實用的中學生演講稿【經典】
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在社會一步步向前發展的今天，越來越多地方需要用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的中學生演講稿10篇，歡迎大家分享。
中學生演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
文明無處不在，它有時是不隨手亂丟垃圾，有時是一句“謝謝”，有時是拾金不昧，文明之事時刻都在發生，文明就在我們的身邊。
那是一個星期四，陽光明媚，晴空萬里。我獨自走在去上英語班的路上。當我來到一個十字路口，正要穿過馬路時，人行道上竟然亮起了紅燈，不知情的我繼續往前走著。突然，一輛小轎車呼嘯而來，我見了，連忙向后退了幾步。本以為小轎車會風馳電掣地沖過去，可是小轎車卻連忙剎住，停在我面前。里面的叔叔對我笑了笑，又揮揮手，示意我先過去。我連忙三步并作兩步地穿過了馬路，心想：這叔叔真講文明!隨著文明城市的建設，大家的素質也提高了不少。看來我也要提高自己的素質，過馬路時多看紅綠燈，遵守交通規則。紅綠燈有序地閃爍著，結合大家的鳴笛聲，多么像在演奏一首和諧城市的文明之曲!
是啊!生活中的文明事跡很多，除了那一次，我還發現了許多文明的人和事。如：做公交車主動讓座的'人;發現地上的紙自覺扔進垃圾桶的事;為盲人領路;向不相識的人提供幫助……人與人之間，事與事之間，只有互相謙讓，互相幫助，我們的城市才會更加和諧。
我們向往和諧文明，也在努力創造文明。播種文明的種子，從小事做起，那么文明就在我們的身邊。
中學生演講稿 篇2
一位哲人曾說：“生命的終極目標是從此岸走向那遙遠的彼岸。”擺在我們面前的是一片浩瀚的大海抑或一條潺潺流淌的小河。我們的目標是渡過那片海抑或那條河。也許有人要說，可以乘船渡過，但我要說我們需要的是一座生命之橋，因為有了它，人人都可以渡河了。
說到橋，不禁想起牛郎與織女。“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數。”那彩虹橋凝結了世人的期盼，等到相會之時便成為人間佳話。雖然我們不可能擁有傳說中的那一座七彩橋，但我們每個人都可以擁有一座屬于自己的生命之橋。因為要渡河，我們必須努力營建自己的生命之橋。如此才可能通向彼岸，走向人生的輝煌。這不僅僅是個人的生命之橋，當你修建完成之后它是永遠存在的，它將助你的后代子孫更順利地邁向成功，達到人生一個又一個大大小小的目標。它是具有時代意義的，有著一種傳承生命軌跡的作用。后人將邁著你曾修筑好的生命之橋去進一步探索世界，開辟未來。因而人類的文明才得以延續，生命的篇章才得以不朽。一座座的生命之橋，一座座的不朽豐碑。這橋凝結著你的辛勤汗水，記錄著你曾有過的生命軌跡。可以這樣說，那生命之橋便是你生命努力成果的見證，是你生命拼搏的過程凝結。
生命需要一座橋，我們每個人的生命都是一座“橋”。那橋可以是赤橙黃綠青藍紫色的，也可以是石橋、板橋、鐵索橋，抑或凝聚著高新技術的現代文明之橋。每一座橋都是別具風格的。因為每個人的生命歷程各不相同，每個人對人生的追求也不相同，更重要的是每個人的努力過程不同。如果生命是一座橋，那橋下的河流、海水便是生命中的磨難與挫折，荊棘與坎坷，每個人都努力著架起一座生命之橋去跨越它們，從而到達成功的彼岸。由此，“神五”載著楊利偉飛向了人類文明以外的世界，“神六”載著費俊龍、聶海勝架起了通過太空的'中國人民的生命之橋，我們難道不應倍感驕傲、自豪？那載著人類文明的生命之橋顯示了中國人民智慧的創造，向全世界人民表明中華民族是一個永遠屹立于世界民族之林的偉大民族！
回到現實，我們不可能人人都成為像楊利偉那樣的人，也不可能人人駕著太空飛船遨游太空。但我要說：你是雄鷹就不要唱駱駝的歌，你是小草就不要攀大樹大街，只要我們每個人都竭盡所能去營建自己的生命之橋，即使結果不盡如人意，也無悔無怨，因為我們都曾努力過。相信自己，相信這樣一句話：我并沒有失敗，只是還沒有成功。那么生命之橋便會一直通向成功的彼岸，通向傳承人類文明的世界！
