小學工作計劃

時間：2024-10-27 15:18:13 工作計劃

【精選】小學工作計劃模板合集七篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，為此需要好好地寫一份工作計劃了。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？下面是小編為大家整理的小學工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】小學工作計劃模板合集七篇

小學工作計劃篇1

　　20xx年暑假將至，為做好學期結束工作，迎接并度過一個安全、健康、豐富多彩的暑假，現把暑假工作計劃安排如下：

　　一、強化安全法紀教育，牢固樹立“安全第一”的思想，把安全教育工作列為期末和假期工作的重要內容。

　　1、放假前，我校7月8日以班級為單位集中進行一次安全教育。安全、兒童食品安全、防意外傷害、防傳染病、防中暑、防溺水、防火等安全問題，在傳染病防控方面特別要教育學生不到血吸蟲病疫水區游泳，預防手足口病及甲型A(H1N1)，并進一步強化學生的自救自護意識。

　　2、我校領導和相關部門在放假前進行一次校園安全工作大檢查，認真檢查學校的防火、防盜設施，消除安全隱患，發現問題，立即整改，杜絕惡性事故發生。暑假期間，我校要落實值班制度，并做好值班記錄，保證信息暢通。

　　3、我校要積極配合有關部門，開展校園及周邊地區社會綜合治理工作，對校園周邊地區發現的問題，及時向有關部門反映和舉報。

　　二、加強對暑假工作的`領導，開展豐富多彩的假期活動，讓學生度過輕松愉快的暑假。

　　放假前，我校要向全校學生做好暑假生活動員，指導廣大同學主動設計自己的假期生活。鼓勵學生積極休息，有規律的生活、活動和學習。學校班主任要主動了解、關心本校、本班學生的暑假生活情況。鼓勵小學生積極參加有關部門組織的各類健康有益的活動。暑假期間，我校各班級要合理安排假期作業，嚴格控制小學生每天書面作業的總量（原則上低年級30分鐘、中年級40分鐘、高年級1小時左右）。開放性作業（閱讀、研究性學習、社區活動、參觀旅游等社會實踐活動）應成為假期作業的重要內容。

　　三、為了加強對暑假工作的管理，及時了解學生暑期生活情況，我校建立暑假返校制度20xx小學暑假工作計劃5篇工作計劃。

　　我校的返校日確定在9月1日。返校時，班主任、任課教師應對學生假期作業、假期生活情況和思想情況進行了解，并給予積極指導。

小學工作計劃篇2

　　“不讓一個學生應貧困而失學”這是學校全體領導和教師信守的貧困生救助原則。特別是在教體局下達有關幫扶貧困生的系列文件之后，全體領導教師更加深了對此項工作的理解和認識，精心研究并制定了詳細的計劃，使此項工作真正得到了扎實有效的開展，也受到了社會特別是被資助學生家長的廣泛贊譽

　　一、師生齊動員，廣泛宣傳，積極發動，讓人人獻出一點愛對于此項活動的貫徹落實，學校專門召開了全體教師會、校會、班主任會，班主任認真組織舉辦了主題班會。通過學習有關文件，廣泛宣傳，積極發動，要求發揚勤儉節約的優良傳統，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、挽留貧困學生。

　　二、校領導率先行動，黨員一馬當先

　　支書李喜安校長在校會后及時組織召開黨員會議，以先鋒模范和帶頭作用要求大家，用真誠的愛心和實際行動去實踐自己的'入黨誓言。

　　三、認真落實“兩免一補”、寄宿生貧困補助實施方案。政教處根據上級文件精神，結合本校貧困生幫扶措施，寄宿生貧困補助落道實處，確保百分之百貧困生享受到貧困補助。

　　四、實施“一幫一”特困生救助工程

　　學校領導已經開始籌劃社會“一幫一”救助活動。計劃在充分了解學生家庭情況的前提下，確保每位社會捐助人員幫扶一名特困生，并力爭使幫扶對象品學兼優，成為對社會的有用之才。

　　五、建立貧困生檔案

　　學校計劃將每學期確定的貧困生情況登記表和捐款情況表及時收存。建立完整規范的貧困生檔案，一是確保三年之內被幫扶學生的經濟支持，二是對每年一度的新生通過調查摸底重新確定入檔，使整個貧困生管理工作落筆有蹤、起始有序。

