《抱枕的制作及配色設計》教學方案設計

時間：2022-10-08 02:13:44 方案

《抱枕的制作及配色設計》教學方案設計

　　一、教學目標

《抱枕的制作及配色設計》教學方案設計

　　1、認知目標：對比學習制作抱枕的方法，以及掌握抱枕的材質編輯與配色技巧。

　　2、能力目標：讓學生通過學習，循序漸進地掌握知識，完成教學任務，從而培養學生自主

　　學習的能力，增強學生的創新意識和思維拓展。

　　3、情感目標：讓學生在不斷探索中激發求知欲，激發興趣，并變興趣為動力。 4、過程方法：通過學生欣賞、感受、體驗、思考、討論、評述的方式進行課堂學習與操

　　作，不僅是讓學生掌握操作方法，更重要的是培養學生的原創設計能力以及豐富的想象力。

　　二、教學策略

　　1、教法選擇: 課件的啟發，演示，操作，討論，互動，小結 2、學法引導: 展示完成的渲染圖、欣賞、討論、評述、思考和實踐

　　3、預習導學: 先要學生充分預習，教學不能打無準備之仗，面對新知識點和軟件的運用，

　　學生首先得擁有自主學習的主動權，和自主體驗的情感體驗權。我安排了兩個方面的預習：（1）.復習上一節課所教抱枕的三種制作方法，并思考探索其他制作方法。（2）.收集有關抱枕與沙發搭配的效果圖片。三、教學重點：掌握抱枕的制作方法及配色設計技巧。

　　四、教學難點：掌握抱枕的配色設計技巧。

　　五、教學準備：緊扣教學大綱，熟悉教材內容，認真構思整個課堂教學設計方案，寫詳細的備課筆記及電子教案，多媒體設備，相關的圖片資料的收集，動畫制作。

　　六、設計理念: 抱枕與沙發的配色設計關系到家具外觀的好壞，給人的第一印象。有些設計公司或者家具行業更是高新聘請具有配色能力的設計師來為家具進行配色設計，那么可想而知配色設計這個環節及其重要。我們作為職中的教育者，在平時教學內容必須重視并講授這些技巧，以縮短學生與企業的就業零距離。

　　七、學生分析: 本課的教學對象為家具專業2年級的學生，在專業技能上，學生對本專業

　　的了解剛剛起步，在設計上，學生可能會出現迷茫，無從入手。因此教師要有意識地引導學生不僅在專業技能上掌握3DMAX的操作，而且對家具設計乃至整個家具行業的了解，以及提高學生自主設計的能力，而不是成為制圖工具，家具企業不只需要繪圖員，更多地是需要有獨特見地以及有設計思維的設計師，那么教師有義務培養學生成為這樣的人才。

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