(經(jīng)典)感恩作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的感恩作文8篇，希望能夠幫助到大家。
感恩作文 篇1
感恩，是心靈中綻放的玫瑰，是一剎那間涌動(dòng)的熱流，也是靈魂的一種善良的覺(jué)醒。在漫長(zhǎng)而短暫的人生旅途中，它常常是各種各樣精神的花朵，由感動(dòng)的幼芽生發(fā)，而后在生命的土壤中開(kāi)放。我們常常會(huì)感動(dòng)，但是感恩遠(yuǎn)比感動(dòng)更深沉，包含了更多對(duì)自身境遇的認(rèn)知，并且為自己的擁有而心存感念。
很多年前，初為人師，內(nèi)心總是微波涌動(dòng)。孩子們送的一張稚嫩的畫(huà)作，路上孩子們滿含羞怯地打招呼聲，或是孩子們悄悄放到講臺(tái)上的喉寶，如同石子投入心湖，圈圈的漣漪讓人陶醉，讓人感動(dòng)。
大概是投入情感太深，每教一批孩子，都會(huì)經(jīng)歷一種情感滋生、漸濃，而后又隨著時(shí)光漸漸轉(zhuǎn)淡的輪回過(guò)程。這種輪回讓重感情的我常常深陷其中，如同一個(gè)總是要面對(duì)孩子長(zhǎng)大離去的母親，直到把孩子們送走才會(huì)醒轉(zhuǎn)神來(lái)，獨(dú)自一人回到自己的世界里去。所不同的是，母親的孩子還有再回來(lái)的時(shí)候，老師送走的孩子，卻很少有再回來(lái)的時(shí)候。
最初的幾年，我特別留意孩子們眼神中的見(jiàn)到我的驚喜，也為此而非常喜悅，如果碰到那些曾經(jīng)教過(guò)而又被我深愛(ài)過(guò)的孩子眼神淡漠，又感到受到了打擊。后來(lái)逐漸明白，為師之路如任何一條路一樣，都是曲折的。只有情感的豐富，沒(méi)有智慧的引領(lǐng)，就會(huì)迷失在山重水復(fù)疑無(wú)路的坎坷之中，所謂的感動(dòng)，常常會(huì)消磨在繁瑣而忙碌的日常教學(xué)中，只有當(dāng)我們認(rèn)識(shí)所教的孩子們正是促使我們專業(yè)成長(zhǎng)的重要的人，我們才會(huì)珍惜共同編織的歲月，并對(duì)此深深感恩。隨后的教育中，只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那些情感的小波動(dòng)逐漸平靜，我開(kāi)始讓自己變作一條河流。
有時(shí)候還會(huì)在教育孩子的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，只有愛(ài)其實(shí)解決不了更多的問(wèn)題，如同糖果無(wú)法治療疾病一樣。我開(kāi)始對(duì)教師這一職業(yè)有了更多的認(rèn)識(shí)，開(kāi)始下定決心摒棄過(guò)多情感的困擾，研習(xí)教育教學(xué)的智慧，真正開(kāi)始了一個(gè)師者傳道授業(yè)解惑的專業(yè)成長(zhǎng)之路。
正是經(jīng)歷了這種由感動(dòng)到感恩的心路歷程，所以在以后的教育教學(xué)中，雖然還免不了“師愛(ài)泛濫”，但是已經(jīng)可以理性地幫助孩子們解決各種成長(zhǎng)問(wèn)題，經(jīng)由閱讀思考和對(duì)各種教育現(xiàn)象的反思，我也獲得了更多的教育經(jīng)驗(yàn)。在對(duì)班里孩子們的培養(yǎng)中，雖然可以感到孩子們很敏感，也有感受力，但是孩子畢竟是孩子，他們享受著家委會(huì)提供的各種便利（家委會(huì)的叔叔阿姨都會(huì)傾力為孩子們提供好的條件，為此，家委會(huì)做了大量努力。