關于教研室工作計劃匯總7篇
日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的教研室工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。
教研室工作計劃 篇1
一、指導思想
為了進一步提高我校教師教育教學理論水平、教科研能力和現代化教學技能，加強師資隊伍素質建設，從精神內涵層面提升我校校園文化氛圍；針對我校學生學習基礎和就業實際情況，深入探索適合當前幼師生教學特點的培養目標、課程體系、教學方法，嘗試性培育和拓展新的專業設置，切實提高我校辦學水平和教學質量，使我校在激烈的競爭中立于不敗之地，特提出本計劃。
二、現狀分析
（一）、我校辦學現狀分析
經過我校教師和幾代領導的不懈努力，我校目前主要依托幼師專業，在競爭激烈的中專辦學夾縫中生存。由于幼師畢業生在不遠的將來有可能出現飽和，幼師畢業生就業日益向大專層面延展，我校目前單一的辦學方式，很不利于我校在日后的中專辦學中永葆不衰的活力。
因此，通過教研工作，引導我校教師，凝聚心智，廣開思路，群策群力，逐步將當前我校的藝術中專專業做大做強，乃至孕育出更具持續性就業活力的新的專業——比如在幼師技能課和原有文化課的基礎上，再根據學生未來就業意向，分別進行旅游地理、家政技能和禮儀、企業文化管理、文秘寫作、計算機應用基礎等課程的強化培養，以及對部分原有文化課符合實際地加以變革整合，那么我校畢業生將來的就業出路就會廣泛的多！在此基礎上逐步孕育出嶄新的不同于其它中專學校現有的專業——其實是個專業新名詞的醞釀產生過程，這樣就可為我校日后繼續掛靠或報批校名以求更長時期的生存奠定了嶄新的基礎。此舉及于我校，當前是尤為必要和緊迫的。
（二）、我校教學現狀分析
如果我們愿意聆聽老師們的真心話，我們會有許多辦法聽到。目前我校在不少文化課的.教學中，乃至某些技能課的教學中，都存在著學生不愿意學，教師不愿意教的情況；存在著教學追求限于無奈，只好得過且過的現狀。這種情況和現狀，責任不能歸咎于老師（辦初中和高中時，我們就是依靠這些老師，創造了名列前茅的成績，所以，我們不能抱怨我們的教師），也不能簡單地歸咎于學生，學生們誰都想學好；當然，更不能歸咎于領導集體，我們的領導集體都很敬業。其實，主要問題出在我們核心領導的辦學指導思想所造成的內部管理長期不能以質量為中心上。不以質量為中心，除了教學常規量化一下（老師們有的是應付的辦法），教師們的課堂教學就很少受到關注。老師們想要成就感，但受不到關注的教師勞動，往往都變成了無謂的勞動，更談不上成就感。于是，教風只能出現松散一團的局面。
鑒于此，盡快扭轉這種被動局面，立即突出“質量中心”，切實關注教師們的課堂教學，關注他們的探索性勞動，引導他們追求一個教師應有的成就感、使命感，是我們強化學校管理的當務之急，是我校教研工作急需解決的問題。
（三）、我校當前課程設置分析
從93年辦幼師至今，我校在經歷理念卓然的李長坡、呂汝凱兩位副校長領導的幼師課程改革之后，基本上使我校幼師課程設置趨于穩定和成熟。他們的貢獻難能可貴。然而，由于幼師畢業生就業的新形勢朝著大專層次延展，幼師畢業生可能即將出現飽和，我校面臨全新專業的孕育和探索，這就使我們有必要本著更有利于孕育新的專業產生、更有利于學生就業、更有利于學生感到實用愿學的原則，將課程設置變革再一次引向深入。這一點，必將是我校教研工作和教務工作必須承擔起來的艱巨而又光榮的使命。
三、我校教研工作計劃教研工作任務
及于以上分析，我校教研工作任務可以確定為以下幾個方面：
（一）、引導教師探索更加適合我校幼師生未來就業的培養目標、課程設置、教學方法，勇于進行校本課程開發，使我們的課堂出現學生愿學、教師肯教的局面，切實提高我校辦學質量。
（二）、引導教師勤于思考、勇于實踐、大膽探索，孕育和培養能展我校師資優勢之長、利于我校長遠生存的全新專業。
（三）、引導教師積極學習新的教育理念、大膽嘗試新的教學方法，并逐步使其成為我校教師評級、評先、崗位績效和工作的必須，促成我校校園文化內在本質的變化。
（四）、引導我校教師利用我校網站，建立教研博客，利用網絡等現代工具，使教研更加靈活和多姿多彩，從而克服過多集中造成老師生活負擔的弊端。
