[集合]設計方案5篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先制定好方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的設計方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![[集合]設計方案5篇](/pic/00/b7bdb0b805.jpg)
設計方案 篇1
根據地區《20xx中國·貴州國際百里杜鵑花節總體方案》，為了讓游客在觀賞杜鵑花美景之余，能更好地賞閱貴州高原烏蒙山區的田園風光，舉辦20xx貴州·黔西首屆油菜花旅游文化節暨錦繡田園風景區首游式活動，讓游客走進走進金色農家，體驗鄉村生活，以此推動鄉村旅游文化的健康快速發展，特制定本方案。
一、活動名稱
20xx貴州·黔西首屆油菜花文化旅游節暨錦繡田園風景區首游式
二、活動主題
暢游錦繡田園 走進金色農家
三、活動時間、地點
時間：20xx年3月20日至20xx年3月30日
地點：黔西縣洪水鄉解放村
四、舉辦單位
主 辦 單 位：黔西縣委 黔西縣人民政府
協 辦 單 位：畢節地區旅游發展局
承辦牽頭單位：黔西縣委組織部
承辦實施單位：黔西縣洪水鄉人民政府 黔西縣旅游局
五、指導思想
以花節帶動鄉村旅游，立足本縣，面向全省，力爭辦出特色，辦出水平，辦出效益，著力打造黔西油菜花文化旅游節品牌，進一步擴大黔西旅游的知名度和影響力。
六、活動宗旨
依托全國第六批農業標準化示范項目洪水鄉標準化無公害水稻種植示范區，突出花與旅游、人與自然的和諧，展示民俗民間文化和歷史文化，拉開黔西原生態鄉村旅游序幕。
七、主要內容
20xx貴州·黔西首屆油菜花文化旅游節暨洪水錦繡田園風景區首游式主要活動有開幕式（首游式）、鄉村旅游有獎征文、錦繡田園風光攝影展、書畫展、垂釣表演、風箏放飛表演、游泳表演和閉幕式等。
（一）開幕式
時 間：20xx年3月20日
地 點：黔西縣洪水鄉解放村
邀請人員：邀請省、地有關領導，各主要新聞單位記者和旅行社負責人。
出席人員：縣四大班子領導，各鄉鎮和縣直各單位主要負責人，洪水鄉全體鄉干部、各村支部書記和村委會主任、各中小學校長。
活動內容：
1。歡迎儀式（時間約20分鐘）
介紹來賓；領導致歡迎詞；宣布開幕。
2。觀看文藝表演
（以水西文化為主題，邀請縣內文藝屆知名人士參加，時間約60分鐘）。
3。暢游錦繡田園，走近金色農家
文藝表演結束后，全體來賓及游客沿著觀光道盡情觀賞萬畝油菜花海，暢游錦繡田園，親身體驗農家生活，讓游客游在花中，身在花海，盡情品味油菜花香和農家美食。
會場布置：會場主前方配置大型后臺背景，以油菜花為背景，有“20xx貴州·黔西首屆油菜花文化旅游節暨洪水錦繡田園風景區首游式”字樣，藍底配紅字；在風景區旅游公路顯眼處設置大型廣告牌（8米x4米），一邊是“全國第六批農業標準化示范項目水稻種植標準化示范區和貴州省無公害大米產地”，以水稻圖片為背景，另一邊是“貴州黔西錦繡田園風景區”，以姹紫嫣紅的油菜花圖片為背景。在風景區街口進入景區路口處，設置一道彩門標識，有“貴州黔西錦繡田園風景區歡迎您”的.字樣，圖案以油菜花為背景。
�。ǘ┼l村旅游有獎征文
時間：20xx年3月1日至6月30日
在《黔西》期刊開展鄉村旅游有獎征文活動。參賽對象不限年齡、性別、職業，參賽作品題材分文學類和通迅類，風格、篇幅不限，要求主題鮮明，立意新穎，觀點明確，思想健康，積極向上，并符合主題的原創署名作品。征文結束后，將分別評選出一、二、三等獎予以表彰。
�。ㄈ╁\繡田園風光攝影展
時間：20xx年3月20日至3月30日
地點：黔西縣洪水鄉洪水中學
邀請攝影家及攝影愛好者來風景區采風，舉辦錦繡田園風光攝影展。
�。ㄋ模┼l土書畫展
時間：20xx年3月20日—30日
地點：黔西縣洪水中學
邀請知名書法家、畫家或書畫愛好者在花節期間來風景區創作寫生，組織作品展覽。
