幼兒園幼兒綠色工作計劃（精選17篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園幼兒綠色工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園幼兒綠色工作計劃 1
一、指導思想：
環境教育是關系到可持續發展的百年大計，環境教育的好壞直接關系到環保事業的成敗，環境教育是整個教育事業不可分割的重要組成部分，是教育戰線在新形勢下需要加強的一個重要方面。開展環境教育，提高全民族的環境意識是解決環境問題最根本、最有效的措施和手段，也是精神文明建設和提高學生自身素質的需要，創建綠色學校、倡導綠色文明正是為了提高師生的環境意識，是一種社會文明和社會進步的體現。為了貫徹落實市環保局、區科教辦給我園的工作任務，完成申報市“綠色幼兒園”的奮斗目標，因此，今年我園向創建市綠色幼兒園發起了沖擊。
二、具體目標：
加強園所硬環境管理，加強班級環境創設，以創設人文化的環保環境潛移默化幼兒，加強園所軟環境建設，以“環境教育”理念為指導，落實環保主題活動有序開展以科研課題為抓手，有序推進幼兒園環保教育。將“環保、健康、安全、生命”的綠色理念貫穿在整體工作中，努力爭創市“綠色幼兒園”。
三、本學年工作重點：
1、創建市“綠色幼兒園”的各項開展工作
2、成立創綠領導組織機構
3、制定各項活動實施的方案
4、加強各級教師環保課題的探索研究大班級課題：結合社區外出參觀教育，《利用鄉土資源向幼兒滲透環境教育的探索》
中班級課題：開展環境教育，《探討幼兒環保意識的家庭因素調查研究》小班級課題：通過廢物資源回收滲透教育，〈〈垃圾分類與幼兒環保意識培養〉〉
5、環保繪畫、環保時裝暨手工藝制作現場會的展示活動（家長與幼兒）
6、各級開展環境主題活動：如3月12日植樹節，4月底5月初的愛鳥周,“6.5”世界環境日……等
7、張貼環保標語、環保標志、警示傳單、警句傳單和組織幼兒深入社區派發環保倡議書。
8、給園內的花草樹木掛上植物名稱
四、具體工作安排
9月份：
1、每月一次的例會
2、小制作：變廢為寶展示
3、走出校園：到社區進行環保實踐
4、教師環保課題的交流（以級為單位）
5、組織中班、大班幼兒到社區派發環保倡議書
10月份：
1、每月一次的`例會
2、以級為單位，舉行環保兒歌、故事比賽
3、綠色行動：參觀企石水廠
11月份：
1、每月一次的例會
2、實踐活動：組織幼兒到企石華潤超市購買綠色食品
3、環保現場會展示活動
4、組織親子到番禺野生動物園參觀
12月份：
1、每月一次的例會
2、創建衛生鎮區的50件小事學習
3、環保教育目標的修訂。
4、組織幼兒到寶石路附近馬路觀察汽車排出的廢氣
5、幼兒環保知識測試
3月份
1、每月一次例會
2、環境工作計劃交流
3、主題活動：我是媽媽小幫手
4、結合植樹節，組織大班的幼兒與家長到社區參與植樹活動
4月份
1、每月一次的例會
2、親子活動：春游深圳青青世界參觀活動
3、在園開展“幼兒園是我家，清潔靠大家”暨“人人行動起來，共創綠色家園”、“保護環境、人人有責”主題活動
5月份
1、每月一次的例會
2、組織幼兒到企石社區進行環保時裝表演
6月份
1、每月一次的例會
2、“六一”親子活動：舉行環保廢物新時尚手工藝制作比賽
3、結合“6.5”世界環境日，全園開展“我愛企石環境美”主題繪畫活動
4、全體師生環境知識問卷總結
幼兒園幼兒綠色工作計劃 2
一、指導思想：
以《全國環境宣傳教育行動綱要》為指導，以本園總體發展規劃為依據，以進一步全面提高廣大師生的環保意識，樹立良好的環境道德觀念和行為規范為目標，積極探討環保教育在各領域間的滲透以及與環境、學科、活動有機結合的有效方法，努力形成立足于幼兒園、滲透于教育教學、服務于社會的環境建設模式，積極推進我園的進一步發展。
二、創建目標
1、引導師幼關注環境保護問題，掌握基本的環境科學知識。
2、培養師幼對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。
3、將環境意識和行動貫穿于園內的管理、教育、教學和園內建設。
4、將環境教育通過幼兒輻射到家庭從而影響社區，使得環境保護全民參與。
三、主要措施
（一）強建“創綠”隊伍，增強創建力度
（1）建立創建“綠色幼兒園”領導小組，加強對創建工作的領導。領導小組人員分工協作，定期召開會議，研究、部署、指導各階段工作。
將組織能力、協調能力強的骨干教師作為主力軍，明確分工，各負其責，在創建過程中，發現問題，共同探討解決；獲得收獲，大家一起分享交流，形成上下一股勁的一支創建隊伍。
（2）做好宣傳發動工作，組織召開全園性創建“綠色幼兒園”動員大會，提出目標要求，統一思想認識，形成全園參與創建活動的氛圍。
（3）充分發揮校園網站、櫥窗、宣傳欄等宣傳陣地的作用，加大環保宣傳力度。國旗下講話、集體教育活動專門安排時間用于環保宣傳教育。
2、加強環境教育，掌握環保知識。
（1）主題教育活動相互滲透，充分挖掘教材中的環保內容，有機滲透環保教育。把環境教育知識列入幼兒生活活動中。
（2）開展環保教育活動，通過環保知識講座、環保教育實踐等活動，增強幼兒的環保意識。
3、積極開展環保教育活動，養成良好習慣。
（1）抓好春季有利時機，在全園范圍內廣泛開展“養綠”“愛綠”“護綠”活動。要求人人養一盆花，添一份綠。養成自覺“愛綠”“護綠”的好習慣，人人爭當“綠色小衛士”。
（2）結合“6.5”世界環境日等重大環保紀念日，廣泛開展園內外環保宣傳，利用各種宣傳陣地，不失時機地開展經常性工作，引導學生積極參與環保公益活動，通過幼兒的實踐活動為保護環境做好事、做實事，使幼兒成為“環保”的“綠色種子”，達到綠色環保教育目的`。
（3）積極開展以保護環境為主題“環保小衛士”主題活動，寓教育于活動之中。通過活動提高幼兒的環保意識，并將意識轉化為自覺行動。
（4）增設以環保為內容的社會實踐活動。諸如：環境知識講座、環境問題調查、環境知識宣傳等多種形式的活動，使幼兒獲取豐富的環境知識，培養探索精神和實踐能力。
（5）組織開展知識競賽，征文比賽、課題研究等活動。
（6）切實加強校園秩序管理，自覺遵守校園文明。保持校園清潔美觀安靜，營造良好的育人環境。
四、工作安排：
二月份
1、宣布創建省綠色幼兒園的決定。
2、成立創建領導小組，召開會議會議，布置創建工作。
3、召開“創建綠色幼兒園”動員大會。
三月份：
1、頒布創建綠色幼兒園規劃。
2、開展“我為校園添點綠” 綠化校園種植自然角活動。
3、“綠色校園—我的家”家長征文活動。
4、“走進大自然感受生命”活動。
5、 環保教育月活動。
四月份：
1、綠色環境知識競賽。
2“走進大自然”活動。
3、垃圾分類回收。
4、環保知識講座。
五月份：
1、為各類植物掛牌，做記錄
2、環保知識競賽。
3、“六一親子”環保作品展。
六—七月份：
1、“六.五”世界環境日，宣傳活動。
2、環保教育周活動。
九月份：
1、召開“創綠”領導小組會議。
2、各班綠色自然角評比。
3、課題《幼兒環境保護意識培養的深化研究》中期評估。
4、《幼兒環境保護意識培養的深化研究》開題儀式。
十月份：
1、增設環境教育課程的研討活動。
2、環保教育論文、教學案例評比。
3、紀念世界糧食日活動---珍惜糧食 。
十一月份：
1、環保知識講座。
2、申報環保綠色園。
十二月份：
1、推選年度“環保小衛士。
2、環保教育特色成果展。
3、綠色幼兒園工作總結。
幼兒園幼兒綠色工作計劃 3
為配合“綠色幼兒園”的創建，把環保教育深入日常生活中，同時針對托班幼兒年齡特點，我制訂了本學期的環保教育計劃
主題：
幼兒環保意識的培養
目標：
1．激發幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環境責任感，并有初步的環境保護的意識。
2．明確要動手動腦去探究身邊的環保。
3．能在教師帶領下，通過變廢為寶的活動增強環抱意識，體驗環保活動的樂趣。
具體內容：
主題：幼兒環保意識的培養
每月主題具體內容
三月“環保”意識的形成
1．安排環保課，讓幼兒接受“環抱”概念。