（五）、引導我校學生利用我校網站發帖交流，創建博客，將學生的思想、情趣、學識導向開放進步，這樣不僅可以提高我校網站點擊率，還可以出現老師與學生、學生與學生之間的良性互動，從而達到教育的和諧。
（六）、組織開展集體備課、同上一課活動，引導教師時時思考課堂、共同關注課堂，變“小作坊”式的備課、上課為集體行為。這樣本身就能造成教師勞動的廣泛關注。
（七）、組織教師開展課件創意大賽，引導教師熟練掌握現代化教學手段。
（八）、逐步確立“優質課申報制度”，并在此基礎上逐步開展骨干教師、學科帶頭人、教學能手的評選和推薦工作，使教研活動成為教師評級、評先的必須，成為績效工資發放的依據之一，并最終促成我校教研工作濃厚氣氛的形成。
（九）、課題立項向省級立項方面突破，以解決我校教學中的困惑為課題選題，最終使教育科研成為解決我校教學實際問題的有效方法。
（十）、利用網絡，組織教師開展教育教學論文比賽，擇優推薦發表，在不花錢買論文方面有所突破。
（十一）、建立我校教師教研電子檔案，進行教研跟蹤管理，并為職稱評定提供相關認定。
四、我校教研工作實現的途徑和方式
（一）、以我校網站為依托，積極開展網絡教研。
（二）、集體備課、同上一課活動。
（三）、優質課申報和評比活動。
（四）、一月一次集中學習和討論活動。
（五）、課件創意大賽活動。
（七）、我校教學實際存在問題討論、思辨，并最終形成立項課題活動。
（八）、校本課程開發活動。
五、保證我校教研成果真正形成的舉措
（一）、通過優質課申報評出的優質課，因其關注的不只是一節課，更多地是通過學生評價、隨機聽課、論文撰寫、常規考評等多方面因素產生出來的，其含金量要遠遠高于參加的其他級別優質課，并且此舉有利于教師教學水平的真正提高，因此建議對評選結果的使用，除與評級、評先掛鉤外，還要給予物質獎勵和證書認證。
（二）、對從事適合我校幼師生未來就業的培養目標、課程設置、教學方法、孕育和培養全新專業研究和探索的立項課題，因其任務艱巨，意義重大，建議學校給予必要的資金扶持，其成果一旦被學校采用，即與評級、評先掛鉤。
（三）、對于為解決學生愿學、對學生綜合素質培養和就業有實質意義的校本課程開發，其成果一旦試用成功，建議以教材方式被學校推廣，其收入除拿出一部分獎勵相關教師外，其余部分留作教研基金。
（四）、其它教研成果，如論文數量質量、教育技能比賽等，建議提高在職稱評定量化考評方案中獎勵部分的比重為宜（原來僅以課時量進行加分，過分注重量而忽略了質）。
六、本期我校教研工作具體安排
三月份
（一）制定教研計劃——3月3日
（二）組織教研組長學習傳達教研計劃，部署本期計劃教研工作——3月10日前
（三）組織教師學習“校優質課申報”方案（屆時行文），同時啟動集體備課制度和同上一課制度（另行方案）——3月16日前。
（四）組織教師申報“XX市電教優質課評選”——3月底前。
（五）組織教師申報我校優質課——3月底前。
四月份
（一）啟動校優質課評選工作——4月1日——30日。
（二）啟動我校教學與課程設置討論（方式：印制問卷及建言表，以書面形式反饋意見）——4月中下旬。
（三）圍繞我校教學與課程設置存在問題，確立我校計劃范例課題立項，展開研究；并為上報地、省級課題做好準備——4月下旬。
（四）組織教師在我校網站開設教研博客，互訪互評，實現交流——4月下旬。
（五）、組織我校教師申報XX市課件和電教論文評選，——4月底前。
五月份
（一）分組組織教師進行課件設計技能培訓，屆時另行方案——5月1——20日。
（二）對計劃范例課題研究進行指導和跟蹤檢查——5月中旬。
（三）舉辦一次課件設計競賽——5月下旬。
六月份
（一）啟動校本課程開發工作，為下期教學做準備。——6月1日——30日。
（二）建立和完善我校教師教研電子檔案——6月底前。
（三）總結、整理本期教研成果，推動未完成項目繼續進行，并將有建設性的意見和成果提供給學校。
XX教研室
教研室工作計劃 篇2
一、工作目標：
1.扎實開展常規教研工作，求規范，重實效，提升常規教研活動實效。
2.制定教師梯隊考核辦法，加強教師隊伍建設，打造一流師資隊伍。
