秋學期小學教育教學工作計劃

時間：2024-10-01 05:31:57 工作計劃

2016年秋學期小學教育教學工作計劃

　　圍繞立德樹人育根本任務，各校要以規范學生行為和養成教育為重點，把心理健康教育、感恩教育等，納入日常的教育體系，寓德育于日常教育教學與管理工作中，寓教育于各項活動之中。想要知道更多關于2016年秋學期小學教育教學工作計劃的內容?若想，請隨時關注工作計劃欄目!

2016年秋學期小學教育教學工作計劃

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　　20xx-2016學年度，全鄉小學教育工作思路：突出“一個中心”、加強“兩項建設”、實施“三大工程”、發揮“四個作用”，全面提升小學教育工作水平。

　　一、突出“一個中心”。即，突出教育教學的中心地位。

　　1、各校都應牢固樹立教學的中心地位不動搖，以教育教學為中心，抓管理提質量。做到“一切服務于學生，一切服務于教育教學”。各校都應廣泛征求教師意見，就如何提高本校的教學質量制定出措施和辦法。

　　2、認真落實教學常規工作，規范教學行為。各校要組織教師學習《霍邱縣中小學教師新課程理念下的課堂教學基本規范》、《霍邱縣小學教師備課基本要求》和《霍邱縣小學生作業設置與批改的基本要求》。要求：學生作業用筆規范、作業門類齊全。作業布置適量、批改及時認真。

　　3、開齊學科，開足課時。執行全縣小學的作息時間。按照課程計劃的要求，開好課程。三年級要將《書法》課程排入課表，每周一節，指導學生“寫好字”。深入推進陽光體育活動，認真落實“體育、藝術2+1項目”，開展好大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時，全面提高學生的綜合素質。

　　二、加強“兩項建設”。即，加強師資隊伍建設和校園文化建設

　　1、加強師資隊伍建設。

　　一是加大師德建設力度。教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現。各校要進一步完善《師德師風建設方案》，注重師德師風建設的針對性和實效性。學習貫徹教育部和市教育局有關師德規范文件，深刻領會開展黨風廉政建設、師德師風建設的重要意義。堅持師德教育常態化，師德考核規范化，絕不流于形式、走過場。

　　二是促進教師的專業成長。小教辦將把教師的專業成長作為一項重要工作來抓，采取派教師外出學習，請名師到校講學，通過崗位大練兵活動、課題研究、校本培訓、“三通兩平臺”專題培訓等，使一大批青年教師快速成長起來。

　　(1)各校要按照《崗位大練兵方案》，繼續在全鄉小學教師中開展“五個一”活動，即，每人讀一本教育專著，研讀一份教育雜志，寫一篇教育隨筆(反思)、上一節公開課，進行一次制作和運用教具(才能)展示。教師間相互聽課本學期在15節以上。

　　(2)繼續開展《農村小學高年級語文課程內外優化教學與設計研究》課題的中期研究，課題組成員每月至少集中一次進行交流研究，實現“抱團成長”的目標。

　　(3)推進教學手段信息化。利用“三通兩平臺”(三通即寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通;兩平臺指建設教育資源公共服務平臺、建設教育管理公共服務平臺)網絡資源，鼓勵教師利用信息化平臺進行曬課、幕課、線上交流等教研活動，學習“翻轉課堂”理念，開展“一師一優課、一課一名師、課課有精品”活動。各校的電子白板等現代化教學手段要發揮作用。

　　(4)繼續開展新教育實驗。中心小學和隱賢小學2所新教育實驗校，要按照8月24日至25日全縣新教育總結表彰暨培訓會的要求，認真開展新教育實驗。

　　(5)做好參加全縣第十一屆“教壇新星”暨第三屆“教壇中堅”“教壇宿將”評選的選拔和推薦工作。

　　2、加強校園文化建設

　　部分小學的校園文化建設，取得了一定的成績，但距離品牌學校的要求，還有較大的差距。各校都要重視校園文化的建設，采取更加有效的措施，不斷豐富校園文化的內涵，努力提升校園文化的品位。繼續落實《霍邱縣校園文化建設基本框架》要求，推進“四化”(綠化、凈化、美化、亮化)進程。加大“三風一訓”(校風、教風、學風和校訓)建設，學校應有校牌、班牌和功能室牌等，締造完美教室，布置好辦公室。