　　六、充分利用校務公開表彰優秀，激勵后進

　　學校已經將此項活動與德育教育的開展工作密切結合、通過公開捐款情況，使廣大師生真正明確此項工作持久開展的重要意義，從而培養了師生良好的思想品質和高尚的道德情操，收到了良好的教育效果。

小學工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　在學校黨支部、校長室的統一領導下，認真學習全面貫徹上級有關教育工作的文件精神，緊緊圍繞學校工作中心，圍繞后勤工作為教育教學服務，為師生生活服務的宗旨，不斷研究新形勢，謀求新發展。進一步強化后勤內部管理，全面提高后勤人員的思想素質和業務素質，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，力求使后勤服務“勤快、務實、優質、高效”的工作作風落到實處，使后勤工作在規范化、制度化等方面有所突破。

　　二、工作目標：

　　在學校校長室、黨支部的領導下，通過全體后勤人員的共同努力，使后勤服務規范化、后勤工作科學化、校產管理制度化，借助發揮競爭、激勵的用人制度的驅動作用，不斷健全和完善后勤工作方面各項規章制度，落實崗位責任制，強化各項服務的過程管理，同時加大檢查力度，細化考核標準。積極探索后勤服務后勤管理工作的新路子，在試行中不斷總結，逐漸完善和提高，努力做好，做優。不斷強化后勤員工素質教育常規管理，不斷提高服務意識、服務質量和服務水平，努力學習現代教育技術，逐步實現后勤服務工作電子管理。圍繞學校工作中心，不斷改善和美化環境，積極努力開源節流，為學校拓寬發展空間添磚加瓦。