3.營造科研氛圍，提高科研實效，充分發揮教科研的引領作用。
4.深化課堂教學改革，積極探索“先學后教”高效課堂模式。
二、具體措施：
1.繼續扎實開展教育改革試點項目實驗研究工作。
本學期教研工作繼續圍繞我校承擔的福建省教育改革試點項目“促進小學生自主學習、獨立思考、勇于創新教育教學模式”改革實驗工作。所有的任課教師都要用已經形成的教學模式進行備課、上課，并加以完善。每位老師繼續以年段為主，上一節能體現“自主創新高效”課堂教學模式的實驗研究課。
2.以學科（年級）教研組建設為抓手，開展扎實有效的校本教研活動。
①開學初以年段（或學科）為單位繼續組織學習各學科《義務教育課程標準》（20xx版），深刻領會“新課標”新理念，能根據“新課標”的精神對教材進行分析，明確本學科、本學段、本年級的教學目標和教學重難點，對照課標明確本學期教材的知識點，并形成書面材料，學段內交換討論，作為期中、期末出卷的依據。
②研讀《教師教學用書》中的《教材說明》，明確本冊教材的教學任務和教學重難點，將本冊教學任務分解到各單元或各板塊中（語文如識字、寫字、閱讀、口語交際、習作等，數學如數與代數、圖形與幾何、統計與概率、綜合與實踐等），分別安排主講人結合具體教材闡述如何落實本冊教學任務，突出重點，突破難點，其他老師參與交流、研討。
③按照《三明市開展中小學教師崗位大練兵活動實施方案》的要求，組織好年級研討課的.說課、聽課、評課，探討怎么運用課堂教學評價的原則、方法和標準，對不同類型的課作出評析，并提出合理化建議等。做到有聽課、有評課，有記錄，有收獲。
④根據年級、學科特點，開展其他有特色、有實效的教學研討活動，如組織理論學習、觀看教學光盤、開展網絡閱讀、教育讀書活動等。
3.深化課堂教學改革，積極探索“先學后教”高效課堂模式。
4.繼續舉辦校本培訓活動。仍利用每周三下午的全體教職工大會，邀請班級管理工作有特色、教學有特長的骨干教師作培訓主講人，與老師們分享他們的教育教學經驗或學習心得。
5.繼續組織開展“同伴互助結對子”工作，加強“同伴互助結對子”工作的規范化管理，努力提高互助的實效性。
6.根據教育部制定的《中小學書法教育指導綱要》，繼續加強師生寫字基本功的訓練，定于5月份開展全校學生漢字書寫年級過關測驗。
7.繼續開展教師讀書會活動。開學初開展新會員招募工作，于3月最后一周組織讀書交流、好書漂流活動。之后進入新一輪閱讀書目的自主閱讀階段，仍安排在每月的最后一周舉辦讀書交流匯報活動。
8.加強對新進教師的指導和培養工作。學校繼續組織學科指導組員對新進教師課堂觀察和指導，新進教師三年內每學期上兩節匯報課。去年三位新進教師仍要求半期考前后各上一節匯報課。（統一安排在四月份）
9.繼續借助教研博客平臺，開展理論學習、聽課評課活動，通過學習和交流，促進教學水平、教育質量的提高。
10.在校長的領導下繼續做好片區管理與同城化結對聯盟工作。
①本學期繼續選派我校10位教學骨干到農村參加支教，對農村學校的教師進行一對一的“傳、幫、帶”活動，互學互進，促進城鄉教育均衡協調發展。
②繼續探索資源共享、共同發展的新途徑，努力提高片區教研的層次和效益。
11.抓好課題研究，加強規范管理。
①本學期繼續認真組織開展語文省級課題《基于語文實踐的有效教學模式探究》、數學省級課題《在小學數學問題解決中培養學生數學思考思考能力的研究》、信息技術省級課題《基于信息技術環境下的有效學習研究》、市級音樂課題《多元音樂文化理論下的小學視唱練耳教學模式研究》實驗研究工作。
②本學期組織老師開展校級課題研究，期初積極動員教師申報校級課題，作為參加市級、省級課題的必備條件，力爭做到人人有課題，以課題研究來促進教師的專業成長。
12.制定本校教師梯隊評選和考核辦法，加強師資隊伍建設，努力打造一流的師資隊伍。
13.其他工作
①會同教務處落實教學常規的檢查和指導工作，每月定期和不定期抽查教師備課、反思和作業批改情況，提高教師教學過程的科學性和規范性。
②進一步做好語、數、英學科試卷編制及保密工作。
③認真做好期末教師業務檔案登記，建立教師個人業務檔案。
④繼續做好教師教育教學榮譽登記和期末匯總工作。
教研室工作計劃 篇3
