年級工作計劃

時間：2023-04-08 08:16:43 工作計劃

【熱門】年級工作計劃集錦十篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編整理的年級工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】年級工作計劃集錦十篇

年級工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　認真貫徹實施學校教導處工作計劃，以全面實施素質教育為重點，全面推進素質教育。以關注學生，關注課堂為主線，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，強化教師的服務意識。深化課堂教學研究，提升教研活動的要求和質量，努力使我組教研工作再出新成績，再上新臺階。

　　二、工作目標：

　　1、以各種教研活動為契機，強化課堂教學實踐。

　　2、加強理論學習，轉變教師的教學觀念，規范教學行為，提升教育教學能力，適應課改要求。

　　3、關注學生的學習行為，轉變學生的學習方式，提高教學效果和質量，全面發展和提高學生的素質。

　　三、工作重點及具體措施：

　　1、認真學習新課程標準，進一步領會新課標的精神，轉變自己的教學觀念；認真備課，提高對新教材的駕馭能力。

　　2、嚴格執行教學“五認真“工作，努力提高課堂教學質量。認真備課，仔細研讀新教材，提高備課質量，加強課后反思；加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。每堂課要留有時間給孩子完成部分課堂作業。

　　3、認真組織開展集體備課和教科研活動。

　　開展“學—研—講—改”系列活動，根據活動安排，有任務的老師要根據內容及早作好準備，精心上好每節示范課，圍繞專題作好每一次的小型講座，其他成員結合課堂實際，圍繞課題，積極參與評課，保證教研活動的時間，努力提高教師的教學素養和教育教學水平。

　　4、針對學生的.個性差異，努力做好培優補差工作

　　要抓好后進生的轉化工作，要堅持不放棄每一個后進生，要以寬容的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己需要的數學。

　　5、開展數學興趣小組活動。

　　我組在本學期有組織地開展數學興趣小組活動，進一步發展學生的興趣，開發學生的潛能，發展學生的思維，開闊學生的視野。

　　6、統一作業的類型與要求

　　作業類型有：課堂作業、補充習題、練習冊。教師要即及時批改、講評和輔導，切實提高作業質量。

　　四、本組教研活動安排：

　　1、間周三放學后教研組集體備課，每次活動提前告知備課課題，每位教師先備課，認真鉆研教材，撰寫教案，積極參加集體討論，交流心得體會。

　　2、每位教師積極參加鎮級課題教研活動和本組教研活動。

年級工作計劃篇2

　　一、教材分析

　　這一冊教材包括下面一些內容：小數乘法，小數除法，簡易方程，觀察物體，多邊形的面積，統計與可能性，數學廣角和數學綜合運用等。

　　小數乘法，小數除法，簡易方程，多邊形的面積，統計與可能性等是本冊教材的重點教學內容。

　　在數與代數方面，這一冊教材安排了小數乘法、小數除法和簡易方程。小數的乘法和除法在實際生活中和數學學習中都有著廣泛的應用，是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。這部分內容是在前面學習整數四則運算和小數加、減法的基礎上進行教學，繼續培養學生小數的四則運算能力。簡易方程是小學階段集中教學代數初步知識的單元，在這一單元里安排了用字母表示數、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內容，進一步發展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。

　　在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現實的數學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置;探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的.關系，滲透平移、旋轉、轉化的數學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發展。

　　在統計與概率方面，本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數的知識。通過操作與實驗，讓學生體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性，學會求一些事件發生的可能性;在平均數的基礎上教學中位數，使學生理解平均數和中位數各自的統計意義、各自的特征和適用范圍;進一步體會統計和概率在現實生活中的作用。

　　在用數學解決問題方面，教材一方面結合小數乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透初步的數字編碼的數學思想方法，體會運用數字的有規律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全、有序、快捷，給人們的生活和工作帶來便利，感受數學的魅力。培養學生的符號感，及觀察、分析、推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

　　本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養數學意識和實踐能力。

　　二、教學目標

　　這一冊教材的教學目標是，使學生：

　　1.比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算。

　　2.在具體情境中會用字母表示數，理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題。 3.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。 4.能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。 5.理解中位數的意義，會求數據的中位數。

