小學工作計劃

時間：2026-01-15 02:33:03 工作計劃

精選小學工作計劃范文錦集6篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的小學工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。

精選小學工作計劃范文錦集6篇

小學工作計劃篇1

　　一、基本情況：

　　綜合組本學期共有教師11人，分別擔任英語、心理、科學和信息技術的教學工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同探討。

　　二、指導思想

　　根據學校總體工作計劃的安排和教導室的教研工作安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“課堂教學”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質量穩中有升。

　　三、工作重點及要求：

　　1.認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果。

　　2.加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真備課，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質量，為上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。

　　3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內容做好記錄。

　　4.科學要充分挖掘學生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創作興趣的學生提供幫助，培養他們的制作技巧。

　　5.信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特長生的培養，積極參加各種比賽。

　　6.齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。

　　7.正常開展教研活動，固定每學期活動次數;平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網絡優勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。

　　四、工作目標：

　　1.提升師資培訓力度，力促教師專業成長。學校采用了“名師引領”、“校本研修”、“經驗交流”、“集體備課”、“課題研究”等形式豐富教育教學實踐，拓展教學視角，引領著老師們的專業發展。

　　2.開展青藍互助活動，推進新教師有效課堂教學。加強新教師備課、教案撰寫、上課、作業布置、輔導學困生等常規工作的管理。簽訂師徒帶教協議，推出“師徒聽課日”活動，要求師徒雙方在聽課日當天互聽對方一節課，并進行議課、備課等指導，以此來推進新教師課堂教學的實效性。

　　3.健全教研機制，積極開展校本研修活動。完善學校教科室——學科教研組——年段備課組三級教研制度。緊緊圍繞“課堂教學”開展校本研修，從關注課堂開始，研究課堂組織能力，研究課堂教學評價，研究課堂教學方法，研究學生學習習慣，研究潛能生轉化等。

　　4.完善教研組工作機制。通過教研組日常工作的'指導和修正，促進各學科教研組活動有序開展，有效提高教研組的實施情況，推進學科教研組的競爭態勢。

　　5.積極送培教師參加各級各類教育科研培訓，扎實開展“求索講壇”，推進教師互惠互利，促進教師專業又快又好的成長。

　　五、措施預想

　　1.繼續沿用校本教研“321”模式，提升校本研修的有效性。

　　“3”指三種研究單。即問題征集單、校本教研工作預告單、行動研究單;“2”指兩次或以上的課例驗證;“1”指一套行之有效的教學策略。

　　2.借力師徒互助，規范新教師課堂教學。

　　成立“青藍結隊工程”，簽訂師徒結隊協議，擬開展“師徒聽課日”，讓有經驗的教師帶動、輻射新教師，做到互相備課、聽課、議課等，指導新教師課堂教學、教案撰寫、評課要點、反思撰寫等，并及時進行師徒互助的記錄，以便接受晉江市適崗期教師培訓的考核。

　　3.實施教師梯隊建設，培植骨干教師。

　　本學期，學校擬開展校級骨干教師申報，為有經驗、能力強、成長快的年輕教師提供平臺，讓他們在平時的教學中能主動加強自身專業素養鍛煉，同時帶動影響身邊的教師進行專業素養的學習。

　　4.繼續完善各教研組博客，盤活各種資源。

　　本學期將繼續充實博客內容，做好話題跟帖、教學計劃、教學設計、信息報道、課件等資料的上傳。其次繼續進行課堂教學的錄制，形成課件資源庫，以便教師在校本教研中更好地和學習和研究，從而提高教師課堂教學的實效性，促進教師的專業快速成長。

　　5.開展課標學習，促進專業發展。

　　本學期，學校校本教研工作重點將加強課標學習，邀請各個教研組以課標新理念為教學導向，以“思維導圖”為研究手段，以小而實的課堂教育教學話題為研究方向，讓周周校本教研真正解決一線教師最亟待解決的教育教學問題，讓各學科課程標準的有效落實，充分發揮教師教與學生的學高效提升。

　　六、加強學習，提高教師自身素質：

　　1.各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

　　2.自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。

　　3.研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發展聯系及向其他科目橫向滲透情況。

　　4.教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短。

　　七、實施辦法：

　　1.學期初訂好教學計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。

　　2.自學過程中，要認真寫好讀書筆記。

　　3.落實周查制度，重查課堂教學及方法。

　　4.在教導處指導下，開展好教研活動。

　　八、活動安排：

　　9月份：(以下比賽時間為暫定，以實際通知為準。)