本學期，公共英語教研室將繼續配合旅管系整體的工作安排，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮教研室業務職能的作用。以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高教研室的工作水平。始終圍繞著“營造英語氛圍，激發學生的學習興趣；注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使英語教學工作再上一個新的臺階。為此，特制定如下工作計劃：
一、進一步規范大學英語教學，全面提升教學質量
本學期公外教研室將繼續加強教學研究工作，嚴格課堂教學質量考核，充分利用網絡教學平臺。開展經常性的教學觀摩和經驗交流，強力打造大學英語教學團隊。
1、堅持集體備課制度，并使之與個人備課相結合。集體備課本學期至少三次。做到“三定”（定時間、定地點、定主持人），“三統一”（統一同一教材同一層次的任課老師的教學進度、統一作業量、統一質量考核標準）。使教師的個人鉆研與集體智慧相結合，共同解決教法、教材疑難，取長補短，共同發展。
2、請經驗豐富的教師開展1-2次的觀摩課，促進教師間的交流，幫助他們提高課堂組織及教學能力，提高個人教學水平。
3、繼續開展同行教師間的聽課活動，做到教學中取長補短，共同進步。每位教師同行聽課次數不得少于3次。認真做好聽課記錄的存檔工作。同時為學校一年一度的授課大賽發現選拔優秀教師及優秀課程。
4、 組織一至兩次大學英語師生期末座談會，認真傾聽和回復學生對于大學英語教學所反饋的問題。
二、重視大學英語教師的自我發展，更好地開展教學活動
本學期將繼續鼓勵教研室教師由經驗型向科研型，由知識型向學者型轉變，更好地實現自我發展。組織教師們參加優秀課件、網絡課程評比活動，以提高課堂教學水平。鼓勵教師學習微課錄播制作技術，為慕課時代的到來做好充分的準備。采用集體學習和教師自學相結合的.方式，為教師們提供自我發展的良好平臺和有利支持。
協助系部做好新進教師的入職培訓工作，指導新進教師學習和掌握教學工作常規，并幫助新進教師構建職業規劃。指導教師對每一名新進教師聽課不少于5次，并及時指出其優缺點及改進建議。
三、繼續搞好教改、課程建設與科研工作
營造良好的科研氣氛，培養良好的科研習慣。鼓勵教師們在完成教學任務的同時，積極申報科研項目，撰寫學術論文，以科研促教學，切實達到科研教學相互促進的目的。
1、 鼓勵教師結合學科發展前沿，努力創新和探索教學新思路、新方法，繼續探索和研究課程教學與考核改革，鼓勵教師積極申報科研及教改項目。
2、 嚴抓小教全科專業教學質量。每個月開展一次小教全科專業集體備課，并集中反饋課堂、學生問題。對于該專業學生必須做到一個不放棄，為學校培養精英型人才。
四、不遺余力，繼續加強教研室建設
規范化開展教研室活動，并確保每個月一次的教研室活動。教研室活動做到事前有計劃、事中有記錄、事后有總結；活動主題要體現多樣性和豐富性，可著眼于教師的教，也可研究學生的學，也可以以學科專業建設、前沿理論研究、課程設置等與教學相關事項作為教研室活動的內容。同時進一步發揮教研室職責，加強教學的監督管理，杜絕教學的隨意性和其他不規范行為。
五、積極開展、指導學生第二課堂活動
積極指導學生開展第二課堂，豐富學生的校園文化生活。協助組織好外語系文化節活動，配合學校、各系開展英語演講比賽、書法大賽以及寫作大賽等活動，提高學生學習英語的興趣和熱情。組織好與大學英語相關的競賽活動，并做好相關的輔導工作。
六、精心策劃外語文化月活動
外語文化月包含多個外語文化活動、競賽：英語演講比賽，英語配音大賽、英語歌曲大賽、英語寫作比賽等。歷年文化月的開展都增強了學生的學習積極性。今年計劃鼓勵小教全科班學生參加，豐富其課外語言學習活動。
新的學期，英語教研室的全體老師將以飽滿的熱情，團結一致，共同努力，認真貫徹落實學校及旅館系的工作重點，營造積極向上、團結協作的教研室氛圍，以多種活動方式調動教師科研、教學的積極性，以百倍的努力投入到教學、科研中去。
教研室工作計劃 篇4
一、指導思想
