教務工作計劃

時間：2023-04-22 09:45:06 工作計劃

實用的教務工作計劃模板集錦9篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們一起來學習寫計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的教務工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的教務工作計劃模板集錦9篇

教務工作計劃篇1

　　學校工作以學生為中心，學校發展看學生，而教務工作在學校的整個工作環節中扮演著重要的角色，它對學校教師業務起著指導性的作用，它的工作效率影響著學校的教學質量的好壞。為了搞好我校的教育教學工作，提高我校的遠程教育設備的利用效率，使我校的教學質量有所提高，教師業務素質有進一步加強，使我校教學水平踏上一個新的臺階，現在本著從學校的情況出發，從學生實際水平出發的原則，根據本年教育局狠抓教學質量的文件精神，特制定本工作計劃：

　　一、搞好開學前的.準備工作。

　　常言：好的開端就等于成功了一半。在二月底，教務處搞好學生課本的接收清點工作，與后勤出采購好各種教學用品，摸清教師情況合理進行課務安排，擬定好各科科計劃，明確本學期教學上要達到的目標，明確各個教師教學上的分工及職責，做到“心有一個愿，勁往一處使”的教學氛圍。

　　二、常抓常規管理，加強業務素質。

　　教學工作是一項常抓不懈的工作，它細小而繁雜，如果沒有一定的制度來規范它，教師的凝聚力就得不到體現，教學水平也不能充分發揮。

　　在本學期中，我們根據《紙房中學教學常規管理》制度對教師的上課情況、本課、作業批改、平時測驗、聽課、學生對教師教學反饋等方面進行每月月底常規檢查，通過檢查記錄發現問題，做到優秀的表揚，不足的指出限期改正。另外，教務處每月要進行三到五次的不定時查課，加強教室上課質量的監督，增強教師上課的責任感。

　　三、開展多種教學活動，提高教師教學水平。

　　1、在平時的教學中大力提倡教師教學運用普通話，寫規范字，運用課件教學，提高教師教學水平。

　　2、配合好局教研室到我校開展的“送教下鄉”教學活動，組織全體教師向先進學校教師學習，領會他們的新課改教學方法。

　　3、學校內部每個教師上一節教學公開課，促進相互之間的教學交流，達到取長補短的目的。

　　4、請支教教師上教學觀摩課，帶動本校教師的教學積極性。

　　5、組織教師每人寫一篇教學論文報送進行論文比賽。

　　6、組織教師寫上課教案設計進行上報比賽。

　　7、組織畢業班教師到縣里進行中考備考學習培訓。

　　四、利用遠程教育設備，搞好多媒體教學觀摩活動，培養學科帶頭人。

　　在平時的教學工作中，積極鼓勵大家利用遠程教育設備進行備課，查找資料，上多媒體課。學校規定每位教師每學期要上一節多媒體課，共同學習多媒體技術的使用兩次以上。請骨干教師利用多媒體上示范課、觀摩課、公開課，從而帶動一大批年輕教師成為學科帶頭打下基礎。

　　五、搞好開學初計劃和期末各科總結工作的開展。

　　六、安排好半期、期末考試工作。

　　七、認真按上級文件精神和校領導分配工作完成教學任務。

　　八、教學工作安排如下：

　　2、3月份：

　　（1）發放開學報名冊。

　　（2）購課本，購教學用品

　　（3）按大綱要求排課，發課程通知，課程表

　　（4）印發科計劃，收科計劃

　　（5）印發報名冊，作息時間表

　　（6）分發學生課本，作業本，收報名冊

　　4月份：

　　（1）搞好初三體育考試工作。

　　（2）做好初三畢業班學生思想工作。

　　（3）印發各種教學表冊

　　（4）開展教學公開課

　　（5）開展月工作檢查

　　5月份：

　　（1）利用多媒體設備進行開展教學觀摩活動

　　（2）了解教學進度，搞好普通班半期考試工作。

　　（3）開學習情況了解會

　　（4）進行月工作檢查。

　　（5）搞好初三畢業考試工作。

　　6月份：

　　（1）組織好初三中考工作。

　　（2）辦好初三畢業證書。

　　（3）開展教學示范課

　　（4）月工作總結。

　　7月份：

　　（1）統考工作安排

　　（2）收總結

　　（3）安排教學工作

教務工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　以學校工作要點為指導，以全面實施素質教育為宗旨，著眼于學生和學校的可持續發展，緊緊圍繞提高教學質量這一核心，努力構建＂自主、寬松、協作、競爭＂的工作氛圍，加強教育教學的過程管理。進一步加強師資建設，以提高教學質量和大力加強法制滲透力度為核心，以開展地方教研、備課制度為抓手，以加強教研組建設為突破，切實增強課堂教學的高效性，全面提升我校教育教學質量。

　　二、工作目標

　　1、聚焦課堂，質量為本，積極開展教學改革，不斷改進教法和學法，切實提高課堂教學針對性、有效性。進一步明確以學生發展為本，以學生為主體的教學理念，大力倡導高效課堂教學模式。

　　2、聚精會神抓教學，全面落實學科常規要求，實現教學管理的常規化、科學化、精細化，形成優良的教風和學風。

　　3、各年級的各項工作以求真務實的態度，采取有效措施，講求教師團隊協作，確保學校下達目標任務的完成，使期末學業水平考試處于中上水平。

　　三、具體工作和措施

　　（一）、教學常規工作精細化管理

　　教學工作是學校的中心工作。學校只有嚴格常規管理，才能保證教學工作有序地開展，才能保證教學活動有規律地進行，才能確保教學質量穩步地上升。

　　1、嚴格執行國家規定的課程計劃，著力抓好基礎型課程教學。鼓勵師生參加各類比賽，對獲獎的學生與指導老師給予表揚和獎勵。

　　2、嚴格教學常規管理，注重落實：

　　第一：計劃管理制度落實到位。開學第一周制定并宣講，第二周收交檢查教研組、，在各科教學計劃中要有教學大綱要求滲透的教育計劃滲透點，教務處要認真批閱并隨實際變化不斷修正，加強落實，責任到人，確保每項工作有人做、人人知道怎么做，以科學細致的管理促進法制教學質量的不斷提高。

　　第二：教學常規檢查制度落實到位。加強平時的教學和法制教育滲透過程管理。檢查以教研組為主，教研組長要配合教務處認真落實檢查工作，并做好記錄交教務處。教務處每月統一進行一次全面常規檢查。

　　上課：準時到崗、嚴禁拖堂。嚴禁無教案上課，讓坐著學生動起來，把睡覺學生喚起來。合理安排上課時間，按時下課，反對一堂課一講到底，嚴禁拖堂。每位教師站立授課，嚴禁坐著講課。無論是上課還是自習，一定要認真負責，寬嚴有度，確保所在教室的學習秩序。對上課、自習秩序混亂者，以教務處抽查、值周檢查為準，記工作失誤一次。

