禮儀工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們一起來學習寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的禮儀工作計劃，希望能夠幫助到大家。
禮儀工作計劃1
文明禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。在幼兒園中加強文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣、奠基人生開端的工作，更是提高全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會的需要。為了推進和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高我班幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。我會從以下幾個方面做起：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“八個為榮、八個為恥”為言行準繩，力求通過生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實踐活動，豐富幼兒園的德育教育內(nèi)容，增強幼兒德育教育的實效性，不斷培養(yǎng)幼兒的文明習慣，大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，努力營造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，扎實推進校園文明建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧的校園。
二、活動目標
1、以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎(chǔ);
2、教育幼兒學會共處、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會活動講文明”;通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色，提高幼兒園的.知名度和美譽度。
三、活動內(nèi)容
將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程。
1、學習禮儀：讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
2、實踐禮儀：讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來，通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。
3、展示禮儀：通過開展校園禮儀風采展示、文明禮儀行動“小天使”評選等活動，展現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果。
禮儀工作計劃2
新的學期開始了，在本學期里，為了將幼兒園的禮儀教學工作更加完善，本學期我將從以下幾個方面來進行。
一、常規(guī)工作
（一）、按時為教師發(fā)放禮儀月計劃、周計劃及教案；
（二）、及時更換小、中、大班的禮儀家園聯(lián)系欄內(nèi)容
（三）、繼續(xù)以發(fā)放宣傳單或調(diào)查問卷的形式，保持家園聯(lián)系；
（四）、堅持每周一的幼兒升旗儀式；在培養(yǎng)大班幼兒練習升旗儀式的同時，選擇少部分中班幼兒觀看并進行有目的的培養(yǎng)。
二、禮儀工作的培養(yǎng)與訓練
（一）、幼兒常規(guī)培養(yǎng)
●堅持早入園禮儀小明星接待工作；統(tǒng)計幼兒及家長主動問好的百分率，在此基礎(chǔ)上有針對性的對幼兒進行問好禮儀的教育，并以此來帶動家長。
●復習上學習已經(jīng)形成的如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊、穿脫衣服、穿脫鞋、有序取碗等常規(guī)禮儀的鞏固，
●培養(yǎng)幼兒新增禮儀禮儀常規(guī)項目；
（二）、教師禮儀常規(guī)培養(yǎng)
●教師儀容儀表；堅持上班園服制、不化濃妝、不披發(fā)、不美甲、不穿高跟鞋等制度。 ●教師禮儀知識培訓與學習；繼續(xù)利用業(yè)務學習時間培訓教師禮儀知識，使教師通過系統(tǒng)的學習，了解并掌握相關(guān)的'禮儀常識，提高教師隊伍的整體素質(zhì)
●堅持班級禮儀明星的評比工作，并給與幼兒小獎勵。
三、活動的開展
（一）、開展一至兩個幼兒活動，充分的開闊孩子們的視野，增長見識；
（二）、開展教師的“大家評我課”活動；即為每位教師錄制一節(jié)多媒體或是四段式教學課程，并在業(yè)務學習時間播放，讓上課教師自己及其他教師對其課上的優(yōu)缺點進行總結(jié)，提高教師的重視程度及整體上課水平并及時對禮儀教案中的不足進行改進；
禮儀工作計劃3
一、工作目標
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。
3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
二、具體措施
各班制訂文明教育計劃，有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、寓規(guī)范訓練于幼兒日常生活管理之中。
在常規(guī)教育工作中，堅持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置，關(guān)注指導幼兒的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時儀表、言語為切入點，通過強化訓練，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習慣，從而提高。
3、寓規(guī)范訓練于各領(lǐng)域教學之中
在各領(lǐng)域教育教學活動中，教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學中去。并根據(jù)文明“文明小天使”、“文明家長”;創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍(布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標語、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學活動觀摩。
二月份
1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事;根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌。
2、分大、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標的歸納工作。(負責人為年級組長及各年級組的主要課題成員)
3、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。(分入園禮儀、課間禮儀、參加活動禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場所禮儀等?)
