實施方案

【優秀】實用的實施方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的實施方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實施方案 篇1

　　第一章總則

　　第一條為規范文明交通勸導員隊伍管理，維護道路交通秩序，根據《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國勞動法》等法律、法規的有關規定，結合我市創建全國文明城市的實際，特制定本辦法。

　　第二條文明交通勸導員是指各區人民政府根據本辦法統一組織聘用的，負責宣傳交通安全法規，協助公安交通民警勸導非機動車駕駛人、行人依法依規文明通行的人員。

　　第三條文明交通勸導員的規模與分布由市公安局交警支隊根據城區道路交通管理的實際需要提出具體意見，報市人民政府審定。

　　第二章人員聘用

　　第四條文明交通勸導員實行聘用制，聘用條件為：

　　（一）本人自愿從事文明交通勸導員工作，熱愛交通管理工作；

　　（二）擁護黨的路線、方針、政策，遵紀守法；

　　（三）本市常住戶口、具有初中以上文化程度的下崗失業人員，其中零就業家庭成員，持有《再就業優惠證》的“4050”人員和享受低保待遇的人員在同等條件下，優先聘用；

　　（四）男性年齡為18-58周歲，女性年齡為18-53周歲；

　　（五）身體健康，五官端正，無癲癇、精神病和嚴重高血壓、心臟病、傳染病等不宜從事文明交通勸導員工作的疾病。

　　第五條聘用程序：

　　（一）本人向戶口所在社區和街道辦事處提出書面申請；

　　（二）社區和街道辦事處按聘用條件共同進行審核、上報；

　　（三）各區人民政府組織，區勞動保障部門牽頭，區民政、公安交警部門參加，根據聘用條件共同進行資格審查，并根據聘用人數，確定擬聘用人員名單；

　　（四）各區衛生部門組織擬聘用人員進行體檢；

　　（五）各區交警大隊與體檢合格的擬聘用文明交通勸導員簽訂勞動合同。

　　第六條文明交通勸導員勞動合同的期限為1年。合同期滿，對符合聘用條件的可以續簽。

　　有下列情形之一的，提前中止勞動合同：

　　（一）有違法違紀行為的；

　　（二）嚴重違反《文明交通勸導員工作守則》的；

　　（三）因本人身體條件不能繼續從事文明交通勸導員工作的；

　　（四）因其他原因不能繼續從事文明交通勸導員工作的。

　　第七條根據市人民政府確定的規模，文明交通勸導員隊伍出現缺額時，各區應按照上述條件和程序及時補聘。

　　第三章權利和義務

　　第八條文明交通勸導員享有下列權利：

　　（一）享受《中華人民共和國勞動法》規定的社會保險待遇；

　　（二）每周工作5日、輪休2日，每日工作時間不超過8小時；

　　（三）文明交通勸導員的月工資不低于本市當年最低工資標準；法定節日加班的，按照《中華人民共和國勞動法》有關規定給予節日加班費；

　　（四）在工作時間發生交通事故等意外情況的，根據國家有關規定處理。

　　第九條文明交通勸導員應當履行下列義務：

　　（一）模范遵守國家法律、法規，遵守社會公德和職業道德，帶頭爭當文明市民；

　　（二）嚴格遵守《市文明交通勸導員工作守則》；

　　（三）自覺接受監督。

　　第四章使用和管理

　　第十條市公安局交警支隊牽頭負責文明交通勸導員的'管理。負責制定《文明交通勸導員工作守則》和考核辦法；負責統一制定培訓計劃、統一配發工作裝備；負責與有關單位、部門的工作協調。

　　第十一條各區交警大隊負責文明交通勸導員日常具體的使用和管理。主要包括：文明交通勸導員上崗前培訓、工作崗位安排、工作任務布置、工作績效考核以及文明交通勸導員勞動報酬的發放、相關社會保險手續的辦理等工作。