　　6.體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性，會求一些事件發生的可能性;能對簡單事件發生的可能性作出預測，進一步體會概率在現實生活中的作用。

　　7.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

　　8.初步了解數字編碼的思想方法，培養發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　9.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。 10.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　三、教學措施

　　(1)創設愉悅的教學情境，激發學生學習的興趣。

　　(2)提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。

　　(3)課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。

　　(4)加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。

　　(5)學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

　　(6)教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張探究式、體驗式的學習方法，培養學生的動手操作能力和發散思維能力。

　　(7)利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發, 自己找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。

　　(8)培養學習數學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。

　　(9)體現學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。

　　(10)教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據教學目標和學生的基礎上，創建教學的問題情境，屬于符合學生認知規律的教學過程。

年級工作計劃篇3

　　一、任教班級概況及學情分析

　　本學期我任四年級五個班的科學課，學生總人數是298人。進入四年級以后，學生對科學課的學習已經有了一定的基礎，求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強。因此，這一學年度是培養學生科學素養的至關重要的時期。教學中要因勢利導，積極引導學生在學習中尊重客觀事實、注重證據、大膽質疑，逐漸養成良好的科學品質和思維方式，真正提高他們的生活質量和學習質量

　　二、教學目標與內容概要：

　　本冊教科書有四個單元：覆蓋了生命科學、物質科學和地球與宇宙科學三大領域，具體為：地球與空間(地球和天空的變化)《天氣》;物質科學(物體與材料的特性)《溶解》;物質科學(光、熱、電、磁)《聲音》;生命科學(生命體的結構與功能)《我們的身體》。

　　本冊教科書中的每個教學單元都有七個課題，這七個課題即是學習的內容，也反映了科學概念和過程與方法雙向發展、螺旋上升的過程。一般每個教學內容為一個課時，但在具體教學中可對典型的過程和方法展開充分探究，不以1課時為限制。

　　單元的重點是讓學生學習并堅持較長時間的天氣觀察和記錄，則是觀察記錄的載體。教科書中基本上是圍繞如何觀察天氣現象、如何記錄展開的;對記錄的統計和分析能使學生了解科學的處理數據方法，并建立對天氣新的認識。

　　單元是從觀察溶解現象入手，建立溶解的一般概念。這個概念可以看作是前概念水平，并沒有涉及分子的運動與分布等問題。問題實際上已經向著溶解度這一概念發展了，但是在這里主要還是想滲透溶解是物質的基本屬性。物質溶解的多與少和很多因素有關，如壓力、攪拌、溫度等，溶解與析出往往是可逆的。在問題中，溫度對溶解的影響是最重要的。而方糖的溶解從本質上與攪拌加快溶解是一致的，只不過它從另外一個角度來說明增加物質與水的接觸面(所謂咬碎)可以加快溶解。

　　單元的各組實驗意在形成一系列發展性的概念。從物體的振動產生了聲音開始，到用音量和音高來描述聲音，直至聲音是以波的形式傳播以及耳的功能等。教科書中的各種實驗，特別是一些探究性的實驗，都是在支撐聲音概念的建立，并在此過程中使學生獲得對科學的理解。

　　單元旨在認識自己的身體，倡導健康的生活。當學生開始關注身體的結構、身體各種器官的功能和工作時，他們對健康便會有新的理解和認識。

　　三、具體教學措施：

　　1、了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現的想法。每個教學單元都有概念的指向和一些支撐概念建立的過程性活動，只有充分了解學生在概念形成過程中的.思維變化，才能做出正確的教學判斷，并避免客觀事實與學生的想象混淆，甚至用想象代替事實，以保證觀察和實驗中獲得證據的有效性，沒有人為的。

　　2、指導學生反復進行控制變量的實驗。教科書中有多處涉及了這類實驗，如，等等。在四年級引入控制變量的實驗，可以使學生更好地認識科學的本質，了解控制變量的實驗的重要，并正確地看待誤差問題。

