關于小學的教學處工作計劃
導語：工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。
一、指導思想：
以《語文課程標準》為指導，緊緊圍繞學校本學期工作目標，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質。扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。
二、工作重點：
(一)認真學習，大膽實踐，深入推進語文課改教研。
(二)悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。
(三)加強特色，有效開展，全面提高學生語文素養。
三、具體工作：
(一)認真學習，大膽實踐，深入推進語文課改教研。
1.深入課堂教學研究，扎實開展教研活動。
繼續認真學習《語文課程標準》等教育文件，繼續重視課堂教學的研究和改革，扎扎實實開展語文“組內課”、“課改課”“校級研究課”等活動。全體語文老師共同參與課前的教學設計討論，做到幾個結合：理論與實踐相結合，研究教學與日常教學相結合;課堂教學與課題相結合;教與學相結合。全體語文教師參與觀摩、評課，使課改工作更上一臺階，進一步提高課堂教學效果。
2.全體語文教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐活動與校課題的研究活動。
3.繼續組織全校語文教師參加各級教育教學教研評比活動，爭取在各級各類評比中獲得好成績。
(二)悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。
1.規范和加強教學“六認真”工作。
嚴格按照學校要求，規范和加強語文教學“六認真”工作。組織全體語文教師參加集體電子備課，加強指導、規范和檢查。配合學校課堂教學考核小組開展“隨堂聽課”活動，努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習空間，提高課堂教學效益。定期進行學生作業和學生輔導工作檢查，老師作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋;老師要因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能得到充分發展。
2.重視學生良好學習習慣的養成。
要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。
3.加強教學質量監控。
根據學校要求， 定期分年級檢測學生語文水平，安排好出卷、批卷、質量分析、反饋等工作，進一步全面提高語文教學質量。
(三)加強特色，有效開展，提高學生的語文素養
1.古詩文誦讀。
圍繞學校“誦讀經典古詩 弘揚民族文化”這一特色，繼續開展古詩文背誦活動，有計劃地指導學生背誦“新課標”里小學生必背古詩，同時有所拓寬，豐厚學生的文化底蘊。
⑴規定內容。《語文新課程標準》規定一、二年級背誦優秀詩文50篇(段)，三、四年級背誦優秀詩文50篇(段)，五、六年級背誦優秀詩文60篇(段)。年級組長根據上學期學生《古詩文誦讀本》的背誦情況，確定本學期背誦內容，再由教師向學生提出要求。大致數量如下：
一年級： 5篇 二年級：15篇 三年級：20篇
四年級：25篇 五年級：30篇 六年級：40篇
⑵規定每周周五的早讀課為古詩文誦讀課，要求帶好《古詩文誦讀本》，認真誦讀，做到抑揚頓挫、有韻有致。每周老師給學生講講本周要背的一、二首詩的意思，便于學生理解和記憶。
⑶期末嚴格對照各年級必背古詩目錄，抽查每班學生的古詩文背誦情況，(不得隨意改變抽查范圍，影響別班成績)記錄抽備情況，根據抽查結果評選優勝班級。
2.課外閱讀。
課外閱讀在學生的語文學習中起著舉足輕重的作用，新課標也明確規定了學生的課外閱讀量。本學期，我們配合學校德育處，繼續開設語文閱讀課。語文教師要對學生進行閱讀指導與檢查，有效地推動學生的課外閱讀。
3.寫字教學。
常抓寫字教學，不僅是低年級要重視，中、高年級更要重視。全校學生練字，一、二年級練寫鉛筆字，三——六年級練寫鋼筆字。語文老師要明確自己的責任，做到時間保證，指導到位，努力使學生的字寫得規范、美觀。
4.作文教學。
在我們日常的語文教學工作中，我們要充分挖掘學生的語言潛力，使學生把在閱讀中獲得的語言積累內化為自身的語言，并能準確、生動地表達自己的感受和思想，使學生的素質更優化。全體語文教師要認真指導學生完成教科書上規定的每學期7-8篇習作。另外，還要求學生每學期完成8篇以上小練筆，精心輔導學生抓住機會，參加各種征文比賽，踴躍投稿，爭取多發表,鼓勵學生熱愛文學，提高寫作水平。
5.綜合學科競賽。
在上幾屆畢業班綜合學科競賽中，我校取得了很好的成績。總結經驗，認清形勢，組織六年級繼續開展賽前培訓，做到定人員，定地點，定時間，定內容，有計劃地精心培訓，爭取再創佳績。。
四、每月工作重點：
9月份：
1.制定語文工作計劃、課外閱讀計劃、組內課改課計劃、校級教研活動計劃。
2.各年級、各班啟動計劃上安排的活動。
3.9月22日，“六認真”抽查。(查電子備課、說課稿、學生作業、輔導記錄)。
4.布置學生作文參賽事宜。
10月份：
1.參加全市語文骨干教師培訓。
2.完成各班征定語文練習光盤的各項事宜。
3.語文教師基本功比賽校級選拔賽。
11月份：
1.期中測試。
2.參加市語文青年教師課堂教學觀摩和競賽活動。
3.參加區教研室語文教材培訓活動。
4.參加淮安市語文骨干教師教學研討活動。
12月份：
1.古詩文背誦抽查。
2.“春蕾杯”作文大賽。
3.集體備課抽查。(查教案、說課稿、授后小結、學生作業)。
4.組織二年級整班鉛筆字比賽。
5.組織六年級綜合比賽
元月：
1.期末總結。
2.期末考試。
3.參加市語文骨干教師教學研討活動。
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