設計方案7篇（實用）
為了確保我們的努力取得實效，時常需要預先開展方案準備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的設計方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設計方案 篇1
活動目標：
1、使孩子們同過觀察，比較，表演，游戲等活動認識1――9各數的相鄰數。
2、通過學習相鄰數，進一步了解一個數與相鄰兩個數之間的多1和少1的關系，進一步掌握數序。
3、在情景化的活動中，孩子們體驗表演的樂趣，對美的欣賞，對數的興趣。
活動準備：
1、繩子，大塊的布，若干小泡沫墊子；小草，小花，用傘做的蘑菇（每個花和蘑菇上有一個數字），地毯。
2、紙做的蝴蝶翅膀，蝴蝶觸角，若干數字；數字娃娃的頭飾。
3、小朋友會玩游戲《蝴蝶找花》。
活動過程：
一、老師、小朋友一起布置數字王國。
1、把小泡沫墊子拼成T型舞臺，把繩子牽起來，遮上布，分成表演的前臺和后臺。地毯在地上，在空地上撒上花和草，放上傘做的蘑菇成草地。
2、大家合作給蝴蝶翅膀涂上漂亮顏色。
3、小朋友們選擇角色進行裝扮：蝴蝶戴上翅膀，掛上數字；數字娃娃戴上頭飾，剩下的孩子做數字王國的客人。
二、、小朋友去數字王國做客。
師：今天我們要去數字王國做客，數字王國里做多的是什么呀？（數字）是啊，每個孩子一定要有一個數字，才能進入數字王國的。
三、小朋友和數字娃娃見面。
師：咦，數字娃娃怎么不見呢？我們一起喊喊吧！
1、數字娃娃（2）從布景后跳出來：“我在這里呢！”小朋友熱情的和數字娃娃打招呼。
2、數字娃娃（2）說：“接下來出來的是我的鄰居，他的.數字比我的數字少一個，你們猜猜他是誰呀？”小朋友說對了，數字娃娃（1）就出來。
3、老師：數字娃娃（2）還有一個鄰居，他的數字比數字娃娃（2）多一個，他是誰呀？（小朋友說對了，數字娃娃（3）就出來）1和3是2的鄰居，也可以說1和3是2的相鄰數）。
4、依照此方法，1――9的數字娃娃有趣的出來。
5、給數字娃娃按數序排好隊。
6、請數字娃娃和小朋友坐在一起，不過數字娃娃的數字和小朋友臉上的數字是相鄰數就可以坐在一起。
四、觀看蝴蝶的時裝表演。
1、師：今天為了迎接我們的到來，蝴蝶們還準備了一場時裝表演呢！最先出場的是3號蝴蝶，大家歡迎！
2、在動聽的音樂聲下，3號蝴蝶在T型臺上表演。
3、師：接下來出場的蝴蝶身上的數字和3號蝴蝶身上的數字是相鄰數，小朋友說他們是誰呀？（2號和4號，可以反復強調2比3少一個，4比3 多一個）現在我們用熱烈的掌聲歡迎2 號和4號蝴蝶出場！
4、依照此方法1――9號蝴蝶都出場。
五、小朋友和數字娃娃給蝴蝶獻花。
1、小朋友、數字娃娃、蝴蝶手牽手邊成一個大圓圈。
2、師：我們的蝴蝶表演的這么好，我們應該怎么表示呢？（獻花）我們到草地上采一些漂亮的花送給它們吧！花上面的數字和蝴蝶身上的數字是相鄰數，那朵花才能送給蝴蝶的
3、小朋友、數字娃娃采花，鮮花。（把花貼在蝴蝶的身上）
六、音樂游戲《蝴蝶找花》。
1、交代游戲規則：大家一起隨音樂自由表演，蝴蝶到處飛舞，唱到一半的時候，每只蝴蝶做一個花心，身上的數字和花心的數字是相鄰數的小朋友，數字娃娃就做花瓣，手牽手把花心圍起來。音樂完了，就從頭再玩。
2、大家玩游戲。
七、結束。
設計方案 篇2
按照20xx年公司總部署，財務部結合公司具體情況制定本方案，目標達到財務管理規范化、工作運行制度化、監督考核全員化。
一、財務工作指導思想
以經營為中心，為各部門（各分公司）服務，力爭達到企業利益最大化。
二、財務工作原則
（一）、堅持財務部工作在總經理（分管副總）領導下，采取部門經理負責制，負責所有分、子公司的財務管理和資金調配工作的原則。
（二）、堅持財務人員實行"垂直管理",各單位財務人員均由總公司委派的原則。
（三）、堅持要在核算型財務的基礎上完成向集中型財務,集約型財務,管理型財務,經營型財務的轉型原則。
