小學工作計劃

時間：2023-07-07 08:52:57 工作計劃

【精品】小學工作計劃模板集錦八篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現在就讓我們好好地規劃一下吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的小學工作計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】小學工作計劃模板集錦八篇

小學工作計劃篇1

　　新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

　　一、指導思想

　　以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的.養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。

　　二、本班學生現狀分析

　　我共有學生44人，其中男生18人，女生26人，男女人數失衡。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學生。

　　具體情況分析如下：

　　品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。

　　三、班級工作重點及目標

　　班級教育工作重點

　　加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

小學工作計劃篇2

　　一、指導思想與思路

　　以學校總體工作為依據，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究。總結課程實施過程中形成的經驗，尋找解決問題的方法，為學生的發展服務。深入開展以校級和市級課題研究為主要途徑的教育教學改革，進一步加強教育教學常規建設，努力營造英語教育教學的良好氛圍；進一步加強師資隊伍建設，努力提高每一位英語教師的教育教學水平和質量。

　　二、工作重點與措施

　　（一）抓理論

　　教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期將繼續學習《英語新課標》和《浙江省小學英語教學建議》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。向學生學習，研究學生的學習心理，不斷提高在小學英語教學領域里實施素質教育的水平。真正開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。

　　（二）抓常規

　　1、“教學常規”的學習和實施，組織本組教師學習常規，使實施常規成為全體英語教師的自覺行動。

　　2、新課程與新教材的培訓，使教研組成員對英語課堂教學重點及難點的確立更加明確。

　　3、集體備課，集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課的`活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每月確定的時間集體備課時。平時利用不確定的時間交流教學心得和教學方法，切實解決英語教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善英語教學。

　　4、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現探究性學習的特點，要重視對學生探究性學習的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。

　　5、協助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規”執行情況，尤其是備課質量、作業批改和聽課評課情況的檢查。

　　（三）抓質量

　　1、組內每位英語教師要樹立教學質量為學校發展生命線的思想，繼續做好培優輔困工作。

　　2、組織組內教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。

　　3、對后進生進行研究，教師暢談對后進生在教學和輔導上的困難，大家相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同進步。

　　（四）抓科研

　　1、教研組制定一個學期研究主題，制定詳盡的研究計劃，并要求組內教師圍繞這個研究主題每人制定一個學期研究專題。教研組定期組織教師進行主題研究學習活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。

　　2、教研組的研究課題要完成幾個“一”：制定一份學期研究計劃，讀一本相關專著，撰寫一篇高質量的論文，寫好一篇研究總結。

　　（五）抓活動

　　1、教研組要開展一些綜合性的活動，盡量讓更多的學生參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。

　　2、教研組結合英語學科的特點通過競賽的方式來帶動學生的發展，本學期將舉行一、二年級英語歌曲比賽，三、四年級英語美文比賽和五、六年級英語課本劇比賽，以此來提高學生的基本能力，扎實學生的基本知識和養成學生的基本習慣。

小學工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　以20xx年縣教研室工作計劃為指針，全面認真貫徹執行20xx年教研室工作計劃。用科學的發展觀、質量觀引領教研工作，以全面提高教育質量為宗旨，堅持管理育人服務育人的思想。加強教學視導與教育科研，認真做好師資培訓、教學改革與總結推廣工作，充分發揮縣教研員的職能，把全縣小學數學教學質量提高到一個新的水平。

　　二、主要工作任務

　　1、認真履行小學數學教研員工作職責，狠抓教研教改、教學常規和教學業務管理，積極深入教學第一線，加大對鄉鎮、數學教研員的工作指導，充分發揮其對教學的研究與指導的作用。

　　2、加大小學數學科新教材的培訓力度。在搞好新學期新教材組織培訓的基礎上，加強對實施新課程新的教學方法的培訓、指導推廣，確保我縣小學數學新課程的順利實施。

　　3、多層次全方位地探索提高小學數學課堂教學質量的方法與手段；積極創導，推廣科學合理、合諧民主的新型數學課堂教學模式，不斷探索總結推廣先進的教學經驗。

　　4、加強小學數學“情境問題”課題實驗工作，組織開展一次實驗學校的課題實驗教學交流總結活動。

　　5、認真做好每一次送教下鄉培訓活動。

　　三、主要工作措施

　　1、積極加強自身業務水平的學習提高，不斷深入教學第一線，親臨課堂；參加鄉鎮、校的數學校本教研活動，竭力發揮自身的指導與視導作用。

　　2、20xx年內，到鄉鎮、校進行教學視導和調研8所以上，深入課堂聽課60節以上，師資培訓講座或上公開課20節以上，參加各種教研活動6次以上，撰寫學科或調研論文1篇以上。

