我的老師的教學方案

時間：2022-10-07 21:56:59 方案

我的老師的教學方案

　　〖教學目標

我的老師的教學方案

　　1、領會記敘的要素。

　　2、學習用幾件事去表現人物。

　　3、詞義的辨析與詞語所蘊含的情意的品味。

　　〖教學設想

　　這是一篇對學生的寫作能力有著重要影響的文章，與學生的生活也比較切近，對學生學習選擇材料、安排材料、修飾語言都有很大的幫助。所以擬用兩個課時。

　　第一課時

　　〖教學要點

　　1、領會記敘的要素

　　2、理解本文用哪幾件事去表現蔡蕓芝先生，各表現了她怎樣的性格特點或作者的怎樣的感情。

　　〖教學重點

　　要點2

　　〖教學難點

　　準確的概括五件事。

　　〖教學過程

　　一、導入

　　“先生”這個詞是什么意思？可以是女的嗎？

　　二、回憶與總結

　　關于記敘的要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。

　　三、快速閱讀全文

　　1、思考：文中用了哪些事來表現蔡蕓芝先生？分別用簡短的話概括？并找出每件事的要素？

　　2、討論填寫下表：

　　略

　　注：

　　A、引導、鼓勵學生用自己的話概括。

　　B、讓學生明確記敘要素的交代與否要視中心的需要。

　　三、總結討論

　　蔡老師是怎樣的一個人？我對她的感情是怎樣的？

　　明確：

　　蔡老師：溫柔、慈愛、熱情、公正、愛學生。

　　我的感情：喜愛、難忘、依戀、思念

　　四、布置作業

　　給預習提示中的詞注音、解釋并填入下列詞語中。

　　1、即既

　　成功在（）（）景生情非此（）彼一觸（）發（）成事實

　　招之（）來聞過（）改（）得利益一如（）往

　　2、孤弧

　　（）掌難鳴（）芳自賞（）陋G聞（）注一擲（）苦伶仃

　　3、卷券

　　（）土重來手不釋（）入場（）（）宗債（）

　　4、蜜密

　　甜甜（）（）（）（）麻麻緊鑼（）鼓甜言（）語。

　　五、教學后記

　　第二課時

　　〖教學要點

　　1、體會記敘的詳略

　　2、詞義的辨析與詞語所蘊含的情意的品味

　　〖教學重點

　　目標2

　　〖教學過程

　　一、復述第六、七件事

　　二、討論

　　1、第一段在全文中有什么作用？

　　2、第二段說“她是一個溫柔和美麗的人”，溫柔是針對什么說的，美麗又是針對什么而言的？3、第三段那些詞語體現了老師是假裝打我？

　　4、“狡猾”的意思是什么？它的感情色彩是怎樣的？用在這里的意思是什么？

　　5、她教我們讀詩對我們有什么影響？“接近文學”與“愛好文學”兩個詞語位置是否可以互換，為什么？

　　6、在看老師寫字這一件事中，“不由得圍了上”、“默默地看”、“連握筆的姿勢都急于模仿”等語句表現了我們對老師的怎樣的感情？

　　7、第十段開頭說，“我不知道還值不值得提它”，到底是值還是不值？根據是什么？

　　三、朗讀寫最后一件事的文段

　　1、放假前“我默默地站在她的身旁”表現了我對老師的什么感情？

　　2、“迷迷糊糊”的往外走改成“模模糊糊”，可不可以，為什么？

　　3、最后一段表現了作者怎樣的感情？

　　四、總結討論

　　1、文章一共用了七件事，哪些事寫得詳細，為什么詳寫？

　　2、這些事是從哪些方面去選擇的？

　　3、討論課后練習三、四

　　五、作業布置

　　1、列了你剛寫的本單元剛寫的作文的提綱，思考是否還可以從其它方面補充一些事件，如何安排詳寫與略寫，重擬一個題綱，為修改本單元作文做好準備。

　　六、教學后記

　　略

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