感謝恩師小學六年級作文
小學生涯就要結束了，在此，我要特別感謝兩位老師：衡老師和任老師。
如果在四年級以前的老師年前提起我，大多老師都會說：一般般。是的，那時候我一直是班級后十五名，盡管我一直在努力。
升入四年級，這位姓衡的老師令我眼前一亮。她講課語言幽默，富有感染力。一次上課抽查背課文的情況，這不僅使我一驚，因為我恰好沒有背這篇課文。不料，怕什么來什么，我支支吾吾地解釋著，腦子里一片空白。老師不由得大怒，平時彎彎的眉毛豎了起來：“不會背還來上學？下課第一個就抽查你，還說什么調換位置就能學好了，我看就是白搭！”老師氣呼呼地說完，又去抽查別的學生。我沒有哭，也沒有坐下，我站在原地，沉默了，她的批評好像比別的老師有效，我不由得自責起來。
后來，我好像脫了胎換了骨。課堂上瘋狂舉手回答問題，讓她能瞧得起我，課下不懂就問。甚至有時候急得很，怕老師沒有看見我舉得高高的手，不由得喊出聲來：“我！老師！讓我回答！”有時老師下課找我，又氣又笑：“以后別喊了，我看見你了！”。
她也是我的知己，有一次回答問題，我站起來忽然忘記了語言組織�？涌影桶偷卣f完，同學們都一臉懵地看著我，她卻若有所思，點了點頭：“嗯，我知道他說的什么意思�！比缓笥钟镁珶挼恼Z言重新給同學們講一遍，同學們恍然大悟，我也松了一口氣。但我也不免有對她不滿的時候，我在他講完課做習題時，問：“老師，那現在這家石油公司是誰經營呀？”老師想了一會，不解地說：“現在石油公司很多呀，很多老板的呀。”但我還沒緩過來神，想了想，我問得是最早的那家呀。但我還是沒好意思再問，可能是我的內心太復雜了。
有一次背課文，每個人都要親自給老師背。我來到老師面前，不禁有些緊張。一邊背，一邊發抖，好不容易背完了，老師輕輕握住我的手，說：“為什么要害怕呢？不要緊張�！彼匆娢疫�在發抖，便開了個玩笑，故意虎起臉：“你害怕什么，我又不會把你吃了！”我大笑起來，心情也明朗多了。
期中考試成績出來了，我居然突破以前，進了全班前十！我用感激的眼神看著衡老師，衡老師卻平靜的笑了笑。我在五年級與他分離的時候不禁有些傷心，我們雖然是師生關系，但我覺得我們更像朋友。在中秋節，我給她送上了月餅和祝福，她美滋滋地說：“我剛好餓了呢！”。衡老師總是批評我得多，如果我做的很好，她會點點頭：“辦的還可以�！�
升入五年級，我遇見了一位責任心極強，嚴厲的老師。她瘦瘦的，高高的，十分精明。我在看見她第一面的時候不禁有些害怕，但我很快的發現，這也是一個很有趣的老師。上課時，任老師的發音不標準，我們就會哄堂大笑，再幫她糾正。就這樣一朝一夕，我們也就熟悉了。
有一次要試驗做答題卡，我沒有及時捎橡皮和鉛筆。老師看見我那無助的眼神，把我喊上來，給了我一支鉛筆，一塊橡皮，我那時仿佛看見了我人生的曙光，便趕快答謝。下課時，我把鉛筆和橡皮還給老師，老師微微一笑，眼睛瞇成了彎彎的一條縫，嘴巴呈月牙形：“孩子，你拿著用吧�！蔽也挥傻勉蹲×耍篱g怎么會有這么美的笑容呢？我到現在還記得那張笑臉，那時一張帶有治愈性的笑臉。
這位老師也是我的知己，我在填小組表格時，看見紀律組長，思考了一下，不能填自己，唯一的一個好學生已經填到學習組長了。后桌順口說：“填我吧！”我內心矛盾，這個同學上課不少說話呢。這時老師開口了：“琳格，怎么了？遇到什么困難了嗎？是不是他讓你填一個紀律組長嗎？你填某某或者他都可以啊。”老師就這樣輕松解決了問題。
六年級下冊的一個星期一，正在進行升旗儀式。我剛開始好好的，很活潑。但是站了一小會，眼前突然慢慢變黑，肚子難受，嘴唇發白，腦子嗡嗡地響。我這是怎么了？我努力想挺過去，不要麻煩任老師？可眼看就要暈過去了，我趕緊捅了捅旁邊的同學，讓她幫忙扶我一下。任老師立刻將目光轉移但我身上：“怎么了？來，坐這吧！”我坐了下來，眼前就不黑了，立刻好轉了許多，但肚子還是難受，而且不停地出冷汗：“老師，我估計又是低血糖�！薄霸顼垱]吃好嗎？現在好多了嗎？來，先把外套脫了吧！一會我給你找一些糖吃�！币贿B串的關心使我透不過氣來，我緩緩把外套脫了，春風吹過，我也好受多了。
老師給我了一把糖，課間操來問了我一次，下午放學又問了我一次。我對老師的關心十分感激，也因為又一位可愛的老師指引，我又進步了。一次期中考試，我考了第三名，我為我有這么負責的一個老師感到慶幸。
在小學路上，這兩位老師指引我向前，她們教會了我相信自己能再突破一層，她們給予了我關心和愛護。但他們的教育方式卻截然不同，衡老師更多的是批評，使我在驕傲時清醒。任老師更多的是鼓勵，使我在自卑時努力向前。這兩位老師使我難忘，我永生永世都不會忘記他們的恩惠和教導，永遠！
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