（五）垂釣表演賽
時間：20xx年3月23日
地點：黔西縣洪水鄉解放村
邀請釣魚愛好者來風景區參加垂釣表演賽。
�。╋L箏放飛表演
時間：20xx年3月25日
地點：黔西縣洪水鄉解放村停車場
邀請風箏愛好者參加風箏放飛表演賽。
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時間：20xx年3月 27 日
地點：黔西縣洪水鄉逢水河
邀請游泳愛好者來逢水河參加游泳表演賽。
（八）閉幕式
時間：20xx年3月30日
地點：黔西縣洪水鄉解放村
邀請人員：省、地領導
出席人員：縣委、縣人大、縣政府、縣政協領導；各鄉鎮、縣直各單位負責人，洪水鄉領導班子成員。
主要議程：主持人介紹來賓；縣委領導致閉幕詞；歡送晚宴。
八、組織領導
為加強對首屆油菜花文化旅游節的組織領導，成立20xx貴州·黔西首屆油菜花文化旅游節領導小組。
顧 問：吳安玉 縣委書記
羅德智 縣人大主任
蔣從躍 縣政府縣長
敖懷建 縣政協主席
組 長： 劉麥青 縣委常委、組織部部長
副組長：殷從隆 縣委常委、縣委宣傳部部長
祝朝靖 縣政府副縣長
王忠林 縣旅游協調小組組長、原縣人大副主任
成 員：李學軍 縣委辦主任
王家雄 縣政府辦主任
張富均 縣委組織部副部長
楊志平 縣委宣傳部副部長
焦 靜 縣旅游局局長
李 渡 黔西刊社總編
陳 玲 縣文廣局局長
周全志 縣發改局局長
劉 發 縣交通局黨組書記
周 勇 縣財政局局長
蔣代國 縣公安局副局長
羅方貴 縣教育局局長
李 林 縣衛生局局長
何光貴 縣食藥監局局長
馬昌平 縣供電局局長
卓永發 洪水鄉黨委書記
劉 靜 洪水鄉鄉長
張和祥 縣交警大隊大隊長
肖調偉 縣消防大隊大隊長
設計方案 篇2
活動目標:
1、引導幼兒了解蝴蝶的主要種類、生活習性以及蝴蝶的生長過程。
2、通過觀察蝴蝶標本，使幼兒了解蝴蝶的外形特征，激發幼兒對大自然、對昆蟲界的探索興趣。
活動準備：
1、多媒體，課件《蝴蝶》。
2、蝴蝶頭飾，服裝若干。
活動過程：
一、 以猜謎語的形式導入主題。（出示幻燈片2）啟發幼兒猜謎語，并說出謎底：蝴蝶。提問：你們是怎么知道的呢？
二、引導幼兒了解蝴蝶的主要種類，外形特征及生活習性（出示幻燈片3）。
師：蝴蝶有很多品種，各式各樣的，非常漂亮。你們想不想更多的了解蝴蝶呀！
生：想。
師：那讓我們一起到蝴蝶王國去看一看吧。
1、演示幻燈片3，簡要介紹蝴蝶的概況：蝴蝶是一種昆蟲，它的品種很多，有幾百種。昆蟲學家把蝴蝶分為兩類：一類叫粉蝶，它是由菜葉上那些小青蟲變成的：另一類叫鳳蝶，它翅膀上的花斑比粉蝶更美麗。蝴蝶喜歡在各種花叢當中飛來飛去采花粉，這樣就成了傳播花粉的益蟲。
2、介紹粉蝶科的外形特征：
師：我們小朋友常見蝴蝶就是粉蝶。
�。�1）、演示幻燈片4，概括粉蝶科的總體特征。
粉蝶科大多數是中小型的蝶種；它們大多數顏色以黃、白色為基調, 間以黑、紅、藍等色彩的斑紋。而翅表則無光澤，且翅形圓鈍，邊緣較整齊；粉蝶科全世界有1240多種，我國有120多種。
�。�2）、演示幻燈片5—6，引導幼兒觀賞并進行討論，更深一步認識粉蝶科的蝴蝶。
3、介紹鳳蝶科的外形特征：
師：剛剛我們認識了粉蝶，現在讓我們來看看另一種類的`蝴蝶。
�。�1）、演示幻燈片7，概括鳳蝶科的總體特征。
鳳蝶科是蝴蝶當中體型屬中等至最大型的一個類群；它們色彩鮮艷,部分種類還具有耀眼的金屬光澤。而且形態優美，許多種類的后翅有修長的尾突；根據記錄，全世界有540多種，我國有90多種。
�。�2）、演示幻燈片（8—9），讓幼兒欣賞鳳蝶科的蝴蝶。
�。�3）、演示幻燈片（10），讓幼兒對兩種蝴蝶進行比較。
三、出示蝴蝶標本（幻燈片11），讓幼兒觀察蝴蝶的外形特 征。
提問：
�。�1）、蝴蝶的身體像什么？（細長的，一節、一節像條蟲。）
�。�2）、蝴蝶的頭部有什么？（兩只眼睛，一張嘴巴，兩根細長的觸須。）
�。�3）、蝴蝶身體兩側有什么？（有兩對有花斑的翅膀，還有六條細 腿。）
