教導工作計劃

實用的教導工作計劃模板匯編10篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將迎來新的進步，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的教導工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教導工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　學習《教育法》、《教師法》，全面貫徹黨和國家的教育方針，深入學習新課程標準，堅定不移地實施素質教育，加速新課程改革的進程。進一步轉變教育思想，嚴格執行課程計劃，加強教學管理，加強素質教育，認真開展教育教學研究，深化教育改革，全面提高教學質量，力爭使我校的教育教學工作再上新臺階。

　　二、目標任務

　�、睆娀�教學管理，落實教學基本要求，深入開展課堂教學效益年活動。

　�、采钊腴_展爭先創優活動，加強督查評估力度。

　�、臣訌娊谈�、業務骨干教師隊伍建設，加強教學常規管理，嚴格貫徹落實教學“六認真”的要求，認真做好檢查、督促、總結工作。

　　⒋深入開展教科研活動，努力提高全體教師的教學業務能力。

　�、导訌娊處熍嘤枺瑥娀�“新課標”的學習研究，努力轉變教師的教育教學觀念。

　�、蹲ゾo抓實集體備課工作，充分發揮備課組的職能作用，使集體備課工作真正落到實處，為提高教學質量及教師的業務能力服務。

　�、吩鷮嵏愫脝卧�過關，提高教學質量。嚴格執行上級要求，執行三級過關制度，力求教育教學質量在原有基礎有更大提升，確保學兒入學率100%，鞏固率100%，期中、期末各級各科平均分在80分以上，優秀率達40%以上，差生率為0。力爭使我校的教學質量在鄉內居于上游水平。

　�、皋D變教育思想，強化質量意識，深入開展素質教育，充分發揮各科的教育作用，規范活動課程的實施行為，提高活動課程的質量。

　　⒐重視寫字教學，根據我校的實際情況，提倡抓好寫字課的每一分鐘，促進素質教育的全面提高。

　　10搞好文體衛生工作，創設良好舒適的育人環境，深入開展以達標為中心的群體活動，全力倡導陽光體育活動，確保學生能健康成長。

　　12、加強法制教育，努力提高學生的法制觀念。通過開展法律知識講座、組織收看相關影片等方式，使全體師生增強法律意識，知法、守法、用法，勇于同違法犯罪行為作斗爭。

　　三、具體措施

　�、鍙娀�教學管理，落實教學基本要求

　　認真做好《課程計劃》的實施工作

　　開學初繼續組織學習《課程計劃》、《調整意見》，嚴格執行，加強督查，使計劃真正落到實處，確保開齊課程，開足課時。制定切實可行的教學計劃。計劃中目標明確，要有得力的措施，要求各教師嚴格遵照實施，努力克服執行中的隨意性。

　�、嬉蕴岣呓逃�教學質量為中心，扎實開展教研活動，努力提高教育教學質量。

　�、闭J真制定計劃

　　開學初，制定出切實可行的計劃，全體教師依據教學大綱，結合學生實際情況，認真制訂出學科教學計劃，保證本學期教學工作的順利開展。

　�、矊φ諏W校管理制度，制定出查課、調課、保證教學工作的順利、有序地開展。每天保證有兩次隨機查課，因事調課須經教導處允許，保證教學秩序的正常進行，教學“六認真”檢查每月隨機檢查2次，各項檢查的結果與管理制度對照，保證管理制度的嚴肅性，促進教育教學質量的提高。

　�、硣栏駡绦姓n程計劃，規范教學程序。嚴格執行課程方案的學習落實，重視寫字教學，及時科學地編排課程總表，開足開齊課程。平時教學中要求各教師能注重減輕學生負擔，防止學生負擔過重現象，邊教邊練，課堂上做到講練結合，努力提高課堂效率，向四十分鐘要質量。

　�、创龠M教學規范化

　　⑴備課方面要做到認真鉆研教材、大綱、教學參考書，通讀教材，了解大綱，吃透教材；了解學生的接受能力，思想狀況，制定出切實可行的教學目標，選擇恰當的恰當的教學方法，-

　　科學合理地安排時間，科學設計教學過程，杜絕抄襲教案。

　�、粕险n前要充分熟悉教案，上課內容與教案相符，不出現科學性錯誤；科學合理地安排授課時間，邊講邊練，講練結合，堅持以教師為主導，學生為主體的教學原則，因材施教原則，注重啟發式教學，在加強基礎知識教學的.同時，注重發展學生的智力，培養能力。教師語言要生動、準確，通俗易懂。

　�、亲鳂I及作業的批改：所有學生的作業本面教師必須一律用楷書書寫，重視收集學生作業的反饋信息，提高作業的正確率和書寫質量，及時總結作業情況，對差生給予當面輔導，重點糾正。所有課內外作業要求認真、及時批改，認真做好批改記錄，所有錯題均要訂正。輔導工作要以擴大知識面、培養學生的基本能力，提優補差為目的。

　　各教師要認真學習作業及批改要求，領會精神并嚴格按要求去做。為保證作業質量，特對部分作業作如下說明：

　　作業本：作業本作為課本中未訓練到的題目補充，作業題由教師根據授課內容編寫，要求作業量適中，數學每課時要有作業，語文每課要有作業，教師認真批改，及時講評。

　　作文：一、二年級要有寫話本，寫話要達到每周一篇，三至六年級大小作相加不少于20篇，達到每周訓練一篇，無論大小作都要上計劃，在工作手冊中反映出來，教師批改大作每篇至少要有三分之一的詳批，小作適當放寬要求，但也要認真批改，切不可只打等第及日期。作文批語重點寫眉批，每篇作文都要有評講，評講也要列上計劃，寫出教案，作文批改要注意符號的規范。

　　作業用筆：一、二年級作業一律用鉛筆做，其他年級用圓珠筆，批改采用等第制，即：優秀、良好、及格、不及格。教師批改符號特別是日期書寫要規范，批語要用正楷字，為學生作出表率。

　　⒌扎實開展單元過關，確保教學質量穩步上升

　　本學期，繼續實行“三級過關”制度，即：每單元結束時由教師自行命題過關，兩單元結束時由學科帶頭人命題過關，四單元結束后由學校組織過關，落實“三級過關”制度，層層把關，促進全校教學質量的提高。

　　6健全教學工作的評估體系，促進教學質量的提高

　　開展學科競賽活動，健全教學工作的評估體系，是促進教學質量提高的有效途徑。本學期我們將通過學科競賽、各種檢查，并嚴格執行管理制度，充分調動全體師生的積極性，為教學質量的提高起到有力的促進作用。

　　㈢加強體衛工作，促進學生身心健康發展

　�、闭J真貫徹《國家體育鍛煉標準》，上好兩課兩操，確保學生每天在校的體育活動時間不少于1小時，同時搞好衛生保健的知識宣傳工作。

　　⒉加強體衛工作的督導、檢查、評比工作，將評比結果作為“文明班級”評選的主要條件，努力創設一個美好、舒適的育人環境。

　　教學工作是學校工作的重中之重，全體教師要不斷學習，勤奮工作，跟上教改步伐，努力提高思想和業務水平，為開創百祿小學教學新局面而奮斗！

教導工作計劃 篇2

　　指導思想

　　根據區教研室和學校工作意見的總體要求，以教學研究科學化為方向，以課程改革為重心，以提高教學質量為目標，以提高教師專業素質為關鍵，以解決課堂教學問題為突破口，全面優化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平，為爭創“江蘇省實驗小學”打下扎實基礎。

　　工作要點：

　　一、加強教學過程管理，提高教育教學質量

　　教學過程是教學質量形成的過程，也是教學質量積累的過程，為此，要加大對備課、上課、作業布置與批改、學生輔導和學業質量、教研科研等方面的研究和管理，從而全面提高教育教學質量。

　　1、加強備課管理

　　一是建立相關制度。要求個人鉆研，小組討論，獨立撰寫教案，提倡表格式備課。課后書寫反思，上崗新教師備詳案，定期交流，相互學習，取長補短。為教師提供教學研究的氛圍和平臺，切實投身教學研究活動，在實效上下功夫。

　　二是推薦交流。在學期結束的時候，分語文、數學、英語、幼教、藝術、體育、科學七門學科，對優秀的教學設計推薦教研室匯編成冊，在全區交流。

　　2、加強課堂管理。

　　一是開展一課多上活動。在同一年級內，一個內容在不同的班級或有不同的教師上。

　　二是聽隨堂課活動。加強對教師平時的課堂教學的監控，關注平時上課的動態，了解真實的第一手情況。

　　三是開展“課堂教學”評估活動。深入各年級進行調研，指導各教研組的課堂教學的管理，抓好服務、指導、研究的工作。

　　3、加強作業布置與批改的管理。

　　一是控制學科作業量。嚴格按照省廳規定的布置作業的量；倡導學科作業形式的多樣化，有書面、口頭、動手操作、社會調查等多種形式的作業；提倡學科作業的質、針對學情，高質優效，減少不必要的重復。

　　二是規范作業的書寫和批改。養成良好的作業習慣，特別應將學生的作業本和教科書作為學生學習成果的展示。

　　三是提倡自主型作業。學生在教師的引領下，自主選擇、參與作業內容的設計。作業可以自己留、互相留，學生自己出測試卷，交換做，交批閱。課前自己質疑、自己設計學習思路，搜集與新課有關的信息材料等，培養學生的主動學習態度和創新精神。

