大班下學期班務工作計劃范文
時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的大班下學期班務工作計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班下學期班務工作計劃范文1
今年是特殊的一年，是幼兒園有重要意義的一年和緊張忙碌的一年。盼望已久的省一級達標評估終于到來，配合今年的主要任務，我們的班工作主要從以下方面開展。
一、做好充分的心理準備，齊心協力、精神飽滿地迎接各項任務。
二、處理好繁多的其他任務和正常教育教學之間的沖突，按計劃高質量地完成各科教育教學任務和其他任務。為孩子的健康成長提供良好的環境和氛圍，培養孩子良好的衛生習慣、學習習慣、行為習慣和各方面的`能力。
為早日適應小學生活打下良好基礎。主要包括以下幾點：
1、嚴抓常規，幫助孩子形成良好的衛生習慣、學習習慣和行為習慣。
(1)能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。
(2)飯前便后用肥皂洗手并甩水，會便后沖水并節約用水。
(3)保持桌面和地面干凈，不亂扔了解和暴飲暴食，掌握一定安全知識和技能。如流鼻血的一些簡單措施，不亂動電源等等。
(4)不打人，不罵人，掌握常用禮貌用語，能主動遵守各項要求。
(5)能與他人友好相處，有一定的合作意識和能力;能主動關心有困難的伙伴。
(6)愿意為集體做事，愛勞動，有一定的勞動能力。
(7)積極參加各類活動，有較強的注意力，能較專心地聽講并動腦思考回答問題。
(8)養成注意周圍事物的習慣，有一定的觀察力。
(9)學習簡單的解決問題的方法，激發喜歡發現問題的習慣。
(10)形成較好的傾聽他人說話的習慣，不隨便插嘴。
(11)學習正確的握筆姿勢和坐姿，會書寫簡單的數字、筆畫和名字等。
(12)培養廣泛的興趣、愛好，繼續培養對音樂方面的興趣和能力，形成開朗、大方、寬容的人格品質。
2、提高工作業務水平，刻苦鉆研、學習，及時掌握新的教育動態和理念，并靈活運用于教育教學當中。
3、認真為畢業匯演排好節目，有創新。
三、堅持不懈地做好家長工作
1、召開年級家長會議，聆聽家長所需，處理好家長的意見和建議，維護好幼兒園利益。
2、重新選舉家長委員會成員。
3、組織春游。
4、定期家訪、寫聯系冊，隨時個別談話、電訪或寫紙條，及時處理好突發事件。
5、定期更換家園聯系攔內容，為家長提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念。
6、舉辦家長開放日和“小小發明家”家庭科技創作作品展等。
大班下學期班務工作計劃范文2
本學期，我擔任大一班的班主任，這是我的一個新的挑戰，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學習任務重，家長的期望又高，在這學期，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習、成長，現將大一班班務工作計劃如下：
一、 本班情況分析
我班共有幼兒26人。其中男孩13人，女孩13人.，從他們的表現可以看出，他們非常喜歡幼兒園的生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對大一班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。
二、 安全
我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當的處理生活中出現的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發生。
三、 服務工作
在服務方面，一向粗心的我，經過努力和改進，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。
四、衛生工作
本學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程序規范化、細致化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發生;每天做好晨午檢工作，發現問題及時解決;并培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。
五、教學工作
本學期除了讓幼兒愉快接受新知識以外，還加強了幼兒閱讀、講故事、等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。教師們積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。
六、家園聯系
本學期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月的`電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，組織了豐富多樣的親子活動，讓家長參與到活動中來。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。
七、個人目標
我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”。
大班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班三位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!
大班下學期班務工作計劃范文3
本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、班級情況分析
本學期本班幼兒28名，男生15名女生13名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因為本班幼兒男女比率均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的`事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、教育目標
1.傾聽理解
(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)
(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2.表達交流
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀
(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。
(2).喜歡制作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。
3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯數字6-10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。
5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.認識人民幣。
7.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
四、具體措施
1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。
4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。
5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。 6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
五、家長工作
1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊
4、堅持每月及時更換“家長園地”， 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。
5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在 園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力!
大班下學期班務工作計劃范文4
一.管理工作：
在工作實踐中不斷探索，加強學習，提高專業思想素質，增強教學中的應變能力，提高帶班水平。充分發揮個人優勢，密切配合，加強協調，班級活動每一個實施步驟做認真的計劃，及時總結。
二.教育教學：
1、本期預設兩個主題活動：
圍繞環保的主題“保護地球媽媽”和以幼小銜接為主的“我要上小學了”，其中以“我要上小學了”為本學期重點的活動。教給孩子更多的知識性內容，培養孩子良好的閱讀習慣，提高自理能力，加強社會交往能力。如帶孩子們外出做社會調查，清潔蓮花山，到同伴家做客，去小學參觀;和小學生座談;請小學生介紹學校的學習生活，體驗小學生活等;為上小學打好基礎，讓孩子們在有準備的狀態下自然過渡到小學生活。
2、培養孩子良好的學習習慣：
加強幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養。充分利用餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字寫字、練習做試題等活動。指導家長和孩子一起制定在家的生活作息時間表，每晚至少有30分鐘安靜學習的時間：寫寫字、聽聽故事、畫畫、閱讀、做做算式等。培養幼兒的時間觀念，做到一日生活安排有序。
3、加強活動區作業單工作：
語言區增加有關認讀、描寫、文字游戲工作;數學區增加有關寫數字、做試題、數學游戲工作;認知區、科學區也增加動筆的作業單工作;以培養孩子正確的讀書、寫字、握筆姿勢，養成良好的書寫習慣。
4、良好的生活習慣的培養：
通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，學會自己的事自己做，遇到問題和困難要自己想辦法解決，形成良好的生活習慣，如自己疊被子、自己掛衣服，自己的事情自己做，不再依賴成人幫助;做好值日生工作;學習自己管理好自己;關愛別人，幫助有需要的同伴。
5.加強浸入式英語教學強度。
讓英語浸入到一日生活的每個環節;重點培養孩子用英語來表演故事或講述故事的能力;老師加強小組輔導機會，讓孩子有更多個別練習的時間，并把英語教學滲透到主題活動中。中文老師學習一些簡單的英語會話，應用到中文教學上;英語老師和中文老師互相多溝通，達成教育的一致，提高帶班能力。
6.自我表現能力的培養：
在主題活動中，我們將重點發展孩子的自我表現力，帶孩子更多地參與社會實踐活動，如：到社區找叔叔阿姨做環保調查，到別人的家里收購廢品，到廢品收購站賣廢品;到社區做環保宣傳員;結對到同伴家里過夜;詩歌、故事表演，班級環保知識知識競賽。讓孩子變得更大膽更自信更加敢于表現自己。
7、具體安排：
二月份學操、遠足蓮花山;三月份進行慶三八詩歌、故事表演比賽、植樹節外出植樹，給社區的樹木澆水;四月份春游、環保小衛士清潔蓮花山活動;五一勞動節疊衣服、疊被子自理能力比賽;六一兒童節英語活動、小博士智力競賽、畢業典禮等活動。
三.家長工作：
上學期，家園配合較為密切，本期要繼續加強和家長的溝通，充分利用豐富的家長資源，為班級活動提供更多的幫助，組織豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長更多地參與到活動中來，提高家長參與園內、班內各種活動的積極性。家長隊伍是一座潛力無窮的.教育資源寶藏，我們將充分利用家長的智慧，發揮家長的優勢，使之成為我們的合作伙伴。定期更換家園欄，結合主題活動、大型活動，提高家長對各項工作的參與和了解，走進我們的教學。上學期成立的班級家長委員會5名，家長委員會切實發揮了橋梁作用。本期家長委員會繼續保持。
四.衛生保健工作：
嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，使衛生程序規范化;加強幼兒的體能鍛煉，增強幼兒的體質。培養幼兒主動作好值日生工作;開展文明進餐活動，讓幼兒吃得愉快、吃得文明;配合保健醫生作好
幼兒的各項體檢工作。在日常的保育工作中，加強服務意識，以最好的服務態度面對家長。加強消毒工作，杜絕流行病的發生。隨著季節的變化，及時提醒孩子更換衣服，保持一天都整潔干凈;靈活地調整幼兒戶外的運動量。進餐時，播放幼兒喜愛聽的故事、音樂。
讓孩子每天快快樂樂，有所收獲，度過在幼兒園的最后一段時光，給孩子們留下快樂難忘的童年記憶。
大班下學期班務工作計劃范文5
一、日常教育工作
這學期是園區大班孩子的最后一個學期，也是進入小學之前最關鍵的一個學期。我們將著眼于幼幼銜接，繼續全面提高教育質量，合理安排孩子的日常活動，讓孩子愉快地學習和發展，讓孩子順利完成從幼兒園到小學的過渡，適應小學生活，真正做到教育并重。
1、能夠主動傾聽別人的對話，用普通話與同齡人交流，態度自然大方，依次交談；有一定的預讀能力。
(1)繼續為兒童提供普通話語言交流環境，繼續為兒童提供日常生活中自由交流和表達的機會和條件。首先，開展有趣的聽說游戲，讓孩子在游戲中按照一定的規則練習口語。活動過程中，老師會注意培養孩子的傾聽能力，要求孩子在與同齡人交談時，要安靜傾聽，不要隨便打斷別人的談話；其次，改進圖片講述、情景講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓孩子大膽自由地說出自己的觀點，讓孩子在交流中培養一定的傾聽能力；最后，充分利用父母的資源，讓父母知道家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷加強家庭中的語言教育。比如在家里，飯前飯后，睡覺前后，和孩子一起聽欣賞一些散文、故事等優美的文學作品，在孩子欣賞的時候問一些問題，讓孩子邊聽邊思考，幫助孩子理解作品的內容。
(2)孩子即將進入小學，需要有一定的預讀能力。我們將利用書籍和繪畫為兒童創造書面語言學習場景，鼓勵兒童經常將自己喜歡的'書籍帶到幼兒園與其他兒童分享。在孩子的閱讀過程中，結合《字寶寶》課程，我們會引導孩子認讀一些簡單的漢字，逐步幫助孩子養成良好的閱讀習慣。
2、
(1)學會20以內的數及其加減，知道空間和時間
為孩子提供一定的活動空間，豐富的、可操作的、結構合適的材料，支持孩子的操作活動。讓孩子以集體和小組活動的形式開展學習活動。在集體學習活動中，教師要直接教給孩子一些數學知識和技能，而有些數學關系是孩子單獨難以發現和感知的。我們會設計一定的情景，引導孩子觀察，提出問題讓孩子思考，從而啟發孩子利用已有的知識和經驗解決問題，獲得新的知識。在小組活動中，我們會關注數學角活動，比如在角活動中為孩子提供足夠的時間，讓孩子在擺弄和操作的過程中充分感知、體驗和探索，鼓勵孩子與同伴交流和相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，一起玩耍；同時，讓家長利用日常生活活動和一些偶然事件的場景，如散步、外出玩耍等，引導孩子關注和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間中的位置，時間的長短和置換等。從而引發和激發孩子學習“數學”的興趣。