四、幫助幼兒了解蝴蝶的生長過程。
�。�1）、提問：蝴蝶是從那里來的？（出示幻燈片12）引導幼兒進行討論。
�。�2）、指導幼兒觀看蝴蝶生長過程的圖片。
教師小結：蝴蝶的一生要經過四個階段：卵—幼蟲—蛹—成蟲。大約一個星期左右，蝴蝶的卵慢慢變地孵化成幼蟲——毛毛蟲，專吃植物的嫩葉子，是害蟲。四個星期后，毛毛蟲會把自己包起來變成蛹，七個星期左右，蝴蝶破蛹而出，接著，蝴蝶把身體倒轉過來，讓血液流入它的翅膀中。從蛹變成蝴蝶后，它不再吃嫩芽，嫩葉子，而要吃花蜜，在花叢中飛來飛去，就成了傳播花粉的益蟲。
五、欣賞蝴蝶標本。（幻燈片13—20）
六、結束語。（幻燈片21）
七、音樂游戲：《蝴蝶》
師：小朋友，讓我們也到花叢中去為花兒傳播花粉。
幼兒戴上蝴蝶頭飾，穿上服裝，隨音樂，自由表現蝴蝶在花叢中飛舞，嬉戲。
活動結束：
1.有條件的地區，可帶幼兒到野外捕捉蝴蝶，并制成蝴蝶標本。
2、利用網絡等媒資源更多的了解蝴蝶的相關知識，探索蝴蝶家族的奧秘。
設計方案 篇3
一、指導思想：
在學校黨支部的正確領導下搞好學校工會工作，增強學校對全體教職工的凝聚力、吸引力，積極推進以“新校園、新工友、新生活”為內容的校園文化建設，使教職工在學習中增長知識，在活動中得到休息，在交往中提高素質，促進教職工的全面發展，更好地為學校的教育教學工作服務，特制訂永隆中學“教工之家”活動方案。
二、工作重點
豐富教職工生活，為學校的改革發展和穩定服務，為廣大教職工服務，努力把學校工會建設成組織健全，維權到位，工作規范，作用明顯，廣大教職工信賴的職工之家。
三、工作方案與措施
1、開展時事政治、教育改革、師德修養等方面的學習，用正確的思想武裝廣大教職工的頭腦。
2、開展以新教材、新課改為主要內容的業務學習，著力提高廣大教職工的業務素質，積極開展教研活動，提高教師的.教學水平。
3、開展豐富多彩的文體活動，使廣大教師的業余休閑活動轉到文明、健康的軌道上來。
四、活動安排
日期 活動內容
五月份
1、學習縣教育工會“教工之家”建設活動精神
2、修改學校活動方案
3、助殘、獻愛心活動
六月份：
1、慶“六一”活動
2、象棋比賽
七月份：
1、財產、財務清理
2、教師目標管理考評
八月份：
1、民主評議學校領導
2、教師量化考評
九月份：
1、教職工目標量化方案修訂
2、新教材培訓
十月份：
1、慰問退休教師
2、女教師健康體檢
十一月份：
1、教師書法、繪畫作品展
2、羽毛球比賽
十二月份： 學校“新校園、新員工、新生活”活動總結。
設計方案 篇4
簡介：
《貓》這篇講讀課文細致、生動地描述了大花貓性情古怪和它剛滿月時的淘氣可愛。全文字里行間流露出對貓的喜愛之情。我緊扣本單元的讀寫重點，引導學生有層次地、反復地朗讀課文，從讀中理解、讀中品析、讀中感悟。運用多媒體教學手段創設情景，讓學生深切體會到貓的可愛和作者對貓的喜愛之情，增強了教學效果。
教學目標：
教育：理解課文內容，了解大花貓的古怪性格和它小時侯的可愛，培養學生熱愛小動物的感情和觀察小動物的興趣。
教養：1、理解文中寫得具體的句子。
2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。
發展：學習抓住事物的特點，細致觀察和真實、具體地記敘事物的方法。
教學重、難點：
通過語言文字的學習，了解大花貓的古怪性格和它小時候的可愛，培養學生熱愛小動物的感情和觀察小動物的興趣。
教學方法：讀式教學法、情景法、討論法
教學媒體：CAI課件
教學過程：
一、談話激趣
同學們，你們家有貓嗎？你們家的貓是怎樣的？（學生自由說）
老舍家也有一只貓，他家的貓又是怎樣的呢？大家有興趣去看看嗎？好，今天我們就來學習13課，一起去認識一下作者老舍家的貓？（板課題）
二、學習課文第一部分
（一）聽老師讀課文，邊聽邊想：這只貓有什么特點？（板書：古怪）課文中哪句話概括說出了它的`特點？（大花貓的性格實在有些古怪。）