　　4、加強學生輔導的管理。

　　堅持面向全體學生，努力促進每位學生的進步。堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作，抓細抓實際；對學有余力的學生加以正確引導，進一步調動這類學生的學習積極性。充分發揮他們的學習特長。

　　5、加強作業質量的管理。

　　一是要關注學生學習的過程。要關注學生學科學習的水平，更要關注學生學習活動中所表現出來的情感與態度。

　　二是要建立目標多元化、評價方法多樣化的評價管理體系。

　　本學期期末，一、六年級將接受區教研室的調測，做好相關調研報告。

　　二、加強課堂教學改革，提高課堂教學績效

　　課堂是實施素質教育的主陣地，加強課堂教學的改革，就是將新課程理念落實到課堂教學的實踐中。當前，我們尤其要大力推進如下的轉變：由“經驗型教學”轉變到“理論指導下的自覺實踐”，由“單純教學型”轉向“教學與研究并重型”，使課堂教學成為推進素質教育的主陣地，充分發揮課堂教學的績效。為此，要抓好以下幾個方面：

　　1、加強專題學習。組織教師圍繞課堂教學這一主題，結合各年級的實際，有計劃、有針對性地開展學習研討。如：怎樣的課是一堂好課？教師應怎樣面對動態生成的課堂？通過專題學習，研討，提高教師對課堂教學的認識，同時轉變教師的教學觀、學生觀、質量觀。45周歲以下教師人人開展“我滿意的一堂課”公開亮相活動。

　　2、提供借鑒平臺。組織教師外出學習、培訓、交流等，積極引進有益的教學活動，邀請專家、同行進校開展研討，為教師提供交流、借鑒的平臺。每雙周三，派遣兩名青年教師到三小借班上課，每雙周四，邀請三小兩位青年教師來校進行課堂教學交流。繼續開展與兄弟學校的教學研究交流活動。

　　3、開展問題研究。組織教師從課堂教學中發現問題，有計劃地研究解決問題的策略。如：一是學校層面的團隊性問題研究；二是學科教研組層面的合作研究；三是教師個人層面的個體教學研究。通過開展問題研究，深化課堂教學的改革。

　　4、樹立學科領頭。深化課堂教學改革，需要一批善于學習、勇于創新、敢于實踐的學科骨干教師。為此，教導處將在表彰第一批校學科帶頭人和骨干教師的基礎上，繼續發現各學科各領域的學科領頭人、骨干教師的苗子，加大力度培養。

　　同時，教研室本學期將重點對全區五、六年級的課堂教學進行調研，采取聽（聽說課）、看（看課堂）、論（論反思）、點（點得失）等方法，通過調研，進一步促進課堂教學的改革。

　　三、加強教學科學研究，提升教師專業水平

　　在新的課程背景下，教科研必須深入課堂這一課程實施的核心環節，讓每一個教師在親歷課程改革的過程中，既成為實踐者，又成為研究者，使教育科研既成為教師專業發展的重要載體，又成為其品質提升的.重要支撐。

　　1、加強學科課題的研究。本學期，各教研組全部要設立校級課題，歸教科室扎口管理。如“情境設置”、“動手實踐”、“主動探索”、“合作學習”等教學方法的研究。要緊密聯系學科教學的實際，要結合本人的實際，推進課堂學改革，提升自己的專業水平。

　　2、加強“吳中區特色學科學�！钡慕ㄔO。注意積累可供廣泛推廣和應用的學科特色教學管理經驗以及實績，進一步深化課程改革，全面提高學科教育質量。

　　四、加強教師專業培訓，提高教師崗位水平

　　加強教師專業培訓的針對性和實效性是當前提高教師崗位水平，增強新課程實施能力建設的關鍵環節。本學期，教導處將在教研室的統一部署下，做好以下工作：

　　1、抓好首次使用新教材的五年級教師的培訓。開學初，對該年級教師集中培訓；學期中，組織對該年級課堂教學進行跟蹤調研，并組織現場研討；期末，組織對五年級語文數學英語的課堂教學進行跟蹤調研。

　　2、抓好畢業班任課教師的專項培訓。

　　定期召開畢業班教師研討會，組織在以下幾個方面進行研討：如何減少重復性的練習？如何變靜態練習為動態練習？如何使素材更貼近生活和學生實際？如何設計開放性練習？如何增強實踐性練習？

　　3、組織對新上崗教師的“三課”培訓。要對新教師進行說課、備課和上課的輔導，使她們初步達到常規工作要求。主動發展的和諧環境。

　　本學期，教導處將根據課程標準，并結合教研室提出的考試精神導向，認真出好單元測試卷，并進行期中學科質量抽測，積極參與教研室期末對有關年級的調測，同時對每位學生的考試情況做出具體的分析指導，關注學生的進步，促進學生的個性發展。

　　五、加強自身素質建設，提高服務、指導、研究水平

　　課程改革對于教導處最大的挑戰，莫過于如何引領教師走進新課程。如何將先進的教育理念轉化為教師具體的教學行為？新學期，把研究、指導、服務于課程改革作為工作的中心，聚焦課堂，研究課堂中的問題。重點做好以下工作：

　　1、通過接受區教研室的調研，指導全體教師參與課程改革；

　　2、通過全校教師的“課堂教學練兵”，引領教師繼續深入新課程的研究；

　　3、加強教導處管理人員自身素質的建設，發揮“研究、指導、服務”的作用。教導處領導要進一步加強理論和業務學習，在教育教學中，以身作則，爭做教師的“領頭羊”，以“研究”帶動“培訓”，以“培訓”促“研究”，不斷提升自己的業務專業水平，注重研究課堂教學，注重提升全校教學質量，總結方法，歸納策略，從而為教師的成長提供幫助。

　　主要工作安排：

　　九月份

　　1．舉行開學典禮

　　2．2。制定各類教學計劃，安排教學進度，并組織討論學習

　　3．參加區、市教研室組織的有關新教材培訓

　　4．4。舉行20xx學年第二學期教育教學成果獎頒獎活動

　　5．抓實全校學生綜合素質訓練

　　6．第一次廣播操會操

　　7。進行語文、數學、英語質量抽查

　　8．教師“七認真”月考核

　　十月份

　　1。接受教研室對我校六年級英語課堂教學調研

　　2。有條不紊進行45周歲以下教師的“我滿意的一堂課”活動

　　3。開展“七彩杯”繪畫比賽

　　4。第二次廣播操會操

　　5．進行語文、數學、英語質量抽查

　　6．抓好各教研組的校級課題研究

　　7．教師“七認真”月考核

　　十一月份

　　1。全�！靶旅绫�”寫字比賽

　　2。全校“能手杯”勞動技術作品征集比賽

　　3。第三次廣播操會操

　　4。接受區教研室對我校五、六年級的課堂教學調研活動

　　5。全校進行期中質量抽測

　　6．教師“七認真”月考核

　　十二月份

　　1。全�！拔宀蕳鞅�”作文競賽

　　2。“創新杯”數學競賽

　　3。進行語文、數學、英語質量抽查

　　4。第四次廣播操會操

　　5。“靈通杯”電腦操作比賽

　　6．教師“七認真”月考核

　　一月份

　　1。組織復習，全校教學質量驗收

　　2。教師本學學期總考核

　　3。做好教學資料，教學器材的驗收工作

　　4。搞好休業式，布置暑假生活要求

　教導處

　　20xx年9月1日

教導工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　以《課程改革實施方案》的精神為指導，堅持以課程改革為中心，以課堂教學研究和師資隊伍建設為重點，以校本培訓為基本途徑，優化課程結構、教學過程和教師隊伍，全面推進素質教育,強化教學常規管理。

　　二、工作要點：

　　1、學習課程標準，領會課改精神，轉變教學觀念，以新的教育理念指導我們的教學實際。從備課、上課、作業、輔導、評價五環節入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質量，培養學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現減負增效。

　　2、以校本教研為平臺，強化課堂教學研究活動，切實提高課堂教學質量。課程改革的核心環節是課堂,實施其基本途徑就是課堂教學，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動，要在學生學習方式變革這一重點上有所突破，有效提升課程的實施水平。

　　3、按照第二教育署《應用信息技術促進教師專業發展的實踐研究》項目推廣的有關要求，做好網絡資源運用的教與學及網絡環境下的課例研究工作。

　　三、重點工作：

　　（一）加強教學基礎管理

　　1、提高備課質量

　�。�1）教師備課要《課程標準》的基本思想。繼續實施集體備課運作機制，堅持個人備課與集體備課相結合，通過集體備課做到教學目的、重點、難點、進度四統一。真正做到備課能“功在課前，利在課堂

　�。�2）課時總量的1/4課時要撰寫“教學反思”，要有一半的“教學反思”側重點為教學改進計劃中提出的相關措施與目標，形式不限。每單元測試后撰寫“單元教學情況反思”。重點體現課堂教學改進計劃的實施。

　　2、提高課堂教學效能

　　課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的.語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度；要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣；要充分利用優質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。本文

　　3、落實課堂教學改進計劃，努力改進課堂教學

　�。�1）課堂教學努力尋找一些規律，有的放矢去探索求知；歸納一些學法，舉一反三去運用；增加一些經歷，敢想敢做去嘗試體驗。目標、內容正確，講授準確。結合學科特點，符合學生實際。過程方法設計合理，突出重點，抓住關鍵。創設情景，善于引導，指導學法。、教學環節緊湊，表達準確、清楚、生動。教學操作規范，書寫清楚。改進目標明確、改進措施有效。

