學校教務處年度工作計劃

時間：2023-02-21 08:49:19 工作計劃

關于學校教務處年度工作計劃

　　時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的關于學校教務處年度工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于學校教務處年度工作計劃

關于學校教務處年度工作計劃1

　　根據《壽縣“某”教育發展規劃》的精神和要求，緊緊圍繞縣教育局《某年教育工作要點》的部署，結合中心校開學要求和工作計劃，與時俱進，改革創新，堅持以人為本，以夯實基礎、提升內涵、創新特色為重點，全面提高學校教育教學質量，努力開創學校教學教研發展的新局面。

　　常規教學管理更上一個新的臺階；課堂教學有效性研究取得突破性進展；畢業班教育教學成果更見輝煌。

　　一、抓常規管理，促進教學質量提高

　　教學常規是學校教學的基準，狠抓教學常規是提高教育教學質量的前提。因此，本學期將加大常規教學的管理和督查力度，對教師的計劃、備課、上課、作業布置及批改、教學反思、質量檢測及評講、學生學習方法的指導及輔導將全面的多形式的進行檢查和反饋，及時發現問題，并對問題進行診斷和研究，幫助教師和學生及時解決教學和學習上所存在的問題；進一步完善和改進集體備課制度，真正發揮集體備課對課堂教學所起的指導作用；進一步加強對教師的基本能力和業務素質的指導和培訓，利用繼續教育和“國培計劃”對教師進行全面培訓，不斷提高教師的教育教學能力，培養一批精湛的、教學技術嫻熟和教學水平較高的教師隊伍；進一步實施推門聽課制度，學校領導班子、教研組長要積極主動的開展推門聽課活動，深入課堂、了解課堂、指導課堂教學和學生學習；開展全校性教師課件制作和教學設計活動，深化課堂教學內涵，充分利用現代化教學手段實施課堂教學；組織好各年級的抽考、聯考及教學質量檢測工作。

　　二、抓教研科研，深化課堂教學內涵

　　本學期，學校教研、科研主要以《新課程背景下的課堂教學有效性研究》為抓手，在全校開展課堂教學有效性研究，力爭課堂教學有效性研究取得突破性進展；以骨干教師和課題研究教師為引領開展示范課、觀摩課教學研究，進一步促進教師專業化成長；開展學生學習方法的研究和指導，結合我校學生的自身素質和學習實際，探討出適應我校學生學習的學習方法和學習途徑；開展分層教學和特色教育研究，辦出自己特色的素質教育；開展好校本課程研究，本學期中學生心理教育進入課堂，力爭下學期有的校本課程進入課堂；做好在研課題的研究和實施工作，積極申報新課題。

　　三、抓特色教育，開拓學校辦學思路

　　畢業班教育教學是本學期學校教學工作的中心和重點，加強對畢業班教育教學的'管理和課堂教學研究是一切工作的重中之重。

　　四、抓教學反饋，改進課堂教學途徑。

　　本學期，畢業班工作要緊緊圍繞畢業班工作計劃開展，要狠抓課堂教學質量，要向中考要成績；平時工作除抓好常規工作外，要向尖子生要成績，教育教學要向尖子生傾斜，學校要為尖子生學習、生活鋪路搭橋；教導處要加強對畢業班復習教學的分析和研討，對學科教學要定期進行檢測，對考試的成績和得失要做深入的分析為后階段復習提供方向性指導；要廣取考試信息，積極參加各方面的教學研討活動；要進一步加強學風建設，讓尖子生更尖。畢業班要做好中考體育加試和理化加試的訓練和培訓工作，做到目標明確、計劃在先、實施到位；做好畢業班的招生和學生綜合素質評價等各方面工作。

關于學校教務處年度工作計劃2

　　新的學期即將開始了，我校繼續堅持以人為本，貫徹科學的發展觀，加強管理，深化改革，團結務實，奮力拼搏，繼續強化隊伍建設，狠抓常規管理，整體上要使我校的辦學質量、辦學效益有所提高，突出工作主旋律，潛心教學研究，努力推動新課程改革步伐，本學期特制定教學工作計劃如下。

　　一、指導思想：

　　本學期，我校的教學工作繼續以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學觀念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。

　　二、加強師徳建設，全面提高教師素質。

　　以創建“師德師風先進校”為契機，引領教師進一步學習《教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等教育法規，并倡導老師積極參加10月份區組織的師德演講比賽。

