關于地理八年級上冊中國的海洋資源的教學方案
【學習目標】
1了解海洋資源的主要類型及開發利用的現狀和前景。
2了解合理開發利用海洋資源和保護海洋環境的重要意義。
3培養學生運用地圖、圖片、案例分析地理事物的能力。
4培養學生合作學習的能力、在公眾面前發表自己觀點的能力。
5通過學習海洋資源的利用和保護，使學生認識到珍惜和保護海洋資源的重要性，認識人類利用海洋資源合理與否，會影響社會的可持續發展，培養學生“環境保護人格（綠色人格）”。
【重點、難點】
1認識我國豐富的海洋資源。
2合理利用和保護海洋資源。
【教學方法】
采取“任務驅動式”的教學方法，與小組自主合作探究學習相結合
【教學過程】
一、情境導入
[學生活動] 找朋友激發學生興趣生物資源 海鹽礦產資源 蟹化學資源 石油
二明確目標
多媒體明確目標
三、自主學習、合作探究
A．生物資源
[學習任務一]
1閱讀P7頁自然段回答下列問題
（1）我國多種海洋生物資源生長繁殖的優越的自然條件有哪些？
（2）我國著名的四大海產是什么？
（3）我國海水養殖的品種有哪些？
四精講點撥
知道我國的四大漁場嗎？其中哪個漁場最大？
結論：（黃渤海漁場、舟山漁場、南海沿岸漁場、北部灣漁場，其中舟山漁場最大。）
[過渡]海洋為我們人類提供了多種多樣的海洋生物資源，同時還蘊藏有豐富的海洋礦產資源、
B豐富的礦產資源
[學習任務二]
1閱讀P7頁兩自然段回答下列問題
來≈源：我國沿海地區有哪些豐富的礦產資源？它們的儲量怎樣？
[過渡]我國有多種海洋生物資源，豐富的礦產資源，那么化學資源呢？
C化學資源
[學習任務三]：
1閱讀P頁回答下列問題
（1）目前，我國開發利用的海洋化學資源主要是從海水中提取
（2）我國海鹽的主要產區在哪兒？為什么？著名的鹽場有哪些？
五拓展延伸
1海洋里不僅有豐富的生物資源、礦產資源、化學資源，而且還蘊藏著取之不盡，用之不竭的能源，如：海浪、潮汐、風能等。
2（小醫生）中國的海洋生病了，同學們能找出問題出現在哪里嗎
如何解決這些問題，請你就其中的一個方面開出你的處方，如何保護我們？
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