比如集體購(gòu)買(mǎi)口風(fēng)琴、購(gòu)買(mǎi)班級(jí)圖書(shū)、購(gòu)買(mǎi)跑操時(shí)用的帽子、演出時(shí)照相等），卻很少能夠體會(huì)到老師和家長(zhǎng)們的苦心，相反，因?yàn)椤跋麡O記憶占85%”的本能，孩子們能夠在經(jīng)歷過(guò)各種活動(dòng)之后記住的快樂(lè)也很有限，事后能夠回憶起來(lái)的并不多，所以不免讓我們的努力變作“水過(guò)地皮濕”。可以想象到，這些共同經(jīng)歷的時(shí)光在孩子們逐漸長(zhǎng)大后也會(huì)被淡忘。我曾為此深深遺憾。
但是，我知道這也是人類的本性使然。卡耐基在《人性的弱點(diǎn)》，這樣一句話：如果子女們不知感恩，應(yīng)該怪誰(shuí)？如果我們不教育他們，他們?cè)趺粗滥兀客魇翘煨裕耠S地生長(zhǎng)的雜草，感恩則如玫瑰，需要細(xì)心栽培及愛(ài)心的呵護(hù)。
我深表贊同。
上周五的慶六一之后（家委會(huì)給孩子們?cè)诮淌依飹炝思t燈籠，還帶他們到幸福湖公園玩耍），正趕上六一兒童節(jié)和端午節(jié)連過(guò)，我給孩子們布置了很少的作業(yè)，其中有一項(xiàng)是寫(xiě)一篇節(jié)日的作文，數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)量也不多。可是等到周二開(kāi)學(xué)，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師下課后帶了很多孩子到辦公室里來(lái)，說(shuō)假期作業(yè)沒(méi)有完成。而我在檢查節(jié)日作文時(shí)也發(fā)現(xiàn)很多孩子寫(xiě)的很少，明顯支差應(yīng)付，更讓我感到吃驚的是，我們的教室被燈籠布置一新的這種六一新氣象，幾乎沒(méi)有在孩子們的節(jié)日作文中體現(xiàn)出只言片語(yǔ)！也就是說(shuō)，孩子們對(duì)于自己身邊的這些變化其實(shí)是沒(méi)有感觸的，他們習(xí)慣了在六一兒童節(jié)時(shí)接受家委會(huì)叔叔阿姨們的付出，理所應(yīng)當(dāng)?shù)叵硎苤@一切，卻沒(méi)有考慮到這其中包含的深深愛(ài)意。
數(shù)學(xué)老師說(shuō)：我就知道，咱們班每次活動(dòng)之后就會(huì)出現(xiàn)這種作業(yè)完成差的情況。都玩得太盡興了，忘記了自己該干啥了。另外，從一個(gè)女孩子的作文中，她表達(dá)了在童年應(yīng)該盡情嬉戲的愿望，還寫(xiě)出了自己覺(jué)得最近壓力大的感受，也令我非常吃驚。因?yàn)槲覀儼嗟幕顒?dòng)很多，僅生日詩(shī)一項(xiàng)活動(dòng)，就會(huì)時(shí)不時(shí)讓孩子們?cè)诮淌依飸c賀一番。而且我和數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)向來(lái)不多，也并不過(guò)分強(qiáng)調(diào)成績(jī)。就是這樣，孩子竟然會(huì)感到壓力，我覺(jué)得必須進(jìn)行思想的'引導(dǎo)了。因?yàn)檫@個(gè)女孩子正是目前出現(xiàn)問(wèn)題較多的一個(gè)，我也找她的媽媽談過(guò)。
