學校活動工作計劃

時間：2022-08-15 13:10:43 工作計劃

精選學校活動工作計劃（通用8篇）

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的學校活動工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選學校活動工作計劃（通用8篇）

　　學校活動工作計劃篇1

　　學校安全教育活動工作計劃提要：各班舉行交通安全大檢查，學生要定期檢查所騎自行車的安全性，認真檢查個人以往的交通安全行為，嚴禁中學生騎摩托車，徹底糾正“并行”、“逆行”、“搶行”、“險行”。

　　一、指導思想

　　3月31日是全國第13個“安全教育日”，今年安全教育日的主題是“迎人文奧運，建和諧校園”。貫徹《中小學安全教育指導綱要》，為增強學生的安全意識，提高學生的.安全保護能力，努力創建平安和諧校園，學校決定在4月上旬開展安全教育系列活動。

　　二、主要活動安排

　　1．成立學校安全教育工作領導小組：xxx

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx

　　2．制定學校《安全教育工作制度》，為安全教育工作提供依據和指導。學校將與各班主任簽訂《班級管理安全責任書》，把安全教育落實到日常工作中，嚴防一切安全事故的出現。

　　3．強化對學生進行安全教育：充分利用國旗下講話、校園廣播、宣傳欄、主題班會、觀看VCD進行安全教育宣傳；編印《中學生常用安全知識問答》由班主任組織學生進行學習；與學生、家長簽訂《安全公約》，家校攜手，共創平安和諧。

　　4．攜手社會有關部門，加強對學生進行法制安全教育：攜手淄川交警二中隊，通過交通安全事故圖片展，強化學生的交通安全意識；組織學生參觀消防知識展覽，增強學生的消防安全意識；攜手般陽路派出所，舉行法制安全教育報告會，聘請學校法制安全教育輔導員，增強學生的遵紀守法意識，提高保護能力。

　　5．強化校園值班制度，增強責任意識，發現問題及時處理。

　　6．學生處與總務處要攜手定期對校園進行不安全隱患排查，增強防患意識，發現問題及時處理。

　　7．全體教職員工要增強主人翁意識，切實做到全員育人，全程育人，共同做好對學生的安全教育管理，努力創建平安和諧校園。

　　三、具體要求

　　1．各級部主任、班主任必須高度重視對學生的安全教育管理，安全教育要做到“事事抓，時時抓”。

　　2．班主任要組織學生以互助小組為單位編寫“法制安全”手抄報，并與4月8日前在班級學習園地和風采欄中展出。

　　3．4月7日（星期一）各班要召開法制安全教育主題班會，請各班主任要認真準備，必須使用多媒體，學生處將進行檢查。

　　4．各班舉行交通安全大檢查，學生要定期檢查所騎自行車的安全性，認真檢查個人以往的交通安全行為，嚴禁中學生騎摩托車，徹底糾正“并行”、“逆行”、“搶行”、“險行”等不安全行為。

　　5．各班主任要教育學生，利用所學的安全知識對家長存在的不安全行為進行制止糾正，通過“小手拉大手”，為創建平安和諧社會做出我們的貢獻。

　　6．3月31日開始舉行交通安全圖片展，各班主任組織學生利用課間時間進行參觀學習。

　　7．4月上旬（具體時間另行通知）舉行消防緊急疏散演練、消防知識講座、法制安全報告會活動。

　　8．各班主任組織學生對法制安全活動進行總結，寫出活動心得體會在班級學習園地、風采欄進行展出交流，4月15日之前完成。

　　9．未盡事項另行通知。

　　學校活動工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　書是人類文明和智慧的結晶，是人類進步的階梯！為了讓學生能與好書為友，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，為了讓書香充溢我們的校園，為小學生的全面發展打下堅實的人文基礎，努力提升學校的辦學品位，引領師生與知識為友，讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園，讓學生與經典同行，與好書同行。

　　二、活動目標

　　1、激發學生的讀書興趣，培養學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力，在校園內營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

