暑期關愛留守兒童活動方案（精選11篇）
暑假關愛留守兒童也是有活動的，當然每一個活動的開始都是有方案的，下面是小編整理的暑假關愛留守兒童活動方案，歡迎大家參考!
暑期關愛留守兒童活動方案 1
為進一步貫徹落實省委、省政府《關于做好關愛農村留守兒童工作的意見》(皖發〔2009〕32號)，根據區、鎮關愛農村留守兒童工作有關會議精神，結合我校的具體實際，特制訂留守兒童實施工作方案。
一、指導思想：
認真落實我區教育民生工程，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，切實為留守兒童和潛能生成長營造健康、快樂、平等、和諧的生活學習環境，促進其全面健康成長。發揮學校、社會、團組織的實踐育人功能，改善農村留守兒童生存發展狀況，加快社會主義新農村建設步伐。今年暑期將開展一系列主題教育活動將堅持認知教育與實踐體驗相結合、主題教育與興趣培養相結合;激發愛國主義情懷，普及科學、藝術素養，提高實踐能力，全面推進素質教育;活動中心將以“塑造品格、彰顯個性、發展特長、提高素質”為目標，為廣大留守兒童創造一個陶冶情操的陽光驛站、發展個性的豐厚沃土、快樂成長的溫馨家園。
二、活動宗旨
加強對我校留守兒童和潛能生的關愛、教育、管理，從思想上疏導、學習上輔導、言行上引導，并在生活上予以幫助，讓留守兒童和潛能生感到學校就象家一樣溫暖，讓留守學生和潛能生與其它孩子一樣幸福健康地成長，為構建和諧社會服務!
三、活動時間
20xx年7月初—2009年8月底
四、活動主題
我實踐，我成長!我體驗，我快樂!，
五、活動內容
1、以建黨90周年為契機，以“祖國在我心中”為主題,開展豐富多彩的主題教育活動。教育廣大留守兒童逐步樹立民族自尊心和自豪感，激發廣大青少年努力勤奮學習、立志報效祖國的巨大熱情。
2、以“動手又動腦、科技我能行”為主題,組織開展暑期科技創新活動。培養廣大青少年熱愛科學、親近科學的情感，鼓勵廣大青少年開動腦筋，設計發明創造金點子，動手嘗試，制作科技創新小作品，培養科學思維，提高科學素養。
4、以“閱讀伴成長、書香滿中心”為主題,開展有意義的暑期讀書活動。為青少年推薦好書目，培養廣大青少年愛讀書、會讀書的良好習慣和學習能力，使青少年在暢游知識的海洋中吸取精神力量。
5、以“同在一片藍天下，手拉手共同成長”為主題,將開設留守兒童綜合活動班，選聘師德高尚、素質過硬、教藝嫻熟的教師兼任活動課指導教師，從師資上保證把優質的校外教育帶給廣大留守兒童。活動中心將突出以進城務工就業人員子女、農村留守兒童為重點對象，為他們提供切實有效的服務和幫助，為他們辦實事、辦好事。主動關心廣大留守兒童的生活和學習狀況，號召廣大留守兒童拿起手中的筆，給遠在他鄉辛苦勞作的父母寫一封情感真摯的慰問信，匯報自己暑假在活動中心的學習和生活情況。活動中心還將號召城區學生發揚關心幫助困難小伙伴的優良傳統，盡己所能，通過各種途徑，獻出一份愛心，切實幫助解決廣大留守兒童學習和生活上面臨的實際困難。引導廣大青少年在與留守兒童一起活動中學會關心別人、分享友誼、共同成長。
5、陽光健身與我同行——我運動我健康我快樂：每天鍛煉一小時，健康生活每一天深入開展陽光健身體育運動，磨練學生的意志品質，培養良好的健身習慣，有效增強身體素質，提高競技水平，全天開放羽毛球、乒乓球場地，發放毽子、跳繩體育器材，安排專業體育教師開展體育游戲、活動。
六、活動要求
1、周密部署，統一安排。
結合實際，認真擬定《童臺學校校留守兒童活動中心20xx年暑期活動實施方案》，活動內容和方式設計要充分體現實踐性、體驗性特點，使留守兒童在實踐和體驗過程中，獲得成長與快樂。
2、整合力量，共享資源。
積極爭取社會各界的支持，充分利用校外活動中心現有資源為廣大留守兒童健康成長服務。
3、宣傳造勢，擴大影響。
活動中注重宣傳造勢，發揮媒體、社會輿論力量，擴大活動的影響力，為廣大青少年健康成長創造和諧、良好氛圍。
4、強化制度，確保實效。
認真做好活動中心20xx年暑期各項活動的活動記錄和過程記載，確保青少年活動安全，積極拓展青少年參與范圍，吸引廣大青少年參與暑期活動。
5、認真總結，樹立品牌。
結合活動中心20xx年暑期活動特色，著力打造2-3個特色項目或特色活動，挖掘、樹立自身品牌。
6、收集資料，信息報送。
收集整理暑期活動資料，保留有價值的圖片、文字資料，及時上報各級教育界有關媒體和上級主管部門。
淮北市童臺學校留守兒童暑期活動中心
篇二：
一、活動主題：關愛留守雛鷹，攜手展翅高飛
二、活動時間：xx年8月8日9:00~16:30
三、活動對象：新莞人留守兒童及其父母、大學生志愿者、社區代表、大學生聯合會
四、主辦單位：區團委
五、活動地點：拔蛟窩社區運動場、拔蛟窩社區大飯堂
六、活動目的
新莞人為東莞經濟的騰飛付出了無盡的心與汗，卻偏偏忽略了本身的心頭肉—孩子。作為享受東莞經濟飛速發展的碩果的一份子，我們更應該付出一份心、一份愛，共同關愛留守兒童。希望通過此次主題為“關愛雛鷹，攜手起飛”的關愛留守兒童活動，讓他們在難得與父母共度的暑假里，更深切地感受來自親情的甜蜜，感受來自東莞人民的愛與溫暖，共賞出自東莞人民與新莞人的友誼之花!