本學期教研室將緊緊圍繞林校長提出的：繼續堅持“立足多元、讓每位學生享受適合自己的教育”的辦學理念，以“精細化管理”為切入點，以“促進教師成長”為著力點，以推進“聚力文化、給力課程、張力課堂、魅力教師、活力學生、助力評價”之“六力”建設為突破。這一總體思路。以務實的工作作風，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點，推動教研工作上一個新臺階。同時，根據我校在這一學年的總體安排，教研室將認真落實學校本學期工作重點，積極為一線教學尤其是中、高考備戰提供高質量的服務。
二、思路與重點
思路：
以教研組（備課組）、骨干教師品牌建設為推動力，把教研組建設放在重要的位置上，開展教研組長競選活動，并實施備課組長、教研組長的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激發和調動廣大教師立足課堂主陣地，發揮骨干教師和學科帶頭人的示范作用。有計劃地組織教師進行教師基本功演練活動，提高課堂教學實踐能力，本學期要繼續做好崗位大練兵活動，舉辦“同題異構課堂教學暨骨干教師展示課”“新教師（新任畢業班教師）匯報課”等活動。
加強課題的過程管理，扎實做好學校“十二五”有關課題的研究工作，以科研促進學校發展，以科研促進教師成長，組織教師在“文化建設”“課程建設”“張力課堂”“評價轉型”“微型教研”等方面開展專項研究，確立研究課題，把教育科研“親近老師、走進課堂”落到實處。力求課題方向與當前教育改革的熱點緊密聯系，與我校的教育教學實踐緊密聯系，以保證課題研究過程和研究結果的實效性。
重點：
1、做好教科研的常規管理，加強教研組、備課組建設，實施量化考核制度。
2、本學期組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開周活動。組織一次新教師（新任畢業班教師）匯報課的校級公開周活動。
3、組織40歲以下的青年教師進行一次校級“把握學科能力競賽”活動。
4、組織課件制作評比活動，提升教師現代教育技術能力，充分利用我校先進的多媒體教學資源。
三、目標與措施
（一）教研組管理
進一步發揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發展的陣地。
1、教研組長是整個教研組建設的靈魂人物，學校將更加重視教研組長的選拔，采用組內成員公開競聘，學校組織考核任用。9月下旬舉行“教研組長在哪里”的競聘活動，學年末實施備課組長、教研組長的量化考核制度。
2、加強教研組工作的過程管理，落實每周一次的組內教研，使教研組的常規工作與活動組織有序、高效。教研室將繼續組織人員抽查，及時反饋出勤情況，并組織行政人員參與教研的全過程。
2、遴選骨干教師開設示范課，發揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產生。各教研組期初工作計劃上至少要安排2—3名學科帶頭人、骨干教師帶頭展示示范課。第八周組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開周活動。
3、多方位運作和推廣“翁火枝名師工作室”，以點帶面，推進各個教研組教研質量的提升。重點建設一到兩個教研組，力爭在全縣范圍內有較高知名度。
4、積極推選中青年教師參加教學能手的比賽，做好各梯隊教師的健康成長。第五周組織一次新教師（新任畢業班教師）匯報課的校級公開周活動。大力加強中青年教師的業務技能培訓。第十二周組織40歲以下的青年教師進行一次校級“把握學科能力競賽”活動。
5、因為近兩年各項教師技能競賽出現一些新動向，比如說題、實驗技能、說課、小課題研究等。因此鼓勵各教研組開展形式多樣、內容豐富的教研活動。
6、學年末開展優秀教研組考核匯報會活動。由教研組提出申報，教研組長匯報一年來教研組開展的工作、所取得的成績、青年教師的培養情況（傳幫帶）、學科帶頭人、骨干教師的示范作用等，學校組成考核小組進行考核，對優秀教研組進行獎勵。
7、學校已在所有教室中安裝多媒體設備，這大大更新了教學技術手段，提高教學效率。教研室將研究多媒體設備使用的有關問題，有針對性的培訓。使我校多媒體設備的應用和管理更有效率。九月下旬，教研室將組織評審組對參加課件制作大賽的課件進行評審，并對優秀課件制作人進行獎勵。