孩子們讀的《三字經(jīng)》中有“勤有功戲無(wú)益”的句子，但是他們并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到勤奮的作用，誤把正常的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)做了壓力，把盡情的游戲當(dāng)做了快樂(lè)。
后來(lái)再深入思考，孩子們的這種“活動(dòng)之后就退步”的行為其實(shí)是人的正常反應(yīng)。根據(jù)“用進(jìn)廢退”的腦科學(xué)，這種活動(dòng)和游戲讓主管玩的腦神經(jīng)元活躍起來(lái)，讓主管學(xué)習(xí)的腦神經(jīng)元受到了抑制。通常來(lái)說(shuō)，過(guò)幾天孩子們就會(huì)恢復(fù)正常，開(kāi)始投入到正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，可是如果在學(xué)習(xí)態(tài)度上出現(xiàn)了問(wèn)題，或者說(shuō)在思想上出現(xiàn)了偏差，那么孩子們的發(fā)展就會(huì)受到影響。還是需要嚴(yán)加管教的。
于是，我對(duì)孩子們進(jìn)行了思想教育。在一節(jié)語(yǔ)文課上，我從教室里掛滿的紅燈籠說(shuō)起，讓孩子們關(guān)注一下家長(zhǎng)們對(duì)他們成長(zhǎng)的無(wú)私付出，并提出他們對(duì)家委會(huì)付出的淡漠，讓他們想想自己應(yīng)該不應(yīng)該。同時(shí)對(duì)批評(píng)了假日作業(yè)不完成的懶惰行為，讓孩子們想想老師們是怎樣對(duì)他們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的，尤其是數(shù)學(xué)老師，幾乎每一個(gè)孩子的錯(cuò)題都要面對(duì)面地糾正，這樣他們才能在每次數(shù)學(xué)考試中取得好成績(jī)。很多孩子因?yàn)閼M愧而低下了頭。隨后幾天，我對(duì)各科的學(xué)習(xí)進(jìn)行了嚴(yán)格管理，情況就好多了。
周四有音樂(lè)課，音樂(lè)盧老師課前在我們辦公室坐著，對(duì)我說(shuō)：這幾天班里同學(xué)表現(xiàn)很不錯(cuò)呀。昨天檢查口風(fēng)琴演奏，我讓一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)，整體比以前進(jìn)步了很多。原來(lái)幾次都過(guò)不了的同學(xué)，這次一次就過(guò)關(guān)了。我笑了，告訴她這幾天正在對(duì)孩子們進(jìn)行感恩教育，所以才有這樣的好轉(zhuǎn)。
“感恩如玫瑰”。在不斷對(duì)孩子們的思想教育中，如果能夠再細(xì)致些，再用心些，這些孩子就會(huì)逐漸在成長(zhǎng)中懂得勤奮學(xué)習(xí)，并且學(xué)會(huì)感恩。知道感恩的孩子，生命中才會(huì)常開(kāi)幸福的花朵。
感恩作文 篇2
時(shí)光如摩天輪緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，起起落落，曾經(jīng)歡笑曾經(jīng)流淚，永在心中徘徊……
九歲那年，父親去世，母親獨(dú)自去外省打工，從此一去不復(fù)還。這突如其來(lái)的災(zāi)難，打得我暈頭轉(zhuǎn)向，我像掉了魂似的，傻傻的看著別人臉上的笑意和同情，傻傻的被牽到叔叔嬸嬸的家里，帶著不安和害怕，稀里糊涂的住了下來(lái)。