　　教案：規范操作、實用為先。以開學初教務處統一下發的蓋有印章、簽有“2月28日”字樣的教案為準，要求分節備課，環節齊全，重難點突出，方法明確，詳略有致。教后反思認真總結成敗得失，書寫清晰。各科必須按新課標的要求。教學設計要注重備學生、備教法、備知識，實用性強。書寫清晰、整潔。本學期教案檢查每月檢查1次，每次劃分等次量出分值，學期末匯總，計入教學檔案并執行考核。

　　作業：強化學生作業的收交與批閱的檢查。

　　作業檢查是促進教學質量提高的有效途徑。所有參加考試的.學科每節都應有作業，作業分為學校作業和家庭作業。作業批閱要求注明時間，劃分等次，作文須有批語。要求各科教師如實填寫下發“作業收繳登記表”，對于不按時繳作業、或抄襲作業的學生，各科任教師要及時批評教育；對于頑固不化的，及時交教導處處理。“作業收繳登記表”每月末交教研組長，組長查閱后交教務處。教務處每月對作業的檢查以各科任教師的記錄為準，核實學生的做答，從批閱次數、認真、規范程度、是否如實等情況進行劃等。學期終了匯總本學期的檢查，作為最終評定，記入業務檔案。

　　3、繼續搞好單元考試和期中、期末考試工作，以考促學，以考促教。

　　4、教學進度：為完成教學總目標，結合實際情況，對各年級本學期教學進度作以下要求：本學期音樂、美術、體育與健康和綜合實踐，必修按教學大綱規定進行教學，不能用以充當其他課時。教務處將不定期檢查，對未完成進度的，計重大教學失誤一次并執行教學常規管理，對擠占課時的計曠工一節處理。

　　5、深入推進有效課堂：按照學校教學工作計劃，第三周將由韓煥銀老師和李晶老師各上一節有效課堂示范課，使全體教師學有目標、趕有方向、做有模式（有效課堂的核心是學生自主學習、主動學習，基石是小組學習與討論，主導是教師的引導、布置、激勵、啟發與評價）從第4周開始進行校內公開課，以教研組為單位，各教研組長負責，全體教師參加。同時我們還將對每位教師有效課堂實施情況進行匯總，對存在問題及時給予幫扶和指導，切實加強有效課堂全面深入推進，不斷提升教學水平。

　　6、組織教師開展多種形式的教育教學活動，走出去、請進來，開展研討和備課活動，提高教師業務水平。

　　7、加強教研活動。每月第二個和第四個星期三下午第3節課后，以教研組為單位開展教研活動，每次由教務處明確教研專題，各組長負責主持，專人記錄。注明時間、地點、教研主題、主持人、教師發言、活動總結等。活動記錄本由教導處負責保管存檔。各組長具體負責本組各年級的所有教學工作，要求各科分別在各組長指導安排下開展本組教學，負責本年級本學科的所有教學問題，統一進度、統一問題、統一檢測。遇到問題集體研討，形成相互學習、揚長避短、共同提高、協同作戰的和諧氛圍。提倡同一學科、不同學科之間相互聽課，相互學習，積極參加學校組織的聽課活動，要求每位科任教師本學期聽課不少于8節，各組長聽課不少于12節，學期末統一檢查記錄，記入業務檔案。

　　8、積極開展學科競賽及課外活動，激發、培養學生學習興趣，活躍校園氛圍。本學期積極開展學科競賽。

　　9、加強體育、音樂、美術課教學工作。所有科目相輔相成，互有促進。體育、音樂、美術、實踐由于科目的特殊性，本學期學校特提出以下要求：要求音體美教師上課內容充實、明確，明確每節課內容，教師示范動作（范唱、范畫等）規范正確，每節課前要統一清查人數，最后進行小結，隨下課鈴聲和文化課一起下課，嚴禁提前下課學生進入教學樓道里吵鬧影響其他任課教師。尤是體育課嚴禁無秩序的教學，每節課都應該讓學生整隊，下課前也要統一整隊，清查學生人數，體育教師要始終在場防止發生意外安全事故，利用有限的場地和器材調動學生的積極性，逢雨天教師隨堂在教室里面上課，嚴禁體育課時間學生在校園游蕩。

　　（二）、加強教學管理

　　從本學期開始，將嚴抓細管，從源頭上、從基礎上、從習慣上、從方法抓起，為教學的順利進行，特提出以下具體要求：

　　1、加強課堂教學秩序。對于檢查中出現的學生睡覺、不專心均以管理失誤論處。

　　2、細化作業檢查。除嚴格執行作業制度外，要求所有輔導資料，每周至少查閱1次，對于學生存在的普遍疑難問題，任課教師應予以講解。

　　四、增強主動服務的意識，做好教務工作

　　1、教務處工作要科學規范，責任明確到人。改善工作態度，增強服務意識，及時解決教學中存在問題。

　　2、嚴明工作紀律，進一步加強對教輔人員的管理。教務處所屬教研組工作人員，應認真學習并嚴格履行自身的崗位職責，提高辦事效率，一切為教學服務。

　　教學工作是細碎具體、環環相扣，希望各位同仁認真領會，明確各自的職責和各項工作要求，做好每一件與教學有關的事，扎實搞好每一個教學環節，盡職盡責，同心協力，做細做精，做精做強，確保教學工作積極有序進行，努力開創教學細而精、小而強的新局面。

教務工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，遵照學校工作計劃，突出教學中心地位，貫徹“政策、管理、服務”六字方針，全力打造質量品牌，全面提高學生素質，實現“低進中出、中進高出”的人才培養目標，為“辦人民滿意教育”做貢獻。

　　二、工作目標

　　1、執行國家課程政策率達到100%；課外活動、專題教育全面啟動。備課組、教研組建設工程進入攻堅階段。

　　2、非畢業年級教學質量（人均分、及格率、優秀率）在全區“保三爭一”。

　　3、畢業年級在穩定滿分、華一、實驗、洪高、省示范5個層面優勢的前提下，努力提高市示范、普高、一次性合格3個層面的競爭力，尤其是普高升學率力爭達到70%。

　　三、全面落實課程政策

　　端正辦學思想，規范辦學行為，嚴格執行國家、省、市、區教育行政部門頒布的有關政策精神，按課程計劃制定課表，開足、開全規定課程，為提高學生綜合素質服務。

　　1、重視音樂、體育、美術、勞技、信息等學科教學；加強國防教育、科技教育、環保節能教育、健康知識和預防流行病教育；積極開展興趣活動，發展學生特長；重視校本課程的研究和開發，利用學校自身優勢，從整合學科教學、德育教育、學校和教師資源入手，開發獨具特色的校本課程。