　�。�2）努力學習專業知識，提高專業能力與專業品質。繼續做好《課堂教學改進計劃和實施記載》的記載，積極地對自己的課堂教學進行探索、反思、改進。課堂教學改進記載認真、具體，充分反映課堂教學改進的歷程。按《教師專業發展記錄冊》的具體要求。擴充知識面，往山知識結構，促使自己盡快由傳統型教師向“研究型”教師轉型。骨干教師盡快脫穎而出。

　　（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，大面積提高作業質量。

　�。�4）加強個別輔導。本學期我校學生流動比較大，轉出、轉入學生比較多，特別是部分郢都小學及外省民工子女的轉入，會給任課教師的教學帶來很大的困難，補缺補差工作艱巨。我們要克服困難，在加強對后進生特別是轉入學生的輔導的同時，多與家長聯系，讓他們盡快適應新的學習生活，提高學習成績，做好幫教記載，努力在提高班級均分的同時努力提高優良率與合格率，各學科考試合格率爭取達到98％以上。綜合學科要上足上好課，提高綜合學科教學質量。

　�。�5）語文課堂里要有充分的讀書時間，要為設計足夠的語言訓練活動，重視讀、寫結合，學會使用工具書。增加課外閱讀量，學會摘抄好詞好句努力在大閱讀、大積累方面有突破，提高作文水平。數學課堂里必須節奏快一點、容量大一點、專題性強一點、關注學生多一點。要在課上、課下運用多種方法調動起后進生學習的積極性，努力在轉化學習困難生方面有所成就。英語學科要加強對牛津教材的研究，努力在鉆研新教材方面有所作為。

　　4、落實兩個調整，提高教學的有效性

　　嚴格執行市頒課程標準，按照上海市教育委員會關于深化中小學課程改革加強教學工作的若干意見的規定，做好兩個調整工作。一、二年級按照調整方案進行教學，語文課程按照要求刪減部分內容。二年級數學增加1課時，英語從原先每周3課時調整為每周2課時。按要求調整好作息時間，實行上午8：15以后安排集體教育活動的作息制度，確保每周安排“三課、兩操、兩活動”，陽光體育1小時。減輕學生過重的課業負擔，提高教學質量。

　　4、深化教研組建設提高教研實效

　�。�1）教研組長（備課組長）帶領全體成員努力做到“一有、二定、三清、四研究”。即有計劃與總結；定時間、定中心發言；課時清、單元清、全冊清；研究教學目標、研究教學內容、研究學生狀態、研究教學方法、研究作業練習。

　�。�2）加強教研組建設，積極開展校本研修活動，鼓勵教師參與教學改革，從改革重提出教研課題，探索多樣化的教學方式和模式；創建重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍。教研組活動要把改進課堂教學作為研究重點，研究重點突出：運用二期課改的課程理念及學科教學與信息技術的整合，要讓教研活動伴隨在平時的教學活動中，圍繞“三不、三講”開展，即不論時空講教學思考；不論形式，講教學反思；不論主題，講教學困惑。每位任課教師至少上一次教研組級或校級實踐課或公開課。形成在教研組長的帶領下，實踐反思、同伴互助，合作學習的教研氛圍。不斷提升教師的教學理念，不斷縮小先進理念與教學行為、教學效果之間的差距。

　　附：三項制度

　　預備鈴制舉手發言制專心聽講制

　　聽到鈴聲到位置，發言舉手別忘記，學習成績要提高，

　　學習用品擺整齊。不撞課桌守次序。上課專心最重要。

　　唱歌頌詩講故事，講話完整理講明，看得仔細聽得清，

　　人人行動調一致。聲音響亮又清晰。點劃手算手勤勞。

　　自己思考找訣竅，

　　小組活動學合作。

　　答題問難練說話，

　　別把小嘴給忘掉。

教導工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　結合學校校長室學期工作計劃，本學期教導處工作的指導思想是：以減負增效為契機，全面推進教育改革，努力在提高課堂教學效率，發展學生個性，培養學生創新精神、實踐能力方面出成效，全面提升學生素質；規范管理，培育學校教學工作總體特色和各學科教學小特色，提升學校教學品味；創造性地開展各種師生學習活動，抓實教學常規、校本教研、集體備課、教學反思等重要工作，充分調動每一位教師的積極性，促進教師、學生多元發展，扎實工作，開拓創新，促使我校教育教學工作再上新臺階。

　　二、工作目標：

　　1．以“減負增效”作為教導處的重點工作，并以此牽動學校的整體教學改革，切實提高課堂教學效率，全面提升教師的“減負、增效、課改”意識。

　　2．把提升教學質量作為教導處的中心工作。加強教導處的常規管理工作，使管理走向規范化、精致化、科學化，以點帶面努力提高學校的教育教學管理水平，積極引導教師更新教育觀念，注重學生學科素養的培養，穩步提升各科教學質量。

　　3．以中小學教師發展培訓為契機，積極發揮師資優勢，在英語、科學、音樂、體育、美術等各科教學中注重加強素質教育，力爭讓每位虎嘯學生都有一項體藝方面特長。結合學校的運河文化特色學校的創建，開展 “體育藝術2+1”活動，逐步完善體藝童玩節構想，進一步深化社團興趣活動，培養學生興趣，發展學生特長，打造學校學科教學特色。

　　4．繼續做好研訓一體工作，大力拓寬學習渠道，扎實推進校級名師工程、青藍工程，繼承與發展學科教研組（備課組）的校本教研活動，確保教師隊伍有層次、穩固地提升教育教學業務水平。

　　三、工作內容：

　　（一）減負增效，促學生快樂學習。

　　1．開齊、開足并上好每一堂課。學校依據省課程計劃，開足開齊各門功課，教師要嚴格執行“三表”，（課程表、作息時間表、陽光體育活動和體育藝術2+1活動安排表，保證其法律地位），按時上下課，不隨意調課、挪用課。嚴格控制學生在校學習時間，小學生每天在�；顒涌偭糠謩e不超過6小時。作業批改和學生作業要規范，作業設計要有針對性，力求科學、客觀、有效，鼓勵實施開放性作業，使教學與生活相聯系。練習的設計，要有利于學生創造思維和個性的發展，努力創新學生學習評價體系。嚴禁體罰或變相體罰學生，減負增效。注重二頭，畢業班與一年級教學，關注中間。特別是畢業班管理工作，六年級組要宏觀調控教學內容，關注學生思想動態，引導學生掌握科學，高效的學習方法，穩步提高教學質量。

　　2．確保學生每天安排一小時的活動時間。除了課程表上的體育課時間外，每天活動一小時能做到只多不少，周二到周五有35分鐘大課間活動，40分鐘的陽光體育時間或社團活動時間，周一為了確�；顒訒r間中午安排半小時的午間活動時間。

　　3．嚴格控制作業時間。要嚴格控制學生作業量，一、二年級不留書面家庭作業，其他年級不超過1小時。使用家校聯系本，常規檢查中抽樣調查各班作業時間，如超過時間要約談并扣常規分。

　　4．教研組開展“輕負高質”的課堂教學研討活動，從課堂教學著手研討提高質量的辦法。學期中開展“輕負高質”先進經驗交流會，分享優秀教師的學科教學和班級管理方面的亮點。在學科教學中在夯實學科基礎知識的層面上花更多精力培養學生的學科素養上，課堂中引領學生靈活運用學科所學知識。

　　（二）校本教研，打造“本真”課堂。

　　1、校本教研是從學校的實際出發，發揮本校教師的智慧，為提高教學質量和提高教師的教學能力而進行的教學研究活動，是學校教科研活動的主要載體。不斷完善校本教研制度，發揮教學研究對教學工作的指導作用，進一步轉變教師教育教學觀念，提升教師的專業化水平和實施新課標的能力。

　　2、做好校級特色教研活動：

　�。�1）今年實驗小學有兩位有經驗老師到我校支教，開展相關的'磨課和研討活動，全面學習他們先進的教學和學科輔導經驗；

　�。�2）繼續開展小班精細教研活動。考慮到校本教研中缺少名特優教師的引領，以往研討環節教研氛圍不夠濃，教導處組織了兩個教研組的精細化校級教研活動，每次活動除了頂班的老師全員參與，一節課聽課，一節課交流，教導處提前指定教師關注課堂教學中的細節，如列出教學中預設和生成，目標達成情況，教學重難點突破情況，反饋與評價，學生發言涉及面，課堂時間安排等，以微格化的方式解剖、研討課堂教學，要求每位聽課老師都要結合自己關注點提出自己的建議。研討后由上課老師整理出一份自己的上課材料，內容包括教案、說課稿、自己的教學反思，附上每位聽課老師不少于100字的建議，這樣的教研活動能營造濃厚的教研氛圍，上課老師在自己的反思和其他老師的建議中收獲比以往大得多。

　�。�3）開展青年教師評優課活動。5位青年老師在上錄像反思課的基礎上，在各教研組進行磨課活動，把自己的精品參加全校性一年一次的青年教師評優課比賽中，為青年教師提供鍛煉平臺。