　　繼續打造合格、過硬的教師隊伍，把它放在各項工作的首位。組織教師們集中學習，培養教師具有奉獻的意識，創新的意識，提高自身的思想素質，處處做學生的'表率。建設讀書文化，開展“讓讀書成為習慣”的主題讀書活動。讓學校以真正養成師生多讀書的好習慣為出發點，積極倡導師生“多讀書，讀好書，好讀書。”博覽群書，做到與書為伴，與書對話，與書同行，促進教師知識和專業發展走向社會化、生活化與現實化。

　　三、抓好常規教學工作。

　　學校領導組要認真研究本學期的具體工作，并根據本校的實際情況進行認真的分析，建立健全各項責任制度。每節課要求教師提前一分鐘進教室。學校要確保開齊課，上好課，防止重語數，輕技能現象的發生。要求教師在進課堂時必須認真備課，保證每一節課的教學質量。一學期要對教師備課集中檢查三次，要求寫教師寫教學反思。要對作業批改進行不定期檢查，要求各班作業都按照我鄉作業規范化要求來寫，做到整潔、工整、錯題有訂正。在班級管理方面，要求各班每周召開一次班會，召開一次隊會，兩周辦一次板報，并且做好各項記錄（班會記錄、隊會記錄、好人好事記錄、作業批改記錄、家訪記錄、自習輔導記錄、政治學習記錄、培優補差記錄等）定期檢查，并納入學校責任管理制度。

關于學校教務處年度工作計劃3

　　一、指導思想

　　堅持“學生發展為本質，教學質量為生命”的教育思想，以《丹陽市界牌中心小學三年發展規劃》為導向，以落實管理規范為抓手，以校本培訓為依托，進一步強化質量意識，精心打造活力課堂、高效課堂，強化師資隊伍建設，全面提高教學質量，促進學生全面發展、個性發展和身心健康發展。

　　二、主要工作與措施

　　(一)扎實常規管理，提高教學質量。

　　1、執行規定，規范教學秩序

　　(1)嚴格執行課程計劃。教務處認真落實《江蘇省中小學管理規范》有關規定，開齊開足各類課程。嚴格執行“五嚴”規定，學生在校不超過6小時;保證各年級學生家庭作業在規定的時間范圍內：一二年級不布置書面家庭作業，但可以布置讀、說、看、思考性的作業練習，三、四年級各科課外作業總量不超過四十分鐘，五、六年級不超過一小時;保證學生睡眠10小時，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間。每位教師必須嚴格執行課程計劃，按課表認真上好每一節課。教務處和值日行政加強巡視，督促教師執行規定，教學秩序規范。

　　(2)規范學籍管理。做好新生的學籍上報，無學籍學生的學籍補報，轉進轉出學生的學籍變動。各班主任按教務處要求做好學生的調整、接收;及時、準確完成學生的信息上報。

　　(3)有效完成工作考核。采用定期查、不定期抽查、部分抽查等多種形式，扎實有效地做好教學檢查考核工作，對教學檢查中發現的問題及時通過面談、會議交流等途徑予以反饋。對做得好的及時予以總結表揚，供大家學習借鑒;對不足的地方進行不定期跟蹤調查。

　　2、嚴抓教學，提高課堂效率

　　(1)規范課堂常規。首先精心備好每一節課。要求教案教學目標明確(包括知識目標、能力目標、情感目標)，重點難點、教學準備、作業設計、板書設計等齊全，要備有詳細的教學過程、合理的教學方法，字跡工整、清晰。新教師每一節課后必須寫好教學反思，其余教師按原有月工作考核要求寫教學反思。教師在紙質備課的基礎上，課前進行二次復備，進一步明確本節課要教什么、怎么教、達到什么目標。其次繼續實行候課制度，即候課鈴響，教師要離開辦公室，到教室門口等候，提醒學生做好上課準備;上課鈴響，教師要以飽滿的情緒進入課堂，集中精力組織好教學。一節課學生活動的時間不少于25分鐘(學生動筆作業的時間不少于8分鐘)。堅決杜絕六種現象：不備課進課堂;課堂不能完成教學任務;放任學生作業或玩耍，不按本學科和課類(新授課、練習課等)教學要求組織教學;私自調課或換課;無故將教學時間送給其他學科的教師;曠課。