漸漸地，我開(kāi)始讀懂客人望著我時(shí)那些憐憫的表情，他們善意的關(guān)心同情都使我心如刀割：父親永遠(yuǎn)離開(kāi)我了，母親已經(jīng)不要我了，我是無(wú)家可歸的孤兒。自卑和孤獨(dú)鋪天蓋地而來(lái)，實(shí)在忍受不了，就找個(gè)無(wú)人的地方偷偷哭泣。
叔叔也有一雙兒女，那時(shí)的我并不知道收養(yǎng)我會(huì)給他們帶來(lái)怎樣的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，我只是叛逆，像刺猬一樣，用尖銳的外殼來(lái)保護(hù)自己。我與哥哥總是掐，一言不合就反唇相譏，而哥常常暴跳如雷，總是硝煙彌漫驚天動(dòng)地，叔叔聞聲會(huì)沖過(guò)來(lái)護(hù)住我，大聲呵斥哥哥，哥不服，兩人竟然拳腳相向，嬸嬸在一旁苦苦相勸，哥的嚎叫聲叔的呵斥聲掩蓋了我的抽泣，我厭惡這個(gè)雞飛狗跳的世界。
在我的世界里，我什么也沒(méi)有，沒(méi)有家，沒(méi)有父母，沒(méi)有快樂(lè)，對(duì)未來(lái)沒(méi)有期待，只有恨，只有索然無(wú)味地重復(fù)。
冬去春來(lái)，時(shí)光流轉(zhuǎn)，年復(fù)一年，我漸漸習(xí)慣了嬸嬸家的一切。院子里的茉莉開(kāi)了，屋檐下的鳥(niǎo)巢也探出三個(gè)光禿禿的小腦袋，鳥(niǎo)媽媽一趟又一趟叼來(lái)食物放進(jìn)小鳥(niǎo)的嘴里，周而復(fù)始，剎那間，我心中感慨萬(wàn)千：許多年來(lái)，叔叔嬸嬸對(duì)我視如己出，每當(dāng)有好吃的`東西，總是平均分配，每周回家，餐桌上總是有精心準(zhǔn)備的菜肴等著我，噓寒問(wèn)暖的關(guān)懷從不間斷，哥姐已步入社會(huì)，我與兄長(zhǎng)早已冰釋前嫌，時(shí)間沖刷去所有的幼稚與無(wú)知，時(shí)光靜好，家的溫情好像從未離開(kāi)過(guò)我。
前幾周皮膚過(guò)敏，忍了幾天，回到家里，一片天翻地覆，叔急匆匆?guī)胰タ瘁t(yī)生，神色少有的嚴(yán)厲：“這么重要的事也不打電話回家？”我只是傻傻地笑，心中卻暖暖的，如陽(yáng)春三月，心中的思緒也草長(zhǎng)鶯飛，叔嬸所有的關(guān)懷和呵護(hù)，滴水穿石般，早已驅(qū)走冬天的寒意，任時(shí)光匆匆，我只在乎這份愛(ài)這份情，在未來(lái)的每個(gè)日子里，我會(huì)讓感恩與愛(ài)與我同行。
感恩作文 篇3
感恩之泉滿載著陽(yáng)光溫情，流過(guò)空間，在人和人之間流淌，而在我的小小世界里里，在我們這個(gè)民漢合校的大家庭里，有著一段永遠(yuǎn)也揮之不去的回憶。這回憶是美好的、是溫暖的，這溫暖，也在一次坎坷中體現(xiàn)的淋漓盡致。
去年冬天天氣特別冷，我得了重感冒，生病時(shí)起初我也沒(méi)在意心想：只是感冒而已，吃幾天藥就好了。可是，我的身體一天比一天虛弱，漸漸的我的腳開(kāi)始疼，但是我仍然去學(xué)校上課，有一天，我剛準(zhǔn)備起床時(shí)卻發(fā)現(xiàn)我的左腿已經(jīng)動(dòng)彈不得，媽媽立刻扶著我去醫(yī)院檢查，檢查結(jié)果出來(lái)后——我患上了一種名叫“病毒性關(guān)節(jié)炎”的疾病，而且醫(yī)生還說(shuō)我需要留院治療，我第一個(gè)想到我會(huì)有很長(zhǎng)的時(shí)間不能去我心愛(ài)的課堂，不能和同學(xué)嬉笑了，想到這，一陣苦澀涌上心頭。