　　第十二條市區兩級文明辦、勞動保障部門要積極指導、配合公安交警部門做好文明勸導員的組建和培訓工作。

　　第五章經費保障

　　第十三條文明交通勸導員崗位系公益性崗位，所需經費由市、區兩級財政納入預算予以保障。

　　第十四條文明交通勸導員的工作裝備、體檢、培訓及日常管理工作經費由市財政局根據文明交通勸導員的規模和需要進行核定，納入市級財政預算安排。

　　第十五條文明交通勸導員的勞動報酬、用人單位需繳納的社會保險費由各區人民政府納入本級財政預算予以保證（社會保險費的個人繳費部分由個人承擔）。符合國家優惠政策的，由市、區相關部門按規定申報。

　　第六章附則

　　第十六條本辦法自年月1日起實行。

實施方案 篇2

各村委會：

　　為全面貫徹中央關于建設社會主義新農村的各項工作任務，落實省、市兩級領導關于加強全民健身的有關指示精神，積極組織引導農民開展一些喜聞樂見、健康有益的體育文化活動，切實把體育文化送到農民身邊，不斷活躍我鎮農村體育文化生活，進一步提高我鎮農民的身體素質，全面推動全民健身運動在我鎮農村的興起與發展，切實豐富“兩節”期間我鎮廣大農民群眾的文化體育生活，確保鎮黨委、鎮政府確定的各項活動內容按期順利展開，用實際行動迎接全省第五屆農民運動會的勝利召開。

　　現制定活動方案如下： 指導思想

　　以省農牧廳、省體育局和省農民體協甘農牧[20xx]376號文件及市領導的指示精神為指針，以市體育局、市郊區辦關于20xx年元旦春節期間開展“迎接農運會建設新農村”的通知精神為依據，想方設法活躍農村體育文化生活，全面推進全民健身運動在農村的興起與發展，力爭把具有地方特色的文化體育項目與民族特色的文化體育項目有機結合起來，努力調動廣大農民群眾積極參與健康有益文化體育活動的自覺性，振奮農民精神，陶冶農民情操，不斷提高農民的.身體素質，為建設社會主義新農村打下堅實的基礎。組織領導與任務分工 組織領導鎮上統一成立以xx為組長，xx為副組長，xx各村書記為成員的領導小組。統一組織領導各項活動的開展。

　　任務分工

　　黃志榮、馬艷、弋敏具體負責慶元旦卡拉ok大獎賽的組織籌備工作；張國俊、黃志榮具體負責第七屆農民運動會的組織籌備工作； 馬艷、弋敏具體負責迎新春書畫展的組織籌備工作；張國俊、李壽林、劉鴻武具體負責迎新春社火匯演的組織籌備工作。

　　活動內容及時間

　　擬于20xx年12月25日舉辦慶元旦卡拉ok大獎賽，報名人數、歌曲不限； 擬于20xx年2月7—9日舉辦第七屆農民運動會； 擬于20xx年2月8日舉辦一次大型書畫展，參展作品、人數、年齡均不限； 擬于20xx年2月26日舉辦迎新春社火大匯演。 獎勵 各項活動均獎勵前三名。獎品、證章統一有政府購置。 經費、場地、器材保障 活動經費由政府統一預算籌集，場地自建自備，器材保障采取自備與體育局捐贈相結合。

　　要求 要加強領導，周密計劃，合理安排，精心組織，各項活動的負責人要切實負起責任，及早著手擬訂活動實施方案，下發通知，想方設法克服困難，提前準備場地、器材，做到“早計劃、早安排、早落實”，力爭做到不誤時不誤事。 設置體育項目與開展的文化活動要盡量貼近農村實際，力求做到“三個結合”，即：體育活動與生產勞動相結合，現代體育項目與傳統體育項目相結合，觀賞性、趣味性與實效性相結合。 各村要精心組織，認真準備，積極參與，嚴格把關，下大力做好宣傳發動工作，努力調動廣大農民群眾的參賽熱情，切實使開展的各項活動深入農村，深入群眾當中。

