實驗小學教導處工作計劃
一、指導思想：
以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，以全面推進素質教育為重點，按照“發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求，大力推進學校特色建設，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高辦學水平和教學質量。
二、主要工作：
（一）加強學習，轉變觀念，深入推進新課程改革
新的課程標準是我們當前教學工作的指導思想，每位老師要進一步轉變自己的角色，發揮“教”的主體作用，進一步確立學生的主體地位，關注學生的發展，關注每一個學生特別是學習困難學生的發展，要為他們提供更多的成功機會，進一步拓展學習的積極性，懂得學習既生活，教學的邊界就是生活的邊界。
輔助活動：
1、組織教師參加培訓，特別是一二年級語數，四年級科學等新課標教材的培訓。
2、開展好教研活動，研討教改的新熱點，新問題，新動向。
3、舉行教學案例征集活動。
4、教師加強自學，要求每位教師每學年上一堂好課，交一份優秀教案，寫好一篇學科論文，制作一件多媒體課件，寫一定數量的教后小記（三分之二以上），聽課不少于10節。
（二）立足課堂，深入教研，努力提高教學質量。
課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道，每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統一的教學理念，沒有統一的教法模式。要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發出生命的活力。
語文教學：語文教師要認真學習新課標，認真解讀新課標，切實轉變觀念，要牢牢把握課堂教學的主陣地，努力探索適合學生個體學習特點的學習方式。要注重學生語文課外知識的積累，努力做到課堂學習與課外學習雙贏。語文作業的設計要多動腦筋，做到精、活、實，既作業少而精，避免機械無效勞動；作業設計靈活多變，做到基礎與能力都得到訓練；作業設計有實效。本學期六年級教師要提高學生當堂作文的能力，5月中旬，將舉行六年級學生當堂作文的比賽。二年級學生要注重作文能力的訓練，全學期寫話訓練不少于10次。語文教師要注重學生課外閱讀能力的培養，特別是閱讀興趣的培養，逐步養成好讀書，會讀書的習慣。全學期除完成規定的古詩文以及課文背誦外，還要引導學生多讀課外書，以加快語言積累，拓寬知識面。
數學教學：根據新課標精神，充分發揮創造性，合理地利用教材，充分地挖掘教學資源，切合學生的生活實際和年齡特征，做到教學要精神，留給學生探究的空間和發展的機會，內容要生活化，讓學生理解數學的形成和價值，題目要開放性，讓學生有探索和合作的機會，評價要鼓勵性，讓學生增強主動性和享受到成功的喜悅。教師在教好教材的同時，要滲透數學的思維訓練，增強數學思想，提高數學能力。
輔助活動：
1、搞好新課標教材的教學調研工作。
2、進行“新課標，新理念，新課堂”的教學活動。
3、漢語拼音驗收。
4、低年級鉛筆字比賽。
5、三四年級讀寫競賽。
6、五六年級創新思維能力競賽。
7、英語口語競賽。
8、組建英語角。
9、六年級單詞競賽。
（三）加強特色建設，為學校建設添光彩。
重視特長教育，加強課外活動，開展好節假日培訓，發展學生的興趣、特長，豐富學生的課外生活，培養學生的多方面素質。
（四）優化管理，促進工作規范化。
1、加強年級組建設，年級組要充分發揮相對獨立的教育團體功能，年級組長要創造性地搞好年級組建設。
2、加強教研組建設，教研組要在“研”字上下功夫。教研活動每周一次，教研活動要做到有計劃，有目的，有內容有負責人。教研組長具體負責搞好教研活動。
3、適當加強質量調控研究。
4、加強教師教學“六認真”業務工作考核，教導處期中、期末組織教學六認真檢查考核，檢查結果要及時反饋，并列入工作考核。
5、認真貫徹教育部精神，嚴格執行課程計劃，嚴格執行“減負”有關規定，切實控制學生的在校時間，建立學生作業量臨近機制，嚴格控制考試次數。
6、開展好各類興趣小組活動，讓一部分學有特長的學生潛能得到充分發揮。學校指定的興趣小組必須認真開設好。興趣班有：國畫、蠟筆畫、籃球、硬筆書法、創新思維、寫作、電腦、英語、科技等。
（五）加強體育、衛生工作
體育課要在新課標精神指導下努力改進，切實增強體育教育的力度，體育課不僅要上齊、上足，而且要注意體育與健康的結合，體育與課外鍛煉的結合，促使學生身心健康發展。
1、加強日常的“二操”活動的評比。
2、組建籃球隊，加強訓練。
3、組織好校內小型體育比賽和各季體育鍛煉。
4、根據時令特點做好衛生宣傳，做好防近周、愛牙周等教育。
附：工作安排
二月：協助推薦縣三好學生、優秀學生干部、優秀班集體工作。
“共建和諧家園”讀書教育活動。
縣新課程第四次學科培訓。
各教研組長會議。
體育傳統項目運動會準備工作。
三月：學生課堂器樂比賽。
學生電腦作品比賽。
推薦青年教師參加縣優質課評比活動。
部分學科教研組長培訓。
參加體育傳統項目運動會。
一、二年級口算比賽。一年級詩歌背誦比賽。
四月：參加教育局普教科組織“我身邊最感人的一件事”征文活動。
教師多媒體軟件制作評比。
學生課堂器樂比賽
完小教學調研。
教學常規抽查。
三年級生字詞語聽寫比賽、口算比賽。
四年級閱讀比賽、創新思維能力競賽。
五月：進行“小學生書畫展”選拔賽。
五、六年級創新思維能力競賽。
五、六年級英語單詞競賽。
音樂教師技能比賽。
音樂課送教下鄉活動（合村）。
接受教研室組織的教學質量抽測。
完小教學調研。
六月：一、二年級鉛筆字比賽。
部分學科接受教育局普教科組織的質量監測。
五、六年級當堂作文競賽。
學生剪紙選拔賽。
完小教學調研。
教學常規檢查。
七月：期末測試。
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