描寫感恩的作文三篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的描寫感恩的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
描寫感恩的作文 篇1
當雙手被“黑暗”禁錮，當雙腳陷入“泥潭”，回首凝視，依舊是最自然的自然。----題記
不知從何時起，窗外的那一片藍空變得灰暗，不知從何時起心門上已加起了一把沉重的鎖，重的喘不過氣。
打開門，迎面吹來習習的微風，鳥兒在枝頭歡唱，蟬蟲在編制樂曲，可這一切美妙的音符，在我聽來都是無聲的。看著門前的那條石子小路，充滿了童年的歡樂，還記得步伐蹣跚時，無數次在這里摔倒，也記得背起書包時，無數次在這里與伙伴嬉戲。我沿著它走，回憶就如潮水涌來，它依然舊模樣，而我卻變了，再也不能像兒時的無拘無束，是什么，禁錮了自由?
小徑旁草地上的那個大石塊，依舊立在那里，也不知經歷了多少風雨。我走近它，伸手撫摸著，它似乎也在向我傾訴著一個又一個動人的.故事。我輕輕躺了上去，睜眼天空仍是灰色的，為什么?不覺間，哥哥卻已坐在了我身邊，我側過頭，問：“哥，為什么天是灰色的?”他看了看天，微微笑道：“明明是藍色的呀!”我揉了揉眼，“可是，我看見的是灰色的，為什么?”他抬著頭，微笑著說：“那是因為你關上了窗。”“關上了窗?”“是啊，世間萬物都是由自然孕育而出，當你用心里的那扇窗透看世界，你會發現，原來一切都是那么自然，那么無拘無束。這，是自然的力量。”他望著我，意味深遠。我閉上眼，繼而又睜開眼。
天空似乎變得不再灰暗，恢復了湛藍透明，如一汪清泉。遠處樹影斑駁，陽光如碎金灑落一地。我在小徑上奔跑著，透過樹枝仰望天空，微風輕撫過臉頰，花香在空氣中沉醉，我的心豁然開朗，那把枷鎖已不復存在。回首凝視，依舊是最自然的自然。
感謝你，自然。
描寫感恩的作文 篇2
懷著一個感恩的心去面對生活，去看待生活中的種種，只要心懷感謝、感激與感恩，人生就會過的幸福而充實。
如一個青少年丟掉了工作，身在異鄉的他四處尋找工作，寄求職信，但都沒有成功。一天，他收到了一封回信，回信的人責怪他沒有弄清楚本公司所經營的項目就胡亂投求職信，并說出此求職信中語句并不通順，借此機會回信人把青年好好嘲笑了一番，青年十分沮喪，但他覺得這是別人給他的第一封回信，證實了他的存在，而且在信中的確指出了他的不足。就這樣，他還是心懷感激地回了一封信，里面對自己的冒失表示了歉意，而且對對方的回復與指導表示了感謝，很多天后，這位青年被錄取了，而他被錄取的公司就是回絕他并給他回信的那個公司。這篇小小的故事充滿了非常大的道理，也就是說只要你心懷感激地去面對一切，你的生活永遠都是充實快樂的。
是啊，每一個人的父母不都是這樣拼出來的.嗎?記得媽媽曾跟我講過，在我還沒有出生的時候，爸爸曾是多么努力，拼出了現在的幸福生活，每天晚睡早起，辛苦受累，不都是為了我嗎?她還說，爸爸每天回來的時候都很疲憊，他為了這個家，為了我，為了媽媽，甚至不惜付出一切來換。而媽媽，也是如此勞累，每天操心我的學業、身體，還要操勞自己的工作，為了家，她也是付出了不少的心血。但是他們依然堅持下來，成為我的避風港，在這里，我找到了一個屬于我的美好的家，啊，可憐天下父母心哪!愛是無私的，奉獻是無限的，讓我們去感謝這一切，珍惜這一切吧。
我一定要報答我的父母，是他們給予我了這一切，一個溫暖的家。啊，偉大的母親，偉岸的父親，我該怎么感謝你們才好呢，讓我用我的一生去孝順你們，讓我用我的一切去感謝你們。
讓我懷著一顆感恩的心去感謝你們吧!
描寫感恩的作文 篇3
在父母眼中，我是他們的寶貝，也是他們生活的希望和奮斗的動力。有他們為之驕傲的優點也有他們為之苦惱的缺點。在父母的眼中，我是個聰明可愛，上進心強、有責任心的孩子。在學習上，我的各科成績名列前茅，曾在兩個學期取得期末雙百的好成績。上學期，我通過競選，還當上了大隊部的體育委員，在擔任學生干部的過程中，我的能力得到了鍛煉，也增長了不少社會知識。爸爸媽媽為我的進步感到非常自豪。 在父母眼中，我還是個活潑調皮的孩子。父母常說我是個小淘氣，因為我的興趣愛好比較廣泛，在語文、數學、象棋、武術比賽中曾多次獲得一等獎。我喜歡看動畫片、玩電腦游戲，我還特別喜歡下象棋、踢足球，每天放學后，做完家庭作業我都會下樓鍛煉身體。 除了上述優點外，我也有一些讓父母頭疼的缺點。在媽媽眼里，我做事不夠細心，是個十足的小馬虎。做作業有時會漏題，有時會犯低級錯誤;做事情有點丟三落四 ，除此之外，我在父母眼中還是一個不太自覺的孩子。
做作業時我喜歡磨磨蹭蹭，有時還沒做完作業，我又去看課外書。為此，我常常被父母批評，也讓媽媽大傷腦筋。他們希望我能養成良好的'學習習慣。 隨著我一天天地長大，我明白我在父母眼中也在不斷的發生著變化，因為我的每一點進步都帶給他們無比的幸福。我會繼續健康快樂地成長，成為了一個各方面發展比較均衡的孩子。
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