2．利用家長園地，向家長宣傳本班環保計劃和進行內容。
3．請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環保“概念。
四月收集廢舊物品
1．開展“廢舊物的收集”活動，教師準備：環保箱。
2．教師幫助幼兒對收集的物品進行一下篩選和分類。
3．繼續進行環保教育課的學習。
五月廢物變寶活動（一）
1．紙板畫——鼓勵幼兒在收集來的硬紙板上進行作畫，教師幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。
2．牛奶盒的妙用——將收集的牛奶盒進行裝飾，做成：房子、提琴等。
3．塑料袋娃娃——教師提供娃娃的五官，幼兒負責裝飾，將塑料袋變成有趣的.娃娃臉。
六月廢物變寶活動（二）
1．空鐵桶變寶——將空的牛奶桶、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。
2．快餐盒的功用——將快餐盒制作成動物臉，舉行一個動物化裝會。
3．酸奶瓶啞鈴——將空的酸奶瓶灌上紅豆，教師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動時活動。月底作品展出
1．將幼兒的作品分類、整理。
2．分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀。
3．編寫〈變廢為寶的〉書面材料。
幼兒園幼兒綠色工作計劃 4
我園領導充分認識到：保護環境是長期堅持的基本國策，是實現可持續發展戰略的重要內容。環境教育必須從娃娃抓起，幼兒是世界末來的主人，讓他們從小樹立環保意識，初步確立保護環境的責任感和光榮感，是我們每一位幼教工作者義不容辭的責任。幼兒園必須開展環境教育，增強幼兒的環保意識，促進幼兒全面地健康成長。我園一直重視環境教育，通過全體教職工的共同努力，使園內環境優美，綠地植物郁郁蔥蔥、錯落有序，園容園貌均做到了美化、兒童化、教育化、給幼兒營造了健康、文明、優美和諧的文化氛圍，廣大教師也通過挖掘各種教育資源，如：家園共育、社區互動等開展環境教育活動并取得了一定的成績，并在20xx年6月順利通過市“綠色幼兒園評估工作”。以此為動力，更加深入廣泛地開展環境教育工作，制訂新的環境教育工作計劃、目標，把工作重點放在培養幼兒良好的環保行為上，以家園共育、社區互動為徹入口，狠抓教科研活動，創造自己的環境教育特色。
一、指導思想
環境保護是我國的一項基本國策，指出：“環境意識和環境質量是如何衡量一個國家和民族文明程度的重要標志。”1992年全國環境教育工作會議也明確指也：環境保護，教育為本。因此，我們必須將環境教育工作列入園務工作的'一項重要專題，并作為實現我園可持續發展的重要工具。
二、發展目標
我園以“創建東莞市綠色幼兒園”為目標，推動“綠色幼兒園”活動深入開展，把幼兒園環境教育納入幼兒園每一學期工作計劃和議事日程，并進入到幼兒園課程體系當中。通過進一步完善教育管理的形式，形成幼兒園、家庭、社區互動的環境教育網絡，實現環境教育的可持續發展。根據我園幼兒的實際情況，制訂我園各級部的環境教育目標。
（一）、小班級環境教育目標
1、培養幼兒良好的一日生活習慣
2、培養幼兒勤換衣服、勤剪指甲養成良好的個人衛生習慣。
3、懂得不亂扔垃圾、將垃圾丟進垃圾箱里
4、愛護花草樹木，不亂摘花；
5、知道噪聲的危害，懂得保護自己耳朵
6、關注小動物的生活，培養熱愛小動物之情
（二）、中班級環境教育目標
1、知道廢氣、廢水、廢渣等是環境污染的主要廢棄物
2、通過對動植物生長的觀察，培養幼兒對動植物的情感，懂得愛護動植物；
3、知道空氣污染的一些原因及所帶來的不良影響
4、了解水對人類及動植物生存的重要性，在日常生活中注意節約用水。
5、知道保護牙齒，堅持用正確的方法刷牙
6、知道日常生活中可回收和不可回收垃圾的分類，懂得分類回收
（三）、大班級環境教育目標
1、了解水污染的來源，明白水污染的危害，了解工廠污水處理，懂得要保護清潔和節約用水；
2、初步了解廢物利用、循環再造的概念，知道可回收再造的東西類別，領會循環再造的價值；
3、理解人與動植物，與生態環境的關系，知道要保護生態平衡；
4、認識人體各部分器官的作用，進一步認識保護耳朵的重要性，并能在各項活動中減少噪音。
三、具體措施：
（一）、加強環境建設，發揮環境的育人功能作用，讓幼兒在環境中學習。
以“環境教育，滲透為主”為總路線，堅持“園內綠化、美化與幼兒環境勞動教育相結合”。“行為規范培養與環境教育相結合”，“園內環境文化與環境教育有機結合”。努力營造一個優美的園內生態環境。
“園內環境、美化與幼兒勞動教育相結合”。把綠化、美化幼兒園作為幼兒參與環境勞動的主要的內容，各班設置一個自然角，并對幼兒園種植園地進行分工，讓幼兒參與種植、養護管理植物。在每年植樹節，組織幼兒進行種植活動，并組織班級種植園地、自然角管理評比活動，培養幼兒熱愛勞動、熱愛大自然的情感。
“行為規范培養與環境教育相結合”。把公共環境的清潔，花草樹木的愛護和糧食、水等資源的節約以及幼兒個人衛生的培養作為幼兒行為規范常規教育的重要內容。從小事入手，從幼兒自身和身邊的小事做起，培養良好的環保行為習慣。
“園內環境文化與環境教育有機結合”。在幼兒園宣傳欄、各樓層、樓梯旁及各班墻壁進行一系列的環境文化設置，設有壁畫、宣傳畫、永久性標示牌，把教育環境變成有目的性和顯示性的特征。
（二）、以多種形式相結合，學習環境教育的內容，提高環境意識。
環境教育，以人為本。把學習粗淺的環境知識，培養初步的環保意識作為“學習環境”的任務，學習環境要做到五方面的結合，即“結合幼兒年齡特點”“結合幼兒的個體差異”“主題教育與環境教育相結合”、“家園、社區互動與環境教育相結合”、“環保教育與養成良好行為習慣教育相結合”，教師在教育中要自覺地圍繞以上三結合內容把環境教育有機地貫穿在一日生活各環節和各主題活動中，并把環境教育帶入家庭和社區，讓全社會共同關注、共同保護環境。此外，繼續加強師資隊伍的培訓，訂購多方面的“環境”報刊雜志、教學參考書籍供教師業務學習；邀請市環保專家進行有關環境教育方面的專題講座，組織教職工外出參觀各級“綠色幼兒園”提高我園師資的管理水平和理論水平，為真正落實強化環境教育打好堅實的基礎。
（三）具體活動安排（見附上的工作行事表）
四、創建環境教育特色
1、創建市綠色幼兒園展覽室。
2、創設有自身特色的環境氛圍。
3、創建幼兒環境教育特色（社區、家園互動模式）如舉行“慶元旦”親子手工制作比賽。
幼兒園幼兒綠色工作計劃 5
麻城市幼兒園屬麻城市教育局直管的獨家公辦園所，創建于1955年，現有在職教職工106人，有中教高級職稱教師1人，幼教高級職稱教師31人，幼教一級職稱教師23人；省級骨干教師2人，地、市級骨干教師12人，麻城市名師2人。開設大、中、小及早教中心班級24個，在園幼兒1000余名。我園先后獲得“湖北省巾幗示范崗”、“湖北省優秀家長學校”、“湖北省示范家長學校”、“黃岡市幼兒教育先進單位”、“黃岡市安全文明單位”及“麻城市文明單位”系列榮譽稱號。2001年經驗收合格，成為全市唯一一家黃岡市“示范性幼兒園”。自從確立了創建“瑞安市綠色幼兒園”的目標以來，我園從管理著眼，從理念入手，從環境跟進，從教育實踐中探索與推進，在有限的校園空間里，腳踏實地，團結協作，積極挖掘綠色的農村資源，建設綠色的生態環境，踐行和諧的環保主題、鍥而不舍地詮釋我們對綠色幼兒園的理解與追求。
一、精心建立注重過程的綠色管理方式
我園非常重視“綠色幼兒園”的創建工作，把創建綠色幼兒園作為提升本園辦園層次的一大目標列入本園的工作計劃，把環境教育滲透到幼兒園的各項工作之中，健全綠色管理，根據創建標準和本園實際制訂切實可行的創建方案，建立健全了由園長、保教處、教研組、后勤組、教職工、家委會成員組成的綠色管理網絡，專門成立了創建“綠色幼兒園”的領導小組，其中園長親任領導小組組長，園務會成員擔任組員；保教主任主任擔任環境教育工作組長，各班主班教師為成員。領導小組定期召開會議，定期總結環保教育工作，制定并改進具體的實施方案和工作計劃。各人員各司其職，后勤部全面負責幼兒園綠化和日常管理；教研組負責組織開展環境教育的各項工作，定期檢查指導；各年級組、帶班教師負責在日常對幼兒進行教育，教學中有針對性地通過各學科向幼兒滲透環境教育，把環境教育計劃納入到幼兒一日活動的各個環節。全園形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作環境，為創建工作的開展提供了必要的組織保證。