4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。
5、擬訂《“文明班級”評選辦法》、《“文明教師”評選辦法》、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》。
三月份
1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級并對照進行培養(yǎng)，并使之更進一步完善。
2、討論幼兒、教師、家長的`文明禮儀規(guī)范，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級使用，并使之更進一步完善。
3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。(具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----)
4、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。
5、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動;探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩);要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。
6、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評。
7、教師文明禮儀講座之一(教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀)。
8、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
四月份
1、組織家長會議，發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環(huán)境，并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。
2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育;設(shè)計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動;幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩。
3、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，并舉行相應的幼兒競賽活動;要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。
4、教師文明禮儀講座之二(交往禮儀)。
5、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
五月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設(shè)計一個，各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩。
2、舉行以“頌揚文明禮儀”為主題的幼兒文藝表演和“講文明、懂禮儀”大比拼。評選-------
3、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
六月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是。
2、各班收集、整理開展文明禮儀教育活動的材料，撰寫經(jīng)驗總結(jié)或論文。
3、開展第二次幼兒文明禮儀狀況調(diào)查。
4、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。
七月份
1、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文。
2、幼兒園收集、整理各種文字、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設(shè)計，文明禮儀兒歌、故事集，文明禮儀表演作品、游戲集，文明禮儀規(guī)范(教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范)，幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文集。
3、內(nèi)部出版《幼兒園幼兒文明禮儀教育專輯》，并將其進行宣傳。
禮儀工作計劃4
一、禮儀培訓
（1）培訓時間：禮儀隊的培訓上一學年在周三中午，由老師帶領(lǐng)。上一學年培訓次數(shù)不到十次，下一學年我和副部會在平時多組織一些禮儀培訓。
（2）培訓所需：托盤,絲巾，水瓶杯子
（3）培訓內(nèi)容：引待老師的注意事項，頒獎禮儀規(guī)范，為評委老師倒水禮儀
二、參加活動及工作開展
（1)下一學年第一次出禮儀的活動為運動會禮儀，運動會任務量大，所需禮儀也較多，因為會一天一直在穿高跟鞋走動，我們會提醒做好防磨腳措施。
(2)第一學期的禮儀還有普通話大賽、大學生涯規(guī)劃決賽、“一二九”紅歌會等，所需人數(shù)都不超過八個，人員分配方面都不會出現(xiàn)問題。
(3)第二學期前半學期的禮儀活動較少，主要有“團百花”啟動儀式、十佳歌手，相對較好協(xié)調(diào)人員。
(4)“五四”表彰大會的禮儀任務量較大，需要合理協(xié)調(diào)并分配每一個獎項的人員。
三、團隊建設(shè)
（1）團隊建設(shè)方面，我會多組織成員間的相互交流，加強配合度。
（2）以身作則調(diào)動成員積極性，帶動每一位委員工作熱情。
（3）細化每一個環(huán)節(jié)，使工作更順利地開展。
（4）上一學年的主要問題是在第二學期的`最后，由于大家其他的事情比較多，出禮儀的積極性不高，今年我們會盡力去改進，以我們自身的參與帶動成員的積極性。
四、招新與宣傳
上一學年有在軍訓期間去連隊選拔，我認為這個方式可以延續(xù)。我觀察到院級禮儀隊會有男生，校禮儀部如果能招兩名男生，應該會為禮儀部注入新鮮血液。
結(jié)語：禮儀部會積極配合學校組織的各項活動，嚴于律己，加強組織及管理培訓，提高成員禮儀專業(yè)水平，為禮儀部的更好而努力。
