙標識、監(jiān)管電話公示、懸掛宣傳橫幅等，組織學(xué)生開展“撿煙蒂”活動，組織力量對學(xué)校各辦公室進行收繳煙具活動，努力營造濃厚的宣傳氛圍。
2、主題活動、體驗感悟
通過午休課、廣播、校訊通等各種形式，對學(xué)生開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高學(xué)生的禁煙知識，培養(yǎng)學(xué)生自覺抵制吸煙的良好習(xí)慣，增強學(xué)生的自我保健意識和能力。組織學(xué)生做好“拒絕第一支煙，做不吸煙的新一代”簽名活動，使學(xué)生進一步認識煙草危害，遠離煙草。
3、家校互動、形成網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校在凈化校園環(huán)境的同時，將禁煙活動延伸到家庭社區(qū)，通過家訪、發(fā)告家長書等方式，向家長宣傳的《通知》及吸煙的危害，通報學(xué)校禁煙進程，以身作則、攜手禁煙，共同為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的健康成長。
4、加強監(jiān)督、強化落實
學(xué)校明確校長是禁煙工作第一責任人，教職工簽訂禁煙協(xié)議。設(shè)立控煙檢查員（由護校隊成員擔任），組織一支師生禁煙監(jiān)督志愿者隊伍（由團委會負責）。控煙監(jiān)督員和禁煙志愿者由學(xué)校禁煙工作領(lǐng)導(dǎo)小組直接領(lǐng)導(dǎo)，由政教處統(tǒng)一管理，對學(xué)校禁煙執(zhí)行情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育、做好記錄，并通知有關(guān)部門執(zhí)行有關(guān)處罰條款。各部門負責人，經(jīng)常性地組織人員對所管區(qū)域進行檢查，教育督促全校師生員工遵守《通知》，并對存在的問題負責。
四、獎懲措施
（一）教師
1、遵守禁煙條例作為教職工考核評優(yōu)的一項重要指標，與年度考核和評優(yōu)評先掛鉤。
2、教職工不遵守《通知》在校園內(nèi)抽游煙，更不允許在教室、學(xué)生宿舍抽煙，違反一次，罰款500元，扣師德師風(fēng)2分。
3、各教研組、辦公室要認真落實《通知》精神，對照標準進行自查，找出不足，制定措施，進行整改，并把在辦公室內(nèi)是否吸煙和是否有煙頭作為文明辦公室評比的首要條件。凡在辦公室發(fā)現(xiàn)吸煙現(xiàn)象和煙頭，一律取消該辦公室當月的文明辦公室評比資格。
（二）學(xué)生
1、學(xué)生違規(guī)者取消該生評選三好學(xué)生等評優(yōu)資格，取消貧困補助等資格，該生所在班級取消優(yōu)秀班級評選資格，并與班主任考核掛鉤。
2、積極開展禁煙活動的評選活動，擬評選出“無煙班級”，并對評選出的“無煙班級”進行表彰，對班主任進行獎勵。
本方案自20xx年3月15日起實施
東華中學(xué)
20xx年3月14日
篇二：十中中學(xué)禁煙工作實施方案
珠海十中禁煙工作實施方案
為深入貫徹落實《珠海市公共場所控制吸煙條例》（以下簡稱條例），加強本校控煙工作，消除和減少煙草煙霧危害，保障學(xué)生及教職工的身體健康，不斷拓展健康教育的內(nèi)涵，努力營造文明良好的校園氛圍，結(jié)合我校實際，特制定本工作方案。
一、活動目標
1、宣傳禁煙常識，傳授健康知識，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式。全校師生對《條例》內(nèi)容、吸煙和被動吸煙有害健康的知識知曉率達100%，讓更多的人遠離香煙。
2、張貼禁煙標識，清理校園煙具，室內(nèi)外普遍禁煙，努力營造一個無煙、清潔、健康的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。
3、遵守《條例》，養(yǎng)成良好的健康生活、行為習(xí)慣，做一個真正文明的人。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責
1、學(xué)校禁煙工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：庹進波
副組長：朱琦 黎天桂
組 員：葉文導(dǎo) 李曉君 廖大貴 王金武 王立國 朱光宇
2、學(xué)校禁煙工作小組
組 長：朱琦
副組長：王金武 王立國 朱光宇
組 員：張君妹 趙川 龔克 張富強
3、學(xué)校禁煙監(jiān)督志愿者
教師：張君妹 趙川 龔克 張富強 各組室負責人 學(xué)生：鄭佳慧、倪偉聆、曾志宏、沈靖怡、段安東
4、具體職責
1）學(xué)校禁煙工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責校園禁煙工作。
2）校長室、德育處、團隊室負責全校師生禁煙的宣傳工作。
3）校長室、工會、德育處、辦公室負責教職員工禁煙的
落實、監(jiān)督、管理工作。
4）學(xué)校禁煙監(jiān)督志愿者負責校園禁煙工作的監(jiān)督、巡查和記錄工作。
三、活動實施
1、組織學(xué)習(xí)、營造氛圍
通過教職工大會、班主任會議、班會課、升旗儀式組織全校師生學(xué)習(xí)貫徹《條例》。利用板報、宣傳欄、電子屏幕、張貼宣傳海報、禁煙標識，公示監(jiān)管電話、懸掛宣傳橫幅，組織學(xué)生開展“撿煙蒂”活動，組織力量對學(xué)校各辦公室進行收繳煙具活動，努力營造濃厚的宣傳氛圍。
2、加強宣傳、自覺抵制
通過校會課、班會課、廣播、校園網(wǎng)等各種形式，對學(xué)生開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高學(xué)生的禁煙知識，使學(xué)生進一步認識煙草危害，培養(yǎng)學(xué)生自覺抵制吸煙的良好習(xí)慣，增強自我保健意識和能力，遠離煙草。
3、家校互動、形成網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校在凈化校園環(huán)境的.同時，將禁煙活動延伸到家庭社區(qū)，通過家訪、發(fā)告家長書等方式，向家長宣傳的《條例》
及吸煙的危害，通報學(xué)校禁煙進程，以身作則、攜手禁煙，共同為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的健康成長。
4、明確責任、落實監(jiān)督
校長是禁煙工作第一責任人，各處室負責人、年級組長是本部門、本年級組禁煙工作的直接責任人，負有對本部門、本年級組教職工進行宣傳和勸導(dǎo)禁煙的責任，全體教職工應(yīng)主動執(zhí)行禁煙條例，在校園內(nèi)自覺禁煙。學(xué)校實行專項檢查與常態(tài)管理相結(jié)合的禁煙管理辦法，學(xué)校工會和政教處組織教師志愿者和學(xué)生志愿者參與禁煙監(jiān)督活動。禁煙工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組加強對學(xué)校禁煙的執(zhí)行情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時教育并做好記錄。
四、獎懲措施
（一）教職工
1、遵守禁煙條例作為教職工考核評優(yōu)的一項指標。