　　(2)深化活力課堂。面向全體學生，尊重學生心智特點和個性差異，關注動態生成，倡導在自學、自悟基礎上的各種形式的合作學習，選擇適合的教學策略，不斷優化學習內容、學習程序和學習評價。要合理運用現代教育技術，豐富課堂教學內容，拓展教學空間，優化教學方式。在信息技術和各類教具、學具的使用中，實現優質資源共建共享，提高課堂教學效率。教師在課堂上要注意三個方面：教學內容的熟悉程度，教學過程與教案的吻合程度(備課與上課要一致)，教學目標的達成程度。

　　教務處將進一步改革聽評課制度，實行“行政預約”和“教師邀請”的聽課辦法;進一步強化推門聽課，每月不定期開展推門聽課活動，實行聽、看、查、問等形式，采用定性和定量相結合、過程與結果相結合的考核方法進行評課，以提高常態課質量來提高課堂教學質量。

　　3、精心批改，提高作業質量

　　(1)課堂作業必須全批全改，作業批改要及時，做到數學不過日、語文不過篇，作文不過周。

　　(2)各類作業批改一律用紅筆，作業批改要細心，每一題都要有批改符號，不得在整張作業中打一個“√”。中高年級學生打好記分格。

　　(3)對學生的作業要寫上簡單的鼓勵性評語;對學生優美詞句和最佳答案要用相應的`標記(如：小紅旗、五角星等)給予肯定;作文批改要做到詳批、略批相結合。

　　(4)教師批語要書寫認真規范，無錯別字，作業的等第或者“訂正”的字跡要規范工整，學生要認得出、看得懂，并成為學生寫字的楷模。要督促學生訂正錯誤并對訂正情況進行檢查，帶有普遍性的錯誤要集體講評、訂正。對學習有困難的學生實行面批。批改要及時，有激勵性指導性評語，認真規范。教師根據批改情況認真做好記錄，重視批改后的評講。

　　(5)作業布置要有明確目的，堅決禁止作業布置的隨意性，禁止不管學生負擔向學生增加作業量的現象，嚴禁布置“懲罰性”作業，確保每天課外作業學科平衡、總量符合規定。凡布置的作業，教師應先做一遍，并根據難易程度和容易出現的問題對學生進行指導。每天有一定量的課堂作業，內容要少而精。大作文(含二年級寫話)一學期8篇，小作文每周一篇。

　　教務處會重點檢查教師批改講評的時效性和學生訂正、教師的二次批改。

　　4.優化檢測，監控教學質量

　　(1)每月進行單元檢測或校質量調研。單元檢測由教研組長負責，教研組長安排好命題(試卷采用署名制)、檢測時間，測試成績匯總至教務處。教務處將繼續做好校質量調研，加強三個層面(任課教師、年級組、學科組)的三級教學質量分析，建立各班教學質量變化數據庫進行跟蹤分析，對薄弱的班級和學科進行跟蹤指導，幫助其尋找解決問題的途徑。再對這些學科和班級進行二次跟蹤質量調研，努力縮小差距。

　　教師必須要有質量意識，各科都要努力提高成績，縮小班級與班級之間、我校與城區學校之間的差距。教師要認真研究和分析調研試卷，要加強反思，及時查漏補缺，調整教學節奏。抓培優補差，促進學生均衡發展，要從最后一名學生抓起，幫助學生養成良好的學習習慣，逐步提高學習成績，讓每個學生的學習成績穩中求升。

　　(2)其他檢測。通過單項測試狠抓學生基本功，用歸類復習努力提高學生的思維能力和解題能力。期末通過全面的質量檢測對全體教師進行教學質量大檢閱。其余術科期末進行統一檢測。三年級、六年級為市調研重點年級，其他年級為市隨機調研年級，教研組長、教師必須“早、細、實”針對班級、學生實際情況制定相關工作計劃和措施，加強學生思想教育工作，通過召開家長會、家訪等協調教師、學生和家長的關系，形成教育合力�？茖W規劃、精心安排教學進程，夯實基礎、階段過關。減少盲目性，加強教學的針對性和有效性。繼續保持我校綜合排名處于第一方陣。

　　(二)加強教研組建設，提高教師業務水平。

　　加強教研組建設力度，努力建設一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。骨干教師要發揮引領示范作用，帶好一個學科團隊，幫助薄弱教師。同時，學校為不同層次的教師發展提供有力平臺，通過專家指導、外出學習、專題研討等多層次、多渠道的方式，培養青年骨干教師，逐步形成研究型教師隊伍。

