中學五比五創,提升教師形象實施方案范文
為進一步提高我校教師隊伍素質，根據縣局關于在全縣教師隊伍中開展“五比五創，提升教師形象”活動實施方案，結合我校教師隊伍實際，在全校范圍內開展“五比五創，提升教師形象”活動，為了確保此次活動扎實有序開展，特制定草廠中學《“五比五創，提升教師形象”活動實施方案》。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以建設教育質量強校為目標，以全面提高教育教學能力為核心，以縣局關于在全縣教師隊伍中開展“五比五創，提升教師形象”活動實施方案為依據，以開展“五比五創，提升教師形象”活動為載體，著力提高教師的師德修養和綜合素質，為我校教育健康、快速發展提供有力的保障。
二、目標任務
1、開展師德學習教育和集中培訓，培養教師過硬的政治素質和優良的道德品質，提高教師的崗位責任與服務意識，樹立教師和教育的良好形象。
2、加強教師的業務學習和常規管理，制定和完善學校各項規章制定和考核標準，促進教師專業成長和業務素質的提高，建設高水平的師資隊伍。
三、活動內容
教師是教育的根本動力，通過開展“五比五創”活動，打造一支既有高尚情操和精神追求，能潛心育人，樂于奉獻，又具有豐富的專業知識、扎實的基本功和高超的教學技能，爭做讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的最美教師。
1、比師德，創良好教師形象，做涵養型最美教師。
把師德教育作為這次活動的首要內容，把整改隊伍中存在的問題作為活動的基本要求。以學校為單位深入開展一系列師德教育專題活動。
（1）組織召開學校領導班子會議、教師會議、家長會、教師和學生座談會、發放評議教師問卷表等，自查和排查出在師德方面存在的突出問題，重點查有無有償開辦輔導班或有償家教；有無向學生、家長推銷商品或擅自向學生收費；有無侮辱、體罰或變相體罰學生；有無私自找人代課或私自停課；有無酒后上課等不良現象。深刻剖析原因，在教師寫出剖析材料、整改方案的基礎上，學校找出共性問題制定出單位剖析材料和整改方案，并分層次落實整改措施，限期達到整改要求。
（2）組織我校全體教師開展師德大討論活動，建立師德論壇出版師德教育專題板報，弘揚良好的師德風尚。
（3）開展師德征文比賽活動，要求每位教師都要結合對“五比五創，提升教師形象”活動的認識和工作實際撰寫一篇師德論文，并評選出優秀論文，向上級推薦。
（4）深入開展“三個一”活動。每周找一名學生談心，每月撰寫一篇贊美同事的短文，每季度訪問至少一名特殊學生家庭，要做到每項活動有記錄、有收效、有據可依、有案可查。
2、比探索，創骨干名師隊伍，做學習型最美教師。
營造積極向上的學習氛圍，引導教師樹立終身學習的思想，在充分調動教師自主學習的前提下，利用學校現有資源（圖書室和微機室）為教師搭建學習平臺
一是廣泛開展教師讀書學習活動。圍繞大政方針、教育理念等內容，讀名篇名著、學業務知識。要求教師在讀書的同時，要認真做好筆記，并結合自己的教育體驗闡發自己的觀點、收獲和感受。筆記要有標題、有時間、有摘錄、有點評。每周有一篇讀書心得，一年至少完成一篇專題文章。開展讀書筆記評比、讀書演講比賽、讀書征文等豐富多彩的讀書活動。
二是鼓勵教師網上學習。向教師推薦好書、好報、好站供教師學習。
三是積極組織教師參加上級組織的各種業務培訓活動，使教師隊伍素質得以提高。
3、比創新創高效優質課堂，做科研型最美教師。
致力于“三化”一是教學模式科學化，聚焦課堂，突出重點。教師要不斷優化教學過程，貫徹課改理念，創新教學模式。根據我校實際進一步完善高效課堂教學模式，通過學校組織公開課、觀摩課和兄弟學校間的互聽評課活動以優質課引領常態課，幫助教師在常態課中成長。二是教研活動深入化，校本教研，打造特色。制定學校校本教研制定，教研組長職責及評價制度。三是課題研究草根化。每個教研組至少確定一個教研課題。
4、比常規，創最佳教學效果，做進取型最美教師。
全體教師要在備課、上課、作業批改、教學研究等教學常規工作中力爭上游。對教師的教學常規落實情況采取定期和不定期檢查，普查和抽查相結合的方式，并做好相關記錄，對沒有落實教學常規的或落實不到位的教師進行督查；校有關人員和教研組長堅持定期、不定期檢查教師備課情況、作業批改和擔憂測試情況，并認真做好記錄；每學期進行一次教案評優活動，對優秀教案和特色教案進行表彰。檢查情況納入學校教師年度考核。
5、比實干，創一流工作業績，做奉獻型最美教師。
每位教師做到具有“五心”：對事業要有忠心，對工作要有熱心，對學生要有愛心，對同志要有關心，對自己要有信心，要做到既敬業又精業，要樹立做好本職工作和干出工作成績的理想和抱負，履行職責，愛崗敬業，勤奮扎實。
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