愛父母的作文

時間：2026-01-14 06:24:53 父母的愛作文

愛父母的作文大全【9篇】

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的愛父母的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

愛父母的作文大全【9篇】

愛父母的作文篇1

　　父愛和母愛是世界上最無私的愛，是用任何語言無法形容的，是世界上最偉大的。因此我深愛著我的爸爸媽媽。

　　記得有一次，爸爸陪我在廣場上學騎自行車，我先坐在車上，雙手把住了車把，腳慢慢地蹬著車梯子，因為我第一次騎自行車，所以，頭一直盯著自行車。這時，爸爸看了看我說：“不要一直低頭看自行車，向前看。”我聽了爸爸的話，騎得不錯。這時，我加快了速度，突然，來了一輛車，爸爸急切地喊：“快停下來。”我急忙捏住車閘，小聲喃喃道：“好險啊。”

　　我繼續向前騎，正沾沾自喜，卻得意忘形了，突然，我眼前出現了一棵粗壯的.老樹，緊接著我的自行車一顫，我從自行車上摔了下來。爸爸連忙跑過來對我說：“做每件事都要一心一意，經過幾次嘗試后才能成功，如果像你這樣，剛得到一點成績，就得意洋洋，那可不行呀！”

　　我聽了爸爸的話，嘗試了一下，我按照爸爸的指點，先跨上了車，手把著車把，雙腿不停的蹬著車梯子。我心里像有一只小兔子在“砰砰”直跳，像一只小鳥在天空中自由自在的飛翔！忽然，車子一晃，我趕緊扶住車把，又快速的蹬了起來，最后，我終于學會了騎自行車。

　　當然，我也很愛我的媽媽。

　　記得那是一個炎熱的夜晚，我正在聚精會神的做作業。忽然眼前一片漆黑，電扇也不了，整個屋子里又悶又熱，原來是停電了。媽媽幫我點了蠟燭，我勉強可以做作業。看著我的汗水從額頭流到鼻尖，媽媽有點心疼了。這時，我身后吹來了一陣清涼的風。我好奇的身一看，原來是媽媽在給我扇扇子。風是涼的，可是我的心卻是暖的，經過半個小時的艱苦奮斗，我寫完了作業，躺在床上，媽媽還在扇著。

　　父愛和母愛都是孩子成長的一部分，他（她）們的愛在嘮叨和訓斥中伴我成長。

愛父母的作文篇2

　　我們在父母的愛中成長。父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語；父母的愛是嚴厲的警告，是嚴格的'要求。你可能一次有一次地不理解這種愛，但是在這件事中，我看到了一個愛的側面。

　　**年的時候，我五歲了。那是，我的成績突飛猛進，時常考到十分優異的成績。那是，我還是個無知的小孩，只知道考到第一名的人就是英雄，就是了不起。所以，我一考倒第一名就立馬告訴媽媽，向她炫耀我的好成績。

　　在一個晚上，那一天，老師剛剛發了成績單，，讓同學們給家長簽名。在回家的路上，我心想：我這次得先向媽媽報個喜訊，之后再給爸爸看看我的好成績。這是我第一次給爸爸簽名，我的心砰砰地跳個不停，緊張極了。

　　回到家里了，我激動地向母親報了喜訊，便把成績單放在爸爸的書桌上。爸爸回來了，我的心情既緊張又激動。爸爸進到了書房，把所有目光都投向了我那張薄薄地成績單。他不緊不慢地走過去，拿起來，仔細地審視了幾遍，之后叫我進書房。我心越來越激動了，爸爸肯定是表揚我的！我的沾沾自喜的。

　　我的腳步加快了，想快點收到爸爸的表揚。爸爸看見我后，對我說：“怎么這次的數學考不到滿分，你想來考得很好的！”“我......我可是全班第一啊!”那是我特別委屈，心情從頂峰掉到深谷，頭好像一下重了好幾斤，抬不起來了。爸爸又說：“下一次考試，考滿分再給我看。”我那小小的心受到了不少的委屈。我含著淚，沖進了我的房間。在房間里，我隱約聽見媽媽對爸爸說：“他畢竟還是個孩子！”

　　一年過去了，兩年過去了，三年，四年，五年。如今我不再是當年那個受到委屈的小女孩，我再翻回那張試卷，那道題真的不該錯。

　　每個人的生活中，不可能只有警告與批評，也不可能只有贊揚。在贊揚中也需要警告來平衡。無論贊揚還是警告，都是從同一個出發點出發——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。

愛父母的作文篇3

　　深了，躺在床上輾轉反側，父母還沒有回來，我有一些怕，也有些生氣。他們一直都沒有回來。

　　唯一讓我心中有一絲不滿的就是父母，他們每天總是那么早地起床離去，又是那么晚地回來。我多么想有一次我們一家人在周末去公園游玩，去河邊吹風，可是我心里面的這一點小小的心愿，上帝也沒有滿足過我。

