大班數學教學方案：認識0
活動目標：
了解零的含義，知道“沒有”可用“0”表示。
活動準備：
提供0------10的數字卡片、花生、小筐等。
活動過程：
一、猜一猜。猜一猜
教師先后將藏有花生和沒有藏花生的手握成拳，讓幼兒猜一猜哪只手里有花生，然后張開五指進行驗證。
二、 說一說
1、沒有花生可用什么數字表示？教師出示數字“０”卡片，請幼兒說一說“０”像什么。
2、引導幼兒思考在哪里見過“０”，它表示什么意思，生活中還有什么情況可用“０”表示。例如家里的餓蘋果吃完了，沒有蘋果可”喲牛“０”表示。
三、游戲《猜一猜》
要求：取出相應的數字卡片表示“沒有”或“有多少”。
四、玩一玩。
1、 玩猜拳的游戲，并去相應的數字卡片表示“沒有”或“有多少”。
2、 0與1走迷宮游戲。
五、活動自然結束。
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