2、教職工不遵守《條例》吸煙者，學(xué)校在績效工資中給予扣款。
3、各組室要認真落實《條例》精神，對照標準進行自查，找出不足，制定措施，進行整改，并把是否吸煙作為文明組
室及教職工評定各種先進的內(nèi)容之一。
（二）學(xué)生
1、學(xué)生違反《條例》按《十中中學(xué)學(xué)生獎懲條例》的有關(guān)規(guī)定給予處罰。
2、學(xué)生違規(guī)者取消該生評選三好學(xué)生、星級學(xué)生等評優(yōu)資格，取消助學(xué)金、幫困補助等資格，該生所在班級取消優(yōu)秀班級評選資格，并與班級考核掛鉤。
3、積極開展禁煙活動的評選活動，對在禁煙活動中表現(xiàn)優(yōu)異的班級和個人給予表彰獎勵。
本方案自20xx年3月1日起實施
珠海第十中學(xué)
20xx年3月
篇三：下城子綜合中學(xué)禁煙工作實施方案
下城子綜合中學(xué)禁煙工作實施方案
為營造我校教書育人的清新校園環(huán)境，努力為廣大師生營造
一個無煙、清潔、健康的和諧校園。根據(jù)教育部下發(fā)《教育部關(guān)于在全國各級各類學(xué)校禁煙有關(guān)事項的通知》和省、市、區(qū)等各級文件精神，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)就校內(nèi)禁煙有關(guān)事項安排如下：
一、學(xué)校成立禁煙工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長： 李連田
副組長：佟克民 劉金玉 徐敬友
組 員：張子辰 劉春光 朱先寶 劉佩慶 高洪軍 黃傳梅 朱
廣山 王景春 倪洪巖 張翠娥
二、禁煙規(guī)章制度
1、學(xué)校禁煙領(lǐng)導(dǎo)小組負責學(xué)校的禁煙工作，保證禁煙制度
的落實，并將禁煙工作納入學(xué)校工作計劃。
2、任何人、任何時間、任何地點禁止在本校任何區(qū)域內(nèi)吸
煙。
3、學(xué)校醒目處設(shè)立禁煙標志，辦公室、會議室、走廊、實
驗室、圖書室、操場等公共場所均張貼無煙標志，并禁止擺放煙具。
4、針對我單位的外來賓客進行禁煙條例的宣傳。對來訪人
員，每一位教職工都有責任和義務(wù)，不向來賓敬煙、勸阻其在學(xué)
校吸煙，制止其不文明行為。外來人員的禁煙工作，由負責接待
的有關(guān)部門和教師負責，進行逐級管理，責任到人。對于不聽勸
阻在校吸煙的外來人員，請其立即離開校園。
5、成立禁煙志愿者組織（學(xué)生），倡導(dǎo)全校師生在校內(nèi)外的
公共場所做好控煙禁煙的宣傳表率，樹立良好的師生形象。
6、充分利用體育健康教育課、安全教育課、黑板報、廣播、
校園網(wǎng)、學(xué)生簽名等各種形式，開展吸煙有害健康的宣傳教育活
動。
7、按照“誰主管誰負責”的原則，各活動室負責人負責本
活動室的禁煙工作，各學(xué)年主任負責本學(xué)年學(xué)生的禁煙工作。
8、禁煙獎懲制度將于年終師德師風(fēng)獎掛鉤。在校內(nèi)任何區(qū)
域吸煙者，首次批評教育并扣師德師風(fēng)獎20元，再次違反扣師
德師風(fēng)獎50元并通報全校。第三次違反并教育無效者，取消本
年度評優(yōu)推先資格。對嚴重違反學(xué)校禁煙規(guī)定的，在年終考核時
予以降低考核等第。
9、禁煙工作領(lǐng)導(dǎo)小組實施定期或不定期檢查，對所有公共
場所吸煙現(xiàn)象進行監(jiān)督。凡發(fā)現(xiàn)吸煙者或有煙蒂的辦公室，嚴格
按照獎懲標準執(zhí)行。
10、學(xué)校小賣部不得銷售香煙，若有違反，除通報批評外，
發(fā)現(xiàn)一次罰款500元，并追究有關(guān)管理人的責任。
11、開展無煙辦公室、教室、學(xué)年評比。
學(xué)校禁煙工作是學(xué)校工作中的一項重要內(nèi)容，它事關(guān)學(xué)校形
象和學(xué)生、教職工的身心健康。在此，學(xué)校希望全體教職工嚴格
做好禁煙工作，爭做禁煙表率。
本方案自20xx年5月19日起實行。
下城子綜合中學(xué)
20xx年5月19日
篇四：校園全面禁煙工作實施方案
校園全面禁煙工作實施方案
安縣界牌鎮(zhèn)初級中學(xué)校
20xx年6月16日
為了貫徹落實安縣教育體育局安教體［20xx］117號《關(guān)于進一步加強學(xué)校禁（控）煙工作的通知》要求，有效控制煙草流行，最大限度的減少因煙草流行帶來的疾病負擔，實現(xiàn)自20xx年起室內(nèi)公共場所和工作場所全面禁煙的目標，確保學(xué)校師生的身體健康，根據(jù)我校的實際情況，特制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想：
認真貫徹落實國家、省、市、縣有關(guān)禁煙控煙的規(guī)定，提高師生吸煙嚴重危害性的認識，增強主動禁煙控煙的意識，確實有效地保障師生的身心健康，打造無煙學(xué)校。通過“小手牽大手”活動，擴大社會影響，從而提高全民的禁煙控煙意識。
二、目標和任務(wù)：
1. 制定控煙禁煙制度，在全校實行禁煙，打造無煙學(xué)校。
2. 采取多種形式，積極幫助吸煙的老師早日戒煙。
三、成立禁煙控煙工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：唐德清（學(xué)校黨支部書記、校長）負責學(xué)校禁煙控煙的全面工作，對各部門的工作情況進行考核和獎懲。
副組長：顏 彬（學(xué)校副校長、工會主席）負責全校教職員工的禁煙控煙工作，協(xié)助組長做好考核和獎懲工作。張 華（學(xué)校副校長）負責全校學(xué)生的禁煙控煙工作。指導(dǎo)年級組長和班主任開展禁煙控煙知識和技能的宣傳和培訓(xùn)。
成 員：各處室負責人，各年級組長，各班主任。負責各自處室、年級、班級的禁煙控煙工作。
學(xué)校設(shè)立禁煙控煙領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，辦公室設(shè)在心理健康輔導(dǎo)室，由李雪瑜同志任辦公室主任。具體負責學(xué)校禁煙控煙工作的日常督察，
資料收集，檔案管理等。
四、措施和方法：
（一）學(xué)校與各處室負責人，各處室與全體教職員工簽訂禁煙控煙目標責任書，做到責任到人。
（二）在學(xué)校的醒目位置設(shè)立禁煙標識。
（三）建立健全各種禁煙控煙規(guī)章制度。學(xué)校根據(jù)具體情況適時建立《公共場所禁煙管理制度》、《處室內(nèi)部禁煙管理制度》、《學(xué)校控煙知識教育培訓(xùn)制度》、《控煙考核獎懲制度及獎懲標準》、《控煙檢查考核制度》等。做到用制度禁煙控煙，用制度管人、教育人。
（四）辦公室要收集整理有關(guān)資料組織全校師生進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
1. 20xx年6月份組織學(xué)習(xí)國務(wù)院和安縣教育體育局有關(guān)文件要求，提高師生對禁煙控煙重要性的認識。
2. 20xx年7月份收集整理煙草危害相關(guān)知識，控煙知識、方法與技巧，戒煙指導(dǎo)知識等并組織學(xué)習(xí)。
3. 20xx年9月到12月間制定有關(guān)制度并適時組織學(xué)習(xí).