　　不行！今天一定要等到他們回來。我知道他們是為了掙錢，是為了我，可是我不愿他們如此勞累，我愿意過得更艱苦些，畢竟我還有很長很長的明天。

　　忽然，門外的樓梯隱約傳來了一絲響動，那么輕，那么微弱，那聲音慢慢地靠近，到了門口，突然停下。

　　過了好一會兒，才隱隱地聽到一絲輕微的金屬碰撞聲，一個物體慢慢地插入鎖孔，又是一聲輕輕地轉動。門，悄悄地打開了。輕點，孩子睡著了。這是母親的聲音。

　　我能感覺到她正踮腳尖向我慢慢地走來。沒有聲音，我卻能感受得到，那輕輕的腳步，正由外到內地溫暖著我的心。

　　母親輕輕的拉過被子，慢慢地移到我的身上，又慢慢地抽身離去

　　自始自終，家中的.燈沒有亮一下，也沒有發出太大的聲音，只有父母那踮起的腳尖，一步步踩在我的心頭。

　　拉過被子蒙住頭，我強忍哭聲，淚水一行一行地滑過臉頰。這一晚我不知自己哭了多久，我只知道枕頭濕了一大片。

　　多少年了，多少個日日夜夜，每晚父母都是這樣，在一片漆黑的家里慢慢摸索著。我還有什么理由生他們的氣呢？

　　父母的愛，今生永不忘，也不敢忘！

愛父母的作文篇4

　　每次爬山的時候，爸爸或媽媽總是慢吞吞的、不緊不慢地跟在我的后面。下山的時候，他們卻爭先恐后地搶在我的.前面，還不時望望我，和我保持一定的距離。我百思不得其解。這一天我問姥姥：“為什么爸爸和媽媽在上山的時候總是走在我的后面？下山的時候又走在我的前面？”姥姥說：“孩子，那是爸爸媽媽為了保護你上山或下山時，怕你腳下打滑滾落下去而采取的措施。”我恍然大悟，原來如此。

　　父母的愛是無微不至，無處不在的。父母的愛像一朵永不凋零的花，妝扮我們多彩的生活。

愛父母的作文篇5

　　父母的愛，是溫暖的流泉，是嚴格的要求，是熱情的鼓勵，是……在我的眼中，父母對我的愛是嚴肅的表情，是熱情的.鼓勵。

　　在我快樂的時候，母親給我燦爛的笑容；在我失落的時候，父親給我安慰；在我做了錯事的時候，父母給我寬容……

　　記得又一次考試，由于我的馬虎而考砸了。我灰灰地回到家，“回來啦，考試成績出來了沒有啊？考得怎么樣？”爸爸問。我把試卷從書包里拿出來，低著頭，臉火辣辣的，心想：這次因為粗心，所以沒考好，爸爸媽媽一定會很生氣的。爸爸媽媽看完了試卷后，讓我拿一支鉛筆，指點我把錯誤的都改正。改完后爸爸對我說：“這次沒考好，沒關系，下回一定要細心哦！”我微笑地點點頭。

　　還有一次，我向爸爸媽媽撒了謊，那天爸爸媽媽都不在家。電視就像一塊力量超強的磁鐵，深深地吸引著我，那就先看會兒電視吧，作業一會兒再做。正是當我看得津津有味的時候，爸爸媽媽推門而入。“作業做完了沒有？”爸爸問。“我……做完了。”……他們知道我撒了謊以后十分生氣。“為什么不承認錯誤呢？”爸爸板著臉說。我不出聲，心情很沉重。“誠實是中華民族的傳統美德，做了錯事主動承認錯誤，那才是好孩子。”媽媽語重心長地說。

　　父母熱情的鼓勵、嚴肅的表情，在我心中留下了深刻的印象。爸爸媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽。

愛父母的作文篇6

　　【訓練要求】

　　這次習作，要在口語交際的基礎上，用一兩件事，寫寫父母愛自己的一件事，也可以寫發生在自己和父母之間的感人的事，要表達真情實感。寫完以后，讀給爸爸、媽媽聽，請他們提提意見，再認真改一改。

　　【設計理念】

　　新《課程標準》強調習作“要引導學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。本文設計力求表現在：

　　引導自由表達，淡化文體意識，把習作指導滲透在作前談話、作后點評之中，學生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說敢寫、自由奔放地進入習作狀態。

　　誘發興趣，引導真情表達。習作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。引發學生情感興奮，開啟學生心扉，引吐內心真情，確實把課堂當作一種情感體驗與交流的場所，當作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的習作宗旨得以實現。

　　[導寫過程]

　　一、憶父愛、母愛——創設情境，引發真情

　　1、吟頌詩文

　　《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”