(2)引導孩子積極探索身邊生活中常見的自然現象，讓孩子發現問題，提出問題，尋求答案。
為孩子創造一個輕松愉快的心理環境，提供豐富的玩具和科學探索的素材，讓孩子在玩耍中體驗科學現象。在一日活動中開展科學游戲、角落科學活動、種植養殖活動等科學活動，如：科學游戲，提供一些材料或玩具，讓孩子通過參與一定的規則和有趣的游戲和操作活動，獲得相關的科學經驗；再比如：種植喂養活動，利用歲月的自然角落開展一些小的種植喂養活動，通過反復的觀察和探索，引導孩子獲得豐富的關于自然的經驗。同時，鼓勵父母利用父母的資源帶孩子去大自然，利用外出散步、參觀和觀光的機會，讓孩子在輕松愉快的氣氛中生動地了解一些科學知識。
3、喜歡參加各種藝術活動，大膽表達自己的感受和經歷。
為孩子提供一個輕松、自由、適合近期教育內容的環境。鼓勵兒童以集體、團體、個人活動的形式，以自己喜歡的方式開展藝術表現活動，如引導兒童選擇自己的物品或廢舊材料制作玩具、工藝品等；同時，尊重每個孩子的想法和創作，肯定和接受他們獨特的審美感受和表達方式，讓孩子想象和創造；最后，利用社區資源，讓家長帶領孩子參加有特色的民間藝術活動，讓孩子不斷提高欣賞能力。
4、保持個人衛生，注意周圍環境的衛生，進一步培養孩子良好的生活習慣和自理能力。
創造“自理”的條件和環境，在日常生活中滲透教育，教育孩子學會做自己的事：整理衣服，保持儀器清潔；臟了之后及時清潔手和臉；會在飯后和午睡后做簡單的整理工作；有獨立生活能力，會根據日常生活環節反復提醒孩子，讓孩子進一步養成良好的衛生習慣和自理能力。同時要求家長讓孩子在家里有目的的整理東西。自帶教具、學習工具，整理書包；另外，孩子可以做一些簡單的家務，比如拖地、擦桌子、選菜等。鍛煉他們的實踐能力，這樣在老師和家長的共同努力下，孩子在入學前會做很多事情。自理能力增強了，孩子上小學后可以很好。
大班下學期班務工作計劃范文6
一、班級概況：
本學期我班幼兒43名，老生40名，新生3名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入小學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
二、幼兒發展情況分析及措施：
語言領域：本班幼兒在語言方面的發展有了很大提高。他們能用較完整的語句來表述，同時也樂意和老師進行交流了。但部分孩子還沒養成良好的傾聽習慣，為此我們將采取以下措施來提高幼兒的語言能力：
1、繼續布置圖書角增添各種書籍，讓孩子利用課余的時間進行閱讀，培養良好的閱讀習慣，并鼓勵膽小的幼兒把從書中看到的內容用自己的語言表達出來，采用多種形式，讓孩子養成良好的傾聽習慣。
2、繼續開展講故事、朗誦兒歌比賽。
3、在一日的活動中教師以身作則，堅持和孩子講普通話，糾正方音比較重的幼兒。
4、繼續為幼兒創設一個輕松的環境，多開展一些形式多樣的語言活動。
5、將分享閱讀貫穿到一日生活的環節，在餐前、餐后等教學活動之余，組織不同形式的分享閱讀，讓孩子在愉快的環境中提高自己能力。
科學領域：本班孩子們的探索欲望很強，能積極的參與科學活動，樂于自己去尋找答案，有初步的環境保護意識和操作習慣及書寫習慣。但個別孩子還不能很好的記錄，講述自己發現、探索過程的方法，為此我們將采取以下方式來改善：
1、堅持開展科學活動，教師能按計劃、按目標逐步完成教學計劃。
2、活動中，教師繼續提供充足的操作材料，引導幼兒主動操作、探索，并鼓勵幼兒運用多種材料來表現自己探索的過程和結果。
3、在日常生活中繼續進行隨機教育，讓數學活動融入到生活中，鞏固幼兒的數概念。
4、在區域活動中繼續提供多種操作的工具，讓幼兒在玩中學。
5、注重個別教育，對于這方面能力比較弱的幼兒進行輔導。
社會領域:幼兒在社會性發展方面有了很大的變化，他們知道了合作，學會了分享，團隊精神開始萌發，能開心、主動的和同伴交往合作，在老師組織的各項活動中，大部分的孩子都愿意大膽的表達自己的看法，愿意傾聽別人的意見。但仍還有個別孩子比較膽怯，因此，在這學期應讓孩子們有更多表現的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。
1、帶幼兒走出幼兒園走向社區，了解社區生活。
2、根據季節時間的不同，讓幼兒了解民族的節日與文化。
3、豐富班級的環境，根據教學內容的不同創設不同的區角，提高幼兒的交往合作能力。
4、在生活和其他的活動中，多滲透教學活動的內容，讓幼兒在潛移默化中提高自己。
藝術領域：本班孩子對生活、大自然、人們的行為舉止及藝術作品的美有一定的感受力。美術活動中他們能夠運用線條、形狀、色彩進行構圖;音樂活動中他們能理解歌詞，唱出旋律，但是他們在想象力，創造力方面的發展還有待加強。為此我們將在日常生活中，培養幼兒對音樂、舞蹈、美術等方面的的感受能力、創造能力和想象能力，鼓勵幼兒運用自己的表達方式來表達。
1、收集各種優秀的繪畫、工藝品、建筑圖片等美術作品。提供給幼兒欣賞，擴寬他們的視野，提高審美能力。
2、發揮區角活動的有效性，讓幼兒在自由活動時間也可以輕松的進行自主的藝術活動。
3、鼓勵幼兒參與設計和布置教室環境及活動區，巧妙的運用幼兒的作品來進行裝飾，發揮幼兒在環境中的主體地位。
4、豐富手工活動的內容，加強剪紙、手工制作等活動的組織。
組織好每一次音樂活動，引導幼兒用多種形式表現歌曲，如領唱、齊唱等不同方法，重視新歌教學中的動作創編，鼓勵幼兒大膽創編。培養創造能力。
美術活動中注重畫面安排和色彩搭配，鼓勵幼兒畫出不同形態的物體造型，表現人物的喜、怒、哀、樂，并且編排一定的情景，有自己特色。
健康領域：本班孩子們已經認識了身體的主要器官，有初步的安全意識。能夠輕松的繞過障礙走和跑。養成了良好的生活、衛生和飲食習慣，只是個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜等等，另外，有些孩子還不能很好的積極參加戶外活動。為此我們教師要安排好每天二小時的戶外活動時間，保證幼兒有充足的戶外活動時間，活動中要發展相應的動作。每天上午兩個活動后或下午游戲時間，組織幼兒游戲，培養合作、創造能力的發展。
要多鼓勵孩子積極參加晨間鍛煉。使幼兒的運動技能有所提高，并有一定的競賽意識。還要建立值日生制度，輪流擔當值日生，培養責任意識。同時督促幼兒在平時就餐時注意保持個人衛生及周圍環境的衛生，繼續培養幼兒進餐習慣，指導幼兒用筷子吃飯，不挑食、不挑菜，吃完自己的一份飯和菜。
三、班級管理工作：
(一)教育教學工作：
1、本學期，我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
2、開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞幼小銜接這一重點來開展工作，通過開展比一比，誰能坐端正、我的作業最整潔、最愛動腦的.好寶寶等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展跳繩、拍球比賽、詞匯比賽、講故事比賽等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
3、開展多種活動，促進幼兒發展。
抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。
4、培養幼兒良好的學習習慣。如：培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學習認真的傾聽，注重注意力的培養等。
5、結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感.
(二)幼兒一日常規的培養方面：
(1)生活：
①繼續養成個人清潔衛生習慣，勤洗手、洗澡;每日帶好干凈的手帕;咳嗽、打噴嚏。
②繼續養成正確的睡姿，并能自覺入睡。
③進餐時能做到碗、桌面、地面三凈;會熟練使用筷子會自己添飯。
④愛護幼兒園的各類用品，并能整齊的整理歸還原處。
⑤獨立自信地做力所能及的事情，養成健康的心理。
⑥繼續開展值日生活動，自覺認真的完成任務，進一步培養幼兒的責任感。
(2)運動：
①能夠掌握走、跑、跳、平衡、投擲等基本動作。
②能積極愉快地參加體育活動，增強體質，提高機體的抵制能力。
③活動時動作靈活，協調，做操時動作(基本)整齊，精神飽滿。
④學會正確活動的方法及躲避、防御的能力，提高自我保護的意識。
(3)學習：
①進一步提高幼兒的學習能力，加強聽、說、看、寫的能力的培養。
②繼續引導幼兒養成注意傾聽，不亂插嘴，先舉手后回答的習慣。
③通過探究、操作、實驗，對事物變化發展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發現問題、解決問題。
④了解環境與人們生活的依存關系，具有熱愛自然、珍惜資源、關心和保護環境的意識。
⑤對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到科技成果感興趣，掌握交通安全知識，接觸與運用多種媒體，學習多途徑收集和交流信息。
⑥了解現實生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。
⑦能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、伴奏、繪畫、制作、構造、表演、角色游戲等形式表象自己的感受、體驗、想象、創造。
(4)游戲：
①體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。
②學會選擇，形成良好的自我意識、規則意識，學會評價自己和同伴。
③在棋類活動中促進幼兒多元智能的發展。
(5)實施的途徑和方法：
①通過生活、運動、學習、游戲的具體活動內容達到完成培養的目標。
②結合各主題活動中的主題墻等環境創設，引起幼兒探索、學習的興趣。
③結合季節、科技園創設、交通安全宣傳等活動，激發幼兒的學習興趣。
④建立師生間伙伴式的關系，充分尊重兒童的意愿和意見，允許兒童有不同的答案。
⑤支持兒童創設自己的環境，展現生活經驗，交流信息，表達情感。
⑥為兒童創設問題情景，提供課探索的材料，鼓勵兒童用多種方法發現問題，尋求答案。
⑦保證一定時間進行語言交流和閱讀活動，重視對小組閱讀的指導。自編圖文結合的小故事，引導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。有計劃的指導幼兒閱讀，使他們學會從左到右，從上到下游順序地看書，懂得正確的拿書姿勢和看書方法。
⑧采用討論的學習形式，引導兒童注意傾聽、積極思考、充分表達各自的想法。
⑨提供機會幫助兒童發展社會技能。幼兒發生矛盾，教師不急于干預、評判或替代解決，從而提高幼兒自己解決問題的能力。
(三)班級活動的創新方面：
一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：
1.注重區域活動的創新本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感;創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容，隨時創設游戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。
2.注重環境創設的創新環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。
3.注重家長工作的創新本學期我們將繼續辦好家園聯系專欄，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言;堅持寫好家園聯系冊，及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
(四)幼小銜接工作方面：
1、學習正確書寫阿拉伯數字。
2、培養幼兒正確的坐姿。
3、與家長配合一致，培養良好的作息習慣，能夠早睡早起。
4、具體措施
(1)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。
(2)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(3)班內兩位老師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。
(4)給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。
(五)衛生保健及安全教育工作：
做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1、制定符合幼兒生理特點的
生活制度：注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發展。
2、加強晨間檢查、全日觀摩制度：做好常見病的預防，發現問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
3、加強健康檢查制度：對幼兒身體健康發育狀況定期進行評價與分析，保護好幼兒視力，定期開展視力測查，預防幼兒齲齒，做好幼兒聽力檢查。
4、加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養：能夠自己穿、脫衣，并且學會系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等;學會正確的洗手方法：卷袖子，甩水，擦肥皂，手心手背搓，洗凈，灑干;能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。
5、加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上;摔倒時應抬頭，兩手撐地。開展小小安全員活動，讓每個幼兒都能夠增強安全意識。
6、促進幼兒身高、體重的達標率：讓幼兒保證晨間活動的時間和鍛煉的強度。讓幼兒在吃飯時間有饑餓感。增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。
7、體弱兒管理：戶外活動時注意衣物的增減，保證適中的汗量。增加鍛煉，加強體質。注意被子、毛巾、茶杯的標記。防止交叉感染。
(六)家長工作方面：
在本學期的家長工作，我班重點以尊重家長為原則，提高教師的服務意識，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
1、采用口頭，書面家訪等形式，經常與家長保持聯系、交流、匯報幼兒的表現。
2、學期初開一次家長會，向家長介紹幼兒園教育的特點和幼兒的情況。
3、定期在家長園地中向家長介紹經驗，內容豐富。
4、通過家長開放日活動，親子活動等形式，讓家長了解幼兒在園的生活情況。
5、耐心解答家長提出的問題，盡力替家長解除后顧之憂。
個別工作：關心膽怯的幼兒，鼓勵他們大膽參與集體活動，自然而然的表現自己。照顧體弱幼兒。兩位老師經常交流。討論教育教學中的得失，及時總結上一階段的工作，并制定出下一階段的工作目標，及需改進的方面。