　�。�4）開展師徒結對活動，進一步完成藍青學藝手冊上的學期要求，在自己教研組長開展師徒同上一堂課活動。學校積極做好新教師的拜師學藝工作，在各自教研組中開展了師徒同上一堂課活動，在磨課中快速提升新教師業務水平，深入持久地開展“藍青結對”工程。

　�。�5）承辦崇福片教研活動。在本學期的第12周將承辦崇福片教研活動，共開設語文、數學、英語、信技、體育等6個教研活動組，8個教研活動場地，參與聽課的老師有26位，聽課老師100多位，在這樣大型的教研活動中研討小班化的“本真課堂”。

　　（6）開展期中“輕負高質”的專題研討活動。

　　（三）常規管理，保障教學質量。

　　1、常規檢查確立主題。常規檢查內容包括：教師備課、課堂作業本、同步訓練、大小作文、技能學科平時教學記錄、學生成長檔案袋、班主任安全手冊、家校聯系本等，每次檢查以教導處和六位教研組長組成檢查小組，統一評分要求，按優秀、良好、關注幾個檔次進行評定，作為每期末常規管理考核的重要依據，每月把常規檢查情況及時向教師反饋，遇到個別問題較大的教師進行個別交流指導，做好查漏補缺工作。

　　以教師備課為例：在檢查時關注備課應備數，實備數，項目是否齊全，課堂生成，教學反思，備課中的亮點和不足，還重點抽樣分析一到兩份教案看一看教案目標是否明確，是否有較強的可操作性。作業批改檢查也有細化目標，關注批改是否認真，是否及時，有無改后批痕跡，作業評價有沒有體現激勵性評價原則等。

　　2、校本教研主題導向。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。一開學就制定教研活動總表，讓每位老師對本學期的教研活動做到心中有數，每次活動做到定主題、定主講、定時間（這學期開始每個教研組都安排固定的活動時間，至少兩節課時間，一節課上課一節課評課交流）、定地點，內容要形成專題化、系列化。每個教研組期初都有自己的明確的教研主題，低語：小班化教學教學模式探索；高語：在語文教學開展讀寫結合的訓練；數學組：教學思維過程的口語化表達；技能組：學習課課標，研出新亮點；科學組：科學課中實驗教學的有效性研討；英語組：如何提升學生英語表達能力。學期中做好資料積累工作，期末認真總結經驗，力求形成特色。

　　3、推門聽課定期開展。校長室和教導處全員參與，每學期全員聽課和跟蹤聽課相結合，及時了解教師的教情和學情，在調研中同時關注教師的教學常規和班級管理，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作。像本學期我們推門調研了5位新教師、六年級畢業班和期中考試中存在較大差距的教師，給這些教師課堂進行把脈診斷，檢查教師備課、作業批改和學生輔導工作，調研結束后給教師一份調研反饋單肯定亮點，并提出整改意見，并形成長期的行政跟蹤制。

　　4、常規考核量化評比。每個學期期末開展常規管理量化考核，采用教師填寫材料自評和學生教導處統一考核相結合，考核結果作為教師個人年度考核、評優評先和職稱評定的重要數據。

　　（四）特色項目，助推學校創建。

　　1．繼續大力倡導學�！皟杉壣鐖F”建設，今年的校務工作中已有安排，主要活動時間為中午和體藝2+1藝術活動的時間，通過社團活動培養學生的興趣和特長，具體安排會在體藝2+1活動方案出臺時詳細說明。

　　2．深入開展數學智力廣場特色活動，在上學年的基礎上力爭做得更實在，學生的參與面更廣，并組建數學高段智力廣場精英班，為市級數學興趣發展測試培養參賽選手。

　　3．全面推行“陽光體育行動”，使學校體育面貌有特色，保證學生身心健康，發展建立體質健康情況通報制度，向社會公開通報。今年的陽光體育活動和體藝2+1活動都要滲透運河文化的元素，體育活動中加入運河童玩活動，尤其是空竹特色展示，并嘗試打造學校乒乓球特色，為本學期的運河文化建設提供助力。

教導工作計劃 篇5

　　反思上學年工作存在問題，結合學校實際，本學期教導處工作將以“求精、求細、求實”為目標，發揮教導處的“引領、指導、服務”作用，重點做好以下幾件事情：

　　進一步完善教學管理

　　本學期將繼續加大常規管理的力度，科學、民主、規范地管理。

　　1、規范教學行為

　�。�1）要確保學生的學習時間，不得以任何理由空堂，不得提前下課，也不得拖堂，不得上甲課做乙事，加強巡查。

　　（2）切實減輕學生負擔，嚴格控制作業量，繼續跟蹤調查，做好“學生負擔天天看”活動。

　�。�3）改革代課代職制度，對代調課作認真記錄，采用正負記分，期末統一考核。

　　2、改進常規管理

　　嚴格備、講、批、輔、考各環節工作，做到科學化、規范化、優質化，基本程序與要求同上學期。

　　3、強化科組管理

　　上學期對教研組集體活動程序作了統一規定，并對活動情況進行了隨機抽查與跟蹤檢查，應該說取得了比較好的效果，但活動期間遲到、聊天現象依然存在，效率低下，設想：把教研組活動變每周一次為兩周集中一次，分散與集中相結合，確定主題，確定內容，通過任務驅動、問題帶動，文化凝聚等方式，讓學校教研組建設生動有效。

　　4、深化特色活動

　　特色活動從起初的倡導搞到現如今的自覺自愿搞，老師們的意識已經發生了很大的轉變，由少到多有了一個突破，但從活動質量看，可以用兩個字來概括“小、散”，不成系統性，缺乏創新性，怎樣讓特色活動向縱深發展，做精做實，并使之推廣，是現在需要思考的問題。初步設想從考核入手，增加鑒定力度，把整組搞，有否推廣價值等納入考核范圍。

　　進一步提升教師能力

　　我校的學科質量評估方案，經過幾年的實踐，正發揮著它的優勢：有利于促進每一個教師的'發展，學校的發展，有利于全面提高教育教學質量。但在實際的操作過程中也出現了一些問題，本學年在提升教師能力方面重點抓好兩件事：

　　1、調整“自我欣賞課”活動方式

　�。�1）、自我欣賞課流于形式，教師聽課熱情不高。

　　（2）、結果的體現重于過程的監控。

　　為此，本學期將作一些調整，具體與各教研組長商量后再定。

　　2、抓好“青年教師過關”活動

　　青年教師是教師隊伍的一個重要組成部分，是學校發展的希望。提高青年教師的業務素養，是我校教師隊伍建設的一項重要而緊迫的任務。為此，“青年教師過關活動”也已成為我校的一項傳統特色活動，本學期將一如既往地做好此項工作。

　　進一步把好學科競賽關

　　深入“第二課堂”的教學管理，全面提高學生素質。首先認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績；其次要開展校內各類競賽活動，選出人才，選好人才。

　　九月份：

　　1、二年級國歌、隊歌比賽

　　十月份：

　　1、運動會 2、校寫字比賽

　　十一月份：

　　1、年級組活動

　　十二月份：

　　1、三、四年級寫作、五、六年級奧數比賽

　　三月份：

　　1、三、四年級奧數、五、六年級閱讀比賽

　　2、教學交流日活動

　　四月份：

　　1、三年級手工制作比賽

　　2、四年級英語朗誦比賽

　　3、教學交流日活動

　　4、家長開放日

　　五月份

　　1、一年級兩操、二年級跳繩、踢毯子比賽。

　　2、教學交流日活動

　　3、青年教師過關

教導工作計劃 篇6

　　按照校長室的工作計劃和要求，本學期教導處的各項工作除完成常規的教育教學管理外，便是要突出我校在教育教學上的“與時俱進”的教學理念。這個“時”就是在全區教育教學資源大調整的時期，我校教育教學工作所面臨的危機感，就是我校的教育教學態勢也處在上升的時期。本學期的教育教學工作重點也在于要鞏固上學期出現的良好的勢頭，抓住機遇，落實教育教學的常規工作，防止大幅度的波動狀況。

　　根據校情，結合本教導處的工作實力，本學期的教導處工作側重在管理上要抓住以下幾點：

　　一、重點加強學校教科研隊伍的建設與管理，努力提高全校師資隊伍的建設的水平

　　教研組長是教學研究的基地，是提高教師教學素養的保障，是達到理想教育教學效果的參謀部。我們認為，真正的教育教學實效的在于教研組，但真正發揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環節還需要我們從以下幾個方面入手：

　　1.教研組長每學期的“管理目標及對策”和述職制度的建立。

　　(1)教研組長在每學期的開學之初，要對各自的組室在上學期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學上的理念和解決的問題方法、每位任課教師的教學特點和不足，及如何發揮他們的潛在的能動性。

　　(2)根據本組室的教學實際，按學校的教育教學工作要求，提出本組室、本學科的教學管理目標。

　　(3)在分析本組室實際困難的同時，具體要提出解決該問題的方法和科學的依據，并努力在今后的教學實踐中加以解決。

　　(4)教研組長在每學期結束時，要及時對一學期來的教育教學工作進行總結，并向其它組室進行陳述性交流。

　　2.教研活動要進行合理的安排，要增強教研活動的'有效性。教研組長要深入到每一個備課組，加強對基層備課組的監督與指導工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。