4. 以后利用周前會和夕會課，每季度組織全校師生重復(fù)學(xué)習(xí)上述知識一次，
5. 利用多種方式進行宣傳教育，擴大影響。
6. 根據(jù)上級布置及時組織新規(guī)定、新知識的學(xué)習(xí)
（五）加強制度執(zhí)行情況和日常控煙管理工作的檢查和評比工作，及時整改存在的不足。
1. 每月開展一次檢查工作，對照獎懲標準進行考核，獎懲當月兌現(xiàn)。
2. 及時整改在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和不足。
3. 每年評比禁煙控煙先進集體和個人，并予以表彰和獎勵。
附件：淮安市第三人民醫(yī)院無煙科室責任目標分解
淮安市第三人民醫(yī)院無煙科室責任目標分解
一、成立控煙領(lǐng)導(dǎo)組織，將無煙科室建設(shè)納入醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃
醫(yī)院有控煙領(lǐng)導(dǎo)小組，做到職責清晰分工明確；各部門有專人負責控煙工作，并職責明確；將控煙工作納入醫(yī)院工作計劃；有無煙環(huán)境具體實施方案；機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)成員不吸煙。責任部門
院辦總務(wù)科
二、建立健全控煙考評獎懲制度
有控煙考評獎懲制度制定工作記錄；有控煙考評獎懲標準；有控煙考評獎懲記錄
總務(wù)科
三、所屬區(qū)域有明顯的禁區(qū)煙標志，室內(nèi)完全禁煙
各科室有明顯的禁煙標識；室內(nèi)任何場所完全禁止吸煙；室外吸煙區(qū)域設(shè)置符合要求，遠離密集人群和必經(jīng)通道，通風(fēng)良好，有明顯的引導(dǎo)標識。員工無穿工作服在吸煙區(qū)吸煙。
各科室
設(shè)有控煙監(jiān)督員
設(shè)有控煙監(jiān)督員和巡查員；對控煙監(jiān)督員和巡查員進行相關(guān)培訓(xùn)，并有培訓(xùn)記錄；
護理部
總務(wù)科
開展多種形式的控煙宣傳和教育
通過電視、網(wǎng)絡(luò)等內(nèi)部媒體進行控煙宣傳；利用展板、宣傳欄、標語、折頁等傳播方式經(jīng)常宣傳知識；宣傳形式達三種及以上
黨辦
明確規(guī)定全體職工有勸阻吸煙的責任和義務(wù)
對職工進行勸阻的責任和義務(wù)的相關(guān)培訓(xùn)，并有培訓(xùn)等記錄；對醫(yī)護人員進行勸阻技巧的相關(guān)培訓(xùn)，并有培訓(xùn)等記錄。
總務(wù)科
護理部
鼓勵和幫助吸煙職工戒煙
掌握員工吸煙情況；對員工開展控煙知識培訓(xùn)并有記錄；利用沙龍、知識競賽等方式組織員工開展控煙宣傳活動；對員工提供戒煙服務(wù) 總務(wù)科、
護理部
黨辦
院內(nèi)禁止銷售煙草制品
醫(yī)院內(nèi)部商店不出售煙草制品
總務(wù)科
醫(yī)務(wù)人員掌握控煙知識、方法和技巧，對吸煙者至少提供簡便的勸阻和指導(dǎo)
醫(yī)務(wù)人員了解吸煙的危害和戒煙的益處；醫(yī)生掌握戒煙方法和技巧；醫(yī)生對門診、住院病員中吸煙進行勸阻和指導(dǎo)。
醫(yī)務(wù)科、護理部
醫(yī)院在相應(yīng)科室設(shè)戒煙醫(yī)生和戒煙咨詢電話
設(shè)有戒煙門診或相應(yīng)科室設(shè)戒煙醫(yī)生，并有工作記錄；設(shè)有戒煙咨詢電話并有工作記錄
門診部、醫(yī)教科
淮安市第三人民醫(yī)院各科室工作目標責任狀
為了貫徹落實市衛(wèi)生局《淮安市《關(guān)于20xx年起全國醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)全面禁煙的決定》的實施方案》的精神（淮衛(wèi)發(fā)[20xx]121號），有效控制煙草流行，最大限度的減少因煙草流行帶來的疾病負擔，實現(xiàn)自20xx年起室內(nèi)公共場所和工作場所全面禁煙目標，為了全面完成我院創(chuàng)模的創(chuàng)建目標和工作計劃，特和相關(guān)科室簽訂如下責任狀：
一、無煙醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)標準：
（一）成立控煙領(lǐng)導(dǎo)組織，將無煙機構(gòu)建設(shè)納入本單位發(fā)展規(guī)劃。
（二）建立健全控煙考評獎懲制度；
（三）所屬區(qū)域有明顯的禁煙標識，室內(nèi)完全禁煙；
（四）各部門設(shè)有控煙監(jiān)督員；
（五）開展多種形式的控煙宣傳和教育；
（六）明確規(guī)定全體職工負有勸阻吸煙的責任和義務(wù)；
（七）鼓勵和幫助吸煙職工戒煙；
（八）所屬區(qū)域內(nèi)禁止銷售煙草制品；
無煙醫(yī)院在此基礎(chǔ)上還要符合以下標準：
（九）醫(yī)務(wù)人員掌握控煙知識、方法和技巧，對吸煙者至少提供簡短的勸阻指導(dǎo)；
（十）在相應(yīng)科室設(shè)戒煙醫(yī)生和戒煙咨詢電話。
二、個性目標
1、成立控煙領(lǐng)導(dǎo)組織，將無煙科室建設(shè)納入醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃 醫(yī)院有控煙領(lǐng)導(dǎo)小組，做到職責清晰分工明確；各部門有專人負責控煙工作，并職責明確；將控煙工作納入醫(yī)院工作計劃；有無煙環(huán)境具體實施方案；機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)成員不吸煙。責任部門
篇五：張掖中學(xué)禁煙工作實施方案
張掖中學(xué)禁煙工作實施方案
根據(jù)甘肅省教育廳、甘肅省衛(wèi)生廳《關(guān)于進一步加強學(xué)校禁煙工作的意見》，結(jié)合我校實際，特制訂本實施方案。
一、禁煙工作的意義和要求
1．禁煙工作的意義。煙草煙霧中有4000多種化學(xué)物質(zhì)，其中由40多種物質(zhì)具有致癌性且煙草中的尼古丁具有極強的成癮性，一旦吸煙成癮，很難擺脫。目前，我國吸煙人數(shù)超過3億，遭受被動吸煙危害的人數(shù)高達5.4億，其中15歲以下兒童有1.8億，每年約有100萬人死于吸煙導(dǎo)致的疾病。“吸煙有害健康”已為人們所共識，禁煙工作有利于師生身心健康，有利于學(xué)校精神文明建設(shè)，有利于創(chuàng)建和諧健康的精神家園。因此，學(xué)校決定在校園內(nèi)全面禁煙，在全校范圍開展禁煙活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生嚴禁吸煙，教室、實驗室、圖書館、會議室、辦公室等公共場所嚴禁吸煙,不向來客敬煙。
2．禁煙工作要求。學(xué)校作為教育和培養(yǎng)青少年的陣地，教師作為人類靈魂的工程師要增強做好禁煙工作的責任感、使命感。要進一步加強對禁煙工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，將禁煙作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容納入工作計劃，制定具體的實施方案和工作目標，將責任落實到人，把創(chuàng)建無煙學(xué)校與建設(shè)文明校園、優(yōu)化育人環(huán)境有機結(jié)合起來，常抓不懈。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、