　　2、要求教師切切實實減輕學生的課業負擔，提高課堂教育質量，嚴格控制學生每天的作業量，杜絕亂征訂資料現象。

　　3、本學期重點工作：

　　（1）體育：課外體育活動啟動。

　　（2）音樂：組織并培訓一個特色樂隊。

　　（3）美術：文化衫設計制作展覽。

　　（4）科技：傳統項目形成特色。課堂教學展示。

　　（5）心理：舉辦一期講座。

　　（6）環境：辦一期專題教育展板。

　　四、切實加強常規管理

　　教學常規應該包括教師的教授常規和學生的學習常規兩個方面。

　　（一）教師教授常規管理

　　序號

　　項目

　　重點

　　目標

　　考評辦法

　　備課

　　在個人鉆研、集體備課基礎上撰寫教案。

　　按優質課標準備好常規課。

　　檢查教案本

　　上課

　　落實課堂學習常規

　　消滅學生鬧堂、睡覺、分神現象。

　　看干部巡堂記載

　　作業及測試

　　①題目精，批閱細，講評及時

　　②嘗試分層作業，分層測試

　　①作業及測試效益高

　　②消滅不做作業，抄作業現象

　　檢查作業本、

　　測試卷

　　課外輔導

　　培優補差

　　每周有落實。

　　學生評價

　　期中期末調考

　　組考、監考嚴密認真

　　學生無提前交卷、無作弊。

　　學生評價

　　質量分析

　　圍繞教學質量進行反思性研究

　　有反思目標、案例、分析、互評交流。

　　檢查《自修—反思報告冊》

　　備課組建設

　　充分發揮“同伴互助，名師引領”作用，統一教案、作業、測試。

　　縮小班際教學質量差距。

　　看期終調考成績

　　教研組建設

　　自主組織一次全校性活動。

　　（時間由教務處統籌）

　　活動氛圍濃厚。

　　教研組

　　期終互評

　　（二）學生學習常規管理

　　學生學習常規管理是優化學生學習過程、提高學習質量和效益的`重要環節，對提高學科教學質量、促進學生終身發展意義重大。學生學習常規涉及課堂、作業、復習、考試、課外學習等方面，其中課堂學習常規最為重要。

　　本學期重點抓好學生課堂學習常規管理, 教師應該高度重視并嚴格要求、扎實訓練學生，引導學生課前預習、靜心候課、全心上課，建立健全必要的課堂學習規范，減少直至消滅課堂瘋鬧、講話、睡覺、吃東西、起哄、趴在位子上、下位、分神、瞎岔嘴、做其它與課堂學習無關的事等10種現象。

　　（三）九年級教學管理

　　1．復習課、試卷講評課研討。

　　2．命題研究。畢業班教師模擬中考命題，原創2套/人。

　　3．月考。做好命題、閱卷及分析工作，診斷到位并整改到位。

　　4．學科治薄。全面關注滿分、華一、實驗、洪高、省示范、市示范、普高、一次性合格等8條線的臨界學生，找準“薄弱學科”，落實“治薄責任制”。

　　五、努力提高服務水平

　　教務處工作人員應遵守學校規章制度，熱愛本職崗位，增強服務意識，加強業務學習，努力提高服務水平和工作質量。

　　1、功能室管理人員（實驗室、圖書室、微機室、多媒體室）要健全管理臺帳，加強養護工作，隨時經得起突擊性檢查。同時積極創造條件滿足一線教學需求，提高各功能室的使用率

　　2、認真、嚴密組織期中期末考試和畢業年級月考工作。

　　3、做好課本、輔導材料、練習資料等的訂購、發放和管理工作。

　　4、超前計劃，做好因學校工作臨時或依慣例變化而引起的相關調整事務（課表、作息時間表、鈴聲）；及時通知學校各領導、各部門及全體教職工。

　　5、保存、整理好日常工作資料檔案。

　　6、按要求完成學校領導布置的其他工作。

　　7、增強保密意識，加強安全防范，保持零事故記錄。

教務工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　按照省示范性中等職業學校的創建標準和要求，結合我校發展規劃和現實情況，遵循“教書育人”“以人為本”的辦學原則，堅持“以就業為導向，以能力為重點”的辦學方針，完善教學常規管理制度，狠抓教學質量，優化教學資源，強化教學過程管理，深化教學改革，增強品牌意識，構建和諧教學氛圍，努力培養高素質的實用技術人才。

　　二、工作目標

　　1、科學制訂并完善教學常規管理制度，認真執行教科所的考核落實與兌現，確保教學工作有條不紊地進行。

　　2、嚴格檢查、督促、執行有關教學管理制度，確保教學質量的不斷提高。

　　3、積極開展師資培養和教學經驗交流活動，不斷提升師資水平。

　　4、嚴抓各班專業教學和專業技能知識的.掌握，專業學習以各級技能競賽為主線，狠抓專業教學的優生比例。

　　5、科學建立各專業考試題庫，逐步規范學校考試制度，科學考評教學工作質量。

　　6、積極開展學生知識技能、文體等活動，不斷增強學生學習興趣，豐富學生學習生活。

　　7、做好教學工作、學生檔案、教師相關資料的收集、整理、歸檔分析等工作，確保各項資料的完善和有效利用。

　　8、深化校企合作辦學，加強專業建設，突出專業實踐教學與職業崗位深度鏈接。

　　9、大力發展對外技能培訓、職業培訓、素質培訓。

　　10、加強教學改革，不斷深化“帶著項目教、項目做中學，教學做合一”新教學模式。

　　11、抓實早讀的讀書節活動，開展拉讀比賽。

　　三、教學要求

　　1、德育課：讓學生了解國情、國際國內形勢，培養學生養成正確的榮辱觀，價值觀，團隊精神和愛校意識，培強法制觀念，提高觀察問題和分析問題的能力，規范學生行為，讓學生自覺的傳承振華文化，自覺履行振華人義務，樹立正確的職業理想、擇業觀、創業觀以及成才觀，形成職業生涯規劃的能力，增強提高職業素質和職業能力的自覺性。

　　2 、服務類與管理類專業課程：按照校企深度合作的“五共四合”模式培養學生道德、技能、體能、尚美、心理等方面綜合發展，讓學生隨時注重自己的形像塑造和禮儀規范，重點掌握現代旅游與酒店服務與管理等方面的專業理論知識和基本操作技能，具有較強創新能力。

　　3、廣告設計專業課程：本專業為培養掌握計算機美術設計的基礎知識，并具有熟練使用計算機美術設計軟件的能力;具備美術造型的基本技能，繪制設計圖和效果圖的基本技能;通過項目任務驅動教學和案例制作使學生能獨立從事各種平面設計(主要包括海報設計、報刊雜志編排設計、標志設計、包裝設計)、戶外廣告制作、MD廣告制作、動畫制作、影視編輯等。

　　4、數控模具專業課程：主要通過項目(任務)實踐教學及對應的總結和理論上的提煉，培養學生的專業素養和職業修養，尤其是操作工序的規范流程、安全事項、質檢評估、實驗報告制作、下課整理要形成程序化工作。

