學(xué)年度第二學(xué)期的小學(xué)教學(xué)工作計劃范文
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期以區(qū)教育局教研科的總體要求為指導(dǎo)，貫徹落實深化教育改革，以《山東省教學(xué)基本規(guī)范》《天橋區(qū)教學(xué)工作指南》為指南，以課堂教學(xué)為抓手，進一步完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理，切實減輕學(xué)生過重學(xué)習(xí)負擔，關(guān)注學(xué)生健康快樂成長，探索有效教學(xué)途徑，關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、重點工作
（一）教學(xué)管理——構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保障體系，精細管理，提高效能。
（二）教學(xué)研究——加強校本教研培訓(xùn),推進教育教學(xué)改革
（三）隊伍建設(shè)——涵養(yǎng)師資，提升教育品質(zhì)
（四）課程建設(shè)——深化課程建設(shè)，提升學(xué)校內(nèi)涵
三、具體措施
（一）教學(xué)管理——構(gòu)建基于信息技術(shù)支持的教學(xué)質(zhì)量保障體系，精細管理，提高效能。
本學(xué)期繼續(xù)完善和形成《教學(xué)管理制度手冊》，積極籌備學(xué)校教學(xué)資源平臺的建設(shè)，研究教學(xué)資源的有效管理和使用，開發(fā)優(yōu)質(zhì)的課程資源。
精細教學(xué)常規(guī)管理，立足課堂，認真落實教學(xué)“五認真”。具體措施：
認真?zhèn)湔n：本學(xué)期全面推進各學(xué)科基標電子備課，實現(xiàn)共建共享,本學(xué)期語數(shù)英及道德與法制學(xué)科重點啟動電子備課的建設(shè)任務(wù)，請這幾個學(xué)科的老師按照區(qū)教研員安排，按照基標備課要求按時高質(zhì)完成任務(wù)。
為更好的整合各學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)資源，認真研究我校教學(xué)資源的有效管理和使用，開學(xué)初積極組織學(xué)科老師參加區(qū)優(yōu)秀教學(xué)資源征集活動。
認真加強課堂管理：各科教師要繼續(xù)強化課堂常規(guī)管理，具體做到：提前兩分鐘候課，做好上課一切準備；上課關(guān)注學(xué)生的聽課常規(guī)，如傾聽的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣、朗讀的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣等；教學(xué)中心繼續(xù)落實好隨堂聽課、推門聽課制度。及時掌握教師的課堂教學(xué)情況，與全體教師共同探討教學(xué)過程中出現(xiàn)的困惑與疑難問題，引領(lǐng)全體教師認真上好每一堂課，教好每一個學(xué)生，提升各學(xué)科的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量；強化互學(xué)互聽互交流意識，倡導(dǎo)同年級組、同學(xué)科組教師互相學(xué)習(xí)聽課、坦率交流，經(jīng)驗共享、齊頭并進。
認真加強作業(yè)管理：除嚴格落實xx市學(xué)生家庭作業(yè)作業(yè)量調(diào)控的相關(guān)要求外，延續(xù)上學(xué)期我們在作業(yè)改革方面的好經(jīng)驗學(xué)習(xí)近期區(qū)里下發(fā)的各類關(guān)于作業(yè)改革的相關(guān)要求、經(jīng)驗，本學(xué)期作業(yè)改革的重點是作業(yè)設(shè)計與批改，尤其在分層作業(yè)、研究性作業(yè)、實踐性作業(yè)等方面的設(shè)計與實施要力求有所突破，開學(xué)初語數(shù)英學(xué)科將分別召開作業(yè)改革研討會，期中前后區(qū)里進行作業(yè)改革教師交流會。
認真加強輔導(dǎo)管理：抓好提優(yōu)補差工作，重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。
認真加強質(zhì)量監(jiān)控：繼續(xù)抓好教研組內(nèi)監(jiān)控，及時調(diào)整教學(xué)策略，彌補教學(xué)不足，繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，增強教師的命題能力，熟悉掌握區(qū)智慧教育云平臺資源共享中的組卷功能，提高單元命題能力；
做好迎接重點學(xué)段全方位調(diào)研(學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、學(xué)生綜合素養(yǎng)情況：課業(yè)負擔、學(xué)習(xí)體驗、學(xué)科素養(yǎng)、生活能力及個性品質(zhì)等方面)、畢業(yè)班綜合質(zhì)量評估，例如學(xué)生的閱讀水平、計算能力、聽力測試等；xx市教研院將于上半年針對學(xué)生過重課業(yè)負擔開展調(diào)研，并啟動區(qū)縣范圍內(nèi)學(xué)校綜合教育質(zhì)量評估，各年級各學(xué)科教師既要放平心態(tài)，又要嚴格落實各項規(guī)定及質(zhì)量綜評的各項指標，查漏補缺。
（二）教學(xué)研究——加強校本教研,立足學(xué)科核心素養(yǎng)，建設(shè)學(xué)科特色項目
1．開展教學(xué)研究，推進學(xué)科特色建設(shè)。2016年啟動的省研修”互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”的項目，今年上半年推進到“一師一優(yōu)課”評比階段，根據(jù)省市要求教研科將啟動區(qū)級評比，通過創(chuàng)課檢驗研修成果，各學(xué)科創(chuàng)課中提交的學(xué)科教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)基標備課的理念和要求。