禮儀工作計劃5
一、現(xiàn)狀分析：
小班幼兒入園一個多月以來，已初步適應幼兒園的生活，能在成人的引導下向老師問好、說再見；初步學會使用餐具，大部分幼兒能夠獨立進餐。餐后在老師的提醒下會擦嘴、漱口，基本能保持儀表整潔。經(jīng)家庭調(diào)查，大部分幼兒在家里基本上也能做到講究衛(wèi)生、講文明懂禮貌，但部分幼兒在家任性、驕橫，表現(xiàn)出“一個小寶兩個樣”。需要家長配合老師，家園一致進行教育。
二、階段目標：
1、幼兒在教師或成人的引導下，逐步學會控制自己的行為養(yǎng)成習慣。
2、同伴一起活動時，學習有禮貌的求助和會感謝他人的.幫助。
三、采取措施：
1、重視營造良好的環(huán)境氛圍：環(huán)境因素對幼兒成長有巨大的教育潛力。在實施生態(tài)體驗下的幼兒禮儀教育時，我們會充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素，營造良好的禮儀教育氛圍。
2、文明禮儀教育滲透于幼兒的一日生活。生態(tài)體驗下的幼兒禮儀教育納入幼兒園各領(lǐng)域教育教學之中，將幼兒文明禮儀教育作為有目的、有計劃實施幼兒素質(zhì)教育的一種手段。
四、研究內(nèi)容：
（一）交往禮儀
1.在成人的提醒下能向家長老師問早問好說再見。
２．學著主動向成人、同伴問早問好說再見。
３．學講禮貌用語。
（二）就餐禮儀
１．學習正確使用餐具。
２．學習餐后擦嘴漱口。
（三）儀表儀態(tài)禮儀
１．在老師的幫助下，保持儀表整潔。
２．在老師的提醒下，不做不雅的動作。
禮儀工作計劃6
文明禮儀不僅是個人道德修養(yǎng)的一種體現(xiàn)，也是整個民族素質(zhì)的體現(xiàn)，是人類進步的重要標志。當代大學生作為優(yōu)秀群體，是未來社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此知書達理，舉止得體是我們應當具備的一種基本素養(yǎng)。尤其是在社會不斷發(fā)展的今天，文明禮儀的作用不可小視。為了讓我們學院的同學養(yǎng)成遵守文明禮儀的習慣，提高同學們的文明禮儀意識，制訂了一下計劃：
一、積極認真的完成本職工作
1.安排人員，督促和檢查同學的言語和舉止。
2.開展大量的相關(guān)宣傳工作，提高同學的文明禮儀意識。
3.認真完成三委會和校文明禮儀部安排的各項工作。
4.認真、嚴謹?shù)耐瓿沙Ｒ?guī)工作，堅決避免徇私枉法、敷衍了事，并做好記錄，為日后宣傳工作的開展奠定基礎(chǔ)。
二、近期工作計劃
(一)部門組建
事物的發(fā)展需要注入新的血液，部門的發(fā)展也一樣。因此，本學期我部順利的完成了本學年的招新工作。
(二)加強內(nèi)部建設(shè)
1.加強內(nèi)部成員之間的溝通交流，提高部門的凝聚力。
2.加強和其他部門之間的聯(lián)系，彼此加強了解，以更快、更好的完成工作。
3.根據(jù)部門成員的特長合理分工，使每個成員都能很好的'發(fā)揮作用;調(diào)動成員的積極性，讓他們有效地投入到工作中去。
4.加強內(nèi)部建設(shè)，增強思想教育以及文明禮儀教育，為同學們做好表率。
5.本部門將和二委會其他部門合作策劃活動。
三、開展對外工作
1.積極配合校文明禮儀部和其他部門工作的開展。
2.在前期，配合校文明禮儀部和其他部門做好新學期的準備工作，同時也會積極地投標學校和院里的活動。
3.向校外宣傳文明禮儀的重要性，增強他們的文明禮儀意識，為構(gòu)建社會主義文明社會獻力量。
我部要向其它部門學習，取長補短，爭取把各項工作做好，創(chuàng)造一個講文明，懂禮儀的風氣。
以上是我部的工作計劃，在新的學期里，我們部門的全體成員將會盡心盡力的做好文明禮儀部的各項工作，同時幫助其他部門。為把三委會建設(shè)得更好貢獻自己微薄之力。
禮儀工作計劃7
為認真貫徹落實上海市教委關(guān)于“百萬青少年學禮儀”系列學習活動要求，以及嘉定區(qū)教育局《關(guān)于在中小學開展青少年學禮儀活動的通知》的具體項目，把進一步加強青少年學生的“禮儀、禮貌、禮節(jié)”教育作為～年的學校德育主要內(nèi)容之一，作為推進民族精神教育的重要內(nèi)容，現(xiàn)決定在全校開展“行校園禮儀，展自我風采”主題教育實踐活動，特制定本實施計劃。
一、指導思想
以構(gòu)建和諧社會為總目標，以弘揚中華傳統(tǒng)美德為根本，以提高我校學生的文明禮儀素養(yǎng)為基本任務，以“行校園禮儀，展自我風采”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內(nèi)容；通過抓住課堂主渠道，發(fā)揮教師表率作用，普及校園、家庭、社會等方面的文明禮儀知識，增強全體學生的“講文明，重禮儀”的自覺意識和自覺行為，為推進公信教育，構(gòu)建和諧校園，塑造和展現(xiàn)文明向上的師生形象奠定基礎(chǔ)。
二、活動途徑
1、營造校園文化，宣傳禮儀
學校在三、四兩個月份依托星期一的國旗下講話、班級黑板報、學校宣傳欄、電子顯示屏和校園綠茵廣播、校報、校園網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體，通過資料匯編、標語、講座、開展網(wǎng)絡(luò)大討論等形式，加強對學生禮儀知識、禮儀規(guī)范等方面的宣傳。充分利用清明節(jié)、端午節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日和五一、五四等重要節(jié)慶日，讓學生了解節(jié)日的來歷典故以及其中所蘊含的中華優(yōu)秀人文內(nèi)涵，通過加強對傳統(tǒng)“禮儀”知識的認知和認同，傳播中華民族的優(yōu)秀美德；通過挖掘身邊體現(xiàn)公民道德文明的小事，在校園中營造一種“重道德、講文明”的良好的宣傳～氛圍。
2、發(fā)揮課堂主陣地，學習禮儀
課堂是育人的主渠道，抓住課堂教育主渠道，加強禮儀培訓和教育，使禮儀學習進課堂、進頭腦，形成“人人都學禮儀”的'格局，從而提高廣大青少年學生對禮儀知識的知曉率。
一是充分利用學科育人的作用。以政治教研組為龍頭，在政治德育主導課程中，在語文、音樂等顯性課程中有機融入禮儀教育，提升學生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)。