二、全面開設拓展創新的綠色教育過程
1、開展環境知識培訓，促教師自身素質的提高。
教師如若對環境知識沒有充分的認識，會造成環境教育過程中片面的、錯誤的理解。為使我園擁有一支高素質的環境教育工作的隊伍，我園經常組織教師進行環境教育學習，在教師中開展：如何創設幼兒園環境教育，以及根據幼兒的年齡特點掌握環境教育的方法的研究。組織園教工學習并參觀綠色學校、綠色幼兒園等。幼兒園還拿出一部分資金購買有關的環保書刊，有《幼兒園變廢為寶》、《塑料瓶中的創意生活》、《幼兒園環境教育地方課程》等，為教師提供了自我學習，自我教育的材料，進一步完善了教師自身的水平。為了提高教師環境教育的能力和水平，我們每學期開展兩次環保知識專題講座，并在園內開展環保知識測試活動，組織環保優秀說課稿設計活動，通過有計劃的培訓活動來豐富教師的環保知識。另外，教師們還通過上網查詢的方式來了解國外的環保經驗，豐富自己的環保知識。
2、開展幼兒園環境主題教育，滲透綠色課程。
環境意識的培養是一個綜合的過程，是一個教育內容全方位的滲透與融合的過程。幼兒園根據本地實際，確立了環境教育主題，并將其列入日常教育教學計劃之中，保證了環境教育在幼兒園各年齡階段的有效實施。如在大班段開展的《廢報大變身》、主題活動；中班段開展的《環保之旅》等主題活動；小班段開展了《我們的樹》等主題活動。這些主題活動從不同的側面對幼兒進行了綜合環境教育啟蒙，對幼兒環境情感、環境道德的培養及環境意識的萌發、對環境知識的了解有著舉足輕重的作用。
3、融環境教育于幼兒一日活動之中。
我園非常重視在日常生活中抓住點滴的機會對幼兒進行環境滲透教育，實現環境教育生活化。在一日生活和各種教育活動中滲透環保教育以及開展適合幼兒特點的環境教育的專題活動。在制定教學計劃上找準環境教育教材的結合點，避免牽強附會，掌握好滲透的程度。并在區域活動、餐飲活動、生活活動、游戲活動、升旗儀式等都滲透了環境教育的內容。同時，我園還在各種生活情景中進行環境教育，將環境教育與培養幼兒的生活、行為習慣結合起來。通過《家鄉美》的園本課程開發的主題研討，如《家鄉的竹子》《家鄉的房子》《稻田》等使小朋友不斷認識環境，懂得愛護環境，為家鄉的環保出力。并專門有班級每學期都寫出開展環保專題活動的總結，不斷總結環保教育活動水平。使孩子在點點滴滴的'小事情中建立良好的環境教育行為，實現我園環境教育“從我做起，從小事情做起，從娃娃抓起的環境教育觀。
4、在豐富多彩的環保活動中，促進幼兒環境行為的養成。
為了豐富環境教育的內容，我園開展了一系列的環保活動：教師班級環境創設評比、環保說課稿設計等；組織了全園師生參加多種公益活動，如在植樹節來臨之際，組織全園師生進行“慶三八迎植樹節”配合鎮府環保宣傳活動，老街環境考察、稻田環保實踐、“幼小聯合，環保齊步走”與小學參觀教育活動；成立“環保小衛士”，不定期在老師帶領下開展各類環保實踐、宣傳活動；還有通過認識幼兒園的綠色環保倡議，垃圾分類處理、廢舊電池回收等等進一步了解環保知識。幼兒園每個班級都都設立了“自然角”，讓幼兒自己種植管理，每天為花草澆水、為小動物換水，使幼兒在接觸動、植物的過程中萌發愛動、植物的情感，這些活動使孩子的環境意識、環境情感，化為實實在在的環境行為，為幼兒建立良好的環境行為打下了堅實的基礎。通過各種活動，我們不僅讓孩子學會在認知中辨析，同時在日常生活中逐漸養成良好的生活衛生習慣，逐步提高了幼兒的環保意識，幫助他們慢慢積累保護環境的經驗，懂得了保護環境要從小事做起，從我做起。
三、積極開展家園同步的綠色宣傳。
1、加大環保宣傳力度，提高家長環保意識。
我園地處農村，環保觀念相對比較淡薄，我們充分利用幼兒園櫥窗、各班的家長園地、開辟環保專欄，開設“綠色家園，自然生態”“美好的生活從環保開始”“保護地球”主題向家長宣傳環保知識。同時利用召開家委會、家長會，和家長共同探討環境保護的重要性，此外還向家長發放環保倡議書，進行環保知識調查，努力讓環境教育滲透到每個家庭。
2、家長配合，開展綠色親子活動。
幼兒教育對象年齡較小，它為幼兒園組織較大型的環保活動帶來了一定的困難。為此，我園許多在幼兒園難以完成的環境教育活動，均通過家長的力量，讓家庭配合幼兒園共同完成教育任務。舉行如：“讓家長帶領孩子親近大自然—新洋灘實踐活動”；“讓家長與孩子一起觀察生活周圍的衛生環境，觀察哪些地方有垃圾，垃圾應放哪兒—老街實踐活動”“慶六一親子廢舊物制作活動”“環保現在綠色未來親子廢舊物利用制作活動”等等。這樣的活動不但更安全，更便于幼兒學習和了解環境知識，而且它的開展實現了家園同步的環境教育。
幼兒園幼兒綠色工作計劃 6
上學期，幼兒園繼續強化和細化幼兒園各項管理工作；嚴抓幼兒園常規工作；嚴抓教師師德師風建設；為了更好的實現未來目標，本學期幼兒園將以加強教師禮儀培訓和常規教學管理為重點；以抓教研為突破口，促進師資隊伍的建設，注重教師教育理念的轉變；全面開展新的教學課程的改革，進一步提高保教質量，促進幼兒全面發展。
一、工作指導思想：
以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，在教育局計劃的引領下，圍繞幼兒園三年發展規劃的目標，全面有效的開展幼兒園工作，切實轉變觀念，以適應當前改革的需要，從而更好的服務家長，促進全體幼兒全面均衡的發展。
二、情況分析：
通過對上學期工作的反思和總結，對工作有了深的認識和理解：
1、教育教學方面：如何促進教育教學手段的'多元化，提高教師使用現代教學媒體的能力，發揮現代教育教學手段的作用，創建和諧高品質的教育，突顯幼兒園教育的優勢是一個值得努力的方向。
2、家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。
3、教研工作：全面引領幼兒園的教學質量與園所文化建設是本園工作重點。另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學服務、提高實效方向努力也是思考內容。加強文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學期繼續加強教師禮儀培訓，推進幼兒禮儀教育的進一步鞏固，爭當文明禮儀示范園。
三、主要工作與措施
（一）師資隊伍
根據幼兒園三年發展規劃中師資隊伍目標，提高師德修養，幫助教師樹立目標意識，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養。促進大專教師的培訓，提高教師科研能力和運用現代教育信息技術能力。
目標：
1、通過“為人、為師、為學”師德系列活動，強化教師禮儀和職業道德，激發教師發現與學習高尚師德的積極性。
2、通過磨、煉、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導，繼續開展傳幫帶結對活動，以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養新教師、鍛煉經驗性教師的專業水平，在實踐操作指導中提高保育教育工作質量。
措施：
1、根據上一年的師資隊伍培訓計劃，進行有效完善并實施；
2、2月份開始，全園以教研組為單位，開展“示范課、模仿課”業務培訓活動；
3、加強師資隊伍的技能技巧的督促，開展教師技能比賽；
4、加強教師對教育現象、教育教學的反思能力，舉行教育筆記評優活動；
5、加強保教工作，并進行操作規程再學習活動。
（二）課程開發
以保教并重為研究前提，全面開展各園的特色課程的實踐與研究，注重加強課程開發與研究的過程管理，逐步完善科研小組的制度建設。
措施：
1、新課程的教師培訓、實施及研究活動，通過多渠道的園本課程培訓，聘請課程研發機構入園培訓，為不同階層的教師提供不同的培訓機會，促其進步。主要形式采取：師徒幫教結對、“示范課、模仿課”活動；不同范圍開放觀摩活動；