教務工作計劃篇5

　　（一）指導思想：

　　第二學期，教務處工作將緊緊圍繞學校的工作要求，以教學常規管理為核心、以教研教改為重點，以提升教學質量為目標，加強課堂管理的力度，努力提高課堂教學的效益，努力抓好教學常規和教研活動的落實和創新。強化教務處主任、教研組長和備課組長在教學常規管理、教學研究等教學活動中的職責，充分調動全體教師積極性，共同做好各項工作。

　　（二）主要工作及措施

　　1、確立正確的課程意識

　　嚴格按照國家課程標準，開齊開足各類課程，確保國家教育方針的全面落實，為學生裝全面發展，終身發展奠定良好的基礎。我校每位教師都要認清形勢、明白學校的處境和明確自己的職責，踏踏實實的做好本職工作。我校生源質量不高，要求全體教師一切從實際出發，以更大的熱情和愛心，創造性的開展工作，切實加強服務意識，把質量意識放在首位。

　　2、以規范教學行為為重點，重常規教學，抓過程管理

　　實踐證明，只有加強教學過程的管理，才能全面提高教學質量。本學期我們將以提高課堂教學的有效性為突破口，落實教學改革的有關措施，以便實現教學管理的有序性和規范性。主要從以下幾個方面著手：

　　（1）抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。

　　教學計劃統率著整個教學過程，是指導和規范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，根據學生的特點，在研究課程標準、課程特點的基礎上，科學地制訂好教研組、備課組工作計劃和各學科教學計劃已成為搞好教學工作的首要任務。各任課教師要在做好學科教學計劃整體規劃的`同時，注重對教學內容進行分析、取舍確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學的有效性。

　　（2）強化過程管理，提高教學效率。

　　①繼續加強和完善教研活動檢查制度，對科任教師教案、作業、學生輔導等教學流程實行常規檢查和不定期抽查，尤其是加強對教師教學案的使用情況的檢查，教師對學生作業及時批改情況的檢查，教務處將把教學檢查中所獲得信息及時總結、反饋。教務處每月不定期檢查和抽查一次備課本和作業批改情況，查看教師備課、批改作業的質和量，并做好記錄。

　　②堅持隨堂聽課，并找學生座談，了解、掌握教師的教學現狀，對做的好的教師及時予以肯定，對出現問題的教師要及時談話糾正。

　　③大力倡導“四精”“四必”的教學方法：“四精”即為內容精選、上課精講、練習精批，考卷精評；“四必”即為教師在作業布置和檢查上要做到有布置必做，有做必改，有改必評，有評必補

　　④加強早讀、課堂教學巡查工作。分管主任每日進行教學巡查，巡查不少于2次/天；定時分析課堂教學的情況；不定期召開學生代表座談會，收集學生對教學的意見并及時反饋，了解教學的實施情況和實際效果。

　　⑤繼續堅持推門聽課、推磨聽課及行政聽課制度，做到深入課堂一線，及時了解課堂教學動態，糾正課堂教學偏差、評估課堂教學效果。

　　⑥更有實效地做好教學質量分析和學生評教評學等，對教學工作進行及時布置、會診、矯正，努力推動教學質量的提高。

　　⑦規范校本資料（講義、教學案、試卷等）的管理，由專人負責校本資料的收集、保存和評估。

　　⑧加強體育工作，抓好兩課兩操。切實抓好全校學生的各種體育活動，保證每個學生每天參加適當的體育鍛煉。加強體育運動隊伍建設，爭取在各級各類比賽中取得更好的成績。

　　⑨進一步嚴格考試紀律，做好各類考試的考務組織工作。

　　組織好每次的考試工作，并認真做好考評工作，對教學優秀的予以通報表揚，對需要改進的教務處將堅持談話制度，幫助其成長。

　　⑩認真總結前期課題研究管理得失，推進學校課題和個人課題的進程。

　　（3）加強校本研修管理，促進教師業務能力的提升

　　①鼓勵教師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學段、跨學科聽課，規定每位教師每月聽課必須在本組的教研活動時間由教研組長帶隊聽課4節以上，教研組長要做好考勤，教師聽課要有記錄、有評價、有交流，達到互相學習，共同提高的目的。

　　②堅持抓實抓細教師的業務學習，要求每位教師堅持寫教學反思，記載自己教育教學過程中的心得體會，形成良好的反思習慣。

　　（4）積極穩妥地推進學案教學工作

　　各年級要全面推進學案教學，通過校內合作、校際協作，不斷提高學案編制與使用水平。積極參加研訓中心開展組織的學案教學觀摩交流、學案教學專項評比等活動，扎實推進學案教學，促進課堂教學質量的有效提升。

　　（5）加強課型研究，進一步開展“推進減負增效建設高效課堂”工作。

　　認真進行階段性總結，推廣典型經驗，積極參加各級各類舉辦的“高效課堂”、“特色教學”專題研討交流活動，促進有效教學理念的進一步深入與課堂教學效率的進一步提升；以研訓中心組織的課型研究活動為抓手，進一步推進“減負增效，高效課堂”的全面建設。

　　（三）認真抓好教師隊伍建設

　　1、加強教研組隊伍建設

　　各教研組要力求倡導一個嚴肅、認真、團結、合作、主動、研究的環境，充分發揮教研組的功能，開展行之有效的教研活動。加強對備課組工作的監督、管理、指導，真正使教學與研究落到細處、落到實處。

　　2、發揮骨干教師的帶頭作用

　　老教師和骨干教師要在說課、備課、上課、評課等環節對年輕教師加強指導，從而把對年青教師的指導工作平常化、持久化、細節化。教務處積極鼓勵骨干教師再上新臺階，努力為教師的發展創設服務平臺。

　　3、積極培養青年教師

　　繼續實施師徒結對制度，為青年教師搭建教研的舞臺，創設鍛煉和施展的機會，對他們分階段、分步驟、分層次培養，力爭使他們盡快地成長為能獨當一面的骨干教師。繼續對青年教師提出“四個一”要求：即一周聽至少一節課，一學期上一次匯報課，一學年上一次市級以上的公開課，一學年寫一篇教育教學論文。

　　4、組織教師外出學習培訓，加強教學研究和交流

　　本學期，繼續有針對性地組織部分教師外出學習觀摩，深化對新課改的理解，并結合自己及學生的實際，改進教學；積極組織初三高三教師參加省市組織的研訓；督促教師認真參加市、校教研活動。

　　（四）努力做好校本教研管理工作

　　1、集體備課要求做到“四定三研究三統一”：定備課時間、定備課地點、定內容、定主講人；研究大綱教材，研究考綱考題，研究學生；統一進度，統一檢測，統一質量分析。教師一起討論、分析教材內容，剖析重點、難點，探究教法、學法，協商教學進度，討論教學案，在融洽的集體備課氛圍中，發揮群體的智慧，互相學習，共同提高。定期舉行優秀教案評比活動，以此促進備課質量的改進與提高。

