小學班級工作計劃書
小學班級工作計劃書

小學班級工作計劃書【1】
一、指導思想:
以“三個代表”重要思想為指導,以學生的發展為本,以創新精神和實踐能力為重點,以課堂教學和教育活動為載體,從本班學生的特點出發,樹立良好的班風、學風,培養一個團結向上的班集體。
二、班級簡析:
本班總體情況較好,大多數學生學習認真、態度端正,能自覺地遵守校規班紀。
學生自我管理能力較好,班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。
整個班級凝聚力強,集體主義意識較濃。
當然,班級也存在的一些問題:家長又無法管教的學生人數相對較多;班干部的管理能力不強,這些無疑都是班級管理中的難點。
同時,本班學生特別喜歡講空話,自制能力差,尤其是幾個男生文明行為方面做得很差,總是動不動跟別人吵嘴,打架。
只需不斷加強學生的各方面能力。
三、任務目標:
1、確定班集體的奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。
因此,我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。
每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。
2、培養良好的班風。
針對本班學生上課不專心聽,作業不認真做,行為方面不端正等這幾方面。
確定“團結、勤奮、求實、創新”班風,讓正確的輿論和優秀的班風去影響,制約每個學生的心理,規范每個學生的行為。
3、努力轉化后進生。
后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。
如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的。
我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排,旁邊坐著優秀生。
讓優秀生來監督他們的學習,同時也幫助后進生能更好的學習。
接著我注重每一位后進生的作業反饋情況,每次作業和訂正都面批面改,不讓其掉一節課。
然后在課堂中觀注后進生的學習情況,他們一舉手就讓他們發言。
培養后進生的自信心。
同時加強后進生的心理變化,不讓其自暴自棄。
4、班級管理細致化、民主化。
有句話說:抓在細微處,落在實效中。
班主任工作要細致入微,在細微的基礎上,我動用班級中大部分同學。
創設各種表現機會,充分調動全班每個同學的積極性。
在班級內有班長,有紀律委員等這些班干部。
也有負責包干區的區長,負責關燈的燈長,負責關窗的窗長等。
動用盡可能的學生,讓每一位學生參與到班級的管理中。
5、培養和健全一批團結的班干部。
班干部是一個班級的重要組成部分,他們是班級核心。
有了這個核心,才能帶到全班同學去努力實現集體的奮斗目標。
經常召開班干部工作會議。
指導他們的工作方法,提高他們的工作能力。
共同建設好班級。
6、做好與家長的交流與溝通工作,更好為學生的全面發展服務。
小學班級工作計劃書【2】
計劃以校工作計劃和德育工作計劃為指導,本著為學生服務的宗旨,養成學生崇高的思想品質和良好的道德情操,努力培養德、智、體、美全面發展的接班人。
一:班級目標 1:加強班集體的建設與管理,通過培養班干部,開展各種競賽活動,創建一個“團結向上,文明自主”的班集體。
2:《規范》教育堅持不懈,使學生知規范,守規范,做一個文明的“西小人”,爭當規范班。
3:積極開展愛國主義思想教育,弘揚和培養民族情,從小樹立民族自尊心,自信心和自豪感。
4:注重學生的心理健康教育,引導其向積極向上,健康的方向發展,灌輸環保意識,增強法制觀念。
二:具體內容與措施。
1:愛國主義教育 ① 每周一的升旗儀式,要求做到校服統一,衣冠端正,肅立行禮,唱國歌時聲音響亮,聽國旗下的講話是要認真。
② 每周三的寫字課開展學生講新聞活動,由宣傳委員做好登記,每次評出本周的“新星”,并授予“皇冠”鮮花與掌聲,期末評比“新聞大王”。
③ 充分利用“9.20”公民道德宣傳日,國慶節,建軍節等傳統節日,適時對學生進行靈活豐富的愛國主義思想教育,弘揚和培育民族精神。
④ 重視開展主題隊會活動,做到每月一次較規范的主題隊會。
⑤ 配合少先隊工作,發動學生并積極參與到“愛國百分百尋寶大行動”中去,尋找為中國自豪的100個理由,尋找中華民族的100個聲音,尋找五星紅旗升起的100個時刻。
2:行為規范教育 ① 利用晨會課讀《規范》,牢記《規范》,并舉行《規范》知識競賽。
② 將自己的日常行為與《規范》作比較,找出做的不夠的幾條,通過接對互相監督。
③ 行為規范量分表上墻,確定各項內容的具體負責人,做好扣分加分的具體工作,每月評比“規范之星”,期末評比“優秀規范生”。
④ 平時結合班中學生的日常行為規范開展經常性的評議,以表揚為主,鼓勵學生爭做規范生。
3:加強班集體的建設和管理。
① 本班的班風是“團結向上,文明自
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