大班下學期班務工作計劃范文7
一、班級情況分析：
我班現有幼兒13名，新加了一位小朋友，從幼兒的整體水平上看，發展較均衡，通過上學期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎上都有提高，他們有了初步的集體榮譽感，建立了良好的生活衛生習慣，喜歡在集體面前發言。在語言、數學、識字、等方面都有較大的發展。但也存在著一些問題：個別幼兒接受能力較差，本學期我們將有重點的抓幼
兒行為品德教育和棋類活動技能的培養，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區域活動，繼續抓好識字教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入小學打好基礎。
二、本學期具體要求
1、健康活動：
1、學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。
2、生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛生。
3、幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。
4、繼續認識有關安全標志，學習交通規則和用水、用火用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力。
5、喜愛體育運動，逐步養成運動的習慣，掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺知識，動作協調靈活，6、增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
2、學習活動：
1、能用普通話清楚、大膽地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。
2、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創編和表演文學作品。
3、繼續教幼兒學會看圖書。并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
4、了解不同職業的成人勞動及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。
5、初步了解小學的生活，產生入學愿望。
6、對周圍事物現象感興趣，有好奇心。能運用多種感官觀察事物，探索周圍環境，樂于動手動腦。
7、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類推理等認知活動。
8、樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。
9、注重環境創設的創新，不斷豐富我班的主題墻面，及時展示幼兒的作品。
10、讓幼兒更大膽的想像，能更好的掌握下棋的方法及竅門。三、家長工作
1、堅持每周及時更換“家園聯系欄”，及時讓家長了解教育活動的方法。
2、繼續做好“家園互動”網的互動工作，取得家園教育的一致性。
3、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
4、希望家長積極參加各種活動：“三八婦女節”以班級為單位開展親子活動，“大班畢業典禮等大型活動。
三、措施途徑：
2—3月份：
1、開展多種有趣的活動，讓幼兒喜歡這個新環境。
開展“愛媽媽”教育，觀察媽媽的生活與工作“夸夸自己的`好媽媽”，慶祝“三八”節，激發幼兒愛父母的情感。通過手工、語言、音樂等形式。
2、通過“3月12日”植樹節，對幼兒進行綠化保護環境，愛護草坪，不摘花草的教育。
3、根據主題活動積極開展各種區角活動。
四月份：
1、繼續根據主題活動，幫助幼兒探索區角活動的開展方法和措施。并通過觀察，動手操作，使幼兒感受到春天給人們帶來的生機勃勃的景象。
2、重視幼兒的安全意識，提高他們的自我保護能力。
3、春游活動。時間、地點待定，引導幼兒走進自然，尋找春天的一些特征。
五月份：
1、慶祝“五、一”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，培養幼兒尊敬勞動人民的情感。
2、結合“五一”勞動節，開展“我愛勞動”活動。知道關心父母，珍惜成人的勞動成果。
3、認真籌備“六一”及大班畢業典禮準備活動。
3、結合主題活動——和書交朋友，培養幼兒看書的好習慣。
六月份
1、慶祝“六一”兒童節，使幼兒在愉快的情緒中度過開心的節日。
2、開展“我要上小學”的主題活動，為幼兒上小學做好充分的準備。
3、做好大班畢業典禮活動，讓每個家長看到自己孩子的進步。
4、6歲，是幼兒邁向小學的里程碑。在“再見了，幼兒園”的主題活動中，我們要和孩子一起品味他們成長的自豪感，品味著幸福，向幼兒園告別。祝福親愛的老師和即將畢業的班小朋友。
5、總結本學期工作，做好幼兒離園前的結束工作。
以上就是本班的班級計劃，在學期中我們將努力工作，相互配合，順利地將幼兒送入小學。
大班下學期班務工作計劃范文8
一、班級情況分析
本班現有幼兒xx名，孩子們經過大班的學習生活，都有了不同程度的進步。在班級里，孩子們的自豪感，責任感，榮譽感均較強，各方面能力也很強，大多數的孩子思維活躍，接受能力很強，具有一定的語言表達能力，但他們的傾聽習慣欠缺，還需加強孩子們相互學習，自主能力等方面有待進一步培養，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。
1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,身體素質,等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。
2、幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現象，如;周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣,還待加強，孩子們的自理能力都有所提高，個別能力強的幼兒還經常幫助同伴。
3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與人交談，對美術，音樂，故事，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。
我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，根據本班現有的實際情況，著重列出了這學期教育教學工作及常規工作的重點和方向。
二、教育教學目標
1、繼續進行安全教育，增強孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
2、培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時要及時告知老師。
3、在一日活動的各個環節中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。
4、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協調意識，遵守規則，學習評價自己。
5、積極認真參加班級勞動，并能持之以恒，愛護公物，愛護周圍環境。
6、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀,手眼配合協調。
三、常規工作目標
1、在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣，如;進餐，洗手。咳嗽，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。
2、培養良好的學習習慣:主動性，積極性,傾聽習慣，認真完成作業等。
3、對幼兒進行禮儀教育，培養良好的禮貌行為,參加社會活動落落大方。
4、能聽音樂進行各項活動，培養良好的，有秩序的常規。
四、工作與措施
1、建立良好的師幼及同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。
2、開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如;擦學具柜，擦玩具，學習做保潔區的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣。
3、注意保護視力，每個月換一次坐位，經常與家長聯系，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、在老師的`指導下，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。
5、根據大班幼兒的年齡特點，抓好教育.認真觀察幼兒的表現，加強隨機教育。
五、家長工作
1、家長成為老師密切的合作伙伴，共同承擔教育的重任，讓孩子健康成長。
2、繼續辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園情況。
六、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
我們改變了傳統的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。
課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。
總之我們應當把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協調配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯系，共同努力來培養孩子良好的品德行為習慣。為把孩子培養成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗!
大班下學期班務工作計劃范文9
一、個人計劃
更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、班級概況
本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經過中班一學期的常規學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有必須的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發展，具體分析如下：本班幼兒適應性較強，自理潛力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理潛力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參與到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現哭鬧現象，在本學期的教學中，根據大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在群眾生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養幼兒熱愛生活，用心上進的優良品質以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養幼兒的學習興趣和日常生活常規管理，也是本學期的重點。
三、教學目標
以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言潛力、繪畫潛力，注意智力的開發，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展。
(一)健康教學目標
本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養幼兒良好的衛生習慣，和初步的生活自理潛力，以及自我保護潛力，發展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質。
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。
3、能連續跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
(二)科學教學目標
1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題。
2、能多角度觀察事物，發現事物變化的簡單原因及變化規律。
3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步構成動植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。
(三)音樂教學目標
1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。
2，充分提高幼兒的音樂潛力，感知記憶形象表現。
3，以音樂游戲，肢體語言來發展幼兒的`音樂感知潛力。對潛力弱得幼兒進行個別指導。
四、教學手段及措施
根據本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：
1、把各項教學活動寓于游戲中。創設兩的游戲環境，帶給適宜的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據大班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂。
2、大班幼兒身心發展規律，從激發情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富搞笑的教學活動，透過操作和游戲提高幼兒認識和表現潛力。
3、用生動形象的教育，協助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經驗，逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。
4、注重群眾活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。
(五)、家長工作目標：
1、發動家長協助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發幼兒的探究欲望，促進親子關系。
2、共同培養幼兒良好的生活習慣和學習習慣。
3、透過各種方式讓家長了解更多的教育經驗。
4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養孩子良好的行為及生活習慣。
5、透過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學資料及幼兒在園狀況。
大班下學期班務工作計劃范文10