中學生演講稿 篇3
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好。今天我們演講的題目是：《讓文明引領成長》。
提起文明，讓我首先想起的就是我校為了培養講文明、高素質的xx學子所開展的一系列活動，它們是xx的名片。比如原樣交接，讓我們看到了用餐完畢后放回原處的桌凳、干凈整潔的餐桌桌面，公用教室上完課后的整齊潔凈，操場上大型集會后的干凈如初，這是我們向文明邁進的步伐，也是文明踐行的體現。
可是，你是否注意到一些不和諧的音符——有的櫥柜上出現了明顯的破損，有的課桌上也有刺眼的劃痕，有的多媒體桌面變得凹凸不平。
譙：所以，原樣交接不僅僅是讓我們到過的`每一個地方都整潔如初，它還體現在我們對所使用的公共物品的愛惜和愛護，門窗輕開輕關，工具輕拿輕放，處處珍惜，時時愛護，這才體現著原樣交接的真正內涵。落實于細節，為自己，為別人留下溫馨和感動。
由原樣交接，我想起了垃圾分類這項文明活動。首先，我要給大家講一個發生在我們班的故事：他每天都步履匆匆地走在班級與綠色銀行的路上，手里提著班級的可回收垃圾箱。將可回收垃圾倒入大垃圾箱后，又總是將手伸入垃圾桶，仔細翻找，檢查里面是否有誤倒進去的不可回收垃圾，做完這些事情，他才急匆匆地跑回教室。他，就是我們班的綠色銀行的成員。
垃圾分類，讓綠色環保不僅僅是一個遙遠的目標。它增強了我們的環保意識，而我們學校的環保特色——綠色銀行，要求同學們在生活中處處垃圾分類，正是環保意識的體現，為綠色環保做了很好的傳播與倡議。
但是，你是否發現，在我們的周圍，垃圾桶下堆積著各類垃圾，同學們連垃圾都扔不到垃圾桶里，怎么談得上垃圾分類呢？這應該引起我們的反思和改進。
譙：談到文明，自然就要說到禮儀。學生的問候，讓多少老師感受到了尊敬和溫暖；孩子的問候，讓多少長者感受到了幸福和滿足；儀表著裝，端正大方，一身正氣，真正體現了我們青少年蓬勃的朝氣，拼搏的精神；音樂引領，彰顯了我們嚴謹守時的處事態度、秩序井然的文明風貌。
也許我們認為，我們已做到了文明，但這些平凡的小事，還是讓我們看到了我們與文明之間的距離。
我們是xx學子，我們不僅要在校園中踐行文明，還要把文明落實到社會、生活當中，用文明的言行感染每一個人。
在公交車進站之時，我們能做到不擁不擠，禮讓老幼嗎？
在公共場所，我們能做到愛護公物，原樣交接嗎？
走在大街上，當我們想丟棄垃圾時，是否注意到了垃圾箱是分類擺放的呢？
請記住：每一份文明就好像是一盞燈，燈光亮一些，那么我們身邊的黑暗就會少一些；每一份文明就是一份力量，無數文明凝聚在一起就會產生無與倫比的力量。
從你開始，從我開始，我們都要從現在開始，從一點一滴的小事開始，讓我們把文明帶到校園，帶到社會，讓我們xx學子成為文明禮儀的宣傳者和踐行者。
讓文明真正成為一種習慣，讓文明永駐我心，讓我心在文明中升華，讓文明永遠引領我們成長！
中學生演講稿 篇4
各位老師，各位同學：
大家好!今天我演講的題目是：感恩爸媽，回報社會
一提到爸媽，我們馬上就會想到父愛如山，博大深沉;母愛似水，細膩溫柔。是啊，自從爸媽用幸福的笑容迎接我們來到這個世上，爸媽就多了一項繁重的工作——養育我們。扶我們學走路，教我們學說話，送我們去學堂，伴我們一天一天漸漸長大。幾多辛勞，幾多愛心，幾多叮嚀，幾多牽掛。
有一首歌是這樣唱的：“你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦，啊，這個人就是娘。啊，這個人就是媽。……”還有首歌這樣唱道：“那是我小時侯，常坐在父親肩頭。父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛。忘不了粗茶淡飯將我養大，忘不了一聲長嘆半壺老酒……”
這兩首歌一首唱給母親，一首歌唱父親。都體現了兒女對爸媽之愛的依賴和爸媽對孩子成長不可替代的作用。是呀，我們的成長哪一刻能離開爸媽的關愛呢?古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”所以，我們更應該懂得感恩，懂得感恩爸媽!