　　2、教研組、備課組在開學第一周就要安排好教學進度、公開課、推磨聽課；要及時組織聽課教師評課，并將公開課教案及聽、評材料交教務處存檔。

　　3、為了優化課堂教學，促進教師研究考綱、教學要求，研究教材，研究學生，切實提高課堂教學實效，要求各學科組、備課組繼續編制教學案，做到分工明確、責任到人、編制科學、使用有效。

　　4、進一步推動“精講、互動、有效”課堂教學建設。

　　5、組織教師認真進行教學反思，寫成書面文章，互相交流。

　　6、教務處組織和鼓勵教師密切結合教學實踐、積極開展富有針對性的教學研究。鼓勵教師參與校本課程、研究性課程、活動性課程的研究開發，積極探討校本課程的組織方式、培訓方式。

　　（五）加強各學段的教學研究，提高質量意識，有效落實“減負增效”

　　1、狠抓初三高三教學研究

　　本學期初三高三畢業班的教學到了關鍵的階段，為了進一步提升高考質量，教務處要做好以下工作。

　　（1）制定畢業班教學質量目標，制定嚴密的工作計劃，確保初三高三教學工作扎實推進。召開畢業班師生動員大會，制定畢業班工作計劃，明確20xx屆畢業班工作目標和思路。研究復習策略與畢業班管理策略，促進成績的提升。

　　（2）重視對初三高三學生的常規管理和心理輔導。強化常規管理，確保初三高三教育教學引導學生科學地安排自己的學習與生活，勞逸結合，對自己強項學科不能放松，弱項學科不能放棄。

　　（3）突出語數英學科。適當調整教學課時，強化課堂訓練。做好臨界生、波動生薄弱學科的強化輔導工作，由相關課任教師進行小范圍的甚至一對一的單獨輔導，提高有效學生的高考上線率。

　　（4）加強教學過程監控。堅持深入課堂找問題、找增長點；堅持集體備課、二次備課；堅持基礎過關、規范達標、矯正補償；堅持限時訓練、教學案一體化；加大檢查、考核力度。

　　2、為高二年級學業水平測試做積極準備

　　（1）繼續加強學科備課組建設，強化教學過程監控，提高教學實效。

　　（2）統籌安排，突出階段性任務，處理好學業水平測試復習強化與高考學科教學的關系。

　　（3）積極發動、合理安排，科學指導，重點推進，加強督促，確保高二學生順利通過學業水平測試。

　　3、抓細抓實高一教學工作

　　（1）加強新建班集體建設和學科備課組建設，規范強化教學常規。

　　（2）繼續加強教育教學評價，發揮教學評價的導向、規范、激勵作用。

　　（六）其他工作

　　（1）動腦筋、想辦法，竭盡全力地做好招生宣傳工作。

　　（2）將教學服務工作做得更加主動、更加細致、更加到位。爭取做到無疏漏、無抱怨、無錯誤。

教務工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　認真貫徹執行國家教育方針、政策和學校年度工作計劃，構建和諧創新氛圍，深化教學改革，遵循教學規律，提升教學質量。

　　二、工作目標：

　　1.以構建“學習型、研究型”教研組為著眼點,營造我校教學研究的良好氛圍。

　　2.以集體備課為切入點，提升全體教師的教學水平和教學能力。

　　3.以“導師制”為紐帶，以提高青年教師的教學技能和業務素養為核心，促進青年教師崗位成才。

　　4.以第一輪高中新課程實驗為契機，提升我校高中新課程實驗水平。

　　5.以初三、高三畢業年級工作小組為中心，抓細、抓好復習備考的過程管理，提高我校中高考成績

　　三、工作措施：

　　1.加強理論學習，深化課程改革。著力研究如何在新形勢下，實現教育的可持續發展，實現教學方式與學生學習方式的轉變。在教師中采取“走出去”與“請進來”相結合、分散自學與集中培訓相結合，使大家更多地了解新課改，走進新課程。

　　2.積極開展“以校為本”教研活動，加強教研活動的實效性。每個教研組應結合我校的實際情況和學科特點，圍繞課堂教學中存在的突出問題，制定好工作計劃，確定一至二個研討主題，教研組長引領、教師積極參與實踐，使教研活動貼近課堂教學，在實踐——反思——實踐的反復循環過程中，發揮教研活動的實效，提升教研活動的質量。教務處將在各教研組活動基礎上，組織優秀教師上“觀摩課”、“示范課”。

　　認真組織好每周一次的教研活動。主要內容有：組織備課組備課、檢查教案、研究解決教學疑難問題；學習教學經驗、教改經驗、總結工作、討論分析學生的學習態度、學習方法、學習質量等狀況，提出解決問題的措施辦法；教研組活動要有出勤和活動記錄。

　　3.集體備課制度化、規范化。本學期教務處將進一步加大對集體備課的檢查辦度。要求：①備課組長在教研組長指導下，負責本年級備課和教學研究工作，努力提高本年級學科的教學質量。②集體備課要由一人提前將下一周的教學內容確定下來，包括教學重點、難點及學生訓練題目，通過集體討論研究達到統一。然后由任課教師根據討論意見，結合本班實際，認真修改，制定各自的教案、學案。對于平時教學中遇到的問題，備課組應及時組織研討，備課組長做好記錄。③同一備課組教師之間要開展經常性的互聽互評活動，取長補短，共同提高。

　　4.加快青年教師成熟步伐。近幾年，我校新分配的`大學生多，30歲以下青年教師多，為使他們盡快成熟，站穩講臺，早出成果，教務處將在抓教學常規管理的同時，還要：

　　⑴加大對青年教師的聽課力度，實行“推門聽課”

　　⑵采取“專家講座”、“聽示范課”、“結對子、一幫一”等形式，幫助青年教師成才。青年教師要自我加壓、肯吃苦，更多一點請教，更多一些討論；老教師也要不吝賜教，做好傳、幫、帶，把好每一關，本學期，將對“導師制”結對子情況進行考評總結。

　　⑶在青年教師中開展校優質課評比活動，教務處將對表現優秀的青年教師進行宣傳報道和獎勵。

　　5.抓好教學常規管理，加強教學情況檢查反饋。

　　⑴抓好制度建設，使教學過程有章可循。

　　⑵由教務處會同其他處室負責人及教研組長組成督導組進入年級檢查教學情況，采取“聽課”、“開座談會”、“問卷調查”等形式，并及時反饋檢查意見。

　　⑶繼續搞好學生及家長代表的評教評學，對每次考試成績低于同等班級較大且學生、家長反映較強烈的教師，教務處要在教師年度考核績效欄中標注，使每位教師要有緊迫感、責任感。

　　⑷進一步規范作業要求，加大對教師作業布置、批改情況的檢查。⑸認真組織好期中、期末考試，落實兩個畢業班及高一、高二年級的月考制度，從試卷的命制、監考、閱卷、成績登錄及考后的質量分析各環節嚴把質量關，使考試真正能發揮其教學檢測功效。