老師要率先垂范帶頭不吸煙，不向來客敬煙。積極宣傳吸煙有害健康的科學(xué)知識，嚴禁學(xué)生吸煙并倡導(dǎo)形成學(xué)生規(guī)勸家長、老師戒煙的良好氛圍，把禁煙納入精神文明建設(shè)的軌道。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)甘肅省教育廳、甘肅省衛(wèi)生廳《關(guān)于進一步加強學(xué)校禁煙工作的意見》的文件精神，大力開展控制吸煙活動，并積極宣傳吸煙的危害性，讓師生認識到吸煙與被動吸煙對人們帶來的痛苦和災(zāi)難，從而進一步認識吸煙對健康的危害，提高廣大師生禁煙的自覺性，保證我校教職工不在學(xué)校吸煙，保證我校學(xué)生的吸煙人數(shù)降到零，優(yōu)化校園人文環(huán)境，樹立良好的張中形象。
三、成立禁煙工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：毛永勝
副組長：孫立民 楊立木 呂國強 朱多禎 張瑜載
成 員：王學(xué)龍 鄭翠亭 于戰(zhàn)軍 牛新軍 王建強 李德勝
常國福 楊興明 王學(xué)榮 楊天軍 吳國光 孫學(xué)
文
楊學(xué)鋒
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)兩個工作小組: 1.教職工禁煙工作小組，組長：張瑜載 副組長：牛新軍 常國福 楊天軍 吳國光 孫學(xué)文 成 員：各處科室主任和年級組長（工會小組長）
2.學(xué)生禁煙工作小組，組長：呂國強
副組長：于戰(zhàn)軍、李德勝、王學(xué)龍、楊興明、王學(xué)榮 楊學(xué)鋒
成 員: 年級組長和班主任
各處科室、各年級緊密配合積極開展禁煙工作，定期召開工作小組會議，安排布置禁止吸煙活動的檢查和落實工作，及時對工作中出現(xiàn)的問題進行整改。對嚴重違反禁煙規(guī)定的，由禁煙工作領(lǐng)導(dǎo)小組進行處罰。
四、禁煙工作的教育宣傳。禁煙工作的宣傳由政教處、工會、團委、校醫(yī)室具體負責。
1.加強宣傳，創(chuàng)造良好的禁煙氛圍。為了提高全校師生對吸煙有害健康的認識，首先組織教師認真學(xué)習(xí)上級文件精神，利用班團會活動時間組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)“守則”“規(guī)范”， 向?qū)W生講明煙草危害性、不嘗試吸煙、勸阻他人吸煙、拒絕吸二手煙等禁煙行為。通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對禁煙的認識，人人參與禁煙活動，自覺抵制煙害，創(chuàng)造良好的禁煙氛圍。
2.在學(xué)校醒目位置設(shè)立禁煙標志，辦健康教育專欄，利用黑板報、校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播宣傳禁煙法規(guī)，通報吸煙狀況，介紹吸煙對健康的危害，對社會的不良影響。
3.建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的禁煙網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校要在凈化學(xué)校環(huán)境的同時，將禁煙活動逐步延伸到家庭、社會。
召開家長會，向家長宣傳吸煙的危害，要求家長不當著孩子的面吸煙，及早戒煙，教育學(xué)生不吸煙，卡住學(xué)生買煙經(jīng)濟來源。通過宣傳，讓更多的人知道學(xué)校是禁煙學(xué)校，商店不能出售香煙，共同為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心學(xué)生的健康成長。
五、積極創(chuàng)建無煙學(xué)校
1．校園內(nèi)（包括建筑物內(nèi)，操場等室外區(qū)域）無人吸煙，校園內(nèi)無煙蒂、無吸煙者。
2．校園內(nèi)重點區(qū)域，如大門、教學(xué)樓、行政樓、實驗室、會議室、教師辦公室、圖書閱覽室、教職工和學(xué)生食堂、樓道、衛(wèi)生間等有醒目的禁煙標識。
3．校園內(nèi)不設(shè)置吸煙點，不擺放煙具。
4．校園內(nèi)禁止出售煙草制品。
六、吸煙處罰措施
1.嚴禁學(xué)生在校內(nèi)任何地方吸煙，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生吸煙一次者，在班上進行嚴肅批評教育并扣除班主任過程評價考核成績10分，給予吸煙學(xué)生記大過處分。吸煙兩次者，給予勒令退學(xué)處分。
2.凡有吸煙行為的學(xué)生，該班級不能評為優(yōu)秀班集體，班主任不能評為優(yōu)秀班主任。
3. 凡有吸煙行為的學(xué)生，不能評為三好學(xué)生，不能享受各種經(jīng)濟資助。
4.按照“誰主管誰負責”的原則，各年級組長負責本組的禁煙工作，各處科室主任負責本處科室的禁煙工作。
5．若發(fā)現(xiàn)教職工吸煙一次，批評教育并處罰20元；吸煙兩次，批評教育并處罰50元；吸煙三次者，全校通報批評并處罰100元，年內(nèi)不能評優(yōu)。
6．教職工辦公室內(nèi)若發(fā)現(xiàn)吸煙現(xiàn)象，在全校通報，本部門或年級組（教研組）不能評優(yōu)。
七、監(jiān)督檢查
1.值周領(lǐng)導(dǎo)和年級領(lǐng)導(dǎo)負責各年級教學(xué)樓內(nèi)的檢查，政教處配合各年級檢查；保衛(wèi)科負責校園環(huán)境和公寓區(qū)的檢查；總務(wù)處負責小賣部的檢查。
2.對檢查出學(xué)生吸煙的由學(xué)生禁煙工作小組處理，教職工吸煙的由教職工禁煙工作小組處理，并報值周督察領(lǐng)導(dǎo)。
3.學(xué)校紀委負責組織督導(dǎo)室、政教處加強對禁煙工作的監(jiān)督。
4.檢查分定期檢查、隨機檢查、日常督查，對不遵守禁煙規(guī)定的辦公室及相關(guān)人員提出勸阻，并認真作好記錄。對做得好的進行表揚。
二○一一年二月十九
日
實施方案 篇3
為認真貫徹落實臨汾市煤炭工業(yè)局《關(guān)于開展煤礦人員提升運輸系統(tǒng)專項檢查的實施方案》，結(jié)合我礦實際情況，我礦立即組織相關(guān)人員制定了“人員提升運輸系統(tǒng)”專項檢查實施方案。
一、成立提升運輸專項檢查領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：苗全興
副組長：李遠（機電副礦長） 師建辛（安全副礦長）
成員：郝記成（機電副總工） 景民偉（運輸副總工）
閆新澤（運料隊隊長） 劉永付（機電隊隊長）
劉蘊杰（機電科副科長）徐艷杰（機電科技術(shù)員）
時宏偉（運輸技術(shù)員）
二、自查自整時間
3月17日至3月22日
三、檢查依據(jù)和內(nèi)容
依照《煤礦安全規(guī)程》和《山西省安全質(zhì)量標準化標準》主要對以下10個方面進行重點檢查。
1、提升運輸設(shè)備是否取得礦用產(chǎn)品安全標志，是否使用國家命令禁止使用的淘汰設(shè)備；所使用的設(shè)備是否與設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)簽訂正規(guī)的買賣合同。
2、每次提升運輸人員數(shù)量是否符合規(guī)定。
3、提升裝置的防墜器、過卷過放等安全設(shè)施，安全保護是否齊全有效；架空乘人裝置的安全制動裝置、超速、打滑等安全設(shè)施、安全保護是否齊全有效；
4、對提升機、提升裝置各部分、提升鋼絲繩和安全保護裝置、設(shè)施是否嚴格落實班檢、日檢、周檢、月檢制度；架空乘人裝置和鋼絲繩是否嚴格落實日檢、周檢制度；
5、井口安全門、搖臺、阻車器是否與提升機信號實現(xiàn)聯(lián)鎖，安全門的'打開與罐籠位置是否實現(xiàn)閉鎖，提升信號是否與提升機控制實現(xiàn)閉鎖；
6、提升操作人員是否取得特種作業(yè)操作資格證；
7、過卷、過放距離和緩沖裝置是否符合規(guī)程要求；
