教育工作計劃
一、具體工作措施:

(一)教育教學方面:
下學期要抓好備課、上課、作業批改、輔導與考核等工作落到實處,提高學生的學習成績。按照學校領導的要求有下幾個方面入手:
1.踏實備課。備課是上好課的基礎,要認真備課,做到上課必須備課,充分利用校園網絡優勢,獲取更多的信息,進行重組,為教學服務。讓學生在有限的時間內獲取無限的知識。積極參加集體備課,在集體備課時,主動發言,充分發揮教師的作用。根據大綱要求分析教材內容的前后聯系。具體說明本節課的重難點、教學方法。
2.認真講課。課堂教學是整個教學過程的中心環節,上好課是提高教學質量的關鍵,教學過程要和諧,體現教為主導,學為主體的原則,教學內容科學、嚴謹、著力突出重點,突破難點,首先要創造問題情景,老師不能代替學生,老師一定要做組織者,教學方法既符合授課內容的要求,又能激發學生的學習興趣,調動學生的積極性,啟發誘導學生有效的學習.通過計算機輔助教學大面積提高教學質量,重視過程教學,重視創新能力的培養,從而提高學生解決實際問題的能力。
3.細心聽課。虛心向我的師傅學習是提高我自身教學水平的一個捷徑,所以要經常隨堂聽優秀教師的課。
4.課前預習。
開學初,結合本冊教材內容和學生實際認真制定預習方案,對學生的課前預習提出嚴格要求,使學生熟練掌握課前預習的方法,繼續保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經掌握了基本的預習方法,形成了自主預習的良好習慣,因此在預習內容上要提高要求。使學生養成自學習慣,提高自學能力。
5.注重教學效果
教學質量關乎學校的生命力,同樣,教學質量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現。因此在新學期,本人努力做到:
(1)繼續探討新課程改革之路,領會新課改精神實質,并真正融入到課堂教學的實踐中去。優化課堂教學結構,提高課堂教學效率。
(2)形成新的教學理念,摒棄傳統的教學方法,在課堂上注重培養學生語言表述能力,思維能力,創新精神。
(3)努力從學法上指導學生,培養學生的學習興趣,優化學生的知識結構,提高學生的綜合素養。
(4)做好培優,對特長生要特殊教育等,夢想的新學期。新時期形勢下的教育教學工作者,面臨著更新的機遇更大的挑戰。
(二)加強學習,提高自身素養
1.加強理論學習。認真貫徹黨的教育方針,學習教育教學理論,學習先進經驗。積極參與學校的各項活動,認真學習國家的相關政策及相關教育政策。
2.做好課后教學反思工作。教學反思是教師由經驗型轉變為研究型、專家型的必由之路,這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。下學期,本人計劃繼續做好教學反思工作,寫好教學后反思,寫進自己的教案中,并將其作為備課的重要內容。
3.多讀書,讀好書,養成讀書習慣,提高讀書能力。
4.協助加強班級管理,提高促進學生的自主發展和健康教育。
二、認真制定好下學期教學工作計劃。
在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、、個人業務提高(讀書)計劃、處室工作計劃。按計劃落實下學期的各項工作。
三、注重并提高師德形象
隨著教師地位的日益提高,社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高。因此努力做到:思想純正,積極進取,工作勤奮,誨人不倦;努力做到:德高為師,身正為范。努力做學生的榜樣,努力做現代社會進步文明的先行者和倡導者。也是我作為新教師必須要努力要求達到的。
四、注重學生思想教育
處于青春期的學生,正處在生理快速發育而心理極不穩定期。這學期隨著學生年齡的增長,可能有的學生會出現浮躁、叛逆等情緒,也不排除個別學生早戀的可能。所以,一定要監控好學生的心理及情緒變化,使孩子們能夠健康快樂的成長。班主任是一個優秀班集體的組織者和建設者,是學生美好心靈的塑造者。而作為任課教師學生的思想問題也是十分重要的教育范圍。所以協助班主任管好班級也是我下學期不斷努力的工作。努力培養學生的愛國主義教育、集體主義教育、理想主義教育。密切配合學校開展的各種活動,爭創優秀班集體。
五、紀律方面:
(一)學習方面:
1.狠抓課堂紀律.課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律.這個學期我就準備繼續加大監管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況.
2.穩定自習課紀律
(二)衛生方面:
1.進一步提高衛生、兩操水平。衛生、兩操是良好班風的體現。因此,每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施,以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依,使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。
2.繼續開展好值日工作。本學期值日工作的重點是注重細節。無論是室內衛生還是室外衛生,都要注意對“死角”的清掃。
(三)繼續規范好儀容儀表.
1.學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現.,在規范校服穿著的同時,嚴抓學生的發型和指甲。生活委員實行每天一小檢、一周一大檢的制度,及時掌握同學的儀表著裝。
2.加大課間紀律的監管
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