　　堅持活動與建設并舉，各村要想方設法籌措資金，下大力氣改善體育文化活動場地與配套設施，不斷滿足農民健身的需求。 活動結束后，各村要認真總結，并將總結于20xx年3月5日前報領導小組辦公室。

實施方案 篇3

　　為使我校的思想品德教學質量能得到提高，更大限度地激發我校思想品德老師和學生的積極性，達到最佳的教學效果，實現課程標準所要求的目標，特制定本方案。

　　一、思想品德學科發展現狀分析

　　1、思想品德雖是畢業班學業水平檢測科目，但受前些年開卷考試影響，學生及家長都認為思想政治科目容易學，而且分值少，屬小科，不被重視，所以教學質量難免受到影響。

　　2、教師的教學觀念落后，由于長期受應試教育影響，絕大部分教師只是注重教師的教，忽視學生的學，更忽視了學生的學習方式，表現為：（1）忽視學生的主體性。傳統的思想品德課堂教學以教師為中心，以教材為中心，以講解為中心，忽視了學生的主體性。（2）忽視學習方法的指導。由于思想品德課的理論性較強，學生的理解有一定的困難，傳統的思想品德課堂教學以教師講解為主，以傳授知識為主，忽視了學習方法的指導。

　　3、教學手段單一，由于受傳統觀念的影響，盡管近幾年教育的投入相對較多，教學設施也大幅度改善，技術更新也日漸加快。但始終無法短時間內改變原有的傳統觀念，故部分老師還停留在一根粉筆、一塊黑板、一張嘴上。

　　4、教學資源缺乏，由于一些陳舊教育觀念和貧乏物質

　　條件的限制，農村的初中思想品德教學的資源極度缺乏，已經嚴重影響了初中思想品德教學的實施及教學質量的提高。如果我們的教師能夠聯系當地的實際，發掘當地的教學資源，向學生講授課文的內容，或者我們能夠和學生一起創作新的教學資源，那么我相信思想品德課就一定會成為一門人人喜愛的學科。

　　二、思想品德學科發展目標

　　本課程以加強初中學生思想品德教育為主要任務，幫助學生提高道德素質，形成健康的心理品質，樹立法律意識，增強社會責任感和社會實踐能力，引導學生在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德目標，弘揚民族精神，樹立中國特色社會主義共同理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的好公民奠定基礎。

　　三、單元（模塊）教學目標（應知應會）

　　教學目標

　　1. 情感、態度與價值觀目標：

　　組織學生討論如何創建班集體，嘗試讓學生提出合理建議，并盡可能預知在創建中可能會遇到的困難，激發學生克服困難的勇氣和信心。通過對優秀班集體的討論，增強學生的集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，讓學生在良好的班集體的氛圍中健康地成長。

　　2. 能力目標：

　　讓學生用比較和聯系的方法，概括分析出心目中優秀班集體的模型；培養學生主動構建班集體的積極性，初步培養他們的創新思維；通過小組的討論與交流，提高學生與新同學交往、溝通、合作的能力。

　　3. 知識目標：

　　通過感知學習，讓學生知道如何創建班集體及優秀班集體成立的要素。

　　四、學科課堂教學模式設計

　　當今的思想品德課堂不再是簡單的知識學習的過程，它是促進學生發展的課堂，是學生生命成長的天堂。在課堂教學中我們要以學生為主體，細心呵護，充分調動學生的積極性，努力營造輕松、民主、和諧、高效的教學氛圍，讓學生動起來，讓課堂活起來，使課堂真正成為師生互動、生機盎然的舞臺，進而構建和諧高效的政治課堂。

　　教師在課堂上的引導。在參與性活動教學中，教師作為教學過程中的引導者、組織者和合作者，應借助一切可能的條件，如身邊的事、情景、詩歌、歌曲等，引導幫助學生積極主動地參與教學活動，讓其在知識的海洋中遨游、感悟，經過一系列的參與過程，使之有所發現，有所獲得，從而不斷增長知識，開發潛能。