七、活動內容
1、雛鷹、雄鷗對對碰
大學生與留守兒童進行一對一的配對，旨在讓留守兒童與大學生在暑假期間形成融洽的伙伴關系，建立深厚的`友誼。這不僅有利于8月8日的大學生—留守兒童互動日更順利地進行，更有利于大學生與留守兒童堅持長久的幫扶關系，讓留守兒童長久感受到來自萬江大學生的關愛。
2、趣味親子運動會
新莞人把大部分的時間投入到了東莞的經濟發展中，缺乏足夠的時間和本身的孩子進行溝通、交流，難免會產生隔閡。我們希望，通過一個游戲的平臺，以大學生為催化劑，在游戲的輕松氣氛中化解親子間的隔閡，讓留守兒童體會來自父母的愛與快樂!
時間：8月8日9：00~11：00
地點：拔蛟窩社區運動場
3、美味廚神就是我
為了讓各留守兒童感受與大學生協同制作午餐樂趣的同時，為本身辛勞的父母獻上一頓自制的美味午餐，我們特意舉辦了主題為“美味廚神就是我”的自制午餐活動，讓各留守兒童在趣味中為本身的父母獻上一頓源自心、出自愛、來自一雙小手的午餐!
時間：8月8日11：30~13：30
地點：拔蛟窩
4、東莞科學之旅
東莞科技館是一座具有東莞地方特色和現代意義的專題科技館。為了讓留守兒童更了解東莞這座美麗又富有智慧的城市，我們特意安排了此次科技館之旅。希望通過這次的科技館游覽，讓他們在了解東莞之余，更加明白知識的重要性，努力學習，成為祖國的棟梁之材!
時間：8月8日14：00~16：00
地點：東莞市科學技術博物館
5、大學生探訪幫扶兒童
大學生志愿者在與留守兒童的一對一配對以后，在暑假期間，會不定時探訪留守兒童，與他們談心、進行功課輔導等;而在暑假過后，留守兒童回到本身的家鄉，各大學生志愿者也會通過書信、電話等形式與留守兒童進行溝通、交流，讓他們感覺到，即使父母不是時刻陪伴在本身身邊，也不會孤單，因為有一群人一直關注著他，關愛著他。
暑期關愛留守兒童活動方案 2
一、活動背景
在中國有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞獲取家庭收入，為經濟發展和社會穩定作出了貢獻，但他們卻留在了農村家里，與父母相伴的時間微乎其微，包括內地城市，也有父母雙雙外出去繁華都市打工、他們缺乏父母應有的關愛，無論是生活還是學習方面，他們都有著一種心靈缺憾、這些本應是父母掌上明珠的兒童集中起來便成了一個特殊的弱勢群體———留守兒童、對于他們，整個社會應予以更多的關注和愛護、而我們結合本專業的特色，決定申請開展“走進社區，關愛留守兒童”的志愿活動。
二、活動時間
20xx年xx月xx日
三、活動主題
“走進社區，關愛留守兒童”
四、活動地點
xx社區
五、活動參與人員
xx黨支部志愿者及團支部志愿者服務隊
六、活動內容
1、活動前的一周里先與社區負責人聯系，征求同意后，確定好活動地點和內容以及注意事項。
2、在征求院方的同意后，我班黨支部志愿者及團支部志愿者服務隊開始召開會議，商討活動內容，制定詳細的活動流程。
3、以組隊形式和分散活動相結合的形式，由小組長負責該組的節目安排，包括節目所需道具、服裝等、除助興節目外，我們志愿者團隊將結合本專業所學，分別給孩子們進行一系列的講課、輔導等學習幫助和生活百科知識的宣傳、也可以聯系本專業的特色，對個別留守進行心理疏導。
4、與院校各有志愿參與我們的同學聯系，通過大家的努力，向全校征集捐贈書籍或作業本等、并與相關的企業聯系，通過他們的贊助，給孩子們帶去一些小禮物。
5、在挑選節目和排練節目的時候，要注意一定要迎合留守兒童的口味，要求節目的參與人員要定期進行節目的排練，力求將每一個節目都能表現的非常好，達到較好的效果、并能感受到孩子們的熱烈喜歡，也能讓孩子們感受到家的.溫暖。
6、到達社區以后，要先為社區服務，可以幫助他們打掃衛生，然后整理活動場地。
7、在整理好活動場地后，組織孩子們到我們的活動地點結合，并相互之間有個初步的接觸了解，由每組人員負責對孩子們進行分組。
8、節目表演過后，每組成員帶領孩子小分隊進行學習方面的指導，耐心輔導，悉心溝通，盡量解決孩子們提出的問題，以及宣傳生活中的一些急救小常識和交通安全知識、學習輔導完之后，各組可以根據自身所擅長小手藝，和孩子們分享并教他們做、最后，針對某些比較特殊情況的孩子，我們盡自己努力予以一點心理方面的幫助。
9、志愿服務活動完成后，全隊人員要統一合照留影、離開時，向孩子們發放收集的捐贈書籍和小禮物，并與他們合影留念。
七、活動準備
1、活動開始時需提前一周與社區工作人員聯系，協商好活動的準確時間和確定地點。
2、活動前期的宣傳準備，由我支部宣傳部進行海報張貼進行宣傳，還需黨支書和組織部到各院系的捐贈設點宣傳等。
3、活動前期的經費準備，在允許的條件下，征求學院的經費贊助和企業的贊助;志愿者們的資金籌集。