我的媽媽是一個一心想著兒女溫柔體貼的'人。她為了我和弟弟天天和黑土地打交道，把我和弟弟養的白白胖胖，自己卻單薄黑瘦。辛勞讓她那雙纖纖玉手已經布滿了厚厚的繭子，勞作讓她那烏黑的頭發已經沾上了歲月的風霜。記得去年冬天，北風呼呼的刮著，刺骨的冷。媽媽在寒冷的院子里，用濕布擦拭辣椒上的塵土，然后裝袋去賣。我說：“媽媽，我也幫您擦吧?”媽媽抬眼看了看我，微微笑了笑說：“不用，你幫我撐袋子就行了。”可是，撐口袋也不是個輕快活，一會兒就腰酸背痛，胳膊挺得生疼。看著媽媽輕快地擦著辣椒，我想坐著擦辣椒多舒坦啊!趁媽媽去拿袋子，我抓過濕抹布，攥起辣椒擦起來。哎呀!剛一碰手，我馬上把辣椒、抹布扔出去了好遠!兩手像攥了冰塊，好像有千萬根鋼針向手心里扎，鉆心的疼!我望著媽媽凍得通紅滿是裂口的雙手，想著媽媽剛才對我的微笑，淚水禁不住溢滿了眼眶!媽媽呀!這是無言的愛啊，親愛的媽媽!
進入高中，我這個對爸媽百依百順的乖乖女，也有了自己的獨立意識成了叛逆女，開始和爸爸、媽媽的想法逐漸發生分歧：媽媽喜歡的衣服我不喜歡，爸爸教育我兩句我就嫌煩……時不時和爸媽發點小脾氣。到家說的最多的一句話就是“累死了!”。現在想想真是不應該啊，自己太不懂事了。一點也沒體會到爸媽的良苦用心!現在我體會到了，讓我在這里代表天下的兒女說聲：“謝謝您，親愛的爸爸媽媽!”
爸媽的辛勞是我們無法體會的，我們雖不能給爸媽分擔生活的艱辛，但我們可以在學習上、生活上讓爸媽為我們少操一點心。對爸媽來講，學習上的任何一點進步都是對爸媽極好的回報!生活上的自立自強都是對爸媽的最大的感恩!從小事做起吧，對爸爸媽媽說一句關心的話語，為他們做一碗面，洗一次腳，端一杯熱茶，洗一件衣服，擦一把汗水，整理一次房間……對爸媽的感恩在舉手投足間，對爸媽的感恩在一件一件的小事里!
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”只有首先做到感恩爸媽，我們才會去感恩長途路上給我們一碗水喝的大嬸，才會感恩長途車上給我們讓座的大哥，才會去感恩辛勤培育我們的親愛的老師……是的，“百行孝為先”，感恩爸媽，這是我們一切感恩的基礎。
同學們，都來吧!爸媽永遠是我們最值得感謝的人，感恩爸媽，從我們做起!回報社會，從我們開始!