　　3.教研組長的教學常規管理。

　　(1)為加強各備課組的教育教學備課活動，教導處對每個備課組要進行每月一次的教案檢查;各備課組的教案在學期結束前要整理成冊，作為全校教師的教學資源共享。

　　(2)按照教導處工作的要求，各教研組長要對組室里的教師進行日常的作業布置、作業批改檢查。重點檢查教師在分層遞進教育教學過程中的落實情況。

　　4.每學期選送一、二名教師參加校級教學研討公開課。對教學研究課的推選人、開課情況，教研組長要向教導處書面匯報本課時的教學目的、需要解決的問題、該教師的教學特長等等。

　　5.根據各教研組的學科特點，教研組每學期要組織落實一次學生活動。本學期的教導處檢查的重點是英語學科的學生活動。

　　二、分層遞進、管理目標

　　從近幾年來本校的教育教學現狀分析，分層遞進教學的改革思路和方法能基本符合我校的教育教學實際情況，但在分層遞進的教學中，有一個突破口的問題我們一直未能實現較好地解決，這就是分層遞進的目標。從今年起，我們將以02學年的畢業生情況作為衡量的標準，提出：

　　1.考試學科：各班不合格人數要控制在15%~20%之間(語文學科不在其列)。各教研組要針對各學科的特點，為實現這個目標拿出切實可行的方法。各教研組要制定出分階段的管理目標，最終實現學校提出的工作要求。作為學校的考核，原則上以2年為一個時間段，各班的控制人數只能下降，不能超越。2.考核學科：各班不合格人數應控制在10%以下。在確保各班合格率的前提下，中學教導處努力提高班級的優秀率。凡超過50%以上優秀率的班級任課教師，教導處將提請校長室給與適當的榮譽和獎勵。

　　3.學生的作業要分層。

　　我們認為：提高教育教學質量的首要環節就是抓好學生作業的有效性。本學期，我們教導處工作的重點之一，就是進行學生作業布置、完成、批改、反饋這四個環節。學校要求每一位教師在布置作業時，要真正考慮學生能否獨立完成，能否保質完成，是否針對不同層面的學生布置不同要求的作業。

　　(1)各考試學科的教師在教學過程中，要充分考慮到班級中下層面學生的學習，每次作業布置，要盡可能地分成兩套。學校鼓勵教師精選作業題、自己設計作業題，確保各層面的學生都能學有所得、學有所成。

　　(2)教師布置作業要盡量合理、科學，不要滿堂灌、大容量的單純練習。教師的作業批改也要做到分層批改，根據各層面不同學生的情況，適時調正批改作業的標準。

　　(3)為達成以上的分層作業的要求，教導處將每二周一次對課任教師的作業批改進行檢查。檢查的重點是：作業質量、作業數量、批改質量、學生完成、訂正情況。

　　4.部分學生培優的問題。

　　(1)教導處要求各課任教師要重視對少數優良學生的培優工作。要加強對這部分學生的課外指導。學校鼓勵教師充分利用一切可利用的時間，對班級優良學生進行提高、補習，使少數優良學生的隊伍能逐漸擴大，以期達到弘揚班風、學風，帶動更多的學生主動學習之目的。

　　(2)提高少數學生的學習質量，關鍵在于給這些學生什么樣的作業，怎樣給與作業?各位教師要注重合理、科學地安排補習時間，適當提高優良學生的作業難度。

教導工作計劃 篇7

　　【指導思想】

　　在上級主管部門的指導下，以學校工作計劃為依據，以實施素質教育為目標，以深化課堂教學改革為重點，以新課程標準下的課堂改革為中心，加強教學常規科學性的研究和教學規范性的指導；以學習研究和檢查督促為主要形式規范教學行為，完善常規管理制度；以校本教研為載體，探索促進教師專業成長的有效途徑。大力推進學校特色建設，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高辦學水平和教學質量。

　　【工作目標】

　　1、扎實“新課程”背景下的課堂教學研究，實踐新課程并在實驗中不斷反思、總結 。

　　2、進一步加強教師隊伍建設，努力提升教師素養。

　　3、加強常規管理，提高管理效益。

　　4、加強教學質量管理，全面提高教育質量

　　【主要工作】

　　一、加強學習，轉變觀念，深入推進課堂教學改革。

　�、毙碌恼n程標準是我們當前教學工作的指導思想，每位老師必須熟悉新課標，理解新課標，運用新課標，在新課標的學習中必須明確新課標的指導思想，教育理念，任務目標，方式方法，努力做到進一步轉變自己的角色，發揮“教”的主體作用，創造性地運用教材，設計教法，進一步確立學生的主體地位，關注學生的發展，關注每一個學生特別是學習困難學生的發展，要為他們提供更多的成功機會，進一步拓展學習的空間，懂得學習即生活，教學的邊界就是生活的邊界。

　　2、教育教學理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養。為此本學期校本培訓：集中學習和分散學習相結合，主題培訓與自己自學相結合。要求每位教師每年通讀一本教育專著，結合實際運用寫一篇有質量的文章，每學期上一堂好課，交一份優秀教案，主評一堂研究課，寫好一篇學科論文，制作一件多媒體課件，摘錄五十張學習卡片，寫好每一課的教后反思，積極參加全市一年一度的各學科論文、案例評比。

　　3、加強校園文化建設，開展豐富多彩的校園文化藝術活動：讀書節，科技節，硬筆書法節等，構建閱讀姓校園，強調精神塑造突出人文熏陶，立足文化立校，注意全面發展。實施“師生一起讀書”的計劃，各年級要商討出本學期每周學生誦讀的優秀詩文的題目，利用中午20分鐘的時間開展美文誦讀活動，使讀書、談書、評書、薦書成為師生的一種習慣，讓幽幽書香彌漫整個校園。實施“師生一起寫字”的計劃，在鍵盤逐漸取代書寫的今天，能寫一手好字顯得尤為重要。學習漢字書寫藝術可以養成學生高雅的審美情趣，增強對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，提高他們的文化品位，將寫字演繹為一種教育方式，起到“手腦并用，寫字明理”的教育效果是我們追求的目標，學校將推行“規范書寫達標制度”，不達標的班級不能評為先進班集體。

　　4、認真貫徹因材施教原則，加強對后進生和優秀學生的學習輔導，堅持教育平等性原則，承認學生的個性差異，做到厚愛后進生，不歧視后進生。對學有轉長的學生要認真輔導，張揚個性。嚴禁體罰和變相體罰學生，任何教師不得以任何理由不讓學生進課堂或罰做作業方式體罰學生。各科教師要對后進生進行個案研究，建立后進生結對幫扶制度，使后進生的學業成績有明顯的提高。

　　5、加強綜合實踐課建設。要充分挖掘學生的潛能，發展學生的個性特長。校繼續開展第二課堂活動，第二課堂分校級組和級段組。第二課堂是第一課堂的延伸，為此承擔輔導任務的教師要做到：時間到位——不擠用，人員到位——不馬虎，效益到位——出成績，努力培養學生的一技之長。輔導老師務求在制定計劃、組織備課、進行輔導時步步落實，講求實效，形成學校特色。積極選拔優秀人才參加市比賽，做到有賽必參加，力爭有好的成績。

　　二、以校本教研為載體，深入開展教育教學研究活動。

　　1、加強教育科學研究，提高自身的教研水平。扎扎實實地開展課題研究，每個教研組要有一個課題進行研究，每一個教師都要有一個專題研究，做到在實踐中研究，在研究中實踐，課題研究務必講究實效，做到有研究，有收獲，并具有指導教育教學實踐活動，做好以結題的課題成果推廣工作。

　　2、學科教研組是校本教研的基本單位，學校教師是校本教研的主體。積極推進校本教研工作，增強教學研究的針對性、實效性，建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。做到每周有活動、每月一輪回。三校一體帶動完小的老師一起進行校本教研活動，努力提高全街道教師整體教學水平。本學期推廣以主備單元中的重點課文（或重點內容）為集體備課討論內容，再吸收大家的意見上一節組內公開課。積極鼓勵教師跨學科，跨級段，互相聽課，每人每學期聽課至少10節。本學期校將組織語文、數學、綜合科專題教研活動。（具體詳見教研計劃）

　　3、加強英語教學。英語從三年級到六年級全面開設，英語教師隊伍也在不斷壯大，隨著國家加入WTO后，英語越來越顯示其重要性。本學年起英語與語文數學一樣全市統一的畢業試卷。因此，要加強英語教學的研究，教學內容貼近學生生活、實際，符合學生興趣，注意教學的多樣化和靈活性，如引導學生自編游戲、說唱、歌曲，采用情境法、視聽法、結構法、功能法等，還要嚴格要求，不把英語課等同于副課。當然還需要各位班主任老師的幫忙與配合。

　　三、加強教學常規管理，全面提高教學質量

　　1、根據《溫嶺市中小學教學規程》和《橫峰小學新課程實施對教學五認真的要求》精神，加強對教師教學過程的管理和評價。 備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。備課要有學期目標單元目標，有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業設計、板書設計等。衡量備課的優劣主要“四看”，