通過(guò)種種檢查，醫(yī)生得知我的肝臟并沒(méi)有被血液中的病毒所感染，如果治療不及時(shí)，輕則肝臟各功能衰竭，重則危及生命。這樣嚴(yán)重的病情，昂貴的醫(yī)藥費(fèi)媽媽不知為我偷偷流了多少眼淚，在我面前卻強(qiáng)顏歡笑輕撫著我的頭對(duì)我說(shuō)：“咱的病不算什么，很快會(huì)好快的。”可我知道我家的經(jīng)濟(jì)狀況很快會(huì)無(wú)法應(yīng)付這樣的治療，全家人一籌莫展……
住院第二天，媽媽給我的班主任韓老師請(qǐng)假，韓老師得知情況后立即到醫(yī)院看望我，我激動(dòng)的話都說(shuō)不出來(lái)了，真想撲到她懷里大哭一場(chǎng)，我多想回到學(xué)校在課堂上聽(tīng)老師講課，在操場(chǎng)上飛奔，在籃球場(chǎng)上投籃……。老師好像看出我的心思，微笑著對(duì)我說(shuō)“臭小子，你很快會(huì)好的，同學(xué)們都等你呢！”我暗暗點(diǎn)點(diǎn)頭，可心里想不知道什么時(shí)候我的腿才能好，才能回到學(xué)校啊！
后來(lái)我才知道老師和媽媽在門(mén)口聊了很久，媽媽把家里的情況告訴了老師，沒(méi)想到韓老師拿著我的診斷書(shū)回到學(xué)校立即向?qū)W校申請(qǐng)為我進(jìn)行全校捐款活動(dòng)，劉校長(zhǎng)和馬主任立刻組織全校各族同學(xué)和老師進(jìn)行捐款，捐款儀式上全校認(rèn)識(shí)的.、不認(rèn)識(shí)的、漢族、回族、維吾爾族、哈薩克族、同學(xué)老師紛紛為我慷慨解囊……。
沒(méi)過(guò)幾天韓老師帶著同學(xué)們來(lái)看望我，并幫我補(bǔ)習(xí)功課使這小小的病房不再冷清，使我的心不再孤單。媽媽收到了學(xué)校的捐款，墊付了我們?nèi)酷t(yī)藥費(fèi)。
現(xiàn)在的我身體已經(jīng)恢復(fù)了健康，我可以在教室里和同學(xué)一起歡笑嬉鬧、在操場(chǎng)上馳騁撒歡，這都要感謝我親愛(ài)的老師可愛(ài)的同學(xué)們，是你們大家不分民族，不分你我的大愛(ài)。讓我重回校園，重返課堂我深深地祝福你們好人一生平安，我要感恩之泉化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力珍惜每一堂課；珍惜每一句老師對(duì)我的教誨；珍惜每一秒與老師和同學(xué)相處的時(shí)間。
我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)有所作為，再努力把這“感恩之泉”播撒社會(huì)每個(gè)角落，用這感恩之泉滋潤(rùn)新疆的各族人民的心田。
感恩作文 篇4
作為一名天長(zhǎng)小學(xué)的學(xué)子，我感到無(wú)比的驕傲和自豪。這里是發(fā)達(dá)的根系，滋養(yǎng)著一棵棵枝繁葉茂的大樹(shù)；這里是旺盛的泉眼，潤(rùn)澤著一泓泓源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的清泉；這里是博大的港灣，操練著一艘艘乘風(fēng)破浪的艦船。
在天長(zhǎng)小學(xué)，我們從陌生到熟悉，都經(jīng)歷著同樣的過(guò)程。在這里，每個(gè)人都在付出，同時(shí)也得到回報(bào)。那樣自然的過(guò)程，當(dāng)然也是需要付出情感的。
老師，他把大字不識(shí)一個(gè)的我推進(jìn)知識(shí)的海洋，他在耕耘著，不圖報(bào)酬的耐心地教我寫(xiě)字、讀書(shū)；他是高尚的，他的情感那樣純潔清澈，他的職業(yè)是那樣值得崇敬。
