平行四邊形的面積計算的教學方案
教學內容：
平行四邊形面積的計算。
教學目標：
知識目標：通過長方形面積計算知識遷移，理解長方形面積的計算公式，并能正確計算平行四邊形面積。
能力目標：在比一比，動一動中發展空間觀念，在看一看，想一想中初步感知等積轉化的思想方法，提高分析問題、解決問題的能力。
情感目標：通過活動，激發學習興趣，培養互相合作、交流、探索的精神，感受數學與生活的密切聯系。
教學重點：
平行四邊形面積的計算。
教學難點：
推導平行四邊形面積計算公式的過程。
教具學具的準備：
投影機，平行四邊形，剪刀，三角板。
教學過程：
一、創設情景，設疑導入。
從小朋友勞動圖片，出示長方形，平行四邊形清潔區，設疑導入課題。
二、初步探究，數格求積。
分別出示一個平行四邊形，長方形，用數方格的方法求出它們的面積。
三、動手操作，獲取新知。
1、小組動手剪拼圖形。
2、交流剪拼法及發現。
3、建立平行四邊形與長方形的聯系，推導平行四邊形面積的計算公式。
4、自學課本第64、65頁的內容。
5、利用公式解決課前問題。（比較兩塊清潔區的大小，在學生選擇清潔區的同時進行思想教育）
6、課堂質疑：驗證用公式算出來的結果和用數方格求出來的結果是否一樣。
四、拓展練習，開創思維。
五、開放題。
六、通過這節課的學習，你有什么收獲？
板書設計：
平行四邊形面積的計算
長方形的面積=長╳寬
平行四邊形的面積=底╳高
S=a╳h=a.h=ah
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