4、活動開始時的前一周里，文藝小分隊要及時排練好各項節目，每一項節目要由小組長檢驗，節目力求有新意、適當并有教育意義。
5、活動開始前一天，要召開動員大會，詳細講解活動的細節以及注意事項，活動期間一旦出現什么問題，要及時報告服務隊隊長，由隊長視情況嚴重性和上級領導進行協商處理。
暑期關愛留守兒童活動方案 3
一、活動主題：
心手相牽，快樂成長
二、活動理念：
讓我們“以人為本”思想達到一個共識多去關愛留守兒童，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的'人生態度和情感體驗。
三、活動目的：
1、通過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的人來關愛留守兒童，進近留守兒童，讓人人都獻出一點愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
四、活動地點：
高州市xx鎮xx小學
五、活動時間：
5月31日（星期一）上午09：00――10：45
六、活動內容：
1、歡迎儀式負責人：xx小學
2、座談會參加人員：高州市郵政局、廣東高州中學初中校區代表及地方有關領導、xx小學領導
3、游園活動負責人：xx小學
注：（1）廣東高州中學初中校區團委會、高州市郵政局團支部青年代表參加游園活動，派10名青年代表與xx小學教師拔河比賽；
（2）青年代表邀請xx小學師生代表開展部分游戲活動，如：頭頂氣球、搶凳子、慢車比賽
4、慶祝“六一”大會主持人：xx小學
（1）介紹參加慰問活動的單位及代表
（2）節目表演：唱歌（梁興文）、舞蹈（陳思明）
（3）廣東高州中學初中校區優秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導）
（4）頒發留念品
（5）xx小學活動總結
（6）合影留念
七、活動準備：
1、橫幅：“心手相牽快樂成長”關愛留守兒童活動
主辦：廣東高州中學初中校區團委會、高州市郵政局團支部
承辦：高州市xx鎮xx小學
另制作四條激勵性的標語掛在校園，以激勵學生積極進取。（聯系人：賴錦強）
2、根據活動節目制作一個音樂光碟
3、車輛提供
4、參加人員數量高州中學初中校區：8人高州市郵政局：5人
組成一個臨時青年志愿者服務隊（13人）
八、活動要求：
1、參加人員積極活躍，有團隊合作精神，服從管理，統一行動。
2、活動以輕松愉快氛圍為主，以開心為導向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報節目的義工提前報上節目、統一制作，活動前一天統一彩排。
5、義工服務隊人員要求：
u有愛心u積極u熱情u靈活u主動，聽從安排。
九、活動籌備組人員名單：
顧問：
總策劃：
執行策劃：
參加人員：xxx、xxx、xxx、活動方案涉及到的人員，如有特殊情況不能參與請提前向本單位領隊請假，以便作及時調整。
暑期關愛留守兒童活動方案 4
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，為建設社會主義新農村培養更多的德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、工作目標：
通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。
三、主要措施：
(一)健全機制，發揮學校主陣地的作用：
制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作方案，總結經驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規范化和經常化、使學校真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、成立領導機構，明確職責分工、成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
2、真情關愛，“三個優先”。
(1)學習上優先輔導、學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師、由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果、每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
(2)生活上優先照顧、學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心、要指導寄宿學生學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優先安排、學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。