　　一看教學理念是否符合課改精神，

　　二看教學設計是否依托標準思想，

　　三看集體備課調整是否認真，是否符合班級實際，

　　四看教后小記是否具有針對性、指導性。學校將對教師的備課隔月檢查，其中調整方案、教學反思將重點檢查，并公布檢查結果，記入教師業務檔案。

　　上課。課堂教學要改革傳統的教學，關注每個學生的發展，要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發展的機會，面向全體學生。上課時做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。評價一節課的重要標準：看是否真正體現“以學生為主體”的教學思想 作業。要求每次作業量適中，教師精心設計作業內容，學生書寫工整，作業批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業有布置有要求有檢查，作業量適中。學校將進行優秀作業評比，以更好的促進學生學習習慣的培養。學校將對學生的作業批改作定期檢查，要求作業字跡工整、清楚，批改及時規范，每一種作業批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學生的書寫質量，把學生的書寫作為重點來抓。輔導。教師輔導既是對學生的負責，也是對學生的尊重，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時性，針對性。 評價。

　　建立《橫峰小學學生綜合素質評價體系》，要改革以往單一的以考試成績為主的評價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態的變為多元的、定性的、動態的，采用自評、互評、組評、家長評、老師評等方式全面評價學生。以課堂表現、技能測試、紙筆測試三者相結合，進一步完善《橫峰小學學生學業評價標準》。

　　2、加強教學質量管理。學校將實施教學質量監控體系，實行隨堂聽課制度加大對課堂教學的監督和指導。

　　①我們將對語文、數學課堂作業、家庭作業進行調研，看作業內容、形式、書寫、正確率、看作業次數和批改情況，

　�、诩訌妼懽纸虒W，用好每周一節寫字課，加強習字指導，提高學生寫字的.興趣。要求學生把字寫正確、端正、清楚，行款要整齊，卷面要干凈。

　�、墼趯W期和期末進行學科抽測。

　　④舉辦和組織多種形式的競賽，提高學生的學習興趣，本學期以語文為重點科目進行一系列競賽活動：一二年級詩文誦讀比賽，四五年級的現場作文競賽，六年級的語文學科競賽。

　　3、加強校本課程建設，根據我校所在地經濟、文化等各種資源，考慮學生多樣化、全面化、持續性發展的需要，決定一年級設置“文明禮儀”為中心的二三年級設置以“鞋文化”為中心的校本課程，體現學校的辦學特色。為此每位教師都是校本課程的開發者、設計者，要獻計獻策積極開發校本課程內容。

　　4、加強學籍管理。根據溫嶺市學籍電子化管理辦法，嚴格學籍檔案管理，做好新生、插班生電子注冊工作，建好表冊做到每生一卡，學生轉、退、休學規范，學生來源去處清楚，及時做好學籍變更工作，迎接市學籍管理專項檢查，班主任要及時做好中途流動生上報工作。

　　四、加強教師業務培訓，全面提高教師素質

　　1、實施素質教育，必須具備一支高素質的師資隊伍，鼓勵廣大教師參加大學�？坪痛髮W本科的學歷進修。在提高文化專業知識水平的同時，要認真學習新的課程標準和教學理論專著，不斷提高自己業務水平，力求站在教育教學改革的前沿，把學到的理論用到教學實際中，提升自己的教學理論水平。為了提高教師整體素質和水平，積極派教師外出學習聽課，返校后要交流幅射。安排專家、名師進校園講座、講課，讓青年教師盡快成長，讓骨干教師更加出色。

　　2、加強校內青藍結對，通過以老帶新，結對幫扶，使本校的青年教師盡快地成為具有良好師德師風，班級管理出色，教學技能過硬，教研、科研能獨檔一面的一支后備力量。

　　3、新教師要半年適應，一年過關，二年成型，三年有實效。依據上述目標，學校將通過課堂教學、教學設計評比活動，使青年教師的教學水平得到較快的提高。

　　五、加強文體衛工作，提高學生的全面素質

　　1、嚴格按《教學指導綱要》和新課標要求上好音樂、美術、體育與保健、健康教育、地方課程、校本課程，課任教師應樹立全面質量的觀念，切實加強基礎知識的落實和基本技能的訓練，加強學生的動手能力和操作實踐能力的培養。

　　2、進一步健全學�！皟烧n兩操三活動”制度，要全面落實兩個條例精神，增強學生的體質，促進學生健康成長，繼續實行領導蹲點，班主任到位，體育教師分塊負責，值日崗同學督查評分的早操制度，加強新廣播操糾錯工作。

　　3、堅持由體育教師牽頭，班主任協助配合，開展經常性的體育達標基礎工作，重視開展小型多樣趣味的體育活動，每月舉行一次趣味體育比賽，落實運動隊的日常訓練工作，確保今年市運動會比賽的成績。

　　4、各班級應切實搞好校內包干區的衛生，完善教室整潔區的保潔工作。做到每天三小掃，每天兩檢查，每周一評比制度。要求墻上無臟痕、塵跡，桌椅上無刻痕、涂跡，地上無垃圾、痰跡等，整潔區的垃圾桶里無垃圾，切實搞好校園衛生。

　　5、利用廣播、黑板報、講座等多種形式做好愛國衛生宣傳工作，杜絕傳染病的發生，繼續實行傳染病零報告制度。培養學生良好的衛生習慣，本學期要求衛生黑板報每月刊出一期，講座每月一次，學生體檢每學年一次。繼續實行班級個人衛生抽查制度。

教導工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　本學期，教導處將緊緊圍繞本學期學校的工作目標和要求，堅持以課改為重點、以質量為中心、以教研為抓手，更新觀念、細化管理、力求規范、不斷創新，努力促進師生的共同發展，力爭實現教學質量的持續提升。

　　二、工作重點

　　1、力求常規管理的精細，提升工作的實效性。

　　2、夯實基于課標的要求，全面優化教學質量。

　　3、加強校本研訓的力度，著重培養青年教師。

　　4、開展多類的學科活動，促進學生個性發展。

　　三、具體工作

　　(一)實施課程計劃，推進校本課程。

　　1、嚴格執行課程計劃，規范設置各類課程，開齊、開足，上好，優化課程結構，重視各種學科、各種課程的綜合發展，均衡發展。

　　2、結合校本課程的推進總結積累教學管理、教師培訓、教學設施配備等方面的經驗，在形成獨具特色的學校課程體系的同時，探索校本課程開發的模式。

　　(二)優化教學管理，完善評價監控。

　　根據學校教學常規及基本要求等制度，抓好所有學科教學過程管理，注重過程性資料的積累。強化教學的效能意識，認真開展課堂教學、訓練反饋、學業檢測等方面的研究，不斷完善質量評價與監督機制，認真做好教學質量的監控和質量分析工作，強化過程管理，發現問題，及時研究對策，總結推廣先進經驗。

　　1、樹立“目標意識”。鼓勵教師以輕負擔高質量為追求目標，研究教材、研究學生、研究教法，從而確定課堂教學的基準點，設立因人而異的教學目標和要求。教學目標要明確，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，提倡個性化教學設計，并要寫一些實在的得與失的教學反思。

　　2、強化“效能意識”。教師要深入研究課堂，追求每堂課的高效率。要研究最有效的、學生最感興趣的教學方法和策略，提倡“當堂訓練、當堂反饋”，加強與信息技術的有效整合，打造生動活潑、自主學習、彰顯個性的“有效”課堂教學。一方面要著力于“和諧課堂”的構建，另一方面是結合“課堂觀察”，對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解全校教師的教學情況，全面提升課堂教學水平。

　　3、力求“精細作業”。教師要認真、精細地設計作業，做到分層要求，作業設計“少而精”，作業批改“嚴而細”，倡導“當堂練”，即每節課要留有練習、反饋的時間，合理、科學的安排訓練。

　　4、提倡“科學評價”。要做好階段性學習質量的監測，對測試結果要客觀、科學的分析，以便集思廣益、改進教學。關注每個細節，科學評價，對每個學生負責，要花大力研究學困生的學習情況，選擇和構建適合他們的學習方式，努力使其在原有基礎上有所進步。

　　5、鼓勵“提中輔查”。近年來，教師注重了培優和輔差的力度，忽視了對中等生的提高，使得許多能更上一層樓的學生停滯不前，因此本學期要將“提中”作為一項重要工作。尤其要加強對各年級學科(特別是畢業班)的質量調研，跟蹤監測，查找存在問題,制定解決措施,確保教學質量，力爭在區全學科質量監測中取得好成績。

　　6、加大監控力度。本學期組織各學科教師加大對測試命題的研究與反思，做到難易適度、目標明確，并做好質量分析和反思。技能學科教師要明確考核內容和標準，建立合理的監測體系，切實提高學生的綜合素質，進一步優化、充實命題資源庫，以命題反思教學，改善教學行為，提高教學質量。

　　7、推進“基標”實踐。繼續加強“基于課標”的教學實踐，不斷完善部分學科“基于課標”的教學路徑設計、操作要點說明和典型課例設計，深入推進“基于課標”教學評價，關注對學生學習興趣、學習習慣和學業成果的三維評價，突出教學結果與教學過程并重，智力因素與非智力因素并重，一般能力培養與創造能力培養并重，提倡綜合性評價，多元化評價，重視評價的發展性。

　　8、夯實聽課制度。教導處加強隨堂聽課的力度，對見習教師更要加強聽課，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使他們課堂教學質量的提高。本學期要求職初教師和學科組長聽課不少于15節，備課組長聽課不少于12節，一般教師聽課不少于10節，教師要認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

