數數歌教學方案

時間：2022-10-07 19:46:29 方案

數數歌教學方案

　　活動名稱：

數數歌教學方案

　　數數歌

　　活動目標：

　　1、能有興趣的學習繞口令。

　　2、學習讀準詩中一些韻母相同的字（虎、鹿、豬、兔、鼠）；能有用合適的語言描述動物所在的位置。

　　3、鍛煉提高幼兒的語言表達能力，在幼兒已有的生活經驗的基礎上，發揮其想象力。

　　4、教育幼兒要保護小動物。

　　活動準備：

　　小動物圖片，錄音機。

　　教學方法：

　　講述法、激勵法、接龍法

　　教學過程：

　　一、模仿動物，導入。

　　師：請你像我這樣做！（師模仿貓、象、兔、猴）。剛才老師模仿了幾種小動物，你們知道它們都是誰嗎？師模仿動作，幼兒說出是哪種小動物。

　　師：那你喜歡什么小動物呢？誰來說說。（指導幼兒用“我喜歡......”說句完整話。）

　　過渡：今天呀，可愛的五兄弟也來到了我們中一班，想不想和它們見面啊？它們都很害羞，不好意思當著這么多人的面兒閃亮登場，請你閉上小眼睛，它們就會悄悄地來到我們身邊。不許偷看哦！

　　（師將動物圖片分別放在窗臺上、柜子上、地上、黑板上、墻上）

　　二、觀察、說話

　　師：請睜開小眼睛。你看到誰？它在什么位置？（指導幼兒用語言描述動物所在位置，把話說完整。幼兒說對后，師將圖片按虎、鹿、豬、兔、鼠的順序豎貼在黑板上）

　　師：我們一起來跟五兄弟打個招呼吧！（幼兒按自己的意愿打招呼）

　　師模仿動物說話：“中一班的小朋友真是太熱情，太友好了，咱們去野外捉迷藏好不好、”

　　師：想不想跟小動物玩捉迷藏？小動物要開始藏嘍，你可聽好哦！

　　三、學習繞口令

　　1、師快速背繞口令《數數歌》，后問：”誰的小耳朵最靈敏，聽清楚了，這些小動物都藏哪里了呢？

　　2、師帶幼兒念兒歌（重點讀準幾個動物的名字）黑板示兒歌。

　　（1）慢速清晰地（2）學大象伯伯粗聲地（3）學小貓咪咪輕聲地（4）師幼接龍

　　（5）結合動物的生活環境來幫助幼兒理解記憶兒歌。

　　3、試編繞口令，體驗成就感

　　師：小朋友，想不想當小詩人，小作家，自己編兒歌啊？

　　分別找5名幼兒上前，按順序發貓、鳥、鴨、馬、蛙的圖片，師提問其他幼兒這些小動物生活的場所或環境，來引導啟發幼兒編繞口令。

　　四、思想教育：愛護小動物

　　今天，我們跟小動物們玩得高興嗎？我們應該怎樣和小動物相處呢？（師結合幼兒回答，點撥要愛護、不傷害小動物）

　　五、播放歌曲《我愛我得小動物》，音樂聲中結束活動。

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