3、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。
本留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工、配對幫扶教師和其他教職工要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長、建立教職工關愛留守兒童成長日記，培養更多的優秀教師成為“代理家長”、教師要定期走訪與臨時監護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作、讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
4、建立健全教師與留守兒童的談心制度。
學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監護人或委托監護人座談會、要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
開展人文關愛活動、讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發展的消極影響、通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
5、注重對留守兒童的心理健康教育。
針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀、班主任應指定思想素質好、業務水平高、學生喜愛的教師負責落實相關任務;同時注意方法，給學生創造平等和諧的心靈交流環境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實提高留守兒童的社會適應能力和心理健康水平，著力做好學生心理健康教育工作、要開展磨礪教育的研究試點，著重培養留守兒童良好的`個性心理品質、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應性、要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環境中學習成長、
(二)構建全社會的教育網絡，形成關愛合力：
1、加強與留守兒童父母或監護人交流與溝通。
班級要向留守兒童的家長公布學班主任、任課教師的聯系電話、增進學校和家長的溝通聯系、利用電話、家訪等指導家長或臨時監護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平、遇到重大事情，老師要及時與在外務工的留守兒童父母進行交流，達到真誠溝通、解決問題的目的、還要通過書信、電話、網絡等多種形式與家長定期聯系，幫助家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注兒童生活、學習情況和心理、生理狀況，引導鼓勵兒童努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。
2、加強委托監護人的教育培訓。
班級要充分利用學校的育人陣地和育人功能，通過舉行培訓班、召開座談會、匯報會等途徑，加強對兒童或其監護人的教育和培訓，向他們傳授科學的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉變思想觀念和教育方式，提升育人水平。
(三)明確職責，努力營造良好育人環境：
1、加強寄宿制班級的建設與管理。
通過廣泛宣傳，在學生自愿的基礎上，盡最大努力，動員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心、讓農村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛、同時，結合農村留守兒童日益增多的現狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。
2、建立研討、交流制度。
班級每學期進行一次“留守兒童”教育管理工作總結，定期召開座談會，交流經驗，研究工作，探索新路，采取措施，加強薄弱學校建設，鞏固成果，增強實效，不斷提高留守學生教育管理的水平，發揮班級在“留守兒童”教育管理中的積極作用。
暑期關愛留守兒童活動方案 5