　　2、積極倡導“我與好書同行，營造書香校園，打造人文鳴小”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，使學生的素質獲得主動、和諧、全面的發展。

　　3、努力引導學生在讀書的同時學會做人，做事，使學生受到我國傳統美德的熏陶，培養良好的品性。

　　4、在指導學生讀書的過程中，力求老師和家長的素質也同步得到提升，推動閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。

　　三、活動主題、口號：

　　主題：“營造書香校園，打造人文鳴小”

　　口號：“我讀書，我快樂，我成長”

　　四、組織領導：

　　組長：祁秀琴

　　副組長：趙有林宋慧麗祁慧芳劉海霞

　　組員：班主任及語文教師

　　五、主要工作

　　（一）、創設良好的閱讀氛圍。

　　首先，良好的學校、班級文化環境不僅能從感觀上誘發學生讀書的欲望，而且也能激發起學生的閱讀興趣。因此，我們首先從校園外部環境的布置入手，努力營造適合學生閱讀的.良好氛圍，力求讓環繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，校園內的每一個宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹木，每一個角落都會說話。

　　其次，每學期的期初和期中過后將舉行一次全校性的“書香班級”的環境布置比賽。努力為學生營造閱讀的氛圍，例如設立班級讀書角，制定好班級圖書借閱手續，定期更換圖書；在班級中隊角中開辟閱讀園地，向學生推薦一些好書，張貼學生閱讀書籍的照片以及優秀的文章；通過黑板報，告訴學生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記；在教室的墻壁上張貼名人名言或警句；黑板報可開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等欄目，每天抄寫一些經典的明言警句、優秀的古詩文讓學生背誦、積累。比賽的成績將納入每學期末“書香班級”的考核中。

　　另外，充分利用早晨和中午的時間加強閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語文課定為課外閱讀指導課，班主任認真組織學生閱讀、交流感想。聘請專家對我們的課外閱讀課進行指導和引領。這樣濃郁的閱讀氛圍，能使學生自然而然地投入到閱讀過程當中去，而且，久而久之，閱讀便成為一種習慣，一種樂趣。

　　（二）、設立年級部主要負責人。

　　學校要有閱讀組織，班級要有閱讀組織，語文老師負主要責任，班主任做好協調組織工作，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任班級讀書負責人。

　　（三）、落實活動。

　　教師讀書系列——教師是打造書香校園的關鍵。

　　1、書香校園行動——“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的群眾性，努力營造校園讀書的氛圍，積極開展多種形式的讀書活動。2、建立“教師讀書活動”的相關制度與配套措施。

　　（1）圖書推薦。每學期為教師推薦必讀書目和選讀書目2-3本，要求做好讀書筆記，寫下讀書心得。開展好“同讀一本書”和“自選經典”活動。

　　（2）成果交流展示。如讀書沙龍，讀書筆記交流，經典詩文誦讀，讀書典型事跡宣講，讀書筆記檢查情況匯總公布等。

　　（3）開展與學生“同讀一本書”、“同背一首詩”“同過一個節（讀書節）”活動。

　　（4）進一步確立大語文教育觀，打通課內課外、校內校外的聯系通道。結合語文課等教學內容，向學生推薦優秀課外讀物。而且，在備課中必須予以體現。待條件成熟后，再擴展到其他學科。

　　學生讀書系列——學生是書香校園的主人。

　　1、每位學生要準備閱讀記錄本（采蜜集）

　　低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；

　　中年級——做好讀書筆記（以摘抄優美詞句為主，也可模仿優美詞句進行仿寫）

　　高年級——做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲等）

　　2、開展豐富多彩的閱讀活動。

　　（1）開好“班級讀書會”。學校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的書籍、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　（2）優秀兒童文學作品閱讀和每周一詩積累。每學年完成一篇兒童文學作品和一部經典名著的閱讀，第一學期閱讀優秀兒童文學作品，第二學期閱讀經典名著。各年級按學期初下發的古詩目錄帶領學生吟古詩、背古詩，了解詩人、理解詩意。在期末測試中對詩文閱讀進行考核。