時光飛快，很快又迎來了新的學期。這將是他們在園的最后的一個學期，在這最后的一個學期里我們將結合本班的實際情況，制定好教育目標，力爭讓每個幼兒都為小學打好基礎。為了使幼兒從幼兒園畢業進入小學后迅速適應學習和生活，確保他們的身心健康在新的環境得到穩定而又健康的發展，我們班級工作主要從下幾個方面開展：
一、班級分析：
本班幼兒45人，有一名新生。經過上個學期的學習，大部分幼兒在學習習慣上有很大的進步，但在紀律方面有所欠缺。幼兒的發展水平不平衡，有部分幼兒在計數方面還是比較差，在傾聽習慣上也比較差，語言表達的完整性還需要加強。根據以上存在的不足，我們將在本學期不斷地加強幼兒的行為習慣，提高教學的質量，為幼兒進入小學打好基礎。
二、班級培養總目標:
1、繼續加強班級常規的培養和教育。
2、提高幼兒適應小學學習和生活的能力。
3、豐富教玩具的創設，積極采取有效的教學方法，提升自身的專業素質。
4、培養幼兒良好的行為，學習和生活習慣。
5、開展多樣游戲活動，不斷增強幼兒自信心，大膽交往能力。
三、各月開展的主題內容：
1、2月份：開展主題活動《你好，春天》，主要目標是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美，能用多種形式表達對春天的美好印象，激發幼兒熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。
2、3月份：開展的主題活動《生活多美妙》，主要目標是讓幼兒積極表達對社會生活中人與人，人與環境的認識與感受，激發幼兒學習的興趣和對美好生活的無限向往之情。
3、4月份：開展的主題活動是《勞動你我他》，主要目標是讓幼兒了解各行各業在社會生活中的意義，知道尊重感謝各行各業的勞動者，明白做事要認真，有恒心，不怕困難的道理。
4、5月份：開展的主題是《夏天總動員》，主要目標是讓幼兒了解和感受夏天活動的趣味，體驗節日歡快的氣氛，交流與表達自己的經驗。
5、6月份：開展的主題是《我要上學了》，主要目標是幫助幼兒在幼兒園的生活經歷，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業，升入小學意味著更多的責任與任務，萌發升入小學的強烈愿望，為小學做好準備。
四，環境創設：
我們利用廢舊材料和家長資源來創設班上的環境，分別有愛心花園，各月主題墻，各區角的.教玩具，英語角，還有展示幼兒作品的美術區。愛心家園能讓家長了解更多有關幼兒園的活動和幼兒學習的內容，主題環境能讓幼兒鞏固本月的學習內容，展示自己的作品，從而增強幼兒的自信心和提高學習的興趣。
五、安全常規工作：
我們把安全工作放在第一，注重幼兒的安全教育。教師間互相督促，提高警惕，加強安全意識。我們對教室的每個角落都進行檢查，排除一切不安全因素，科學合理擺放好班上物品。教會幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習慣及時提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良好的班級常規，要求幼兒在每一個環節都要有秩序進行，不擁擠。排隊能一個跟著一個走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題，認真聽講。對人要有禮貌，按時上學和完成老師布置的任務。培養良好的行為習慣。
六、衛生保健工作：
根據幼兒園規定，我們每天都要對教室進行清潔，每周一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦，每周開紫外線消毒燈進行消毒二到三次。每天保持室內通風和清潔。嚴格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴格進行晨檢工作，如發現幼兒有傳染性疾病，及時進行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務能力，鼓勵幼兒多多參加戶外活動，培強體質。配合幼兒園做好舊生的體檢工作。
七、家長工作：
為了更好地教育幼兒，家長工作也是非常重要的。我們會通過愛心家園，電訪，寫家園手冊等方式與家長取得聯系，向家長了解幼兒的表現和向家長反映幼兒在園的表現。平時也會利用放學的時間與家長進行溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。家園共進對幼兒各方面的發展起到了很重要的作用，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。希望把這項工作做好。
大班下學期班務工作計劃范文11
本班情況分析：
我班13人（舊生12人，新生1人），男生7人，女生6人，看著他們天天長、歲歲變，欣慰，自豪感充滿老師的心懷，他們下學期即將進入金色童年的學齡期，帶著一份自豪和喜悅跨進小學門檻，幼兒園大班下學期班務工作計劃、保育計劃。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問，有“十萬個為什么”。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
幵學初工作：
1、結合電訪和對幼兒觀察分析，完成對班級新生及舊生幼兒發展水平的初步評估。
2、根據幼兒情況及班級條件，制定詳細的幼兒教育計劃。教育教學目標及完成進度的日程安排及特殊情況的處理方法，對發展較差幼兒的補差措施，發展較快幼兒的提高。
3、根據教育教學計劃，布置好班級教育教學的小環境，預先設計好幼兒作品的存放處；及對班級整個環境的設計，對于班級物品實行“五常管理”。
4、班級保教人員共同制定各項教育活動的組織形式及基本常規，做到統一要求，建立班級教育活動的運轉機制，還要帶領幼兒熟悉環境，認識新進工作人員，了解班級的管理常規，初步建立師生友好。
5、做好期初的家長會工作，讓家長了解幼兒園的教育體系及其管理模式。
學期中的工作：
1、每日事務：
檢查教育教學計劃，了解當日活動內容，準備好當日班級教育活動所需的材料，掌握好材料的分配情況，針對前一日教學情況進行鞏固、復習、新授、保證教育教學的連貫性。具體實施當日的教育教學方案，嚴格按計劃和規則進行教育教學活動，作好教學效果記錄，做好個別幼兒的`輔導工作，幼教文案《幼兒園大班下學期班務工作計劃、保育計劃》。
2、每周工作：
①提前一周備好課，制定周教育進度及活動安排、制定班級每日教育教學活動方案。
②根據教育教學活動方案，做好一周教具，學具材料的搜集與制作。
③對幼兒一周的學習表現與家長進行溝通。
④每周五班級召開班級會議，總結本周的工作、安排下周的工作，商討對本班問題的解決方法，研究班級教育工作的具體內容與措施、協調分工與配合。
3、每月工作：
①做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。
②每月在園所內聽課并做好相應的筆錄，吸取別人優秀的地方（取長補短），并總結個人心得、總結個人教育目標的實現、教育方法的運用情況。
期末工作：
1、整理教育活動筆記、電訪記錄、班級日志及對班級幼兒保教用品的完成。
2、做好幼兒全學期的評估工作，寫好幼兒發展情況及表現小結。
3、做好他們與小學的相關銜結工作。
大班下學期班務工作計劃范文12
本學期我們班孩子為32人，男孩18人，女孩14人，由曾老師、鄭老師、何老師及英語老師叢源負責班級工作。
孩子們在經過了上學期的大班學習生活后，各個方面能力有了很大提高。為了讓孩子們在園度過快樂難忘的最后一學期，特制定如下計劃：
本學期工作：
1.班級教師加強學習，提高專業、思想素質;充分發揮自身優勢加強協調，密切配合，以高效率、高質量完成班級工作。
2.加強個別幼兒的教育工作，做到因人而異，讓孩子充分展示自己的優點，更加自信。
3.不斷加強與家長的溝通，加深彼此的信任，充分利用豐富的家長資源，讓家長更多地參與班級活動，家園配合更密切。
一.管理工作：
在工作實踐中不斷探索，加強學習，提高專業思想素質，增強教學中的應變能力，提高帶班水平。充分發揮個人優勢，密切配合，加強協調，班級活動每一個實施步驟做認真的計劃，及時總結。
二.教育教學：
1、本期預設兩個主題活動：圍繞環保的主題“保護地球媽媽”和以幼小銜接為主的“我要上小學了”，其中以“我要上小學了”為本學期重點的活動。教給孩子更多的知識性內容，培養孩子良好的閱讀習慣，提高自理能力，加強社會交往能力。如帶孩子們外出做社會調查，清潔蓮花山，到同伴家做客，去小學參觀;和小學生座談;請小學生介紹學校的學習生活，體驗小學生活等;為上小學打好基礎，讓孩子們在有準備的狀態下自然過渡到小學生活。
2、培養孩子良好的學習習慣：加強幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養。充分利用餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字寫字、練習做試題等活動。指導家長和孩子一起制定在家的生活作息時間表，每晚至少有30分鐘安靜學習的時間：寫寫字、聽聽故事、畫畫、閱讀、做做算式等。培養幼兒的時間觀念，做到一日生活安排有序。
3、加強活動區作業單工作：語言區增加有關認讀、描寫、文字游戲工作;數學區增加有關寫數字、做試題、數學游戲工作;認知區、科學區也增加動筆的作業單工作;以培養孩子正確的讀書、寫字、握筆姿勢，養成良好的書寫習慣。
4、良好的生活習慣的培養：通過談話、故事、社會實踐培養
幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，學會自己的事自己做，遇到問題和困難要自己想辦法解決，形成良好的生活習慣，如自己疊被子、自己掛衣服，自己的事情自己做，不再依賴成人幫助;做好值日生工作;學習自己管理好自己;關愛別人，幫助有需要的同伴。
5.加強浸入式英語教學強度。讓英語浸入到一日生活的每個環節;重點培養孩子用英語來表演故事或講述故事的'能力;老師加強小組輔導機會，讓孩子有更多個別練習的時間，并把英語教學滲透到主題活動中。中文老師學習一些簡單的英語會話，應用到中文教學上;英語老師和中文老師互相多溝通，達成教育的一致，提高帶班能力。
6.自我表現能力的培養：在主題活動中，我們將重點發展孩子的自我表現力，帶孩子更多地參與社會實踐活動，如：到社區找叔叔阿姨做環保調查，到別人的家里收購廢品，到廢品收購站賣廢品;到社區做環保宣傳員;結對到同伴家里過夜;詩歌、故事表演，班級環保知識知識競賽。讓孩子變得更大膽更自信更加敢于表現自己。
7、具體安排：二月份學操、遠足蓮花山;三月份進行慶三八詩歌、故事表演比賽、植樹節外出植樹，給社區的樹木澆水;四月份春游、環保小衛士清潔蓮花山活動;五一勞動節疊衣服、疊被子自理能力比賽;六一兒童節英語活動、小博士智力競賽、畢業典禮等活動。
三.家長工作：
上學期，家園配合較為密切，本期要繼續加強和家長的溝通，充分利用豐富的家長資源，為班級活動提供更多的幫助，組織豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長更多地參與到活動中來，提高家長參與園內、班內各種活動的積極性。家長隊伍是一座潛力無窮的教育資源寶藏，我們將充分利用家長的智慧，發揮家長的優勢，使之成為我們的合作伙伴。定期更換家園欄，結合主題活動、大型活動，提高家長對各項工作的參與和了解，走進我們的教學。上學期成立的班級家長委員會5名，家長委員會切實發揮了橋梁作用。本期家長委員會繼續保持。
四.衛生保健工作：
嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，使衛生程序規范化;加強幼兒的體能鍛煉，增強幼兒的體質。培養幼兒主動作好值日生工作;開展文明進餐活動，讓幼兒吃得愉快、吃得文明;配合保健醫生作好幼兒的各項體檢工作。在日常的保育工作中，加強服務意識，以最好的服務態度面對家長。加強消毒工作，杜絕流行病的發生。隨著季節的變化，及時提醒孩子更換衣服，保持一天都整潔干凈;靈活地調整幼兒戶外的運動量。進餐時，播放幼兒喜愛聽的故事、音樂。
讓孩子每天快快樂樂，有所收獲，度過在幼兒園的最后一段時光，給孩子們留下快樂難忘的童年記憶。
大班下學期班務工作計劃范文13
一、現狀分析
孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。動作的靈敏性和協調性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識，并取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。
對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進入小學學習。
二、指導思想
根據時代的發展的需要和《綱要》的精神實質，轉變幼兒的學習方式，培養幼兒主動適應未來社會，主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。
三、目標
（一）班級管理目標
1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。
3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。
（二）班級管理措施
（1）家長工作。
建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯系手冊，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區、家長資源優化教育活動，讓家長為我們的教育工作出謀獻策，主動、積極參與我們的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。
（2）環境創設。
創設和建立和諧的生活環境和學習環境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環境的布置，以“環保教育”為核心，讓孩子主動的創設生活和學習環境。同時，也讓家長參與到環境創設中來。
（3）衛生保健。
做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。
2、努力創造條件，利用社區及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展滑冰、跳繩、傳統民間游戲等活動。
3、開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。
4、根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
7、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
8、定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。
（4）區域活動。
區域活動是孩子喜歡的活動，要建立良好的區域制度和管理制度。堅持貫徹區域活動時進區人數和插卡制度。做到自由、自主地進行活動，有不影響別人的良好習慣。
（5）特色建設。
在培養孩子健康、語言、科學、社會和藝術這五大領城全面發展的`基礎上，建立以“語言”和“美術”為本班的特色。繼續開展“我真棒”這個教育平臺。這個平臺是更好的體現“語言特色”。同時利用本班幼兒對美術有強烈的表現力，而建立“美術”這個特色。