（四）、堅持穩健的財務戰略,建立以防患經營風險和控制財務風險為核心的財務預警機制原則。
三、職能與權限
（一）財務部職能：
1．財務管理
2．會計核算
3．計劃統籌管理
（二）財務部職責
財務部主要職責是，根據公司總經理的經營目標，組織建立各項財務制度，疏通融資渠道，對財務核算工作和資金運作進行總控制；同時對公司的財務狀況進行監控，及時做好財務分析和財務預測報告，為經營決策提供依
據，以維護公司和全體員工的利益，保證經營目標的實現。
1、嚴格執行財務會計制度，建立完整的賬簿管理體制和財務核算體系。
2、健全財務管理制度，編制財務計劃，加強經營核算管理。
3、分析財務計劃的執行情況，提供財務分析報告，檢查監督財務紀律執行情況。
4、當好決策參謀，及時準確地向決策者和相關管理者提供可靠的會計信息。
5、編制記賬憑證和各類報表，妥善管理會計賬冊檔案。
6、負責公司職工的勞動工資、職工福利的發放。
7、負責公司各種費用的審核和報銷，進行成本控制管理。
8、協調與稅務、銀行部門的關系，執行國家稅法政策，及時做好納稅申報工作。
9、進行公司內部控制制度設計，做好各項審計工作。
10、有效合理使用資金，根據單位資金情況做好融資工作。
11、編制各種計劃統計報表，完成公司領導臨時布置的其他工作。
（三）財務部權利
1、參與公司重大經營決策，為決策提供財務數據和信息的權力。
2、參與年度、季度、月度生產計劃的制定，并提出意見和建議的權力。
3、參與年度、季度、月度銷售計劃的制定，并提出意見和建議的權力。
4、參與年度、季度、月度采供計劃的制定，并提出意見和建議的權力。
5、對違反財務制度的'部門、分支結構和個人給予處罰。
6、對其他部門實施財務監督和考核。
7、部門內部員工聘任、解聘的建議權。
8、要求相關部門配合相關工作的權力。
財務總監的職責
1、在董事會和總經理領導下，總管公司會計、報表、預算工作。
2、制定、實施公司財務戰略，以支持公司推行經營戰略。
3、負責制定公司利潤計劃、資本投資、財務規劃、銷售前景、開支預算或成本標準。
4、進行稅收管理和方案制定。
5、健全公司內部核算體系和財務管理的規章制度。
6、開展經濟活動分析，編制公司財務計劃、成本計劃，增收節支、提高效益。
7、監督公司遵守國家財經法令、紀律，以及董事會決議。
財務經理的職責
1、主持本部的全面工作，組織并督促部門人員全面完成本部職責范圍內的各項工作。
2、根據集團公司中、長期經營計劃，組織編制集團年度綜合財務計劃的控制標準。
3、負責組織《會計法》及地方政府有關財務工作法律法規的貫徹落實。
4、制定、維護、改進公司財務管理制度和政策，制定年度、季度財務計劃。
5、進行公司成本管理，開展成本預測、控制、核算、分析工作，提高贏利水平。
6、負責建立和完善公司財務稽核、審計內部控制制度，監督其執行情況。
7、負責資金、資產的管理。
8、對公司稅收進行整體籌劃與管理，按時完成稅務申報以及年度審計工作。
9、對公司重大的投資、融資、并購等經營活動提供建議和決策支持。
10、向公司領導匯報經營狀況，為高管人員提供財務分析數據和建議。
11、組織考核、分析公司經濟成果，提出可行的建議和措施。
部門經理的職責
1、財務預算的編制、呈報及執行。
2、織公司會計的核算及年度審計。
3、有效地管理運用資金。
4、監察公司資產管理、往來賬管理以及費用開支管理。
5、建立與發展同財政稅收部門及銀行的良好合作關系。
6、審核會計憑證。
7、審核上報的各種會計報表及納稅申報表。
8、對下屬員工進行培訓。
9、調部門內部、部門之間的員工關系。
會計核算主管崗位職責
1、負責公司會計制度的設計、擬定，并進行財經政策的研究、分析。
2、負責公司的全面核算工作，定期編制會計報告。
3、負責公司的會計核算管理，齊全各類原始資料，制訂會計資料的使用辦法及規定。
4、進行成本核算的預測、計劃、控制、分析和考核，督促各部門降低消耗，節約費用。
5、掌握國家稅務政策，對外加強聯系，下層單位進行指導。
6、負責會計檔案的管理。