促進留守兒童健康成長是一項涉及千家萬戶的社會系統工程，也是一項事關社會和諧長期任務，為進一貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》和省、市、縣有關做好關愛留守兒童工作的要求，特制定本實施方案。
一、指導思想和基本原則
以鄧小平理論為指導，認真貫徹落實科學發展觀，樹立以人為本的教育理念，發揮學校廣泛聯系家長的優勢，構建農村留守兒童教育、監護和資助體系；整合社會資源，拓寬援助渠道，維護留守兒童的合法權益；優化留守守兒童生存發展的社會環境，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，培養德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。本著動真情、想實招、辦實效的原則，推進關愛活動與社會主義榮辱觀教育相結合，將社會主義榮辱觀融入家庭道德建設，與社會主義新農村建設相結合，將村風、民風建設融入關愛留守兒童工作；與學校教育各類家庭教育活動相結合，引入親情電話、心理輔導等載體，依托村委會、家長學校廣泛開展多類親子互動活動。
二、總體目標
以幫忙留守兒童健康成長為宗旨，以彌補留守兒童感情缺失，提高留守兒童道德素養為目標，以動員組織社會力量關愛留守兒童為重點，廣泛開展留守兒童關愛活動，構建學校、家庭、社會三位一體的留守兒童工作網絡，通過實施關愛活動，使留守兒童教育成長問題引起全社會的共同關注，創造有利于留守兒童健康成長的良好氛圍。
三、工作對象
全校學生中父母長年或連續3個月外出務工的在家兒童和孤兒、遺棄兒童及單親家庭兒童。
四、活動資料
（一）建立留守兒童活動之家
學校建立留守兒童活動之家，做到四有：有寬敞安全的活動場所，有乒乓球、羽毛球、象棋、撲克等活動器材，有一部親情電話，有圖書室等；設立三室：圖書室、親情室、活動室。管理實行八個一：一份倡議書、一份成長檔案、每學期一封親情書信、做一次家訪、一張愛心聯系卡、一個心理咨詢臺、一部親情電話、一套規章制度，讓孩子充分感受到活動之家的親情和溫馨。
（二）推行四個一，廣泛開展社會關愛活動。
開展一次征募志愿者行動，在母親節、六一兒童節期間開展心手相連結對幫扶活動；以先進鄉鎮為示范點開展一次交流觀摩活動；對班主任、臨時監護人開展一次心理健康知識，家庭教育知識培訓活動。6月份開展一次關愛留守兒童工作評比表彰活動。
1、摸準信息，建立臺帳。學校組織班主任對留守兒童狀況進行調查摸底，建立留守兒童檔案。清楚留守兒童的姓名、性別、年齡，清楚留守兒童的性格特點、興趣愛好，清楚留守兒童病史狀況；清楚留守兒童父母的務工地點和聯系方式；清楚留守兒童臨時監護的姓名、地址、聯系方式。
2、建立留守兒童監護人的教育指導機制。有計劃有步驟地對班主任或臨時監護人開展心理健康知識、家庭教育知識培訓，宣傳普及家教知識。在留守兒童家長中廣泛開展爭做合格家長，培養合格人才的家庭教育實踐活動，利用節假農忙時節，組織召開返鄉家長會，引導留守兒童家長樹立正確的教子觀，掌握科學的家教知識，切實承擔起教養孩子的職責和義務，優化養育和監護行為。
3、開展關愛留守兒童的志愿幫扶活動，廣泛發動學校力量，組織教師擔當愛心家長，用心開展針對留守兒童的各種志愿幫扶活動。邀請五老擔任校外義務輔導員，用心開展對留守兒童思想道德品質培養和成長教育的`大手牽小手活動；加強與教師、監護人的聯系，持續與留守兒童對話、溝通，隨時掌握留守兒童的思想動態。用心為留守兒童帶給心理疏導、作業輔導、生活幫忙等服務，彌補其家庭教育的缺失，做留守兒童生活的知情人，學習的引路人和成長的保護人，使每一名遠離父母的留守兒童都能心有人愛、身有人護、難有人幫。
4、組織動員社會力量對特困留兒童進行救助。
5、實施步驟
關愛活動分三個階段
（一）安排部署階段（20xx年3月20日～31日）。重點做好活動實施方案的制定和全校留守兒童基本狀況的調查摸底工作；
（二）組織實施階段（4月1日～5月31日）。全面開展留守兒童關愛活動。
（三）活動總結階段（6月）。總結活動開展狀況，進一步探索建立關愛活動經常化機制。
五、保障措施
（一）建立領導機構。學校成立留守兒童關愛工作小組，具體負責留守兒童關愛工作，每月召開一次會議。
（二）構建關愛留守兒童工作網絡。健全以留守兒童親屬為主體的監護網絡，督促臨時監護人履行法律職責；建立以教職員工為主體的學校幫忙網絡，加強學校與臨時監護人和法定監護人的密切配合，建立和完善與監護人的溝通聯系制度。
（三）明確職責分工。加強學校建設和管理，建立和完善家長學校，加大對家長和臨時監護人的培訓力度，提高家長和臨時監護人的育人水平，保障留守兒童享受平等的義務教育權利。
（四）建立結對關愛志愿者與留守兒童聯系卡制度。