　　（3）開展其它各類讀書活動。學校根據讀書主題，結合學校和學生實際，分年段舉行閱讀成果匯報展示活動。低年段：精彩故事會中年段：讀書交流會高年級：“與經典同行”主題閱讀展示活動（主題隊活動）

　　（4）讀書筆記展評、讀書手抄報展覽。（期末）

　　（5）發揮紅領巾廣播臺和校園網的作用，繼續舉辦“讀書樂”欄目，分好書介紹、讀書心得、每周一詩（詞）等內容，引導學生誦讀經典。

　　3、確定3個讀書時間。

　　（1）晨讀，即早上入校到早讀課之前朗讀語文拓展閱讀或自己的課外讀本；

　　（2）晨會，每周五的晨會課均用來在老師的指導下開展讀書活動；

　　（3）每人每天在家讀書不少于半小時，并做好相關的讀書記錄。

　　4、開展好每學期一次的“校園讀書節”活動。（其中安排一場“親子讀書活動”）在全校范圍內開展經典誦讀活動，每個年級組織不同形式的讀書競賽和論壇，如低年級的兒歌朗誦、中年級的講童話故事、高年級的名篇欣賞比賽，閱讀知識競賽等。

　　5、繼續開展好“班級圖書角”活動，提倡開展“好書交換看”的活動，并在每學期定期開展好1-2次全校性的“跳蚤書市”的活動。

　　6、建設好“學生閱覽室”，為“讀書課”提供方便。

　　7、開展“書香班級”的申報、驗收和表彰工作。每學期一個循環。凡獲得“書香班級”榮譽稱號的班級予以獎勵，授予錦旗。

　　親子讀書系列——家庭是書香校園的延伸。

　　1、利用家長會或家校聯系卡等形式，向家長宣傳活動主題、目的，爭取家長的支持。

　　2、倡導“書香家庭四有建設”。引導每個家庭努力做到“四個有”，即有一個獨立的書房，有一個藏書豐富的書柜，有一張整潔的書桌，有一個讀書心得記錄本（可與學生的日記書寫相結合）。“四有”建設意在營造家庭讀書氛圍，為讀書活動提供物質上的支持。

　　3、倡導“親子共讀日程化”。為激發學生閱讀的興趣，培養學生良好的閱讀習慣，建議家庭制定“親子共讀時間”，提倡家長陪讀，時間從10分鐘開始，以后可慢慢延長時間，內容漸漸增加。

　　4、推薦經典童書供學生閱讀。經典童書，即無論知識性、趣味性都堪稱一流，是孩子能受益終身的書。

　　（四）落實評價

　　（1）、開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每月每班推薦一人，在升旗儀式上進行通報表彰，并請一名同學進行事跡介紹。

　　（2）每位學生要建立自己的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案、讀書計劃書、家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。

　　（3）學校每學期要進行“讀書明星”、“書香班級”、“書香家庭”、“書香教師”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。

　　（五）、其他要求:

　　（1）、請校廣播站及時報道信息，把讀書活動搞得轟轟烈烈。

　　（2）、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

　　（3）、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書活動計劃的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

　　（4）、將學生的讀書評價與德育評價目標結合起來，具體到不同的年級都有相應的讀書目標。建立成長記錄袋，把學生自評、家長評價等德育評價手段充分利用起來，為打造“書香校園”，幫助每個學生切實感受讀書的樂趣，促使學生養成終生讀書的習慣。讓讀書活動成為我校的一個特色活動，讓我們的校園書香四溢。

　　學校活動工作計劃篇3

　　一、活動背景：

　　近些年，隨著招生規模的擴大，我校迎來一批批極富創新意識的學子，同時我們也看到更多受到中國教育方式禁錮而缺乏創新意識的同學。目前，除了國家舉辦了一系列創意大賽之外、社會各界也時刻關注著中國青年的創新意識的發展，各高校也在努力尋找富有創意的新人才，為發掘在美學方面有創新意識的人才，我校在去年首次把書法作為個別學院的必修課，其作用以及現實意義更是深遠。