　　學生在教學活動中的主體參與。參與性活動教學主張讓

　　學生通過全部感官系統和思維活動，積極主動參與整個教學活動，在參與中體驗，在參與中獲得、提高、創新。

　　閱讀自學，參與知識的發生過程。一是閱讀自學，在教師的引導下，學生進行閱讀。二是概括了解和提煉本課的知識體系。三是質疑。了解不理解的知識點并設問。讀完以后，學生對所讀內容會產生自悟，并對將要教學的內容做到心中有數，上課時就有了主動權。情境參與，感悟知識的探究樂趣。運用現代化的多媒體輔助教學手段優化教學環境，創設視聽情境。如七年級思想品德上冊“我和家庭的關系”教學中，就采用了歌曲《兒行千里母擔憂》，讓學生感悟歌詞的內涵，從而達到了很好的教學效果。運用小品、表演等方式創設情境，利用角色參與使學生獲得身臨其境的.感受。

　　運用想象創設情境，在想象中參與，在參與中感悟，如續寫故事。運用心理測試，加深學習心理參與。教師在課堂上要盡可能創造條件再現知識與生活之間的聯系，使學生既感到課堂中的豐富多彩，又感到生活的無限美好，把抽象的知識、事件、人物賦予生命活力，從而使學生在參與中感受學習的樂趣、知識的意義。通過實踐活動，內化知識的情感價值。

　　思想品德課實踐活動包括兩個方面：一是個體的活動，如書報的閱讀、資料的收集整理、觀察記錄、制作廣告詞、

　　調查報告等。二是群體的活動，如參觀訪問、社會調查、興趣小組、合辦板報、召開主題班會等。通過社會實踐活動，學生親身參與到具體而豐富的客觀世界，激發了求知欲望，鍛煉了分析問題和解決問題的能力，從而達到教育的目的。

　　師生在教學過程中的互動、合作。即：師生合作、生生合作，在合作中學習、從而使雙方相互理解、相互和諧。讓學生感到教師可親，讓教師感到學生可愛。教與學在積極情緒和良好的心境中完成，在寓教于樂中實現。

　　五、教材優化（學生作業系統設計）

　　眾所周知,作業是反映學生對教學目標掌握情況的晴雨表,作業是學生延伸課堂學習的第二起跑線.對中小學來說,學生作業是有效地鞏固和落實教學目標、發展學生自學能力的有效手段之一。思想品德課是學校德育的主渠道,旨在促進學生道德生命的成長,當代德育的重點逐漸由道德教育轉向道德學習,提倡體驗德育和行為德育。為此,作為德育主課程的思想品德課作業,也應與時俱進地實現從注重認知到注重知行并重的轉變。但從現實情況看,很多教師與學生都認為思想政治開卷考,到時翻翻書就可以了,沒必要做作業。所以就出現了思想政治學科的作業量及批改很少,或者布置作業學生也不做,甚至出現沒有作業。這一切無可辯駁地說明,作業問題正成為新課改最薄弱的一個環節,是新課改的一個瓶頸,對作業的改革勢在必行。

實施方案 篇4

　　xxxx年以來，我省組織實施《xxxx-xxxx年x省社區老年人日間照料中心試點建設方案》，取得了良好成效。為貫徹落實《x省人民政府關于加快發展養老服務業的實施意見》(閩政〔xxxx〕x 號)精神，進一步完善我省“十三五”期間養老服務體系，推進和規范社區老年人日間照料中心建設，不斷滿足日益增長的社區養老服務需要，特制定本方案。

　　一、 現狀分析

　　當前，我省面臨人口老齡化、高齡化、空巢化的嚴峻形勢。截至xxxx年底，我省xx周歲及以上老年人口xxx萬人，占總人口的xx.xx%;xx歲及以上老年人口xxx萬人，占總人口的x.xx%;xx歲以上老年人口xx.xx萬人，占總人口的x.xx%。全省空巢老人xxx萬人，占老年人口的xx.xx%。