　　3、籌備組織、協作進行好相關學科教學研討活動。

　　4、協同教研室狠抓教學常規的.經常性檢查和階段性評估工作；抓好圖書、儀器及實驗室的管理與使用情況，對利用現代遠程教育資源開展輔助教學活動和學科教研活動進行檢查評比。

　　5、組織好全縣小學數學科學期、學年考查的命題與成績統計匯總。協同教研室搞好一年一度的教育教學質量先進集體和先進個人的表彰工作。

　　6、積極參加州教科所組織的小學數學科的業務及研討活動。

　　7、在履行好自身崗位職責，完成好工作任務的同時，努力完成好教研室和局里交辦的其他工作。

小學工作計劃篇4

　　一、班級分析

　　本班共有個學生，其中男生人，女生人。全體學生都活潑可愛，品德優良，有上進心，對學校生活充滿激情，對各科文化課學習非常投入。但由于學生年齡小，可塑性強，知識面窄，這有待于在今后的教學中不斷培養學生良好的行為習慣，通過身邊的人和事，開展積極有益的各種活動，對學生進行養成教育。

　　二、教材分析

　　本冊教材分為四個單元，有如下幾個特點：

　　1、以學生的現實生活為基本線索設置主題。

　　2、突出養成教育的要求。

　　3、突出“活動性”和“做中學”

　　4、突出圖畫、圖片在呈現教材內容方面的特殊作用。

　　5、體現一定的開放性。

　　三、教學具體目標

　　總目標：

　　培養具有良好的品德和行為習慣，樂于探究，熱愛生活的兒童。

　　分目標：

　　（一）、情感態度方面

　　1、愛親敬長、愛集體、愛家鄉、愛祖國。

　　2、珍愛生命、熱愛自然、熱愛科學。

　　3、自然、誠實、求上進。

　　（二）、行為與習慣方面

　　1、初步養成良好的生活、勞動習慣。

　　2、養成基本的文明行為，遵守紀律。

　　3、樂于參與有意義的活動。

　　4、保護環境，愛惜資源。

　　（三）、知識與技能方面

　　1、掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能。

　　2、初步了解生活中的自然、社會常識。

　　3、了解有關祖國的初步知識。

　　（四）、過程與方法方面

　　1、體驗提出問題，探索問題的過程。

　　2、嘗試用不同的方法進行探索活動。

　　四、教學措施

　　1、充分體現教學的生活性，遵循兒童生活邏輯，以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯系兒童生活的主題活動和游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發展，在發展中生活，體現道德寓于兒童生活的方方面面，沒有能與生活分離的“純道德的生活”理念。

　　2、遵循教材開發性的特點，重視本課程面向兒童整個生活世界。重視地方、學校、教師與兒童的創造性。在教學中積極探索教材擴展到家庭、社區及其他生活空間的方法，使其教學寓于生活。3、引導兒童熱愛生活、學習做人，對兒童進行深入淺出的道德的、科學的'、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態度和實際生存能力打下良好的基礎。為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確價值觀打下基礎。