（二）備課組管理
1、檢查、督導備課組每周一次的公共教研活動，定內容，定主講人；有計劃，有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。同時積極開展備課組活動交流會，交流個人鉆研與群體合作的教學模式。
2、繼續加強集體備課研究。各備課組要從實際出發，做到“三研究三統一”，即研究教材、研究學生、研究習題，并統一進度，統一檢測，統一質量分析。要求教研組長每周1節、備課組長每兩周聽本組成員1節隨堂課，并及時反饋給任課教師，如存在較大教學問題則立即與教研室聯系，共同商量幫助對策。教研室將在一定的時間段內，抽查各教研組長、備課組長的聽課記錄本，并作為評優秀教研組長、備課組長的重要依據之一。
3、落實各備課組成員一學年上一次公開課，做到設計合理，過程縝密，聯系教學實際，指導教學過程，提升教學水平。要求講課人要有較高專業水準，有電子教案，有記錄，有感悟啟示。各備課組也應有聽課評價等過程性材料的記錄。
4、外出學習各地備課組的先進管理經驗，學校將在適當的時機安排部分備課組外出學習和考察。
5、督導備課組的教學任務的落實，指導備課組教師的成長。
6、“結對子”教師每學期必須至少開展一次“同課異構”的活動，力求同樣的內容上出不一樣的精彩。真正體現出老教師的傳、幫、帶作用，使備課組成員共同進步。
（三）教育科研的管理
1、進一步加強我校教育科研工作，各學科所立項的教科研課題要繼續開展研究并爭取有階段性研究成果。特別是本學期要結題的課題，提前落實資料的收集和整理，按期上交結題報告。同時鼓勵教研組、備課組申請該學科的校本實驗課題。本學期教研室將加強對教師課題研究的指導，指導教師以“文化建設”“課程建設”“張力課堂”“評價轉型”“微型教研”等為主題來確定科研課題，組織研究。積極引導教師將平時教學中出現的問題課題化。
2、鼓勵每位教師建立自已的博客，談教學心得，談人生感悟，積極發表到校園網站或者《濤聲》專刊，使教師的博客成為更好的教師交流的平臺，教研的工具，也能夠成為濤中教師展示自已才華的舞臺。
3、加大教研教改創新力度，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，對凡是在各級教研部門或教育主管部門發表的cn論文或獲獎論文，學校將按有關規定給予獎勵，并作為以后考核、評聘職稱的重要條件之一。
（四）扎實做好省普通高中多樣化發展改革實驗校工作
1、督促、開發豐富多樣的校本選修課程，供學生選擇，為學生成長成才奠基。本學期爭取將所有的校本教材印刷出版。
①針對非特長生的有：《沼濤中學學生美術素養》、《茶鄉小畫家》、《書法》、《攝影》、《動漫制作》等；②針對特長生的有：《素描》、《色彩》、《速寫》等；
2、召開特長班科任老師座談會，探討如何上特長班文化課讓特長生更容易接受。并進一步修訂數學和英語的適應性教材。
3、教研室將牽頭把我校多樣化發展改革實驗校的`工作經驗整理成課題材料，上學期已經申報省“十二五”規劃課題，爭取在省級課題研究上突出我校多樣化發展改革的特點。
4、收集整理多樣化改革實驗校工作經驗，形成文字材料進行推廣和宣傳。
（五）教研成果推廣工作
1、廣泛聽取廣大教師的合理化建議和意見，一切從實際出發，盡可能滿足教師的多樣化、個性化發展需求。配合學校，深入班級聽課，調研我校各年級各學科的教學現狀，采取有效措施，推進各學科的教學改革。
2、收集學校典型的具有推廣價值的各個方面的經驗，例如我校的藝術教育、多樣化辦學的經驗、名師工作室的運作經驗等向各級各類報刊、網站推薦和介紹，擴大我校的影響力。
3、繼續辦好《濤聲》，豐富內容，讓《濤聲》成為我校教師展示教研才華的舞臺和交流思想的平臺，并把我校喜訊、成果同兄弟學校交流，并以此為渠道向上級部門匯報。
（六）教學常規管理
1、進一步完善教學常規工作檢查制度。學科教研組對各項常規教學工作要經常進行檢查，督促、并做好記載；教研室、教務處將不定期進行抽查，對常規工作不到位的按照有關規定處理并在教師例會上給予通報批評。