　　3、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。教科書中已經給出了各單元相應的記錄表，并提示學生用文字、數據、簡筆畫、氣泡圖、網狀圖和柱形圖等進行記錄。教學中要指導學生客觀地記錄觀察到的現象，在單元教學中還要指導學生堅持較長時間的觀察和記錄，每周都要進行督促和檢查。

　　4、引導學生用準確、恰當的詞語描述觀察到的事實和現象。教科書中需要學生進行描述的內容很多，有些甚至是實驗過程的描述，如，等等。這種描述能夠幫助學生提高科學思維能力，教學中應耐心引導。

　　5、引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工，形成正確的解釋。比如單元中，需要學生對所記錄一個月的天氣現象進行分類的統計和分析，還要利用柱形圖等做出關于這一季節天氣變化的一般規律。

　　四、主要材料清單：

　　1、單元

　　測溫器材：溫度計;

　　制作雨量器器材：高于15厘米的直筒透明杯子。

　　其他器材：放大鏡、攪拌棒。

　　2、單元

　　過濾器材：燒杯、漏斗、濾紙、鐵架臺;

　　氣體溶解器材：帶有橡皮帽的注射器;

　　蒸發器材：蒸發皿、三腳架、石棉網、酒精燈;

　　3、單元

　　發聲器材：大小不同的音叉和鐵釘、鑼、鼓、鋼尺;

　　傳聲器材：鋁箔(能折疊成1米長的鋁箔尺)、木制米尺、尼龍繩。

　　4、單元

　　模型：人體結構模型、人體骨骼模型、心臟模型;

　　其他器材：啞鈴、吸耳球、大約1米長的塑料管。

年級工作計劃篇4

　　一、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。

　　1、借助班會盡快對學生進行入學教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行教育，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。

　　2、加快培養班干部。新學期以學生競選民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學生的自主權，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。

　　3、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。

　　4、發揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的`意見，并采取相應的措施。

　　二、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

　　1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。

　　2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。

　　3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

　　4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

　　5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行“一幫一”。

　　三、加強常規管理，培養學生健全的人格。

　　1、深入到學生中了解學生，幫助學生，作學生的知心朋友，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。

　　2、按學校要求檢查督促落實學生的作業規范性，幫助學生改進學習的不良習慣，形成健康的學習心理，掌握良好的學習方法。

　　四、與家長保持正常、經�；臏贤ǎ幖议L的配合，共同管理好學生。做好家訪工作，密切與家長的聯系。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。

　　八(5)班雖然各方面有所進步，但在管理方面卻有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯系，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。

年級工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　在學校的正確領導下，以學校本學期工作思路為指導，以建設“三高”課堂為宗旨，求真務實，開拓創新，堅持德育的首要地位，大力開展平安班級、誠信班級、和諧班級、活動型班級的創建活動，為學校的精細化管理和更快更好的發展添磚加瓦，作出應有貢獻。

　　二、基本情況分析

　　本班共有學生58人，其中男生31人，女生27人。單親家庭學生2名，家庭經濟困難的學生1名。就全班學生而言，學習風氣良好，有較多的積極向上的學習積極分子，起到了一定的帶頭作用；大多思想上積極向上，有一定的班級榮譽感，部分學生興趣愛好比較廣泛，班風較正。班委成員有一定工作的熱情，有一定的方法，工作較積極主動。有極少數的學生由于基礎步太好，對學習缺乏信心，沒有完全將心思用到學習上，怕吃苦，有畏難情緒；另有幾個同學紀律性不太強，平時不怎么愿意服從班級管理。但就整體而言，主流是好的。是一個健康活潑、積極向上的班集體。

　　三、目標任務

　　1、以引導學生形成良好的品德和健全的人格為目標，以構建和諧班級為主線，努力培養學生“愛班守紀、明理誠信、自強有為”的良好的.思想品質，進一步增強班務工作的針對性、主動性和實效性。

　　2、建立班規，強化班級管理，加強學生自我管理，確保班級有良好的學習和生活環境，確保無重大違紀事件、無重大安全事故及違法事件發生。

　　3、“做文明人、創文明班級”為活動主題，認真落實學校制定的各項規章制度，生動活潑地對學生進行深入細致的思想政治、道德品質、心理素質和法制教育，促進優良班風和校風的形成和學生素質的全面提高。