　　三、主要工作及措施：

　　（一）更新觀念，增強服務意識

　　1、全體后勤人員必須樹立學校利益、師生利益至上的服務觀，把師生、家長的合理需求作為開展工作的出發點和歸宿，想師生所想，急教學工作所急，全心全意為師生服務。

　　2、加大總務后勤工作的群眾路線力度，動員、組織全校師生民主參與、民主管理、民主決策，參與后勤管理。

　　（二）精打細算，嚴格財務管理

　　1、依據教學需求和學校實際，本著精打細算的原則，制訂經費預算，實行大宗物品購買公開、透明制度。

　　2、加強對電話費、水電費、打印費等的管理。

　　3、嚴格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度。

　　4、認真執行上級收費政策，杜絕亂收費。

　　（三）物盡其用，發揮設備功能

　　1、為使學校現有校產校具發揮其最大效益，要鼓勵、提倡師生們大膽地、經常地去使用，真正發揮設備的“育人”功能，做到物盡其用。

　　2、鼓勵使用的同時，還需加強管理，對使用情況、設備情況以及借還手續都要實行嚴格登記，避免不必要的人為損壞、遺失等。

　　3、加大校產的定期及日常的檢查力度，嚴格執行校產保管獎罰和損壞賠償制度。對期初發放的日常用品、班級用品、門窗課桌椅等實行承包管理，誰損壞誰負責。

　　（四）加強協作，做好綠化衛生工作

　　1、本學期繼續加大校產的.檢查、維修、保養、環境綠化等工作、力求為師生創造一個優雅的學習、工作環境。

　　2、協同教科室、教導處、大隊部等部門，利用黑板報、班會課、升旗儀式講話等形式，向學生進行愛我校園、愛護花木的教育活動。

　　（五）進行建設后續工作

　　學校教學樓竣工使用后，對學校一些后續工程還需抓緊建設，主要是整修操場、及門外護欄等。

　　四、具體安排：

　　七月份：負責人：李麗曹敏王超

　　1、制訂總務、綠化工作計劃。

　　2、進行校產、公物檢查。

　　3、分發書本，補齊所缺教科書，分發各種教學用品，進行飲水機消毒。

　　八月份：負責人：李麗曹敏王超

　　1、做好開學前各種教育教學、辦公物品的購買工作。

　　2、分發書本，補齊所缺教科書，分發各種教學、辦公用品。

　　3、調整教室、辦公室及辦公桌椅、插班學生桌凳。

　　九月份：負責人：李麗曹敏王超

　　1、規劃整修操場，改建門外護欄。

　　2、種草栽樹，綠化校園。

　　3、及時保障各項教育教學物資的供應。

　　十月份：負責人：李麗曹敏王超

　　1、協助做好期中考試工作。

　　2、及時保障各項教育教學物資的供應。

　　十一月份：負責人：李麗曹敏王超

　　1、協助抓好期末考試工作。

　　2、做好學期結束工作。

　　3、總結學校后勤工作。

　　4、做好校產清查工作。

　　十二月份：負責人：李麗曹敏王超

　　1、總務人員例會。

　　2、校產公物檢查。

　　3、共同制定保障各項教育教學的物資。

小學工作計劃篇4

　　一、班級基本狀況

　　本年級學生都來自不同的單位，受到不同的家庭教育，身體素質各不相同，學習習慣不同，衛生習慣也不同，因此，學生的健康成績有很大的差異，為了上好健康教育，課增強學生的健康意識，使他們養成良好衛生習慣和學習習慣，使每個學生的身體素質都有不同程度的提高，特制定本學期的'教學計劃。

　　二、教學要求

　　1、讓學生了解眼保健操對于保護視力的作用。

　　2、增強兒童“我是小學生了”的意識，培養學生有禮貌、守紀律、講衛生的習慣。

　　3、使學生明白坐、立行的正確姿勢，要求他們養成良好的行為習慣，從而促進身體的健康發育。

　　4、透過教學，使學生在列隊做到快、靜、齊。

　　5、透過教學，讓學生重視保護眼睛視力，養成正確的姿勢，做到“三個一”。

　　6、透過教學，使學生明白飲食與健康的重要性。

　　7、透過教學，讓學生了解安全知識，增強自我保護意識。

　　8、透過教學，讓學生了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。

　　三、實施目標的具體措施

　　為了到達以上目標，圓滿完成這一學期的教學任務，讓學生真正有所得，有所獲，。我制定了以下幾條措施：

　　1.認真備好每一節課，做到有教案上課。

　　2.采取多種教學手段，吸引學生參與到課堂教學中來。

　　3.列舉超多事實例子，與課堂教學相結合。

　　爭取每堂課小結時，讓學生說說自己的想法或感受。

　　四、教學進度

　　第1周：手的衛生（1課時）

　　第2周：刷牙（1課時）

　　第3周：教室要清潔（1課時）

　　第4周：早睡早起習慣好（1課時）

　　第5周：正確的坐、立、行姿勢（1課時）

　　第6周：用眼衛生“六要”“六不要”認真做好眼保健操（1課時）

　　第7周：快樂的課間十分鐘（1課時）

　　第8周：早餐要吃好（1課時）

　　第9周：不吃變質的食物（1課時）

　　第10周：少吃零食不偏食（1課時）

　　第11周：不喝生水.碘缺乏病和地方性氟中毒病（2課時）

　　第13周：水果與健康（1課時）

　　第14周：膳食要合理（1課時）

　　第15周：家庭安全（1課時）

　　第16周：小學生防火自救安全教育（一）（1課時）

　　第17周：小學生防火自救安全教育（二）（1課時）

　　第18周：小學生防火自救安全教育（三）（1課時）

　　第19周：了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。（1課時）

　　五、教學檢測及評價

　　以學生在活動中的表現進行過程評價，評價標準如下：

　　1.學生能用心動腦思考，敢于大膽提問、發言，參與到健康教育的學習中。

　　2.在學習中，善于聽取別人的發言，課堂中對別人的表現能認真、公正地評價。

　　3.能用心參與到健康教育活動中。

小學工作計劃篇5

　　為了進一步貫徹落實《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，提高學生的身心健康水平，增強學生的體質，學校教育要樹立健康第一的指導思想，為此，學校體育衛生工作必須堅持面向全體學生，以全面提高學生身心健康水平為主要目的。通過體育與健康教育，使全鎮小學生具有強健的體格、健康的心理、良好的習慣、樂觀的生活態度和較強的社會適應能力，才能有序的完成以上的目標，特制定工作計劃如下：

　　一、加強領導、有序安排。

　　各級領導要牢固樹立“健康第一”的指導思想，把保障學生的身心健康列入重要的議事日程。建立學校體衛工作領導小組，要把學校體衛工作納入本校的年度目標管理工作中去，制定學校體衛檢查標準，依照標準確保體衛檢查工作落實，并使之形成制度。