8、提升機系統(tǒng)、架空乘人裝置是否經(jīng)有相應(yīng)資質(zhì)機構(gòu)進行安全檢測檢驗。
9、井口防滅火是否符合規(guī)程規(guī)定。
10、以上未涉及到的人員提升運輸系統(tǒng)其他檢查內(nèi)容是否符合《煤礦安全規(guī)程》、《煤礦安全生產(chǎn)標準化基本要求及評分方法》和《煤礦礦井機電設(shè)備完好標準》要求。
四、工作要求
（一）提高認識，確保效果。各單位、隊組要充分認識開展人員提升運輸系統(tǒng)專項檢查的重要性，切實增強職工提升運輸安全意識，促使每位職工牢記職責，做到上標準崗，干標準活。結(jié)合工作實際，確保“專項檢查”工作取得實效。
（二）認真排查，嚴格落實。結(jié)合自身實際，重點圍繞人員提升運輸質(zhì)量標準化建設(shè)，強化基礎(chǔ)管理，大力開展提升運輸隱患排查治理，健全管理體系，提高礦井提升運輸安全保障能力，確保煤礦安全生產(chǎn)。
（三）做好總結(jié)，及時反饋。本次自查自整結(jié)束后，要做出“提升運輸安全”大檢查工作總結(jié)。
礦、科、隊領(lǐng)導(dǎo)是這次活動的主體責任者，要在認真學(xué)習(xí)及貫徹上級要求的基礎(chǔ)上，深入井下，帶頭貫徹，帶頭實施，以求實務(wù)真的工作作風(fēng)推動“提升運輸設(shè)備”大檢查的各項目標任務(wù)的圓滿完成。
實施方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！以“我讀書，我閱報；我成長，我快樂”為活動主題，全面落實教研室有關(guān)“讀書工程”的各項指標，認真貫徹新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激勵學(xué)生多讀書、讀好書，為學(xué)生終身發(fā)展奠定深厚的人文知識基礎(chǔ)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，全面落實素質(zhì)教育。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
加強讀書活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立讀書工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
張純才任組長，師亞軍任副組長，
組員由各年級入段領(lǐng)導(dǎo)和各班主任組成，即王艷清、安美玲、李雪梅、郭福憲、陳雅雪、游艷、鄭玉玲、司素英和各班班主任。
班內(nèi)學(xué)習(xí)小組要求由學(xué)生自由組合，力求興趣相近，特長互補，一般每組３--6人并選出組長，取上組名。
三、實施目標
1、通過讀書活動的開展，進一步完善學(xué)生的文化知識結(jié)構(gòu)，豐富文化知識內(nèi)容，培養(yǎng)深厚的文化底蘊，營造濃烈的校園文化氛圍，彰顯我校的教學(xué)特色。
2、通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實文化底蘊，促進知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。并幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，促進學(xué)校內(nèi)涵式，人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位。
四、實施內(nèi)容
1、以校本教材《中華經(jīng)典誦讀推薦篇目》為載體，開展經(jīng)典誦讀活動，開學(xué)初詳細安排好各年級組每周一詩的具體內(nèi)容。并定期檢測考核。
2、根據(jù)學(xué)校提供的各年級親子共讀（師生共讀）指定閱讀書目或選讀書目，做好大閱讀活動。
3、開展每周一節(jié)的好書推薦課、閱讀欣賞課或讀書匯報課，每周利用早讀的3-5分鐘背誦一首古詩。早讀可以分為“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、開展“晨誦、午讀、暮省”閱讀活動。“晨誦”即：結(jié)合古典詩詞、兒歌與兒童詩、晨間誦讀的復(fù)合課程；“午讀”即：閱讀各年級段的指定閱讀書目。每天中午利用1：50至2：20的時間安排全校學(xué)生讀書；“暮省”即：親子或師生通過共寫讀書筆記、日記、書信等相互編織有意義的`生活。學(xué)生用日記記錄成長，親子、師生之間用詞語相互激勵、撫慰。
5、各年級段的不同閱讀表達形式。一二年級主要是讀寫繪結(jié)合，用閱讀圖畫書、講故事與繪畫相結(jié)合的方法呈現(xiàn)自己的閱讀收獲；三四年級利用“采蜜簿”按照教研組統(tǒng)一的格式進行詞語積累、賞析優(yōu)美句子等；五六年級也采用“采蜜簿”進行撰寫心得體會
6.開放學(xué)生閱覽室，利用課外活動時間有序地安排班級進入圖書室借書閱讀。
7、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流活動。如：我讀我誦--詩、詞、美文朗誦，我讀我講--講故事，我讀我記--讀書摘記、卡片展評，我讀我畫--讀文配畫，可以是凸顯感受的單幅畫，也可以是展示情節(jié)的連環(huán)畫，我讀我感--讀后感，我讀我編--編手抄報，編班級同學(xué)或自己的美文集，我讀我薦--新書介紹、火暴推薦等，以增強學(xué)生讀書興趣，體驗成功的快樂。
8、舉辦第三屆“讀書節(jié)”的評比活動。每年級評選出優(yōu)勝班級一個，每班評選出20名“讀書之星”。
五、實施措施
1、首先解決學(xué)生書源問題，以告家長書的形式動員學(xué)生每天節(jié)約一角錢，購買各年級的指定書目和選讀書目，每位學(xué)生每月至少讀完一本指定書目和一本選讀書目，參加學(xué)校組織的“捐一讀百”的讀書活動，形成良好的讀書氛圍。
2、制定讀書計劃。班級依據(jù)學(xué)校的讀書計劃制定本班的讀書計劃，如：包括組員分工、每次活動內(nèi)容、預(yù)期活動成果、成果展示方式等。班內(nèi)各小組再根據(jù)班內(nèi)具體安排隨時制定每次讀書活動計劃，如：小組名、組長、研究主題、指導(dǎo)者、匯報形式等。
3、 明確讀書內(nèi)容。各班在統(tǒng)攬學(xué)校規(guī)定的分年級讀書目錄的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)和學(xué)生實際情況，科學(xué)分配每周的讀書內(nèi)容，做到讀有所向，忙而不亂，事半功倍。
4、強化讀書方法指導(dǎo)。語文教師應(yīng)充分利用每周一節(jié)的課外閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，做好“采蜜簿”的使用工作。
5、細化評價，加強考核。學(xué)校將注重過程管理和督查，建立相應(yīng)的考核評價標準，對教師組織開展活動的全過程進行督促考查，提高師生參與活動的積極性。建立學(xué)生評價體系。在評價學(xué)生時要尊重學(xué)生的個體差異，注重課外閱讀的過程評價，淡化課外閱讀的結(jié)果評價，把是不是形成了良好的讀書習(xí)慣、掌握了讀書方法、激發(fā)了讀書熱情、形成了優(yōu)良品質(zhì)作為評價標準。
實施方案 篇5
本學(xué)期，我認真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教學(xué)改革的課程標準。從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使“傳幫帶”教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)年“傳幫帶”教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進自身成長和教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n。