　　1、組風教風健康向上。

　　教研組長、辦公室主任作為教師教學行為的第一負責人，一定要盡職盡責，發揮好示范帶頭作用。做到：關注本組教師參加校級教研活動情況，指導開課教師做好各項準備工作;關注本組內青年教師的成長，進行談心，了解青年教師的思想狀況，在教學業務(鉆研教材、備課、上課、批改、志愿導學等)方面加以指導;深入課堂、深入學生、深入教師，經常了解、檢查本組的教學工作狀況和教學質量，發現、總結并推廣行之有效的教學經驗。每學期至少對本組教師聽課一輪，課后必須組織評課。做好本學科研究課的組織評議工作;協調好本組的工作和人際關系，促進本組教師在思想上、業務上的交流，努力提高本組的教風和組風建設。

　　2、教研活動有效開展。

　　以教研組為單位，認真制定教學活動計劃，確保本組教學研究活動正常有序地進行，做到人人參與，積極交流教學得失，切實解決教學工作中的實際問題。利用好周三下午的業務學習，將教材分析、集體備課、理論學習、優質視頻課學習、骨干教師講座等作用落到實處。

　　3、課務活動人人受益。

　　(1)提高每兩周一次的顧問指導課實效，專家指導課安排重在指導青年骨干教師，但本組教師必須人人參與活動全過程，達到“一人上課，全組得益”的預期效果。

　　(2)精心組織“每周三課”活動，以此為平臺不斷提高教師的教學素養。開學初，教務處統籌安排上課時間，確保一學期每門學科(語文、數學、綜合)每周都有一節公開課，每周三課的上課人必須虛心向教研組長或師傅請教，經過教案討論及試教后方能對全年級組展示。每周三課由中心教研組長負責組織聽課和評課，實行簽到制度，聽課的出勤率、評課記錄等將納入辦公室完成任務考核，同年段學科教師必須人人參與聽課和評課，除口頭點評之外，還要進行書面點評及網上點評，上課教師認真做好記錄，整理后形成教學反思和教案，并將電子稿交教務處留檔。

　　(3)結合各級各類教學設計和賽課活動，提高語、數、英、綜合等學科青年教師教學設計及課堂教學能力。每位教師都要積極向上的態度上好各級公開課，如新教師展示課;一、三、五考核課、各類骨干班及全員培訓展示課;名師工作室交流課等。學校對取得市級及以上公開課展示機會的教師，將會組成研究團隊，共同分析教材、試教反饋，使教師在公開課教學中不斷錘煉自己。

　　4、青藍工程和諧進取

　　發揮中年教師和骨干教師的傳幫帶作用，將“青藍工程”落到實處，骨干教師熱情指導，年輕教師更要虛心好學。每位教師每月聽課不少于8節，新上崗教師做到能聽一節上一節，盡快入門。提倡跨學科聽課、辦公室教師互相聽課，形成“互幫互助、合作探究、和諧進取”的教師群體。嘗試雙休日等假期作業資源共享。強化“縮小差距，均衡發展”的質量意識，教研組長分工，任課教師出好有質量的假期作業(作業采用署名制)，力爭精講精練，實用實在，實現資源共享，互相提攜，力爭不讓一個班級掉隊。

　　學校期末會做好教研組考核，根據《教研組考核方案》，對教研組進行考核，做到有獎有懲。

　　(三)加強社團建設，促進學生素質全面發展。

　　1、打造書香校園。堅決貫徹“讓讀書成為習慣、讓書香陪伴人生”的讀書理念，努力打造“以讀書促習慣”的閱讀特色，營造校園書香氛圍。本學期學校圖書室將加大圖書流通力度，開學第一周各班圖書角按規定進行圖書借閱，班主任、語文教師指導學生充分利用時間讀書讀報。三到六年級要求學生寫好課外閱讀筆記，將課外閱讀落到實處。一學期各年級開展一次以讀書為主題的活動，通過讀書演講比賽、古詩背誦比賽、課外閱讀知識競賽、課外閱讀手抄報展評等交流活動，拓寬學生閱讀面，濃郁班級讀書氛圍，優化校園文化環境。