中學生演講稿 篇5
敬愛的各位老師，親愛的同學們：
今天我演講的題目是：“把文明當成一種習慣”。
站在這樣一個講臺上，談到“文明”，我不禁回想起前不久親歷的一個故事。
那天，我像往常一樣放學后乘坐公共汽車回家，由于正值下班高峰，車內很擁擠。我很慶幸自己找到一個靠窗的位子，便坐下欣賞沿街的風景。一路上，汽車上上下下，停停走走……當車子行駛至三完小路口時，上來一對貌似爺孫的兩位乘客。其中的老人已年逾古稀，白發蒼蒼。他躬身屈膝，拄著拐杖的手顫巍巍的，由“孫兒”攙扶著上了車。那個男孩約摸十歲左右吧，面目清秀。人們注視著他倆上車，幾秒后便又漠然將頭轉向窗外。接著一陣清脆的童聲響起：“叔叔阿姨，誰能行個方便，給老爺爺讓個座？”男孩環視四周，看到并無人響應，臉似乎漲紅了一下。我見狀，本想起身讓座，卻因為剛才的漠然有些難為情，頗遲疑了一會兒。“老爺爺，你坐吧！”一個七八歲的女孩笑瞇瞇地站起來，背著紅色書包。“謝謝你啊，小姑娘！”小男孩扶著老人坐好，沖女孩笑笑。“是你爺爺嗎？”女孩問。“不是”，男孩回答道，“不認識。”
聽到這番對話，我渾身震悚了一下，更覺難堪，臉刷的一下，心也怦怦直跳，心想：作為一名中學生，連小孩子都不如，老師不是常教導我們講文明禮儀嗎？真是慚愧啊……
是啊，文明天天講，禮儀時時念，可又有幾個人把它當成習慣在行動呢？我想那次公交車上給我上了發人深省的一課。
把文明當成一種習慣是一種美德，它至善至純，是至高人性的結晶。它源自生活又融于生活。那么文明到底在哪里？其實，只要我們用心去感悟，就會發現它無處不在。
同學們，你們可知道，當你們向老師、長輩和客人彬彬有禮地問好的時候，當你彎下腰身隨手撿起地面上一片小紙屑的時候，當你向父母表達自己一份孝心的時候，當你向有困難的同學伸出援助之手的時候，當你在公共場所靜靜排隊等候的時候……你所做的一切，不都是在承繼和發揚美德嗎？
“積小善，成大德”，中華的傳統美德正是體現在這些良好的習慣和點滴的.小事之間。
然而，由于各種負面影響，我們常會看到一些與“文明”和“美德”不甚和諧的一面。在我們的身邊一些不文明的現象也時有發生。有些同學公共意識淡薄，社會責任感不強，任意毀壞公物、賤踏草坪、攀折花木，公共場合大聲喧嘩起哄，無所顧忌；有些同學缺乏起碼的衛生習慣，隨地吐痰，隨手亂扔果皮紙屑；有些同學心胸狹隘，以自我為中心，常為一些小事與同學爭得而紅耳赤，毫不相讓……在我們學校，我們經常可以看見有不少同學為了取樂，隨意攀摘花木，甚至把好看的花枝插到自己的瓶中……同學們，一花一木皆生命，花兒也會疼啊！愛護環境，講究文明，美的不是我們自己嗎？
我們有幸生活在一個偉大的時代，弘揚中華民族傳統美德，實現中華民族偉大復興的宏偉藍圖已經展開。作為新時代的中學生應該承擔起歷史賦予我們的責任。因此，我們不僅要強健體魄，豐富學識，更要傳承文明，繼往開來。把文明當成一種習慣，秉承“勿以亞小而為之，勿以善小而不為”，“見賢思齊，見不賢而內自省”的古訓，時時刻刻注意自己的言行舉止，非文明不言，非文明不做，非文明不想。懂禮貌，明事理。從善如流，積小成大。那么，我們將擁有一個更加美好的家園。
文明是風，它可以吹拂每一位學子的心，形象禮儀是花，他們將校園裝扮得更加美麗。同學們，“恰同學少年，風華正茂。”在這個春季，全中國都彌漫著和諧的芳香。而這些芳香來自于各種花朵，你和我便是其中的一份子。相信自己，我們一定能挑起傳承文明的使命，無負于未來，無負于養育我們的父母，無負于這教育我們的中學，就讓我們努力爭做一名文明中學生吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
中學生演講稿 篇6
當我呱呱落地的那一刻，我就成了我家里的一個寵兒，更是我媽媽手上的小寶貝，是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”。被家人寵著、慣著，過著幸福的生活。
漸漸地我學會了走路，學會了說話，有了自我的思想，家里的什么事都不用我去做，我是一個地道的“自由人”。媽媽把家里打掃的一干二凈，桌子擦都能映出人影，就連吃飯的時候，我也是第一個坐在飯桌，不管不顧地獨自享用。