2、進一步落實推門聽課制度和聽課統計制度。要求每人每學期聽課不少于20節，做到“凡聽必評”，及時與上課教師交換意見。
3、開展以“工欲善其事，必先利其器”為文化引領的教師讀書工程活動。通過讀書學習的方式，進一步喚醒教師省察的智慧和探究的勇氣，促進在個人專業發展中內力的積淀。并于期末上交讀書筆記，字數不少于一萬字。
4、配合教務處做好研究性學習及選修課的開展。
5、配合好上級相關部門做好校際、片區教研活動及各級各類的比賽活動。
教研室工作計劃 篇5
一、上半年工作小結
1．扎實抓好教學常規的管理和督查
（1）召開了教學教研工作例會，安排本年度的教科研工作及主要活動。
（2）對教學常規進行檢查。一是深入學校開展教學調研。二是加強對5所課改試點學校的督查，一月一校一次，督查中發現問題并提出整改要求，督促學校求實創新，深化探索，形成自己的課改特色。三是各科教研員有計劃地深入課堂聽課、評課、座談，檢查教學計劃、教案、作業等，教研員平均聽課40節以上。
（3）認真組織期中、期末中小學統一檢測，組織了一次初三無紙化閱卷適應性檢測，組織四次高三模擬考試。
（4）召開了春季學期期末期考工作布置會，加大對統一閱卷檢測的力度，規范組織形式、監考、評卷和教學評價。
2．積極開展教育科研及教學研究活動
（1）積極參與縣、市級課題的管理和研究活動。上半年對近100多個市、縣級課題進行了督查，有效地促進了全縣教育科研的開展。舉辦了一次教科研培訓。有2多個市級課題順利結題。組織20xx年市、縣級教育科研課題推薦與評審工作。
（2）20xx年3月，在xx組織了新課改試點學校全體老師培訓會。
（3）xx聯中、xx中心小學分別與山東濟南學景教育培訓機構簽訂了《新課堂整體創建與學校內涵提升系統培訓項目協議書》；廟嶺中學、xx鎮中心小學分別與xx市xx實驗學校簽訂了《樂享教育模式協議書》，以實現課改學校的快速跨越式發展。
（4）組織了課改試點學校領導及課改成員組骨干赴杜郎口中學學習培訓。
（5）組織了全縣初中歷史教學優質課比賽和幼兒教師的優課比賽等。
（6）召開了20xx年高考各學科復習研討會。
（7）高考成績穩步提高，20xx年我區四所高中的.一本、二本上線人數均超額完成市局下達的指標。
（8）組織了中考相關學科中考復習研討會。
（9）組織了“一師一優課、一課一名師”優課的評選和推薦。
（10）組織教師參加市教科所舉辦的學科業務比賽和微課比賽，組織學生參加經審批的學科競賽。
（11）組織教師參加區、市級優秀教育教學論文評比工作。
（12）組織全縣中小學生環境小報比賽，推薦25篇參加市級環境小報比賽。
3.協助本局做好了本區骨干教師遴選的相關工作。
二、下半年主要工作
1．繼續加強對各校執行“教學六認真”工作的督查，加大對學校教學常規的視導。加大對5所課改試點學校進行教學視導，在學景教育和xx學校的幫扶下，實現課改的快速跨越發展。繼續深入學校開展教學調研，通過聽、評、議課等方式，提高課堂教學效率。
2．期中、期末統一組織檢測，繼續加大對一至九年級的全區統考統改，對教學成績突出的單位和個人進行表彰。
3．召開20xx年中考總結會及20xx年高考總結會；完善初、高三畢業班獎勵辦法，調動學校和教師的積極性。
4．組織4所城區小學校長和教科研主任赴xx實驗小學學習先進的大班級新課改經驗。
5．加大對科研課題的指導和管理。認真對縣級20個新課改專項課題的審批立項，認真對市級及市級以上課題全面督查一次，確保年內應結課題能按時完成結題。10月份，完成100個縣級個人課題的結題。
6．組織相關學科開展教學研究和新課改研究課比賽。
7．組織對課改試點學校先進帶頭人、先進教師的評比，
8.組織本區教師參加區、市教科所舉辦的各類教學業務比賽及教研活動。組織學生參加經區教育廳審批公布的學科競賽。
9．組織評比表彰先進教研員、先進教科研主任。
xx區教育局教研室
教研室工作計劃 篇6
一、指導思想
在新課程標準背景下，貫徹以“學生發展為本”，努力構建和諧教育生態的學校教育理念，在教導處工作計劃的指導下， 以提高課堂教學效率為抓手，教學常規為基礎，積極爭創先進教研組，認真開展教學教研，推進教研組建設。