2．加強集體備課，強化校本研修。本學(xué)期要充分發(fā)揮年組教師的作用,形成提高質(zhì)量的合力,取得行之有效的成果。
活動一：本學(xué)期將結(jié)合學(xué)校信息化建設(shè)，重點推進“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”“資源共享平臺”建設(shè)。
活動二：加強小課題研究。本學(xué)期，繼續(xù)借助校本教研平臺開展以年級組、學(xué)科組為單位的小課題研究，語數(shù)學(xué)科重點以作業(yè)設(shè)計改革以區(qū)學(xué)科微研究為重點，英語學(xué)科以區(qū)英語課題實驗為重點，其他學(xué)科選擇一個共性問題作為研究課題開展教學(xué)研究。各教研組長在教研活動記錄中認真制定小課題研究計劃。
（三）隊伍建設(shè)——涵養(yǎng)師資，提升教育品質(zhì)
1.加強師德師風建設(shè)，樹立良好教師形象。教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵力量，培養(yǎng)一支學(xué)風濃、教風正、身心健、業(yè)務(wù)精、有思想、有智慧的新型教師隊伍是我們的工作重點。加強政治思想學(xué)習(xí)與職業(yè)道德教育，遵守教師工作規(guī)范，堅決杜絕有償家教與強制學(xué)生購買教輔資料的現(xiàn)象發(fā)生，樹立xx教師敬業(yè)愛生、嚴于律己的良好形象。
2.全面實施青藍工程，打造學(xué)習(xí)型教師團隊。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)實施教師青藍工程，依托新老結(jié)對幫扶，引領(lǐng)全體新教師、年輕教師不斷成，按照區(qū)第七屆教學(xué)新蕾培養(yǎng)方案（2016年新入職的在編、非在編教師都需參加新蕾評選），為督促新教師盡快成長，7月份教研科將根據(jù)備課、聽課、讀書、磨課、基本功、課堂教學(xué)等綜合評定命名“教學(xué)新蕾”。
3.繼續(xù)專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思的教師成長途徑
充分發(fā)揮我校名師、各級學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)、輻射作用、示范作用，以老帶新，以新促老，達到教學(xué)相長、共同提高的目的。一方面積極推薦符合條件的骨干教師參加區(qū)第九批教學(xué)能手選拔，另一方面，學(xué)校對于已經(jīng)通過區(qū)里選拔成為第四批名師培養(yǎng)人選的老師（語文：張欣、音樂：魏銳）搭建平臺，不斷推動她們提升自身業(yè)務(wù)能力，發(fā)揮引領(lǐng)作用；同時通過外派學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩、教師論壇、競賽展示等活動，使青年教師更快地成長為學(xué)校的中流砥柱，從而打造一支教藝精湛、教研基礎(chǔ)堅實的教師隊伍，為學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展保駕護航。
（四）課程建設(shè)——深化課程建設(shè)，提升學(xué)校內(nèi)涵
嚴格執(zhí)行課程標準和課時計劃，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時，不得隨意調(diào)整課程或減少授課時數(shù)，保證各學(xué)科教學(xué)計劃的落實，保持良好教學(xué)秩序的進行。
在學(xué)校特色課程開發(fā)上，本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮教師自主開發(fā)作用，深入研究拓展型、探究型課程。
語文閱讀課程：繼續(xù)推進國家課程校本化的力度，將中華傳統(tǒng)文化融入語文學(xué)科教學(xué)，開發(fā)學(xué)校課程，開展經(jīng)典誦讀指導(dǎo)，閱讀課程指導(dǎo)突出語文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)，促進學(xué)生的發(fā)展，本學(xué)期重點開展傳統(tǒng)文化與語文課堂結(jié)合的課例研究。
數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課程：繼續(xù)開展“解決問題中的數(shù)學(xué)思想方法的研究”強化教師在課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的意識和能力，豐富學(xué)生對數(shù)學(xué)思想方法的體驗，進一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。繼續(xù)加強學(xué)生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和初步的估算能力，計算能力是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，重視計算還需要繼續(xù)下去，要達到課課練、天天練，每次題不要多，要注重糾錯，要講清算理，明確算法，練有重點，講求實效。
英語信息技術(shù)環(huán)境下的整合課程：繼續(xù)研究“基于技術(shù)環(huán)境的英語教學(xué)整合”課題實驗，認真培養(yǎng)學(xué)生英語聽、說、讀、寫的語言實踐能力，實現(xiàn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)方式的改變，提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力，實現(xiàn)英語學(xué)習(xí)質(zhì)量的整體提升，做好5月份的區(qū)級展示活動。
老師們，教育是一門學(xué)問需要我們不斷研究，教育是一項事業(yè)需要踏踏實實的做好，新學(xué)期，讓我們共同努力，站在新起點，我們相信自己做的會更好！
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