　　參加福建省小學英語微課比賽(9月15日)

　　以年段為單位學習教材分析和光盤;

　　制定教研工作計劃及安排日常教研的周歷表;

　　各學科開展公開教學活動及常規教研活動;

　　開展“教學日記”評選;

　　10月份：

　　1.舉行校級首屆英語口語比賽(第六周)

　　2.各教研組開展常規公開課教學及常規教研活動;

　　3.出版9月份校本教研工作簡報;

　　4.開展“教學日記”評選;

　　11月份：

　　1.開展公開教學活動及常規教研活動;

　　2.開展“教學日記”評選，出版10月份校本教研工作簡報;

　　12、1月份：

　　1.整理教學日記及論文，準備出版第四期《行知集》;

　　2.開展公開教學活動及常規教研活動;

　　3.開展“教學日記”評選，出版11月份校本教研工作簡報;

　　4.完成期末教研工作總結，擬定新學期教研工作計劃。

小學工作計劃篇2

　　寒假結束了，我們又走進了校園，我又長大了一歲，也大了很多。

　　今年我將進去五年級下學期的學習了，在這個學期里，我打算要改很多小毛病，要把數學的填空題、應用題學好，考試也要取得好成績，上課一定要認真地聽老師講課，要認認真真地完成每天的作業，還有不會的東西要去問老師。在這學期里，學校也有很大的'變化，例如:在一片草地中我發現了石椅子和石桌子上面都印著象棋的位置，下課了我們也可以和同學下棋。

　　這個學期，我要提高作文和閱讀理解水平，如果我不提高就會落后的。我每天應該6點40分起床，用10分鐘整理好，然后再用10分鐘溫習學過的內容，肯定這樣子堅持下來，我也有可能很出色!每天晚上聽英語半小時，訓練自己的聽力，而且要跟著錄音機讀。學了每個單元要去復習20分鐘，每天要幫家里做家務就行了。

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，向著自己的目標，奮力前進!新學期又開始了，又開始新的課程。我要加油!在絢麗多姿的生活中，好好學習，天天向上!只要不怕懶，我肯定會成功的。

小學工作計劃篇3

　　本學期我校勞動與技術教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養學生創新意識和實踐能力，促使學生全面發展。

　　一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍。教育與生產勞動相結合，是我國教育方針的重要內容，是培養二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的`教育，是實現學校培養目標的重要途徑和內容，是小學教育的重要教學任務。我校重視勞動教育，組成以書記具體負責的領導小組，把勞動教育作為德育工作的重要內容，緊密與少先隊活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長學校對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養學生優秀的思想品質，養成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。因此，我們必需對學生進行勞動教育。

　　勞動教育是貫徹落實我國社會主義教育方針的重要內容。勞動教育是小學教育的一個重要組成部分。全日制小學開設綜合實踐課是向小學生有計劃地進行勞動教育的主要途徑，它對于培養學生熱愛勞動、學會勞動，在德、智、體、美、勞諸方面和諧發展具有重要意義。

　　通過本學期的學習，教育學生初步的勞動知識和勞動技能，從小培養他們的勞動興趣、及勞動意識，從而促進小學生的健康發展，為日后建設祖國作準備。

　　為了更好地完成勞動科教學任務，擬定以下幾定教學措施：

　　一、根據學生的年齡特點和接受能力，按照不同年級的教學要求確立教學目標進行教學。

　　二、教學實踐結合使學生在學中掌握理論，在實踐中獲得技能。(帶學生到學校實踐基地，除草、施肥等勞動實踐)。

　　三、堅持勞動教育與家庭教育相結合，開展“我做爸媽的小幫手”活動。要求學生每天堅持幫助家長干一些力所能及的家務勞動，如掃地、洗衣、疊被學生的家庭情況，通過小學生素質發展評價成績記錄反饋到學校，學生在校的勞動情況也由此表反映給家長，以增強勞動教育的實效性，將學校勞動教育與生活緊密聯系起來。

　　四、各年級互相結合，有組織地對學生進行自我服務勞動、家務勞動、簡單生產勞動、公益勞動等教育，讓學生在家學會洗碗、掃地、洗衣服、做飯等勞動。

　　五、注意知識性和趣味性相結合，培養學生的勞動興趣，使學生學到一定的勞動知識和技能。結合學校興趣小組活動，組織學生學習炒各種的菜，學做點心等勞動實踐。使學生對勞動產生興趣。