　　6.加強新課實驗實施工作。組織高一年級教師做好第一學期新課程實驗總結;給合我校實際初步確定我校所能開設的學科選修I和選修II課程模塊。

　　7.協同兩個畢業年級工作小組，搞好高考、中考備考工作的領導、研究，加強考綱、考點、考題、學生情況和教法、學法的研究，增強高考、中考、備考的針對性。研究尖子生的發展潛力，促使尖子拔尖；研究中間層學生存在的問題，有針對性地進行幫輔，通過中間層的發展來帶動提高整體上線率。以月考、模擬考為載體，抓好考評的針對性、規范性。積極引導畢業年級備課組研究復習課、練習課、講評課的特點和不同復習階段的要求，克服復習課“炒陳飯”、練習課題海戰術、講評課對答案的低效益現象。

　　8.加強對各年級學科競賽輔導的管理。定期召開學科競賽教練員會議，要求競賽輔導有計劃、定人員、定課時、有成效。

　　9.加強教務處自身的內務管理，建立教師個人檔案，注意各類教學管理資料的整理存檔。

　　10.進一步做好第六考區考務工作，確保重大考試萬無一失。

　　11.加強對圖書館、三大實驗室，為教師教學提供良好的服務保障。同時，加強對音體美、勞技、健教課的指導、檢查。

　　四、具體工作安排：

　　二月份：

　　1.開學準備工作，準備好各類表格，調整課表，發放教材、備課本、聽課本。

　　2.教研組長會，備課組長會，布置開學工作。

　　3.教研組制定教研工作計劃，備課組、教師制定教學計劃

　　4.分別召開初一、初二、高一、高二年級全體教師會，對上學期期末考試進行質量分析，布置新學期教學工作。

　　5.教學常規檢查：檢查教案

　　三月份：

　　⒈組織學校青年教師優質課評比。

　　⒉組織高二年級月考及質量分析。

　　⒊組織高三“一模”考試及質量分析。

　　⒋召開高一年級新課程實驗經驗總結交流會。

　　四月份：

　　⒈組織期中考試及質量分析。

　　⒉做好學生及家長評教評學工作。

　　⒊做好作業檢查工作。

　　⒋組織高三“二模”考試及質量分析。

　　五月份：

　　⒈做好考區中考體育考試工作。

　　⒉做好考區初中理化實驗操作考試工作。

　　⒊組織高二年級月考及質量分析。

　　六月份：

　　⒈做好中、高考考務工作。

　　⒉高中畢業會考工作。

　　⒊組織期末考試。

　　七月份：

　　⒈各教研組、各備課組做好學年總結工作。

　　⒉完成學年度教研組、備課組評估工作。

　　⒊做好校“十佳學科帶頭人”、“十佳青年教師”的評選工作。

　　教務處

　　20xx年2月

教務工作計劃篇7

　　根據學校新學期工作思路，本學期，教務處的中心工作是狠抓教學常規管理和教師隊伍建設，深化分層教學措施，開展有效教學策略研究，努力提高教學質量。圍繞這一工作中心，教務處將從完善內部管理模式、加強對課堂教學的調研與督導、加強對有效教學策略的研究與探索、加強對研究性學習課程實施策略的研究與指導、加強教師隊伍建設等幾方面入手，積極、主動地開展工作，不斷提高工作實效，保證教育教學質量的逐年提高。

　　一、明確教學管理目標，完善教學管理制度。

　　從終極意義上講，學校的管理目標是培育社會人，因此，學校教學管理應以人為本，要將教學管理作為基于人、為了人、提升人的有效方式和手段。

　　“一切為了學生的發展”是學校的辦學宗旨，我們要將“一切為了學生的發展”與更好地促進教師的專業發展作為教學管理的根本任務。要不斷健全、完善教學管理制度，使我們的課堂教學管理、活動課程管理、學生成績管理等能更好地促進學生的發展，要為教師的專業發展、教師的創造性教學、教師教學特色的形成提供條件和平臺。

　　二、進一步加強部門常規工作，關注教學過程管理。

　　要不斷加強教務處內部建設，努力憑借自身良好的服務和高效的工作為各項工作的順利開展打下基礎。要做到分工明確、主動合作、超前思考、講求時效，公開公正、服務教學。

　　不僅要關注教學結果，更要關注教學過程。對教育主管部門和學校制定的各類教學規范和要求要嚴格執行，努力為廣大教師充分發揮自己的教學才能營造一個有序的、積極的環境。

　　①要針對學校面臨的新情況，進一步完善已有的各項教學規范要求，制定筆記本電腦使用管理規定和教師信息化要求等新的規范；

　　②要繼續加強對課堂教學的督導，深入課堂，開展調研；

　　③要加強對集體備課和教研活動的研究與管理，認真落實有效教學策略；

　　④要細化對考務工作的管理；

　　⑤要加強對資料的管理，嚴禁亂印、亂訂學科資料，鼓勵自編資料，優化學案建設，積極創建勞技課、錄像課、選修課教材體系；

　　⑥繼續做好學生測評工作，在網上設立學生意見欄，暢通學生信息交流渠道。

　　三、加強教師隊伍建設，主動關注教師發展。

　　引導廣大老師積極進行有效教學策略的研究，不斷提高課堂教學效益，改變過去教師教得苦、學生學得苦的現象，通過效益的提高確保教育教學質量的提升。

　　營造學習型氛圍，引導廣大老師關注自身業務水平的提高，反思自己的.教學，做一名反思型的教師。

　　全面實施教師教學業務評優工程。一方面開展新教師教學業務達標活動，切實采取措施促使新教師達到“教學常規入門”、“課堂教學過關”、“教學能力達標”。另一方面繼續開展教師教學業務系列評優活動，本學期將舉辦新教師達標課（4月上旬）。

　　普遍開展現代教育技術培訓工程。隨著學校信息化程度的提高，對教師信息意識和能力的要求也與日俱增，本學期將舉行各類設備使用研討活動，努力使全體老師都能切實掌握現代化設備的使用、保養等知識，不斷提高獲取信息、貯存信息、加工處理信息、篩選利用信息、更新創造信息的能力。

　　四、加強教研組建設，營造教研氛圍。

　　課堂教學是提高教學質量的中心環節，如何優化課堂教學、深化教學改革，提高教學質量，加強教學研究應是重要途徑之一，因此，必須強化教研組建設。

　　教研組是學校中各學科教師發揮集體智慧，全面推動素質教育，提高教學水平和教學效益的教學研究組織，一個教研組的建設水平一定意義上決定著本校該學科教研水平和教學質量，決定著該學科在校內外的地位和影響。

　　要采取有效措施改變目前教研活動時學習內容隨意性、活動形式簡單化、活動主體單一化的現象，教研活動的時間、地點、內容、方式以及對教研活動的核查要進一步規范，定時間、定地點、重交流、重參與、重反思，在活動內容的選擇上要面向學生、面向教學實際、面向教師、面向教材，鼓勵老師深入研究教材、研究大綱、研究學生、研究教法設計、研究如何提高課堂教學的有效性、如何提高教學質量。