過渡：大花貓到底有多古怪呢？課文分三個自然段給我們作了介紹。
（二）精讀第一自然段
1、默讀這段，思考：這段寫了大花貓的哪些古怪性格？
學生匯報，老師板書：老實貪玩
貪玩盡職
2、再請大家大聲地、自由地朗讀這段，用不同的線段畫出描寫貓老實、貪玩、盡職的句子。
3、其實貓就是貓，白天睡覺，晚上抓老鼠，沒事就東奔西跑的，根本談不上什么老實呀、盡職呀的，但作者為什么要這樣寫呢？（因為他很喜歡這只貓）那怎樣才能把作者的喜愛之情讀出來呢？
4、大花貓真逗！你最喜歡它的哪種性格？為什么？（學生1：我喜歡它老實，因為我覺得他很乖，睡覺的樣子像小孩，很可愛；學生2：我喜歡它貪玩的性格，因為我家的貓也是這樣的，很淘氣。學生3：我喜歡它的盡職，它多負責任，多認真��！這種精神很值得我學習………）
那好吧，加上你的感情，把你喜愛的地方讀出來，注意要讀得生動。（多種形式進行練讀、讓讀得好的學生領讀、表演讀）
5、老師引讀，感情升華
�。ㄈ┬〗M合作學習第二自然段
1、總結方法，出示提綱，小組學習：
A、初讀了解貓的古怪性格
B、細讀畫出貓的各種動靜
C、品讀朗讀理解你喜愛的動靜
D、賞讀讀出喜愛之情
2、檢查自學效果。（讓學生讀出體會最深的句子，從讀中理解、感悟）
3、比較句子：（1）在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩幾朵小梅花。
�。�2）在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩幾個腳印。
哪個句子寫得好？好在哪里？在文中再找出這樣的例子。
4、讀到這里，你想說什么？（這只貓很淘氣；很可愛；作者很喜歡他的貓……）
好，讓我們一起朗讀這個自然段，再次體會一下貓的可愛和作者對它的喜愛之情。
（四）同樣方法小組學習第三自然段。
�。ㄖ笇н@段朗讀時，要注意讀出貓的勇猛、讀出作者的自豪）
三、小結
1、讀了這部分課文，你知道了些什么？你還像知道些什么？
2、大花貓這么可愛，我們寫首小詩送給它好嗎？
板書設計：
貓
說它老實可是貪玩
貪玩盡職
古怪溫柔可親一聲不出
什么都怕勇猛
設計方案 篇5
一、活動簡介
本次方案征集旨在通過全校性的征集，選出適合龍云小學的卡通形象的吉祥物，征得優秀作品用于學校更進一步的宣傳以及學校今后活動形象代表。
二、征集對象：全校師生、家長
三、征集時間：即日起至20xx年3月10日
四、作品設計要求
�。�1）形象可愛，得到廣大師生普遍認同
�。�2）符合并反映學校文化，令人有耳目一新之感
（3）吉祥物卡通形象需有一個通俗、得體、易記的名字
（4）最好具備靈活性和附屬開發空間，適用于別針、貼紙、卡通形象等物品
�。�5）設計作品須附上創意基礎和理念說明，要求創意原理連貫，令人信服。
五、作品評審
評審過程包括三個環節：作品海選+全校師生投票評審+董事會、校委會聯合評審。
�。�1）作品海選。辦公室與年級組長、美術教師建立初評小組，依據作品設計要求對所收集到的作品進行初評，初評篩選比例原則上為60%，具體依據所收集到的`作品數量和質量進一步擬定。
�。�2）全校師生投票評審。根據初評后作品質量和數量將作品公示，組織全校師生進行投票，從所有作品中選擇票數前5名進入最終評審。
（3）董事會、校委會聯合評審。對最終入圍的作品進行終審，由各評審小組對作品的評分成績的平均分來確定最終獲獎的卡通吉祥物。
六、獎項設置
最佳設計獎1名，獎金1000元+榮譽證書
優秀獎2名，獎金500元+榮譽證書
七、作品提交
（1）作品以電腦繪圖或者手繪圖兩種方式任選其一提交
（2）電子圖：于20xx年3月9日前把作品JPG格式圖片提交至資源平臺/臨時文件夾/辦公室/20xx年上學期/卡通形象征集內或者學校郵箱：z。
（3）手繪圖：于20xx年3月9日前把作品手繪圖片交到行政辦公室譚老師處。
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