　　（三）抓實校本研訓，提高教師素質。

　　1、有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設：強化骨干教師爭創意識，學校也將努力尋求骨干教師對外展示的機會，提升骨干層次；加強青年教師的培養力度，充分發揮“師徒結對”的作用，組織好對青年教師的指導工作，同時外出聽課活動，將盡量安排師徒共同前往聽課，相互促進共同成長。

　　2、開展全校性的現代信息技術培訓，鼓勵教師積極參與“創智云課堂”項目活動，大膽使用現代化教育手段進行課堂教學；深入推進區域項目，嘗試byod項目與學科的`結合，探索數字化書包的運用。

　　3、加強對教研組、備課組活動的組織和檢查，認真安排、開展組內業務競賽、評比活動；積極鼓勵并組織教師參加市區級各類比賽和展示活動。

　　4、繼續實行“推門聽課”、隨堂課、研討課和公開課，同時認真組織好家長開放活動、組內研討校級公開活動和見習教師匯報活動，實行分層要求，分層指導，結合“課堂觀察”，有層次地剖析教師課堂教學中存在的問題，提高課堂教學研討成效，讓教師的業務能力得到真正提高。

　　(四)組織各類活動，豐富校園生活。

　　1、本學期繼續注意特長學生的培養，組織豐富多彩的學科競賽活動，如校際數學學科競賽和市區各級各類競賽，并注重學生的參與面。

　　2、著力營造一種濃郁、厚實的特色文化校園，繼續開展“讀書節”活動，積淀校園文化，打造學校品牌。

　　3、加強藝術教育，促進學生藝術能力和人文素養的整合發展，探索音樂、美術相互滲透的融合點，組織開展藝術節活動，努力培養學生的多樣藝術素質。

　　4、堅決落實“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛煉一小時”，認真組織大課間活動，提高學生的運動水平和身體素質。

　　四、其它工作

　　1、規范檔案管理工作。檔案資料工作做到日常化、系統化、標準化，進一步提高檔案管理信息化應用程度，以提高檔案查閱的便利性和有效性。

　　2、領會市區招生制度精神，嚴格執行20xx年義務制教育招生入學實施意見，做好一年級入學招生工作和五年級畢業班工作。

教導工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　根據市教研室20xx年工作思路和學校整體工作安排，加強教學研究、教學評價、教學指導，緊密聯系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學匯總出現的新情況、新問題，積極參與教育教學改革。新學期，新起點，新期待，新發展，圍繞提高教育質量這個中心，加強教育教學管理，積極開展校本教研，努力加強教導處自身建設，充分發揮教導處對學校教學工作的指導和服務功能，努力提升我校辦學水平。

　　二、主要工作及措施

　　本學期教導處重點圍繞“兩個主題”（確立“有效教學”和“學生自主學習”兩個主題，真正樹立和貫徹“教是為了不教”的教育觀念�！坝行Ы虒W”要從教師的備課和教學方式抓起，學生的自主學習從學習習慣和學習方法抓起。）“突出兩個重點”（教師隊伍建設與中考備考；教師隊伍建設要從教師的師德師能抓起。）“促進二個回歸”（回歸規范和回歸基礎：規范教學行為，指開全課程，開足課時，在規定時間內完成教學任務，努力提高教學質量；回歸基礎要從教學六認真抓起，講究教學藝術，提高教學實效。）具體內容是：

　　（一）、以促進教師發展為中心，切實加強師德建設，扎實提高教師業務素質，從源頭上促進師德師能提高，贏得社會聲譽。

　　教師是學校的真正主人，是學校發展的不竭動力，因此，抓教師這條主線永遠是學校工作的主旋律，教師發展則學校事業發展，教師優秀則教學質量優異。為此，要做好以下幾項重點工作：

　　1、嚴肅教師勞動紀律，強化工作責任心。

　　本學期教導處將加大考勤力度，杜絕遲到、早退、曠課等現象，對于自習課不到位者給予通報。同時杜絕體罰和變相體罰學生、將學生逐出課堂等不文明從教的行為。堅決查處隨意調課，上班玩游戲違紀行為。嚴格按照學校有關制度執行。

　　2、關愛教師，激勵教師，繼續打造優秀教師。

　　本學期教導處要改進教師業務學習辦法，制定業務學習計劃，選準突破口，找準切入點，舉辦講座，開展一些實實在在的活動，切實提高教師業務素質。繼續開展青年教師培訓活動，開展優秀課評比活動。特別是要為廣大教師提供鍛煉、交流和學習機會，盡可能多地安排教師走出校門，參加各種教研、觀摩活動，拓展視野，轉變觀念，提高技能。有計劃有重點地推進學�！懊麕煿こ獭�，讓一批優秀教師在教學上、教研上都成熟起來，成為市級骨干教師和學科帶頭人，從而帶動全體。

　�。ǘ�）、以教學質量提高為中心，切實加強教學常規工作，從過程上促進校風教風轉變，增強學校辦學實力，關注課堂，研究課堂，創建高效課堂。

　　教學質量是學校的生命線、生存線，而教學質量的提高，關鍵在課堂。全校教師要確立以人為本的教學思想，以實為要的教學態度，以導為主的教學方法，以活為長的教學風格，要倡導學生自主學習、合作學習、探究學習，變教室為“學室”，還學生學習的“時空”。要倡導當堂學習，當堂練習，當堂消化的洋思模式。中考科目的課堂應預留10～15分鐘左右的練習時間；非中考科目的課不能上成自習課，放任自流，地、生、信息技術課要讓學生當堂消化所學內容。要提高課堂教學效率，就必須大力研究課堂教學。抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學，努力提高學生綜合素質，尤其是初三年級更要下大功夫去研究課堂教學，所有教師上好“三種課”：

　　一：復習課——要力求體現知識與技能

　　初三年級的復習課應努力做到兩個結合：一是知識網絡化梳理與相關基礎能力培養相結合；二是突出重點知識復習與關鍵能力、關鍵技能培養相結合。知識網絡化——問題式講述——重點知識典型例題講解——相關習題課堂訓練或評講——要點歸納——課堂小結，布置作業，如果在復習課中能真正運用這一模式，課堂效率肯定會提高。

　　二：習題課——要力求體現思維過程與方法

　　對習題的評講不能直接給答案，要盡可能再現解題的思維過程，教給學生方法。特別要強調，要讓學生學會題后小結，題后反思。其實，很多學生都在盲目做題，做題不少，想題不多，沒有反思，沒有積淀，沒有升華，做完題也就失掉了，這是中考失敗的原因之一。所以我們在評講完一道題之后都必須有意識地指導學生總結出一些東西，應該引導學生做以下反思：

　　對試題涉及知識點的反思；對解題方法的反思；對解題規律的反思；對解題失誤的反思。養成題后反思的習慣，可以促進學生牢固掌握“雙基”，促進知識有效遷移，溶化對問題的理解，又可以提高解題效率和正確率，是一種值得提倡的提升學習能力的好方法。

　　三：專題課——要力求體現能力與思想

　　初三年級教學要把握方向，狠抓熱點知識，推行板塊復習模式，作好題型分類歸納，提練方法與技巧，形成常規解題思想。初一、初二教師要大力研究如何上好新授課，積極尋求提高課堂教學的新途徑，各年級開展提優、促中、補差工作，防止兩極分化。

　　規范考試，研究考試，推行有效考試進一步健全考試制度，要繼續完善月考、周練制度。通過這一系列嚴格合理的考試，有效檢測學情，反饋教情，從而及時調整教學對策，改進教學措施，達到效果優化�？荚囍�，要嚴把命題關、監考關、閱卷關、評講關和質量分析關。教研組要發動每位老師，認真研究中考考試說明，研究中考試題，使平時教學有目的性、使考前復習有計劃性。要認真梳理考試說明中所列出的各個知識點，按主次排列給予強化。在研究《淮安市中考考試說明》，分析歷年中考題的基礎上，分析篩選各個渠道獲得的中考信息，充分占有各種資料進行選擇，做到“老師跳下海，學生游上岸”，保證每次考試試卷質量。教導處要認真組織好各級各類考試，加強分析指導，讓學生在沖刺階段取得新突破。加強輔導，研究輔導，進行有效輔導輔導課要求準時到位，要以解難答疑、學法點撥、心理輔導為主。晚自習是輔導的黃金時段，要抓住時機，有效進行。本學期應調動全體老師的力量，認真總結，特別是要研究輔導內容，輔導方式，輔導頻率間的關系，使之達到效益最大化。針對每個學生的具體情況，落實輔導老師，確保其達到預期目標。教導處將定期對輔導情況進行檢查。初一、初二年級一方面要著眼于未來，善于發現苗子，培養優等生，力爭在各級各類競賽中多出成績，提高獲獎檔次。另一方面，要加強“糾偏補差”工作，對后進生、偏科生進行提升性、補缺性輔導，不讓他們掉隊，從整體上提高教學質量。倡導合作，研究合作，開展有效合作；調控作業，研究作業，實行有效作業，我校教學工作的薄弱環節之一，就是沒有充分發揮集體力量，教師之間的合作、協調、支持沒有達到最佳狀態。因此，學生作業存在比例不協調，時間不合理等現象。為此，本學期要大力推行集體備課制，真正落實“四統一”，做到備課統一、作業統一、進度統一、考試統一。教研組長是集體備課的第一責任人，備課組長是集體備課第一執行者，要在我校真正掀起集體備課的熱潮。在作業方面，班主任要協調好各科作業量，杜絕消耗戰、疲勞戰。布置和批改及時規范，做到“四精四必”，要“精選、精練、精批、精評”，做到“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。并要切實指導學生建好、用好錯題集。