在天長(zhǎng)，每個(gè)人都充當(dāng)著各自的角色，都同樣在演繹著一場(chǎng)多彩的話劇。在這個(gè)多彩的話劇中，最親密友好的是我們的同學(xué)，雖然大家彼此還小，但互相照應(yīng)，彼此關(guān)心，多少的.喜怒哀樂(lè)，大家一起承擔(dān)，一起哭，一起笑；賽場(chǎng)上大家擰成一股繩，場(chǎng)上的拼搏，場(chǎng)下的助威，失敗了，一同悲傷；成功了，一同歡慶。大家都擁有強(qiáng)烈的集體感，而這也是在一起生活的奠基石。而老師，我們辛勤的園丁，精心呵護(hù)著祖國(guó)的未來(lái)，帶給我們豐富的知識(shí)、人生的哲理和無(wú)微不至的關(guān)懷，使我們?cè)谶@大家庭中無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。
悠悠歲月八十載，天長(zhǎng)，您是巨輪遠(yuǎn)航的強(qiáng)勁東風(fēng)，是莘莘學(xué)子溫馨的港灣。是我們的驕傲，是激發(fā)我們高昂斗志的力量。讓我們?cè)俳釉賲枺_(kāi)拓進(jìn)取，永創(chuàng)輝煌！
感恩作文 篇5
窗外白雪飄飄，輕舞飛揚(yáng)。不知不覺(jué)間早已走過(guò)19個(gè)春夏秋冬，驀然回首間才猛然發(fā)現(xiàn)往昔美好的時(shí)光已漸行漸遠(yuǎn)。歡樂(lè)與苦惱、充實(shí)與空虛、熱鬧與寂寞、自由與拘束交織在一起共同編織成了一部不完整的成長(zhǎng)史。我要感謝我的家人、師長(zhǎng)、朋友······謝謝你們一路上的陪伴、照顧與關(guān)心！
謝謝我的父母給了我生命
是父母把我?guī)У搅诉@個(gè)世界，又將我撫育。這其中的艱辛我看在眼里、記在心里。19年的時(shí)光里，父母用盡了心血來(lái)?yè)狃B(yǎng)我，教育我。千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡我對(duì)父母的感激；今生今世報(bào)不完父母的恩情。父母的愛(ài)不是江海里的驚濤駭浪，而是山間的一泓清泉，潤(rùn)我無(wú)聲。父母的愛(ài)讓我刻骨銘心，他是我們?nèi)松猛镜臏剀绑A站。父母恩，深似海，永難忘。
謝謝老師的諄諄教誨
曾經(jīng)年少無(wú)知、懵懵懂懂的孩子，在你們的教導(dǎo)下漸漸找回了自我，學(xué)會(huì)生活。老師啊！白發(fā)記載著您逝去的年華；皺紋刻印著您生活的圖畫(huà)。加減乘除，算不盡您的無(wú)私奉獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，頌不完您的豐功偉績(jī)。是你們給了我探索未知世界的勇氣；是你們矯正了我前進(jìn)的航向。數(shù)不盡的思念，說(shuō)不完的.祝福。師生情，長(zhǎng)如絲，永不盡。
謝謝好友的陪伴
我本是一顆寂寞的小草，有了你們我的生命從此充滿了歡樂(lè)。多少個(gè)秋冬春夏，多少次寒風(fēng)冷雨，我們一路攜手走過(guò)。友誼更是在風(fēng)雪的考驗(yàn)中變得愈發(fā)堅(jiān)硬。謝謝你們，給我?guī)?lái)無(wú)盡的歡樂(lè)和享用一生的精神財(cái)富。朋友義，堅(jiān)如磐，永不易。
謝謝你們！你們的存在，給我平淡無(wú)奇的生活增添了光彩，讓我的人生如此精彩；你們的存在，給我空洞的內(nèi)心注入了無(wú)盡的活力，讓孤獨(dú)無(wú)處躲藏；你們的存在，給我匱乏的精神帶來(lái)取之不盡的財(cái)富，讓我享用一輩子！
感恩作文 篇6