（二）教育教學目標
健康領域
（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。
（2）有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練、協調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創造性地進行活動，有良好的整理習慣。
（3）了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規則。
語言領域
（1）能互動、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內容。
（2）能用較完整的語句表達自己的意思。
（3）喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創編。
科學領域
（1）好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
（2）能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學
活動，尋求答案，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
（3）會進行數和量的比較，理解其相對關系。會進行分類排序，初步懂得數的守恒。感知集合，形成10以內數的概念，掌握10以內數的組成及加減運算。
（4）在老師的引導下，能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。
社會領域
（1）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。
（2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
（3）能主動地參與各項活動，有自信心。
（4）有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點。
藝術領域
（1）能從物體形態、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環境設施及藝術作品美。
（2）積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。
（3）體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學會合理構圖，培養幼兒感受美、表現美的能力和情趣。
四、措施
（一）家長工作。
本學期，我班級將根據班級發展情況展開家園“對話”工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。實現家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。
（1）充分利用社區、家長資源優化教育活動，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。
（2）通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。繼續開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯系的良好氛圍。
（3）實踐過程中，激發家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。
（4）讓家園一同為孩子入小學做好準備作為老師應做好以下幾方面親職工作：
1）在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章。
2）以尋找孩子的閃光點為家園共同關心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。
3）為了幫助孩子適應學習和生活的變化，順利入小學，家長要做有心人，可叢每天一點一滴的小事中，培養他們的社會適應能力，到孩子入小學前，應多注意他們的行為并采取相應措施如：
1）父母多抽出時間關心孩子，教育孩子；
2）提示孩子根據天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包辦）
3）給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。
4）根據孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表，養成良好的作息習慣，如：能按時睡覺、不賴床等，為入小學做準備。
5）鼓勵幼兒在別人困難或生氣時，做一些幫助別人，使人快樂的事情。
6）讓幼兒學習在與別人意見不同時，先聆聽別人的解釋，和別人一同協商解決問題。
7）鼓勵引導幼兒正確接受別人的批評。
8）在教師預設每個主題活動的意向、教育目標時，家長應積極主動引導幼兒做好前期的準備工作，提供主題活動的資源。
（二）教育教學。
（1）繼續開展主題教學活動和物色教學活動。堅持每天開展各種各樣的室內和戶外活動。
（2）繼續建立“我真棒”平臺，創建我班的“語言特色”。
（3） 提供更多的機會讓幼兒感受美和表現美。更好地建立別另外一個班級特色——美術。
（4）開展家長助教活動。
五、月份安排
二-三月份：
1、加強班級環境布置和常規管理。
2、開展“親親大自然”主題教學活動。
3、開展“公民道德建設實施綱要”教育活動。
4、加強幼兒思想品德教育。
5、增進與家長的交流與討論。
四月份：
1、進行“大自然的語言”主題教育活動。
2、加強幼兒禮儀教育。
3、召開家長座談會。
4、組織春游。
5、混齡班活動。
6、參觀小學。
五月份：
1、開展系列教學活動。
2、開展“家長開放日”活動。
3、“六一”的親子活動的準備工作。
4、邀請小學老師來園上課。
六月份：
1、開展中班級“慶六一活動”
2、開展“走進小學”的主題活動。
3、加強幼兒的思想品德教育和禮儀教育。
4、與小學生一起上課。
七月份：
1、為進入小學做好鋪墊工作。
2、開展大班畢業典禮。
3、做好離園安全教育。
六、主題活動計劃
略
大班下學期班務工作計劃范文14
一、上學期情況概括
經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立，幼兒園小班、大班下學期班務工作計劃。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩定，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計劃如下：
二、總目標本學期。
我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況，和年齡階段幼兒身心發展的特點，組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。
三、本學期主要工作任務及實施措施
(一) 合理安排日常教育教學活動具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。
2、創造和諧，寬松的教育環境,充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知能力的發展。
3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗、知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
(二)鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施：
1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的'戶外活動的時間。
2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3 、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高，工作計劃《幼兒園小班、大班下學期班務工作計劃》。
(三)加強班級常規管理，形成良好常規;具體措施如下：
1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。
(四)安全教育
1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。
(五)做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。
(六)培養幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發展班級特色。具體措施：
1、利用班級環境創設特色氛圍。
2、區域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。
3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合。
4、將早期閱讀和我們的幼兒教材相結合，做好課題的實施和開展工作。
大班下學期班務工作計劃范文15
伴隨著寒假的結束，幼兒園新的一學期已經開始，我作為幼兒園大班的班主任，對于大班這最后一學期需要十分的重視，全身心的投入到幼兒們的教學工作當中來，這是幼兒們升到小學的關鍵時期，為此，我結合班級當前的情況，以及班上每個幼兒的個人情況，制定出了以下的工作計劃：
一、班級情況分析
大班的學生都有一定的生活自理能力，動手能力也是很強的，相對于中班小班的幼兒們而言，好教很多，班上目前大部分的幼兒，還是非常懂事的，主要是能把老師們的話聽進去，能夠自我反省某件事自己是否做錯，錯在哪，也能十分的體諒老師們上課的辛苦，十分的珍惜老師們的上課成果，也會關心自己的同學，比如看到自己身邊的同學情緒低落會主動的去安慰詢問是怎么了，幼兒跟幼兒之間相對于幼兒跟老師之間更能說的出話來，也會更好的進行溝通，所以本學期的教學工作，我也會借助班上一些自理能力強、通情達理的幼兒們的幫助。
二、大班教學工作的安排
首先根據班上所有的幼兒個人情況進行挑選任命小組長，小組長的任命人，必須滿足以下三點要求：
1、能夠很好的完成自己的生活，吃飯、睡覺、穿衣服等等。只有這種不太需要老師多費心的幼兒才能勝任這個組長，自己做的好，才有資格言傳身教的管束別人。
2、個人非常的自律，十分的遵守上課的秩序和規矩，從不給老師找任何的麻煩。只有自己都不犯錯的，才有資格去管束其他的'幼兒不犯錯，不然是完全沒有說服力。
3、學習也是要十分的優秀，每個開設的課程要能達到優秀的程度，再不濟放低要求也必須都能跟的上老師的進展，這樣才能帶領組員一起進步。組員們也有看齊的對象，進步的目標。
其次就是要重點抓那些課程知識薄弱的幼兒，比如說有些幼兒算術能力很強，但是拼音寫字的能力很差，那么這將是我這個學期重點抓的對象，我要保證每一個幼兒都能全面的發展，不有任何的短板，這樣他們在晉升小學的時候，才不至于有比其他幼兒差的地方，在學習方面，我不允許我班上的幼兒有任何比其他幼兒差勁的地方。當然我是絕對不會做強制學習的，我會根據每個幼兒的個性，從他們的興趣方面去引導他們學習，一旦讓他們喜歡上自己的暫時弱勢的學科，進步起來也會是事半功倍的。
三、家長方面
這一學期的家訪工作勢必是要多起來的，除了我們老師，最關心最了解幼兒的還是家長們，這一點毋庸置疑，跟家長們做好溝通工作，這樣才能全面的了解幼兒們的習性的個人情況，也能更有助我的教學工作安排。
大班下學期班務工作計劃范文16
一、現狀分析
孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。動作的靈敏性和協調性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識，并取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。
對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進入小學學習。
二、指導思想
根據時代的發展的需要和《綱要》的精神實質，轉變幼兒的學習方式，培養幼兒主動適應未來社會，主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。
三、目標
(一)班級管理目標
1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。
3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。
(二)班級管理措施
(1)家長工作。
建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯系手冊，使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區、家長資源優化教育活動，讓家長為我們的教育工作出謀獻策，主動、積極參與我們的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。
(2)環境創設。
創設和建立和諧的生活環境和學習環境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環境的布置，以“環保教育”為核心，讓孩子主動的創設生活和學習環境。同時，也讓家長參與到環境創設中來。
(3)衛生保健。
做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。
2、努力創造條件，利用社區及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展滑冰、跳繩、傳統民間游戲等活動。
3、開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。
4、根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
7，幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
8、定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。
(4)區域活動。
區域活動是孩子喜歡的活動，要建立良好的區域制度和管理制度。堅持貫徹區域活動時進區人數和插卡制度。做到自由、自主地進行活動，有不影響別人的良好習慣。
(5)特色建設。
在培養孩子健康、語言、科學、社會和藝術這五大領城全面發展的基礎上，建立以“語言”和“美術”為本班的特色。繼續開展“我真棒”這個教育平臺。這個平臺是更好的體現“語言特色”。同時利用本班幼兒對美術有強烈的表現力，而建立“美術”這個特色。
(二)教育教學目標
健康領域
(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。
