2017小學語文教研工作計劃（最新）
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2017小學語文教研工作計劃篇一
一、指導思想：
認真貫徹落實教育部、省、市、校教育事業“十三五”規劃，以“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念為引領，加強課程教學建設，積極探索素質教育的實踐樣本，以教學常規為基點，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，以兩校“一體化”管理為突破點，加強教學研究的力度，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，為進一步提高語文教學質量。
二、工作目標
1.制定科學的教研活動計劃，組織序列性的有效教研，不斷提升教師的專業能力。
2.優化教學常規，加強“六認真”檢查，減負增效，進一步進行“實活樂”課堂的研究與“一心一意”在課堂的'主題研修，使教師具有質量意識、規范意識、創新意識，推動語文教學質量和學生語文素養的提升。
3.結合學校課題，進行《國家課程科幻主題的二度開發》的研究，打造校本化、特色化的課程體系，提升教師的課程建設能力，打造學習型、研究型的教師隊伍。
三、具體工作：
1.學習理論，提升理念。
(1)帶領全組老師認真研讀《課標》，熟知各個年段的教學目標;
(2)推薦閱讀3-5本教學專著，組織青年教師交流閱讀感受;
(3)推薦閱讀教學雜志(《小學語文教學設計》、《小學語文教師》等)，讓組內教師養成工作中要不斷閱讀、不斷學習、勤記錄、善分析的好習慣。
(4)引導組內教師寫教學隨筆和工作日志，不斷在反思中提升自己的教學理念。
2.實踐課堂，提升能力。
(1)嚴格按照教研組計劃、備課組計劃，組織好雙周一次的教研組活動、每周一次的集體備課活動，以研促教，以研興教。
(2)認真織好本組教師開展主題研修，在課前研討、聽課、評課、課后研討的過程中，提升青年教師的能力，打造彰顯“實、活、樂”的主題課堂。
(3)組內教師共同開發主題課程，做實做好“科幻閱讀”主題課程和《國家課程科幻主題的二度開發》的研究，在學科教材中捕捉科幻元素進行嵌入式實踐研究。
(4)借助“一師一優課，一課一名師”活動，促進教與學的行為變革，深化課堂品牌建設，使教學理念與方式能體現學生自由精神。本學期將開展第二輪的“一師一優課，一課一名師”曬課活動，全面推進太倉市教育局的“百節好課”評優活動。
3.細化常規，提高實效。
(1)認真備課，備教材，備學生，有教學反思，關注某一問題、關注課題研究、關注學生，還要進行二次備課。
(2)借力“青藍工程”，師徒結對相互聽課不少于10節，讓年輕人成長之路走得快而穩。
(3)重視作業質量，研討個性化習題，嚴格控制作業量，精簡習題，切實減輕的學生負擔。發揮集體的力量，研制語文“周周練”。
4.亮化閱讀，融入“科幻”
大力推進閱讀課程，各班根據太倉市《關于進一步加強課外閱讀指導的意見》，做好做實每天的師生共讀工作，夯實古詩詞積累和課外閱讀積淀。語文教師人人尋找閱讀研究點，開發微課程，提高學生閱讀的效度與廣度。每位教師做好每月一次的學生投稿工作。
每個年段閱讀不同的“科幻”主題書目。結合教材，從教材中捕捉科幻元素，進行嵌入式的科幻主題開發。
行事歷：
二月份：
1.制定教研組工作計劃、語文學科教學工作計劃、年級的閱讀計劃
2.開展教研活動：明確本學期的重點工作
3.教學“六認真”超周備課抽查
三月份：
1.教學“六認真”普查
2.五年級督導
3.開展“一師一優課，一課一名師”活動
4.新教師“一月一匯報”
5.組織學生參加“全國第十九屆推廣普通話”宣傳周系列活動。
6.一年級繪本閱讀指導教研活動
7.二年級通話教學教研活動
8.開展“三八”婦女展風采活動
四月份：
1.教學“六認真”互查
2.四年級督導
3.開展“一師一優課，一課一名師”活動
4.新教師“一月一匯報”
5.“一師一卷”期中調研(一、二年級語數英學科游園活動)
6.三年級科普童話教研活動
7.四年級短文閱讀理解指導教研活動
五月份：
1.教學“六認真”抽查
2.學生參加太倉市、蘇州市的寫字比賽