小學工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　全面貫徹學校德育處、教學處制定的指導思想，以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。結合一年級的實際情況，圍繞學校工作重點，加強團隊意識，培養合作精神。體現“和諧，有序、民主、上進”的集體精神，為強恕學校再上新臺階做出貢獻。

　　二、工作目標：

　　1.認真落實做好學校各部門布置的工作，出色完成本學期的各項任務，努力創建和諧、向上、團結的年級組。

　　2.模范遵守校紀校規，對照自身崗位職責，出色完成自身工作。形成穩定高效的隊伍，團結協作。

　　3.通過引導、教育、內化，使學生養成良好的學習習慣和行為習慣，做全面發展、健康快樂的強恕學子。

　　4.以新基礎教育理念為引領，加強年級班主任隊伍建設，推行班主任工作承諾制。

　　5.強化法制安全教育，確保組室層面等無重大傷害事故，案發率為零。

　　6.密切學校與社會、家庭的聯系，提升家長學校指導能力。

　　三、主要工作：

　　(一)加強常規管理

　　1.重視抓好安全教育

　　由于一年級孩子頑皮好動，缺乏自我保護意識。因此，增強學生的安全意識為本學期重重之重。各班要加強安全紀律教育，教育學生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄。充分利用晨會、班隊課時間時間加強安全宣傳教育，還可用看錄像等形式，讓學生逐步真正認識到安全確實重要。在對他們"說"的同時，更注重教他們“做”。

　　2.強化行為習慣的養成，培養“文明人”。

　　良好行為習慣的養成是一項長期的工作，要長期抓，持之以恒。根據一年級孩子的特點，制定低年級學生“一日常規”兒歌，各班認真組織學生進行理解背誦，從上學、晨間、課堂、課間、午間、放學等各方面對學生進行訓練和指導，嚴抓學生的日常行為規范。同時，配合少先隊，結合監督崗檢查，通過引導、教育、檢查、評比，使學生從小養成良好的行為習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。

　　(二)加強崗位建設

　　幫助學生了解崗位設置的作用，幫助學生認識崗位設置的作用、名稱與職責的對應關系，幫助學生順利開展工作，感受成功的喜悅。一年級學生剛入學，各項能力還沒能得到很好的認識和發展，所以，一年級班主任要開始逐步培養起一群得力的小干部，先扶再放，從一開始的收發作業本，指導衛生打掃，每天匯報班級課堂、作業、課間等情況開始，逐步發展學生的能力。崗位的評價，這是提升崗位教育價值的關鍵環節。我們低年級是起始階段，因此以個體縱向比較為主，通過橫向間的比較發現伙伴間的差異，以此激發學生參與崗位選擇的'熱情，同時也為日后開展逐步豐富起來的班級生活打好基礎。

　　(三)開展多樣的特色主題實踐活動

　　1.充分利用年級板報等宣傳陣地，加強學生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳，讓學生在耳濡目染中拓展知識，啟迪智慧陶冶情操。

　　2.重視經常性檢查督促，抓好學生衛生、紀律等檢查，做好管理隊伍的建設，規范值日、檢查、評比等制度，讓值日崗發揮更多、更大的作用。

　　3.環境布置要以“溫馨、和諧”為主旋律，讓環境文化實實在在的成為班級建設的主流，成為學生成長的情感搖籃。

　　(四)加強教師隊伍的建設

　　1.提醒組內教師注意身心健康，多運動，開心生活，學會自我減壓。

　　2.組內教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷發展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理。

　　3.扎實開展日常教學工作，備好、上好每一節課，提高課堂教學效益，向課堂要質量。

　　(五)密切學校與社會、家庭的聯系

　　加強班主任與家長之間的聯系，準確及時了解學生在校外的表現，隨時向家長匯報學生在校的學習動態，引導家長對學生的管理，使家庭、學校形成一股合力，幫助學生健康發展。

小學工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　本學期我處將緊緊圍繞學校總體工作目標，加強對教學過程的跟蹤管理，深入教學研究、指導和服務。注重教學過程的檢查與監督，規范教學管理、落實教學常規，完善評價機制，努力提高課堂教學效益，促進師生發展。

