愛(ài)父母的作文（優(yōu)秀7篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的愛(ài)父母的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)父母的作文 篇1
在生活中，你可能遇到會(huì)遇到許多不同的事情。不過(guò)，有一種事情是每個(gè)人都會(huì)遇到的。那就是父母的愛(ài)。人們經(jīng)常說(shuō)“嚴(yán)父、慈母”。我看這種說(shuō)法一點(diǎn)兒也不夸張。
我們家的這位慈母可不一般。慈母是我的學(xué)習(xí)助手。無(wú)論遇到什么樣的難題，她都會(huì)幫我一步步地分析。當(dāng)然，即使遇到難題，她也不會(huì)批評(píng)我，畢竟是慈母嘛！有一次，我在做一道復(fù)雜的解方程題，寫(xiě)的方程式是對(duì)的，就是不會(huì)計(jì)算，急得我像熱鍋上的螞蟻。此時(shí)，母親推門(mén)而入，手里端著一杯水。她問(wèn)我：“該簽作業(yè)了吧？來(lái)先把水喝了。”“還…差一點(diǎn)點(diǎn)…”我支吾了半天。母親把水遞給我，自己盯著題目看了幾分鐘，然后拿起筆在本子上寫(xiě)著什么。不一會(huì)兒，母親叫我過(guò)來(lái)，給我講解這道題的運(yùn)算方法。接著，她又出了幾道類(lèi)似的題目，直到看到我熟練地掌握了，才滿意地離去。家中既然有慈母，也必須要有嚴(yán)父來(lái)平衡一下。
嚴(yán)父對(duì)我要求十分嚴(yán)格。有一次，父親給我簽卷子。那張卷子是一百分的，老師要求家長(zhǎng)在上面寫(xiě)上批語(yǔ)。父親用那雙銳利的眼睛掃視著每一道題，就連卷子的邊邊角角都沒(méi)放過(guò)。我以為他會(huì)夸獎(jiǎng)我，誰(shuí)知他冷冷地說(shuō)了一句：“有些題都沒(méi)答完整，虧你還一百分呢！”然后，拿起筆寫(xiě)了四個(gè)字“戒驕戒躁”，把卷子還給了我。我的.生活中能同時(shí)擁有慈母的寬容和父親的嚴(yán)格，這是我莫大的幸運(yùn)。這兩種態(tài)度只能用作家巴德.赫爾伯格的一句話來(lái)形容：這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的特點(diǎn)——那就是愛(ài)。是呀，每一父母?jìng)ゴ蟮膼?ài)，我們?cè)趺纯梢越】悼鞓?lè)、無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)呢？
愛(ài)父母的作文 篇2
是一縷春風(fēng)，溫暖著每一個(gè)人的心，關(guān)愛(ài)是一把火炬，明亮了每個(gè)人的行程，關(guān)愛(ài)是一個(gè)港灣，安撫著每個(gè)遠(yuǎn)航歸來(lái)的人。生活中，我們都曾得到過(guò)別人給予的關(guān)愛(ài)。
有一次，我早上興致勃勃地去吃早餐，可我吃完后，老板和我都沒(méi)注意，我蹦蹦跳跳地走出去，連5元錢(qián)也沒(méi)有付。我知道后，喜出望外。貪心不誠(chéng)實(shí)的我把那5元錢(qián)收進(jìn)了自己的腰包，迫不及待地跑回去，告訴爸爸這個(gè)“喜訊”。原本以為爸爸也會(huì)為省下了5元錢(qián)而樂(lè)呵呵的，誰(shuí)知，他把臉一沉，把我叫到房間，與眾心長(zhǎng)地教導(dǎo)我說(shuō)：“源源”，你這樣做是不對(duì)的，誠(chéng)實(shí)非常重要，千金也買(mǎi)不來(lái)的，何況是這小小的`5元錢(qián)呢！假如你從小就有誠(chéng)信，長(zhǎng)大后，你在人生的道路上才會(huì)更加一帆風(fēng)順。快，把錢(qián)還回去，聽(tīng)完爸爸的話，我很失望沒(méi)有得到那5元錢(qián)，可父命難違，我只好厚臉皮把錢(qián)還了回去，當(dāng)我把錢(qián)還回去后，老板客人都夸我是一個(gè)講誠(chéng)信，不撒謊的好孩子，我聽(tīng)后十分高興，覺(jué)得那5元錢(qián)根本不能和這贊揚(yáng)的話語(yǔ)相提并論。