　　2、引入。

　　你能體會到爸爸、媽媽對你無微不至的關愛嗎？想一想在你的生活中哪些事給你留下最深的感受呢？（學生自由答）

　　3、閉目回想。

　　師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的爸爸、媽媽疼愛你的那件事情再回憶一遍。（播放歌曲《燭光里的媽媽》）

　　二、說父愛、母愛——開拓思路，引吐真情

　　1．小組交流。

　　師：我們這篇習作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽，那么，我們應該如何寫，才能讓他們知道自己的孩子的理解并銘記他們的愛呢？讓我們小組內討論一下。把剛才回憶中感受最深的爸爸媽媽疼愛你的事具體地講給小組同學聽聽，怎么想就怎么說，做到說真話，吐真情。

　　（學生小組交流，教師巡視，參與交流。）

　　2．集體交流。

　　師：好，接下來，請同學們把你和爸爸媽媽之間感受最深的事講給全班同學聽聽。其他同學可以圍繞是否把意思表達清楚、具體，進行補充、評議。

　　①誰愿意講講自己腦海中印象最深的人是誰？他（她）為什么給你留下這樣深的印象呢？（個人發言，其他同學補充、評議）

　　②誰愿意講講你感受最深的事是什么？說說事情的起因、經過、結果怎么樣？

　　③誰還愿意講講你感受最深的是哪個地方？說說原因。

　　④誰愿意講講其他有關“愛”的方面的內容？

　　3．教師小結：同學們剛才講得很生動，也很精彩，能把自己認為最受感動的`情節，具體地、形象地描述出來，令聽者有種“身臨其境”的感覺。

　　三、寫父愛、母愛——引導習作，抒發真情

　　1．習作導入。

　　還有許多同學要講，這樣吧，請你提起筆，無拘無束，自由自地寫下你認為印象比較深刻的，爸爸媽媽愛自己的一件事或發生在自己和爸爸媽媽之間的感人的一件事，體裁不限，怎么想就怎么寫，做到寫真話，吐真情。

　　2．學生進行片斷寫作，教師巡回指導。

　　四、品父愛、母愛——評析習作，交流真情

　　1．小組評析。寫好了讀，讓小組的同學評議，有沒有把意思表達清楚。

　　2．集體評析。投影儀出示幾個學生的習作，讓全班同學評議。

　　3．小結延伸:

　　①同學們，作文是心與心交流的書面表達形式，選擇真實的事例，抒發真實的感情，帶給我們無窮的樂趣。我相信我們的每一篇習作都表達了我們與父母之間最真摯的愛，就讓我們把這篇充滿真情實感的作品獻給爸爸媽媽。回家后，請讀給父母聽。

　　②讓爸爸媽媽對你寫的內容提出意見，我們認真改一改，再請他們在我們的習作后寫上批語，做上“星級評價”。

愛父母的作文篇7

　　有人說父母的愛像春田的暖風，溫暖這我們的心，父母的愛像綿綿細雨，輕輕撫摸著我們的臉頰，滋潤我們的心田；父母的愛像冬天的火爐，給我們在嚴冬中營造暖人心意的陽光，他們重視在我最需要的時候幫忙我，給我無窮的關愛。

　　記得有一次，我生病發高燒，燒得臉都紅彤彤的，全身燙得跟哥小火爐是的。媽媽出差回來，一進家門就打喊：“寶貝，我回來了!”可沒人答應她，她便疾步走進我的房間里，看到我連紅的像個熟透了得蘋果似的，就明白我發燒了。媽媽急忙背著我往醫院趕，這是外面下著傾盆大雨，媽媽全身上下都濕透了。到了醫院，媽媽不知從哪來的力氣，背著我飛快地沖向三樓的兒科。媽媽對醫生說：“醫生，求你給我的兒子看看病吧!”“對不起，稍等一下。”醫生說。媽媽一臉焦急的在那走來走去，醫生來了，媽媽立馬叫住醫生給我看病。醫生在診治時，媽媽一會兒撫摸我的額頭，一會兒有拉住我的手，過了一會兒醫生對媽媽說：“沒事，他只是感冒發燒，只要打針，輸兩瓶退燒藥就行了，你們去病房里坐著等一下。”我和媽媽走進病房，我坐上病床在等待這醫生來幫我打針，媽媽在床邊看著我，時而會問一下我哪兒不舒服，醫生來了，他幫我打點滴，打針好了他就走了，僅有我和媽媽在病房里等待著這兩瓶點滴被輸完，過了一會兒，我的臉沒那么燙了，媽媽就去拿溫度計給我量體溫，媽媽把溫度計放在我的腋下讓我夾住，過了一會兒媽媽取出溫度器，媽媽說：“退燒了。”這時我看到了媽媽滿臉疲憊，可是剛才的那副焦急已不在了，這時媽媽笑了起

　　來，我看著媽媽，我的`眼眶不禁涌出了眼淚。

　　父母的愛是花朵，永遠在幸福的地方開放；父母的愛是蜂蜜，永遠溫馨甜蜜；父母的愛是大樹，永遠綠葉繁茂；父母的愛是大海，永遠寬廣而深厚。在那里，我想對我的父母說：“爸爸媽媽，你們辛苦了!”