　　4、通過師生共同努力，將班級帶入學校乃至全鎮同類班級一流水平。

　　四、工作措施

　　1、強化日常行為規范教育。以《守則》和《規范》為標準，持之以恒，逐條落實，扎實抓好行為規范養成教育。要把著重點放在文明行為習慣的養成上，通過長期的嚴格的訓練和管理，使學生做到講衛生、愛勞動、勤儉節約、愛護公物；做到儀表整潔，行為文明，維護秩序，熱心公益。

　　2、加強法制安全教育。提高學生自覺遵紀守法的意識和自我保護能力。繼續開展“平安班級”創建和中小學生交通安全教育宣傳月活動。大力宣傳“文明從腳下起步”，增加廣大師生交通安全觀念，培養良好的交通習慣。

　　3、加強誠信教育。培養中學生誠實待人、守時守信的優良品質。在初中開展“社會公德講誠信” 教育。大力倡導誠信作業、誠信考試，堅決杜絕中學生考試作弊、替代作業等不誠信現象。

　　4、開展心理健康教育。根據七年級年齡階段學生身心發展規律，積極開展心理健康教育，指導他們處理好在學習、成長、交友、生活等方面的矛盾和困惑，培養學生健全的人格和良好的心理品質，增強他們正確認知自我、調控自我、承受挫折、與人交往、適應環境的能力。加強心理健康教育課程建設，積極開展心理輔導與咨詢活動。

　　5、加強感恩教育，通過開展感恩父母、感恩老師、感恩社會的活動，培養學生的人文情懷，增強責任感。

　　6、以“營造書香班級，陶冶學生情操”為活動主題，通過開展讀書活動，增強學生的讀書積累，促進學生人格的升華和完善，讓讀書滋養人生，為學生的終身發展奠基。倡導師生共同重視讀書的良好風尚，讓讀書成為師生精神成長的重要源泉。

　　7、通過電話家訪、親自到學生家家訪、接待家長等形式，密切學校與家庭的聯系，配合有關部門，加強校園周邊治安環境整理。積極開展以關注現實，親身體驗為主要特征的實踐學習活動，組織學生參觀愛國主義教育基地，學習各行業模范人物敬業愛崗、奉獻社會的高尚品德和感人事跡，不斷激發他們學習的動力。

　　五、工作安排

　　九月：養成教育、理想前途教育月、節儉教育

　　1、組織學生報名、開學典禮。

　　2、班級規范、制度、紀律的學習和收心教育。

　　3、成立班務干部隊伍。

　　4、新學期的設想主題班會。

　　5、安全教育活動周。

　　6、組織建立班級特長活動小組并開展活動。

　　十月：誠信教育月

　　1、開展一次“文明禮儀在我心中”的演講比賽。

　　2、誠信待人活動動員。

　　3、期中評比、表彰。

　　4、召開家長會家校溝通。

　　5、運動會和班級特長活動小組開展活動

　　十一月：民族精神、愛國教育月

　　1、召開以“愛自己、愛家、愛校、愛國”為主題的四愛教育活動，開展一次主題班會，一次主題征文、一期板報。

　　2、組織一次外出社會調查和社會實踐活動。

　　3、舉辦一次法則及安全教育講座。

　　4、成立班級心理輔導咨詢點。

　　5、班級特長活動小組開展活動。

　　十二月、一月：學期結束工作

　　1、后進生轉化工作交流會。

　　2、積極參加學校德育工作研究交流。

　　3、心理健康教育。

　　4、綜合素質評價，填寫成績報告單。

年級工作計劃篇6

　　新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務，根據學校工作安排，特制行本學期的教學計劃。

　　一、學期教學目標：

　　1.全面鍛煉，努力增強學生的體質。

　　2.學習基礎知識，學會科學的方法鍛煉身體，以創新的精神和實踐能力的培養為重點，引導學生建立新的學習方式。

　　二、學生基本情況分析：

　　一年級有四個班，學生約200余人，年齡小，基礎差，體育知識及技術技能差，自控能力不強，組織紀律能維持。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課，通過上一學期的.學習，對隊列的有關動作掌握的較好，本學期應根據學生的心理特點，因材施教，合理處理教材，充分調動學生的自主性，積極學習，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。