　　4、積極鼓勵兒童直接參與主題活動，游戲和其它實踐活動，使兒童通過活動、動手動腦，培養學生的道德品質。

　　5、珍視兒童的生活價值，尊重兒童的權利與學生和平相處，以誠相待，使學生享受愉快，自信、有尊嚴的學校生活。

　　附：二年級（下冊）《品德與生活》教學計劃安排

　　單元主題活動主題活動內容課時備注

　　我生活的地方1、我愛家鄉山和水A、了解家鄉自然環境，激發熱愛家鄉的感情。

　　B、記下對家鄉的感受。

　　c、了解家鄉文化。2

　　2、家鄉的物產多又多A、了解家庭資源

　　B、了解家鄉礦產

　　c、同學交流2

　　3、我家門前新事多A、觀察周邊生活變化。

　　B、高興的事

　　c、家鄉明天更美好2

　　二、讓家園更美好1、我們的在地媽媽A了解家園環境環境狀況及其變化

　　B、樹立正確的生態環境意識2

　　2、花草樹木點頭笑A、說出常見的植物名稱

　　B、愛護花草2

　　3、我和動物交朋友A、動物是人類的好朋友

　　B、善待動物3

　　4、美化家園A、垃圾處理

　　B、垃圾分類

　　c、私用廢舊物品3

　　三、快樂的少先隊員

　　1、鮮艷的紅領巾A、熱愛組織

　　B、知道紅領巾來歷

　　c、前輩豬兒時封勵3

　　2、紅領巾胸前飄A、少先隊活動

　　B、誠實守信互相努力3

　　3、快樂的六一A、知道“六一”兒童節日

　　B、參加兒童節活動4

小學工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　以《新課程標準》為指針，以本冊教材為藍本，全面貫徹教育方針，凸顯“以人為本”，注重培養能力，實施素質教育，為學生終身學習和發展奠定基礎，培養適應社會的優秀人才。

　　二、教學目標

　　1、著力激發學生學習的興趣，促進學生自主學習能力的培養。

　　2、開展豐富多彩的語文活動，注重學生語文能力的培養。

　　3、加強課內外閱讀的指導與訓練，重視文化熏陶，培養學生健全的人格。

　　4、適時適當開展語文實踐活動，學習觀察大自然，觀察社會，勇于表達自己的見解，觀點鮮明，形成正確的人生觀、價值觀。

　　三、學情分析

　　本班學生男生數多于女生數，絕大多數學生來自鄉村，性格單純，天真可愛。但由于生活環境所致，學生普遍基礎較差，學習習慣馬虎。因此，本學期教學的'重點放在正確引導，細心點撥，注重基礎，培養能力，強化訓練，穩步提高。

　　四、主要措施

　　1、加強拼音、識字教學，充分利用媒體、趣味活動，渲染氛圍，激發學趣。

　　2、重視語文知識的積累，養成良好的語文習慣，提高語言的表達能力。

　　3、針對學生差異，把握個性特點，做好培優轉差，增強合作意識。

　　4、注重激發學習語文的興趣，營造輕松和諧的學習氛圍，讓學生快樂的學習語文。

　　5、加強課內外閱讀的指導與訓練，拓寬學生的視野，豐富學生的文化素養。

小學工作計劃篇6

　　根據我班實際情況，經認真考慮，特制訂培優輔差工作計劃。

　　一、指導思想

　　提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成基本能力。培化計劃要落到實處，發掘并培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎，并能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養和成績。

　　二、學生情況分析

　　本班共有學生38人，大部分學生學習積極性不高，學習目的不明確，上課不認真，作業不能按時按量完成。但也有少部分學生學習態度端正，書寫認真，作業能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優輔差的方式使優秀學生得到更好的發展，潛能生得到較大進步。

　　三、培養內容：

　　培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫話能力，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優良學生的學習成績。

　　輔差的內容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達能力，課堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說

　　1、幫助他們樹立自信心。后進生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩使功課脫了節沒有趕上去，有的是家庭困難思想負擔過重造成的，有的是學生一時沖動犯了錯誤，老師或家長批評教育不當造成的等，所以，我們教師首先應該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰勝困難的自信心，再根據具體情況把比較差的功課補上去。

　　2、教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動，具體有三個環節：課前預習、課堂聽講、課后復習。課前預習時，要把通過查找資料仍不明白的'問題標出來，課堂聽講時要帶著問題聽講，及時做好記錄，課后及時解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時就比較主動，有的放矢，聽課的效果就會比較好。

　　3、堅持不懈地關愛后進生。

　　（1）多鼓勵少批評。后進生普遍自信心不強，學習生活習慣無規律，所以在教學工作中必須多關愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發現他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調動起來了，才能更好地發揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優等生的行列。