眼看著到了學齡階段，我被送到了第一啟蒙學校——幼兒園，我在那和許多小朋友過著無憂無慮、開心歡樂的生活。
此刻我已經是一個十一歲的小帥哥了，更是一個小學五年級的學生了。在教師的眼里，我是一個品學兼優的好學生，被一張張獎狀，一聲聲贊許包圍著，我以此為榮。每次教師出多么復雜的問題，我也會不費力地解決，尤其是每次的大考小考，我的'成績都會遙遙領先，名列前茅。所以同學們常常會向我投來羨慕的目光，聽到教師們的贊揚，看到媽媽臉上的笑容，我無比幸福、驕傲。我常常會有一種自豪感，一種歡樂感。偶爾會有些悲痛事，會有一種失落感，而這些都如同過眼煙云。
更讓我受寵若驚的是媽媽還給我半個小時的上網時間，這一刻我是無比投入。這個不說媽媽還異常開恩給我留出一個小時屬于自我的空間。我就在這幸福、歡樂的陪伴下健康成長！
成長使我長大，成長使我懂事，成長中充滿著歡樂！
中學生演講稿 篇7
天平是衡量權利義務的信物、法槌是懲惡揚善的利器、法規是社會穩定的保障、法律是天下之公器。一個人，一個社會如果沒有法律的約束，他將變成什么樣子，我們無法想象。要想社會和諧穩定，人們安居樂業，我們每個人必須做到學法、知法、懂法、守法，用法律約束自己的言行，用法律保護自己的安全。
感受彼此平等的公平對待，目睹每個公正無私的評判，生活在一個法治社會里，我們無時無刻不感受著法律的公正和威嚴，受它約束同時更受它的保護。法律就像一個魚缸，而我們就好似魚缸中的魚，受到束縛的同時也享受著約束下的自由。如果沒有它，我們就沒有了生活的依靠和保證，我們便不能存活，因此法律是我們自由、幸福生活的前提。
我們不但要知法、守法，更要懂法、用法。生活在法治國家，公民法律意識的提高不僅標志著他是一個合格的社會公民，更體現著他的總體素質以及品格道德的高尚。所以善于運用法律來維護自身的利益和安全，也是我們精神上和理性化的更高境界。生活中有些同學偷拿別人的東西，沒有足夠的證據亂污*別人，偷看別人的日記、信件，侵犯別人的肖像權、名譽權、姓名權、隱私權等都會受到法律的懲罰。有的同學在黑板上畫上別人的肖像，寫上其名字和一些壞話，同樣違反法律規定……這些現象經常在我們身邊發生，所以當我們的合法權利受到非法侵害時，我們有權根據法律規定，向有關部門、機關和團體尋求法律保護；當我們的生命健康權受到他人侵犯時，我們要及時、如實地向公安機關報案，不能讓侵害者逍遙法外；為了維護我們的人格尊嚴，我們要依法維護自己的尊嚴；我們要想維護自己的隱私權，同樣也要依靠法律，運用法律武器維護自己的隱私權。尤其作為一個心理尚未成熟的中學生，更應該學會利用法律作為自身的防衛武器，以正確的方向步入社會，這也是我們邁向成熟的.重要一步。
而今，各種壞習慣、不良風氣都席卷而來，侵蝕著我們的身心健康。對付它們最有力的武器就是法律，只有法網才能抵擋它們的進攻。我們無時無刻不受惠于法律的保護，因為有法律的保護，我們才能感到社會和諧民主。只有善于運用法律，我們才能得到公平的對待，才能從根本上保障我們的自身利益，真切地感受到法律就在我們身邊。法律是國家治安的保障，是社會安定的重要因素，是人民用來保護自己的武器，法律始終滲透在生活之中，它使人民的生活更安全，更幸福。
我們生活在一個法制社會里，法律就在我們身邊，法律無處不在。因為法律、法規的約束，才得以讓我們的生活如此安定。在21世紀，全社會都提倡和諧發展。我認為，社會的和諧發展需要不斷提高人們的素質，我們必須從小事做起，從身邊做起，立志做一個知法守法的小公民。世界的美麗在于人們對法律、法規的遵守，請大家自覺學法、知法、守法，讓我們健康、安全成長！
中學生演講稿 篇8
我們一般說的儀表，是指人的外表，包括人的服飾和姿態，是人的精神面貌的體現，是一個人外在氣質的顯著特征，反映中學生風貌作文。作為中學生，我們的儀容儀表是本身素質的體現，反映了我們的精神風貌，講究儀容儀表也是與人交往的禮節要求，體現了對別人的尊重和禮貌。