愛父母的作文篇8

　　正是有了爸爸媽媽的關懷，我才會健健康康、快快樂樂地成長起來。我深深感謝您們---我親愛的爸爸媽媽！

　　我有一個幸福的'家，有很愛我的爸爸媽媽。他們非常關心我，疼愛我，總是把好吃的都留給我吃。他們恨不得把世界上最好的都給我。

　　記的有一年春節，我感冒了，還發高燒。媽媽陪我去看病。爸爸得知消息，馬上從單位趕過來。聽醫生說要打點滴，這時我心里特別害怕。媽媽安慰我說：“別害怕，只是像被蚊子叮的一樣。”護士阿姨走了過來，媽媽讓我把頭轉過去，然后一邊抱著我一邊數："一、二、三。”媽媽數好了，護士阿姨也打完了，我覺得一點都不疼。突然，我肚子發出“咕咕”叫的聲音，爸爸俯身問我：“是不是餓了？”我說：“是呀。”“那你等一會兒。”說完就大步走了出去。很快，爸爸就提著一大袋的東西回來了，讓我趕快吃，自己就忙著去抓藥，叫護士阿姨換瓶。過了幾天，我的病慢慢得好了，爸爸媽媽也露出了輕松的笑容。

　　正是有了爸爸媽媽的關懷，我才會健健康康、快快樂樂地成長起來。我深深感謝您們---我親愛的爸爸媽媽。

愛父母的作文篇9

　　曾幾何時，我和父母親在內蒙古過著安逸的日子。后來，父母因工作原因，調動到寧波。記憶里，沒有他們的陪伴，我一個人留在家鄉，來自草原的寒風凜冽而刺骨。每當空蕩蕩的房間里、燈光下，只剩下我自己孤獨的身影，那熟悉的溫暖和曾經彌漫在房間里的陣陣笑聲，又在不經意間無影無形填滿每個角落。即便是記憶里寒冷的冬日，也因為有他們的陪伴，而顯得彌足珍貴，更加溫馨。如今，我已回到父母身邊，盡享和父母在一起的點點滴滴。

　　失去過，方才更加珍惜。

　　日子總過的太快。工作帶來的壓力與疲勞是無形的，由此帶來的皺紋也默無聲息地爬上父母的面龐。假期里，我們一家人去登山。腦海里對于父親上一次爬山時的`談笑風生、媽媽在我疲倦時的不停鼓勵的記憶依然清晰，然而這一次他們已不再走在前面，不再在爬上山頂后大聲呼喚我，鼓勵我。當我臨近山頂，欣喜之余，回過頭卻發現身后父母的呼吸越來越沉重、步子也越來越緩慢。俯視爸媽的身影緩慢的移動著，我忽然覺得他們是多么的脆弱。寒風中，他們像是正在枯黃的落葉，仿佛會隨著時光而流走。我意識到，和父母相處的時光已經不容我揮霍了。

　　每周末，在回家的路上，和父母聽聽廣播，探討一周的熱點新聞；飯桌上，聊一聊學校里的趣事；假期里能和他們一起旅行，欣賞一路的風景。一起吃早餐，一起逛書店，一起看電影……這些都曾是我的夢想，現在都已一一實現，豈能不珍惜？

　　和父母在一起的日子平平淡淡，然而當天氣轉冷時包里平添的幾件衣物，生病時桌上提醒我按時吃藥的便條，點點滴滴，足以打動我。爸爸媽媽帶給我太多的感動。

　　正因如此，我珍惜這份情感。我會在一周中給他們打個電話，問問工作是否順心；會在周末回家的兩天里，陪他們散散步，聊聊天，盡量不在父母面前隨便地發脾氣......

　　我不懂得什么被稱為孝，我只是覺得應該珍愛自己的父母，珍惜和父母共度的時光。歲月短暫，誰又能保證和父母在一起的日子總是這樣的充裕而廉價呢？

　　我知道所有的花兒不能一起綻放，

　　我知道深愛著的人不能永遠相伴，

　　我知道美好的一切終將消逝。

　　我只能把握現在，我只想把握現在。

　　時間裹挾著整個世界，緩慢而堅定的走向未知的未來。

　　無論命運是否早已注定，不可預測，

　　無論春曉、夏暮、秋日、寒冬，

　　為了我愛的人以及愛我的人，