　　（2）組織互助小組進行幫助。本學期，我計劃繼續以班級為單位，組織互助小組，舉行一幫一活動，對生活和學習上有困難的學生給予幫助。

　　四、具體措施

　　1、加強交流，了解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。

　　2、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。

　　3、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。

　　4、采用一優生帶一差生的一幫一行動。

　　5、請優生介紹學習經驗，差生加以學習。

　　6、課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。

　　7、對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。

小學工作計劃篇7

　　為了進一步做好學生的學籍管理工作，按照上級教育行政部門要求，結合本校實際情況，現將本學期學籍管理工作計劃擬定如下：

　　一、指導思想

　　樹立學籍管理為教育服務的思想，嚴格執行國家、省、市制定的小學學籍管理的有關規定，依法治教，全面實施素質教育，結合我校實際情況，與時俱進，開拓創新，大力推進學籍管理工作制度化、規范化、科學化管理。

　　二、工作目標

　　小學入學率100%。

　　小學輟學率0%。

　　小學在校生鞏固率100%。

　　三、主要工作

　　1.開學初將人數統計表發到每位班主任手中，認真統計每班在校人數，異動人數，整理好學籍管理檔案。對未到校的`流動兒童，要求班主任及時家訪并了解情況，如確實已回原籍就讀，由班主任寫書面走訪材料，以便管理其學籍。

　　2.轉學生異動嚴格執行學籍異動管理制度，開學前一周，組織好轉學生進班測查，做好家長及學生的接待工作，認真審核相關證件；證件真實、齊全、方可按規定辦理。及時錄入轉學生信息，完成異動呈報表和異動統計表，更新學籍系統，做好常規工作的規范化管理。

　　3.做好各種名冊的調查統計工作。學籍變動手續規范，各種報表數據準確，材料完整。

　　4.做好上級交辦的其他臨時性工作。

　　四、具體工作領導小組

　　組長：徐啟超

　　副組長：李鵬

　　成員：張軍王永王桂寶各班主任。

　　做到加強領導，分工明確，責任到人。

　　五、保障措施

　　1.學校領導高度重視，統一認識，全體師生必須嚴格遵守學籍管理辦法和程序。

　　2.每天班主任對未到學生調查清楚情況后及時向教務處匯報。（學生病假除外）把此項工作拿入到班主任常規檢查中。

　　3.轉入學生的程序進一步規范，學校領導同意——辦公室辦理完善手續——教務處通知班主任接收轉入學生并妥善安排。

　　4.嚴格按照招生原則進行招生，對進城務工農民子女入學堅持證件齊全原則。

　　5.學籍管理工作與教師期末考評相結合。建立控流工作獎懲制度。

　　6.實行一票否決制度，如出現流失的班級，班主任取消評優選先資格。

小學工作計劃篇8

　　一、指導思想:

　　以市局學區學校工作意見為指導，努力推進“高效教學推進、教育質量評價、學校文化內涵提升”等工程，著力打造“輕負擔、高質量”的xx模式”思路，努力提高教學質量，為教師的發展做好服務和引領，努力打造一支有特色，有實力的師資隊伍，促進學校品味的全面提升。

　　二、工作思路:

　　新學期，教導處工作根據學校三年發展規劃與學校工作思路的要求。本學期，教導處工作是:圍繞一個中心，強化二項工作，落實二項改革，全面開創教育教學新局面。

　　圍繞一個中心:以“減負提質”為中心。

　　強化二項工作:一加強教導處日常管理工作，努力做好備課、上課、月評等常規工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平，進一步提高課堂效率。二加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。三落實課堂模式改革，積極開展以“學練導”模式的課堂教學，努力提高教學質量。四落實師資培訓改革，著重培訓“學練導”課堂模式與實踐，培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

　　三、主要工作措施:

　　(一)、一絲不茍落實常規管理，認認真真提高教學質量。

　　積極扎實開展“高效教學推進、教育質量評價、學校文化內涵提升”等工程。繼續推進“減負提質”改革實驗，建立學生課業負擔監測、舉報、公告和問責制度，著力打造“輕負擔、高質量”的xx模式。

　　1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機、體罰學生等現象，值日組長加強隨堂檢查。

　　2、加強教學常規檢查工作，加強對教學全過程的監控，做到強化平時，重視期末。加強教師的業務學習、集體備課、交流研討，切實提高課堂教學質量。要求做到“集體備課經常化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規范化、質量分析制度化”。