二是將禮儀教育與拓展型、研究型課程學習活動相結(jié)合，確保落實到班會課或午會課等課程中。以高二年級學生為重點培訓對象，落實師資，落實課時，進行禮儀專題教育和培訓，以確保完成學習培訓任務，學校政教處將認真組織受訓的學生積極參加暑期網(wǎng)上禮儀考試。
三是進一步加強教師師德建設(shè)。加強學生文明禮貌教育的同時，教師的禮儀學習也至關(guān)重要。學校將認真貫徹落實《嘉定區(qū)關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的若干實施意見的通知》，進一步促進師德建設(shè)，通過教師會、學校印發(fā)教師禮儀資料自學、禮儀專家講座各種途徑加強教師的人文素養(yǎng)培養(yǎng)和禮儀培訓，突出教師的言傳身教，以行垂范，真正體現(xiàn)教師為人師表的表率作用，通過教師的言行和形象來教育、引導和感染學生，促進師生文明修養(yǎng)的共同提高。
3、課外實踐活動，踐行禮儀
一是緊緊圍繞落實民族精神教育和生命教育指導綱要，通過在“行、習、賞、唱、禮”等方面開展了解人文傳統(tǒng)，學習民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)良好禮儀和傳統(tǒng)美德的文化活動。大力開展“揚民族精神，建汽車新城”的青少年民族文化學習培訓工程，形成“生生習技藝，校校有項目”的格局，在培養(yǎng)學生習得傳承中華民族民間優(yōu)秀文化藝術(shù)技能的同時，強調(diào)對學生“禮”的熏陶，促進良好習慣養(yǎng)成。
二是抓住義賣、學雷鋒志愿者活動、義務植樹活動等教育契機，拓寬禮儀教育的內(nèi)涵，在活動中促成知行統(tǒng)一。通過清明節(jié)掃墓、參與世界環(huán)境日宣傳、民族精神教育月等，廣泛開展各種形式的社會實踐活動，組織高一高二學生積極加志愿者活動等，讓學生感受責任意識，強化認同，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。通過入團、十八歲成人儀式教育，在規(guī)范的程度操作中，在神圣的活動氛圍中，讓學生進一步體驗禮儀的重要性。
禮儀工作計劃8
一、工作目標：
一是社區(qū)工作人員文明禮儀知識更加普及，對文明禮儀內(nèi)容和形式的知曉度有較大提高，并運用于實際工作實踐。二是進一步規(guī)范服務項目，服務質(zhì)量進一步提高，不斷適應居民對社區(qū)服務的更高要求。三是廣泛開展文明禮儀實踐活動，打造一批文明禮儀示范辦事干部隊伍，提高居民滿意度。實現(xiàn)“哪里有群眾呼聲，哪里就有黨組織回聲；哪里有群眾需求，哪里就有黨組織服務”，全力打造黨組織服務民生群眾滿意社區(qū)。通過扎實有效的工作，進一步加強社區(qū)基層組織建設(shè)，促進黨員干部作風轉(zhuǎn)變，提高群眾的滿意度和幸福感，促進社會和諧穩(wěn)定，形成“察民情、解民憂、傳民聲、聚民心”的工作局面。
二、具體措施：
(一）、完善社區(qū)管理制度。建立健全首問負責制、兩次辦結(jié)制、服務代理（辦）制、情況報告制、服務承諾制等社區(qū)服務運行制度；實行黨務、居務、服務項目為主的信息公開制度，確保社區(qū)居民的知情權(quán)；建立社區(qū)“六站一室”崗位職責，工作人員工作職責、居民公約，服務民生制度，以健全的制度和機制，保證社區(qū)服務民生工作有效運轉(zhuǎn)、發(fā)揮作用。
2、健全社情民意暢通機制。建立定期走訪調(diào)研制度，社區(qū)干部每周至少有一次深入到轄區(qū)單位和居民家中，體察民情、了解民意，做到及時互通信息、解決困難。建立民事調(diào)解等制度，組建調(diào)解委員會組織，細化工作流程，對居民反映的問題及時調(diào)解處理，積極解決問題，對居民反映的問題工作人員負責到底，落實到位，實行民意收集、整理、交辦、處理、反饋工作流程，實現(xiàn)黨群溝通零距離，為群眾訴求提供一條綠色通道。
3、完善志愿服務機制。培養(yǎng)和建立一批社區(qū)志愿者隊伍，充分吸收單位職工、黨員、團員、少先隊員以及具有特長和專業(yè)技能的居民進入志愿者隊伍，拓寬志愿者招募渠道，為轄區(qū)居民提供愛心服務。
4、建立共駐共建機制。努力構(gòu)建駐區(qū)單位參與，優(yōu)勢互補、資源共享、共駐共建的工作格局和運轉(zhuǎn)機制，與駐區(qū)單位簽訂《共建協(xié)議》，全面推行“思想工作聯(lián)做、社會治安聯(lián)防、環(huán)境衛(wèi)生聯(lián)抓、公共設(shè)施聯(lián)建、單位資源聯(lián)享”的`工作機制。
三、工作計劃：
1、全面承擔政府延伸到社區(qū)的公共服務，為居民提供“一站式”服務，根據(jù)工作職能劃分若干個服務窗口，使居民辦事更加方便、快捷，真正實現(xiàn)群眾“進一扇門、辦所有事”。開展困難群眾發(fā)放“愛心卡”活動，幫助困難群眾解決生產(chǎn)生活難題。協(xié)調(diào)相關(guān)部門落實“費隨事轉(zhuǎn)”工作，使社區(qū)工作開展順暢。
2、充分利用社區(qū)便民服務隊作用，為居民提供低償、優(yōu)質(zhì)、便利服務，努力滿足社區(qū)居民群眾多樣化服務需求，實現(xiàn)社區(qū)自我管理、自我教育和自我服務目標。
3、組織干部與困難黨員結(jié)成幫扶對子，開展定期走訪慰問活動，幫助解決實際困難。在困難居民、疾病和其他突發(fā)事件時，實施及時有效的幫扶救助。組織社區(qū)工作人員、駐區(qū)單位黨員、志愿者在就業(yè)指導、技能培訓、信息提供，愛心捐贈、法律維權(quán)等方面開展幫扶社區(qū)居民活動。同時，開展“送政策、送服務、送崗位、送溫暖”等活動，關(guān)愛幫扶老弱病殘及下崗失業(yè)、進城務工人員等弱勢群體，確保弱勢群體能得到及時有效的救助幫扶。
禮儀工作計劃9
首先，我們學生會里的同學首先應該以禮待人，我們的言行代表著我校形象，在同學與老師之間，同學與同學之間，在拜訪或者接待時，在與長輩的接觸中，在公共場合的言行舉止，平時的著裝，姿勢各個方面都發(fā)揮重要的作用，對于我們中學生的禮儀學習，更是尤為重要。
1.在近段時間內(nèi)，學生會迎來了新的成員之后，我想安排一個關(guān)于禮儀知識的講話。學生會的同學首先做到文明有禮儀，然后通過與各個部的合作在全校范圍內(nèi)宣傳禮儀知識。這樣應該更能促進同學們對禮儀方面的認識。
2．通過校園廣播站，像全校同學宣傳有關(guān)禮儀的知識。
3.征集各個班的一分鐘禮儀小視屏，通過班班通在全校同學面前展出，要求立意新穎，不落俗套，要有強大的號召力。