　　1、關注創新意識人才的培養，發掘一些創新型人才。

　　2、書畫大賽以學校的規模舉辦，將會引起全校同學的關注，對宣傳貴公司也是一條很好的途徑。

　　3、書畫大賽的舉辦，可以讓我們看到學生們的創意和個性，以及給廣大學生提供了一個展示自己的平臺。

　　4、在開展活動過程中，能與高校搭建相關的平臺或長期的合作，對提高企業的形象和社會知名度有很大的幫助。

　　二、目的和意義

　　1、為了豐富我院學生的課余生活，展示我院學生書畫才華，宣傳部在“廣東技術師范學院校園文化藝術節”期間承辦了廣東技術師范學院“書畫大賽”活動。

　　2、在本次的書畫大賽中，新生當中將涌現出很多很有書畫潛力的人才，這也實現了宣傳部承辦此次活動的初衷。

　　3、為學院的廣大學生提供了一個展現書畫才華的平臺，發掘一些有創意的人才。

　　三、活動安排策劃：

　　(1)、時間：3月13日(初定)

　　地點：新籃球場側邊人行道

　　活動對象：全校學生

　　(2)、開放展覽和投票：早上8：00-下午18：00

　　場地布置：早上7：00-8：00

　　展覽結束：下午18：00

　　(3)、1選票用于展覽當天發放給參觀者。

　　2每個參賽者可進行拉票，但必須遵守秩序。

　　3參觀者必須按照秩序從進口進，可在參觀的.過程中記下所投作品的序號，到出口處投選票。

　　4對每位前來投票的參觀者贈送紀念品一份。

　　四、經費預算

　　待定

　　五、預期效果

　　通過“書畫大賽”活動這一載體，我部門打“唯美元素，創意人生”的主題并以傳統的宣揚書畫的海報形式宣傳了這次院性活動，并在新籃球場側邊人行道展出了書畫大賽的作品，并以投票和贈送紀念品的形式加大宣傳這次書畫大賽的力度。將受到學院廣大同學的一致好評，本次的書畫大賽增加了同學們對書畫的`興趣和展現了全院同學的書畫才華，也為我們學院做了一次很好的正面宣傳，將取得了圓滿的成功。