　　隨著獨生子女一代父母老齡化的逐漸增多，傳統的養老思想正在轉變，越來越多的老年人渴望夜間在家居住、日間有人陪伴和照料的養老模式，即老年人日間照料中心模式。xxxx年中央預算內投資社區老年人日間照料中心建設項目、xxxx年省級預算內投資社區老年人日間照料中心建設項目啟動以來，x年共安排xx個社區老年人日間照料中心建設項目(其中中央xx個、省級xx個)。xxxx年底，全省共有城市社區居家養老服務中心xxxx個，鄉鎮共建成敬老院xxx個、農村幸福院(含五保幸福園和慈善幸福院)xxxx個。全省養老機構(含公辦和民辦)擁有城市日間照料床位xxxx張、農村日間照料床位xxxxx張。

　　目前，我省大多數居家養老服務中心(站)面積較小，服務內容大多只限于提供場所給老人休閑娛樂，能夠提供一日三餐和日間照料服務的很少。目前為數不多的日間照料中心大部分是由社區服務中心或是活動中心加掛牌子形成，中心建設基本達不到《社區老年人日間照料中心建設標準》，難以滿足老年人日間照料中心生活照料、配餐和就餐服務、康復保健、精神慰藉的基本功能。

　　二、建設原則和目標任務

　　(一)建設原則

　　x.社區為本，準確定位。為社區內日常生活需要一定照料的`老年人，特別是空巢和半失能老年人提供生活照料、膳食供應、文化娛樂、精神慰藉、康復保健等方便、快捷、人性化、多樣化的日間服務。

　　x.因地制宜、整合資源。綜合考慮社區照料中心功能、用地、資金等因素，采取新建、社區配建、改擴建、購置等方式，嚴格控制建設標準。同時鼓勵與現有社區衛生、文化服務中心整合，充分利用現有設施，在保障功能和務求實效的前提下提高綜合利用效率。

　　x.示范帶動，分類指導。著力打造社區老年人日間照料中心示范點，帶動全省社區養老事業發展。對不同類型、不同規模的社區實行分類指導，探索建立多形式、廣覆蓋的社區老年人日間照料服務網絡。

　　(二)目標任務

　　xxxx-xxxx年，在全省各設區市(不含廈門市)篩選一批人口規模較大、建設條件較成熟的城市社區和農村社區，每年安排建設項目xx個左右，按規范標準建設社區老年人日間照料中心，配置滿足基本服務需求的設施設備，指導建立健全日常活動管理制度和正常運營長效機制，建立“老年人白天入托接受照顧和參與活動，晚上回家享受家庭生活”的社區居家養老服務新模式，積累社區養老實踐經驗，帶動全省社區養老事業發展。

　　三、篩選標準、建設規范和資金籌集

　　(一)項目選擇標準

　　x.重點支持設區市所轄區、縣(市)所在城區，人口集中、老齡化比例大的社區。

　　x.選擇能在xxxx—xxxx年內開工建設，且產權為項目所在街道辦事處、鄉鎮人民政府或社區居委會所有的項目。

　　x.地方政府對養老事業高度重視，做到運行方案與建設方案同步規劃，具有較強的組織能力，能夠按時完成建設任務。

　　x.優先選擇采取市場化運作或政府購買服務、公建民營等方式的照料中心項目。

　　x.xxxx年以來中央和省級預算內投資已安排的社區老年人日間照料中心項目原則上不再安排。

　　(二)建設規范

　　x.規模標準。符合《社區老年人日間照料中心建設標準》(建標xxx-xxxx，具體見金宏網社會處子站)相關要求，建設規模原則上參照以下標準：(x)一類，社區人口x萬—x萬人，建筑面積xxxx平方米;(x)二類，社區人口x.x萬—x萬人，建筑面積xxxx平方米;(x)三類，社區人口x萬—x.x萬人，建筑面積xxx平方米;(x)四類，社區人口x.x萬—x萬人，建筑面積xxx平方米。

