愛與感恩初二作文
落葉在空中盤旋飛舞，那是樹木對大地的感恩；白云在空中飄蕩，那是白云對天空的感恩；向日葵朝著太陽微笑，那是向日葵對陽光的感恩。因為有愛，才懂得感恩，也因為感恩，我們才懂得生命的真諦。
他寬寬的額頭，扁平的鼻子，豐厚的嘴唇，戴著一幅寬大的眼鏡，雖貌不驚人，卻透露出沉穩和機智。他總是穿著那件洗得褪色的外套及灰得發白的長褲，他說是他老母親去世前做的衣服。他的眼神堅定、銳利，表現出他的剛強正直。尤其是他在講課時，感情十分豐富，他講話時的聲音并不響，但異常有力。他說：“同學們，陶淵明的一生坎坷曲折，一生沒當過幾次lsquo；好官rsquo；，但他安貧樂道，不慕榮利，寫出了一篇篇令人擊掌的佳作，贏得了大家的欽佩，這正是我們需要學習的地方。”我想，寫到這里大家應該都知道他是誰了吧，沒錯，他正是我所敬仰的小學語文老師――王老師。
王老師工作認真負責，經常被學校評為優秀教師，他的女兒也許受了父親的影響，學習刻苦勤奮，也贏得了老師同學的好評，但這些并不是我對王老師的印象深刻，而是那一次……
叮鈴鈴，隨著鈴聲的響起，同學們爭先恐后地涌進教室，老師隨后走上講臺，用食指推了推眼鏡，說：“同學們，昨天我們學習了《三字經》的一小段，家庭作業是讓大家抄三遍，你們完成了沒有？”“完成了。”我隨同學們應和著。“那么，請大家把作業本攤開，我要檢查每個同學是否都完成了作業”。輕輕地一句話猶如晴天霹靂，這下我可慌神了，本以為糊弄一下就可應付過去，沒想到這次老師竟然動真格的，望著空白的作業本，和我眼前一個個站起的“勇士”們，我的心一下子提到了嗓子眼，心想這下可完了，不由得想起了班主任歐陽老師憤怒的表情，媽媽接到老師報告的神情，甚至被請到學校時，我的悲慘遭遇……
老師的步伐越來越近了，“你，為什么不寫，還有你，晚上干什么去了，課代表把名字記下，交給班主任老師。”我迅速抓起筆以最快的速度寫了題目。可心想，這么短時間根本寫不完，于是我又放下筆，看著老師的面孔，我閉上眼求如來佛祖、觀音菩薩保佑我不被老師挨罵，可最終老師還是走到了我身邊……
下課后，我被王老師“請進”了辦公室，出乎意料的是他并沒有訓斥我，而是對我教育，告訴我做事不能混水摸魚，投機取巧，需認真對待，為我將來能夠及時督促自己及時完成作業養成了一個好習慣。
王老師，真的很感謝您這兩年的諄諄教誨，真的很懷念與您交談的時候，似乎那時的天總是那么藍，日子總是過得那么慢，總以為畢業遙遙無期，但轉眼來不及說聲謝謝就已告別。
收起回想往事的記憶，我心中又充滿陽光的溫暖，帶著幾分憧憬，懷著無限感恩，我更加堅定地走向未來。
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