在教學(xué)上，做到先備課，然后跟班聽課，課后進行二次備課，修補教案，備課做到三備，即備學(xué)生，備教材，備教法，充分利用集體備課的資源，認真學(xué)習(xí)其他老師先進的教學(xué)方法，每堂課都在課前做好充分準備。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
突出重點，突破難點，盡量使自己的語言通俗易懂，使后進生也易于接受．在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
三、促進教師隊伍的成長
為了幫助新教師盡快成長起來，在帶教期間，師徒共同備課，研究重點、難點，手把手地修改問題的設(shè)計，督促備課后記的寫作。師徒間互相聽課；同時也常放下手頭的事認真聽課、仔細作記錄以便課
后指導(dǎo)。認真聽取新教師的開課設(shè)想，對其初稿的可操作性做出評價外，再稿時還對各種細節(jié)問題提出忠告。試講、再修改、再熟練成誦。 在 “傳幫帶”活動中，我做到：
（1）指導(dǎo)吳靜老師制定工作計劃。
（2）指導(dǎo)吳靜老師工作的各個環(huán)節(jié)、傳授自己的工作心得。
（3）常常聽陳波老師上課，每節(jié)課都必須與陳波老師交換意見。
（4）全面關(guān)心吳靜老師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。
（5）加強與相關(guān)班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解吳靜老師的工作情況，指導(dǎo)吳靜老師及時調(diào)整工作目標和工作方法。
經(jīng)過“傳幫帶”工作，受益最多的'莫過學(xué)校最年輕的教師，各項工作都有改善，使自己盡快成長起來，因為還有很長的路要走，新的一年必將更加努力。“傳幫帶”工作可以促進教師的團結(jié)與融合，更有利于繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強教育教學(xué)科研，使全體教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。
二〇一三年六月二十六日
實施方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
以課改思想和理念為指南，以學(xué)校xx規(guī)劃為依據(jù)，努力讓學(xué)校教科研成為推動學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)和推動力量。
二、達成目標
1、要以科研為動力，推動我校的整體層次提高；要以科研為載體，締造一大批富有精湛教育藝術(shù)、能教能研的教師；要用科研的眼光，構(gòu)建“一切服務(wù)于學(xué)生未來發(fā)展”機制，全面充分的促進全體學(xué)生的發(fā)展。
2、竭盡全力地在“實”字上下功夫，切實找到自己實踐的問題，化問題為課題，深入落實過程性的研究，做著眼與問題解決的科研。拿出真實的富有成效的成果和經(jīng)驗，扎實地給自身和教育教學(xué)實踐帶來變化。
三、主要任務(wù)與措施
1、建立教育科研投入保障，保證教育科研工作的機制化運作。
2、教科研工作是一個學(xué)校品位的標志性工作之一，也應(yīng)當成為一個教師成長成熟的標志之一。學(xué)校將加大教科研在教師考核中的含金量。
3、形成學(xué)校以教師總數(shù)20%以上的教育科研骨干隊伍，全體教師積極參與教科研的'教科研工作格局。
4、教科研與校本教研相結(jié)合，把校本課程開發(fā)納入學(xué)校教科研工作的重要工作之一。逐步構(gòu)建系列校本課程體系。
5、五年內(nèi)，校級、區(qū)級、市級立項和完成課題數(shù)、獲獎數(shù)有新的突破，同時明確以校本教研作為科研工作的重點。
6、“xx”期間，學(xué)校教師將通過科研，在區(qū)級以上刊物發(fā)表論文10篇以上，論文獲獎每年度有所增長。
7、加大教科研與學(xué)科教學(xué)、教研組備課組相結(jié)合的支持力度。真正讓大多數(shù)教師感受到教科研工作對學(xué)校工作的促進作用。
總之，通過“xx”教育科研，能使我校，在諸多方面跨入先進學(xué)校行列。尤其是在制度創(chuàng)新、教育質(zhì)量方面，成為同類學(xué)校的佼佼者，讓教科研成為推動學(xué)校發(fā)展的實實在在的力量。
實施方案 篇7
一、“教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)提升工程”的人員范圍
幼兒園所有教學(xué)管理人員和全體教師。
二、“教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)提升工程”的目標
（一）教學(xué)管理人員
1、確立學(xué)校課程教學(xué)改革的理論支撐體系并實踐；
2、建立與課程教學(xué)改革相配的常規(guī)管理新舉措；
3、建立適合學(xué)校實際的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)與專業(yè)素養(yǎng)提升辦法；
4、探索適合學(xué)校教師、學(xué)科實際的課程教學(xué)改革模式和風(fēng)格；
5、構(gòu)建具有濃厚學(xué)校特色的書法教育體系；
6、養(yǎng)成撰寫教學(xué)管理反思的'習(xí)慣；
7、每年至少完整閱讀兩本教育教學(xué)專著；
8、具備觀察跟蹤教師、教研組和學(xué)生成長變化的實踐研究能力；
9、每學(xué)期完成一份有實踐、有思考、有設(shè)想的教學(xué)管理調(diào)研報告。
（二）教師
1、確立自己最鐘情并愿為之實踐的教育論體系；
2、探索具有鮮明個性特征的教學(xué)方案設(shè)計；
3、逐步形成與所學(xué)（創(chuàng)）教育理論、學(xué)校課堂教學(xué)改革相融合的課程教學(xué)風(fēng)格或教學(xué)模式；
4、養(yǎng)成撰寫教學(xué)反思或教育敘事的習(xí)慣；
5、建立具有個性化特點的作業(yè)批改范式；
6、具有跟蹤學(xué)生成長變化的耐力與觀察研究的實踐能力；
7、教育教學(xué)質(zhì)量力爭全區(qū)前茅；
8、每年完整閱讀至少兩本教育教學(xué)專著；
9、設(shè)計并開發(fā)獨屬于自己班級或?qū)W科的師本課程。
三、“教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)提升工程”具體措施
（一）教學(xué)管理人員
1、確立陶行知的“生活教育理論”為園所課堂教學(xué)改革的理論支撐體系。教學(xué)管理人員加強對理論的學(xué)習(xí)，并在日常進行實踐。
2、實施掐單檢查，月報課制度和中層領(lǐng)導(dǎo)年級負責制。
3、邀請市教研員來園作全員培訓(xùn)，指導(dǎo)教研活動。
4、制定并執(zhí)行“青藍幫教”方案。
5、構(gòu)建區(qū)域活動園本化模式；進行戶外體育活動年級一體化的研究。
6、建立個人博客，每周至少撰寫一篇教學(xué)管理反思。
7、每年至少閱讀并給教師推薦兩本教育教學(xué)專著。
8、每年至少跟蹤一個教研組，一名教師，一名幼兒。
9、每學(xué)期完成一份有實踐、有思考、有設(shè)想的教學(xué)管理調(diào)研報告。
（二）教師
1、學(xué)習(xí)各種先進的教育理論，學(xué)期末確立自己最鐘情并愿為之實踐的教育理論體系。