2、抓教研小組長隊伍建設，促她們學習、思考能力，具體表現在發現問題與解決問題上；
3、主用日常環節中保教并重的理念。
（三）教育教學環境
逐步改善教育教學環境，創設童真、童趣、童樂校園環境，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境。
措施：
1、完成幼兒園整體教育特色環境的創設，體現先進的教育理念；
2、根據各園特色創建適合幼兒年齡特點的墻面設計和文明禮儀格言、教育格言，創設美觀的室外走廊環境；
3、創設幼兒園美工區、科學區、種植區、圖書區等活動區，豐富區內材料資源，為區域活動走進班級做好準備；
4、努力創設適宜教研活動所必需的物質條件。
（四）信息技術
1、配備幼兒園教學音像設備；
2、利用園所現代化教育技術資源，對教師進行多媒體教學課件制作的培訓，讓教師學會利用電腦制作課件，并進行課件制作欣賞活動。（五）家園共育
加強家長與幼兒園的互動，實現家園共育。
措施：
1、以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動；
2、召開家委會，并開展家長問卷調查、家長滿意度調查工作；
3、利用家長資源，開展家長家庭教育經驗交流活動，舉辦不同形式的親子沙龍。
4、舉辦“親子同樂”春游活動，增進親子感情，促進家園溝通。
四、月工作安排
2月份
1、做好招生宣傳工作和各項收費工作。
2、新生情緒的穩定，班級安排，人員配置；
3、幼兒情緒穩定工作和各班常規的建立；
4、開展新學期觀摩活動。
6、“我長大了一歲”主題活動的開展。
7、制定各項計劃，整理并存檔。
3月份
教師活全體教師：歌曲大聯歡（3月17日）計劃
1、幼兒一日常規時間的落實，并注重安全教育。
2、3月1日以前上交各項工作計劃并存檔。
3、開展三八婦女節主題活動，邀請家長來園參加活動，形式自定。
4、3月10日之前上報六一活動方案，各園上報節目。
5、社會實踐：開展大型植樹節活動，班內創建植物觀察角，要求有3種以上觀察記錄。
6、每周六每組抽1-2節課進行評析，定期組織教師學習新的教育理念。
7、自三月份開始每班有一次親子沙龍活動，形式自定。每月初報總園。
8、開展“為人、為師、為學”師德系列活動。
9、召開家長委員會。
4月份
教師活動計劃野炊
1、結合趣味運動會組織親子游園活動，活動中注意安全，激發幼兒熱愛大自然的情感。
2、組織春季早操比賽，邀請家長代表參加。
3、豐富班內的手頭玩具，平均人手1套。
4、4月30日全園彩排六一節目進行篩選。
5、進行安全疏散演練。
5月份
教師活動計劃一日游
1、5月6日為母親節，提前開展本次活動，各園可自定形式。
2、參觀附近養殖場，體驗勞動的快樂。
3、合理利用時間排練六一節目。總園進行彩排。
4、歡度六一，六一匯報演出。（5月26日）
6月份
教師活動計劃全體教師：化裝舞會（6月16日）
1、結合家長開放日活動開展父親節的主題活動，提前開展本次主題活動。各園可自定形式。
2、六月中旬組織大班幼兒參觀小學，請小學教師講座。
3、確定大班入學跟蹤調查案例，并做記錄。
4、社會實踐：公益活動。
5、六月底組織各園老師進行大規模觀摩課評比。
7月份
教師活動計劃游泳
1、開展學期末班內總結匯報活動（家長會及幼兒展示）形式自定。
2、大班召開畢業典禮。
3、7月20日以前上交各項工作總結，并存檔。
4、社會實踐活動：大班游園展示，內容自定。（待定）
5、進行教師技能比賽，提升教師專業技能。
幼兒園幼兒綠色工作計劃 7
保護和發展人類賴以生存的環境是我們義不容辭的責任。孩子是祖國的未來，教育孩子從小樹立環境保護意識有著深遠的意義。
一、園情概況
本園位于宣城市西林小區內，園內綠樹成蔭、空氣清新、景色宜人；本學期在園幼兒305人，教職員工34人，園內設施齊全，無安全隱患，無污染，班級內干燥通風，光線充足。各班設有教師和幼兒共同創設的自然角，開辟了種植園地，可以說，我園集凈化、綠化、美化、教育化于一體，是孩子們學習、游戲、生活的快樂天地。自幼兒園確立了創建“綠色學校”目標以來，一直以“與綠色同行，建和諧校園”為主題，將環保活動滲透課堂內外，把環保教育納入日常管理日程，從上至下統一認識，使創建綠色學校活動滲透于課堂、融匯于教研、推廣于校園、延伸于家庭及社區，取得了環境教育與教育教學的雙豐收。
二、加強制度建設，形成環保氛圍
自創建綠色校園以來，我園成立了以園長為首的創建綠色學校工作領導小組，做到了明確分工、職責到人，成員之間相互配合，通力協助，有效促進了環境教育合力的整體效應。制定了一系列相關的制度，將創建工作落實到年度園務工作計劃之中，并層層分解到各部門、各班以及一日教育教學目標及生活常規管理之中。同時，為了使全園師幼及家長能夠最大程度上明確“創建綠色學校”的目標和重要性，我園充分利用校園宣傳欄、家園聯系欄等形式大力宣傳綠色環保知識，從而使幼兒園形成了“層層抓環保，處處孕綠色”的良好氛圍。
三、強化滲透，培育綠色意識
優美、和諧的環境是幼兒理想的學習、生活場所，幼兒園是幼兒啟蒙教育的地方，重視環保意識的培養更有著重大而深遠的意義。今天的幼兒是明天的棟梁，他們今天的環保意識如何決定了明天的環境狀況怎樣。因此，我園非常重視對幼兒進行環境保護教育，扎實開展了豐富多彩的環境教育教學活動。
1、環境教育內容貼近幼兒生活。
2、一日生活中滲透環境教育
幼兒良好的環保意識和行為不是依靠幾次主題活動、幾節教育活動就能養成的，從幼兒入園的第一天起，我們就將環保教育滲透到一日生活中，在日常活動中培養幼兒良好的環保行為習慣，如進餐時教給幼兒正確的進餐姿勢，愛惜糧食，知道糧食來之不易，盡量吃完自己的一份飯菜，保持桌面清潔。洗手時要求幼兒注意水流不能開得太大，洗完后關緊水龍頭。保護園內教室內的清潔，看到紙屑能撿起來，在班上開展廢物回收活動。在課間播放輕柔的音樂，提醒幼兒做到輕聲說話、走路，物品輕拿輕放，減少噪音等等。
3、豐富多彩的環境教育方法
幼兒的'認知特點是具體形象性的，幼兒知識與經驗的缺乏，使其很難理解自然界中的因果關系，這就決定了幼兒園環境教育的方法應該是綜合化的，既要堅持探索、發現的科學認識方法，又要具有一定的藝術性和社會性的成分。我們將自然科學知識編入到故事、兒歌、歌曲中去，讓幼兒在說說、唱唱、跳跳中獲得知識；春天來了，我們組織幼兒觀賞小區內的桃花、茶花、月季花等，帶領幼兒到戶外尋找春天，在幼兒園的種植區、植物角里種上黃豆、大蒜，觀察植物的生長，使幼兒獲得動植物生長的感性經驗。大班的幼兒自己繪制環保警示牌，告訴大家要愛護花草樹木，中班幼兒撿拾草地上的廢紙果皮，小班孩子給小草小花、小樹苗澆水，用自己的行動告訴大人“我是環保小衛士”，號召大家一起來愛護我們的家園。我們還根據教育內容和重大環境紀念日，確定環境教育主題，如：植樹節，3月12日我們組織主題教育活動，讓幼兒用自備的澆水工具給樹苗澆水，培養幼兒初步的環保意識。結合幼兒年齡小的特點，我們創設了幼兒園特有的保護花草的充滿幼兒園文化特色的兒童化溫馨提示牌。如：花兒好看我不摘；小草是我們的好朋友；小樹和我同長高通過溫馨提示牌強化幼兒、教師、家長對幼兒園環境的關愛之情。
四、家園互動，搭建綠色平臺
“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”是我園環境教育的目標。孩子年齡雖小，但在家庭中的影響力不小，孩子的一言一行，牽動著千萬名家長的心，幼兒園的環境教育活動雖然直接面對的是孩子，但是，我們通過組織豐富多彩的親子活動，讓家長們也參與到環保活動中來。如：組織幼兒發放環保倡議書、進社區發放節能減排的宣傳單；開展“變廢為寶”親子制作活動等，對家長進行綠色環保的宣傳活動，加大環境教育工作的范圍，使綠色環保的教育深入人心。
一份耕耘，一份收獲，我園將以創建“綠色學校”為契機，引導全園師幼、家長從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養愛綠、護綠、育綠的意識，讓校園更綠、更美。我們將一如既往，而且不斷開拓創新，把環保教育滲透在幼兒的學習、生活的點點滴滴中，進一步提高師幼的環保意識和環保行為的自覺性，把我園環保教育工作再次推上一個新的臺階。