　　x.居室功能配置。社區老年人日間照料中心房屋建筑應根據實際需要，合理設置老年人生活服務、康復保健、娛樂及輔助用房。

　　x.服務功能。老年人社區日間照料中心應根據本社區老年人需求，重點完善生活照料、配餐就餐、康復保健、精神慰藉四項基本服務。

　　x.統一服務機構名稱。照料中心建成后，統一懸掛“××社區老年人日間照料中心”。

　　x.項目造價。建筑綜合造價原則上按設區市轄區新建xxxx元/平方米、其它地區新建xxxx元/平方米，改造xxxx元/平方米的標準掌握，購置項目參照新建項目執行。

　　(三)資金籌集

　　項目所在街道辦事處或鄉鎮人民政府是社區老年人日間照料中心建設的責任主體，負責籌措項目建設資金。省級預算內投資按照建設規模標準、項目造價標準，對省級扶貧開發重點縣和原中央蘇區縣(含原閩東蘇區縣)、革命老區縣、其他縣分別給予不超過總投資xx% 、xx%和xx%比例給予投資補助，單個項目補助最高不超過xxx萬元。項目補助經費包括房屋建設改造及必要的設備配置費。各縣(市、區)要負責落實項目建設用地，通過財政獎補、盤活資產、企業捐助等多渠道解決資金缺口問題。

　　四、保障措施

　　(一)加強組織領導。各地要重視社區老年人日間照料中心建設，加強對社區老年人日間照料中心建設工作的組織領導，確定具體負責人員。發改部門要加強與民政、老齡部門溝通，整合社區力量，密切配合，共同協調推進。

　　(二)嚴格項目管理。項目所在地縣(區)發改局要會同項目主管單位履行基本建設程序，嚴格審查建設規模、投資規模和功能布局等，落實項目法人責任制、招標投標制、合同管理制、工程監理制，切實發揮投資效益。嚴格落實中央、省委關于黨政機關停止新建樓堂館所規定精神，嚴禁假借照料中心建設辦公樓等樓堂館所。加強資金的使用管理，省級投資必須專款專用，杜絕擠占、挪用和截留現象發生。

　　(三)完善運行機制。按照“管辦分離”的原則，鼓勵采取“公建民營”、“委托管理”等方式，通過招投標選定各類專業化的社會組織或企業負責社區老年人日間照料中心運營。地方有關部門在招標之前，應合理確定照料中心的服務范圍、開放時間和主要服務收費價格等，確保照料中心的公益性質，并將有關內容向社會公示。對由企業負責運行管理的項目，應簽訂公益性條款，對項目產權性質、設施用途和投資收益使用進行規范，以確保設施公益性質。

　　(四)落實配套資金。項目所在街道辦事處或鄉鎮人民政府要切實履行基本公共服務職能，強化支出責任，確保地方配套投入足額、按時到位，不留資金缺口。項目建成后，要積極爭取當地財政對照料中心日常運行和維護給予必要經費補助，確保正常運行。