4.在每周一的升旗儀式國旗下的講話之后，負責該次升旗儀式的班級為全校同學呈現(xiàn)一個一分多鐘的禮儀小表演，讓同學們從中受到啟發(fā)，對禮儀有了更深的認識。計劃從十月開始進行。
5.下周負責升旗儀式的班級上的有關(guān)同學，也由我們部的'成員對這些同學進行升旗儀式的隊形，正步，敬禮等的禮儀的訓練。
6．為學校開展的運動會出場式，對外來客人的接待，對此要面對全校同學{高三除外}納一部分的禮儀人員，要求男生身高170以上 女生身高164以上 ，儀表端莊，品德高尚，思想積極向上。
7.我想將禮儀部成員分為三個部分：
一組主要與組織部合作安排培訓時間地點，組織日常活動和策劃方案。
二組主要與宣傳部合作負責對外宣傳節(jié)日或活動。
三組主要與文娛部合作負責對文藝節(jié)目的主持人，節(jié)目及走秀等的排練。
8．制作本部的形象資料和檔案，包括個人形象和資料檔案。
對禮儀部的工作計劃大體如此，臨時的活動再做具體安排。同時希望彭維佳老師做我們的長期禮儀顧問，希望能夠獲得彭老師的意見和建議，做好禮儀部的工作。
禮儀工作計劃10
進餐進餐前、洗凈手、打噴嚏、遮住口、輕輕嚼、漫漫咽、不挑食、不剩飯。
活動目標：
知道進餐時的禮儀要求，并能按要求去做，培養(yǎng)良好的幼兒園進餐禮。
家園互動：
1、在家進餐時，家長應按相應的禮儀要求引導孩子進餐，逐步培養(yǎng)孩子良好的進餐習慣。
2、家長對孩子應進行隱行教育，注意自己的行為規(guī)范，為孩子做好榜樣。
3、吃飯時規(guī)定孩子前十分鐘要保持安靜，十分鐘以后可以小聲交談。
進餐（愛惜糧食），自己吃、不用喂、吃干凈、不浪費、愛糧食、惜食物、粒粒米、皆辛苦。活動目標：知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理。
家園互動：
1、不論在家還是外出就餐，家長應注意給孩子的飯菜要適量，也可請孩子根據(jù)自己的食量盛飯，不浪費。
2、家長利用假期外出的機會，帶孩子郊游，順便介紹農(nóng)作物的生長知識，并進行愛惜糧食的教育。
進餐（不挑食），小朋友、在成長、若挑食、缺營養(yǎng)、瓜果菜、都品嘗、食五谷、身體棒。活動目標：知道各種食物對我們的好處，激發(fā)孩子愛吃各種食物的愿望。
家園互動：家長在孩子面前表現(xiàn)出自身的良好習慣，潛移默化的影響孩子。
分享玩具小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂謙讓、知愛惜、共分享、更知禮。
活動目標：
1、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享。
2、在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則。
3、培養(yǎng)孩子良好的社交禮儀。家園互動：
1、家長要有意思地進行言語、表情、動作的鼓勵，強化孩子的愉快體驗，從而激發(fā)孩子再次嘗試分享玩具的愿望。
2、孩子想與他人分享玩具時，家長要鼓勵孩子大方地用語言表達。
3、規(guī)范自身行為對孩子進行潛移默化的影響。
4、要防止孩子在分享時產(chǎn)生攀比的心理。
5、注意解決分享過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)孩子愛惜他人玩具的品質(zhì)。
分享食物小食品、甜又香、尊長輩、您先嘗、你也吃、我也嘗、好朋友、共分享。
活動目標：
1、愿意將自己喜歡的食物與他人分享。
2、在分享的過程中逐步建立平等分享的規(guī)則。
3、培養(yǎng)孩子良好的禮儀行為和習慣。家園互動：
4、舉辦“家庭分享會”，讓孩子在家庭中體驗分享帶來的快樂。
5、每次分享食物時，家長都要對孩子的分享行為進行激發(fā)孩子再次嘗試分享食物的愿望。
二、公共場所禮儀
安全常識（出游安全）游玩時、應注意、跟爸媽、不遠離、陌生地、不亂去、為安全、要牢記。
活動目標：
1、知道和父母出游時的安全要求。
2、培養(yǎng)孩子的'安全意識及自我保護能力。家園互動：
1、家長帶孩子出游前，給孩子提出具體要求。
2、出游時，引導孩子要注意安全，不獨自去危險的地方。
安全常識（走失）。人走失、原地站、耐心等、父母返、電話清、地址詳、請警察、來幫忙。
活動目標：
1、知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號碼。
2、培養(yǎng)孩子的安全意識及自我保護能力。家園互動：
1、家長平時要隨機對孩子進行安全教育。
2、要有意識地引導孩子記住自己家的電話地址。
三、基本禮儀遞接物品（普通物品）遞物時、雙手呈、接平穩(wěn)、手再松、接人物、雙手迎、表感謝、把禮行。
活動目標：
1、知道遞接物品要用雙手并眼睛看著對方。
2、培養(yǎng)孩子良好的生活禮儀。家園互動：知道遞接物品用雙手呈迎，主要是從尊重他人的角度考慮，在實際運用的過程中，老師和家長不要僅僅為了用雙手而雙手，要讓孩子知道為什么要這樣做，提醒孩子在進行遞接物品時要眼睛平時對方。
遞接物品（危險物品）遞剪刀、有方法、剪刀把、對方拿、水果刀、托刀身、握住柄、遞他人。
活動目標：
1、學習正確拿取和傳遞危險物品的方法。
2、培養(yǎng)孩子良好的生活禮儀習慣，建立自我保護意識，掌握安全的方法。家園互動：在家長和孩子練習是選擇尖端較鈍的安全剪刀。
禮儀工作計劃11
晨會內(nèi)容：文明禮儀
晨會目標：
1、認知目標：讓學生知道文明禮儀的重要意義。
２、能力目標：讓學生了解小學生基本文明禮儀，做一個講文明的人。
３、情感目標：通過講述、交流等方式讓學生講文明懂禮儀。
活動重點：讓學生認識到目前的不足之處進行改進。
活動難點：讓學生知道哪些行為是不文明的并加以改正。
活動過程：
一 藝林漫步
1．師：德國著名文學家歌德有句話說得好：“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”的確，人們總是根據(jù)你的言談舉止評價你。因為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙, 一個有禮儀的人總是受到他人的`歡迎，給人的感覺總是這個有道德修養(yǎng)。人就愿意我他交往。對待別人要誠懇，對別人要尊敬。對待別人要友好。對自己的家長、對自己的教師，對自己的同學，甚至對于馬路上有掃地的清潔工，都應該是這樣。
2．學生討論發(fā)表意見：
師：那對于我們小學生來說要注意那些文明禮儀呢?