　　(1)嚴格巡課制度，督促教師嚴格執行課程計劃，切實上好每一節課，發現問題，及時指出。

　　(2)嚴格備課管理。大力推進學練導課堂教學模式改革，解放教師的抄拉復制黏貼，學校本學期備課進行改革:教齡在5年以內的(包括5年)，備總課時1/2(學練導模式)的教案，教齡在6年以上15年以內的(包括15年)，備總課時1/3(學練導模式)的教案，教齡在15年以上的，備總課時1/4(學練導模式)的教案，其他的可電子稿，杜絕沒備課上課情況(白課的一月月評備課項0分)。教師每周上交一節完整的導學練教案(包括教學內容、教學目標、教學重難點、教材解讀、學情分析、教學過程、練習設計、課后反思)，教導處認真做好每月教學月評與不定期檢查，并積極與績效掛鉤。

　　(3)嚴格上課管理。提倡認真鉆研教材，打造具有“學練導”特色的“高效課堂”，從學生角度設計出高效、自主的學習活動，保證精講訓練的針對性和有效性。構建高效課堂要確保這四點:明確目標;提高效率;注重方法;課堂效果。

　　(4)嚴格作業管理。對于作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業批改要嚴格執行的有關規定，要做到“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。(要做到精選、先做、批改、反饋)

　　3、加強學科教學管理，優化課堂教學。在加強語數英學科教學的同時，關注一些薄弱學科的教學管理。針對部分學科在教學中存在的問題，特別是音樂、美術、體育學科教材重在手工制作、欣賞、游戲等課形，嚴禁采取放羊式教學，要提出有效措施，解決實際問題(特別是今年的體育課，沒有場地，體育老師要精心設計，確保學生上好每一節體育課)。

　　4、鼓勵教師在教學中制作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。

　　5、繼續堅持聽課制度(教師每學期聽課不得少于15節，學校領導、教研組長每學期聽課不得少于20節)，加強隨堂聽課力度，領導要深入課堂;教導處也將從第三周開始進行隨堂課活動，了解掌握教師教學動態、學生的學習常態，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果。

　　(二)、立足本校搞好教研活動，促進教學質量的提高。

　　1、繼續開展校本教研活動，充分發揮教研組的職能作用。以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，確保每周開展一次教科研活動，盡量做到每人一學期至少開一節公開課，研究解決教學和科研工作中的實際問題，教研組長作好記錄。認真開展好課堂教學觀摩活動，每次的公開教學活動要結合學校教學實際，確定研究主題和研究重點，做好活動的總結以及資料的整理工作。

　　2、抓實抓好集體備課活動。教研組要根據新的課程安排，結合本組教學實際，確定研究主題，進行集體備課活動。活動時要認真組織，有過程記載、有資料積累、有活動總結，做到制度化、日常化。

　　3、根據學校三年發展規劃，落實課題管理，積極做好課題管理工作(學練導課堂模式課題、教師專業發展課題、學校社團建設課題等)。做好新課題的申報工作，爭取做到每人有一個科研課題。繼續執行瑞安市、溫州市級以上課題立項、研究、結題、論文、案例的獎勵制度外，對科研態度積極，科研成果顯著的老師在評優、評先予以優先考慮。

　　4、積極組織教師參加各級各類論文評比活動，促進教師的專業成長。

　　5、創新校本教研活動形式，發揮計算機網絡和遠程教育的優勢，認真組織好教學沙龍，優質課教師精品課觀摩等活動。

　　(三)、探索模式，追求實效，提高質量。

　　1、教學質量

　　教育教學質量是一個學校的生命線，是學校的生存之本，任何時候對教學質量的管理都必須放在第一位。本學期教導處將重點做好以下幾項工作:

　　⑴、為貫徹課程標準，開足開齊上好規定的課程，加強規范課程管理，加強各科的課堂教學工作，采用隨堂聽課(每位教師每學期上隨堂課一節)同步進行的形式，聽課與抽查相結合(備課、作業等)，并將考核結果納入學期末量化成績。

　　⑵、繼續抓好質量調研工作，搞好各年級期中過程性檢測工作，并且做好:⑴、一、二年級著重習慣培養;⑵三至五年級習慣與質量同步進行;⑶六年級主要抓教學質量。其中抓好六年級畢業班工作是重中之重，教導處將采取切實可行的措施，加大對六年級師生管理，抓好六年級期末檢測工作(準備在本學期對六年級進行月考制度)，教導處與學科教師共同探討教學中存在的.問題，積極尋求解決的辦法。力爭在六年級畢業檢測中取得好成績。

