“小手拉大手,共創文明城”主題活動實施方案
為進一步推進“六城聯創”,為鹿城創建省級示范文明城區營造氛圍,結合鹿城區委宣傳部、鹿城區文明辦、鹿城區教育局相關文件精神,特制訂鞍馬池小學“小手拉大手,共創文明城”主題活動實施方案。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀和浙江省“兩富”精神,緊緊圍繞“三生融合·幸福溫州”的總目標,以“創首善之區,建幸福鹿城”為導向,以“溫州創建全國文明城市,鹿城創建省級示范文明城區”為載體,以“創建為民、創建靠民、創建惠民、創建便民”為理念,廣泛開展公民道德、文明禮儀、文明環境、文明交通等教育實踐活動,不斷提高廣大師生及家長整體素質和文明程度,為鹿城又好又快發展作出應有的貢獻。
二、活動目的
通過開展內容豐富、形式多樣的主題教育活動,使全校師生在進一步提高道德修養和文明素質的同時,把教育活動延伸到家庭和社會,使學生、家長和社會群眾共同受教育,不斷提高市民對文明城區創建工作的知曉率、參與面和滿意度,逐步形成人人講文明、知禮儀、懂禮貌的良好氛圍,呈現人人規范自我行為、時時愛護城市環境的良好局面。使學校、家庭、社會互相影響,推動學生文明、家庭和睦、社會和諧。
三、活動內容
(一)加強師德教育,進一步提高教師對本次活動重要性的認識,明確任務職責,各司其職,各負其責。
成立活動領導小組:
組長:z
副組長:z
成員:z及各班班主任
(二)以“小手拉大手共創文明城”為主題,積極開展文明教育“七個一”活動。
1、召開一次“小手拉大手,共創文明城”啟動儀式
學校結合開學典禮和始業教育,開展文明禮儀等教育活動,做好開學第一課。通過宣讀倡議書、家長代表發言、學生代表發言、領導講話、簽名儀式、宣誓儀式等多種形式,倡導廣大中小學生積極從自身做起,并通過孩子影響家庭成員,全面啟動“小手牽大手,共創文明城”活動。(9月初)
2、上好一堂文明禮儀活動課
學校要通過班隊活動課,結合《弟子規》和《做一個文明有禮的浙江人》等內容,上好一節公民道德和文明禮儀課。(9月上旬)
3、征集一條文明短信活動
發動師生和家長,圍繞“共創文明城”的主題,積極創作文明短信,學校開展短信評優活動,并將優秀短信作品通過校園網和短信平臺向學生、家長等播發,唱響創建文明城市的主旋律。(9-10月)
4、寫好一篇“記錄身邊的文明瞬間”征文活動
學校結合本學期開展的讀書教育活動,開展一次征文活動,以少年兒童的視角,說說社會、家庭中的文明禮儀、文明行為,文章題目自擬,文章體裁不限,由各班進行評選,并將其中的優秀作品在全校范圍內進行展示與交流。(9-10月)
5、開展一次家長承諾簽名活動
學校要組織學生家長積極參與創建文明城市、省級示范文明城區活動中去,家長和學生共同學習省級示范文明城區承諾書,并與家長共同完成簽名活動,以此來強化學生和家長參與創建文明城市的理念。(9-10月)
6、組織一場主題家長會
學校要組織一次“小手拉大手,共創文明城”主題活動家長會,宣傳活動意義,提出活動要求,爭做一個文明有禮的溫州人,在家長中營造創建文明城市濃厚的宣傳氛圍。(10月上旬)
7、開展當一名“小小文明監督員”活動
學校要組織由小學生擔任“小小文明監督員”,監督身邊的人(包括父母、爺爺奶奶、外公外婆等)文明或不文明的行為細節,倡導從我做起,從現在做起,從身邊的小事做起,用自己的實際行動來傳播文明。要求每位學生在“小小監督員”活動記錄冊上進行記錄,對文明行為進行肯定,對不文明的行為提出改正建議,內容記錄不少于2次。(10月上旬)
(三)周密組織,精心安排,加強督導檢查。
學校將對開展“小手拉大手,共創文明城”教育實踐活動的情況進行督查、考評,樹立典型。活動的具體分工是:
組長z是活動的總負責,活動的策劃安排及安全設施有z和z負責,“七個一”活動由zz負責,校園環境的布置及監督有z和z負責,食堂、廁所及校園花壇、操場衛生由z和z負責,各班開展的系列實踐活動由各班主任負責。學校將對活動開展的情況進行全面的梳理和總結。
同學們,“播種行為,收獲習慣,播種習慣,收獲性格,播種性格,決定命運”,這是一句很有哲理的印度名言,它說明良好的行為訓練,對形成習慣,培養性格,把握命運非常重要。在本次主題活動中,從生活到學習的每一環節里都滲透著文明禮儀、遵守規范的內容,目的在于完善自我。同學們,讓我們一起為建設文明城市而努力!
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