2、規(guī)范書寫教案的基本格式。
3、形成與所學(xué)教育理論相符合的班級管理模式。
4、建立個人博客，每周完成一篇有一定思考深度的教學(xué)反思或教育敘事。
5、重點跟蹤一至兩名幼兒（跟蹤期限最少一年），跟蹤結(jié)束時完成跟蹤報告。
6、每年至少為教師做一次好書推薦活動。
7、每學(xué)期進行班級和教師的創(chuàng)新項目評比。
實施方案 篇8
為貫徹落實《安徽省20xx—20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施方案》的文件精神，切實有效地開展我鎮(zhèn)中心學(xué)校20xx—20xx年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育，特制定《鎮(zhèn)鎮(zhèn)固中心學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育“上好課”實施方案》。
一、培訓(xùn)時間
20xx年7月——20xx年6月
二、培訓(xùn)對象
全鎮(zhèn)中心學(xué)校在職在崗中小學(xué)教師。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
“上好課”專題六個模塊：①教學(xué)中的師德修養(yǎng)；②教學(xué)論與課堂教學(xué)；③課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練；④新課程課堂教學(xué)新技能；⑤課堂教學(xué)問題診斷與解決；⑥課堂教學(xué)反思方法。
四、培訓(xùn)形式與學(xué)時
初中、小學(xué)：校本實踐研修、集中問題指導(dǎo)和遠程資源服務(wù)相結(jié)合，其中校本培訓(xùn)為48學(xué)時，集中問題指導(dǎo)24學(xué)時，計72學(xué)時。
五、實施步驟：
本年度培訓(xùn)工作分四個階段進行：
第一階段（20xx年3月—8月）
1、開展“上好課”專題培訓(xùn)需求調(diào)研，梳理每一個模塊反饋的問題，確定各模塊培訓(xùn)內(nèi)容、目標和形式，醞釀培訓(xùn)方案。
2、選派培訓(xùn)者和校本培訓(xùn)指導(dǎo)教師參加省市級培訓(xùn)；組織各模塊指導(dǎo)教師集體備課。
3、制定《鎮(zhèn)鎮(zhèn)固中心學(xué)校20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育“上好課”實施方案》。
4、組織開展“上好課”專題第一次全員集中培訓(xùn)，全面開展培訓(xùn)工作。
第二階段（20xx年9月—12月中旬）
“上好課”專題前三個模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容：教學(xué)中的師德修養(yǎng)；教學(xué)論與課堂教學(xué)；課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練。12月下旬組織“上好課”專題培訓(xùn)階段性考核評估。
第三階段（20xx年1月—20xx年5月）
“上好課”專題后三個模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容：新課程課堂教學(xué)新技能；課堂教學(xué)問題診斷與解決；課堂教學(xué)反思方法。
第四階段（20xx年6月）
開展“上好課”專題校本考察和考核，評定培訓(xùn)成績，認定培訓(xùn)學(xué)時，全面總結(jié)20xx—20xx年度培訓(xùn)工作。
六、各模塊培訓(xùn)安排：
20xx年8月
上好課專題各模塊的集中培訓(xùn)和問題指導(dǎo)
1、分片集中指導(dǎo)
2、遠程學(xué)習(xí)（部分高中教師參加）
片區(qū)聯(lián)系人及相關(guān)學(xué)校
鎮(zhèn)中心學(xué)校教師學(xué)習(xí)與區(qū)教育局教師進修學(xué)校，幫助教師明確本專題各模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)和方法；指導(dǎo)解決相關(guān)問題。
①集中培訓(xùn)出勤記錄
②聽課記錄
③學(xué)習(xí)體會
檢查出勤情況、聽課記錄
20xx年9月
教學(xué)中的師德修養(yǎng)
校本學(xué)習(xí)與問題研討
學(xué)校教導(dǎo)處或教研組
更新觀念，規(guī)范師德行為，認識提高師德修養(yǎng)的重要意義，樹立自覺上好課的意識。
①學(xué)校學(xué)習(xí)、交流討論記錄
②結(jié)合教育教學(xué)實踐，撰寫一篇教育敘事或反思材料。★
檢查學(xué)校交流討論筆記和個人撰寫的教育敘事或反思材料。
20xx年10月
教學(xué)論與課堂教學(xué)
同上
同上
聯(lián)系上課實際需要，加強課堂教學(xué)的理論指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)水平。
①教學(xué)論方面的自學(xué)過程材料
②撰寫一篇理論研修小結(jié)★
③學(xué)校學(xué)習(xí)記錄
查看個人學(xué)習(xí)記錄、理論研修小結(jié)、學(xué)校學(xué)習(xí)記錄
20xx年11月—12月中旬
課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練
1、業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員集中培訓(xùn)
2、校本訓(xùn)練
3、過程指導(dǎo)
鎮(zhèn)中心學(xué)校教師學(xué)習(xí)與區(qū)教師進修學(xué)校
學(xué)校教導(dǎo)處或教研組
各級業(yè)務(wù)指導(dǎo)組
強化課堂教學(xué)導(dǎo)入、講解、板書、提問、練習(xí)、結(jié)束技能訓(xùn)練，掌握課堂教學(xué)基本技能
①集中培訓(xùn)出勤記錄
②各單項技能訓(xùn)練參與錄、評價表
檢查出勤情況、6個單項技能訓(xùn)練參與錄和評價表
20xx年1月—3月
新課程課堂教學(xué)新技能
1、業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員集中培訓(xùn)
2、校本學(xué)習(xí)、實踐
3、分片送課下鄉(xiāng)
鎮(zhèn)中心學(xué)校教師學(xué)習(xí)與區(qū)教師進修學(xué)校
學(xué)校教導(dǎo)處或教研組
鎮(zhèn)中心學(xué)校業(yè)務(wù)指導(dǎo)團隊
圍繞新課程教學(xué)中的合作探究、學(xué)法指導(dǎo)、現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程整合等方面，重新構(gòu)建教師的技能結(jié)構(gòu)，形成和掌握新課程的教學(xué)基本技能
①集中培訓(xùn)出勤記錄
②課堂教學(xué)實錄★
③學(xué)校學(xué)習(xí)記錄
檢查出勤情況、《報告冊》和學(xué)校學(xué)習(xí)、交流記錄。
20xx年4月
課堂教學(xué)問題診斷與解決
校本學(xué)習(xí)與問題研討
學(xué)校教導(dǎo)處或教研組
提高教師對課堂教學(xué)的問題分析和解決能力
①案例分析報告的書面材料
②學(xué)校集體診斷記錄及《小組合作研討記錄表》★
查看教師個人的案例分析報告、《報告冊》和學(xué)校集體診斷的記錄
20xx年5月
課堂教學(xué)反思方法
同上
同上
使教師掌握課堂教學(xué)反思方法
《自我反思報告》★
查看教師個人的教學(xué)案例反思報告