生：見到老師主動問好、見到紙屑隨手撿起、上課不隨便講話……
3．師：同學們說的都很好，那在我們身邊有沒有同學做不文明的行為呢？有沒有哪個同學在自己身邊看到不文明行為的？
4. 學生發(fā)表意見。
5. 師：這些現(xiàn)象老師也曾經(jīng)見到過，也許從前我們班的同學也曾經(jīng)有過這些不文明的行為，但是老師相信從現(xiàn)在起我們大家能夠改正以前的錯誤，彌補以前的不足，管好自己，管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。比一比，我們班上哪些同學最先當上文明禮儀小標兵。
6. 文明禮貌詩結(jié)尾
文明禮貌
學習爭先雖重要，
文明禮貌也要好。
學校規(guī)定都遵守，
見到老師有禮貌。
同學之間相友愛，
友誼小手牽的牢。
愛護公物放心上，
樹立新風我做到。
禮儀工作計劃12
一、指導思想
以教育部下發(fā)的《中小學文明禮儀教育指導綱要》 全文為指導，根據(jù)《泰安市教育局關(guān)于加強中小學文明禮儀教育的意見》和泰安市教育局《關(guān)于開展全市中小學文明禮儀教育專項檢查的通知》精神，針對我校實際情況，結(jié)合各年級學生的特點，在全校有針對性地開展中小學文明禮儀教育。將禮儀教育與中華傳統(tǒng)美德教育、尊重教育、愛國主義教育等德育活動有機地結(jié)合起來，使文明禮儀教育工作真正落實到學生和教師的生活中去，全面提高全校師生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，鋪筑起他們文明生活的幸福之路。
二、工作目標
(一) 總目標
讓學生知道中國是具有悠久歷史的文明古國，禮儀之邦，禮儀文化源遠流長。讓學生懂得文明禮儀是當代公民必備的基本素質(zhì)，是做人的基本要求。讓學生了解文明禮儀的基本內(nèi)容，懂得文明禮儀是個人文化、藝術(shù)、道德、思想等修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，是人們完善自我、與人交往的行為規(guī)范與準則。讓學生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀，養(yǎng)成文明禮貌的'行為習慣，做優(yōu)雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。
(二)分目標
小學：重在培養(yǎng)學生良好文明習慣。讓學生掌握基本的禮貌、禮節(jié)規(guī)范，在學習、生活實踐中初步養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、講秩序、講公德的良好習慣。
初中：在培養(yǎng)學生養(yǎng)成文明習慣的基礎(chǔ)上，讓學生理解學習文明禮儀的意義。培養(yǎng)說文明話、辦文明事、做文明人的意識。培養(yǎng)熱心參與、友好交往的能力。能夠自覺規(guī)范自己的行為舉止，完善個人素養(yǎng)。
三、工作重點：
1、開設(shè)好文明禮儀教育課程并在課堂教學滲透文明禮儀教育。
2、開展好文明禮儀教育實踐活動；
3、加強教師職業(yè)道德規(guī)范學習和文明禮儀教師隊伍建設(shè)。
4、培養(yǎng)教師、學生良好的文明禮儀習慣，提高他們的素養(yǎng)。
四、主要內(nèi)容分析
根據(jù)學生年齡特點和認知水平確定文明禮儀教育的內(nèi)容體系，體現(xiàn)科學性、系統(tǒng)性、層次性和實踐性。主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀。
小學1—3年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容
(一)個人禮儀
知道常用的禮貌用語。
掌握正確的形體姿態(tài)，養(yǎng)成良好的坐、立、行的習慣，保持正確的讀書、寫字姿勢。
知道保持服裝整潔，愛清潔、講衛(wèi)生。
(二)交往禮儀
能恰當、得體地稱呼他人。
懂得尊敬父母，對長輩有禮貌。
尊敬老師，尊重老師的勞動。
知道同學之間應互相關(guān)心、互相幫助，友好相處。
知道待客、做客的基本禮節(jié)。
遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。
遵守公共交通規(guī)則，不闖紅燈。
掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。
小學4—6年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容
(一)個人禮儀
掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語。
掌握微笑、點頭、鞠躬等常用體態(tài)語。
了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。
了解并尊重少數(shù)民族的風俗習慣。
(二)交往禮儀
孝敬父母長輩。
學會傾聽他人。
知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐。
掌握接打電話的禮貌用語。
做到集會時按時入場，遵守會場要求。
遵守公共場所的禮儀規(guī)范，做文明游客、文明顧客、文明乘客、文明觀眾。
初中文明禮儀教育的主要內(nèi)容
(一)個人禮儀
了解禮儀的基本含義，理解學習禮儀的意義。
掌握與人交談時的禮儀要求。
做到著裝大方、得體。
了解涉外基本禮儀。
掌握在公開場合發(fā)言的禮儀。
(二)交往禮儀
理解父母，懂得感恩。