實施方案 篇5

　　一、活動范圍

　　內一、內二、內三、內四、婦產科、外科、手術室、靜點室，共設八個臨床科室代表隊。

　　二、競賽內容

　　新編護理學基礎、護理人員“三基”訓練叢書，優質護理服務相關知識。

　　三、活動時間、地點

　　20xx年5月10日13：30，醫院會議室。

　　四、實施辦法

　　1、成立競賽領導小組

　　組長：

　　成員：

　　分工：策劃、組織、籌備、指揮、協調：

　　仲裁組：

　　主持人：

　　監督員：

　　記時員：

　　記分員：

　　2、參賽科室護士長經過科室初步選拔后于5月6日16時前上報3名護理人員參加護理知識競賽。

　　3、比賽開始前，各代表隊派一人現場抽取競賽臺號，然后按相應臺

　　號入座。

　　4、比賽規則

　　①每個參賽隊基礎分為100分，在此基礎上加分減分，按最終得分高低排名次。

　　②所有題目均由選手抽簽獲得，主持人按正常語速讀題完畢，宣布“計時開始”后選手開始答題。

　　③選手回答問題時必須站立，在規定時間內作答，答題結束后必須說“回答完畢”，答題時間到，選手停止答題，時間超過，視同答錯。④比賽各環節簡介

　　第一環節：為選手必答題，按臺號順序各代表隊每名選手依次獨立答題，其他人不得提示，答對加10分，答錯不得分，答題時間30秒，共計2輪。

　　第二環節：為每隊必答題，每題20分，可由小組成員商量后由一人回答，回答開始后不允許提示，答對加20分，答錯不得分，答題時間60秒，共計2輪。

　　第三環節：為每隊風險題，分為10分題、20分題，按臺號順序各代表隊派一名選手抽簽選題回答，允許其他隊員補充，答對加對應分數，答錯倒扣對應分數，10分題答題時間30秒，20分題答題時間60秒。共計2輪。

　　備用環節：如出現相同分數無法排名時，增設加時比賽，采用風險題方式。

　　5、頒獎

　　本次競賽設團體一等獎2名，團體二等獎3名，團體三等獎3名。競賽結束后現場頒獎。

　　6、活動要求

　　①參賽選手必須著裝整齊、儀表端莊、關閉手機、遵守紀律、服從指揮。按照參賽時間提前20分鐘入場，比賽過程不得擅自離場，不得

　　攜帶任何文字資料。

　　②凡有爭議的答題，由仲裁小組商議決定給分、不給分或倒扣分。③個人答題時，其他人不得提示，否則視同答錯。

實施方案 篇6

　　為貫徹落實市委、市政府召開的支持xx縣脫貧攻堅工作推進大會會議精神，根據《中共xx市高等教育工作委員會 中共xx市教育體育工作委員會 xx市教育體育局關于切實做好支持xx縣教育扶貧工作的通知》(教體財〔20xx〕xx號）要求，市教體局決定實行區片對接、雙軌幫扶制度，安排四個區和部分市直學校對口幫扶xx縣基礎教育學校。現將實施方案公布如下：

　　一、目標任務

　　為支持xx縣教育扶貧攻堅，建立市直四區和xx縣所劃的四個片區之間、以及部分市直學校和xx縣部分學校之間進行對接的“雙軌幫扶”機制，全方位開展教育幫扶工作，切實提高xx縣整體辦學水平，助力xx縣率先在全省完成脫貧任務。

　　二、幫扶原則

　　（一）堅持“以強帶弱、因校制宜、量力而行、行必有效”的原則。

　　（二）堅持“一區一案、一校一案”原則，市直四區和xx縣所劃的四個片區之間、結對學校之間經過詳細對接和深入交流，形成具體實施方案，實現市直四區各對接xx縣一個片區、市區學校與縣域學校之間“一對一”或“一對多”的對口結對幫扶。

　　（三）堅持“硬件建設”與“內涵發展”并重原則。

　　三、結對幫扶內容

　　（一）基本內容

　　1.學校管理幫扶。幫助受扶片區、學校樹立正確的辦學思想和先進的辦學理念，制定中長期發展目標和發展規劃，健全和完善各項管理制度。互派學校管理人員到對方學校掛職交流學習，使受扶片區、學校管理水平得到提高。

　　2.教師發展幫扶。采取送教下鄉、跟崗培訓等形式，受扶片區、學校定期選派中青年骨干教師到幫扶學校跟班學習或培訓，幫扶學校定期派出各學科骨干教師及音、體、美專任教師到受扶片區、學校支教或送課，傳播先進教學理念。支教、送教教師要能沉心教學，真正融入受扶片區、學校，將幫扶學校的教育理念、教學方法盡快滲入到受扶片區、學校，提高受扶片區、學校的教學質量。