　　2、強化特長培養。各學科要針對學科特點，培養學科興趣，形成學科特長。開學后盡快組建社團，制定活動計劃正�；顒�，做到有備課、有記錄、有成效，使學生個人素質全面發展。體育、音樂等校級社團更要加強訓練，迎接市級的比賽和匯演。在市小學生文藝會演繼續保持團體一等獎水平，市田徑運動會成績保持全市前列并進位爭先。語文學科要加強課外閱讀，提高學生的閱讀理解水平;數學學科重在培養學生的綜合解題能力，爭取在省市數學競賽中取得優異成績;英語學科重視學生的詞匯積累，加強語法訓練。學期中舉行“經典誦讀”、“口算能力比賽”、“解題能力競賽”、英語“字母過關、詞匯競賽、語法競賽”等學科類競賽來檢驗考核學生的學習成果。

　　3、加強體藝衛教育和實踐類課程教育。

　　(1)牢固樹立“健康第一”的指導思想。組織引導師生積極開展“陽光體育”活動和“2+1”工程，全面實施《國家學生體質健康標準》，學生合格率達98%，優秀率達15%。

　　(2)重視科技活動的開展，加強信息技術教育。鼓勵學生參加“金鑰匙”等科技知識競賽、電腦創作比賽等活動，培養學生動手操作能力和創造能力。

　　三、主要工作行事歷

　　九月份

　　1、完成學籍管理工作。

　　2、制訂教學計劃、教學進度。

　　3、學習教學“五認真”。

　　4、每周三課、顧問指導課、集體備課安排。

　　5、第一次集體備課活動(教研組疏通教材)。

　　6、月工作考核及推門聽課活動。

　　7、書法考級報名工作。

　　8、準備四數省級質量監測。

　　9、新上崗教師亮相課。

　　十月份

　　1、月質量檢測、質量調研。

　　2、市田徑運動會。

　　3、骨干教師及支教教師展示課。

　　4、字母過關

　　十一月份

　　1、期中知識質量調研。

　　2、一年級拼音過關。

　　3、書法考級。

　　4、月工作考核及推門聽課活動。

　　5、經典誦讀知識競賽。

　　6、青年師技能競賽。

　　十二月份

　　1、各學科類競賽(“經典誦讀”、“口算能力比賽”、“解題能力競賽”、“詞匯、語法競賽”)。

　　2、專家指導課。

　　3、月質量檢測、質量調研。

　　xx年一月份

　　1、年級組單項考查、學校單項抽測。

　　2、術科考查。

　　3、2+1項目過關測試。

　　4、期末復習、期末考試。

　　5、各項考核匯總造獎。

　　6、各種資料收集、匯總、整理。

關于學校教務處年度工作計劃4

　　一、教學常規管理

　　教學質量的好壞直接影響學校的生存，教學質量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，充分利用好課堂45分鐘，教室要認真備課，認真鉆研教材，注意思想性和科學性的統一，各學科要加強對學生法律知識的教育，加強體育、衛生教學的管理，全面提高學生的素質。充分發揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調動學生學習的積極性，培養學生的能力，本學期將對教案進行一次抽查和一次普查。教師要相互學習，共同進步，本學期全體教師要積極開展相互聽課--。要充分利用早讀和晚自習對學生進行輔導。彌補課堂教學的不足，本學期進一步加強晚自習的管理。課外練習是教師檢查學生知識掌握情況的方法和手段，是調整下一步教學的依據，教師必須將學生的作業批改，按時發放，不得將課外練習在課堂上完成，學生回家沒有作業現象發生。加強對實驗教學和微機教學的管理力度，要求學校增強對實驗室和微機教室的經費投入，培養學生的`動手能力，按時完成教材和大綱規定的教學任務，全面提高教學質量。深化教育教學改革，積極實施素質教育，是當前國家教育改革的基本思想。為了搞好課程改革的需要，學校計劃開設綜合實踐活動課，其中在各年級統一開設信息技術課;每學年集中進行1周勞動技術課，積極與學校團委、學生會活動相結合參與社區服務，增設貴州萬山特區礦產公司等作為我校學生社會實踐活動基地，定期開展社會實踐活動、地方和學校選修課，由學校指定教師授課或聘請校外相關專家來校講課;合理安排高一、二年級的研究性學習課程和學習研究的時間，注重課題研究要有完整的立項報告、階段性總結和結題鑒定。通過研究性的學習，讓學生在教師的指導下自主地發現問題、探究問題、從而獲取知識。