定期召開志愿者、留守兒童、監護人或臨時監護人座談會，要求志愿者通過書信、電話、面談等多種形式與結對的留守兒童進行聯絡談心，關注他們的生活、學習狀況和心理生理狀況。要及時填寫愛心聯系卡，記錄孩子取得的進步和存在問題及相關活動等。
暑期關愛留守兒童活動方案 6
一、活動主題：
心手相牽快樂成長。
二、活動理念：
讓我們“以人為本”思想到達一個共識多去關愛留守兒童，透過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，構成用心的、向上的'人生態度和情感體驗。
三、活動目的：
1、透過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的人來關愛留守兒童，進近留守兒童，讓人人都獻出一點愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
四、活動地點：
xx小學。
五、活動時間：
X月X日上午09：00—10：45。
六、活動資料：
1、歡迎儀式負責人：xx小學。
2、座談會參加人員：xx市郵政局、xxX中學初中校區代表及地方有關領導、xx小學領導。
3、游園活動負責人：xx小學。
注：（1）xx中學初中校區團委會、xx市郵政局團支部青年代表參加游園活動，派10名青年代表與xx小學教師拔河比賽。
（2）青年代表邀請xx小學師生代表開展部分游戲活動，如：頭頂氣球、搶凳子、慢車比賽。
4、慶祝“六一”大會主持人：xx小學。
（1）介紹參加慰問活動的單位及代表。
（2）節目表演：
（3）xx中學初中校區優秀青年教師講話（作留守兒童心理健康輔導）。
（4）頒發留念品。
（5）平垌小學活動總結。
（6）合影留念。
七、活動準備：
1、橫幅：“心手相牽快樂成長”關愛留守兒童活動。
主辦：xxX中學初中校區團委會、xx郵政局團支部。
承辦：xxX小學。
另制作四條激勵性的標語掛在校園，以激勵學生積極進取。
2、根據活動節目制作一個音樂光碟。
3、車輛帶給。
4、參加人員數量高州中學初中校區：8人，xx郵政局：5人。
組成一個臨時青年志愿者服務隊（13人）。
八、活動要求：
1、參加人員用心活躍，有團隊合作精神，服從管理，統一行動。
2、活動以簡單愉快氛圍為主，以開心為導向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報節目的義工提前報上節目、統一制作，活動前一天統一彩排。
5、義工服務隊人員要求：
有愛心、有用心、有熱情、有靈活、有主動，聽從安排。
九、活動籌備組人員名單：
顧問：
總策劃：
執行策劃：
參加人員：
活動方案涉及到的人員，如有特殊狀況不能參與請提前向本單位領隊請假，以便作及時調整。
暑期關愛留守兒童活動方案 7
關愛留守兒童，構建和諧社會。在安全、健康、品德、學業、生活以及心理素質方面進行幫扶活動，對留守兒童進行思想上疏導，學業上輔導，言行上引導，生活上幫助，樹立留守學生自強自立精神，保障留守兒童合法權益，為留受兒童營造健康、平等、和諧的成長環境。為此特制定以下活動方案。
一、活動主題
“為愛導航，讓心回家”，攜手關注留守兒童。
二、組織領導
組長：
副組長：
成員：
三、活動目的
為了進一步解決我校農村留守兒童實際問題，為我校留守兒童提供愛的關懷，對農村留守兒童這一特殊群體，針對“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學習困難和情感、心理問題，讓他們得以快樂健康地生活和成長。
四、活動內容
1、舉行一次升旗儀式。進行一次關于“關愛留守學生”為主題的國旗下講話，號召全校師生都來關心他們，關注他們的成長。
2、開展一次“關愛留守學生”的主題班會活動。各班真正行動起來，關心幫助身邊的留守學生，讓他們體會到家的溫暖。
3、開展一次座談會。以班級或年級為單位，召開一次留守學生座談會，了解他們在校期間學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養學生良好的心態和健康的心理。
4、寫一封親情書信。指導留守學生給遠方的父母寫一封親情書信，問候父母近期的工作、生活情況，同時匯報自己的學習、生活方面的情況，培養學生的表達能力，又對學生進行感恩教育。
5、給“留守學生”家長打一個電話。各班主任及聯系人給幫扶對象的.家長打一個電話，要求他們跟孩子多聯系，盡量鼓勵孩子堅強些，
盡量回家看看孩子，同時找他談心，了解他們在生活上、學習上有哪些困難，思想上有哪些壓力。
6、建立留守學生每人一張檔案卡。學校為每個“留守學生”建立一份檔案卡，詳細列出學生及家長的基本情況，寄養監護人情況，班主任對該生在學習、思想、心理、品德等方面的反饋、聯系記錄等。
五、活動要求：
1、各級部及班主任要積極配合學校開展此項活動，確保收到實效，各班必須詳細、準確，及時上報留守學生花名冊。