幼兒園幼兒綠色工作計劃 8
保護環境，是我們國家的一項基本國策，是實施可持續發展戰略的重要內容。開展“綠色學校”創建工作，是學校素質教育的有效抓手，為認真貫徹執行《國務院關于環境保護若干問題的決定》和教育部頒布的《中小學環境教育實施指南》，加強我園的綠色環境教育工作，扎實開展綠色校園建設，推廣普及生態知識，增強幼兒的環境保護意識，特制定以下創建計劃。
一、提高思想認識，明確工作目標
1.統一思想，提高認識
開展“綠色學校”創建和學校生態環境教育活動，是增強全民環境意識，推進中小學校環境教育，提高下一代環境政治素質的需要，也是促進科教興市，實施經濟社會可持續發展，構建和諧社會的需要。園領導要專門組織教師認真學習《國務院關于環境保護若干問題的決定》和教育部頒布的《中小學環境教育實施指南》,以及《南通市“綠色學校”評估標準》，充分認識開展學校生態環境教育的重要意義，從科教興國、可持續發展戰略；從創建綠色校園、和諧校園，認清開展生態環境教育的重要性和緊迫性，做到認識到位，措施到位，力度到位。
2.加強領導，健全組織
組長：xx
副組長：xx、xx、xx
組員：王曉娟（教研組長）、王小凡（教研組長）、鄭文蘭（教研組長）、段曉靜（保健組長）、周秋娟（保育組長）、許慧研（材料員）、各班教師保育員
3.制定方案，明確目標
為了切實抓好“綠色學校”創建和學校生態環境教育工作，領導小組多次召開創綠籌備會議，制定了《創建綠色學校工作計劃》，確定了將生態環境教育納入學校素質教育內容，爭取在20xx年成為南通市綠色學校。
二、綠化美化環境，建設生態校園
1.保持環境衛生
注重校園美化，要求每位師生像美化自己的家，像打扮自己一樣來美化我們的周圍環境，美化與我們朝夕相處的校園。通過設立文明衛生監督崗、開展衛生競賽、常規管理評比、創建最美教室、最凈包干區、優秀班隊、窗口班隊評比等途徑，教育幼兒天天做好清掃、檢查、保潔等工作。
2.進行環境教育研究
我們要求各班在一日生活活動中不斷滲透環境保護教育知識。鼓勵老師們結合自己實踐，撰寫科普、環保方面的小論文，爭取發表或者參賽獲獎。
三、拓寬教育渠道，抓好環境教育
1.注重理念滲透
要求教師積極轉變教育教學觀念，深刻意識到生態環境教育的重要性，將生態環境教育滲透于教育教學工作中，充分挖掘環境教育的內容，課前認真查找資料，尋找材料，做好充分的準備。課堂上根據幼兒的年齡特點，將教學與幼兒的生活緊密結合。
在綜合實踐活動、園本課程、晨間談話等活動中，著重通過環境熏陶、情境引領等方法滲透有關保護環境、維護生態平衡的科學知識，培養幼兒良好的衛生習慣，不斷強化環保意識。
2.開展環境教育活動
組織形式多樣的生態環境教育活動，讓幼兒在活動中提高認識，培養能力，展示才華。主要開展以下系列性的活動：
①宣傳性教育：以“熱愛我們的地球”、“水——生命之源”、“不亂丟廢電池”等為主題，通過園內的廣播電視、主題班會宣傳環保知識。
開展“保護我們共同的家園——地球”環保征文活動，組織幼兒閱讀有關環境保護的書籍，進行交流，使幼兒的認識、情感和行動結合起來，提高了教育成效。
②競賽性活動：大班組舉辦“保護環境，美化校園”親子畫報比賽，各班開展環保小報比賽、環保故事演講比賽等。
③研究性活動：廣泛發動幼兒家長帶領孩子參加開展有關生態環境方面的調查研究，讓幼兒通過親身實踐，增強幼兒的環保意識，同時培養幼兒的動手實踐能力。
④實踐性活動：利用實踐性活動組織幼兒走上街頭、走進社區，清除公共場所的廣告紙，打掃居民區衛生，通過自己的.實際行動來實踐自己“保護環境，從我做起”的承諾。
⑤參觀性活動：組織幼兒參觀我縣的綠化先進單位，參觀我縣天楹環保集團垃圾焚燒發電廠，使幼兒了解環境與人類自下而上的密切關系，增強保護環境的意識，自覺地關注、保護環境。
希望通過這一系列豐富多彩、生動有趣的活動，讓幼兒充分體會到保護環境的重要性，同時也激發幼兒的主人翁精神，使他們從小就樹立“保護環境，人人有責”的思想觀念。
幼兒園幼兒綠色工作計劃 9
我園是隸屬于XXX教育局管理的一所全日制公立幼兒園，自1952年創建至今已六十年。全園占地面積4200余平方米，綠化覆蓋率達83%。現共有9個教學班，幼兒270人，教職工38人，戶外活動場地完整寬敞，便于幼兒活動。園內樹木茂盛，品種繁多，常綠樹有：廣玉蘭、羅漢松、香樟樹、桅子樹、桂花等，落葉樹有：紫薇樹、楓樹、白玉蘭、石榴等，因辦園歷史悠久，園內樹木郁郁蔥蔥、高大挺拔，特別是十多棵梧桐樹，夏天是幼兒避暑的好去處。
我園于20xx年獲得XX區綠色幼兒園稱號，近兩年來，我園將創建XX市綠色幼兒園納入我園工作目標中，制訂了詳實可行的市綠色幼兒園創建工作計劃，開展以幼兒園、家庭、社區全方位的創綠工作，增加專項資金的投入，改善環境設施，使綠化建設和環保教育具體落到實處。在綠色幼兒園創建工作中我園堅持貫徹"用綠色環境熏陶人、用綠色思想培育人、用綠色行動影響人"的環境教育理念，并形成了"種綠、愛綠、護綠、懂綠"的園本特色。
一、加強組織建設，重視"創綠"環境建設，為創建工作提供保障，共同樹立環境意識。
在"創綠"的進程中，幼兒園領導十分重視環境保護和環境教育工作。把綠色教育、創建"綠色幼兒園"納入到幼兒園3-5年工作發展目標之中，責任層層落實，具體做法是：
1、綠色幼兒園的創建是一項長期的工作，為了保證創建工作有計劃，有目標的進行，我們首先成立了環境教育領導小組，同時具體制定了創綠工作遠景及近期發展規劃，明確了創建工作的奮斗目標、階段工作和工作思路，使創建工作得以順利的開展。以下是具體分工與職責：
組長（園長）：啟動整個創建活動的全方位工作。
副組長（副園長）：協助園長對全園教職工開展環境教育的宣傳活動、主抓園內環境建設、硬件的修繕工作。
副組長：負責創建綠色幼兒園的資料收集、整理等工作。
副組長：負責本園的衛生保健、膳食營養、飲食衛生等。
副組長：主抓教育、教學的兩個滲透工作。
年級組長、教研組長：分管各級如何根據幼兒年齡特點組織本年級教師探索，把環境教育滲透到各學科和日常生活中去。
保育員、炊事員：是清潔衛生、飲食衛生的具體執行者。
各班教師：是滲透教育的設計者、執行者和評價者。
家長志愿者：協助幼兒園、教師開展各種環境教育活動，提供環境教育資源。
2、領導小組工作的重點：
（1）、培養教師、幼兒樹立環境保護意識及行為，圍繞持續發展狠下功夫，不斷把創建活動引向深入。
（2）、將環境教育列入幼兒園的議事日程，做到有計劃、有檢查、有總結、有評比，定期開展專題性的環境教育的教研活動，以教研促進教育活動的提高。
（3）、加強培訓，調動廣大家長支持、參與幼兒園開展環境教育活動的積極性，形成一個教師與幼兒、幼兒園與家長、幼兒園與社會"三位一體"的教育共同體。
（4）、為環境輔導教師，定期對全體員工進行環保教育，大大提高了全體員工的環境意識。
（5）、重視環境資料的收集工作，提高開展環境教育創建綠色幼兒園的能力和管理水平。
二、重視在環境創設中體現環保意識，用綠色環境熏陶人。
開展環保教育離不開創設一個富有環保意識的環境。我們制作了"綠色環保行動"的宣傳板和環保標語懸掛于園內、走廊上，倡導節約用水、珍惜紙張、隨手關燈等環保行動；在每個班設置一個紙簍供孩子放置碎紙；在每個盥洗室設置節約用水的標志，提醒教師和孩子關好水龍頭；在垃圾桶上方設置"廢物入簍"，樓梯上設置"保持安靜"的標志，提醒進出人員輕聲說話，營造安靜的活動環境；在環境創設中，教師們大量的運用各種安全無毒的廢舊物品，比如：教師們用各種餅干盒制作成物品收集箱，讓各種小玩意都有了自己的"家"；用舊盒子制作成"電話""熱水器"，放在娃娃家，讓孩子們玩得更開心；用報紙做成紙棍，讓孩子練習玩耍；收集棒冰棍讓孩子自由拼圖，用瓶蓋制作日歷；用廢紙板制作大型的.墻飾等等。利用廢舊物品的設計制作，即豐富了孩子的活動材料，美化了環境，還讓孩子們深刻體會到，許多廢舊物品都能變成有用的東西，讓孩子們體會到創造的樂趣，豐富了想象力，也樹立了資源利用的環保意識。
三、重視教師、家長、幼兒環保知識培訓，用綠色思想培育人。
