崗位練兵工作計劃

時間：2024-10-01 15:45:45 工作計劃

崗位練兵工作計劃

　　本學期,我要借教師崗位大練兵活動，進一步提高自己適應學校發(fā)展要求的專業(yè)能力。通過開展教師崗位大練兵活動，構建有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性。全面提高教育質量。下面，小編為大家分享崗位練兵工作計劃，希望對大家有所幫助!

崗位練兵工作計劃

　　一、基本原則

　　1.積極參與

　　教師崗位大練兵活動是教師隊伍建設的重要內容。我要通過崗位練兵，深化自己的內涵。

　　2.注重過程強化實效

　　教師崗位大練兵活動必須在過程上下功夫，注重過程的針對性和連續(xù)性。立足教師崗位確定練兵的內容，從自身特點出發(fā)，真正提高自身教學的有效性。使練兵的成效體現在課堂教學中，落實到每位學生的身上。

　　二、途徑與內容

　　我要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

　　1.同伴互助

　　多參加聽課、說課、評課活動，對課堂教學進行深度研究。以教學課例為載體，以課標研讀、教材分析為重點，加強同伴交流，促進教師的專業(yè)成長。

　　2.實踐反思

　　制定“個人發(fā)展目標”，通過閱讀、課堂教學實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，將崗位練兵活動貫穿與課前系統，課中系統，課后系統，實現教學技能的提高與自我超越。

　　三、搭建平臺培養(yǎng)能力

　　1.解讀課標與分析教材的能力

　　熟悉“新課程標準”，深刻把握教材內容，理清知識間的內在聯系;科學合理的處理教材。

　　2.學情分析能力

　　能對本年級學生學習現狀進行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對性、可操作性的改進措施。備課前要撰寫學情分析。

　　3.教學設計能力

　　熟練進行學科課程的構思和設計，合理創(chuàng)設教學情境，科學設計問題的發(fā)生過程、知識探究過程、知識應用過程和師生互動過程，認真撰寫一份教學設計。

　　4.例題習題設計能力

　　能從學生和教材實際出發(fā)，有針對性地精選例題習題，把好學生知識驗收關。

　　5.教學管理能力、反思能力

　　能熟練地掌握課堂的管理技術，注重群體學習行為的養(yǎng)成，實現有效教學。對教學設計、教學過程，自身教學行為和課堂教學整體行為及教學評估進行反思。

　　6.教研、科研能力

　　積極學習鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，運用各種教學方法開展基于問題的研修，開展課題研究。

　　7.教學機智

　　能對課堂教學中出現的偶發(fā)事件及學生學習中出現的問題進行正確的分析及解決。撰寫教育敘事。

　　8.班主任思想道德教育能力

　　增強全員育人、服務學生的意識。有效開展愛國主義教育與集體主義教育、行為習慣養(yǎng)成教育、勞動教育、安全教育、心理健康教育，積極促進學生健康成長。建立學生成長檔案。

　　9.班級管理的改革與創(chuàng)新能力

　　優(yōu)化班級管理模式，建設良好班級文化，創(chuàng)新班級教育活動，建立與家長良好的合作關系，組織學生參加活動，積極開展班、隊會活動。

　　10.預防和應對校園突發(fā)事件能力

　　加強校園安全教育，提高對偶發(fā)事件的處理能力。

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