2、重點幫扶對象所在班級的班主任應加強與所在班級的黨員及行政領導的溝通工作。
3、各班主任與幫扶對象談心時，要有耐心和細心，更要投入愛心。
4、各項活動的開展要組織周密，確保收到實效。
六、活動時間
20XX年3月至2011年6月
暑期關愛留守兒童活動方案 8
假期留守兒童托管是一個旨在解決留守兒童假期“看護難”問題。旨在通過一系列關愛活動和服務，以彌補他們因父母外出務工而缺失的家庭陪伴。根據《祿教體便簽〔2023〕35號祿勸彝族苗族自治縣教育體育局“暖陽陪伴”工作方案》《中共昆明市教育工作委員會昆明市教育體育局關于印發〈昆明市開展中小學“萬名黨員聯萬家”活動方案〉的通知》相關要求，決定在我校范圍內開展暑期校內托管服務工作。結合我校實際情況，特制定如下實施方案。
一、工作目標
1.解決看護難題：有效緩解留守兒童假期“看護難”的問題，減輕家長的負擔。
2.彌補家庭陪伴：通過豐富的活動和關愛，彌補留守兒童因父母外出務工而缺失的家庭陪伴。
3.提供安全環境：確保留守兒童在托管期間的人身安全，避免意外傷害。
4.促進全面發展：通過豐富多彩的課程和活動，促進留守兒童的全面發展，提高他們的綜合素質。
6.增強社會關愛：增強了社會各界對留守兒童的關注和關愛，營造良好的社會氛圍。
7.培養社會責任感：為志愿者提供一個奉獻愛心、鍛煉自己的平臺，培養他們的社會責任感和奉獻精神。
二、服務時間和對象
服務時間：2025年7月7日—8月8日（共五周）
具體時間：工作日12:30-17:30（暫不提供中餐）
服務對象：主要針對留守兒童，特別是家庭經濟困難、父母長期外出務工的子女。
三、服務內容及實施途徑
1.服務內容：
（1）看護與陪伴：提供半天的看護服務，確保留守兒童的安全與健康。
（2）課業輔導：為孩子們提供作業輔導，幫助他們解決學習中的難題。
（3）興趣培養：開設豐富多彩的興趣課程，如繪畫、音樂、體育等，激發孩子們的興趣愛好。
（4）心理健康教育：關注留守兒童的心理健康，開展心理健康教育活動，幫助他們建立積極向上的心態。
（5）安全教育：加強留守兒童的安全教育，包括交通安全、消防安全、食品安全等，提高其自我保護能力。
（6）觀看電影：組織孩子們觀看正能量的.電影，培養孩子的欣賞能力，拓寬他們獲取知識的渠道。
2.師資力量：招募具有強烈責任心和過硬素質的志愿者，包括返鄉大學生、教師、社會愛心人士等，擔任托管班的班主任和授課老師。
3.硬件設施：依托學校現有資源，為托管班提供必要的硬件設施，如教室、活動場地、圖書館、報告廳等。
假期留守兒童暖陽陪伴托管班是一個充滿愛心與責任的公益活動，它不僅解決了留守兒童的看護難題，還促進了他們的全面發展和社會融入。呼吁社會各界人士關注留守兒童問題，共同為他們的健康成長貢獻力量。
暑期關愛留守兒童活動方案 9
一、活動主題
“夏日陽光屋——讓留守時光不孤單”
二、活動目標
為留守兒童提供學業輔導與興趣培養平臺，填補暑期監護空白；
通過情感互動與集體活動，緩解孤獨感，增強安全感；
聯動社區、志愿者與家長，構建“多對一”關愛網絡。
三、活動時間與地點
時間：7月15日—8月15日（每周一至周五9:00—16:00）
地點：社區活動中心（含閱覽室、活動室、戶外小廣場）
四、活動內容
晨光課堂（9:00—11:00）
分組輔導：按年級劃分學習小組，志愿者負責作業答疑與暑期預習，重點關注數學、英語薄弱環節；
閱讀分享：每日推薦一本兒童文學作品，鼓勵孩子寫下讀后感，每周評選“閱讀小明星”。
創意工坊（14:00—15:30）
手工制作：利用廢舊材料制作風箏、燈籠、儲蓄罐，培養動手能力與環保意識；
藝術課堂：開設繪畫、折紙、簡易樂器課程，邀請本地美術老師志愿者授課，作品將在結營儀式上展出。
陽光午后（15:30—16:00）
心理小游戲：“信任背摔”“優點轟炸”等團體活動，引導孩子表達自我、接納他人；
視頻連線：每周三、五開放視頻室，協助孩子與外出務工父母通話，志愿者提前幫助孩子準備“想對爸媽說的.話”。
特別活動
戶外研學：每月一次科技館參觀或公園野餐，由志愿者帶隊，記錄孩子的“發現日記”；
結營儀式：邀請家長代表、社區工作人員參與，展示孩子作品，頒發“成長證書”與愛心禮包（含文具、書籍、定制紀念冊）。
五、保障措施
安全保障：活動前進行場地安全排查，志愿者需持健康證與無犯罪記錄證明，每日實行“簽到—簽退”制度；
物資準備：募集愛心企業捐贈的文具、圖書、零食，設置“應急醫藥箱”；
反饋機制：每周發放《活動反饋表》，由孩子與臨時監護人填寫，及時調整活動內容。
暑期關愛留守兒童活動方案 10
一、活動主題
“童享成長營——在陪伴中遇見更好的.自己”
二、活動目標
幫助留守兒童培養良好生活習慣，提升獨立能力；
