教育編程一小時活動實施方案
為了培養青少年創新能力、計算思維和普及計算機科學教育，普及編程教育，惠濟區教育體育局號召全區學校教師與學生一起參加“鄭州教育編程一小時”活動。根據本校實際情況現制定實施方案如下。
一、 活動意義
現今世界是一個利用互聯網高速發展的數字世界，信息技術給社會生活帶來越來越多的影響和改變，發展數字世界的核心能力就是編程和數據。編程、數據科學應該從中小學生抓起，讓代碼和數據成為我國廣大青少年兒童的另一種語言。
（一） 學習編程有利于青少年更好地認識世界
世界是數字的，各種信息化產品越來越緊密地將我們的生活聯系起來，物聯網、云技術、大數據，不斷地將我們的世界數字化，各行各業更不可缺少地跟計算機程序相關聯。要推動時代的發展，需要有編程思維；要洞悉時代發展，也需要編程思維，在當前時代中競爭與發展，更不可缺少編程思維。
（二） 學習編程有利于青少年從科技的消費者轉變為創造者
如今的青少年是數字化時代的“原住民”，使用著各類智能產品和互聯網應用，但他們對科技并不熟悉，大多數是科技的消費者，是經驗豐富的使用者，然而并不是創造者。所以需要讓學生學習編程，讓他們學會充分使用數字時代的科技，展現自己的創造力。
（三）學習編程有利于培養青少年的計算思維
計算思維實際上是人類站在機器角度的“感同身受”，從機器角度思考去制造更有效率的機器，同時更有效地指導我們的日常決策。抽象和自動化是目前普遍共識的計算思維本質，實踐證明其對各領域創新作用巨大。我們需要的是在未來人人都具備計算思維，并用這個武器來指導我們，不僅是編程，而更多的是提升工作和生活效率，甚至制訂人生職業規劃。
二、活動目標
編程是每個青少年新的素養，學習編程不是為了人人都成為程序員，而是為我們開啟新的思維方式。“編程一小時”(The Hur f Cde)是一個全球性活動，已經在180多個國家，數千萬學生參與了這項活動。任何人在任何地方，不需要編程經驗都可以參加這項活動。
通過參與“鄭州教育編程一小時”活動，旨在揭開編程的神秘面紗，培養學生對計算機語言的興趣，讓人人都可以學習基礎編程技能，從而推動我區青少年編程教育的發展。
三、活動組織
本次活動由東趙小學教導處和信息中心組織實施，信息技術教師對全體教師在“編程一小時”活動中進行指導培訓。教師積極組織學生參與到活動中來。
領導小組：
組長：劉章永（負責編程一小時的全面布署工作）。
副組長：張英麗、毛佳（負責編程一小時的活動組織安排）。
組員：董巧玲（負責編程一小時的培訓工作）。
焦素青、毛冬霞、馬昭君（負責編程一小時活動的宣傳工作）。
各班班主任（負責組織學生進行編程一小時活動）。
四、活動范圍
面向本校全體教師和學生。
五、活動時間
即日起至2017年4月16日
六、活動內容
（一）活動期間，計算機教師對全體教師進行相關培訓。
（二）通過組織編程科學講座、編程科普周的形式，向老師和學生們介紹編程的基本邏輯和入門級別的開發工具，帶他們領略編程的樂趣。教師要充分利用好班班通、計算機教室、創客空間等教育資源，“編程一小時”活動與社團活動、學校信息技術等課程相結合，使活動開展扎實有效。
（三）班主任調動家長積極參與，對學生進行編程一小時活動指導。
（四）教師和學生登錄相關網站在線學習：
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七、活動具體安排：
(一)3月1日 “編程一小時”活動啟動儀式。
（二）3月9日下午第二節課后對全體教師進行“編程一小時”活動培訓。
(三)3月27日至4月5日為編程科普周、各班要編排主題黑板報、開展班級交流活動、4月7日各班抽出六名學生參加編程大賽。
（四）全體學生進行編程展示時間安排：
3月29日上午第一節課六一班。
3月29日上午第三節課六二班。
3月29日下午第一節課五一班。
3月30日上午第一節課五二班。
3月30日上午第三節課四一班。
3月30日下午第一節課四二班。
3月31日上午第一節課一、二、三年級。
地點在計算機教室。班主任和任課教師跟班指導。
（三）各班在進行全班編程展示活動后進行交流活動。保留交流圖片和學生編程活動后獲得的證書。
xx小學
2017年3月
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