7、利用企業經營過程中的財務會計資料進行經濟活動分析。
8、協助財務經理對會計人員進行績效考核。
9、指導會計人員的核算業務工作，提高工作質量。
10、分析稅收管理政策，及時提出有利于企業發展的建議、意見。
11、負責與稅務、工商、銀行等機構的聯系與協調工作。
12、完成領導交辦的其他工作。
出納員崗位職責
1．按財務制度規定使用現金和庫存現金,不得以“白條”抵頂庫存現金,不挪用公款;現金往來按順序逐筆登記日記賬,,并日清月結,確保賬款相符；
2．按銀行結算制度規定辦理款項的收付，嚴禁簽發空白支票;對已辦妥的收付款憑證,按順序逐筆登記銀行存款日記賬,并結出余額,及時與銀行對賬單核對,月末編制“銀行存款余額調節表”,確保賬面余額與對賬單余額相符；
3．妥善保管好庫存現金、有價證券、空白支票、空白收據和有關印章
4．按付款審批規定支付款項,不得擅自違反規定付款,防止資金損失；
5．認真審核各項收支憑證,發現問題及時請示匯報,做到各項收、付款合法和手續完備；
6．積極主動催收各項應收的款項；
7．聽從會計人員的領導，按照公司財務制度及相關規定辦理各項業務。
（四）財務部組織機構設置
1、總公司3人:財務總監1人 財務經理1人 出納員1人
2、公司3人: 財務經理兼主管會計1人、 出納1人 涉稅會計兼收款員1人
3、二分公司2人：財務經理兼主管會計1人、 出納1人
4、三分公司3人：財務經理兼主管會計1人、出納1人、記賬兼測量1人
5、四分公司3人：財務經理兼主管會計1人、出納1人、記賬兼測量1人
四、工作目標及細化
（一）全年工作目標
1．賬目處理差錯率為零。
2．經營賬目差錯率為零。
3．財務工作中安全事故率為零。
設計方案 篇3
情況分析：
根據幼兒在數數方面的經驗，上大班的幼兒都會順著數10以內的數字，但是讓幼兒嘗試倒著數難度比較大，而且會數著數著變成順著數，于是設計以下這些活動，讓幼兒從具體形象上理解順數和倒數的特點。
活動目標：
1.啟發幼兒通過自身的嘗試操作，發現10以內數的排列順序，知道什么是順數和倒數。
2.感知順數逐個多1、倒數逐個少1的正逆關系，了解不同的數數方法。
3.培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
活動準備：
幼兒用書、掛圖；ppt課件。
活動過程：
一、老師組織幼兒安靜的坐好。
二、激趣導入，引發幼兒興趣。
1.今天，老師給小朋友們帶來了一些漂亮的'小皮球，我們一起來數一數吧。（出示出示ppt課件觀察）。
2.邊看ppt課件邊數數，從1數到10，練習順數。
3.邊看ppt課件邊數數，從10數到1，練習倒數。
4.教師小結，引出順數和倒數。
三、出示ppt課件，引導幼兒學習順數，倒數的方法。
1.提問：圖上是誰？（小猴子）它喜歡吃什么啊？
2.數一數：盤子里一共有幾個桃子？
3.小猴子開始吃桃子了，我們來看一看小猴子吃了幾個桃子？還剩下幾個桃子？
四、智慧屋：比較順數與倒數的異同。
1.小豬的家在第幾層？小熊的家在第幾層？小貓的家在第幾層？小白兔的家在第幾層？小豬的家在第幾層？小狗的家在第幾層？小猴子的家在第幾層？
2.小猴上樓時該怎么數？小猴下樓時又該怎么數？
3.小結：10以內的順數和倒數。
五、生活中的順數和倒數。
1.在日常生活中，你看到過有哪些事例是順數，那些事例是倒數呢？
2.幼兒聯系經驗說說順數、倒數在生活中的應用。
活動延伸：
請幼兒完成幼兒用書的練習，教師引導幼兒先按數字的順序點數，再連線。
設計方案 篇4
一、小車設計：
1.工作原理
給定1kg的重塊在400mm的高度落下來，由重力勢能轉化成小車前進的動能，同時利用轉向裝置實現小車按8字形曲線(近似看作)繞樁前進，樁距400mm。當重物下落時，其所帶的繩子帶動繞線軸轉動，帶動與繞線軸同軸的主動齒輪Z1與Z3轉動，Z1又帶動前面的與前輪同軸的從動齒輪Z2轉動，驅動小車前進。主動齒輪Z3帶動后面的齒輪曲柄轉動，而曲柄帶動搖桿推動后輪左右擺動！
2.動力裝置
傳動的選擇及其原理：