升入高中，隨著我們視野的開闊，交往范圍的進一步擴大，思想更加活躍。在我們知識不斷豐富、能力不斷提高的同時，有少數同學在儀容儀表方面出現了一些不盡人意的現象。例如：穿著新潮、怪異、戴耳丁、燙發染發、抹口紅等。雖然這些只是個別現象，但若不加以引導，除了影響本人的同時，還會對辨別力和審美觀還不成熟的一些同學有誤導作用，產生不良影響。
我們在生活和媒體中見過各種人物的穿著，這些都能提高我們對儀表美的認識。農民儀表淳樸，戰士儀表威武，演員儀表華麗……各不相同，各具特色，有他們獨特的美與韻味。儀表之美，不在于新奇或是時髦，而在于顯示人的精神面貌和文化品位，與身份相和諧、相適應。十七八歲是人生最美的花季，蓬頭垢面，邋里邋遢使人不舒服；衣冠不整、花里胡哨顯得不穩重；而刻意的“社會化”、模仿自己崇拜的明星裝束，奇裝異服的穿著又與校園的'幽雅情調不相稱，更會讓人感到刺目、淺薄、不倫不類。一個文明的中學生，應該儀表整潔、大方、清新、明快，顯示出青春的活力，給人以蓬勃向上、熱愛生活的感覺。盲目追求流行、新奇，會失去學生的純真、失去自我。
對于我們身上所穿的校服，它的確不如社會上其它的一些服裝那么色彩艷麗、樣式新奇，但它卻是最符合學生的身份、最具代表性的服飾。穿著校服，與校園情調相得益彰，眼前不再是一片眼花繚亂。正如現在的同學們都穿著校服，隊伍看來整齊劃一、秩序井然，體現出了同學們自身良好的精神風貌，也突顯出一個學校向上的精神。
目前，我們的主要任務是學習，對中學生提出應有的儀表要求，一方面是為了讓同學們更好地投入到學習中來，端正思想作風，減少社會不良風氣的負面影響；另一方面是使學校具有一個良好的學習氛圍；對我們的學習起到了積極的促進作用。 我們終究還是學生，應該從自己的儀表上顯示出學生的謙遜和溫和，而不是桀驁不遜的樣子；不刻意模仿流行前衛的打扮，而是要符合身份地著裝。與穿著相比，我們更要憑借自己非凡的才華，表現自我，發展個性。
同學們，既然選擇了遠方，就只顧風雨兼程。在成長的道路上，如果我們過多的被身邊的風景所吸引，只關注華麗外表的模仿，而不去注重個人內在的修養，或許遠方只是一個實現不了的美好愿望。同學們，讓我們用良好的儀容儀表，盡情展示中學生的青春與朝氣，迎接挑戰邁向遠方。
我的演講完了，謝謝大家。
中學生演講稿 篇9
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好!
今天我講話的題目是《青春是一種責任!》
有這樣一個真實的故事：XX市公交公司702路422號雙層巴士司機黃志全，在行車的途中心臟病突發，他用最后的力氣做了三件事：1.把車緩緩地停在路邊，拉下手動剎車閘；2.把車門打開，讓乘客安全地下了車；3.將發動機熄火，確保了車和乘客的安全。他做完了這三件事，趴在方向盤上停止了呼吸。這名平凡的'公交車駕駛員，在他生命的最后一分鐘里，所做的一切也許并不驚天動地，然而許多人卻牢牢記住了他的名字。這是一個普通公交司機的責任！
責任到底是什么，責任就是分內應做的事情，有人說得好：“有很多事情我們都不喜歡做，但我們不但要做，而且要做好，這就叫做責任。”生活需要責任感，學習也需要責任感。或許有人反駁：“學習是我個人的事，根本不需要對誰負責！”可當我們說了這句話時，又可曾想過：父母為我們提供衣食住行，提供學費是履行了他們的責任；老師為我們授業解惑，教育我們做人求知是履行了他們的責任，國家給予我們良好的學習環境，是履行了社會的共同責任。而我們在享受了責任給予的這種權利之后，難道不該對父母負責，對老師負責，對他人負責、對國家和社會負責嗎？
同學們，相信你也經常會有經過努力后滿足的輕嘆“我終于完成了父母對我的囑托、老師交給我的任務、同學對我的托付…”。而相反的，上課拖沓遲到、昏昏欲睡，作業拖欠、抄襲，缺少了老師的監督就肆意放縱，忘記了學生的身份、忘記了學生該有的責任，那是精神頹廢，是虛度人生，更是推卸責任的丑行。每一個人在社會上都扮演著不同的角色，都有自己不同的責任。作為學生的我們，不要跟老師計較你的自由，更不要跟父母大談你的權利，因為一個不知道責任的自由，是散漫!一個不懂得負責的權利，是自私!