　　要將教研組努力建設成為學習型組織，通過學習和研究來促進教學，鼓勵開展總結反思型教研方式，教研組成員根據教學實際開展案例（包括教學案例和學生個案）分析，以教育教學理論指導教學實踐，并通過教學實踐來深化對教學理論的理解和內化，改進自己的教學實踐；鼓動開展主題式教研方式，積極促進教研活動主題化，真正發揮教研組作為提高教學水平和教學效益的教學研究組織的功能。

　　五、加強對網絡運用的研究，創建學校資源應用平臺。

　　隨著新校校園網的建成和老校校園網的改造，創建學校網絡應用平臺的外部條件已經成熟。

　　要組織人員開展應用系統設計分析，制定應用系統整體解決方案，使校園網真正服務于教學、教研及學校管理等眾多環節，使校園網真正成為優化教師教學、方便師生教研、提高工作效率、樹立學校形象的工具。要構建新聞發布管理功能模塊，公告發布管理功能模塊，課件發布管理功能模塊、教案發布管理功能模塊、教學資源管理功能模塊，以及網上調查功能模塊、學校管理功能模塊等。

　　六、完善課程建設，深化課程改革。

　　繼續進行分層次教學的探索，切實加強對教改實驗班工作的指導，提高學校的競賽成績。重視以學生自主學習為中心的學法指導，引導學生做學習的主人；重視在學案中體現分層要求；重視指導學生實施學科內或學科間的研究性學習。

　　針對新高考模式的變化，加強對命題和考試的研究。加強考試規范化建設，采用中高考辦法，隨機編排考場，優化成績處理系統，對考試成績進行深度處理，同時結合本校的實際進行評價方式的改革，以解決新課程促進學生全面發展與學校評價方式滯后的矛盾。

　　開設開好各類選修課、活動課。開展好體育活動，加強藝術教育，促進學生和諧、全面地發展。體育、音樂、美術、勞技課都開足開全。加強兩操一課的管理，健全檢查評比制度。開好秋季新生運動會。增加課外活動項目，規范活動過程。加強音、體、美等各類課外活動小組的管理工作，爭取在市級以上比賽中取得較好成績，全面提高學生素質。

　　以學生發展為本，繼續開設開好研究性學習課程。以激發學生主動探索、積極創新和努力實踐為目標，以獲取知識、應用知識、掌握科學研究的一般流程為基本內容，以自主性、探索性學習為基礎，以小組合作的方式進行，努力使學生在思想意識、情感意志、精神境界等方面的綜合素質全面提高，個性和特長得到開發與持續發展。

教務工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　本學期以教育局教研室的工作要點為指針，以提高教學質量為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，強化教學工作的過程管理，樹立教師的責任意識，深化課堂教學改革，穩步提高學校的教學質量。

　　二、工作目標

　　改進課堂教學，提高學習品質；轉變教育方式，培養學習興趣；加強教學研究，提高課堂教學效率；加強教師學習，提高教師業務素質；加強社團建設，做好各類活動組織管理工作；加強對完小教學輔導和畢業班的教學管理，全面提高教學質量。

　　三、工作內容

　　（一）改進課堂教學，提高學習品質

　　1.以科研引領課堂，深入開展課堂教學研究，提高教學質量

　　（1）以評課、議課教研為平臺，深入開展課堂教學研究，重點改革課堂教學模式，減輕學生課業負擔。

　　（2）繼續開展校本教研活動，并以此為載體組織開展“基于‘把脈課堂，診斷教學’提升校本教研實效的新模式研究”，增強課堂教學的研究氛圍和課堂教學的質量意識。

　　（3）創新教研組管理、規范活動、積極探索新形勢下的教研經驗，每一次教研活動必須做到目標明確、形式多樣、人人參與、講求實效；每個人都要堅持扎實基礎、提高能力，探索教育教學規律，實現精細教學，探索因材施教、分類指導的有效途徑，提高教學質量。

　　2.加強校本研修，促進教師專業成長

　　（1）發揚團隊精神，加強教研組的建設。探索教研組管理和教研活動創新，發揮團隊合作精神，促進教師自主學習，完善教師文化結構。

　　（2）構建教研訓相結合、分層推進個性化培訓體系。通過課堂觀察、診斷,幫助教師提高課堂教學技能；實行教師學術交流、專題培訓、多種形式的師徒結對等校本培訓；進行經常化、系統化的教學反思，提升專業能力，拓寬視野、激發追求超越的動機。

　　（3）以完善校本教學資源為抓手，完善教研組工作計劃總結、聽評課小結、教學課件的整理工作，利用校園網及時吸納最新的信息，豐富和充實學校資源庫，為提升學校整體教育教學水平，提升教師專業能力提供資源保障。

　　（4）積極開展城鄉互助共同體工作，深化與名校結對活動，為教師成長搭建平臺。

　　（二）轉變教育方式，培養學習興趣

　　1.加強教學常規管理，重視學習興趣和習慣的培養

　　（1）實行課堂教學巡查制度，加強教學規范過程性指導檢查。檢查重點技能學科的教學情況、學生的學習興趣和習慣等。

　　（2）按照學校規范教學行為方案進行落實，進一步提高教師工作的積極性和主動性，尊重課堂教學公平的倫理規范，減輕學生負擔，做好學生課業負擔調控工作，加強家庭作業的.監控，切實做到適度負擔，高質優效。