重物下落采取連線方式，在桿頂部裝一個定滑輪，因為這樣可以改變力的方向，當重塊下落時連線使所繞的繞線軸轉動，從而帶動主動齒輪轉動，進而實現小車前進和轉彎.
3.轉向裝置
（1）轉向裝置的選擇： 選擇采用空間曲柄搖桿機構來實現轉向，其原理是利用曲柄搖桿機構曲柄轉一圈，搖桿帶動連桿做前后運動，使車輪偏轉一定角度，從而實現車輪的轉向，完成指定路線的運動。
（2）車**能的'選擇:
因考慮小車走8字形需要更高的穩定性，本方案采用前輪驅動、后輪轉向！前輪驅動比后輪驅動更加穩定，驅動力更加平衡。本小車采用后輪轉向，這樣可以避免兩后輪同軸，實現兩輪差速，所以在轉8字形大彎的時候可以避免后輪打滑導致能量損失和軌跡變形。綜合考慮之后我們確定前輪驅動后輪轉向。
（3）工作原理:
繞線軸與轉向裝置之間用齒輪聯動，在從動齒輪上鉆孔，安裝曲柄。從動齒輪轉一圈，曲柄轉動，搖桿帶動連桿桿做前后運動，小車現實轉向前進，通過計算，完全可以實現“8”字形繞樁前進。
4.基本尺寸
由以上得出:齒輪標準得表格
R前輪50mm， R后輪=20mm， r線=10mm； 車長230mm 車寬150mm
二、設計工藝:
（1）小車的底板采用的是鏤空硬質鋁板，可以增強小車的強度，同時減輕小車的總質量。
（2）在每一個軸上都加油滾動軸承，可以減小摩擦，同時可以保證運動的精確性。
（3）作為驅動輪，前輪制作應稍粗糙，增大與地面的摩擦力，以便足夠驅動小車前進。后兩輪摩擦應盡量減小，且輪寬較小，轉向靈活。
（4） 在連桿與小車導向桿之間利用球鉸連接，因為要實現不同方向的轉動。 （5）后輪的支撐桿子要垂直。并且要可以靈活轉動，以實現很好的轉彎。
三、管理方案設計：
1：人力資源配置
我們小組有三個人，都是同班級的同學（一個女生兩個男生），開始我們一起討論小車的方案，確定方案后合理分配任務，一個人負責計算，一個人負責寫材料，一個人負責畫圖。正因為我們組的合理分工使得我們的工作井然有序，在很短時間內久完成了前期工作。
2：進度計劃與控制設計方案
方案初定于20xx年xx月xx日，20xx年xx月xx日之前提交設計方案。通過初審后立即開始進一步的精確計算并且開始加工制作，預計20xx年三月上旬完成比賽作品與調試工作。
3：質量管理設計
完全按照小車需要的精度與要求進行小車零部件加工，特殊部位進行特殊加工，而一些標準件則直接購買，這樣既節省時間又節省成本。
設計方案 篇5
策劃組：
家好月圓慶中秋
策劃組成員：
工作人員安排：
1）策劃員：
2）采購員：
3）場地布置：
4）后勤員：
月是民族、家庭幸福的象征。自古以來，中秋節不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻。從時令上看，中秋是“秋收節”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節”。祭月的風俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國節，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍……中秋活動極大地豐富了起來。一個民族把宇宙天象最完美的時刻與農事巧妙結合，把月圓之夜作為舉國同慶的節日，使得原本純粹的自然現象有了豐富的人文寓意。
文化是月的魂。我們不但要讓傳統文化植根于市場沃土中，還要不斷賦予“中秋望月”新的時代內涵，重新找回“中秋望月”的時代感覺。今年的中秋節，我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺。為此，我們設計了一個活動方案。
內容如下：
1、活動主題：“濃情中秋，情系火炬”
2、活動目的：讓全院的師生們都感受到節日的濃厚氛圍，以及家庭的溫暖。
3、活動時間：零九年農歷八月十五晚上（7點30分到9點45分）
4、活動地點：院圖書館噴池廣場
5、主承辦單位：經濟管理系07級商務英語專業