　　學校活動工作計劃篇4

　　一、活動背景：

　　為了豐富大學生校園生活，營造校園健身氛圍，響應國家全民健身號召，并讓同學們走出宿舍享受多彩的校園生活，我們特在20xx年10月20日舉辦校園大力士體育競技大賽。

　　二、活動名稱：

　　校園大力士活動

　　三、活動的主要項目有：

　　拉車比賽；負重跑比賽；自行車慢騎比賽；臥推比賽；拔河比賽。

　　四、策劃主辦單位：

　　大學生社團聯合會

　　五、活動的具體流程如下：

　　1、前期準備：10月14日—10月19日

　　(1)校園大力士活動的前期宣傳以及報名工作。

　　(2)積極鼓勵和調動同學們的比賽熱情。

　　(3)準備好各項任務的分配工作。

　　(4)準備好比賽所需要的物品。

　　2、活動開展：10月20日

　　(1)繼續宣傳校園大力士活動，吸引更多的同學參與。

　　3、活動后續工作：10月20日——10月31日

　　(1)做好我們成功舉行的各項活動的.剪影，圖片，成果的宣傳和展出。

　　(2)做好各項獎品，證書的發放工作。

　　(3)與兄弟學院交流，搜集在比賽中的存在的不足，在以后的活動中加以改進。

　　(4)社團聯合會在比賽結束后對整個活動總結經驗教訓，表揚在活動表現突出的個人。

　　學校活動工作計劃篇5

　　一、活動目標：

　　1、讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

　　2、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的`性格，促進孩子交往能力的發展。

　　3、通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。

　　二、時間：

　　20xx年10月20日（星期六）上午9∶00——11：00

　　三、地點：

　　xxxx公園

　　四、活動人員：

　　幼兒班全體幼兒、家長、老師

　　五、活動準備：

　　1、按年齡組策劃游戲

　　2、擴音器、哨子及游戲材料

　　3、小禮物人手一份

　　4、照相

　　5、少量食物

　　六、活動安排：

　　1、小班親子游戲：

　　（1）親子賽跑

　　（2）氣球接力賽

　　（3）彩帶舞

　　（4）小烏龜爬爬爬

　　2、中班親子游戲：

　　（1）傳球接力賽

　　（2）趕小豬

　　（3）老牛吃嫩草

　　（4）袋鼠跳

　　3、大班親子游戲：

　　（1）跳長繩

　　（2）拔河

　　（3）運球

　　（4）金雞獨立

　　4、分享食物

　　5、自由活動

　　學校活動工作計劃篇6

　　一、活動時間：

　　20xx年10月4日晚6：00。

　　二、活動地點：

　　餐廳三樓、辦公樓三樓會議室。

　　三、參加人員：

　　共同行動秘書處老師、幫扶點領航志愿者郭振嶺、全體志愿者和受幫扶學生。

　　四、活動安排：

　　1、由幫扶點領航志愿者郭振嶺校長邀請共同行動秘書處老師來校參加活動。

　　2、做好活動的宣傳發動工作，營造濃厚的歡樂氣氛：通過各組組長通知到每一位受幫扶的.學生，按時參加，確保參加人數和參會時間；同時通過在校務公開欄、共同行動之家張貼通知和全校廣播的方式，將本次活動向全校學生傳達，并鼓勵有參與積極性的非幫扶學生參會，讓他們親身感受共同行動帶給他們的溫暖和歡樂。

　　3、本次活動分聚餐和座談兩個環節。

　　(1)就餐環節：

　　A、10月4日晚六點，參加人員準時到餐廳三樓集合。

　　B幫扶點領航志愿者郭振嶺校長與學生一起歡度佳節并向學生致以節日的祝賀。

　　C、志愿者和學生代表發言。

　　D、師生就餐。

　　(2)座談環節

　　A、共同行動秘書處老師與幫扶學生代表面對面座談，征求他們對共同行動工作的意見和建議。

　　B、共同行動秘書處老師與學校領導、志愿者老師和幫扶學生代表親切合影。

　　4、利用網絡做好網絡播報即時新聞，讓受幫扶學生與各幫扶點進行溝通、互動。

　　學校活動工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　根據推進家庭教育工作發展規劃的有關文件精神，扎實推進素質教育，構建學校教育、家庭教育、社會教育“三教”相結合的平臺，相互促進，努力提高學生家長整體素質，教育學生學會生存、學會學習、學會創新，促進少年兒童健康、和諧、全面發展，培養和造就高素質的現代化建設人才。

　　二、工作目標

　　1、引導廣大家長學習和掌握教育子女的科學知識和方法，確立正確的家庭教育觀念,自覺履行家庭教育的職責。

　　2、家庭教育的主要內涵包括：家庭教育思想觀念的現代化：家庭教育內容、方法、手段的現代化；家庭教育管理現代化；家庭教育服務保障體系的現代化。

　　3、家庭教育的主要目標是：圍繞全面實施素質教育，通過近兩年創造性的實踐探索，引導廣大家長基本樹立現代家庭新理念，確立正確的兒童觀、教育觀、成才觀，掌握為國教子的新知識、新方法，以高尚的人格和良好的言行與子女建立新型和諧的親子關系。在家庭教育現代化水平上要有顯著提高，在軟件和硬件建設上有顯著進展，促進學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，全面提升我校的家庭教育水平，爭創區“家教名校”，為我校家教現代化建設提供有益的實踐和理論成果。