3.三年級組督導
4.新教師“一月一匯報”
5.五年級說理文教研活動
6.六年級非連續性文本教研活動
六月份：
1.教學“六認真”檢查
2.做好教研組工作總結
3.匯總本學期課題研究資料
4.開展“一師一卷”工作
5.組織學生復習迎考
6.組織教師批改試卷，分析試卷
2017小學語文教研工作計劃篇二
一、指導思想：
在校教導處的直接領導下，全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，認真貫徹太倉市教育局的工作意見，積極探索素質教育的實踐樣本，以教學常規為基點，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，以兩校“一體化”管理為突破點，加強教學研究的力度，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，為進一步提高教學質量。
二、工作目標
制定科學的教研活動計劃，組織序列性的有效教研，不斷提升教師的專業能力，使教師具有質量意識、規范意識、創新意識，具有課程組織實施的能力、推動教學質量提升和學生素質發展的能力、各種教育資源整合和充分利用的能力，打造學習型、研究型的教師隊伍。
三、具體工作：
1.依托書籍，提升理念。
(1)帶領全組老師認真研讀《課標》，熟知各個年段的教學目標;
(2)推薦閱讀3-5本教學專著，組織青年教師交流閱讀感受;
(3)推薦閱讀教學雜志(《小學語文教學設計》、《小學語文教師》等)，讓組內教師養成工作中要不斷閱讀、不斷學習、勤記錄、善分析的好習慣。
(4)引導組內教師寫教學隨筆和工作日志，不斷在反思中提升自己的教學理念。
2.借助課堂，提升能力。
(1)嚴格按照教研組計劃、備課組計劃，組織好雙周一次的教研組活動、每周一次的集體備課活動，以研促教，以研興教。
(2)認真織好本組教師開展主題研修、在課前研討、聽課、評課、課后研討的過程中，提升青年教師的能力，打造彰顯“實、活、樂”的主題課堂。
(3)認真和組內教師共同開發主題課程，做實做好“科幻閱讀”主題課程。
(4)借助“一師一優課，一課一名師”活動，促進教與學的行為變革，深化課堂品牌建設，使教學理念與方式能體現學生自由精神。本學期將開展第二輪的“一師一優課，一課一名師”曬課活動，全面推進太倉市教育局的“百節好課”評優活動。
3.做優常規，提高實效。
(1)認真備課，備教材，備學生，有教學反思，關注某一問題、關注課題研究、關注學生，還要進行二次備課。
(2)借力“青藍工程”，師徒結對相互聽課不少于10節，讓年輕人成長之路走得快而穩。
(3)重視作業質量，研討個性化習題，嚴格控制作業量，精簡習題，切實減輕的`學生負擔。
4.主題開發，引領閱讀。
大力推進閱讀課程，各班根據太倉市《關于進一步加強課外閱讀指導的意見》，以及學校的“科幻閱讀”主題，做好做實每天的午讀工作。鼓勵語文教師人人尋找閱讀研究點，開發微課程，提高學生閱讀的效度與廣度。
行事歷：
九月份：
1.制定教研組工作計劃、語文學科教學工作計劃、年級的閱讀計劃
2.開展教研活動：明確本學期的重點工作
3.開展“一師一優課，一課一名師”申報、備課活動
4.新教師“一月一匯報”
5.教學“六認真”檢查
6.儲曉燕執教拼音教學研討課
十月份：
1.教學“六認真”檢查
2.六年級督導
3.組織學生參加太倉市、蘇州市“三話”比賽
4.開展“一師一優課，一課一名師”活動
5.新教師“一月一匯報”
6.蔡慶執教作文教學研討課
7.語文跨校教研
十一月份：
1.教學“六認真”檢查。
2.“一師一卷”期中調研(一年級游園活動)
3.學生參加太倉市、蘇州市的寫字比賽
4.三年級組督導
5.新教師“一月一匯報”
6.黃志萍老師執教科幻閱讀研討課
十二月份：
1.新教師“一月一匯報”
2.開展教研活動
3.開展第三屆語文“牛牛杯”評優課活動
4.完成“一師一優課”所有活動
一月份：
1.教學“六認真”檢查
2.做好教研組工作總結
3.匯總本學期課題研究資料
4.開展“一師一卷”工作
5.組織學生復習迎考
6.組織教師批改試卷，分析試卷
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