6、參與對象：全院師生
活動的整體構思（活動的'板塊、各個板塊的主題、基調等）
活動形式：聚會+自助餐
環境的布置：
場地布置主要圍著噴池進行，大致的布置情況如下：
聚會地點選在圖書館的噴池廣場上進行，場地分為7個部分，分別是主席臺（包括唱歌場地）、噴池、餐臺a和餐臺b（三米長）、工作后臺和游戲場地橘子燈、猜燈謎和“你信任我嗎？”。
場地布置飾品有橫幅、燈籠、氣球、絲帶。
宣傳形式：
1）校園海報宣傳；
2）校園播音宣傳；
3）校園各人流密集處以傳單方式宣傳。
餐點樣式：
1）水果類：蘋果、葡萄、哈密瓜、橘子、橙子、香蕉、西瓜、火龍果、山竹、
柚子、柿子、李子、
2）飲品類：可樂、雪碧、綠茶、橙汁、奶茶、葡萄酒、礦泉水
3）小吃類：月餅、栗子、牛角、葉仔糕、壽司、骨肉相連、魷魚絲、薯片、花生、棉花糖、瓜子、餅干、雞翅、開心果、牛肉干、
活動節目：
小橘燈、猜燈謎、“你信任我嗎？”、交際舞、賞月吃月餅、我愛記歌詞、許愿船
節目內容：
1）小橘燈：把線穿在吃完的橘子皮的瓣兒上，相互串接，然后把所有的線統一綁在一根小木棒上，在橘子里點上一條蠟燭，就可以做成一個小橘燈。材料有橘子、絲線、15厘米長的小木棒、一條小蠟燭、打火機
2）許愿船：你，是否有幾多心愿，那么讓許愿船帶著你五彩的夢，遨游大海。揚起許愿船，冉起希望，讓我們心想事成，美夢成真！把自己的愿望寫在彩紙上，然后折成小船，放到噴池中，隨波逐流。材料有彩紙、馬克筆
3）猜燈謎：在排好的已貼好謎題的燈籠上，選擇自己感興趣也會解的謎語，猜中就有精美獎品。材料：線、燈籠、謎題、獎品
4）“你信任我嗎？”一對情侶或朋友站在相隔2米遠的地方，前面的人站在約50cm高的地方上，然后毫無預警地往后倒，看看后面的人能否及時接住她/他。主要考大家彼此之間的信任度及靈敏度。材料：軟墊、凳子、桌子5）我愛記歌詞：先給選手放一段音樂前奏，音樂一停，選手必須馬上接唱，而且歌詞一字不能錯，唱錯要受罰，把氣球綁在身上，其他人用尖銳的東西刺破氣球。而最后勝出的人將獲得一份神秘大禮品
6）交際舞：在廣場上放一段華爾茲音樂，讓在場的師生自由組合，跳舞放松心情。
7）賞月吃月餅：月亮高掛于空，最圓最亮的時候，大家團團坐，邊賞月邊聊天吃月餅
8、活動議程安排（詳細議程安排表，包括時間、地點、節目、參與人員）
聚會開始之前，準備好一切招待師生工作，并分發熒光棒和小燈籠。一切準備完畢，聚會儀式開始：
1）領導致詞并宣布晚會開始7點30分
2）猜燈謎、小橘燈、“你信任我嗎？”7點45分—8點15分（自助餐在游戲結束后正式開始）
3）我愛記歌詞8點20分—8點50分
4）交際舞8點55分—9點05分
5）賞月吃月餅9點05—9點30分
6）許愿船9點30分—結束
9、經費預算（詳細的餐費、禮品、環境的布置、道具、海報、橫幅等其它活動用品費用等）
宣傳費：100元（橫幅、傳單、海報）
餐飲費：400元（批發價格）
獎品費：200元（學習用具、毛公仔、體育用品、精品）
其他雜費：100元（絲帶、燈籠、氣球、節目材料費）
總金額：800元
10、經費的籌措（主管單位撥款、自籌、贊助、捐贈等）
學院撥款
11、應急措施（停電、防火、急病、其他突發事件）
如果遇到停電-點蠟燭或啟用發電機；如果遇到火災-附近有消防栓可滅火；如果遇到有人發生急病-我們會立刻將她或他送往校醫室；一旦遇到地震、臺風、暴雨等緊急情況-大家幫忙散場
12、其他要求：
1）對工作人員的到會時間、籌備人員分組與分工等要求：準時到位、認真。
2）對環境布置的要求：簡單即可
3）對活動議程安排的要求：緊湊有序
4）對活動內容的要求：盡興就好
5）其他要求：隨便
13、其他情況說明：隨機應變
以上內容為我組的策劃方案，為全面的實施這一計劃，我們將齊心協力，做到最好。同時希望大家能大力支持和配合我們的活動。最后，我們組全體成員預祝大家有個歡樂的中秋節。
設計方案 篇6
一、班會時間: 20xx年3月14日
二、班會地點：六（1）教室
三、參加人員：全班同學及班主任