　　三、實施步驟

　　1、舉辦“家長培訓班“。堅持二月一次培訓，二月一個專題的集中（以校或以班）授課活動由家長學校專兼職教師講授《家長讀本》中的相關內容，或請專家進行專題講座。

　　２、開設“家長熱線電話“、校訊通。讓一些工作忙碌或在外打工難以親臨學校的家長，通過電話就能與學校領導、教師進行交流，了解子女在校的學習和生活等情況。

　　３、開辦“家長網絡學校“。部分在外工作或務工的家長，利用寬帶網可直接與班主任及家長學校成員互發電子郵件，以便縮短家長與學校、家長與留守學生之間的空間距離。

　　４、開設“家長訪校接待日“。由校級領導輪流值班，每周五為家長訪校接待日，全天候值班，做到有疑必答，有信必復，面對面溝通。

　　５、建立“家長開放日制度“。每學期組織一次教學開放日活動，將家長請進校園，通過聽（聽課）、看（主題班會、興趣小組等活動中孩子的表現）、議（評議學校的`工作）、談（召開家長代表座談會，聽取意見和建議，參與教育教學工作）等方式促進學校教育教學工作。

　　6、建立家長學校聯系卡制度。印發家長聯系卡，卡上有課程表、時間表、教師電話號碼、家庭住址，以便家長及時了解掌握孩子的情況，共同管理教育孩子。

　　７、堅持“雙走入”制度。或是老師走訪家長，或是家長走訪教師，要求一個學期家長和老師有兩次以上的接觸，互相交流孩子在家庭、在學校的情況。

　　8、舉行幾次大型活動。在開展畢業匯報、運動會、藝術節等大型活動時，把家長請回學校與師生同臺表演，同臺獻技，共同參與，為學生營造寬松、平等、和諧的氛圍，使學生在輕松愉快的環境中感受家長、老師對自己的關愛，從而促進孩子全面和諧發展。

　　四、方法措施

　　1．有教學計劃。對每學年家長學校的教學工作，進行統籌安排。教學內容具有針對性，教學安排要注意科學性，教學活動要講適用性，教學方法要堅持啟迪性，教學措施要掌握可操作性。

　　2．有統一教材。以《小學生家長讀本》為教材，做到人手一冊。同時，還要結合實際編寫一些校本教學資料。

　　3．有授課教師。在職教師中選聘具有先進的教學理念，高尚的道德情操，扎實的業務基礎理論和有一定的家教理論水平的教師，任家長學校的兼職教師；聘請熱心家教工作、富有教學經驗的專家教師，為家長學校的專職教師，參加家庭學校授課、咨詢、座談等活動。

　　4．有備課筆記。教師上課前，要認真鉆研教材，深入學習家庭教育理論，掌握不同年齡段學生的心理、生理特點，針對家庭教育中存在的問題進行剖析，力求做到融知識性、科學性、趣味性于一體，引人入勝，啟人思考，發人深省，耐人尋味。

　　5．有授課記錄。對（兼）職教師的授課過程要進行詳細的記載，作為積累教學經驗，改進教學方法，交流教學體會，提高教學水平的教學資料。

　　6．有檔案資料。規范收集，科學整理，分門別類，裝訂成冊。

　　7．有規章制度。如《家長學校章程》、《家長學校學習制度》、《家校聯系制度》、《家長學校學員反饋制度》、《家長學校學員考核制度》、《優秀家長評比條件》等。

　　8．有工作總結。每學年都要對家長學校的各項工作進行全面回顧，認真總結成績，仔細分析不足，明確發展方向。

　　9．有學習場所和辦學經費。要加大辦學經費投入力度，改善辦學條件，確保家長學校日常工作順利開展。

　　高高興興上學，平平安安回家

　　學校活動工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　家訪是學校教育的延伸，家庭教育的補充，家校聯系的橋梁紐帶。學生的成長發展是學校、家庭、社會相互作用的結果，其中最主要的是學校教育，但學校教育是否有效，還要得到家庭和社會人配合和支持，尤其是家庭教育對學生的影響作用更為突出。家長是人的第一位老師，家庭是人的終身學校。家訪是為了加強教師與家長、社會的聯系，爭取家長、社會的支持了解學生在家表現，反映學生在校情況，共同教育好學生的重要手段，同時也是學校“三結合”教育的重要一環，體現學校德育工作的制度化、規范化管理。因此，每個教師都應重視做好家訪工作。為將家訪工作落到實處，變“請進來”為“走出去”，變“被動家訪”為“主動家訪”，變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”，發揮家訪的動力，形成教育合力，增強對學生的教育力度，經研究決定開展“百名教師訪千家”家校活動。