我有個(gè)嚴(yán)厲的你親，他為我指點(diǎn)了通往成功的路線圖，可我還有一個(gè)對(duì)我溺愛(ài)的媽媽?zhuān)偸菬o(wú)微不至的關(guān)愛(ài)著我。
一天早晨，本想起早點(diǎn)的我，在寒冷的再三“反對(duì)”下又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，結(jié)果睡過(guò)了頭。我連忙穿好衣服，連早餐也沒(méi)吃就狂奔學(xué)校。雖然我這次沒(méi)遲到，但是沒(méi)吃飯的滋味真不好愛(ài)，這時(shí)，我的媽媽趕來(lái)了學(xué)校，她給帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)的早餐，正當(dāng)我吃著時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽平時(shí)梳理得整齊的黑發(fā)，有點(diǎn)雜亂。愛(ài)打扮的媽媽為了我不餓肚子，也不管那么多了。媽媽對(duì)我的這種愛(ài)，雖然不正確，但每個(gè)母親都深?lèi)?ài)著自己的兒女，這也是可以理解和原諒的。我不會(huì)非分之百接受媽媽的愛(ài)，但我十分感激她。
我嚴(yán)厲的父親和溺愛(ài)我的母親，他們是我成長(zhǎng)道路上不可缺少的人，可他們對(duì)我不管是批評(píng)、關(guān)心都來(lái)源于愛(ài)。我在愛(ài)的環(huán)境下將努力地成長(zhǎng)。
愛(ài)父母的作文 篇3
母愛(ài)，有時(shí)是溫柔的，有時(shí)是嚴(yán)厲的；有時(shí)讓人依賴，有時(shí)讓人害怕。
叮鈴鈴，下課鈴一響，同學(xué)們就沖了出去，像一匹奔放的野馬一樣。教室外面可熱鬧了，有的女生手挽著手，嘻嘻哈哈地聊著天；有的男生在走廊上跑來(lái)跑去，你追我，我追你；還有的老師，手里捧著課本，從人群中走過(guò)。我哼著小曲，蹦蹦跳跳的，正準(zhǔn)備去洗個(gè)手，就被一個(gè)徑直朝我奔來(lái)的男生給撞倒了，和冰冷的地面來(lái)了個(gè)親密接觸。頓時(shí)，一股劇烈的疼痛感從我的膝蓋傳來(lái)，我卷起褲腿一看，原本結(jié)了痂的傷疤被鮮血覆蓋，血止不住地涌了出來(lái)。
我艱難地跳著、蹦著來(lái)到了老師辦公室，忍著疼痛給媽媽打了個(gè)電話。媽媽在電話那頭聽(tīng)見(jiàn)了我可憐的哭聲，皺著眉頭，心里五味雜陳，急忙趕了過(guò)來(lái)。媽媽一見(jiàn)到我，二話不說(shuō)就把我背在背上，小跑著前進(jìn)。一路上，道路坑坑洼洼，遇到水坑一刻不停，直接跳了過(guò)去，可媽媽卻還是一直不停地嘮叨我，說(shuō)我自己不長(zhǎng)眼睛，才會(huì)跟人撞上。媽媽嘴上說(shuō)著我眼睛長(zhǎng)在后腦勺上面，臉上卻一副擔(dān)心的樣子。我一看見(jiàn)媽媽那一臉著急、擔(dān)憂的.樣子，心里就美滋滋的，覺(jué)得痛下也值了，臉上洋溢著幸福的笑容，緊緊地?fù)ё寢尩牟弊印?/p>
有一種愛(ài)它無(wú)價(jià)、無(wú)私，像星星、鉆石一樣閃亮——，這就是母愛(ài)。
愛(ài)父母的作文 篇4
一位小學(xué)生在作文中寫(xiě)道：“我多么渴望爸爸媽媽在我睡覺(jué)前和我親親，多么渴望他們常和我笑笑，這比對(duì)我的什么關(guān)心都重要。”婦幼保健方面的專(zhuān)家說(shuō)，這種缺乏愛(ài)的體驗(yàn)的心理在兒童中極為普遍。
獨(dú)特的先天和后天環(huán)境，給獨(dú)生子女帶來(lái)諸多心理行為問(wèn)題，如任性膽怯、依賴性強(qiáng)、孤僻、社會(huì)交往不良、焦慮退縮等，以后便可能導(dǎo)致成人期適應(yīng)不良或精神障礙。