　　（3）關注學生學習習慣和興趣的培養，以加強學生學習興趣為切入口，提高學生學習積極和學習效果。日常注重學生學習習慣的培養，提高學習效率。

　　2．加強校園文化建設，促進學生全面、健康、和諧發展。

　　（1）繼續開展讓朗朗書聲進校園活動。通過“古詩詞誦讀”“國學經典誦讀——弟子規”活動落實，建設“書香校園”。

　　（2）加強學生常規的訓練與督促，重點是晨讀習慣和課桌椅、書包整潔、上課學習坐姿、寫字正確姿勢方面的習慣養成。

　　（3）以“迎六一”為契機，在教研組內開展活動，促進學生發展。

　　（4）積極組織學生參與縣級及以上的競賽等活動。

　　（三）加強教學研究，提高課堂教學效率

　　1．繼續完善校本教研制度，重備課制度、青年教師發展規劃制度、骨干教師培養制度、教研制度、“常態課”教學規范等。

　　2．加強教研組建設。重點規范學科組長行為，要求組長在本學科中起帶頭示范作用，引領本組教師勇于開拓教學新境界。

　　3．加強各學科組資料積累，建設校園網資料庫。包括活動組織資料、文本資料及音像等資料，并注重資料共享，互相借鑒。

　　（四）加強教師學習，提高教師業務素質

　　1．利用時間與創造機會，加強教師學習理論知識。

　　2．為教師成長搭建平臺，充分運用小專題研究、名師工程等活動的作用。

　　3．積極實施年輕教師三年發展規劃，加強培訓地針對性，提高培訓地實效性，堅持工作、培訓和成長一體化發展。

　　4．加強骨干教師成長培養力度，鼓勵骨干教師自加壓力，勇于開拓創新，積極參加小中高職稱評審。

　　（五）加強社團建設，做好各類活動組織管理工作

　　1．加強音體美教學，注重藝術苗子培養，各活動小組要有明確的目標。

　　2．重點開展好體質訓練，有計劃地開展陽光體育活動。

　　3．加強對社團的指導工作，為特長生創建展示平臺。

　　（六）加強對完小教學輔導和畢業班的教學管理，全面提高教學質量。

　　1.加強對完小教學輔導與管理工作，提高整體教學質量

　　（1）對完小部分學科的教學質量、部分教師的課堂教學、部分班級的管理等方面存在的薄弱環節進行教育教學工作調研。調研采取一聽一議（聽課、議課），二談（教師座談會、學生座談會），三看（看教師備課筆記、看學生作業、看班風班貌）的形式。

　　（2）對調研結果及部分教師教學工作中的不足進行深入的分析研究，對反映出部分教師在課堂教學、熟悉鉆研把握教材和教學設計、班級管理等方面的弱點進行指導。

　　2.加強畢業班的教學管理

　　（1）定期召開學科組和班主任會議，分析形勢，互通有無，明確目標，全年級統一認識，統一目標。

　　（2）抓好課堂教學管理，習慣管理，培養競爭意識。

　　（3）分學科商討提高教學質量的策略，把握教學的重點和方向。

　　（4）精心組織好月考，并細致做好質量分析，認真查漏補缺。

　　（5）吃透復習指南，明確復習方向，發揮團隊優勢，收集復習資料。

　　四、工作措施

　　1．認真學習,努力履行本部門職責,扎實開展好各項工作。積極協調各部門工作關系,共同做好學校工作。

　　2．狠抓教風，上課用普通話，上好每一節課，教好每一個學生，把提高教學質量作為學校教學工作的重點。

　　3．做到熱愛學生，從嚴治教，面向全體，教書育人，尊重學生，發展個性。

　　4．狠抓質量全程監控，教導處要深入基層定期抽查、調研，嚴格執行校本教研制度，認真做好教研工作。

教務工作計劃篇9

　　教務處是學校教育教學的指揮中心，是落實學校工作的執行部門。教務處工作的優劣將直接影響到學校教學質量的提高。因此，作為一支年輕的教務工作隊伍，在本年度內強化學習、注重自身建設。根據我校的實際情況，本年度的各項工作除了完成常規的教育教學管理外，更是要突出我校在教學上“與時俱進“的教學理念。本學期注重鞏固上學期出現的良好勢頭，抓住機遇，落實教育教學的常規工作，防止出現大幅度的波動情況。

　　現將本年度的教務工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　立足我校發展的實際，以素質教育和現代化教學為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為主陣地，樹立“以學生發展為本“的教育思想”，全面提高教學質量。

　　二、工作要點

　　（一）搞好師資培訓，提高教師隊伍素質

　　1、抓好教師的業務學習

　　校本培訓要做到自學與集體學習相結合，理論與實踐聯系起來。除了學習新課標外還組織學習遠程教育資源的優秀課例，爭創學習型教師和學習型學校。

　　2、繼續抓好全員性的現代遠程教育培訓，組織微機管理員對教師進行理論與實踐操作的集體培訓，鼓勵大膽使用現代教學手段進行課堂教學，使教學更直觀化、有效化，從而加快信息技術與學科整合的步伐。

　　3、通過學校培訓，努力培養骨干教師。

　　鼓勵和精心培養年輕教師參加各級各類的基本功、創新課競賽及“教學能手”評選，通過培養，參賽，提高教師的教學水平，從而優化教師隊伍素質。

　　（二）加強常規管理，提高教學質量

　　1、加強常規管理

　　（1）全面落實課程計劃，要求嚴格按課表上課，按教學進度上課。提前進課堂，準時下課，不加重課業負擔。每天按時認真全批全改作業，不體罰與變向體罰學生。另外還要加強晨讀與晚自習的利用率。

　　（2）聽課指導。

　　對教師備課、上課情況采取與教研組長一同經常深入班級推門聽課指導的方式及時了解，并及時評課指導，對存在的個別問題要跟蹤指導。對普遍存在的共性問題要拿到議會日程來講，加以強調，并加強管理。

　　（3）常規檢查。

　　開學初對教師的備、講、批、輔等工作提出明確要求，并在今后的工作中加強檢查指導，具體采取集中檢查與抽查相結合。全面檢查與單項檢查相結合的方式，檢查一次，總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。

　　2、提高教學質量

　　（1）周測。語、數、英三門學科實現“語言積累”“計算能力”“口語應用”周周清。“語言積累”以課內鞏固與課外積累為主，達到隨進度鞏固的同時，豐富語言積累、運用的目的。教務處和教研組長負責測試，每周公布一次成績。

　　（2）在全面實施素質教育的幾天，為了讓每個孩子能在我校受到良好的教育，得到不同的發展，著力做好尖子生、學困生以及特長生的輔導工作。每位輔導教師都要按課外活動安排表上好輔導課，并做好輔導計劃、記錄、總結。抓實尖子生（全班人數的30%）的輔導。為盟“希望杯”競賽中取得優異成績打基礎。達到提高個體發展，促進整體素質，實現優劣兼顧，提高整體教學成績的目標。使我校成為真正意義上的培養人才的搖籃。

　　（3）從本學期開始實行月考制度。教務處在每個月的月底，按實際進度出題，組織考試、批卷、登分做質量分析，嚴肅考風考紀。不斷完善月考制度，提高月考的實際效率。使之真正起到調動教師的工作積極性，帶動整年度的教學的作用。

　　（三）精心組織教研組的'活動

　　1、開學初與教研組長一同推門聽所用老師的課，并通過探討、研究某一種學科中存在的較普通的、有待解決的問題，并針對其問題再研究教研組活動，使教研活動有內容，有目的性，有主題性。活動形式上，以研究課、示范課、匯報課等形式，實現教師課堂教學模式的創新的同時促進和提高教研活動的實效性。

　　2、教務處根據學生“作文難，難作文”的實際問題，組織開展四、五年級作文指導的教研活動。

　　（四）搞好校本教研工作

　　請旗、盟兩級教研員聽課、評課、指導、調研、梳理出課堂教學中存在的突出問題，并根據教學中存在的共性問題，確立教研組的校本教研課題。每個人有自己的課題，個人課題為教研組課題的子課題，并在教學過程中研究課題，做好階段性的總結。總之校本教研從解決教師實際問題出發，從教師的需求出發，并在教學中得以解決。與此同時研究實施盟級課題，使校本教研與盟級課題成為我校教研的主流。

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