四、主持人：班主任或學
生干部
五、班會主題：法律與我們同行
六、班會標題：踏好青春每一步
七、班會目標：
對本班學生進行法律知識的宣傳和教育，進一步了解法律法規，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生，養成自覺遵守和維護法律的習慣。以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民。
八、班會背景：
本班學生年齡大多11-13歲，都還不很懂事，容易受到周圍生活環境的各種不良影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴格地一法律和道德為準繩，約束自己的行為，是當務之急。
九、班會籌備情況：
利用網絡、報紙等媒介收集青少年與法相關問題的資料和實例資料，篩選，結合學生的實際情況進行分析，為班會主題服務。同時，讓同學聯系周邊實際案例，自演并自主分析，引以為戒。
十、班會主要內容：
1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。
2、通過案例分析讓學生學法，知法，加深體會
十一、班會開展形式：
印發法制學習手冊；觀看法制教育小品；采用討論、交流方式
十二、活動前準備：
1 查閱《中小學生自我保護必讀》，《中小學生法制教育通用讀本》， 2學生自己準備身邊發生的案例小品，要求學生進行社會實踐活動3 以小組為單位排練文藝節目
十三、班會流程
1、 班主任發言——導語；2、主持人法律知識簡介；3、討論法律案例；4、
法律知識搶答；5、文藝演出；6、做自我總結
法律教育主題班會活動方案
一、班會時間: 20xx年9月12日
二、班會地點：六（1）教室
三、參加人員：全班同學及班主任
四、主持人：班主任或學生干部
五、班會主題：法律就在我們身邊
六、班會目標：
通過這次班會，讓小學生從小學習法律，掌握好法律知識很有必要，通過教育使學生知道法律規定那些行為是對的，那些行為是錯的，學生懂法后對自己的行為有了法律的約束，在平時就能做到遵紀守法。所以對孩子進行法制教育是預防犯罪的基礎，有利于促進學生全面發展健康成長。我班在學校統一安排下，根據本班實際，做了以下幾個方面工作：
（1）利用晨會、班隊會時間組織學生學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校系列規章制度的學習，使學生明確各種常規要求，也使學生受到系統的法律知識教育，良好的心理素質培養和高尚的道德引導。
（2）堅持將法制教育與課程教學有機結合，滲透到課堂教學的全過程。通過品德與社會課、晨會課、班隊活動等對學生進行系統的法律知識傳授，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養。
（3）組織觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。并選擇一些典型案件，引導學生熟悉、分類、判斷，然后結合一些案例講解有關法律知識。教育學生遵紀守法，崇尚科學，反對邪教，增強了學生的安全意識和自我保護意識。
（4）組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。向學校圖書室借閱健康有益的書刊，以豐富學生的科學文化知識，培養學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。
（5）積極參加大隊部開展的法制教育征文活動。激發學生學法用法的積極性，促進了法律知識的普及。
（6）開展《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規知識競賽和“法在我心中”演講比賽，加大了普法的推動力。將有關法律知識的宣教融入班會，使學生在生動活潑的班會上中受到法的熏陶。 （7）加強交通安全知識教育。認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；