注：①帶★號的過程材料均要填寫在“上好課”專題學(xué)習(xí)報告冊上。
②每位教師要分別撰寫集中指導(dǎo)（1篇）、自主學(xué)習(xí)（1篇）、小組合作學(xué)習(xí)（2篇）的理論學(xué)習(xí)筆記（共計4篇），填入報告冊中的《理論學(xué)習(xí)記錄表》。
七、培訓(xùn)措施
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)
各學(xué)校要在“備好課”專題培訓(xùn)的.基礎(chǔ)上，進一步加強培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)校校長是培訓(xùn)工作的第一責任人，對學(xué)校培訓(xùn)工作負總責，分管業(yè)務(wù)的副校長對培訓(xùn)的組織管理負直接責任。各校必須落實具體的部門和人員負責培訓(xùn)的常規(guī)工作，確保培訓(xùn)工作的有效實施。
2、加強問題反饋。
鎮(zhèn)中心學(xué)校教師學(xué)習(xí)與區(qū)教師進修學(xué)校除了做好“上好課”專題培訓(xùn)前期需求調(diào)研外，在各模塊培訓(xùn)前定期梳理各校提交問題，針對各校提出的共性和突出問題進行分工和集體備課。聘請教研專家、優(yōu)秀中小學(xué)教師和高校專家根據(jù)問題需求單，按需備課，突出問題解決。以學(xué)校（中心校）為單位，對教師在自學(xué)中反饋的共性問題分學(xué)科、分層次進行研討。充分發(fā)揮校本指導(dǎo)團隊的作用，促進經(jīng)驗共享，實施行動研究，提出解決校本問題的方法和策略。
2、加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)
鎮(zhèn)中心學(xué)校鄉(xiāng)（校）兩級學(xué)科課程指導(dǎo)團隊成員要認真履行指導(dǎo)職責，密切配合，協(xié)同工作，形成高效順暢的問題反饋和問題指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，真正發(fā)揮指導(dǎo)作用，把“上好課”專題培訓(xùn)活動和“骨干教師送教下鄉(xiāng)活動”有機結(jié)合起來。培訓(xùn)各學(xué)校要適當減輕課程團隊成員的教學(xué)任務(wù)和其他事務(wù)，把校本培訓(xùn)指導(dǎo)工作納入本人的工作量，讓課程團隊的成員有充分的時間和精力履行業(yè)務(wù)指導(dǎo)職責，同時要對業(yè)務(wù)指導(dǎo)人員的工作進行動態(tài)管理，及時督促其履行指導(dǎo)職責。專題培訓(xùn)結(jié)束后，將對各級業(yè)務(wù)指導(dǎo)團隊的工作進行考核評估，評估結(jié)果將作為其是否繼續(xù)擔任指導(dǎo)教師工作的重要依據(jù)。
3、加強培訓(xùn)者培訓(xùn)
鎮(zhèn)中心學(xué)校教師學(xué)習(xí)與區(qū)教師進修學(xué)校要建立一支德才兼?zhèn)涞膶＜媛毰嘤?xùn)者隊伍，實行培訓(xùn)者資格認定制度，要加強培訓(xùn)者隊伍自身的崗位培訓(xùn)和短期外出培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)。每次集中培訓(xùn)前要開展集體備課，明確培訓(xùn)的目標和要求，做好培訓(xùn)的必要準備，培訓(xùn)提綱經(jīng)審核通過后，方可組織實施。要建立培訓(xùn)者教學(xué)效果測評公示制度，對學(xué)員反映意見較多的培訓(xùn)者，要令其限期改進，不能勝任培訓(xùn)工作的培訓(xùn)者，要加強自主培訓(xùn)，限期達標。
4、加強過程管理
鎮(zhèn)中心學(xué)校、鄉(xiāng)、校三級領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組要相互配合，構(gòu)建鎮(zhèn)中心學(xué)校、鄉(xiāng)、校三級培訓(xùn)組織管理和過程監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，加強對校本培訓(xùn)的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。學(xué)校對教師個人自學(xué)自練要有布置、有檢查，每個模塊的學(xué)習(xí)結(jié)束后，要以學(xué)習(xí)小組為單位檢查一次，同時要將檢查情況進行記錄、總結(jié)，形成寫實性書面總結(jié)材料。各學(xué)校每學(xué)期末均要對培訓(xùn)工作進行一次全面的檢查，并將檢查情況寫成文字材料，上報教育局職成教股和教師學(xué)習(xí)與區(qū)教師進修學(xué)校。鎮(zhèn)中心學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組每學(xué)期要對校本培訓(xùn)工作分鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行一次全面檢查，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校主要負責人、分管校長和業(yè)務(wù)人員的工作和教師個人的培訓(xùn)情況進行量化考評，考評結(jié)果納入年終考核指標，考評情況將在全鎮(zhèn)中心學(xué)校進行通報。
5、加強效果評價
本專題培訓(xùn)以校本考察為主，把過程性考查與終結(jié)性考評相結(jié)合。校本考察由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和學(xué)員所在學(xué)校共同組織實施，鎮(zhèn)中心學(xué)校業(yè)務(wù)指導(dǎo)組隨機進行抽查。過程性考察重點查看能反映學(xué)習(xí)過程的文本材料（教師個人材料和學(xué)校組織培訓(xùn)工作的文字記錄），終結(jié)性考評主要是結(jié)合“優(yōu)質(zhì)課”、“精品課”評選活動，實地評測教師的課堂教學(xué)操作能力。
過程性考查與終結(jié)性考評成績分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，成績不合格的，當年不能參與職稱評定，年終考核不得評為優(yōu)秀等次。
6、加強支持與服務(wù)
鎮(zhèn)中心學(xué)校教師學(xué)習(xí)與區(qū)教師進修學(xué)校要為培訓(xùn)提供有針對性的網(wǎng)絡(luò)、文本資源和其他必須的培訓(xùn)資源，改善培訓(xùn)條件，逐步建立能寓資源服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)對話、交流互動為一體的培訓(xùn)服務(wù)平臺，逐步使培訓(xùn)向遠程網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。
教師學(xué)習(xí)與區(qū)教師進修學(xué)校仍要建立校本培訓(xùn)聯(lián)系人制度，配合鎮(zhèn)中心學(xué)校、鄉(xiāng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團隊，深入教學(xué)第一線，為教師們提供面對面的指導(dǎo)和服務(wù)，幫助教師解決備課和教學(xué)中的問題和困惑，為廣大中小學(xué)、幼兒園教師提供最優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。
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