　　二、強化日常工作管理

　　1、按時交教學進度計劃，半期、學期考試質量分析，學期個人工作總結，年級組工作計劃和工作總結。

　　2、認真檢查班級日志并做好統計工作。

　　3、協助分管校長搞好實習生的安排和鑒定工作。

　　4、安排好地州市教育局，學校領導交辦的臨時任務。

　　三、加強年級組和教研工作的指導和管理

　　學校教學業務具體由教研組組織，由年級組內的學科帶頭人實施。所有活動將納入對學科組的量化考核。

　　1、各教研組組織好本科學習的業務學習，兩周一次，并將學習記錄交教課處;

　　2、指導體育組辦好本學期學校運動會。

關于學校教務處年度工作計劃5

　　1、加大專業建設與改造力度。學校一方面積極申報新專業，另一方面，不斷加強專業建設與應用性改造的力度，區別對待、凝煉特色，逐步形成網格狀的發展態勢;做好省特色專業的'遴選申報工作。

　　2、進一步優化人才培養方案。抓住本次全國專業目錄調整的契機，對接行業、關注就業，充分調研，不斷細化三類型應用型人才的培養規格，做好20xx年培養方案的修訂工作;積極做好創新班的調研與籌備工作;繼續深化卓越計劃的試點改革工作。

　　3、持續推進課程的應用性改造。以應用性課程標準為引領，以千人業師為載體，做實校首批優秀應用性課程，培育院級應用性課程，以點帶面，扎實進行課程應用性改造;選擇部分專業，做好職業證書與專業課程對接工作。

　　4、改革招生模式，嘗試進行大類招生的試點。以此為契機，引導學院大膽進行人才培養模式的改革;落實專業發展規劃，逐步建立本科專業校內競爭機制。

關于學校教務處年度工作計劃6

　　一、加強常規教學管理規范化建設，繼續突出嚴、細、實，向管理要質量

　　具體實施：

　　(一)學習、執行《xx市普通中、小學教學管理規范(xx年修訂版)》。把規范中對相關處室、教研組、備課組、學科教師明確的要求張貼在相關人員辦公室墻面;利用教研活動時間集中學習《新規范》中學科教學要求;教務處對《新規范》內容組織老師進行問卷測試;通過集中聽課、隨機聽課檢查指導對《新規范》執行情況。使教師常規教學工作有標準可依，有規范可遵循。

　　(二)更嚴、更細、更實地抓好常規工作的全過程，做好指導、檢查、評價、反饋工作。抓準問題，采取有效措施。切實發揮備課組長、教研組長和教務主任在教學常規工作中的作用，使我校教學工作能夠將《新規范》與我校實際有機結合起來。集體備課嚴格執行三級督導制度，教研組長做好學科針對性指導工作，教務主任做好督導工作，負責教案檢查、評價、記錄反饋工作，重點在“構建高效課堂、提高課堂教學效率”的教學設計上做好指導和督導工作。課堂教學秩序檢查、作業布置批改、自習輔導堅持日檢查和定期評價反饋。

　　(三)認真組織校內階段考試的命題、監考、網上閱卷、質量分析等工作，充分發揮其診斷性作用。利用好考后數據做好質量分析。

　　二、加強教師隊伍專業化建設，推動學校內涵發展

　　(一)明確布置教師學習內容，以自學、教研組集中學習、榜樣引領、走出去、請進來的方式學習，切實提升教師專業水平和管理水平。

　　(二)以考促學提高高三教師教學指導水平，認真組織高三教師參加全地區一�？荚�，通過師生同考使其對學生指導更具針對性;重點開展好新一輪高三任課教師“說題”活動，高三教師應熟知近三年本學科高考試題，探知每題出題目的、考核重點、答題思路、答題易出現的問題、對此題的評價及啟示。

　　(三)以落實教育局基礎教育處提出的“課堂教學效率推進年活動”為載體，開展系列活動，努力提高課堂教學質量。

　　具體實施：

　　1、認真學習并落實好《新課程標準》。要求任課教師熟讀熟記新課程標準，科學地把握新課程標準的精神實質和深刻內涵，在具體教學中落實好學科課程標準，并列入xx年教師測試內容。