　　(3)、為了提高教學質量學校決定抓各種達標。語文學科:一二年級抓生字詞語達標、三四年級片段寫作達標、五六年級作文寫作達標;數學學科:一二年級抓口算達標、三四五六年級抓計算與應用題達標;英語學科:單詞的認讀與書寫達標;科學學科:各單元知識達標;總之各學科均有達標，達標分數由學校定，達標獎金可能是300-500元。

　　通過各種達標促進素質教育的不斷深化。

　　(4)、關注學生學習差異，做好學困生的輔導與轉化工作。每個班級要針對本學期出現的個別學困生，建立檔案，制定學困生轉化方案。要求廣大教師要關注學困生，耐心對學困生進行輔導與轉化工作，提高學困生的學習能力。語文、數學、英語等學科教師要堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的教學方法，使得每一個學生得到發展。完善教育質量評價機制，制定利于學生綜合素質培養、助于學習困難學生轉化的質量監測評價標準，建立教學質量獎，

　　2、深化各種活動，讓每個學生學有所得。

　　繼續深化學校課程改革，扎實抓好綜合活動課、興趣活動課、班級讀書會及學生社團活動，全面提高學生綜合素質，以第二興趣活動課為重點，組織學生社團開展各項活動。加強韓潮文學社、廣播室、美術、舞蹈、田徑、籃球、乒乓球、科學實踐調查等社團小組的管理及各項活動的開展，盡量抓出幾個社團上得了臺面，出點成績，為培養我校合格加特長的學生打下扎實的基礎;努力創造條件，切實落實綜合實踐活動課程，打造符合我校發展的綜合實踐活動課;繼續開展班級讀書會活動，各年級列出每學期必讀的書的書目，完善必讀書目閱讀的檢查、考評制度。

　　(四)、改革優化師資隊伍途徑，規劃教師的自我發展，努力提高教師素質。

　　1、積極開展各類活動，幫助教師快速成長。

　　⑴、讀書活動日常化。一學期教師要主動地閱讀教育理論書籍名著2-3本，每本理論書籍名著要求有1000字以上的專題讀后感和20xx字以上的讀書摘記。讀后感和讀書摘記都記錄在《教師自我發展手冊》中。并把自己的學習心得用ppt形式，在教師會上交流。

　　⑵、繼續深入開展骨干教師培養工作，活動立足本校，延伸校外。A本學期重點是開展教師公開課和隨堂課活動(每人開課)，把自己本學期最好的一節課展現給大家。同時進行聽、評課活動，除此之外，還將開展聽講座、外出學習等活動。B參加學區教學聯盟，促使我校教師更快更好發展。

　　2、規劃自己，不斷完善。

　　根據學校3年發展規劃，教師要根據自身的實際情況，制定相應的3年發展規劃、學年發展規劃、學期發展規劃，并在“十一個一”中，完成自己的規劃，不斷完善自我。(十個一包括)

　　(1)、教師基本功三筆(期初、期中、期末各一張);(2)、每學期聽課15節，并有簡單的評課;(3)、每學期聽課主評1節課;(4)、每學期上1節公開課與一節隨堂課;(每個人都必須)(5)、每學期精讀1本教育專著(共讀一本書)，完成10000字學習筆記，寫出有質量的讀書心得，并在教師會上交流;(6)、每學期制作1件精品課件;(7)、每學期撰寫1篇論文(案例或教育敘事);(8)、作校級經驗介紹一次(9)、每學期提交學科命題1份，并作分析;(10)、每月寫4-8篇博文;申報一個課題，并扎實開展課題研究;(40歲以上教師要達到40分，40歲以下的要達到60分.)

　　3、加強教師的理論學習，堅持寫教學反思。在反思中有教師成功的經驗，也有失敗的教訓。反思是提高教師課堂教學能力和水平的一種途徑，我們要在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。要求每位教師寫教學反思或教后記或教學一得(40歲以下每月2篇，40歲以上的每月1篇，并發在博客上或讀書摘記上)教學反思每次月評必須超1/3。

　　4、組織教師參加各種業務培訓和學習，促進教師自身教育教學水平的不斷提高，從而不斷的提高教學質量。創造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。

　　總之，xx的教學工作以“學生第一，學習第一;成功第一，成長第一”的辦學理念為中心，積極進取，努力提高教學質量。

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