　�。ㄈ�）、以教研科研為先導，提高教研活動的實效性，開拓教研領域，提升教研層次，從科技上實現強教強校。本學期教研工作以實效性為目標，具體展開一些實用性，可操作性的研究，指導和促進教學，主要內容有：

　　1、研究新課標要總結初中課改經驗，針對出現的新情況、新問題，及時研究對策，落實相應措施，抓好課改輻射工作。初一年級要重點研究如何處理好落實課改精神與提高教學質量的關系的問題，要建好學生成長檔案袋。

　　2、研究新中考要研究歷年中考試題，更要研究在課改背景下中考的新動向。數學、物理要特別關注蘇南和蘇中地區試卷，對滲透課改精神的新題型、新考點要適當訓練。加強檢查，作好教學常規反饋工作。本學期教導處將建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價，教研組長配合好教導處認真開展青年教師過“五關”活動，即備課關、上課關、命題關、作業批閱關、試卷分析關，促進青年教師業務盡快成長。

　　3、發揮揮教研組長、骨干教師模范帶頭作用，每人每學期上一節示范課，聽青年教師課不少于10節，論文獲市級以上獎，或在市級以上刊物發表論文一篇，參加一項課題研究，所教班級名次要進位。

　　（四）、以學生發展為核心，努力培養學生良好的學習習慣，提高學生學習品質，營造濃郁學風，從根本上實現學校規模發展。在教學中，我們發現了一批“三一”型學生，即“一聽就懂、一練就錯、一考就死”，關鍵就是沒抓住學生。學校競爭最終是通過學生競爭來實現的，學生是學校的主體，是學習的主人,本學期要抓實學生這條主線。

　　1、注重日常滲透，養成良好學習習慣。良好的.習慣使人終身受益，良好的習慣可以起到事半功倍的效果。教學的首要目的是培養其習慣，教師在平時教學中必須有意識地滲透這一目的，要培養學生課前預習、課堂筆記、課后及時作業的習慣，要培養學生獨立思考、大膽創新、敢于表達、誠實考試的習慣。

　　2、學法指導，培養學生良好學習品質平時應有一定數量的學習方法指導課，進行學習方法指導，還應在平時讓學生掌握一些實用的技巧。如怎樣進行預習，如何記好課堂筆記，如何有效作業，如何提高記憶效果等，在作業中有課前預習作業和當堂鞏固作業。

　　3、注重細節管理，強化學生良好的學習紀律。教師應一手抓教學，一手抓組織紀律，注重細節，加強常規管理，確保紀律的落實。另外，教導處要加強自身建設，教學管理人員要加強學習，不斷提高管理水平，真正做到用心、用力、用情工作，要強化責任意識、學習意識、務實意識、創新意識、質量意識、自律意識。

　　4、初三年級開好五個會：1).初三百日誓師大會 2).初三尖子生鼓會 3).尖子生質量分析會 4).中考考前動員會，考試技巧培訓會 5).學生家長會

　　5、充分發揮學校資源優勢，大力推進學校的特色化建設，本學期除進一步規范班級集體管理的工作外，加大力度做好學生個性化培養建設等方面的工作。

　　6、加大學生管理力度，使各項評分更為客觀、準確，修訂班主任津貼評比發放辦法，使考核更為科學合理，充分發揮信通的作用，將此項工作納入班主任考核中同，明確對違紀學生的處理辦法和程序。

　　7、繼續學習《教學常規基本要求》，進一步規范教學行為，認真總結分析上學期成績，對下降幅度大的班級或學科拿出整改措施，明確新學期目標。

　　三、主要工作行事歷

　　8月份：

　　1、 做好學生報到，交費，注冊等系列開學工作。

　　2、 布置制定各學科教學計劃，教科研計劃，班主任工作計劃。

　　3、 檢查學生寒假作業，做好學生到校情況統計。

　　4、 舉行開學典禮。

　　5、 初三中考報名，初二地、生中考報名

　　9月份：

　　1、初三百日誓師大會。

　　2、學生一日常規教育，教學“六認真”檢查。

　　3、召開校教研組長、備課組長會議、落實本學期教研工作。

　　4、初三第一輪復習

　　5、英語人機對話�？�

　　6、各年級教師、家長、學生會

　　7、孝友片初一、初三學科協作組活動

　　10月份：

　　1、參加孝友片教學開放日活動（支塘、唐市承辦）

　　2、組織安排好初三英語人機對話測試

　　4、初三學生體檢

　　5、初一、二年級期中考試，初三市模擬考試

　　6、初三音樂與美術學科考查

　　7、初二地、生復習迎考

　　8、“家長進課堂”教學開放日活動及家長評教評學。

　　11月份：

　　1、初三進入第二輪復習。

　　2、做好“教學六認真”月查工作。

　　3、初三體育考試。

　　4、初三理化實驗操作考查。

　　12月份：

　　1、初三考前模擬考試，考前心理疏導。

　　2、組織參加初三年級畢業升學考試。

　　3、招生宣傳。

　　4、初二地、生中考。

　　5、初一、初二年級期末考試。

　　6、優秀備課、教師用練習冊評比。

　　1月份：

　　1、總結評比

　　2、放假

　　3、安排暑期培訓學習。

教導工作計劃 篇10

　　第二學期教導處工作計劃工作要點：

　　一、 加強科組建設。定期組織學習交流，不斷獲取新的教學信息。各科組要根據該科特點，組織學習教學大綱，制定教學計劃，明確教學目標，優化課堂教學，提高課堂效率，強化質量意識，學期初及期中考后各科、各級召開質量分析會。

　　二、 加強初三、高三畢業班的備考工作，明確本學期幾個階段的教學目標和任務，群策群力，團結一致，力爭中考、高考有新突破。

　　高三級：

　　第一階段：xx年2月23日－4月15日

　　目標和任務：通過專題突破和綜合訓練相結合，使各科知識、技能和方法進一步系統化、熟練化，提高綜合運用知識分析，解決實際問題的.能力。高三綜合科每周一次測試。

　　本階段要完成的任務：

　　1、高考報名2、組織好廣州市舉行的第一次模擬考試（時間：3月20日－3月22日第6周）

　　3、組織好佛山市舉行的第一次模擬考試（時間：約4月份 具體時間待定）目標和任務：模擬訓練、重點突破，學會考試

　　本階段要完成的任務：

　　1、組織好廣州市舉行的第二次模擬考試（時間：4月24日－4月26日第11周）

　　2、組織填報高考志愿

　　第三階段：xx年5月21日－6月6日

　　目標和任務：整理歸類、查漏補缺，再看一看錯題，調整心態和興奮點，做好高考的準備工作。5月27日前結束授課

　　初三級目標和任務：完成新課，通過復習使各科知識技能和方法系統化、熟練化。加強中考體育的訓練

　　本階段完成的任務：

　　1、各班主任在2月24日前完成各考生資格審查，借讀生上交有關資料

　　2、組織好初中畢業考試（時間：3月20日－22日第6周）

　　3、英語口語（約3月中）

　　第二階段：xx年3月26日－5月13日

　　目標和任務：通過專題突破和綜合訓練相結合，使各科知識、技能和方法進一步系統化、熟練化、提高綜合運用知識，分析和解決實際問題能力。

　　本階段任務：

　　1、組織好第一次模擬考試（時間：4月17日－4月19日第10周）

　　2、組織好中考體育考試（4月中旬）

　　3、組織好中考電腦考試（4月初）

　　第三階段：xx年5月14日－5月30日

　　目標和任務：各科模擬訓練，重點突破，學會考試。

　　本階段任務：

　　1、組織好第二次模擬考試（時間：5月15日－17日第14周）

　　第四階段：xx年6月1日－6月16日

　　目標和任務：整理歸類，查漏補缺，調整心態，做好中考各方面準備。

　　本階段任務：完成中考報志愿有關事項，6月10日前結束授課。

　　三、 抓好非畢業班的教學工作，認真做好教學常規管理

　　非畢業班期中考試時間安排：第10周（4月17日－19日）

　　考試科目：語文、數學、英語、政治、物理（歷史、生物、地理隨堂測試）

　　期末考試：與禪城區問卷調查時間一致

　　美術、體育、音樂、綜實等科18周結束課程（各科自行安排隨堂考試）

　　四、 抓好初一級的選修課活動（第2周開始18周結束）。5月份進行一次匯報表演

　　五、 開展青年教師（35歲以下）優質課評比，先進科組評比和教學能手評比。

　　六、 繼續實施新課程、改革課堂教學，提倡自主、合作、探究的教學模式，不斷總結經驗，開發校本課程。

　　七、 體育科要開展多種形式的校內體育活動，繼續進行象征性長跑，抓好中考體育考試及各類市、區的體育競賽。

　　八、 加強圖書館的管理，開放圖書館，做好課本及學生資料的征訂工作。

　　九、 加強學科競賽輔導

　　十、 加強學校健康教育“抓好雙操”。

　　十一、 加強教育科研工作，抓好課題研究和行動研究。

　　附周六上課時間安排第10周自學考試時間

　　第12周“五一”長假 5月1日－7日休息 補課時間5月3、4、5、6日 7日休息 8日上課初三級補至17周（6月3日）

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