一份抽樣調(diào)查報(bào)告顯示，在3000名獨(dú)生子女中，出現(xiàn)不同程度的'肥胖、多動(dòng)、抑郁等行為問(wèn)題的少兒占13.93%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于少兒生理發(fā)育和軀體發(fā)育疾病的患病率。有位老師說(shuō)，一名學(xué)生從外地轉(zhuǎn)學(xué)到我們學(xué)校，一直無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境，時(shí)間一長(zhǎng)，原本只是少言的他竟患了自閉癥，學(xué)習(xí)一落千丈；而另一位向來(lái)被視為“乖娃娃”的同學(xué)，最近卻變得極愛(ài)嘩眾取寵，問(wèn)其原因，他坦言，大家眼里的聰明學(xué)生都該是“調(diào)皮”的……
心理學(xué)家研究認(rèn)為，這些都屬少兒心理障礙問(wèn)題。許多家長(zhǎng)愛(ài)子心切，認(rèn)為買(mǎi)各種玩具，不讓孩子做家務(wù)，甚至陪著上學(xué)、做作業(yè)就是最大的愛(ài)，其實(shí)恰恰相反，此類(lèi)行為極易造成兒童心理失衡，物質(zhì)富足、精神匱乏是家長(zhǎng)們愛(ài)之不當(dāng)?shù)娘@著特征。剛上某中學(xué)初一的小張總被同學(xué)們認(rèn)為“不好接近”。他自己也不大明白，常年在外工作的父母把好東西都買(mǎi)給了他：電腦、影碟、雜志、書(shū)籍，可他總是覺(jué)得孤獨(dú)。“家庭成員之間多相互關(guān)心，多交流，減少離婚、分居和家庭沖突。”有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，良好的家庭關(guān)系是維護(hù)兒童心理健康的重要途徑。一位初中女生因離婚后的母親脾氣暴躁，經(jīng)常打罵她，使她遇事畏縮，終日愁眉不展，甚至始終不承認(rèn)父母離異的事實(shí)。她多次在作文中描述父母如何“恩愛(ài)”，對(duì)她怎樣“悉心呵護(hù)”……
讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，這已不僅是家庭本身的事情了，更是學(xué)校和社會(huì)的共同責(zé)任。
愛(ài)父母的作文 篇5
期末考試成績(jī)：語(yǔ)文90分、數(shù)學(xué)100分、英語(yǔ)95分 。媽媽看到成績(jī)后說(shuō)：“兒子，你很棒，你是我的驕傲。你想要什么都行，媽媽給你買(mǎi)。”得到媽媽肯定的同時(shí)，也希望得到爸爸的肯定。于是我問(wèn)：“媽媽?zhuān)职质裁磿r(shí)候回來(lái)？爸爸五點(diǎn)半回來(lái)，媽媽答道。
心里默默的`想，爸爸在看到我的試卷后一定十分高興。爸爸回來(lái)后，給他看了我的試卷。爸爸的神情越來(lái)越嚴(yán)肅，放下試卷，爸爸開(kāi)始批評(píng)我：“我看你是白學(xué)了，這么簡(jiǎn)單的題目，卻考得這么差，這個(gè)月除了上學(xué)，你別想出門(mén)。待在家里看書(shū)，電視、電腦都不許碰。”我很難過(guò)，來(lái)到自己的房間，撲在床上大哭起來(lái)。
后來(lái)，我理解了爸爸的做法。生活中每個(gè)人都需要來(lái)自母愛(ài)的力量，這種愛(ài)的力量是樹(shù)立信心的源泉，母愛(ài)代表著肯定與贊揚(yáng)，但僅僅擁有這個(gè)是不夠的。聽(tīng)到的都是贊揚(yáng)，容易讓人忽略自己的不足，所以還需要批評(píng)來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你，哪里不對(duì)，哪里需要改正。
批評(píng)也好，鼓勵(lì)也罷，這兩種表現(xiàn)都有一個(gè)共同出發(fā)點(diǎn)—----—那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力向前駛?cè)ァ?/p>
愛(ài)父母的作文 篇6
父母的愛(ài)是永久的，我的`爸爸媽媽就很愛(ài)我。
只要是我過(guò)生日，或者其他節(jié)日，爸爸媽媽都會(huì)給我買(mǎi)禮物。每逢星期六、日的時(shí)候爸爸媽媽還會(huì)帶我去逛書(shū)城或逛商場(chǎng)。
有一次，我過(guò)生日，爸爸一大早就在網(wǎng)上給我訂蛋糕，還問(wèn)我喜歡吃什么類(lèi)型的蛋糕。我說(shuō)：“我比較喜歡吃卡布奇諾味的蛋糕！”爸爸立刻在網(wǎng)上搜尋，可是在網(wǎng)上找不到卡布奇諾味的蛋糕。爸爸立刻穿好衣服，出去了。我還以為爸爸是出去工作，誰(shuí)明白爸爸出去竟然是為了找我的蛋糕的。我聽(tīng)姑姑說(shuō)，爸爸找了十幾家店才找到。