　　3.教育教學幫扶。幫扶學校要幫助受扶片區、學校更新教育觀念，改革教學方法，抓好教學常規管理，提高教育質量。要利用信息化手段，加強與受扶學校教研活動的交流，實現過程管理、考試評價、課程改革、教育科研等優質教學資源共享。鼓勵市區省、市級一類幼兒園與xx縣農村幼兒園進行結對幫扶，提高貧困地區科學保教水平，幫扶工作由各園自行對接，報教育主管部門備案。

　　4.辦學條件幫扶。根據受扶片區、學校實際情況，幫助添置教育教學裝備和活動設施，積極爭取外援資金，改善受扶片區、學校的`辦學條件，做到真幫實扶。

　　（二）重點內容

　　1.特教學校結對幫扶重點

　　xx市特教學校與xx縣特教學校結對幫扶，要在學校管理、師資建設、教學研究、資源共享等方面進行有效指導與結對幫扶，優先幫助xx縣盲、聾啞及腦癱兒童少年實施特殊教育，且在康復器材配備、功能室建設、骨干教師培養及支教方面給予大力支持。

　　2.義務教育學校結對幫扶重點

　　（1）市教體局安排四個區教育行政部門及部分市直學校與xx縣24個鄉鎮中心學校和初中進行結對幫扶。xx縣教育局根據地理位置將轄區學校分為四個片區。市教體局統一安排四個區教育行政部門分別對接片區，開展結對幫扶工作。部分市直學校對xx縣規模較大學校開展重點幫扶。具體結對幫扶名單見附件。

　　（2）區教育行政部門及部分市直學校要支持受扶片區、學校，從技術上提升鄉村教師信息技術應用能力，并通過信息化平臺，實現優質教學資源的共享與同步，解決鄉村優質教學資源不足等難題。

　　（3）區教育行政部門及部分市直學校根據自身辦學特色和經驗，結合受扶片區、學校的文化基礎和當地的歷史人文特色進行文化幫扶。幫助受扶片區、學校搞好特色學校建設和校園文化建設，指導受扶片區、學校開展團隊活動和課外社會實踐活動，促進學校內涵發展。

　　（4）區教育行政部門及部分市直學校要加強資助政策的宣傳，關愛留守兒童成長，鼓勵條件好的學生家庭與受扶片區、學校建檔立卡貧困家庭開展“一對一”家庭結對幫扶。

　　3.普通高中結對幫扶重點

　　（1）幫扶學校要幫助受扶學校理清發展思路，制定中長期發展目標和發展規劃，健全和完善各項管理制度，規范學校日常工作管理。幫助受扶學校加強校風、教風、學風建設。雙方加強在班級管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等工作上的交流與學習。

　　（2）加強結對學校教師的日常教學交流，幫扶學校定期組織本校優秀教師到受扶學校開展送教活動；結對雙方能在高效課堂打造、命題研究、教研活動合作、高考信息共享、聯合組織月考、走班教學等方面進行互動。

　　四、工作保障

　　（一）安排專人負責。教育結對幫扶工作是一項重大政治任務，事關xx在全省率先完成脫貧大局。區教育行政部門、結對學校要安排能力強、業務水平高的學校領導負責結對工作，工作力求精準，措施力求有力，幫扶力求到位。

　　（二）安排專項經費。市教體局將爭取安排專項經費，保障此項工作的順利開展。各校要幫助受扶學校解決實際困難和問題。在開展選派上掛學習活動時，相關人員食宿費用由幫扶學校和受扶學校共同承擔。

　　（三）納入交流范圍。對結對幫扶過程中常派受扶片區或學校的專職負責掛職干部和對口支教一年及以上的教師，在職稱評定時按教師交流對待。

　　（四）建立督導考核機制。市教體局強化過程管理，加強過程督查，建立支持xx脫貧結對幫扶工作評估考核機制，把相關工作納入對各區、市直各校年度重點工作督導考核，以激發幫扶工作活力。對在幫扶過程中落實工作不力的要進行問責。對幫扶工作中的成功做法和典型經驗進行推廣交流，對成績突出的學校、個人進行獎勵表彰，在各類評優評選中優先考慮。

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