(2)有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練、協調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創造性地進行活動，有良好的整理習慣。
(3)了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規則。
語言領域
(1)能互動、有禮貌地與人交談;能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內
容。
(2)能用較完整的語句表達自己的意思。
(3)喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創編。
科學領域
(1)好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
(2)能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學
活動，尋求答案，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
(3)會進行數和量的比較，理解其相對關系。會進行分類排序，初步懂得數的守恒。感知集合，形成10以內數的概念，掌握10以內數的組成及加減運算。
(4)在老師的引導下，能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。
社會領域
(1)熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。
(2)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的'責任感。
(3)能主動地參與各項活動，有自信心。
(4)有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點。
藝術領域
(1)能從物體形態、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環境設施及藝術作品美。
(2)積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。
(3)體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學會合理構圖，培養幼兒感受美、表現美的能力和情趣。
四、措施
(一)家長工作。
本學期，我班級將根據班級發展情況展開家園“對話”工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。實現家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。
(1)充分利用社區、家長資源優化教育活動，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。
(2)通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。繼續開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯系的良好氛圍。
(3)實踐過程中，激發家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。
(4)讓家園一同為孩子入小學做好準備作為老師應做好以下幾方面親職工作：
1)在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章。
2)以尋找孩子的閃光點為家園共同關心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態。與家庭共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。
3)為了幫助孩子適應學習和生活的變化，順利入小學，家長要做有心人，可叢每天一點一滴的小事中，培養他們的社會適應能力，到孩子入小學前，應多注意他們的行為并采取相應措施如：
1)父母多抽出時間關心孩子，教育孩子;
2)提示孩子根據天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)
3)給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。
4)根據孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表，養成良好的作息習慣，如：能按時睡覺、不賴床等，為入小學做準備。
5)鼓勵幼兒在別人困難或生氣時，做一些幫助別人，使人快樂的事情。
6)讓幼兒學習在與別人意見不同時，先聆聽別人的解釋，和別人一同協商解決問題。
7)鼓勵引導幼兒正確接受別人的批評。
8)在教師預設每個主題活動的意向、教育目標時，家長應積極主動引導幼兒做好前期的準備工作，提供主題活動的資源。
(二)教育教學。
(1)繼續開展主題教學活動和物色教學活動。堅持每天開展各種各樣的室內和戶外活動。
(2)繼續建立“我真棒”平臺，創建我班的“語言特色”。
(3) 提供更多的機會讓幼兒感受美和表現美。更好地建立別另外一個班級特色——美術。
(4)開展家長助教活動。
五、月份安排
二-三月份：
1、加強班級環境
布置和常規管理。
2、開展“親親大自然”主題教學活動。
3、開展“公民道德建設實施綱要”教育活動。
4、加強幼兒思想品德教育。
5、增進與家長的交流與討論。
四月份：
1、進行“大自然的語言”主題教育活動。
2、加強幼兒禮儀教育。
3、召開家長座談會。
4、組織春游。
5、混齡班活動。
6、參觀小學。
五月份：
1、開展系列教學活動。
2、開展“家長開放日”活動。
3、“六一”的親子活動的準備工作。
4、邀請小學老師來園上課。
六月份：
1、開展中班級“慶六一活動”
2、開展“走進小學”的主題活動。
3、加強幼兒的思想品德教育和禮儀教育。
4、與小學生一起上課。
七月份：
1、為進入小學做好鋪墊工作。
2、開展大班畢業典禮。
3、做好離園安全教育。
六、主題活動計劃
主題活動計劃
8月 30 日—— 9 月 10 日
主題名稱
大自然的語言
主題產生背景
臨近開學的一段時間里，大自然仿佛要大張旗鼓地告訴我們：廣州的春天來了。天氣總是霧氣沉沉的，還下起了綿綿的春雨，還刮起了寒風，有時卻又陽光明媚……。大自然的語言是多么的豐富，我們將和孩子們一起感觸大自然的神奇，傾聽大自然的語言。
主題目標
1. 引導幼兒關注自然現象，了解自然現象與人類的關系。激發探索大自然的興趣。
2. 在運用多種感官體驗的同時，用多種方式表達自己對大自然現象的認識。
3. 用完整的語言表達對感興趣的自然現象的理解。
活動過程
興趣引發階段
實踐探索階段
成果展示階段
1. 霧在哪里
2. 雨是什么
3. 風來過了
1. 跳舞的小露珠
2. 人造霧
3. 云與風
4. 雨點沙沙
1. 風標
2. 天氣匯報
3. 天氣劇場
環境布置
1. 設立“天氣日記”、“你知道嗎”等欄目，收集大自然的語言。
2. 布置主題墻：美麗的大自然。
3. 設立“種植角”，定期進行觀察記錄。
4.大班下學期班務計劃p; 制作氣象標志作為吊飾。
家園共育
1.引導孩子觀察各種自然現象如：霧、露、雨、夕陽等，2.請家長提供有關氣象方面的書籍，并和孩子一起閱讀。
3.引導孩子收看天氣預報，了解每天的天氣狀況及氣溫高低。
大班下學期班務工作計劃范文17
一、班級情況分析：
孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。
身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。動作的靈敏性和協調性都有提高。但是幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。
認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。
社會性發展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。
此外，我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識，并取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。
對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間，作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入小學打好基礎，作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能較順利地進入小學學習。
二、學期總目標：
1、根據時代發展的需要和《綱要》的精神實質，轉變幼兒的學習方式，培養幼兒主動適應未來社會，主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。
2、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
3、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。
4、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。
5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式。
三、各領域發展目標：
(一)健康領域
1、能愉快地參加幼兒園的各項活動。
2、養成良好的生活習慣，適當地滿足自我的生理需要，具有一定的生活自理能力。
3、具有保持個人衛生和環境整潔的良好習慣，參與周圍生活場所中的整潔活動。
4、進一步認識身體的主要器官及其主要功能，具有保護身體器官的粗淺知識和初步能力。
5、懂得一些常見疾病的預防知識，初步懂得環境和氣候的變化與健康的關系，增強自我保護意識和適應能力。
6、了解粗淺的安全知識，學習避免和處理日常生活中可能出現的各類不安全因素。
7、養成主動參與體育運動的習慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。
8、能較熟練地利用幼兒園多種運動器械鍛煉身體，養成整理運動器械的良好習慣。在進行各種基本動作練習和做操節時動作靈活協調、具有一定的控制力。
9、在運動中自覺遵守規則，具有合作，公平競爭和創新精神。
(二)語言領域
1、能用適當的語言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態度自然大方，有進行語言交往的積極性。
2、能集中精力注意地、耐心地傾聽他人講話，理解講話內容，養成文明的傾聽習慣。
3、能用完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較準確地回答問題。掌握運用更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞，如介詞、連接詞。
4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細致觀察，展開回憶和想象，并用語言進行描述。
5、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美，能獨立地朗讀兒歌和復述故事，學習創編和表演文學作品。
6、學會看圖書，較準確有序地講述圖書內容，養成正確的閱讀習慣。
7、對周圍生活中常見的簡單標記、文字符號感興趣，并理解其含義，會正確的閱讀習慣。
8 、堅持在日常生活中說普通話，做到發音和聲調基本準確。
(三)社會領域
1、能主動參與各項活動，有自信心。
2、能主動和同伴進行交流、合作、分享，學習解決交往中出現的問題，形成初步的集體意識，愿意關心集體并具有初步的責任意識。
3、能理解并自覺遵守與幼兒有關的社會行為規則，能采取輪流、適當等待、協商等方法協調與同伴的關系。
4、能清晰的表達自己的思想，能注意傾聽他人的愿望和意見，喜歡從事力所能及的勞動。
5、初步學會分辯是非，學習關心弱小和有困難的人，養成友善、守信及誠實等品行。
6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
(四)科學領域
1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發現、提出問題，尋求答案。
2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。
3、初步了解有關人類、動植物、環境的相互關系，知道要保護生態環境。
4、能積極探索周圍生活中常見的自然現象，積累有關季節和人類、動植物、環境等關系的感性經驗，會記觀察記錄。
5、了解現代生活中的科技產品及其對人類的影響，學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。
6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作，體驗成功、創造的樂趣。
7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。
8、能用適當的方式表達、交流自己的發現，探索過程和結果，大膽、恰當地表述自己的問題、設想、實驗和操作情況。
(五)藝術領域
1、能愉快地參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。
2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風格。
3、大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并嘗試用不同的合作形式演唱。
4、能按音樂的內容、風格和節奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。
5、學跳簡單的集體舞、歌表演。
6、養成安靜聽音樂的良好習慣，并能用簡單的語言描述音樂形象。
7、在音樂伴奏下，注意聽。聽辨2/4、3/4拍的`歌曲和附點音符組成的簡單節奏，具有較好的節奏感。
8、用打擊樂器敲打簡單的樂曲、歌曲(合奏)。
9、對美術活動有較持久的興趣，能完整、獨立、富有創造性地完成自己的作品，體驗創造的樂趣。
10、學會利用多種繪畫工具和材料，嘗試運用不同技法表現物體的結構和簡單的情節，注意物體的整體性和動態感，并具有創新意識。
11、喜歡在游戲中自制玩具或參加節日的環境布置。
12、在繪畫中能表現物體的某些細節、人物的不同姿勢和故事情節。
13、學習用圖形、花紋在中心、邊緣、四角有規律地裝飾。用連接法塑造物體，學會用各種輔助材料表現物體。
14、按命題進行構思，能大膽地畫意愿畫。
四、實施措施：
(一)游戲