　　二、轉變觀念、提高素質。

　　體衛教師要配合學校的集體工作，結合衛生知識，認真備課，上好體育課，要始終圍繞為什么而教，教什么和怎么教的問題，從不同的角度和層次進行探索和實驗，例如有這樣一個問題：怎樣看待學生生病？可以對學生這樣說，生病就是犯錯誤，為什么呢？啟發學生：生病會影響學習、影響工作，所以生病從客觀上說就是對國家造成負擔和浪費，給父母增加經濟負擔。通過這樣從新的角度教育學生，使他們轉變觀念，重視個人的身體衛生，知道只有加強鍛煉養成良好的習慣，才會不生病，以促進健康，從而更加地熱愛體育與健康。

　　三、加大軟排力度，提高辦學特色。

　　我校現有專職體育教師3人，其中一人為排球專業。今年我校要在去年的基本上，加大力度，搞好軟排球訓練，組建軟排訓練隊并長期訓練，把軟排列為課外活動中的重點，使我校參加軟排人數達100%。

　　四、搞好學校的衛生工作。

　　學校要做好健康檔案的建立及學生的體檢工作，搞好衛生知識的宣傳工作，使學生懂得一定的衛生知識，養成良好的衛生習慣，以減少某些疾病的`發生，做好常見病、多發病的預防工作，嚴格作息時間，開設衛生室正常門診工作，降低學生的近視率和發病率。

　　五、做好學校的體育達標工作。

　　我國XX年要全面實施《學生體質健康標準》，為把工作做在頭里，在體育課中結合達標內容，以便適應新的教學內容，現將達標內容轉抄，以供各完小體育教師參考：一二年級測學生的身高、體重、坐位體前屈；三四年級測學生的身高、體重、50米跑、立定跳動遠；五六年級測學生的身高、體重、肺活量。另外可選測三項：①臺階試驗與50米×往返跑。②50米跑與立定跳遠。③男生是坐位體前屈與握力，女生是坐位體前屈、握力與仰臥起坐。

　　六、組建建興趣小組，抓好群體工作，培養學生終身體育的意識。

　　學校成立3個體育興趣小組，即田徑、軟排、乒乓球，要持之以恒地訓練。另外，學校要廣泛開展群體活動，使大面積學生的身體素質得到提高。通過各種活動來促進學生自主學習和培養終身鍛煉身體的意識。

小學工作計劃篇6

　　良好的行為習慣是基礎教育的重要環節，是改進德育的重要方面。它是德育中最“實”的部分，是看得見、摸得著的。它可以為學生成才打下堅實的基礎，同時它是全面貫徹黨的教育方針的需要，是全面推進素質教育培養跨世紀人才的需要，是提高全民族素質的需要。下面就簡單談談自己在培養學生的良好行為習慣上的一些做法。

　　一、訓練法

　　習慣是一種動力定型，是條件反射長期積累和強化的結果，必須經過長期、反復的訓練才能形成。因此我認為嚴格要求，反復訓練，是形成良好習慣最基本的方法。

　　訓練法對小學生來說尤為重要，因為他們的品德形成往往不是先從概念開始，而是從實踐中體驗和訓練出來的。一些大道理一時半會兒很難被他們理解，但是，在訓練中隨著年齡的增長，他們會體會到好習慣的益處，慢慢就理解了。這時的習慣已成為他們的第二天性，因此他們會受益終身。訓練是形成良好行為習慣的中心環節，沒有訓練就沒有習慣。在訓練中我做到三個結合：

　　(1)激發興趣與嚴格訓練相結合

　　學生養成了良好的行為習慣后是非常愉快的，可養成的過程卻是一個“痛苦”的'過程，需要戰勝許多困難，經過許多練習。特別是對已形成不良習慣的學生，要矯正就更需要有堅強的意志，不斷地同壞習慣作斗爭才能形成，在訓練中要強調“反復”、“嚴格”四個字，不怕麻煩。如：要求學生集合站隊做到“快、靜、齊”，要經過多次嚴格訓練，反反復復，循環往復。聽到口令，教師數三下，“聲落、動止、隊形成”。慢了，提出問題，解散重做，做好了表揚，反復訓練。如有小動作專門訓練1分鐘無小動作。不過光“苦練”還不行，要把“苦練”與“趣練”結合起來，因為學生畢竟年齡還小，如果一味單調訓練他們就煩了，因此在訓練中把激發興趣與嚴格訓練相結合。由于我班學生的視力不太好，如在訓練學生正確的五姿(坐姿、立姿、寫字姿勢、舉手姿勢、讀書姿勢)時，我采取趣味訓練，在班上找小榜樣，開展“請你象他這樣做”的有趣活動，在課前或課中適當的時間，請小榜樣做出一個正確的姿勢并說：“請你象我這樣做，”同學們立刻學做，并說：“我就象您這樣做，”反反復復經常不斷，學生很有興趣。為了進一步調動同學們的積極性，教師要及時更換小榜樣，使學生進一步在有趣的活動中強化訓練，養成姿勢端正的好習慣。

