2017第一學期幼兒園小班組教研工作計劃
以畢生教育的理念和幼兒的發(fā)展為本的理念，尊重幼兒，重視個體差異。下面的是小編分享的與2017第一學期幼兒園小班組教研工作計劃有關(guān)的文章，歡迎繼續(xù)訪問應屆畢業(yè)生公文網(wǎng)!
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為指針，在園長和園領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，牢牢圍繞園務計劃的工作目標和工作重點，結(jié)合省教研計劃及本組實際情況，加強教育研究，以推動素質(zhì)教育提升教育能力和專業(yè)素養(yǎng)，在各方面都能上一個臺階。，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力為重點，全面進步保教質(zhì)量，增進幼兒身心***、全面發(fā)展。
二、情況分析
本學期我們教研組共有七位老師，有三位是新入園的老師，其中黎君美與唐新華都是剛走上工作崗位的新教師，新生氣力的產(chǎn)生，給我們教研組注入了新的活力，使我們組更年輕化，更有生氣。但這三位老師在教育教學方面還缺少一定的工作經(jīng)驗，需要多提供幫助。在一學期的實踐中，我們?nèi)焕辖處煂?chuàng)意課程都有了初步的了解，把各科有機整合起來。但還存在一些不足： 1、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。2、老師的課堂設計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。3、青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進一步進步。4、對教具的利用還不夠。
(一)幼兒情況分析
本教研組共有三個班，其中有兩個小班一個托班，共有幼兒89名，但是由于每個班、每個幼兒的年齡差距較大，因此我們對每個班的整體要求也不一樣。通過上學期的鍛煉，孩子們的自理能都有不同程度的進步，由于大部份孩子都是獨生子，在家嬌生慣養(yǎng)，個別孩子們在吃飯方面也比較挑食，因此今后也要鼓勵孩子多吃菜。上個學期有個別老師出現(xiàn)了師德方面的失誤，所以這個學期要加強進步本組老師的師德培養(yǎng)及各個班級的衛(wèi)生安全工作。
(二)教材分析
為了培養(yǎng)孩子及進步孩子各方面能力，我園繼續(xù)展開了洪恩英語，和創(chuàng)意課程，創(chuàng)意課程里大概包括：數(shù)學、主題、體育、美術(shù)、音樂這幾個領(lǐng)域，也為了進步孩子的思惟能力及動手能力，我們小班這個學期新設了通向數(shù)學學習課程。
三、工作目標與任務：
1、加強理論學習，進步教師理論水平。
2、根據(jù)園務工作計劃及新《綱要》、《保教》精神，結(jié)合我園教研工作及省教研的指導方向的現(xiàn)狀與需要。積極展開教育教學的研究，促使教師在教育教學上有個整體的進步。
3、重心集中在教師組織教育活動的能力上，因此，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實際。教學方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種能力充分得到發(fā)展。
4、通過各種增進幼兒的發(fā)展。以畢生教育的理念和幼兒的發(fā)展為本的理念，尊重幼兒，重視個體差異。將積極展開各種豐富多彩、生動活潑的活動，使幼兒充分享受童年快樂的時光。本教研組將根據(jù)小班幼兒的年齡特點，并有針對性地展開活動。(如：常規(guī)的培養(yǎng)，語言表達能力，聆聽習慣。衛(wèi)生習慣等)一定要加大力度，打下扎實的基礎(chǔ)，并在一日活動中層層落實，真正做到從細微處見成績。
4、加強教研活動的展開
(1)教研組是教師學習的陣地，是進步保教水平的重要手段。
逢單周，進行集體備課，果斷做到備課有計劃，責任到人，構(gòu)成積極向上、相互研討的良好氛圍。根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討、學習。提早制定下一主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實進步她們的教研水平。
(2)本學期將以抽簽的情勢展開隨堂聽課，園內(nèi)實踐課改“指派式”為“自薦式”，教研組長、班主任要起到模范帶頭作用，空課教師一起來聽，聽落后行評析，讓教師明白有價值的教育活動究竟應當怎樣來組織，從而進步教師教學水平。
(3)充分利用學校為我們提供的現(xiàn)代化學習設施，精心制作好操縱性強的班級博客，讓我們和家長、得到溝通。有了溝通，在理解的基礎(chǔ)上得到支持，從而得到相互學習的機會。認真寫好教育筆記，并及時上傳，讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同進步。
5、本組將積極響應園長指導下展開的各項活動，加強青年教師的培養(yǎng)，進步教師的專業(yè)成長。教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。進步教育教學質(zhì)量，首先要進步教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師作為培養(yǎng)重點。組內(nèi)青年教師將以傳、幫情勢展開，幫助青年教師較快把握教育教學常規(guī)。
在培養(yǎng)中，教研組將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新，”等方式，牽動整體教師隊伍業(yè)務素質(zhì)的進步。具體做法以下：集體備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推動新教師的業(yè)務水平。狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面?zhèn)戎刂笇А?/p>
6、為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學情況，了解孩子在園的學習、生活情況，相互溝通，增進家園間的聯(lián)系，各班要出做好“家園聯(lián)系欄”，填寫好《家園聯(lián)系手冊》，使家長工作落到實處。
7、我組教師人際關(guān)系***，相幫相學之風正初步構(gòu)成。本學期將更上一個臺階，大家敞開心扉，真誠以待，商討交換，全組將在***的濃濃人性光輝里到達教書育人的至境。
四、工作安排
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各月活動安排：
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