　　二、工作目標：

　　1、強化質量意識，全面落實“輕負高質”精神。重點通過改革備課模式，推進集體備課；執行課程計劃，提高課堂實效；創新作業形式，提倡作業分層；關注后進學生，加強個別輔導，全面提升學校教學質量。

　　2、狠抓教學常規管理，嚴格、規范備課、上課、作業、批改、輔導等各教學環節。在實行每月教學常規調研的同時，加強平時的教學督查力度，扎實地推動我校教學常規工作的開展。

　　3、加強教研組建設，改革教研模式，以教研促教學，加強各科教學活動，爭取在各級各項競賽中爭創佳績。

　　4、重視教師基本素養的提升，鼓勵教師不斷進修提高自身的業務水平，并通過創設多渠道的交流平臺，喚醒教師們專業自主發展的熱情。

　　5、加強學生學籍與檔案管理，逐步規范和完善學生學籍材料的管理。

　　三、工作要點：

　　兩抓：教師業務能力提升和教學過程管理

　　兩查：備課、作業布置與批閱檢查

　　兩規劃：學力檢測規劃和考試管理、分析的規劃

　　一建設：教學資源庫（含試題庫）建設

　　三完善：教科書循環使用、學籍檔案管理、六年級教學管理

　　四、具體工作及措施：

　　1、進一步細化、完善我校的教學管理制度和要求

　　我校近幾年制定了一些教學管理制度，但是在平時的管理過程中往往會出現制度流于形式，執行不到位的情況；也有些制度在實施過程中逐漸出現詬病。為了使我校的教學秩序更加規范，本學期將征求教師意見，修訂完善其中的一些制度或要求，包括《備課制度》、《課堂教學常規細則》、《作業布置及批閱規定》、《輔導要求》、《命題、監考、閱卷規定》、《聽、評課要求》等等，教務處將把這些制度要求的執行情況作為教師考核的依據。

　　2、強化教學過程管理，把教學常規的檢查落到實處

　　本學期教學常規的檢查內容將包括開課、聽評課、備課（規范電子備課）作業布置與批改、命題、輔導項目。

　　（1）教研組要嚴格執行開課、聽評課之規定。凡屬本教研組的研討課，本組教師一律參加聽課，及時填寫“評價表”交組長歸檔。教研組長要在課后及時組織集體評課并做好記錄。教務處將組織人員對教師的開課、聽評課情況進行不定期檢查，有關數據形成專門材料以備學期教師工作考核并報校長室。

　　（2）教師備課及作業布置和批閱分定時和不定時檢查。要求全體學科教師遵從不備課不進課堂的原則，認真備好每一節課，向課堂要質量。電子備課要二度甚至三度研討，不能流于形式。作業的布置要避免隨機、批閱要及時、評價要中肯。

　　（3）輔導學生要“面廣”、“題妥”，因人而異。既要對后進生輔導，也不能忽視其它學生；不搞題海戰術，出題要有針對性；對學生的輔導不能千篇一律，要做到因人而異。

　　（4）期中考試和期末考試由教務處統一命題。嚴肅考試紀律、明確監考及閱卷、登分要求，確保合理、公平、公正。

　　3、有計劃地組織學科活動

　　（1）要求各教研組制定出本學期的學科教研活動安排，嚴格執行。

　　（2）本學期繼續組織教學調研活動。

　　（3）根據教研室的.有關通知組織參加各類各項評比。

　　（4）組織安排各年段的學科學力檢測活動。

　　（5）組織安排專家來校指導命題工作。

　　4、建設教學資源庫，完善教科書循環使用和學籍管理

　　本學期將組織人手對各學科教學資料進行收集和整理、補充、完善，包括教學資料儀器、試題庫等；對教科書循環使用工作要花大力氣規范管理，杜絕浪費；學籍管理工作要從規范走向科學，真正發揮學籍管理的作用。

　　5、進一步加強科技、體藝教育

　　積極組織參加教育行政部門組織的各項競賽，并成立相應的輔導小組，抓好音樂、美術、體育、舞蹈等校級興趣小組活動，落實訓練制度，講求訓練實效。

　　6、強力推進教學質量的提升

　　本學期，教務處工作的一大重點是加強教學管理與指導，積極配合、指導各年級組做好以下工作：

　　（1）培優輔差。學生的個體差異是客觀存在的，因此培優輔差是教學工作不可少的一環。為了讓每一個學生都在原有基礎上得到提高發展，體驗學習的快樂，達到全面提高學生素質的目的，我們根據教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯教育家巴班斯基“班內分組理論”，實施特殊教育計劃，分層輔導，在班級內挖掘學生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優生更優，差生不差。具體的輔導方式可各顯神通，但輔導的時間可統一為午間課和放學之后。