　　三、教材分析：

　　本學期一年級體育內容有走、跑、跳、體操及游戲等內容，以游戲為主，將其他內容穿插其中，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體，又增強了體質，還學到了簡單的體育知識。

　　四、教學研究內容：

　　1.教材的重點是以、游戲教材，應突出課堂上練的教學方法，難點是隊列的基本動作，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的，可采用直觀教學，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

　　2.教研專題：本學期的教研專題“體育教學中培養學生創新能力”3.集體備課、研究課、公開課的內容與時間安排一至九周擲輕物***十至十五快速跑***十六至二十跳短繩***

　　五、教學措施、教學進度與教學時間安排

　　1.全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

　　2.遵守體育課常規，認真聽講，積極學習。

　　3.參加期中和期終檢測，督促學習。

　　4.采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創新”研究。

　　5.教師處處以身作則，為人師表。

　　六、教學輔導計劃

　　1.學生情況分析：一年級有學生200余人，他們活潑好好動，非常樂意上體育課，但對體育知識及技能差，自控能力不強，為全面提高學生的整體水平，根據學生的心理特點，本學期應加強培優輻中及后進的轉化工作。

　　2.輔導知識與時間安排：培優、輔中、轉差

　　3.集體措施：

　　a.因材施教，分類指導。

　　b.培養優生，能自覺練習，善于動手，動腦的好習慣。

　　c.要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。

　　d.教師要關心，熱愛平等對待每一個學生。

　　e.教師要定時、定點，加強優生優培輔中轉差的輔導。

年級工作計劃篇7

　　人教版八年級思想品德上學期教學工作計劃

　　一、指導思想

　　大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開拓創新精神和改革探索意識，積極探求中學思想品德課教學的新路子，較好落實素質教育的具體目標，開拓我校思想品德課教學的新局面。

　　二、工作目標

　　1，按照課程計劃，完成好八年級《思想品德》（上）的教學目標任務。

　　2，創造條件，積極開展中學生道德實踐活動。

　　3，根據我校學生實際，開展學生良好行為習慣的養成教育。

　　三、教材分析

　　本冊書包含四個單元十課的內容，以人際交往為主題，圍繞學生生活圈的擴展，分別是相親相愛一家人，師友結伴同行，我們的朋友遍天下，交往藝術新思維。

　　掌握基本的交往禮儀，學會人際交流與溝通；善于與人合作，努力建立良好的人際關系。知道孝敬父母和誠實守信是做人的根本，能夠孝敬父母，做一個誠實的人；學會尊重寬容他人，能夠平等待人，與人為善。這是教學目標。通過半年時間的教育教學，幫助學生學會交往，提高他們的交往品德，增強他們適應社會的能力，使他們終身受益。這是一個艱巨的任務。

　　教學的重點難點是：學生交往品德的培養，道德實踐活動的開展。

　　四、教情分析

　　我們學校是一個落后的山區學校，家庭教育和學校教育相對落后，教學條件和學生基礎都不好，所以我們面臨著不少的困難：

　　1，我們學校有二十二個教學班，每個班學生人數都有70人以上，班大人多不便于開展課堂教學。

　　2，教學設施設備奇缺，二十多個班只有一個多媒體教室，其它教室簡單的只有黑板和粉筆。

　　3，教學資源奇缺，連一張掛圖都沒有。

　　4，學生封閉管理，一千六百多學生擠在狹小的校園，既沒有開展實踐活動的時間也沒有開展實踐活動的空間。

　　5，學生被限制在家庭和學校這個小圈子里，家庭教育的放任和學校管理的苛刻，導致學生從小參與廣闊社會生活的機會少，社會實踐能力差，良好的行為習慣也沒有養成。等等困難的存在，造成我們教學工作的難題是：一是如何用新穎的教學手段，激發學生的`興趣，調動學生參與教學活動的積極性；二是如何具體落實教學目標里的能力目標任務，使學生知行統一。