　　三、實施“三大工程”。即，平安校園工程、立德樹人工程、教育生態工程

　　1、打造平安校園工程。安全穩定，警鐘長鳴。全鄉中小學都要把安全工作講在嘴上、抓在手上、落實在行動上。每會必講安全，把安全教育、安全防患與安全排查做為常規工作時時抓，天天抓。學期初，各校要通過《致學生及其家長一封信》、掛安全橫幅、貼安全標語、舉行安全專題講座等，加強安全知識的宣傳和教育。要認真排查校舍、交通、飲食及校園周邊等方面是否安全隱患，并及時予以整改。

　　2、抓好立德樹人工程。圍繞立德樹人育根本任務，各校要以規范學生行為和養成教育為重點，把心理健康教育、感恩教育等，納入日常的教育體系，寓德育于日常教育教學與管理工作中，寓教育于各項活動之中。繼續深入開展“三愛”(愛學習、愛勞動、愛祖國)“三節”(節糧、節水、節電)活動;繼續貫徹《中小學文明禮儀教育指導綱要》，以“四個一”(一次“做文明學生”簽名、一次文明禮儀知識講座、一次主題班會、一期“文明禮儀伴我行”主題板報)和“八個好”(讀好書、寫好字、唱好歌、做好操、掃好地、排好車、走好路、說好話)為抓手，加強學生的養成教育。深入開展陽光體育活動。進一步落實“體育、藝術2+1項目”(讓每個學生至少掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長)，開展好大課間活動，做好“兩操”，確保學生每天鍛煉一小時。

　　3、打造教育生態工程。地理環境重要，教育環境更重要。各校面對周邊一些教育機構辦學不規范的教育環境，要積極探索、求真務實、認認真地去抓好落實每一項工作，同時，加大自身宣傳力度，打造綠色、和諧、健康的教育生態。

　　四、發揮“四個作用”。

　　一、發揮愛心組織的幫扶作用。作為“六和公益”閱讀推廣項目學校，進一步開放閱讀空間。按照《彭塔鄉小學生晨誦午讀活動方案》要求，把“晨誦、午讀”工作做實。明德和高樓小學要進一步開放和利用好心平基金會捐建的閱覽室，中心小學和隱賢小學以新教育實驗為抓手，待新教學樓竣工后，爭取心平基金會捐建開放的閱覽室，慈佛小學開放書吧建成后要發揮作用。全鄉小學閱讀核心組(人員由各完小教務主任和閱讀種子老師組成)，結合課題研究，定期舉辦閱讀沙龍。發揮近幾年“六和公益”為我鄉培訓和培養的閱讀種子教師的作用，讓閱讀改變彭塔教育。

　　二、發揮領導班子的帶頭作用。加強學校領導班子建設，校長(教學點負責人)要把提高教育教學質量作為工作重心，應主動代課、到班聽課、參與評課、帶頭健全業務檔案等，每學期聽評課不少于20節。在學校中營造出“不比報酬，比奉獻;不比條件，比成績”的良好氛圍。本期的學校工作計劃和教務計劃要切實可行(開學一周內上交小教辦)，周計劃要簡潔明晰。每周一早上，把本周的工作要點張大在醒目位置便于對照落實。

　　三、發揮關愛教師的導向作用。各校對教職工工作上要嚴格要求，生活上要給予關愛。特別是對青年教師、特崗教師和支教教師，體現出人文關懷，讓他們立足彭塔，為彭塔教育做貢獻。

　　四、發揮績效工資的杠桿作用。各校的績效工資和農村教師艱苦補貼都與學生數、工作量和工作實績掛鉤。中心校統籌一部分，用于獎勵工作實績突出的教職工。小教辦將加大對規范教育教學行為的督查力度。按照霍邱縣督學責任區督學的職責要求，在開學初、學期中和學期末，開展三次督導活動。按照《霍邱縣小學教育教學督查評分表(試行)》的內容，定期開展規范教育教學行為專項督查，把“一日常規”(晨午檢、兩操、大課間等)、“一周常規”(升降旗儀式、例會、團隊課等)的落實和教學督查結果，以及整改情況納入對學校的年度考核和校長的績效考核。期末還將對所有教師的業務檔案進行檢查評比，兌現績效工資。

　　xxx

　　20xx年8月26日

　　附：

　　20xx年秋學期小學教育教學工作行事歷

　　八月份：

　　1、研究制定20xx年秋期小學教育工作計劃;

　　2、督促各校做好家訪工作。

　　3、組織小學教師參加8月22-23日(小學語文)和8月24-25日(小學數學)的視頻培訓，中心小學和隱賢小學部分教師參加全縣新教育總結表彰暨培訓會;

　　4、召開秋期開學工作布置會，安排秋期工作。

　　5、撰寫小學教師崗位大練兵活動總結材料并上報縣教育局。

　　九月份：

　　1、深入到各小學(教學點)督查開學工作;