　　（2）精心安排綜合測試。在考試的內容、閱卷、成績分析等環節嚴格要求，認真總結每次測試所發現的問題并及時整改。

　　（3）利用各種渠道收集、交流信息。本學期將與外校進行試卷交流，挖掘同檔次兄弟學校的教學信息資源，向教學質量優的學校取經。

　　（4）定期召開各年級學生和教師的座談會、質量分析會，及時了解情況為師生服務。通過“家長約談周”等形式與家長取得一致，在最后關頭眾志成城促發展。

　　教務處是學校教學的管理部門，也是教學的服務部門，本處在新學期里將盡心盡責、認真做好本職工作，為學校教學質量的提升作出努力！

小學工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　本學期，我校教育教學工作以教師專業發展為重點，強化教學常規全程管理，全面實施素質教育，提高教學質量；貫徹“和諧課堂”理念，加強教學研究，優化課堂教學，切實提高課堂效益。

　　二、具體工作

　　(一)加強教學常規管理工作

　　1、加強教師備課、上課、批改作業情況檢查

　　（1）繼續加強教師備課檢查力度，定期或不定期的對教師備課情況進行檢查，要求每位教師在認真分析教材與學生特點的基礎上備好每節課，每節課后及時進行教學反思，注重反思實際效果與質量，切實為提高教學質量起到推動作用。

　　（2）加大課堂教學的監控，注重過程管理。進一步規范備課與上課的相關要求，強化“推門課”的力度，加強對重點年級和重點教師的關注。

　　(3)優化學生作業的布置與批改，要求作業布置量適質高，難易搭配，提倡分層布置作業，作業的批改要做到及時、認真、細致、規范，并及時分析反思，適時地采取補救措施，大面積提高教學質量。定期對作業的布置與批改情況進行監督。

　　2、學籍管理工作

　　開學初，做好新生入學及學籍管理工作，對各班學生人數進行認真核對，嚴格學生轉入、轉出手續要求，對外地就讀學生做好學籍管理，力爭使我校在校生鞏固率達100%。

　　3、做好教學階段性檢測工作

　　為了隨時掌握教師教學效果和學生知識掌握情況，每月各年級組織進行一次階段性檢測，教師根據本學科或本年級實際情況進行教學分析與反思，及時改進教學方法，提高教學質量。學校教務處隨時對薄弱年級進行跟蹤指導。

　　4、繼續加強培優補差工作

　　開學初，每位教師認真制定“培優補差”工作計劃，加強優秀生的培養和學困生的幫扶工作，認真進行記錄。學校教務處將以年級為單位組織學生語、數、外的競賽活動，并對取得優秀成績的和學困生輔導工作有明顯進步的輔導教師進行考核加分。同時注重“特長生”的培養，認真開展好社團活動。

　　5、地方、校本課程

　　開齊地方課程、校本課程，繼續做好校本課程的開發和教學工作，做好同一年級統一內容，定期對校本課程的實施情況進行檢查、評比，對完成情況好的班級予以表彰。

　　（二）加強校本教研的實效性，進一步提升教師隊伍的整體素質

　　1、加強教師理論學習，提升教研能力。督促教師對課程標準、教育政策法規、現代教育教學理論的'學習，不斷更新知識，豐富知識，提高文化層次，適應素質教育發展和課堂教學改革的需要。要求教師每人上交20xx字的學習筆記，鼓勵教師從自身的教學實踐中發現問題、尋找問題，針對教學中遇到的難點和困惑問題，促使教師進行反思和教學交流。

　　2、本學期繼續深化課堂教學聽、評課活動，開展不同層次教師的研究課、觀摩課、示范課（老、中、青），并進行評課、議課，評價教師的教學水平。同時根據不同年級的教學進度，各科相繼開展新授課、復習課等不同課型的觀摩活動。實施“備課-說課-議課-上課-評課”的操作流程，通過上課教師寫好說課稿，聽課教師寫好評課稿，組織互動討論，提高上課的效能。同時加強領導聽課力度，重視“推門課”。通過聽評課結合，及時與授課教師溝通交流，發現問題、解決問題，共同提高。開展優秀課評比活動?

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