在人的一生中，爸爸媽媽的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是最真摯最無(wú)私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說(shuō)不完的。
小時(shí)候爸爸，媽媽!是你們，把我?guī)У搅诉@個(gè)美麗的世界;是你們，教我邁出了人生的.第一步;是你們，第一個(gè)逗我微笑;是你們，教我認(rèn)識(shí)了世界上所有重要的事物。通過(guò)你們的一言一行，我，學(xué)會(huì)了生活。
謝謝你們從第一天起，就是我的專職私人司機(jī)，隨叫隨到。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，你們總會(huì)面帶微笑，出現(xiàn)在我的面前，告訴我，要勇敢的面對(duì)困難，不要讓“失敗”得逞。謝謝你們鼓勵(lì)我認(rèn)識(shí)到自己內(nèi)心的真正美麗，讓我高高地昂起頭。你們給了我足夠的自信，讓我微笑著面對(duì)生活與學(xué)習(xí)中的所有挑戰(zhàn)。
當(dāng)然，我們有時(shí)也會(huì)爭(zhēng)吵。而我們每次發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我總是占不到便宜，因?yàn)椋銈兊脑捒偸亲钣械览淼摹?/p>
如果沒(méi)有你們，我又怎能見(jiàn)識(shí)到這美麗的世界?如果沒(méi)有你們，我還會(huì)是一個(gè)懂得生活的我嗎?如果沒(méi)有你們，我還會(huì)微笑著面對(duì)生活與學(xué)習(xí)中的所有挑戰(zhàn)嗎?如果沒(méi)有你們，我的生活將會(huì)變得如何?
從我到這個(gè)世界上起，我就被你們當(dāng)作寶物一樣看待，你們給予我溫馨的家園，可口的飯菜，漂亮的衣服……當(dāng)我有所要求時(shí)，你們會(huì)毫不猶豫地，想盡一切方法來(lái)滿足我，雖然有些溺愛(ài)，可這是一種多么無(wú)私，偉大和崇高的愛(ài)啊!
為了這份愛(ài)，我要感謝你們——我最親愛(ài)的父母。
感恩作文 篇7
雨果說(shuō)：釋放無(wú)限光明的是人心，制造無(wú)邊黑暗的也是人心。所以，這個(gè)世界的黑暗和光明全取決于人心的指向。
我一直想用我的筆墨來(lái)臨摹世界的美好，寫(xiě)下那些溫暖的點(diǎn)滴，我們都是平凡人，也是這些點(diǎn)滴中的暖意打動(dòng)著我們的內(nèi)心，讓我們對(duì)世界充滿了愛(ài)。也許是一束花香，也許是一句問(wèn)候，也許是一段詩(shī)意，也許是一次邂逅。在你失望時(shí)，會(huì)有人出現(xiàn)在轉(zhuǎn)角給你一個(gè)希望。在你彷徨時(shí)，會(huì)有人給你一個(gè)擁抱。在你哭泣時(shí)，會(huì)有人陪在你身旁。在你快樂(lè)時(shí)，有人和你分享。這就是力量，人性的力量。就是這些微不足道的給予，集結(jié)成了我們對(duì)世界的感知。你是一道光，就會(huì)帶給別人一份光明。
閱讀經(jīng)典書(shū)籍，會(huì)發(fā)現(xiàn)作家的筆下，通過(guò)太多的刻畫(huà)，最終會(huì)落筆于真善美。無(wú)論人物的大小和丑惡，無(wú)論社會(huì)的殘酷與制約，每一部經(jīng)典的著作里，都會(huì)寫(xiě)出人性的光輝。那就是愛(ài)與善。