　　五、教學措施

　　1，教師要反復學習新課標，深入理解新課改的基本精神，加大探索創新的力度，盡快摸索出一條既適應新形勢要求又切合我校教學條件和教學對象實際的教育教學的新路子。

　　2，同科教師要加強合作，共同開展好教學科研工作。

　　3，教師課前要深入鉆研教材，深入分析學生情況，確定好教學環節的重點難點，科學安排教學過程。

　　4，教師要努力掌握教育新技術，充分利用我校有限的多媒體資源。

　　5，精心組織課堂教學，精心組織課外實踐活動。

　　6，組織管理好學生，注意培養學習活動的積極分子，利用積極分子帶動全班學生，想辦法調動學生的積極性。這是搞好教學的關鍵。

　　7，協調好學校領導，班主任，其他教師，家長的關系，努力營造良好的教育環境。六教學進度

　　本學期有效的教學時間約18周共72課時，課堂教學時間需14周28課時，機余44課時，用于開展課外活動，和期末復習考試。

　　周數時間教學內容課外活動

　　19月2—8日我知我家收集家庭故事

　　209—15 我愛我家/難報三春暉我為母親洗腳

　　316—22 嚴也是一種愛/兩代人的對話與父母長談

　　423—29 同學·朋友人氣指數排行

　　5 30—10月/6日國慶長假

　　6 07—13男生·女生

　　7 14—20 我知我師我愛我師

　　8 21—27 主動溝通健康成長

　　928—11月3日世界文化之旅/做友好往來的使者

　　10 04—10 網絡上的人際交往/享受健康的網絡交往

　　11 11—17 期中復習

　　12 18—24 期中考試

　　13 25—12月1日禮貌顯魅力/禮儀展風采

　　14 02—8競爭？合作？/合作！競爭！

　　15 09—15 海納百川有容乃大/換位思考與人為善

　　16 16—22 平等尊重你我他/誠信是金

　　17 23—29 做誠信的人

　　18 30—1月5日活動

　　19 期末復習

　　20 13—19 期末復習

　　21 20—26 期末考試

年級工作計劃篇8

　　一、教學目標

　　1、讓學生學到的知識技能是社會對青少年所需求的；

　　2、要讓學生知道這是自己終身學習和發展所需要的；

　　3、貼近生活實際讓學生愛數學，自主的學教學；

　　4、讓學生掌握數學基本知識和技能

　　二、教材分析：

　　初一數學七年極（下）要目：

　　第一章一元一次不等式組

　　第二章二元一次方程組

　　第三章平面上直線的位置關系和度量關系

　　第四章多項式

　　第五章軸對稱圖形

　　第六章數據的分析與比較

　　課題學習測量不規則圖形

　　課題學習包裝盒的分類、設計和制作

　　該教材每章開始時，都設置了導圖與導人語，激發了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中，適當設置如“回憶、思考、探索、概括、做一做、讀一讀、想一想、試一試”等以及“信息收集，調查研究”等活動欄目，讓我們給學生適當的思考空間，從而使學生能更好地自主學習。在教材各塊內容間，又穿插安排了涉及數學史料、數學家、實際生活、數學趣題、知識背景、外語教學、信息技術、數學算法等等的閱讀材料，用好它，不但擴大了學生知識面，而且增強了學生對數學文化價值的體驗與數學的應用意識。該教材練習題更是體現了滿足不同層次學生發展的需要。