以課程改革為中心，積極推廣新課程，以新課理念指導教學實踐
在新課程新教材背景下，以校本研修為主，有效的開展課堂教學，注重教學設計的合理性，教學組織的有續性，教學方法的適切性及教學技能的確當性。
加強師資隊伍建設，注重集體學習與研究，注重合作與交流，在新的教改形勢下，掌握和運用現代信息技術與學科的整合，不斷提高專業化素養。
二、工作要點
1．加強課程改革的理論學習，提高教研、教學實效
組織本教研組教師認真學習現代教育理論。樹立正確的.教學觀、學生觀。組織好新教材的學習研討，認真學習新的《課程標準》，改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，領悟新一輪課程改革的特點和培養目標，鉆研教材教法。
2.規范集體備課，提高備課質量
加強集體備課，關心指導年輕教師的備課，交流教學方法教學心得，提高教師的備課質量。共同研究教材教法，針對存在問題共同商討對策，群策群力，通力合作，共同進步。
3．樹立團結協作意識，增強教研組凝聚
本教研組學科比較多，因此團結協作是我們教研組的團隊精神，只有團結協作的教研組才能做好各項工作。為促使年青教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組要加強對年青教師的培養。為年青教師搭建施展才華的平臺，促進青年教師業務技能的成熟和自身素質的提高。
5.積極探索“每天一小時體育活動”的方法，開展小型多樣的體育比賽，
6．認真向其他先進的教研組學習，取長補短，爭取在新學期藝體組的各項工作取得更大的進步。
教研室工作計劃 篇7
一、指導思想
根據學校對教研室工作的要求，教研室在本學期將繼續推進課堂教學改革，把“四步教學法”在教學中的應用作為組內公開課的硬性條件。以學生為主體，借助同課異構，追趕超越，把調整教法，提高學生成績作為教研主方向，扎扎實實開展教研工作，使我校教研工作再上一個新臺階。
二 、重點工作
本學期開始，教研室將對完成教研任務的教師在xx實驗中學教師繼續教育冊上實行學分認定，凡符合學分認定標準的教師可到教研室蓋學時認定章。
實行同課異構，組內公開課用四步教學法。教研組要組織教師認真觀摩聽課，督促教師認真完成教師聽課任務。學校每學期給教研組報銷活動經費x元，其中部分可作為完成聽課任務教師的獎勵.聽課時必須簽到，并配以聽課照片。
做好每周一次的專題講座。每周三的第七節為教研活動日，各教研組要及時制定本組的'工作計劃，安排好每周的教研活動主講人及主講內容。每次活動的主講人要精心準備內容，講完后將講稿交教研室，主講一次計2個課時。教研組長要認真考核教師到會情況，填寫好教研活動記錄表。
本學期，教研組長將組內所有活動內容以文本、照片、視屏的形式保存，學校將在學期結束時評選“優秀教研組”2個（文理各1個），教研組獎勵x元。學校將根據教師在xx實驗中學繼續教育證書和市繼續教育證書學時認定總分數的高低評選12名“20xx學年教科研優秀教師”。
積極鼓勵教師完成“一師一優課，一課一名師”的網上視屏、、論文等的上傳工作，教研組長要落實人員、落實時間。凡上傳視屏獲得省級和國家級獎勵的，學校將獎勵500元。
三、主要工作
1、督促課題的開題、中期報告及各個環節的推進工作。
2、安排部署第八屆教學能手大賽暨省市教學能手推薦工作。
3、教研組長負責督促本組教師“一課一名師”課堂實錄活動（每人1節，手機也可錄制），負責督促教師上傳。
4、xx市實驗中學首屆微課制作大賽。
5、研組同課異構活動。
6、遠程網絡培訓和教師外出培訓工作。
7、教師繼續教育培訓工作和xx實驗中學教師繼續教育學分認定工作。
8、落實學校安排的工作任務。
9、教研組活動及時上傳學校網站。
10、教教師的論文統計、收集工作，鼓勵教師撰寫論文和學術報告，為評選xx名師、學科帶頭人準備材料。
總之，教研室要做好學校布置的各項工作和常規工作外，更要提高服務意識，把與教師利益相關的課題論文、校本研修、遠程培訓工作督促到位，落實到人，爭取使我校的教研工作更上一個新臺階，為我校實現新的輝煌做出更大貢獻。
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