"兵馬未動，糧草先行"，創建綠色幼兒園的最終目的是讓環保教育成為幼兒園教育教學工作的重要組成部分，從幼兒園起逐步培養孩子的環保意識，養成良好的環保行為。假如教師沒有強烈的環保意識和良好的環保行為習慣，是無法在教育教學中貫徹環保教育的。
因此我們通過各種渠道來豐富教師的環保知識。我們積極參與市區上級機構組織的環保專題培訓和環保課題交流會，聆聽同行的工作匯報，吸取有益的工作經驗。我們每學期開展兩次環保知識專題講座，并在園內開展環保知識競賽活動，通過有計劃的培訓活動來豐富教師的環保知識。
同時，我們還開展了環保知識搜集工作，收集整理各種有關環境污染、環境治理、生態建設等各方面的最新信息，了解目前我國環境保護工作的進程。在搜集活動中，教師們不但豐富了環保知識，還形成了高度的社會責任感。
另外，教師們還通過上網查詢的方式來了解國外的環保經驗，豐富自己的環保知識。
幼兒園幼兒綠色工作計劃 10
一、教師環基本保知識及環境教育經驗學習
按兩個教研組分別進行學習，組員做好學習筆記，組長做好討論結果。時間為9月20日至兩周，每周兩次。學習具體內容為：
1、環境基本概念、生態系統與生態循環、什么是生態環境？生態平衡
2、清潔生產、全球變暖、臭氧層破壞、水的自凈與污水處理
3、“六·五”世界環境日的由來、環保紀念日
4、海洋環境保護生物污染、什么是大氣？什么是綠色食品？
5、幼兒環保教育要直觀
6、環保教育和道德教育互動
7、談幼兒的'環保教育
8、環保教育與幼兒行為習慣的培養
9、環保法規
二、幼兒園環境教育宣傳欄及宣傳工作
兩個教研組共創一個宣傳欄，主題為“綠色暢想”，分綠色像冊（環保圖片、照片）、綠色課堂（有關自然、健康、環保小知識）、綠色行（環保活動實錄）和綠色小天使（幼兒爭當環保小衛士評比）四大版面。綠色宣言：教育一個孩子，帶動一個家庭；創建一所綠色幼兒園，帶動一個社區；讓我們用小手拉大手，共創美好家園！從我做起，從身邊的小事做起！各班向家長發綠色倡議書，親子欄環保專刊的設立（每兩周換一次內容）10月底前完成此項工作。
三、以班為單位的幼兒環境教育學期計劃
時間為11月和12與兩個月的時間，計劃要求目標明確合理，內容豐富新穎，活動形式多樣，形式為表格。
四、11月1日至11月12日
各班在園區內設立一個“綠色園地”，班里也要進行環境的布置，此活動為“綠色行”的第一個幼兒參與的環保活動，要求面向全體幼兒，全面開展活動，及時做好活動記錄。（記錄表格后附）
五、11月29日——12月24日
全園進行為期四周的“綠色暢想”環保系列活動，活動內容都制定在各班的幼兒環境教育學期計劃中，活動不局限于體現在課程上，要求游戲、日常生活、區域活動等都相結合，活動期間老師互相觀摩、學習、交流。形式為以班為單位，兩位老師共同合作完成一個半日活動。
六、12月至期末
活動結束，進行總結評價工作。
幼兒園幼兒綠色工作計劃 11
秣陵中心幼兒園座落在千年古鎮秣陵關的中心，是一所五軌14班的公立現代化幼兒園。幼兒園自建成以來，圍繞“自然、綠色、和諧”主題，合理調整布局，完善內部設施，使幼兒園達到綠化、凈化、美化、兒童化為一體的現代化幼兒園。全園占地面積18畝，建筑面積5500平方米，綠化面積2285平方米，占幼兒園總面積的50%以上。同時幼兒園確立了“人與自然和諧發展”與“構建和諧育人環境”的理念為指導思想，緊密結合幼兒園各項教育教學工作，發動幼兒、教師和家長、社區全員參與“綠色幼兒園”的創建工作，并在工作中形成了“種綠、愛綠、護綠”的教育特色。幼兒園在創建綠色幼兒園的過程中，不僅實現了幼兒園環境的綠化與美化，培養和樹立了師幼良好的環境道德觀念和行為習慣，還促進了幼兒園的可持續性發展。我園綠色幼兒園的創建工作主要體現在以下幾點：
一、科學合理規劃，提供堅實有力的保障機制
1、創綠規劃，資金保證
樹立綠色教育理念，構建和諧育人環境，是我園為實現和諧、可持續發展所作的探索與嘗試。開展綠色環境教育，創建綠色幼兒園，讓全體師生關注自然，關注環境，培養學生成為愛護自然，珍惜資源的小公民，是我園實現綠色教育理念邁出的堅實一步。為了真正讓環境能夠說話，20xx年10月我園花巨資重新規劃幼兒園綠化，對幼兒園的天井重新鋪設綠色環保的塑膠地，做了精心的“雕琢”，美化園內環境，打造一片“綠意”，使幼兒園面貌煥然一新。
2、成立創綠組織機構
我園領導十分重視綠色幼兒園的創建工作，為此專門成立了園長負責的創建工作領導小組，由分管領導具體負責，全園各部門、家長、社區、各年級組成為創建工作中的骨干，各成員都有明確的職責，各司其職，各盡其力，通力合作。為開展創建綠色幼兒園提供了必要的組織保證。
3、明確創綠指導思想
圍繞創建綠色幼兒園工作，我園領導以深刻、長遠的理念，擺正環境教育在幼兒園教育、教學中的位置。以“人與自然和諧發展”與“構建和諧育人環境”的理念為指導思想，把創建綠色幼兒園作為幼兒園發展規劃重要目標之一，要求教師堅持以綠色觀念教育幼兒，在全園范圍內滲透環境價值觀、環境參與意識與環境建設的理念，明確創建綠色幼兒園既是幼兒園的工作目標，更是幼兒園實施素質教育的過程。定期組織全體教師認真學習有關環保文件及創建的相關要求，提高教職工對創建綠色幼兒園的認識。
4、健全創綠工作制度
幼兒園還加強制度建設，健全和完善了各項環境保潔制度，比如：《物品消毒制度》對幼兒使用的各類物品，如：餐具、茶杯、毛巾、被褥以及桌椅、玩具等的消毒時間、次數都做了明確的規定，并要求操作人員隨時記錄在案。為了督促大家能規范地執行制度，創建小組、環保督察員及園領導定期檢查，在檢查過程中發現的問題及時反饋。例如：在對文印室的管理過程中，發現教師在打印資料的過程中，存在著浪費紙張、墨的現象，因此，要求教師將有些文本資料可壓縮的盡量壓縮打印，能雙面打印的盡量雙面打印，節約紙張。對班級孩子晨間鍛煉和戶外活動時有發生的無人燈、無人水現象，一方面加強對師生的節水節電的教育，要求各班在水池上方張貼節約用水標志和正確洗手示意圖，在電源開關邊張貼節約用電標志予以提醒；另一方面，倡導各班管理職責分管到人，加強隨機專項檢查，對檢查情況予以教育。
二、創設良好環境，打造和諧綠色校園
1、建設優美綠色校園環境
我園在精心策劃的前提下，有計劃地對幼兒園環境進行整體設計與布局，以創造和改善幼兒生活和學習環境。根據校園布局結構，我園種植了大面積的草坪供幼兒進行游戲活動，在幼兒園周圍的圍墻邊上種植了翠竹供幼兒觀賞學習；根據幼兒發展的年齡特點，在幼兒園一角規劃種植了具有四季特征的花卉、苗木，使得園內處處綠蔭。茵茵草地，美麗自然的校園，使孩子們流連忘返，讓師生們充分享受到一份賞心悅目的愉悅。
2、充分利用各種空間種綠
我們根據課程實施的需要，設立了自然角和飼養角，真正使園內每一塊場地都充分得以利用。我們利用家長資源在自然角內養殖了各種動物和植物，還用各種種子粘貼成小動物的形象，采集秋天的落葉加工成標本，把各種蔬菜和水果進行造型，或變成一個有趣的動物，或變成一個可愛的寶寶……讓家長、老師引導幼兒觀察、照顧和管理，讓他們學習播種，澆水、除草、松土等，在親手種植的過程中，孩子們了解了植物的生長過程，從中掌握許多動植物的知識。種植和飼養的活動不僅培養了幼兒的動手能力，還培養了幼兒從小熱愛自然、關心環境、保護環境的情感。
三、通過多種途徑，實施有效的環境教育
1、宣傳環保綠色理念
首先是對教師的宣傳，通過組織教師參加培訓，聽環境教育理論課，專家講座，教師環保知識問卷和環保宣傳海報等方式讓教師確立環境教育理念，掌握環保知識，學習環保教育的.方法，從而有效地開展并促進幼兒園的環境教育。其次是對孩子的宣傳，環境保護和綠色愛護需要我們的娃娃們從小樹立一個正確的環保意識，對此老師們展開討論通過一系列的方法對孩子進行宣傳教育。如：用“會笑的垃圾桶”讓孩子區分可回收垃圾和再利用垃圾以及肥料垃圾。孩子通過這樣的區分就知道垃圾其實也是會笑的，有些垃圾如果不合理的利用會對我們的環境起到污染作用。學期的社區活動我們會組織各年齡段的孩子進行“環保小衛士”和“綠色小天使”的宣傳，大家走進社區用“環保綠絲帶”的方式讓孩子將愛護花草、不隨地扔垃圾、不用熟料袋等良好環保行為傳遞給社區的每一位爺爺奶奶和叔叔阿姨。最后是對家長的宣傳，定期的家長園地宣傳、家長學校的環境教育講座、家校通平臺、家長問卷調查、廢舊物品變變變、向家長發放綠色環保倡議書等都是我們向家長宣傳的途徑和方法。