1、提供具有豐富刺激的環境，激發幼兒游戲的興趣和主動性，在游戲中引導幼兒學會觀察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發現問題和解決問題。
2、創設一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵和支持。
3、豐富幼兒的知識經驗和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活經驗，認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態度等，以豐富的游戲情節充實游戲內容。
4、讓幼兒嘗試自己分配游戲角色，游戲中相互協商，解決一些小問題。
5、給予幼兒充足的探索時間，允許幼兒根據自己的速度探索解決問題的方法。鼓勵幼兒大膽想象，給予他們嘗試“錯誤”的機會。
6、繼續做好游戲觀察，了解幼兒的動作、語言、態度、情感及角色間的交往。
7、分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助，幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡單的規則，不斷豐富游戲內容，培養幼兒獨立游戲的能力。
(二)教育教學活動
1、開展“不一樣的我”、“走近小學”、“大自然的語言”、“從頭到腳”、“動感天地”、“黑夜秘語”、“我想飛”、“離園倒計時”等豐富多彩的主題教學活動，擴大幼兒的知識面，提高幼兒的綜合素質，為幼兒進入一年級的學習打下基礎。
2、注意觀察幼兒感興趣的事物，用生成課的形式，及時加以引導，從而讓幼兒掌握更多的知識。
3、運用多種多樣的教學手段，如：多媒體等直觀的教學手段，激發幼兒的學習興趣。
4、邀請家長參與教學活動，為幼兒提供各種實踐、學習的機會。
5、充分發揮社會及大自然這個大課堂的作用，盡可能創造機會讓幼兒走出校門，接觸自然和社會。
6、活動區域，發揮活動區域及環境的輔助教學作用。
7、注意個別差異，因地制宜，因材施教。
(三)日常活動
1、通過聽故事、看錄象，培養幼兒良好的衛生習慣，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
2、學習簡單的衛生知識，愛護五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含異物在口中。
3、指導幼兒獨立有秩序的穿脫衣服，并疊好放在指定的地方，學習整理床鋪。
4、抓住日常生活中的每一個時機(盥洗、入廁等)對幼兒進行恰如其分的教育，使幼兒養成良好的生活常規。
5、堅持說普通話，互相提醒、督促，營造良好的學習氛圍。
(四)環境創設
1、增設各活動區域的材料，結合幼兒發展情況和教學要求添置有關數學、語言、音樂等學習材料。
2、根據主題要求，師生共同設計和制作墻飾，豐富學習環境。
3、根據季節增添自然角內容，收集、飼養不同品種的動植物，鼓勵幼兒自己管理自然角，幫助幼兒了解大自然的奧妙，4、在活動區布置語言學習的環境，結合各類物品張貼文字標記，激發幼兒對文字的興趣。
5、建立平等友好的師生關系，培養幼兒團結、勇敢、不怕困難等好品質，提高社會適應性，加速其向“社會人”的轉變。
(五)勞動
1、引導幼兒觀察成人的各項活動，如清理環境及照顧自然角等。
2、培養幼兒勤于動手、動腦，高興地去做力所能及的事情。
3、教師、家長要以自己積極有興趣的態度感染幼兒。
4、進一步幫助督促，讓幼兒提高自我服務的能力，學疊被子，學系鞋帶等。
5、重視良好勞動習慣的培養。如愛護公物、不隨意亂扔物品、愿意為他人服務，學會做值日生等，在勞動中學會一些初步的勞動技能，體驗勞動艱辛和為大家服務的快樂。
6、培養幼兒的責任心，能有始有終的干完一件事。能尊重他人勞動的成果(如：父母的勞動、保育員及老師的勞動、小朋友的勞動等)。
(六)家長工作
1、通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。
2、繼續開展家長委員會的工作，家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯系的良好氛圍。
3、實踐過程中，激發家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。
4、讓家園一同為孩子入小學做好準備作為老師應做好以下幾方面親職工作：
(1)在家長會上，向家長介紹幼小銜接方面的文章。
(2)以尋找孩子的閃光點為家園共同關心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態。
(3)為了幫助孩子適應學習和生活的變化，順利入小學，家長要做有心人，可叢每天一點一滴的小事中，培養他們的社會適應能力，到孩子入小學前，應多注意他們的行為并采取相應措施如：
A、父母多抽出時間關心孩子，教育孩子;
B、提示孩子根據天氣變化和身體狀況穿脫衣物(不要包辦)
C、給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。
D、根據孩子自己的特點與其一同制定可行的作息時間表，養成良好的作息習慣，如：能按時睡覺、不賴床等，為入小學做準備。
E、鼓勵幼兒在別人困難或生氣時，做一些幫助別人，使人快樂的事情。
F、讓幼兒學習在與別人意見不同時，先聆聽別人的解釋，和別人一同協商解決問題。
G、鼓勵引導幼兒正確接受別人的批評。
I、在教師預設每個主題活動的意向、教育目標時，家長應積極主動引導幼兒做好前期的準備工作，提供主題活動的資源。
(七)保育工作
做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。
2、努力創造條件，利用社區及家長資源，采用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：跳繩、傳統民間游戲等活動。
3、開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。
4、根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。
7、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
8、定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健工作。
五、主要活動安排：
二月份：
1、開展主題活動“不一樣的我”。
2、結合元宵節讓幼兒了解有關元宵節的節日風俗。
三月份：
1、開展主題活動“走近小學”、“大自然的語言”。
2、結合3月8日婦女節、3月12日植樹節讓幼兒了解有關知識。
3、開展親子手工制作評比活動。
4、幼兒廣播操比賽。
四月份：
1、開展主題活動“從頭到腳”。
2、組織幼兒就近春游踏青活動。
3、幼兒唱歌比賽。
五月份：
1、開展主題活動“動感天地”、“黑夜秘語”。
2、慶祝“五一”勞動節活動。
3、家長開放日活動及英語展示活動。
六月份：
1、開展主題活動“我想飛”、“離園倒計時”。
2、“六一”慶祝活動。
大班下學期班務工作計劃范文18
一、班級情況分析：
隨著新的幼兒園的建成，本學期，我們原來大（2）班的絕大多數孩子搬到了新園里，在這里，孩子們將度過幼兒園的最后一個學期。同時，我們班級中也增添了6位新的小伙伴。在開學初的日子里，幾位小伙伴都能在比較短的時間里適應新的班級環境，同時也能夠和新的同伴進行友好交往，這是一個很好的開端。
本學期班級中的男孩子比較多，有20名，女孩子只有13名。在日常行為習慣方面，班級中的女孩子明顯要比男孩子自覺和遵守紀律，男孩子中有幾位幼兒比較調皮，要加強教育和引導。在學習活動和游戲活動中，有部分孩子表現得比較積極和活躍，也有的孩子變得上課不喜歡舉手發言，有的孩子對于集體活動中的操作任務沒有認真對待。在常規方面：整理玩具的習慣、排隊的習慣、盥洗的秩序等還要進一步加強培養。
二、班級工作主要目標：
幼兒發展方面：
⒈日常生活方面能做到自己的事情自己做，學會獨立解決問題或是和同伴協商解決遇到的問題。
⒉對周圍的事物感興趣，有良好的求知欲望，喜歡進行探索、操作和思考活動，能主動提出自己的見解或者是自己遇到的困惑。
⒊發展幼兒的語言表達能力和與同伴友好交往的能力，并能做到有禮貌地與同伴進行交談。
⒋培養幼兒良好的品德與行為習慣，在生活中懂得謙讓、合作、分享。能自覺遵守班級各項活動的規則。愛護班級中和幼兒園的物品。
⒌能大膽表現自己的能力，樂意在集體面前講述故事、兒歌、演唱歌曲等。
6.在藝術活動中能大膽進行表現與創造，結合班級折紙特色活動，提高幼兒的動手能力與藝術創造能力。
7.對體育運動保持熱情的態度，積極參加體育鍛煉活動，發展幼兒的各項運動能力，增強幼兒的體質。
班級管理方面：
⒈、良好行為習慣的培養：
和幼兒共同討論班級的常規，讓幼兒做班級的小主人，引導幼兒懂得制定常規的意義和作用，并與班級老師保持一致的教育態度，使幼兒在學期初的時間里盡快適應新的環境、遵守新的規則和要求，保持班級良好的集體活動和游戲活動的秩序。
⒉、培養入小學意識：
通過講述故事和參觀小學等活動，讓幼兒初步了解小學的學習生活，培養幼兒對小學的向往之情，產生入小學的愿望。
⒊、品德教育：
結合節日對幼兒進行品德教育，利用三八婦女節、五一勞動節等對幼兒進行愛父母、愛勞動的教育。在日常生活中教育幼兒主動關心小班和中班的弟弟妹妹們。在班級中開展文明禮儀教育和互幫互助教育，每月開展班級之星的評選活動。形成團結向上的班級氛圍。
⒋、班級環境：
本學期，逐步豐富班級區域游戲的各類材料和角色游戲的材料，發動家長共同收集廢舊的材料，教師動手制作游戲材料。根據主題活動的開展進行班級主題墻的創設，體現兒童化、教育化、美觀化。
三、具體措施：
幼兒發展方面：
1.創設良好的心里環境
老師與幼兒之間努力創設互相信任、互相尊重和理解的心里環境，讓幼兒感受到老師、同伴對自己的關注與關心。教育要公平公正地對待每一位幼兒、對待孩子的行為，對孩子的'行為一定要進行充分的了解，采取合適的教育方法。引導同伴之間和睦團結，主動幫助和關心同伴，主動進行溝通。
2.加強幼兒的體格鍛煉，同時做好安全教育。
我班幼兒經過上學期的體育運動鍛煉，幼兒的各項能力都有了一定的提高，特別是在跑步和攀登運動方面，幼兒的能力總體比較強。但是也有一些薄弱的項目，比如：有的幼兒跳繩的技能不夠好，有的幼兒還不能熟練地進行連續拍球。還有的幼兒在運動方面缺乏耐力和堅持性，這些都需要在本學進行進一步鍛煉和提高。制定合理的體育活動計劃和內容，在內容的制定上涵蓋不同運動技能，包括：走、跑、跳、平衡、投擲、球類、攀登等方面的內容。嚴格按照計劃來進行體育方面的集體活動。在幼兒運動的過程中，教師進行個案跟蹤和觀察記錄，將幼兒的各項運動能力進行評價，針對幼兒的不同運動水平，加強運動能力的個別指導。利用集體活動，多組織一些體育方面的小型比賽活動，增強大班幼兒的體育競爭意識。引導家長在家和孩子一起進行某一項目的體育運動活動，培養幼兒對鍛煉活動的興趣。在鍛煉的過程中，建議家長采用循序漸進的原則，對幼兒多加強鼓勵，運動的練習一定要每天堅持。在體育運動中加強安全方面的教育和活動常規的教育，提高幼兒的安全意識。
3.開展“折紙”班級特色活動，展現幼兒的才能。
上學期，我們班級開展了一學期的折紙特色活動，我們在每周制定了一個折紙活動的內容，并且將折紙的內容投放到活動區域中，幼兒能很感興趣地關注不同的折紙活動內容。能夠積極學習不同的折紙方法。孩子們經過上學期的特色活動，已經積累了一些折紙的基本的技能和技巧，掌握了許多有趣的折紙內容。在上學期的基礎上，本學期，我們將進一步深入折紙活動的內容，將折紙活動融入到班級的日常活動和游戲活動中。
班級管理方面：
1.加強幼兒良好行為習慣的培養。習慣對一個人的影響是巨大的，幼兒期的行為習慣將影響到幼兒未來一生的成長，因此，本學期，我們將繼續對幼兒加強良好行為習慣的培養，從日常生活中的一點一滴的小事情入手，幫助幼兒逐步養成良好的習慣。
（1）生活中的習慣教育：本學期，結合班級之星的開展，在班級中進行禮儀寶寶和互助寶寶的評選活動。引導幼兒在與同伴交往的過程中要態度誠實，不說謊話，與同伴說話語氣要溫和，不說粗話臟話，能主動向別人道歉，好玩的玩具和別人一起分享，當別人遇到困難的時候能夠盡自己的力量去幫助別人。對于幼兒積極向上的行為，我們及時給予肯定和表揚，教師主動與幼兒進行交流與溝通。
（2）集體活動中：培養幼兒專注聽課的習慣，在活動中引導幼兒積極思考和積極提問或回答問題，不影響同伴活動。上課的時候有良好的坐姿，不打斷別人的說話。老師上課的過程中能集中注意力聽課，養成傾聽和思考的習慣。在操作活動中能積極思考，認真完成自己的操作任務，比如：繪畫作品、數學操作材料等，并懂得珍惜自己的作品。
（3）開展“誰的貼紙多”的評比活動，每天根據幼兒的表現進行評價活動，評價的形式可以分老師評價、同伴評價和自我評價等。讓幼兒看到自己的進步和不足，樹立新的目標。
（4）游戲活動中：培養幼兒愛護游戲材料、認真整理游戲材料的習慣。讓幼兒懂得不同的游戲區應該怎樣進行活動，和孩子一起商討游戲的活動規則。
2.游戲環境創設
本學期重點進行班級區域環境的創設和班級角色游戲環境的創設。根據大班幼兒的年齡特點，在區域的創設上盡量讓幼兒多參與一些探索性的活動，在班級中創設美工區、閱讀區、數學區、科學探索區、快樂健身區等區域活動。利用收集的材料制作成半成品的游戲材料，讓幼兒在游戲中積極地、創造性地進行游戲。角色游戲的創設改變以往一些幼兒不太感興趣的游戲內容，結合主題和本地特色，開展一些手工品商店、創意繪畫館、快遞公司等有趣的角色游戲內容，豐富幼兒的各種生活經驗。
四、每月工作安排
3月份：
1.調整班級幼兒座位和早操隊形。
2.布置班級的環境，創設班級的區域環境和角色游戲的環境。
3.布置班級的自然角，引導幼兒進行觀察和記錄。
4.引導新插班的幼兒盡快適應新的班級環境，特別是同伴之間的熟悉與了解。
5.加強幼兒早操的復習和韻律操隊形的變換。
6.結合主題活動《走近小學》，帶領班級的幼兒進行參觀小學的半日活動。
4月份：
1.圍繞主題計劃開展各類主題主題活動：《安全周》、《大自然的語言》、《從頭到腳》。
2.結合主題活動的開展和季節的變化，在班級中創設春天的環境。
3.組織幼兒有秩序地開展開放性的鍛煉活動，活動中對幼兒加強安全教育。
4.對班級中的幾名幼兒進行上門家訪活動。
5.繼續豐富區域游戲材料，提高幼兒的游戲興趣。
6.組織幼兒遠足踏青活動。
7.完成四月份幼兒成長檔案。
5月份：
1.本月組織幼兒進行主題活動“動感天地”、“黑夜秘語”。
2.結合勞動節，對幼兒進行愛勞動的教育，引導幼兒在家在園都要進行一些有意義的勞動。
3.布置班級特色墻，展示幼兒的特色成果。
4.對幼兒加強衛生習慣的教育。
5.完成5月份幼兒成長檔案。
⒍.進行家長親子活動。
6月份：
1.進行主題活動“我想飛”和“離園倒計時”。
2.準備好六一慶祝的表演節目。
3.評選本學期的各類好孩子、智慧寶寶等。
4.完成各類總結和幼兒評語。
5.協助保健老師完成幼兒身高、體重、視力的測查等。
6.組織幼兒進行班級物品的整理。
大班下學期班務工作計劃范文19
一、基本情況分析：
本班有幼兒35人，大部分幼兒來自農村，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎，大部分幼兒活潑好動，喜歡參加藝術活動，愿意動手動腦，愿意表演，展現自己。但也有部分幼兒膽小，不愿意在大家面前展示自己，為了促進幼兒更好發展，針對幼兒不同特點，特制定本計劃。