　　2、深入開展“一聽、二講、三計、四課”活動。各項活動做到有計劃、有要求、有檢查、有總結、有反思�！耙宦牎被顒幼龅綄W校組織的公開課活動，學科教師全員參加本學科聽評課活動;教研組長每月至少聽高三任課教師每人一節課并評課指導;來我校參加工作不足一輪的`35歲以下教師每周至少聽2節課;在大型考試中同類班級中成績較低者要經常聽課。把“三計”中導語設計、板書設計納入到集體備課時教案檢查環節之一，教務處對兩項設計單獨記錄、評價。作業設計體現在分層，典型、適量，教師做好作業記錄本、批改記錄本的記錄和運用工作，本學期教務處重點檢查教師布置學生作業的量和批改的質，年末做好總結、展示工作。分階段、分批次開展“四課”活動。

　　(四)開展青年教師發展學校系列活動，推動青年教師快速成長。

　　具體實施：

　　1、完善拜師制度，明確師徒雙方責任和義務，確定徒弟提高目標。

　　2、針對青年教師存在的問題開展“二講”活動。

　　3、本學期重點開展“四課”中“青年教師匯報課活動”。活動主題為“構建高效課堂、提高課堂教學效率”，前期做好備課組長、教研組長、教務主任聽課指導工作，活動后做好總結、反思工作。

　　(五)組織好學生對任課教師滿意率測評、家長對班主任滿意率測評和反饋工作。

　　三、全力以赴做好高考備考指導、檢查、落實工作，實現xx年高考新突破

　　xx年高考實現新突破，在進線數量上，完成三個“3”，即有3人進入地區千名之內;一本進線人數達到30人;二本進線人數達到300人。

　　各科平均分不低于我校入學市區10所學校排名，力爭部分學科在十所重點中學平均分排名達到前七名，逐步向中游靠近。

　　具體實施：

　　(一)教務主任全程指導高三備考工作，做好距高考一百天對班主任、任課教師、學生、家長的指導工作，找準問題及時采取解決問題措施并做好跟進工作，要在個別班級個別學科下功夫，抓好綜合科的模擬訓練，對暴露出的問題及時矯正落實。對學生加強后期學法指導、答題技巧指導和考試受挫心理疏導工作，開好家長考前陪考指導會、考后報考指導會。重點抓好年級尖子生、各班重點生、各班邊緣生的任課教師有效包保落實情況，在提高復習課的效率效果上下功夫。

　　(二)利用高考反饋數據，做好xx高考班主任、任課教師、學校層面的質量分析工作;充分發揮高考評價功能，對高三教師工作態度、管理學生能力、業務水平做公正評價為新一輪教師安排做準備，發掘典型，總結經驗，及時推廣，為xx年備考提供好方法。

　　(三)做好xx高考總結表彰工作。

　　(四)做好xx年高考一輪復習計劃的制定和落實工作。

　　四、針對本校實際開發校本課程，使之具有實效性

　　具體實施：

　　(一)高考學科方面

　　新高一在語文、數學、英語三個學科開設選修課，以培養學生學科興趣，提高高考成績為目的，擔任選修課教師使用自編的《校本教材》，爭取參加選修課學習的學生高考本學科成績能接近或達到及格水平。積極開發校本課程，編寫《校本教材》。

　　(二)體育體活課進行校本課改

　　進行體育課、體活課整合，體育課形式是必修加選修，根據場地特點，學生特點適當開展選修課。實現既全員參與，又達到人人都有一項健身項目的目的。

　　五、加強教育科研工作，提升科研水平

　　(一)做好課題立項、開題、研究和結題工作。做好市教科所、市教育學會和市教育學院布置的省、市級課題的研究工作。

　　(二)深入開展“共實踐、深探究、展成果”活動，在教育局基教處提供的40個選題中，選取貼近我校實際的課題進行專題研究。發掘總結本校教師經驗和優秀成果，在本校推廣和向上一級部門推薦。

　　(三)重點在提高薄弱學科高考平均成績，使之不低于我校入學市區十所重點中學排名，是本學期校本科研重要課題。尤其英語學科，組織薄弱學科的全體教師查找自身和學生存在的問題，制定提高目標、計劃和具體實施方案，教務處跟蹤檢查實施方案落實情況。

　　(四)提高非高考學科課堂教學效率，培養學生學習興趣。

　　六、做好“教學管理百校隨機展評”活動的準備工作

　　加強教學工作過程性材料的積累，做到充實、規范，為展評做好準備。

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