掌握使用電話、電子郵件、手機短信、書信的禮儀。
做到集體活動時能遵守相關(guān)的規(guī)則和要求。
掌握拜訪接待的基本禮儀，能熱情、大方地與他人交往。
掌握與異性同學交往的禮儀。
能寬容、禮讓他人。
在公共場所文明交流，不干擾他人。
五、具體工作
1、成立教研組，落實文明禮儀教育工作。
以學校德育處為龍頭，以各教學段為重點，以各教學段班主任為實施者，成立了文明禮儀教育工作教研組，負責文明禮儀教育的落實工作和文明禮儀教育活動的組織與開展。
組 長： 副組長：
成 員：
各教研組成員為各教學段班主任，這樣就形成了文明禮儀教育的一條線，由德育處全局把握全校師生的文明禮儀教育，由各段教研組根據(jù)各段學生的年齡特點和實際情況制定計劃，上好文明禮儀課，開展好文明禮儀活動，對學生進行文明禮儀教育。
2、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
3、組織學生學習文明用語，讓“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請原諒、別客氣”等文明禮貌用語成為校園里最流行的言語。
4、開展學習禮儀知識活動,學生學禮儀，知榮辱，規(guī)范基本行為舉止“坐、立、行、說”；教師學禮儀，抓住課堂主渠道，發(fā)揮表率作用。通過觀看文明禮儀教育片，舉行知識講座等形式，共同普及文明禮儀知識，共創(chuàng)文明校園。組織學生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習慣，進而贏得他人的尊重、友誼和真愛。
“文明在我口中”：從講文明用語，正確使用稱呼，不吸煙、不講臟話、粗話等方面開始；
“文明在我手中”：從保持清潔（如不在教室、樓道、操場等公共場所亂扔紙屑、果皮，隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫、亂抹、亂刻等）、不，愛護公共財物、節(jié)約水電，不浪費糧食，考試不作弊等方面開始;
“文明在我腳下”：從文明行走，文明乘車，文明用廁等方面開始；
“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始； 5、有計劃、有重點地開展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓練，從小、細、嚴入手，點點滴滴培養(yǎng)學生的文明行為，糾正學生一事一言的不良習慣。
（1）從規(guī)范言行起步，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
從語言、衣著、行為、習慣等方面教育學生注重文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為
禮儀工作計劃13
商務學院大學生藝術(shù)團是一個不同于學生會其他部門編制的團體。在本學期為了進一步提高藝術(shù)團禮儀隊的工作質(zhì)量和精神風貌，縮小院禮儀隊與校禮儀隊的差距，提高院學生各部門活動的整體形象，現(xiàn)將本學期禮儀隊的工作計劃安排如下：
一、禮儀知識講座
1、目的：通過禮儀知識講座，使新進入禮儀隊的干事，從理論方面深入的了解禮儀隊工作的必要性和重要性，并對日后的工作產(chǎn)生濃厚的興趣，有高漲的熱情和積極性去參加每一次禮儀隊的工作。
2、具體實施方案
對象：大一新生
準備工作：（1）、重招禮儀隊干事，擴展禮儀隊陣容
（2）對新干事進行嚴格的禮儀訓練，由周瑞瑞主要負責，竇以霞輔助工作
（3）、讓院學生會宣傳部打出海報做出宣傳。
工作安排：
（1）暫定于10月11日晚七點整在博雅樓模擬法庭召開日常禮儀知識講座
（2）請大二參加過院晚會走秀的同學做現(xiàn)場表演
（3）邀請校禮儀隊隊長進行禮儀知識講座，并對藝術(shù)團的新禮儀做點評
（4）對相關(guān)禮儀知識做出提問，并對回答對的同學給予一定的獎勵
二、禮儀日常培訓
1、目的：通過每周的日常培訓，將理論運用的到實踐與日常工作中，嚴格的培訓，讓每一位禮儀隊的.干事熟悉工作流程，了解在工作中的每一個細節(jié)，同時，提升藝術(shù)團所有干事的氣質(zhì)和姿態(tài)，從而從精神狀態(tài)方面更好的建設(shè)藝術(shù)團。
2、具體實施方案
對象：禮儀隊新干事
準備工作：（1）根據(jù)無課表，確定培訓的時間及地點（地點暫定于校醫(yī)院大廳）。
（2）通知禮儀隊的干事，在指定時間地點參加培訓。
（3）有目的和計劃的邀請比較專業(yè)的禮儀培訓人員對我團禮儀對進行培訓。
工作安排：（1）由藝術(shù)團內(nèi)部例會通過，暫定每周日晚七點，在校醫(yī)院大廳進行日常禮儀培訓。由藝術(shù)團禮儀隊隊長主要負責。
（2）不定期的邀請校禮儀隊隊長、院晚會走秀的同學或者禮儀方面的資深教師，為禮儀隊進行講座或培訓。
根據(jù)上述計劃，認為該計劃的可行性非常大，第一學期的工做基本上會嚴格按照該計劃進行。如有特殊情況，我團會開會商議進行臨時更改，并且努力達到計劃中的目標，建設(shè)好我院禮儀隊。
禮儀工作計劃14
加強少年兒童思想道德建設(shè)，是當前中小學的重要德育工作之一，要做好這項工作，重在加強德育的實效性。據(jù)此，學校結(jié)合自身實際，確定了打造“禮儀校園”的目標。積極、健康的.活動，是讓學生受到良好教育的有力平臺。為此，根據(jù)少年兒童的特點，結(jié)合學校實際情況，現(xiàn)將20xx-20xx學年度我校的禮儀教育活動安排如下：
一、常規(guī)活動。
1.班隊活動課：各班間周一次禮儀教育主題班隊會。（參考主題：行為養(yǎng)成；禮儀教育；詩歌教育；紅色文化培育；中華傳統(tǒng)文化傳承；各班嚴格按要求上好班隊活動課，值周行政、教導處將會隨堂聽課、照相。