　　整個教材體現了如下特點：

　　1．現代性——更新知識載體，滲透現代數學思想方法，引入信息技術。

　　2．實踐性——聯系社會實際，貼近生活實際。

　　3．探究性——創造條件，為學生提供自主活動、自主探索的機會，獲取知識技能。

　　4．發展性——面向全體學生，滿足不同學生發展需要。

　　5．趣味性——文字通俗，形式活潑，圖文并茂，趣味直觀。

　　三、教學措施：

　　第七章重視一元一次不等式組的解法與應用

　　注意從學生的生活經驗和已有知識出發，創設生動有趣的教學情境

　　關注學生在學習活動中的情感和態度表現

　　給學生足夠的活動空間，認真實施分層教學

　　第八章靈活運用代入法或加減法解簡單的二元一次方程組

　　會列出二元一次方程組解簡單應用題，并能分析結果

　　理解解方程組“消元”的思想，領會“轉化”的思想

　　妥善處理學生“主體”與教師“主導”的關系

　　突出解二元一次方程組通法的教學

　　加強學生之間的合作學習

　　注意教材彈性

　　第九章進一步認識點、線、面、角

　　了解同一平面上的兩條直線的三種關系

　　初步理解平移的概念

　　平行與垂直的性質與判定

　　注重從學生實際出發，注重概念引入多聯系實際

　　盡量利用教具或多媒體設備

　　保持教材的邏輯體系

　　注重聯系教材的.文化背景

　　第十章了解多項式的的有關概念

　　能進行簡單的多項式的加、減、乘運算

　　注重聯系實際，為將來學函數奠定基礎

　　讓課堂內容生動、趣味化，從學生熟悉的背景引出概念

　　第十一章體會對稱之美

　　利用軸對稱進行圖案設計，認識和欣賞軸對稱在現實中的應用

　　認識特殊三角形的性質及角平分線、垂直平分線的性質

　　ii.數學課堂由單純傳授知識的殿堂轉變為學生主動從事數學活動，構建自己有效的數學理解的場所。

　　iii.數學教師由單純的知識傳遞者轉變為學生學習數學的組織者、引導者和合作者。

　　iv.充分利用現代教育技術增加師生互動、形象化表示數學內容、有效處理復雜的數學運算等。

　　v.給學生提供成果展示機會，培養學生的交流能力及學習數學的自信心。

　　四、注意事項

　　1、要由“單純傳授知識”轉變為“既傳授知識，又培養學生數學思維方式和能力”；

　　2、要由“教師主導，學生被動接受知識”轉變到“以學生為主體，教師組織引導”；

　　3、本冊內容較傳統，但教學方式不可以傳統，不要以教師的講解代替學生的活動；

　　4、結合具體的教學內容和學生的實際活動創設問題的情境；

　　5、應當讓學生思考自己作出判斷，教師先不要作出相關的提示或暗示；

　　6、應設法讓學生參與到“觀察、探索、歸納、猜測、分析、論證、應用”的數學活動中來并適當搭造“合作、交流”的平臺；

　　7、重點應落在掌握有關基礎知識和技能；

　　8、要深入鉆研，創造性的設計教學過程。

　　課時安排(教學進度)

　　第二周2.1二元一次方程組1課時

　　2.2二元一次方程組的解法3課時

　　2.3二元一次方程組的應用1課時

　　第三周2.3二元一次方程組的應用3課時

　　第二章復習2課時

　　第四周3.1線段、直線、射線2課時

　　3.2

　　3.4圖形的平移2課時

　　第六周3.5平行線的性質與判定5課時

　　第七周3.6垂線的性質與判定5課時

　　第八周第三章復習2課時

　　4.1單項式、多項式3課時

　　第九周4.1合并同類項2課時

　　4．2多項式的加法2課時

　　4．3同底數冪的乘法1課時

　　第十周

　　第十一周

　　第十二周4．3多項式的乘法5課時

　　第十三周

　　第十四周4．4乘法公式5課時

　　第十五周第四章復習2課時

　　5．1軸反射與軸對稱圖形3課時

　　第十六周5．2線段的垂直平分線2課時

　　5．3三角形1課時

　　5．4三角形的內角和2

　　5．6等腰三角形3課時

　　5．7等邊三角形1課時

　　第十八周第五章復習2課時

　　6．1加權平均數3課時

　　第十九周6．2極差、方差5課時

　　第二十周6．3兩組數據的比較1課時

　　第六章復習1課時

　　期考模擬試卷

年級工作計劃篇9

　　本學期，初三語文備課組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作�，F將本學期工作做好如下安排：