　　二、家校聯系的途徑

　　1．舉辦家長學校

　　2．成立家長委員會

　　3．召開家長會

　　4．家訪

　　5．舉辦家教培訓班

　　6．開展家校共建活動

　　三、家校聯系的措施

　　1．舉辦家長學校

　　學校舉辦家長學校的主要目的是要有計劃地向家長宣傳國家的教育方針、政策，宣傳、推廣、普及科學的教育方法，從而提高家長的教育能力，提高家庭教育的質量和效益。鑒于我校學生人數多，將分層開展形式多樣的教育活動。如：組織開始“五會”，即家長委員會、家長會、家長培訓會、家長座談會、家教經驗交流會、家長學校辦公室，要搞好家校聯合方面的組織、協調、督辦、存檔等工作。

　　2．成立家長委員會

　　家長委員會是學校、教師與家長之間相互聯系的暢通渠道，是家庭教育與學校教育相互溝通協調的紐帶。家長委員會分三級（學校——年級——班級）

　　①學校家長委員會由分管德育的副校長牽頭，各年級推舉代表組成，其職責是：審議學校工作計劃，參與學校的重大決策，聽取學校工作總結，提出改進意見，督促學校各項工作的開展；

　　②年級家長委員會由年級主任牽頭，各班推舉代表組成，其職責是：審議年級工作計劃，參加年級組織的重大活動，協助級主任和班主任做好年級的家校聯系工作，及時反饋家長信息，參與年級教科研活動，督促年級不斷改進工作；

　　③班級家長委員會則由班主任牽頭，由班內家長推薦代表組成，班級家長委員代表家長的利益和愿望，對班級工作提出意見和建議，還可以審查修訂班級工作計劃，參與班級教育科研活動，參與班級管理及教師教育教學常規管理，督促班級不斷調整工作思路，改進方法，達到最佳育人效果。

　　3．召開家長會

　　按照《小學管理規程》規定，學校必須定期召開家長會。一年級一般在剛入學時，畢業班一般畢業前夕，其它年級根據本班實際情況酌情定時。在家長會上學校領導及教師要把學校的辦學方向，辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學的育人方法，請有經驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現相互通報，也可讓學生參加，讓他們親身感受老師和家長都在關心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發學生奮發向上自主教育的.意識。

　　4．教師定期家訪

　　教師到學生家庭進行家訪是他的工作內容之一,作為家長應熱情接待。教師家訪要儀表端莊，語言文明，一分為二地評價學生，與家長達成一致意見，切忌家訪時附帶其它與孩子無關的事，而有損教師形象。家長要認真了解孩子在校的表現，主動向老師介紹孩子的優缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學校教育相得益彰。

　　5．舉辦家長培訓班

　　為了提高家教水平達到家校共建的目的，實驗二小家長學校決定定期分批舉辦家長培訓班，讓家長了解、支持、督促學校各項工作，學習先進的育人經驗，不斷總結自己，改善方法，為孩子健康成長尋找科學有效的途徑。

　　6．開展家校共建活動。

　　家校共建活動是學校與家庭，教師、家長與學生共同參加的活動，其主要形式和內容有以下幾種：

　　①親子運動會

　　②“六一”科技藝術節

　　③主題班、隊會

　　④效游（遠足）

　　⑤綠色環保……家校共建融教師、家長、學生為一體，可增進相互了解與合作，加深相互間的感情，有利于調動三方的積極性，達到共同成長的目的。

　　四、家訪內容

　　學生的家庭情況或學生家庭有經濟困難或學生取得進步或發現學生有問題等等。

　　五、家訪對象