2.文明禮儀監(jiān)督崗的管理：各值周行政、值周教師要對當周的文明禮儀監(jiān)督崗進行合理化的管理，讓其在校園文明管理中發(fā)揮好監(jiān)督作用。
3.禮儀評比活動：少先隊切實按計劃，做好“星”級學生的評比、表彰工作。
二、其他活動。
xx年11月：禮儀主題班隊會展示活動。
xx年2月：行為養(yǎng)成主題班隊會展示活動。
xx年3月：“紅色文化培育”教育。
xx年4月：禮儀詩歌朗誦比賽。
xx年5月：“中華傳統(tǒng)文化傳承”主題教育。
xx小學
禮儀工作計劃15
一．學情分析
現(xiàn)在，大部分學生家長忙于自己的工作需要，對孩子的學習和生活關(guān)心不夠，養(yǎng)成了孩子自由散漫的生活作風和學習習慣，致使學生的學習水平、生活習慣等方面差異很大。但經(jīng)過一段時間的相處，我發(fā)現(xiàn)一部分學生對禮儀文化有了初步的了解。在上個學期的學習中，學生對感恩教育、文明禮儀等的內(nèi)容有了一定的學習積累，大多數(shù)學生對文明禮儀表現(xiàn)出較濃郁的興趣。
二．教學目標任務
1.學習《弟子規(guī)》其核心是做人的“道”和“德”，就是“道德”。
2.學習《弟子規(guī)》，不僅僅要背誦，而且還要深入理解，實施到生活中的一言一行里。
3.通過學習使學生不但掌握文明禮儀的知識，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導、約束自己日常生活學習、行為和習慣。
4.教育學生認識社會公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大。
5.開展一系列的文明禮儀體驗型的教育活動，調(diào)動學生參與文明禮儀活動的積極性，利用實踐活動促使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。
5.通過評選每班“文明禮儀之星”活動，在班內(nèi)學生中樹立榜樣，發(fā)揮帶頭作用，帶動全班學生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭做模范班級。
三．教學重難點
1.學習《弟子規(guī)》理解和背誦。
2.認真學習文明禮儀，充分利用文明禮儀。
3.讓文明禮儀豐富校園，使校園風氣積極和諧。
四．教學措施
1.創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)工作重點布置有關(guān)墻飾、展牌、宣傳標語或警示語；在語言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片，時刻提醒學生注意自己的語言行為。
2.將規(guī)范訓練落實到學生的'日常生活管理中。在常規(guī)教育教學工作中，堅持把培養(yǎng)學生文明禮儀行為習慣和行為標準放在首位，關(guān)注指導學生的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時儀表、語言為切入點，通過強化訓練，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教育落實到學生的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習慣，進而規(guī)范約束自己的行為。
3.開展文明禮儀教育主題活動。使學生在多彩的活動中受到文明禮儀規(guī)范教育。并通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計，使學生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
4.開展文明禮儀評比競賽活動。評選每班“文明禮儀之星”評比活動，通過學生主體的相互監(jiān)督和自我教育，保證學生的文明禮儀習慣的培養(yǎng)和提高。
5.與學科教育相結(jié)合，密切聯(lián)系其他任課教師，共同做好本班學生的文明禮儀教育。
6.倡導文明的社會禮儀。結(jié)合社會公德教育，大力倡導以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵守社會公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。
7.進入車站、公園、社區(qū)等地，通過幫組他人、拾撿垃圾等，制止不文明現(xiàn)象。
8.針對當前公共生活突出的問題，教會學生文明購物、文明就餐、文明乘車、愛護公物、保護環(huán)境等禮儀，著重糾正亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為，引導學生做一個懂禮儀規(guī)矩、講文明語言、守公共秩序的好學生，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會氛圍，營造和諧的生活環(huán)境。
9.讓我們師生共行動，學習禮儀知識，促進禮儀習慣養(yǎng)成，從我做起，從身邊小事做起，著力塑造創(chuàng)新、誠信、包容、開放、文明的現(xiàn)代公民的良好形象，樹立講文明懂禮儀的社會風尚！
10.加強學科的交叉和滲透，拓展學科知識，改善知識結(jié)構(gòu)。
11.開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學生開展豐富多彩的活動。
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