（8）家校合作，要求家長不但要學習法制知識，在家庭中自己的言行要為孩子樹立良好的榜樣，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里傳播不健康內容，讓他們在良好的育人環境中健康成長。
通過以上措施，使同學們明白了自己應該享受的合法權利與義務，有效提高了學生的法律意識，自覺約束自己行為，爭做學法、知法、懂法、守法的好學生。
(9）活動總結
①全班同學發表自己對本活動的'看法，并說說自己通過本次活動后的感受，并寫一篇學法讀后感。
②班主任老師總結。
（10）主持人宣布班會結束。主持人：愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！
法制教育主題班會活動方案
一、活動時間: 20xx年9月12日
二、活動地點：多功能教室
三、參加人員：全班同學及班主任
四、主持人：班主任及班干
五、班會主題：讓意外傷害遠離我們
【活動目的】
1、培養學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰。
2、增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。
【會場布置】
將教室座位布置成矩形，讓學生面對面地交流，有利于學生盡情地發表自己的感想。
【活動形式】
班主任及班干主持，由具體案例鋪開，讓學生參與討論，發言，相互交流感想和學習體會。
【活動手段】
小組討論，個別發言，教師總結。
【活動流程】
一、案例引出：
班干宣讀案例：事情發生在某小區的住宅樓，這天正是星期日，三位小學生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫院急救車救走。
二、學生討論：幻燈片出示問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？
學生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；
學生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負責了嗎？ 學生：我也認為不應該因為不是故意的，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？
學生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。
學生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權利，并且達到了法律所規定的程度，就會構成違法，不管你是有意還是無意。
老師：有沒有構成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔
設計方案 篇7
教學目標
有感情地朗讀課文
識字“風 舞蹈 波浪 空氣 帆船……..”
會用像…..說一句話。
教學準備
字卡 板書 圖片 錄音
教學過程
一、導入謎語
（生來本無形，走路便有聲，夏天無它熱。冬天有它冷。）（風）
二、出示圖片
問：你見過什么樣的風？（大風 微風 龍卷風）
三、提問
你從哪里感受到風？（樹 扇子 水面……）
四、出示板書
老 師 范 讀。
五、找一找
認識的字，并在教材中圈好。
六、 提問
第一自然段中風在哪？像什么？
第二自然段中風在哪里？像什么？
第三自然段中風在哪里？像什么？
第四自然段中風在哪里？像什么？
七、 教師帶讀幾遍
（提高幼兒點讀能力。）
八、鍛煉幼兒說比喻句
九、 美文美讀
游戲：奪紅旗 開火車。
活動延伸
到操場感受一下風。
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