2、蘊環保教育于環境中
教室是幼兒一日活動中呆得最多的地方。教室環境建設可以增強幼兒對環境的了解，培養幼兒熱愛自然，美化環境，保護環境的情感。我園教師在“人與自然和諧發展”理念的指導下和幼兒一起動手，將廢舊的飲料瓶、瓶蓋、包裝紙等利用起來，實現“廢物利用”后的“美化”用來布置班級的環境，制作了各種教玩具和游戲材料提供給幼兒活動，所以班級內的主題墻、游戲區角、家長園地等處處可見廢物利用的成果，我們的教室環境因此變得更有意義。通過親手制作，幼兒既能體會到勞動的滋味，又能體會到資源再利用的重要性。
3、融合在主題教育之中
創建綠色幼兒園必須有好的環境教育課程，要求結構合理、內容豐富,因此，我園根據不同幼兒的年齡特點，結合各領域的不同特點，采用多學科的模式，將幼兒園環境教育內容滲透到幼兒的主題活動之中，滲透到每一位教師的教育教學中。例如小班組織的主題活動《秋天的落葉》，首先在《多彩的樹葉》中通過觀察落葉讓幼兒了解樹葉有不同的顏色，然后《分數葉》中在已有對樹葉的觀察和了解的基礎上，讓幼兒根據認知把不同的樹葉進行分類，最后《撿樹葉》讓幼兒撿起飄落的樹葉送到大樹媽媽的身邊，不僅能感受親人之間的感情更能體會愛護環境使環境變干凈的樂趣。
4、在實踐活動中提升
學期中各種實踐活動有效地提高了大家的環保意識。如：xx年1月，我園參加區自然角的創設評比獲得三等獎；20xx10年1月，參加區晨鍛活動的評比，我們利用廢舊物品制作的晨鍛器械，獲得了評委組的一致好評，取得了區三等獎的成績。20xx年6月，我園教師代表以“送垃圾回家”為題，設計的一節大班社會活動，題材新穎、意義突出，在區信息技術與課程整合說課大賽中，獲得二等獎。通過這些活動讓我們的孩子、家長、社區居民們擴展了環保知識，同時也使他們了解到了資源再利用的實際意義，提高了大家環境保護的意識和積極主動參與的熱情。
5、家、園、社區三位一體共同參與
“家庭、社區是幼兒園的合作伙伴”，家長、社區的積極參與和配合是開展環保教育的有力保證。在環保教育的過程中，我們積極爭取家長、社區的支持與配合，如：圍繞“節約用水、從我做起”的主題活動，小班年級組開展“親子節水標志設計大賽”，評選出最佳創意標志，增進親子感情，鞏固節水理念；中班年級組開展“金點子行動”，要求以家庭為單位，出謀劃策，想出更多節約用水的好方法，用繪畫或文字的形式記錄下來，張貼在幼兒園的宣傳欄；大班年級組開展“綠絲帶”行動，向社區居民發放《節約能源、保護環境倡議書》等，充分發揮家、園、社區合作的榜樣作用，最大限度挖掘潛在的教育資源。
創建綠色幼兒園，構建和諧育人環境，一直是我們孜孜以求的目標，在今后的工作中，我們還將繼續努力，讓“綠色”始終伴隨幼兒園的發展，讓每一名幼兒都能接受較好的“綠色”教育，使幼兒在“綠色”中成長。
幼兒園幼兒綠色工作計劃 12
一、活動目標:
了解地球對人類和動物生存的重要性；
了解常見的地球災害及其簡單原因；
愿意盡力保護地球。
二、活動準備：
1.孩子們在活動前了解了地球災難的故事、圖片和其他信息，并了解了簡單的原因。
2、組畫材料。
三、圖片活動過程：
1.引導孩子了解地球是動植物的導師:我們住在什么星球上？(地球)地球是我們全世界的人.事實上，地球也是動植物的家，因為地球上有氧氣、雨水、陽光，特別適合動植物生長。
2、觀看圖片
(1)老師提出問題，引子討論老師:你知道地球上有哪些災難嗎？原因是什么？
（2）兒童交流相關經驗總結：地球上有許多災難是由人們的不當活動造成的，如濫伐、二氧化碳過度排放等。
（3）教師和兒童觀看圖片，了解水土流失、地震、海嘯、溫度升高、空氣污染等原因。教師和兒童總結：由于人們不注意環境保護、砍伐樹木、識別垃圾、排放廢氣，導致森林減少、土壤流失、水和空氣污染，威脅人和動物的'生存。3、教師和兒童討論了如何保護地球
(1)老師:你知道地球的災難故事，心里怎么想？我們能做什么？
(2)師幼總結:讓大家了解地球災害造成的危害，主動保護地球。
4.宣傳畫:地球災難兒童繪制地球災難故事，安排地球災難畫展和圖片展，在幼兒園展出。
幼兒園幼兒綠色工作計劃 13
環保意識與人們的文化素質和社會性的發展密切相關。幼兒期是社會性發展的關鍵時期，這就要求我們必須把幼兒社會性的培養提高到應有的高度加以重視。環保教育涉及幼兒生活的方方面面，在教育工作中，教師應不失時機地培養孩子從點滴的事情做起，養成愛護環境的習慣，在幼兒社會性發展的過程中打下環保的印記。有了這種良好的習慣，才有利于孩子在今后逐漸樹立環保意識。
一、以滲透為主將環保教育融合在各種幼兒教育活動中
將環保教育滲透在各種教學中，原有教材中與環保教育有聯系的都可以有機結合。如：科學教育中學習空氣、聲音、水、電、動物、紙張、樹木、花草等知識，都可以結合進行減少污染，降低噪音，節約水、電、紙，保護珍稀動植物、植樹造林、愛護花草樹木等方面的教育。在語言教育中，故事、童話、兒歌、看圖講述、情景對話以及美工、音樂、體育、文藝演出等活動都可以把環境教育滲透進來，關鍵是教師要當環保教育的有心人，時時、事事、處處注意將環境保護的知識滲透進來，融合在各種活動中。
二、以游戲為主引導幼兒養成愛護環境的習慣
環境科學的內容非常廣泛，向幼兒提供的學習內容也是多種多樣的`。對幼兒進行環保教育的游戲，結合幼兒生活的各個方面，從多角度、多方位引導幼兒認識環境、探索環境。
1．在表演游戲時，結合環保教育的內容，創編歌曲、舞蹈、小劇目，對幼兒進行滲透教育。在體育游戲中，有意識地把環保教育內容與發展幼兒動作、促進體能發展巧妙結合起來。
2．在有趣的體育活動中滲透環保意識。如"植樹造林"游戲，讓幼兒在游戲中感受植樹造林的快樂。
3．在角色游戲中，幼兒可按照自己的意愿，扮演他熟悉和喜愛的角色，創造性地反映自己的生活體驗和對周圍環境的認識。同時又可以廣泛的利用沙、石、土、水等自然物和大量的廢舊物品做游戲材料。幼兒在游戲中既可以生動活潑地學習和運用各種自然常識，又能充分體驗變廢為寶的樂趣。如學習噪音知識利用“文明商場"、"文明醫院"等游戲，引導幼兒在游戲中克服大聲喧嘩的現象，培養輕聲、有禮貌地和同伴交往的習慣。
4．在娛樂游戲中，可為幼兒創設他們喜愛的競賽，如自制的"環保棋"，讓幼兒在玩棋的過程中學會辨別保護和損害環境的行為和事例，增強幼兒的環保意識和規則意識。
三、環保教育與年齡段相結合
根據大班幼兒的年齡特征，引導他們在日常生活中體驗良好環境的重要性，由淺入深地理解保護環境的意義，培養幼兒由簡單的模仿行為轉化為自覺的環保行為。如幼兒往往不知道水的重要性，也不理解節約用水的道理。教師可開展系列教育，首先教孩子正確的盥洗方法，培養用水后擰緊水龍頭的習慣，接著開展"地球上的水會用完嗎？"等討論，并請孩子從地球儀上找出水的位置，告訴他們只有淡水才可以飲用，而地球上大部分的水是海水，如不節約用水的話，后果不堪設想。然后組織幼兒觀看有關水和缺水現象的錄像，讓孩子感受水資源的重要性。
四、環保教育與家庭、社會教育相結合
幼兒環保教育必須爭取家長的支持與配合，讓家長了解幼兒環保教育的必要性和可行性，請家長帶孩子共同感受大自然，共同探討怎樣才能使環境更美，在大自然和社會中萌發熱愛環境、保護環境的情感。
幼兒園幼兒綠色工作計劃 14
一、活動目標:
了解地球對人類和動物生存的重要性；
了解常見的地球災害及其簡單原因；
愿意盡力保護地球。
二、活動準備：
1、孩子們在活動前了解了地球災難的故事、圖片和其他信息，并了解了簡單的原因。
2、組畫材料。
三、圖片活動過程：
1、引導孩子了解地球是動植物的導師:我們住在什么星球上？(地球)地球是我們全世界人民的'事實上，地球也是動植物的家，因為地球上有氧氣、雨水、陽光，特別適合動植物生長。
2、觀看圖片
(1)老師提出問題，引發孩子討論老師:你知道地球上有哪些災難嗎？原因是什么？
(2)兒童交流相關經驗總結：地球上有許多災難是由人們的不當活動造成的，如濫伐、二氧化碳過度排放導致全球溫度升高等。