晚上，媽媽回來(lái)了，說(shuō)：“女兒，生日快樂(lè)，送給你！”說(shuō)著把一份重重的禮物放到我的手上。我說(shuō)：“謝謝您，媽媽?zhuān) 眿寢寣?duì)我微笑了一下。
還有一次，我的數(shù)學(xué)期末測(cè)試考砸了，只考得了88分。我把考砸的試卷拿回家里，一回到家我就躺在床上痛哭了起來(lái)。爸爸回來(lái)了，他到我房間安慰我，說(shuō)：“女兒，這次考試考砸了不要緊，下次盡力就可以了，而且我不是一定要你考100分，只要你盡力就可以了！”“真的嗎？”我嗚嗚咽咽地說(shuō)。“對(duì)呀！”爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)。我擦干眼淚，站起來(lái)，說(shuō)：“我會(huì)繼續(xù)加油！”“恩，加油！”爸爸說(shuō)。
爸爸媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大后一定要報(bào)答爸爸媽媽?zhuān)?/p>
愛(ài)父母的作文 篇7
很多時(shí)候，父母的愛(ài)就似那天空劃過(guò)的飛鳥(niǎo)——時(shí)常到來(lái)而又不留痕跡。
那是一個(gè)天色昏暗的傍晚，窗外狂風(fēng)大作，我打掃完教室里的衛(wèi)生開(kāi)始收拾書(shū)包，準(zhǔn)備回家。“咔嚓－－”，天空中突然響起一聲驚雷，緊接著大雨傾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外沖，剛到校門(mén)，兩個(gè)熟悉的身影閃入眼簾－－是父親，還有母親，可他們兩個(gè)人手里都只有一把傘．母親笑了笑對(duì)我說(shuō)：“我與你爸都是直接從辦公室里過(guò)來(lái)的，沒(méi)多帶傘，我倆合打一把吧。”“不行，雨太大，兩個(gè)合打一把兩個(gè)人都要被打濕，我這把傘給詩(shī)豪。”父親忙說(shuō)著把傘伸過(guò)來(lái)。“我與父親打一把。”說(shuō)著我跳到父親的傘下，父親一手舉著傘，一手盡力摟住我的肩，三人兩傘隱沒(méi)在水霧之中，那一刻我感到好幸福好幸福。
朦朧間，我的腦中突然閃現(xiàn)出一幅又一幅畫(huà)面：我想起由于上學(xué)太匆忙而忘了帶走作業(yè)本，老爸發(fā)現(xiàn)后，跑步給我送到教室里；我想起了由于打籃球而忘了回家的時(shí)間，母親急急忙忙四處尋找我時(shí)的身影；我想起了給出差在外的父親打電話時(shí)，話筒里他急切的聲音：“保險(xiǎn)絲在陽(yáng)臺(tái)上工具箱里，上保險(xiǎn)絲時(shí)一定不要忘了先拉下閘刀”；我想起了每遇到考試，出家門(mén)前母親的一句叮嚀：“不要慌，相信自己。”太多太多的往事一瞬間涌出，讓我不覺(jué)潸然淚下。
父母的愛(ài)就似百合的清香凝成的感動(dòng)，慢慢地匯攏，不再飄散。我想可能世上沒(méi)有人會(huì)說(shuō)不愛(ài)自己的`父母，但是他們能說(shuō)自己能完全地回報(bào)父母的愛(ài)嗎？也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能。在父母的眼中，愛(ài)就是與你一起走，走再遠(yuǎn)的路也不會(huì)疲倦，所以我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父親拿著我的作文草稿時(shí)熱切的話語(yǔ)：“改一下，再改一下就可以謄了。”我也不會(huì)忘記母親一大清早起來(lái)為我做早點(diǎn)的身影——一生過(guò)于漫長(zhǎng)，此刻就是幸福。
寫(xiě)到這，我不禁想起了《圣經(jīng)》中的先知以利亞用手遮住臉，不敢正視上帝的面容。我想，父母是能夠享受到這個(gè)權(quán)利的，他們擁有“上帝”播灑到人間的圣物。
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