　　(2)明確要求與具體指導相結合

　　對成年人一般提出要求就行了，不需指導過細，而對小學生則不行，必須做到“明確要求，指導具體”。如學生的作業習慣，首先制定了四條要求：一、書寫規范、二、格式正確、三、正確率高、四、按時完成。用這四條要求經常指導孩子的作業，給予評判，好的給予等級評價，開展一日無錯題活動。經常在全班展覽，鼓勵本人，促進大家。為了明確要求，我制訂了養成教育內容序列，從每個細小的動作入手，從站、立、行走開始，隨時都要給予指導。另外，從學生的作文和日常接觸中，我發現有的孩子接、發東西、說話等不太有禮貌，我就及時教孩子學會如何給大人遞東西，如何接發本冊，如何說話。我班的地面是地板磚，易臟，不好搞衛生，我就教學生如何保持衛生，擦班內的死角、掃地……雖然是四年級的孩子，但他們都缺乏起碼的生活經驗，如果沒有具體地指導很難形成良好習慣，所以培養習慣必須具體指導。教師在學校指導，家長在家里指導，邊指導邊訓練，最終形成良好行為習慣。

　　(3)檢查評比與自我評價相結合

　　只要求沒檢查，就跟沒說一樣。因此檢查評比工作必須堅持下去，根據小學生日常行為規范我對學生的紀律、衛生、文明行為、學習用具、等情況每日與家長聯系，做到“天天查、周周評、月月總結”。開展“爭葉子”評比活動，評出紀律標兵、文明禮貌標兵、勞動小能手……工作雖然瑣碎但對形成學生良好行為習慣起到了督促作用。但是檢查評比終究是外力，養成好行為習慣必須靠內因，為此把檢查評比與自我評價結合起來。如果學生把道德規范與本人的有關行為進行聯系，對照評價，這對學生道德行為發展起到了重要的導向作用。特別是自我評價，它是學生進步的力量源泉，只有自己認識到自己的行為正確與否，才會產生美化自我行為的強大動力。

　　二、說服教育法

　　說服教育的目的是提高學生的道德認識，激發學生養成良好行為習慣的動機，根據學生的年齡特點，低年級學生主要是正面引導，講故事、看圖片等生動形象的辦法提高認識。中年級要給予典型示范，用榜樣去激發他們養成良好行為習慣的自覺性。高年級學生自我意識較強，給他們更多的機會進行價值判斷，同時配合以高水平的說服教育。另外，說服教育要注意藝術性、趣味性，用趣味活動激發動機。如我班有的學生在完成作業中，做事不專心、磨蹭。針對這一現狀，我請做作業快的同學針對一天的學習和活動談體會和感受，并請做事慢的同學嘗試，使他們嘗到甜頭。由于把說服教育與趣味活動結合起來，學生積極性很高，做事磨蹭的現象減少了。

　　三、榜樣示范法

　　在培養行為習慣方面，榜樣法也尤為重要。列寧說：“榜樣的力量是無窮的”。榜樣是無聲的力量，是學生良好行為習慣的典范，是行為規范化的模式。榜樣是活的教科書，具有生動、形象、具體的特點。對學生具有更大的說服力，更強的感染力，對學生形成良好習慣具有特殊的作用。小學生的一個心理特點就是模仿。他們可塑性強，給他們樹立什么榜樣十分重要，如果用正面的典型給他們做榜樣，就可以激勵他們向積極的方向去努力，如：在遵守紀律方面，多給孩子樹立身邊的榜樣，挖掘每個孩子身上的優點及時樹立典型，孩子們都有爭強好勝心理，就會不由自主地以他們為標準要求自己，養成嚴格遵守紀律的習慣。榜樣還有矯正作用，它像一面鏡子，可以使學生經常對照檢查，改正自己的不良行為。如：我經常組織學生參觀好的班級禮貌表現、組織紀律、集合、列隊、升旗、課間活動和放學排路隊等，直觀形象的教育，使學生能夠找出自己的不足，比較快、比較好地規范自己的行為。另外，教師和家長的榜樣作用也是不容忽視的，在孩子們的眼里，教師是完美無缺的榜樣，教師要注意自己的言行，凡是要求學生做到的，教師首先做到，這對學生良好行為習慣的形成起了很好的促進作用。