我開(kāi)始執(zhí)著于用筆尖來(lái)與世界對(duì)話，秋天真的是一個(gè)美麗的季節(jié)，紅葉滿山，菊香滿園。天高云淡，不熱不躁。此刻，可能你正在經(jīng)歷著什么，不管是痛苦還是喜樂(lè)，都記得昂起頭，看看天空的遼闊，都記得彎下腰去聞聞路邊的花香。
我們一直渴望和追求著簡(jiǎn)靜的生活，可是在這復(fù)雜的社會(huì)里，每時(shí)每刻都需要我們精神抖擻的去面對(duì)。能靜下來(lái)，讀一本好書(shū)，品一壺清茶，寫(xiě)一段記錄的文字，聽(tīng)一曲悅耳的音樂(lè)。給自己一點(diǎn)點(diǎn)寧?kù)o的空間，休養(yǎng)生息，然后繼續(xù)，一如既往的去戰(zhàn)斗，像個(gè)勇士一樣的活著。
那些給予我們愛(ài)的'養(yǎng)分的人，記得去感恩。親情，愛(ài)情，友情，都是一個(gè)情字所在。閑暇的時(shí)候，去陪陪這些愛(ài)著你的人們。是愛(ài)，串聯(lián)著人生的路線。學(xué)會(huì)愛(ài)自己，學(xué)會(huì)愛(ài)別人，學(xué)會(huì)愛(ài)那些不愿意接受的事情，學(xué)會(huì)愛(ài)已經(jīng)發(fā)生的一切。唯有，心中充滿愛(ài)和感恩，我們才會(huì)對(duì)世界溫柔以對(duì)。不去怨恨，不去抱怨，當(dāng)這些壞情緒遠(yuǎn)離了我們，滿心的愛(ài)，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活里更多的是溫暖，世界上更多的好人和好事情。
以一顆善意的心靈，來(lái)對(duì)待與你相遇的人和事。用一顆干凈的內(nèi)心，來(lái)看待每天的發(fā)生。好的，壞的，恨的，愛(ài)的，所有的所有，都是生命的恩賜。
請(qǐng)記得感恩相對(duì)。
感恩作文 篇8
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”我媽媽是用自己默默的行動(dòng)來(lái)表達(dá)她對(duì)我無(wú)私的愛(ài)。記得小時(shí)候，我生了一場(chǎng)病，上吐下瀉，渾身無(wú)力，藥吃了也不見(jiàn)效，夜里發(fā)熱到了39.8℃，臉上燒得火紅火紅的，媽媽嚇壞了，一夜都沒(méi)合眼，不時(shí)地把我拖起來(lái)喂水，拿冷毛巾敷，折騰了一夜，溫度才降了下來(lái)。在媽媽的精心照料下，我的病一天天好起來(lái)了，等我的病好了，媽媽卻累倒了，看著媽媽難受的'樣子，我難過(guò)地說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽，怪我，因?yàn)槲夷艜?huì)生病的，我對(duì)不起您。”媽媽卻若無(wú)其事地說(shuō)：“傻孩子，媽媽生病，怎么會(huì)跟你有關(guān)呢？”
我看著媽媽這么平和，激動(dòng)地流下了淚水。還有一次，我的腿非常疼，就連簡(jiǎn)單的走路也不行，媽媽看見(jiàn)了，二話沒(méi)說(shuō)，一把把我這個(gè)70多斤的“大胖子”抱起來(lái)，直奔醫(yī)院。一路上，我看見(jiàn)媽媽的臉頰上出現(xiàn)了豆大的汗滴，我對(duì)媽媽說(shuō)：“您先歇一下吧！”
媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“不怕！媽媽可是個(gè)大力士。”我再一次感受到了媽媽無(wú)私的愛(ài)。謝謝您，媽媽，您讓我從“無(wú)字字典”里查出了“慈母手中線，游子身上衣”的意思。
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