小學教學工作計劃

時間：2024-08-31 04:08:09 工作計劃

小學教學工作計劃范文錦集5篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，該好好計劃一下接下來的工作了！但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編為大家整理的小學教學工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學教學工作計劃范文錦集5篇

小學教學工作計劃篇1

　　為了進一步強化教學常規管理，使我校的教學管理更進一步科學化、制度化、人性化，為使我校的教學氛圍和教學風氣更加和諧，積極向上，確保我校教育教學質量穩步上升，求真務實，根據涪城區教師進修校、教研室的布置布署，特制定安昌路小學規范學校教學和教學管理實施計劃：

　　一、加強組織領導、成立領導小組：

　　組長：羅斌

　　成員：陶文清、鄒玉國、齊濤、崔俊、滕大英

　　領導小組將定時、不定時的對教師的教學行為進行檢查、督促、發現問題和時給予糾正指出，限期整改。

　　二、分段實施，逐步推進，使教學行為不時完善。

　　1、10月16日——10月20日為宣傳動員階段：組織教師認真學習涪城區教研室、教師進修校關于規范學校教學和教學管理的有關要求，把所涉和的內容傳達給每位任課教師，并逐條向教師講清要求。使每位教師明確規范教學行為的目的.、意義。

　　2、10月21日——10月31日為學校初查階段：學校領導將分年級包干，對每位任課教師的教學常規工作進行一次認真的檢查，對檢查中存在的問題要和時與老師交換意見，并與老師一道尋求解決問題的最佳方案。

　　具體分工如下：

　　羅校長負責檢查六年級所有任課教師

　　陶校長負責檢查五年級所有任課教師

　　鄒玉國負責檢查四年級所有任課教師

　　崔大隊負責檢查三年級所有任課教師

　　滕大英負責檢查二年級所有任課教師

　　齊主任負責檢查一年級所有任課教師

　　3、11月1日——11月10日為教師整改完善階段

　　4、11月11日——11月20日為學校復查階段，學校領導將再次對所負責的年級進行復查。使教學行為更加完善。

　　三、認真總結，逗硬獎懲，學校將對做得好的教師給予表彰和獎勵，對限期未整改的教師給予通報批評，并與年終考核，獎金掛鉤和年度職稱考核掛鉤。

小學教學工作計劃篇2

　　一、目標

　　深入學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，全面地貫徹黨的教育方針和執行上級教育部門的教學指導意見，更加深入地推進我校教育教學的改革，更加扎實地提升有效教學的'水平，全面提高我校的教學質量。

　　二、中心工作

　　深化教學管理，切實提高教學質量;加快教師隊伍建設，切實全面提高全我校教師業務水平;認真培養學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法;以學科教學為依托，積極創建辦學特色。

　　三、具體措施

　　(一)深化教學管理，切實提高教學質量

　　備課。

　　本學期，我校結合鎮中心校的備課要求，五六年級語文、數學學科采用電子備課的形式，其它年級及學科仍采用手寫備課的形式，繼續實行備課改革，讓廣大教師能夠有更多的時間用來鉆研教材和輔導學生。堅持個人備課和集體備課相結合，切實抓好個人主備

小學教學工作計劃篇3

　　小學思想品德課以培養學生的道德品質、創新精神為目標，是實施素質教育的重要途徑。廣大教師要發揮思想品德教學在學校德育中的作用，努力創設適宜的活動環境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結合實際培養兒童的品德和習慣，保護兒童的好奇心，引發兒童探索的欲望，讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康的成長，現就本學期教學工作提出以下建議：

　　一、突出思品教學生活化的特點，走進兒童的生活世界與內心世界。

　　人的思想品德是通過對生活的認識和實踐逐步形成的，教師在教學中的每一節課都要緊緊圍繞學生的日常生活進行，讓學生從發生在身邊的鮮活的事例中去感悟、體驗、理解思品課所講述的道理；同時，通過課后作業、社會實踐、現實生活及等多種形式，使學生用所掌握的思品知識去指導自己的行動，為現實生活服務，從而培養學生良好的道德品質和行為習慣。

　　一是新課導入生活化。新課導入生活化就是從學生感興趣、熟知的日常生活入手導入新課，消除學生課前緊張、恐懼心理，激發學生的學習興趣，為課堂教學的順利進行做好準備。

　　二是教學模式生活化。教師應努力創設民主、寬松、和諧的環境與平等、友愛的師生關系，激發學生學習的積極性，從而讓學生自主參與課堂教學，自主大膽地進行探索。要根據教學內容的不同，依據學生的心理特點和個性差異特征采用生活化的課堂教學組織形式，在具體的教學活動中，教師則更要注意因材施教，深入了解每個學生的特質，走進他們的生活世界與內心世界，成為學生的好伙伴和引路人。

　　二、突出思品教學情境化的`特點，引導學生自主學習、主動探究和體驗。

　　要創設具體生動的學習情境，激發學生的學習熱情，提高學生的參與意識，從而獲得最佳的學習效益。通過創設合理、科學的、符合學生的年齡特點和個性心理特征、來自學生的實際生活的教學情景，誘導學生積極參與，讓學生處于激情狀態，集中學生的注意力，誘發學生的學習興趣，調動學生主體參與的意識和學習的積極性。依托教材，讓學生與教師展開良好的互動。引導學生自主學習、探究，幫助學生獲得豐富的情感體驗，使學生從親身的體驗中鍛煉能力，學習到知識和做人的道理。

　　三、體現思品教學活動化的特點，開拓新的學習空間。

　　活動，是促進少年兒童人格健康發展的直接動因。教師在思想品德教學中，要結合豐富多彩的課外活動，給學生架設道德認識內化的橋梁，通過故事感染法、演示操作法和辨析評價法等方法，對學生進行針對性的教育，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動實踐，以實現多方面能力的綜合發展。

　　重視課堂以外的學習空間，要積極開拓新的學習空間，如少年宮、博物館、社區等等，做到課外與課內相結合，充分利用好現有的教學資源，全方位地推動學生良好品德的形成和社會性的發展。

　　四、本學期主要活動安排：

　　2月制定工作計劃

　　3月常規教學視導

　　4月常規教學視導

　　5月市思品優質課競賽課題檢查視導

　　6月收集整理課題資料、上交階段性總結

小學教學工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　中國書法作為一門藝術，有其獨特的魅力。其歷史悠久，與悠悠幾千年的中華文明血肉相連；其博大精深，令歷代無數志士仁人嘔心瀝血。她以其鮮明的藝術性和廣泛的實用性，以及自身蘊藏的豐富德育因素，成為在校學生最感興趣的課外學習項目。所以，我校開展的書法興趣小組，在教學中應注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在其它相關科目的教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。

　　二、教學目標

　　1、通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。通過對平時的書寫內容的選擇，弘揚革命優良傳統，堅定社會主義和共產主義信念。

　　2、培養學生平心靜氣、專心致志的品格，堅韌不拔的'精神，雍容華貴的儀態。

　　3、以書法為載體，進一步學習優秀的古代文化知識，了解中國悠久的歷史。

　　4、讓學生掌握正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿，使學生不但可以養成良好的寫字習慣，還可以培養雅度氣質。

　　5、要使學生養成自覺讀書、勤于動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的內容中吸取思想營養，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。

　　三、教學措施：

　　1、教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；

　　2、教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；

　　3、在校內開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動，如現場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。