(3)教師和兒童觀看圖片，了解土壤流失、地震、海嘯、溫度升高、空氣污染等原因。教師和兒童總結：由于人們不注意環境保護、砍伐樹木、識別垃圾、排放廢氣，導致森林減少、土壤流失、水和空氣污染，威脅人和動物的生存。3、教師和兒童討論了如何保護地球
(4)老師:你知道地球的災難故事，心里怎么想？我們能做什么？
3、師幼總結:讓大家了解地球災害造成的危害，主動保護地球。
4、宣傳畫:地球災難兒童繪制地球災難故事，安排“地球災難”展覽和圖片展覽，在幼兒園展覽。
幼兒園幼兒綠色工作計劃 15
活動主題：
大自然尋寶
活動對象：
新城幼兒園班
活動時間：
30分鐘(戶外活動20分鐘)
活動地點：
幼兒園草地
活動目的：
讓孩子了解世界地球日的相關知識，了解保護地球的重要性，讓保護環境成為孩子的自覺行動。
材料:自然尋寶卡；舊信封和紙袋
規則：小組成員一起活動；不得采摘或傷害動植物；遵守時間。
材料：自然尋寶卡、草地尋寶地圖
活動過程：
①討論非生物非生物的重要性。
②兒童分為兩人或三人一組。
③給每組孩子9張尋寶卡，一張活動頁，一張舊信封和尋寶地圖。
④把孩子們帶到草地上，給他們15~20分鐘的`時間去尋找和收集卡上的東西，然后放進袋子里。每個孩子都寫下找到這些東西的地方。
⑤15~20分鐘后，聚集孩子，回到教室。
⑥每個小組向你展示他們發現的東西，并告訴你它對自然環境的重要性。讓我們討論一下自然界中各種事物之間的聯系和獨特的作用。
⑦總結:地球只有一個。如果我們不珍惜它，它會報復我們。
⑧每組展示結束后，讓他們把這些東西再放回原地。
幼兒園幼兒綠色工作計劃 16
春夏季節是各類傳染病（流感、水痘、麻疹、紅眼病等）滋生、繁衍的高發季節。為確保幼兒身體健康，防止傳染性疾病在幼兒園的蔓延，我們班結合大班幼兒的年齡特點和季節特點，設置了這樣的"綠色春季"安全教育主題活動。
第一、明確要加強健康宣傳教育工作，充分利用"晨間談話"、"放學前一分鐘安全教育""黑板報"、"家園聯系欄"等形式，向幼兒及家長介紹傳染病的傳播、預防等知識。
在班上，組織幼兒開展關于傳染病的主題活動。
第二、會議還強調：在平時要加強對幼兒良好衛生習慣的培養，教育幼兒勤洗手、重煅煉，注意飲食衛生。
第三、在平時，不喝生水、冷水，吃點心要洗手，便后要洗手。
第四、一如既往地做好晨檢、午檢工作。加強春季傳染病的.監測和防控，嚴密關注學生的身體健康狀況，防止傳染病疫情的發生，保護學生身體健康和生命安全。
幼兒之間互相知道要檢查自己的小手，預防手足口。
當咳嗽時要捂住嘴，當別人咳嗽時要往旁邊躲開。
第五、做好幼兒活動室、午休室等場所的消毒和通風工作，保持室內空氣新鮮。
幼兒園幼兒綠色工作計劃 17
一、實施背景：
環境問題是由人類不合理地開發和利用自然源引起的。令人震驚的環境問題主要包括空氣污染、水質污染、噪聲污染、食品污染、自然資源的不當開發和利用。鐵般的事實告訴我們，它們像惡魔一樣無情地吞噬著人類的生命。它威脅生態平衡，危害人體健康，限制經濟社會可持續發展，使人類陷入困境。為此，我宣布地球村將成為一個美麗的天堂，只要我們人類始終不忘保護環境和依法治理環境。未來的天空一定是藍色的，水是清澈的，到處都是綠樹成蔭的花朵，人類可以享受大自然賦予我們的幸福。
活動時間：20xx年4月20日
三、活動目的：
通過這次主題團隊會議，讓學生了解當前人類的生活環境。同時，我們也應該鼓勵每個人保護我們自己的地球，從我們周圍的小事開始，讓我們的地球恢復原來的生態環境。
四、活動形式：
素描、朗誦、介紹材料、回答問題、談論感受等。
五、活動準備：
1 、閱讀環保書籍，了解環保知識等。
2 、收集地球污染現狀圖片等。
3 、呼吁采取行動，制作環保手抄報、電子報刊等。
活動程序：
主持人講話：
主持人：在浩瀚的宇宙中，有一顆美麗的星球閃爍著獨特的光芒，這是地球——我們人類的共同母親。
主持人：地球就像我們的母親，哺育著我們成長。我們是地球母親的孩子.
主持人:地球媽媽愛我們，我們也愛地球媽媽。
主持人：三(1)中隊保護環境， 現在每個人都要對主題隊負責！
(二)詩歌朗誦
地球母親撫養我們，我們不僅不感激，而且總是抱怨，甚至摧毀她。現在，她發出了沉重的呻吟聲。下面，讓我們聽聽地球母親的呻吟聲。
主持人用低沉、無力、嘶啞的聲音朗誦：
今年我已經46億歲了...
我在反思，也許我真的老了，也許我真的病了。
我知道人類總是抱怨：
抱怨身體溫度升高，抱怨我營養不足，很難養活所有人，全國各地的旱澇災害，抱怨空氣越來越臟，環境沒有以前那么好了……
我很苦惱。
看看被石油弄臟的海水，那是我的血；
看看干旱焦慮的土地，那是我的皮膚；
可憐可憐失去家園的動物，與你同源；
因戰爭和污染而終身殘疾的孩子是你的后代。
救我吧，只有你能救我。
假如你還想把我當作安定下來的家，救了我，就等于救了自己。
(3)展示數據，污染地球
主持人：是的，我們總是抱怨，但如果不是我們自己的錯，地球母親今天就不會這樣了。我們人類應該反思自己。這里有一組圖片，看看地球污染造成的過失。
⑴環境污染引起的畸形兒童⑵森林被酸雨腐蝕⑶淮河上游化工廠排放污染物污染污染⑷酸雨導致溪鱒魚死于腮部傷害⑸密歇根銅礦和工廠生產的尾料染紅了湖水⑹海洋赤潮⑺具有中國特色的污染⑻大氣污染⑼可怕的濃煙⑽小煙頭也是污染⑾汽車尾氣⑿重污染區域的防護措施⒀城市空氣質量差⒁重度污染，這樣的城市還能生活嗎？⒂十三陵水庫籠罩在霧中⒃松花江污染帶到哈爾濱市上游⒄生活在垃圾堆里的人⒅污染水源⒆垃圾污染⒇這樣的污染在原本美麗的城市隨處可見)
在觀看圖片的過程中，學生們不時發出驚訝、遺憾和譴責的聲音
(四)小品《地球的苦惱》
男主持人：一年365天，有些日子被認定為值得紀念的日子。
女主持人:4月22日是世界地球日，6月5日是世界環境日。在中國，3月12日被指定為植樹節，這些天都是為了保護地球而確定的。
男主持人：因為地球是我們人類的母親，是我們共同的家，也是我們唯一能生存的星球。
女主持人：原地球，青山霧蒙蒙，溪水潺潺；樹林里的.鳥兒吟唱著，草地上的野花芬芳著。一切都是如此和諧。但現在，青山沒有過去的風格，溪流沒有過去的清澈，樹林里沒有鳥兒的歌唱，草地上沒有過去的絢麗。讓這一切改變的是地球母親最喜歡的孩子。
男主持人：為了貪圖小利潤，人們濫砍亂伐，破壞生命的綠色；濫挖亂采，破壞和浪費礦產資源；濫捕亂殺，導致物種滅絕……這些無知的行為換來了生態環酸雨使作物枯萎，干旱使萬頃良田變成沙漠，地震使許多人無家可歸……
女主持人:多年來，地球經歷了各種磨難，但今天從未遇到過這樣的危機。請欣賞小品《地球的苦惱》
(五)各抒己見
主持人：我不知道你現在在想什么，但我知道每個人心中都隱藏著一個共同的口號，那就是保護環境和保護地球。是的，讓我們采取行動，保護環境，拯救地球的母親！
主持人：同學們，我們怎樣才能讓我們的地球母親更美麗呢？每個人都或多或少地參與保護或破壞環境的活動，但他們沒有意識到這一點。事實上，只要人們在日常生活中輕易改變自己的行為，就會對環境產生很大的影響。
隊員1:節水為榮-隨時關水龍頭，不要讓水空流動
隊員2:隨意關燈——省一度電，少污染
隊員3:從現在開始，我要愛護花草樹木，保護有益動物。
隊員4:我從實際出發，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
團隊成員5要堅決對抗破壞環境的壞人壞事。
節約是一種美德，環境保護應該是一種修養。每個人都有責任保護環境。讓我們每個人都從我開始，從我們周圍開始，人類將擁有一個更干凈的地球。
主持人：讓我們共同努力，用真誠的心，勤勞的手， 讓地球媽媽煥發昔日的光彩，讓我們生活的星球成為宇宙中最耀眼的明星！
活動總結：
環境保護不僅是人類自我保護和自我發展的生存行為，也是一種社會道德行為和思想道德行為。引導兒童養成自覺保護環境、遵守社會道德、維護環境衛生、愛護花草樹木的習慣。開展環保活動，通過活動提高學生的環保意識，開展節水、節電、拒用一次性用品、班級衛生、教室布置、垃圾分類、廢電池收集等環保教育活動。以環保為主題的手抄報評比，如環保知識、愛鳥周、綠地、綠家園。激發學生對動物、家鄉和地球的熱愛。
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