二、領域目標：藝術領域音樂歌唱
1、能用自然好聽的聲音有表情地歌唱(音域以c1—c2為主)，能大膽地、獨立地在集體面前進行歌唱表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱(齊唱、獨唱、領唱，簡單的兩聲部輪唱)。
2、能感受并表現兩拍子、三拍子、四拍子等節拍的特點。
3、能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。韻律活動
1、喜歡參加韻律活動，能自發地隨音樂自由舞蹈。體驗用動作、表情和姿態與他人交流的樂趣。
2、能感受、記憶音樂的基本情緒變化，并能及時地隨音樂的變化而變換動作，有韻律感地做各種有變化的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合。
3、能夠在動作表演過程中學習選擇并較熟悉地使用一些簡單的道具。演奏活動
1、愿意參與打擊樂演奏活動，能運用多種打擊樂器演奏不同性質的樂曲，有意識地在音色、音量上與集體協調一致，聲音和諧、好聽。
2、嘗試根據音樂的性質、節拍、節奏特點選擇樂器及節奏型，并能正確地根據教師指揮的手勢開始、結束和變化演奏。
3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規。欣賞活動
1、有傾聽音樂的情趣和良好習慣，能參與集體的音樂欣賞活動，享受并體驗音樂欣賞過程中的快樂。
2、能感受個性鮮明、結構適中的歌曲或器樂曲的形象、內容和情感，加深對進行曲、器樂曲等不同風格、不同特點、不同性質的音樂的認識，產生一定的聯想，用外部的動作加以反應。
3、嘗試根據音樂特點所描繪的形象及情節展開想象，并運用不同的藝術表演形式(如文學、美術、韻律動作等)表達對音樂的感受和理解。美術繪畫
1、嘗試運用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩、自由地表現，體驗美術活動的樂趣。
2、初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現自己熟悉的物體。
3、能熟練地找出不同形狀紙的中心，圍繞中心進行圖案裝飾。
4、嘗試選擇表面有凹凸的材料，體驗拓印畫(版畫繪制)的樂趣。手工
1、搜集生活中的.廢舊物品，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾，制作有趣的玩具。
2、學習用點、線、面、塊狀材料塑造不同形態的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。
3、在中班基礎上學習用多種技法將紙折成物體的各個部分，組合成整體物象。欣賞
欣賞并能理解各類美術作品、富有地方特色的民間美術作品等，能用語言、動作、表情等大膽地表現自己對作品的感受和想象。
三、活動安排二月份
第1周主題一愛心對對碰次主題一團團圓圓
第2周次主題二甜甜蜜蜜次主題三快快樂樂第3周主題二
次主題一光影大世界次主題二超級變變變
第4周次主題三快樂轉轉轉次主題四生活小百科三月份
第5周主題三桃花朵朵次主題一花紅柳綠次主題二鶯歌燕舞
第6周次主題三歡身笑語第7周主題四我就是我次主題一獨特的我
第8周次主題二能干的我次主題三勇敢的我四月份
第9周主題五房子大觀次主題一我們的房子
第10周次主題二動物的房子第11周次主題三特殊的房子五月份
第12周主題六開心大王次主題一快樂在身邊
第13周次主題二我是開心果第14周次主題三節日大家樂六月份
第15周主題七大自然的禮物次主題一天然氧吧
第16周次主題二野生動物次主題三綠色菜籃第17周主題八
第18周次主題二準備好了第19周次主題三再見了
四、教學措施
1、通過環境設計為幼兒創設良好的學習氛圍。
2、通過豐富多彩的活動設計，讓幼兒動手、動腦，主動獲得知識，如：經典游戲，主題教育活動。
3、家園互動，為幼兒提供更多材料。
4、將知識融入不同的生活活動中，如包餃子、做元宵、舞龍、三八慶祝會、歡慶六一等。
大班下學期班務工作計劃范文20
一、基本情況分析
結束了愉快的寒假生活，幼兒們又回到了熟悉的幼兒園中，我們班級總數為35名幼兒，通過三年半的時間，幼兒在學習和生活上都有很大的進步，大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣，但也存在著一些問題，本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上，加強紀律教育，做好幼小銜接的教育，使幼兒在原有的基礎上得到發展。
二、總目標
1、生活衛生習慣：注意個人衛生的習慣，由良好的進餐習慣。
2、學習能力：能主動積極參加幼兒園的活動，能將學習的知識運用在生活中，老師教歌曲舞蹈能有表情的演唱并表達出來。
3、語言發展：能簡單的掌握優美的詞語，并在交往中正確運用。
4、行為習慣：能互相謙讓同學，有集體榮譽感，能自己收拾自己的玩具，書包。
三、教養工作目標與措施
（一）一日生活目標：常規方面
1、文明的進餐，前便后勤洗手。
2、能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。
3、會動手整理好自己的物品，了解身體主要器官及自身生長的需要。
德育方面：幼兒期是一個人道德品質行為重要形成的過程，而且對其一生將有深刻的影響。
教學方面：讓孩子在豐富多彩的活動中，增加幼兒的知識量，豐富幼兒的認知。
特色課程：每日一句學習維語，并運用在生活中；圍棋禮儀的學習，讓幼兒在學習的氛圍中快樂的學知識。
措施：在常規方面我們應看做重頭戲，根據我們班的實際情況三位老師統一要求，從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個幼兒平等，一致。德育方面，每周每位老師會進行一次禮儀活動，培養豐富多彩的道德情感。教學方面杜絕小學化，杜絕只抓學習，所以我們要提倡快樂學習。
保育工作：
1、做好班里的每日消毒，保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前將手洗干凈，保證每天幼兒起床后對臥室的消毒。
2、搞好班里的衛生工作，要求活動室和臥室地板干凈，物品擺放整齊。保持桌面活動室無雜物。
3、培養好幼兒的各種生活習慣，以免幼兒病從口入。
（二）環境創設主題墻創設目標：根據孩子的興趣把資料布置在主題墻上，在活動中，我們也會把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上，讓幼兒交流、學習，這樣不僅促進了幼兒間的感情，還提高了幼兒學習的積極性，樹立了幼兒的自信，促進幼兒的進步。
區域環境：讓幼兒在科學、合理、有效的區角活動中大膽操作、大膽探索，促進幼兒自主性的發展，提到幼兒參與活動的獨立性和主動性，從而使幼兒與他人的合作交往能力得到進一步的發展。
（三）教育教學目標
健康領域：
1基本的生活自理能力，知道必要的安全保健知識，學習保護自己。
2、喜歡參加體育活戶外活動，多增加體育游戲活動，讓孩子在活動中得到多方面的發展。
語言領域：
1、傾聽對方講話，能理解日常用語。
2、樂意與人交談講話禮貌，能清楚的說出自己想說的事情、
3、喜歡看故事、看圖書，能聽懂和說普通話。
4、提供豐富的圖畫書籍，卡片，語言角區域活動，多說，多練。
社會領域：
1、能主動地參加各項活動，有自信心，樂意與人交往。
2、學習互助，合作和分享，有同情心，理解并遵守日常生活中的基本社會行為規則。
科學領域：
1、探索周圍世界和學習科學技術的方法和技能——觀察、分類、測量、思考、實驗、表達和交流信息，以及操作、解決問題的方法技能。
2、展兒童的觀察力、思維能力、創造力、動手操作能力和初步的解決問題的能力。進行一定的數學探索的活動，多設置一些環節在數學的區角活動中，讓孩子在邊操作邊積累的過程中掌握數學知識。
藝術領域：音樂能夠初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美，喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。可以在區角活動中播放孩子喜歡的音樂，讓孩子可以感受音樂的美，多投放一些可以發聲的物體，讓孩子可以探索聲音的奧秘。
美術通過感知線條、形體、色彩等要素，初步感受周圍的環境。藝術作品的形式美和內容美，對美具有敏感性。積極參加藝術活動體驗樂趣，用不同材料，大膽的表現創造。在區域活動中，給孩子豐富的材料，在動手操作的過程中，喜歡繪畫與操作，相互學習與借鑒。
教育措施：多為他人著想，鼓勵幼兒多為同伴交流，盡可能求的他人的理解以滿足自己的合理需求，減少消極情緒的產生，避免受到傷害。指導幼兒用比較連貫的語言，開展多種形式的聽說游戲，引導幼兒進一步理解文字。引導幼兒學習文學作品，感受熱心幫助他人的好品德、激發幼兒對進入小學的向往、引導幼兒理解勞動的意義、培養幼兒的時間意識、培養幼兒的合作及分享意識。
（四）創造性游戲目標：
幼兒游戲是幼兒的主要活動，幼兒在活動中成長起來的，在游戲中幼兒充分體現了自主與同伴協作的樂趣、新《綱要》提出：“游戲是對幼兒進行全面發展教育的重要形式。”而創造性游戲是幼兒在一定的游戲環境中根據自己的興趣和需要，主動地、創造性地反映現實生活的游戲。
創造性游戲措施：
本學期為幼兒提供豐富的游戲材料，足夠的游戲活動場地，讓孩子能夠充分地融入到活動的場景中去，在相互交流的過程中逐步地提高與進步。
（五）、戶外活動目標及措施
幼兒園的游戲目標要具體要便于操作，包含的.內容要全面，要從幼兒的年齡特點出發，培養幼兒關心集體、團結友愛、遵守紀律、勇敢、主動、積極上進的優良品質，激發參與體育活動的樂趣。教師要了解玩具的特點，根據幼兒的運動發展水平有計劃、有目的地組織活動。活動中培養幼兒相互謙讓，相互友愛，注重提出安全要求，增強幼兒的體質。
（六）、家長工作目標及措施
充分利用網絡平臺、手機短信等方式，加強與家長間的溝通與聯系，及時反饋孩子在園的情況、存在的問題或取得的進步，了解家長的建議。對生病幼兒及時與家長電話聯系，結合家長的意見給予幼兒治療和照顧。
（七）、安全工作
認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒帶危險物品入園，加強向家長宣傳晨檢的重要性，每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。做好戶外場地的檢查、活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。定期做好消毒工作，注意環境衛生。
四、其它
1、班級管理：班級的管理需要老師運用自己的智慧，這包括很多方面，這就需要教師要有多種能力，要有凝聚力，要有發現新問題、解決新問題的能力，使班級工作不斷完善改進，做好教育與保育的的各項工作。
2、民族團結工作：
（1）、觀看音樂舞蹈錄像《我們新疆好地方》，說說自己認識的民族，相互介紹自己對各個民族的認識。
（2）比賽：將民族娃娃送回家。分組將朝鮮族、蒙古族、藏族、維吾爾族等民族的娃娃圖片貼到中國地圖上的相應居住地。
（3）聽各民族的音樂，找出相應的少數民族兒童服飾。
（4）進一步欣賞不同民族的音樂，并創編舞蹈。
（5）老師帶領孩子們去兒童村少數民族家庭幫助他們，做一些力所能及的事情。
3幼小銜接工作：
（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學。
（2）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
（3）注重安全教育，讓幼兒懂得遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住急救電話；知道不能玩水、火，電。
（4）培養幼兒的時間觀念及孩子良好的學習習慣，加強幼兒安全意識和自理能力培養。
五、具體工作安排
三月：3月3新學期家長會
四月：我是小花農主題活動
4月21地球日，我們的家園
五月：5月11日保護蛋寶寶母親節
5月22—5月26親子運動會
六月：6月1日文藝匯演
七月：7月22日畢業匯演
大班下學期班務工作計劃范文21
一、常規方面
常規的培養及其重要，幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入小學，怎樣使幼兒順利適應小學的學習與生活，搞好幼小銜接工作，是大班學習階段的教育重點。也是我們這學期常規培養的重點。進入小學后，兒童的生活條件和教育條件都將發生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，因此，即將進入小學的幼兒應該具有一定的生活自理能力。
（1）具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衛生習慣。
（2）能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。
（3）會動手整理好自己的物品（書包、鉛筆盒等））了解身體主要器官及自身生長的需要，掌握自我保健的有關常識和簡單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現的緊急情況。
所以，我們把常規教育作為重頭戲，做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實際情況，三位老師統一要求，從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。
二、德育方面：
在德育方面，本學期，在幼兒園課程安排上，每周每位老師會進行一趟禮儀活動，重在通過豐富多彩的教育內容，擴大幼兒的道德認識，培養豐富健康的道德情感，形成良好的道德行為，鍛煉堅強的道德意志。幼兒期是一個人道德品質、行為習慣和個性開始形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期，德育不僅關系著幼兒時期良好行為習慣的.形成，而且對其一生將有深刻的影響。
三、教育教學方面：
本學期，因教育局下達的文件說明，幼兒園杜絕小學化，杜絕只抓學習，所以，我們提倡快樂學習。讓孩子們在豐富多彩的活動中，增加孩子的知識量，豐富孩子的認知，而不是一味的強加給孩子，讓他們死記硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本學期我們采用全國比較前沿的江蘇省整合活動課程，讓孩子接受前沿的知識，自己探索、發現。
特色課程：兒童畫
本學期，我們將特色課程定為兒童畫。繪畫是兒童普遍喜愛的一種愛好。這項活動在發展兒童智力、對兒童進行美育等方面有著不可忽視的作用。本學期將重視啟發幼兒的美術興趣，培養他們喜歡美術活動的美好情感。
1、引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣.
2、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造能力和創造意識。
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