同學們，當我們隨意地揮霍自己青春歲月時，我們不難發現青春逝去的匆匆；當我們的臉龐綻開青春笑臉時，父母的眼角卻悄悄爬滿了皺紋。所以，我們必須要明白，青春不僅是音樂與憧憬、浪漫與夢想，青春更應該是一種責任!
中學生演講稿 篇10
各位老師、同學們：
大家好！
我叫王玉琴，是江海派出所的民警，也是江海第一小學的法制輔導員。今天我非常高興能和各位老師和同學們見面，來到這里和大家探討如何進一步提高法制觀念，做一名遵紀守法的好學生。
這幾天，我路過咱們學校門口，正好遇到學校放學。由于我們學校門口就是一條來往車輛頻繁的道路，遇到學校放學時，接送學生的家長，來往的車輛就把校門口圍了個水泄不通，擁擠程度可想而知。因此，更加要求我們的同學嚴格遵守交通規則，確保自身安全。下面我說說交通方面的知識。
1、遵守交通規則。我們上學讀書、放學回家、節假日外出時，走在人來車往的交通繁忙的道路上。一定要遵守交通規則，靠馬路右邊走路行車，遇到交叉路口的紅燈時要停下，等到綠燈亮時才能通行。走路時要集中精神，不要東張西望，不要一邊走一邊玩耍，不能一邊走一邊看書或想著作業，不能三五成群并排行走，更不能在馬路上踢皮球、踢毽子、做游戲之類的。
2、不要亂穿馬路。有的同學認為亂穿馬路沒啥關系，反正開車的師傅會剎車。其實，汽車不是一剎就停的。由于慣性作用，剎車后，車子還會向前滑行一段路。就像人在奔跑中突然停下來，還會不由自主的往前沖出幾步一樣。何況開車師傅也有精神不集中、反映不夠快、剎車不靈的時候，所以亂穿馬路是很危險的。不少交通事故就是因為行人亂穿馬路造成的，同學們一定要引以為戒。
3、注意避讓轉彎的車輛。汽車轉彎時，前后兩只輪子不是在同一弧線上的，而是有一定的距離。車身的后半部在轉彎時更靠近路邊，容易將路邊的東西碰倒或擦倒。因此，我們遇到轉彎的車輛，在車子還沒有開時轉彎時就要離開車子遠遠的`，防止被車子碰擦。
下面我再系統地講一下我們進行自我防范的有效方法：
1、遇到侵害，大聲制止。當你受到壞人侵害時，或被不良青少年欺負時，要義正言辭地給予制止。在你能夠反抗的時候，一定要勇敢地斗爭反抗，當面制止。決不能讓對方覺得你好欺負。你可以大喝一聲“住手！想干什么？”、“不許干壞事！”從而起到以正壓邪、嚇唬壞人的目的。
2、處于險境，緊急求援。當自己無法擺脫壞人的挑釁、糾纏、侮辱和圍困時，立即通過呼喊、打電話、遞紙條等適當辦法發出信號，以求警察、老師、家長以及群眾前來解救。
3、虛張聲勢，巧妙周旋。當自己處于不利的情況下，可以故意張揚有自己的親友或同學已經出現在或就在附近，以壯聲勢，或以巧妙的辦法迷惑對方，拖延時間，穩住對方，等待并抓住有利時機，不讓壞人的企圖得逞。
4、主動避開，脫離危險。明知壞人是針對你而來，你又無法制服他時，應主動避開，讓壞人撲空，脫離危險，轉移到安全的地帶。
5、及時報警，求助警察。受到嚴重的侵害、遇到突發事件或意識到問題是嚴重的，而自己的父母和老師又無法解決時，應果斷報警，或向學校、村民委員會、居民委員會等單位或部門舉報。
6、心明眼亮，記老特征。遇到壞人侵害你時，你一定要看清楚記牢對方是幾個人，他們大致的年齡和身高，尤其要及清楚直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特征，以便事發后報告和確認。凡是能作為證據的，盡可能多的記住。
7、做人誠實，不貪便宜。一門心思好好學習，不貪圖享受，不追求吃喝玩樂，不受別人小恩小惠，不占別人的小便宜。特別是對于你不認識的人，不能因為他要給你買文具等學習用品、給你買零食吃、帶你出去玩之類的誘惑而輕易相信他們的話。因為這往往是壞人設下的圈套，貪小便宜的人容易上壞人的當。
8、遵紀守法，消除隱患。平時要自覺遵守校內外紀律和國家法律，做一名合格守法的好學生。，
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