　　總之，我們的教育最終是對學生的行為發生影響，培養小學生良好的行為習慣對促進兒童健康成長有著重要的意義。它是對兒童進行德育的有力手段，同時在具體的培養中滲透著政治思想品德教育。養成教育是培養合格的社會主義新人的關鍵環節，只有抓好這一環節，從實際出發，靈活機動地培養學生各種良好行為習慣，才能使他們健康、快樂地成長起來。

小學工作計劃篇7

　　一、指導思想。

　　本學年工會、教代會工作堅持在上級工會和校委會的領導下，圍繞學校的中心工作，切實行使工會維護、參與、教育和建設四大職能，團結廣大教職員工在開展教學教研，參與學校校務監督、民主管理中，發揮工會組織的橋梁紐帶作用，增強學校工會的吸引力和凝聚力，求真務實、甘于奉獻，為學校的建設和發展出力，為構建和諧校園作出貢獻。

　　二、思路、理念。

　　1、做好三項工程：

　　（1）民主管理工程。

　　（2）素質建設工程。

　　（3）生活保障工程。

　　2、實現三個理念：

　　（1）以人為本、人文關懷。

　　（2）建立機制，和諧發展。

　　（3）努力工作，快樂生活。

　　三、主要工作。

　　1、加強學習，提高廣大教工的思想素質。

　　通過閱報欄、本校教師群及工會教代會會議組織學習《工會法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關法律知識，提高教職員工依法執教和依法維護自身權益的能力，提高人文素養和開拓創新能力。

　　2、參與學校民主管理，加強教代會自身建設。

　　充分發揮教代會和全體教職工的作用，定期召開教代會，認真落實教代會的各項決議，督促學校行政對教代會提出的提案予以落實和執行。定期組織教代會代表學習，做好工會、對校委會領導班子的`民主測評、評議工作，提高教代會代表參政、議政能力。落實教職工的知情權、參與權、表達權和監督權。同時，工會教代會力爭每學年為學校的管理和發展提出一至兩點富有建設性和合理性的建議。開展“一箱兩欄三會”工作即（意見箱、宣傳欄、公示欄、行政會、教代會，教職工座談會）讓全體教職員工充分關注學校的重點、難點、熱點問題，參與績效工資的考核及教師職稱晉升考評等工作，力求公正、公平、公開，以進一步暢通教職工和學校行政領導的交流渠道，為學校的穩定做好協調工作。

　　3、加強硬件建設。

　　完善工會教代會各項制度，建設、布置好工會活動室，設置卡拉OK廳、琴棋書畫室，籌措工會有效活動經費。為廣大教職員工提供健康向上的娛樂環境，同時協調總務處為活動的開展提供保障。

　　4、積極開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動。

　　引導教職工爭做學習型、知識型、專家型職工，提高教師素質，樹立教師形象，提升學校聲譽，開展崗位練兵和教育教學研討活動。鼓勵教職工參加各種業務學習和培訓，為年輕教師的發展搭建平臺。

　　5、開展優秀教育工作者、優秀教師、優秀教研組、文明辦公室的評選活動。營造爭先創優，不斷進取的工作氛圍。

　　6、做好“獻愛心、送溫暖”工作，增強工會的凝聚力。做好離退休教職工的慰問工作，了解每位教職工家庭情況，高度關注、積極幫助困難職工家庭，及時探望患病的教職工。

　　7、組織豐富多彩的文體聯誼活動，促進學校精神文明建設。通過活動，使教師身心放松，以飽滿的熱情開展教育教學活動，同時也促進教職工之間的相互交流與融合，加強學校與社會，老師與家長之間的聯系，以提高學校的知名度。

　　四、具體安排。

　　（一）二月份：

　　1、制定學校工會工作計劃。

　　2、布置教工之家。

　　（二）三月份：