通過主題課程與實踐活動，拓寬視野，樹立積極心態；
建立長期關愛機制，活動后由社區志愿者定期回訪。
三、活動時間與地點
時間：7月20日—8月10日（為期22天，含2天周末休息）
地點：鄉鎮文化站（室內設多媒體教室、活動室，室外有籃球場與菜園）
四、活動內容
成長必修課（每日9:00—10:30）
生活技能課：學習疊被子、整理房間、簡單烹飪（如煮面條、做三明治），每日評選“自理小能手”；
安全知識講座：邀請民警講解防溺水、防拐騙、交通安全知識，通過情景模擬加深記憶。
夢想課堂（10:40—12:00）
職業體驗：通過“小小醫生”“快遞員的一天”等角色扮演，邀請不同職業的志愿者分享工作故事；
勵志故事匯：志愿者講述名人成長經歷（如莫言、袁隆平），引導孩子寫下“我的夢想清單”。
實踐樂園（14:30—16:30）
農耕體驗：在文化站附屬菜園種植蔬菜，觀察生長過程，收獲后送給社區孤寡老人；
體育競技：組織拔河、跳繩比賽、趣味運動會，培養團隊協作與抗壓能力，獲勝小組獲得“運動勛章”。
暖心行動
“家書計劃”：志愿者協助孩子給父母寫一封信，貼上活動照片，由社區統一郵寄；
結對幫扶：為每位孩子匹配1名長期志愿者，活動結束后每月進行1次家訪或電話溝通，持續關注學業與生活。
五、活動亮點
“成長檔案”：為每個孩子建立檔案，記錄活動中的進步與趣事，附照片與手寫評語，交由家長留存；
家長課堂：結營前開設線上家長會，由心理老師講解“如何與留守兒童有效溝通”，發放《親子互動指南》；
資源鏈接：協調本地企業提供“微心愿”幫扶，如為貧困留守兒童購買學習用品，對接公益組織提供長期助學支持。
六、預算與執行
經費來源：社區專項撥款+愛心捐贈，主要用于交通、餐飲、物資采購，公示收支明細；
人員安排：設活動負責人1名，志愿者10名（按1:5比例配備），醫護人員1名（兼職）；
宣傳推廣：通過社區公告、微信公眾號發布活動信息，邀請本地媒體報道，擴大影響力。
暑期關愛留守兒童活動方案 11
一、活動背景
隨著城市化進程的加速，越來越多的農村勞動力涌入城市，導致農村地區出現了大量的留守兒童。這些兒童在暑期長時間脫離學校的監管，面臨著生活、學習和心理等多方面的問題。為了給予留守兒童更多的關愛與陪伴，幫助他們度過一個快樂、有意義的假期，特制定本暑期關愛留守兒童活動方案。
二、活動目標
豐富留守兒童的暑期生活，提供多樣化的活動體驗。
關注留守兒童的心理健康，緩解他們的.孤獨感和焦慮情緒。
提升留守兒童的安全意識和自我保護能力。
增強留守兒童的學習興趣和動力，提高他們的綜合素質。
三、活動時間與地點
時間：2025年7月15日至8月31日
地點：XX縣XX鎮留守兒童活動中心及周邊社區
四、活動對象
XX縣XX鎮及周邊社區的留守兒童
五、活動內容
安全教育活動
邀請交警、消防員等專業人員，為留守兒童開展交通安全、消防安全等安全知識講座。
組織安全演練活動，如模擬火災逃生、地震避險等，提高留守兒童的安全意識和應急能力。
學業輔導活動
招募大學生志愿者或當地教師，為留守兒童提供作業輔導和興趣班教學。
設立圖書角，鼓勵留守兒童閱讀，定期組織讀書分享會，培養他們的閱讀習慣和表達能力。
心理關愛活動
邀請專業心理咨詢師，為留守兒童提供心理咨詢服務，幫助他們解決心理問題。
組織親子連線活動，利用網絡視頻設備，讓留守兒童與父母進行視頻通話，增進親子關系。
興趣拓展活動
開設繪畫、手工、音樂、舞蹈等興趣課程，激發留守兒童的興趣愛好和創造力。
組織戶外探險、夏令營等活動，讓留守兒童親近自然，拓展視野。
社會實踐活動
帶領留守兒童參觀科技館、博物館等場所，增長見識，拓寬視野。
組織留守兒童參與社區服務活動，如環保宣傳、關愛老人等，培養他們的社會責任感和奉獻精神。
六、活動實施步驟
籌備階段（2025年6月1日至6月30日）
成立活動籌備小組，明確分工，制定詳細的活動計劃。
招募志愿者，進行培訓和分工。
準備活動所需的物資和場地。
宣傳階段（2025年7月1日至7月7日）
通過社區公告、微信群等方式，宣傳活動的內容和目的，吸引留守兒童和家長的參與。
實施階段（2025年7月8日至8月30日）
按照活動計劃，逐項開展各項活動。
定期對活動進行總結和評估，及時調整活動方案。
總結階段（2025年8月31日）
對活動進行總結和評估，收集參與者的反饋意見。
撰寫活動總結報告，為今后的活動提供參考。
七、預期效果
通過本次暑期關愛留守兒童活動，我們期望能夠為留守兒童提供一個豐富多彩、安全健康的暑期生活環境，幫助他們在學習、生活和心理等方面得到全面的提升。同時，我們也希望通過這次活動，能夠引起社會各界對留守兒童的更多關注和關愛，共同為他們的健康成長貢獻力量。
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