　　一、教材分析

　　這個學期是中考前的最關鍵學期，也是決定教學質量的關鍵學期，今年這個級用的是蘇教版，初一初二古文安排比較少，初三安排了大量的古文名篇長篇，這給初三教學增加了很大難度，時間非常緊張，要想按質按量完成教學任務，每一個老師肩上責任重大。

　　目前，學生由于在初一初二語文學習感覺比較輕松，大部分學生有學習興趣，書寫比較端正，有一定的語文素養。但是初二兩極分化比較嚴重，也有一部分學生什么都學不進去，在初三學科較多，壓力較大的情況下，大多同學不愿在語文上狠下功夫，用他們的話來說是學和不學是一個樣，沒有理解到語文學習是一個長期積累的過程，沒有體會到語文的學習過程是一個美的鑒賞過程，所以很多學生不很適應，有部分學生跟不上教學進度，面對此種情況。

　　二、教學任務和要求

　　完成九年級上冊所有內容以及九年級下冊前四個單元的教學，附錄;計劃性關聯回顧相關語文知識、文言賞識;增加“主題學習”

　　相應單元的閱讀材料繼續補充課外優秀詩、文誦讀。名著推薦以閱讀《格利佛游記》、《朝花夕拾》、四大名著為主，計劃性開展名著推薦與閱讀。

　　三、教學措施

　　(1)加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍。

　　組織備課組老師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，圍繞“新課程標準”“創新教育”、“人文教育”等熱點問題，結合初三語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。要求老師們多走進圖書館，查閱語文最新刊物，及時了解語文教學動態和語文教改及考試趨向，開拓視野，同時結合自己的.教學實踐，吸收并消化他人先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育和實施新課程標準對語文教師所提出的更高要求。研究教學方法，鉆研教材，撰寫論文。

　　(2)充分發揮備課小組團結協作的力量，加強集體備課。

　　每兩周集體說課一次，討論教材及教學中發現的問題，交流教學心得。統一教學進度和教學重點、難點;統一大小考試;發揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初三語文教學的整體水平。同組老師互相間經常聽課，切磋技藝，進一步提高教學水平。要求本組每位老師都能參與學校組織的 “優質課”評比，開課之前組里統一備課說課，認真充分地準備，課后積極評課，使研究課真正落到實處。規范課堂教學，提高課堂效率。

　　(3)優化課堂教學結構。

　　課堂教學要求目標明確，思路清晰;以學生為主體，合理而科學地發揮教師的主導作用;在教學過程中要善于及時發現學生思維的閃光點，尊重學生的個性特長，鼓勵學生，促使其語文能力的提高。

　　(4)結合新教材，積極開展各類語文活動。

　　調動學生學語文的自主性和積極性;要充分利用與課本配套的自讀課本和語文讀本，想方設法為學生開辟閱讀空間，盡可能拓寬學生的閱讀面，使學生視野開闊，素養全面。

　　(5)繼續開展“四個一”的語文活動。

　　寫一手規范端正的漢字，說一口正確流利的普通話，每天閱讀一篇文章或文章片段，寫一篇標點正確、語言通順、內容充實的短文。

　　(6)落實教導處狠抓教學質量的要求。

　　規范學生作業，提高學生作業質量，用持之以恒的嚴格要求來培養學生良好的學習態度和習慣，提升學習層次。

　　堅持單元考試制度，做好單元的分數統計工作。通過考試分析學生的具體情況，查漏補缺，調整下一步教學。一方面要做好培優工作，挖掘優等生的潛力，最大限度地提高優秀生的學習成績，增加優秀生的人數。另一方面，建立起困難生檔案。分析困難生情況，找出問題所在，對癥下藥，平時要做好困難生的個別輔導工作。盡最大努力提高困難生的學習成績。試卷由組內老師命題，經集體討論后修改然后用于考試。

　　(7) 注重學習過程。

　　學生平時學習情況的評價，建立新的更科學的語文學習評價體系，修改、完善現有的評價方法，使其更具操作性和科學性。指導學生建立“語文學習成長袋”。“語文學習改錯袋 ”